第一篇：小學(xué)教師十查十看師德建設(shè)個人剖析材料

個人剖析材料

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按照學(xué)校要求，我緊密結(jié)合“十查十看”內(nèi)容，聯(lián)系個人思想和工作實際，逐項深入查擺、剖析自身存在的問題，認真制定了整改措施，明確了努力方向。

一、存在的主要問題及原因分析

1.貫徹黨的教育方針、社會主義意識形態(tài)工作方面。能夠堅持“育人先育德，樹人先樹心”的教育理念，自覺貫徹黨的教育方針，能夠深刻領(lǐng)會教育工作在社會主義意識形態(tài)方面的重要意義，旗幟鮮明的站在意識形態(tài)工作第一線。雖然自己能夠做到不把不健康思想及錯誤言論帶到課堂，但在主動與社會上的不良行為和思想作斗爭方面還存在不足。在具體貫徹落實教育方針及意識形態(tài)上有局限性，實際成效還有待提高。

2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格方面。能夠平等的與學(xué)生交流，平時也比較關(guān)心學(xué)生的身心健康，沒有諷刺、歧視、侮辱、體罰及變相體罰的行為。在平時工作和生活中比較注意與學(xué)生溝通的尺度，能夠解決個別學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，在實際工作中還需深入了解每名學(xué)生的特點，對每名學(xué)生身上下的功夫還不能做到平衡有度。

3.為人師表、廉潔從教方面。自己深知為人師者，當廉 潔從教，因此自己也以身作則，從不以教牟利。在廉潔從教上還需進一步提高自警意識和憂患意識，時刻保持清醒頭腦，切實增強防腐拒變的能力。

4.工作作風(fēng)、工作紀律方面。自覺遵守請銷假制度，寧可耽誤自己一人的事情，也不能耽誤一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此在有課程安排期間，從不請假。從不參與學(xué)校明令禁止的有償補課和培訓(xùn)等牟利行為。在實際工作中一定程度上缺少艱苦奮斗和持之以恒的作風(fēng)，有時覺得教師工作辛苦，掙的不多，工作上偶有懈怠情緒。

5.樹立教師良好形象方面。任教中從未索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價債券和支付憑證等財務(wù)，從未參加由學(xué)生家長安排的宴請和旅游、健身休閑等娛樂活動。教師的形象就是學(xué)生的榜樣，我在傳道授業(yè)解惑的過程中尤其注重自身的修養(yǎng)，不沾染不良嗜好和不良風(fēng)氣，把正能量傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生感染家長，形成良性循環(huán)。我深知自己做得還不夠好，雖然能夠做到自律，但在影響他人上實效不好，還需在實踐中多學(xué)習(xí)，多磨煉。

6.階段性重點工作情況方面。能夠遵紀守法，對交付的任務(wù)或者重點工作也能夠按時完成，但對自己的要求較低，覺得只要不觸碰法紀校規(guī)就可以了，對工作質(zhì)量要求不高，降低了標準。

7.教育科研文風(fēng)方面。在攻堅克難的決心和力度上做得 還不夠，覺得只要在教學(xué)科研中不弄虛作假、不抄襲剽竊他人成果就可以了，在創(chuàng)新意識和進取意識上還有待加強。

8.課堂時效方面。平時比較注意教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前都認真?zhèn)湔n，在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也能夠及時整理，并加以改正，能夠保證教學(xué)質(zhì)量，有時希望多讓學(xué)生學(xué)些知識，有占用學(xué)生時間的情況。在教學(xué)細節(jié)上還有提升空間。

9.關(guān)心集體、尊重同事方面。能做到謙虛謹慎，團結(jié)同事，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，自覺維護集體利益。在處理家庭、同事、師生的關(guān)系中不夠主動、不夠大膽。

10.遵守社會公德方面。在公共場合或者學(xué)校內(nèi)言談舉止符合教師師表，能夠禮貌待人，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，不參與傷風(fēng)敗俗之事，但缺乏與一切歪風(fēng)邪氣作斗爭的勇氣和魄力。

二、整改措施及努力方向

1.加強學(xué)習(xí)，做學(xué)以致用、用有所成的表率。學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本、興業(yè)的前提。一個教師不刻苦學(xué)習(xí)，就難以安身立命。因此，今后要抓緊一切時間學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識和科技、法律、管理、心理等知識，特別是認真學(xué)習(xí)新形勢下教育教學(xué)的新思想、新成果，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，使自己的政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而把自身擔(dān)負的教育事業(yè)不斷推向前進。2.加強教學(xué)策略，提升教學(xué)時效。一是加強訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。從生活上著手，讓學(xué)生養(yǎng)成自立、自強的性格，為學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率打下堅實的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，自覺想學(xué)習(xí)；多鼓勵學(xué)生，多與學(xué)生溝通，多讓學(xué)生交流，讓學(xué)生有想學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。二是寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓教學(xué)變得有趣，讓學(xué)生在笑聲中、在輕松的環(huán)境下掌握知識；多在教學(xué)中使用多媒體，讓學(xué)生掌握生疏的知識點也能變得“顯而易見”；激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在沒有老師的教導(dǎo)下，熱愛專研，引導(dǎo)學(xué)生渴望學(xué)到知識，主動學(xué)習(xí)知識。三是因材施教，有的放矢的提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。學(xué)生因為成長環(huán)境不同、個人志趣不同、智力水平不同，針對每名學(xué)生的培養(yǎng)方式也不相同，這就需要教師認真研究學(xué)生的特質(zhì)，讓學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮出來，激發(fā)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力，有針對性的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四是研究教學(xué)方法，提升教學(xué)策略。深刻領(lǐng)會課標要求，認真研究教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性，增強師生間的配合度，提升教學(xué)質(zhì)量。五是善于總結(jié)反思，提升教學(xué)時效。建立良好的師生關(guān)系，歸納、總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，把問題解決好，把經(jīng)驗總結(jié)好。

3.為人師表，注重品德、公德修養(yǎng)。一是加強學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是人生成長的階梯，作為一名教師要深學(xué)理論、精學(xué)業(yè)務(wù)、廣學(xué)知識，提高個人的知識儲備，為答疑 解惑筑牢根基，提高個人能力水平。二是熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生是祖國的花朵，教師要像園丁一樣，對學(xué)生倍加呵護，也要因材施教，什么樣的學(xué)生是什么樣的肥料，這樣學(xué)生才能長成棟梁之才。還要與學(xué)生交朋友，像對待自己的朋友一樣，平等、互助，共同成長。三是文明守紀，樹立教師良好形象。潔身自愛，不收受家長和學(xué)生的饋贈，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不濫發(fā)帖子，語言文明，衣著得體，在教學(xué)科研工作中不弄虛作假，不沾染不良嗜好，做文明守紀的好公民，樹立教師良好形象。四是注重品德、公德修養(yǎng)，與歪風(fēng)邪氣作斗爭。舉止文明、不做損人利己、違反社會公德的行為，愛護環(huán)境、保護公共財物和設(shè)施，遇到社會上的不良行為，要勇于出頭，打抱不平，為社會和諧、美好做貢獻。五是團結(jié)同事，熱愛集體。教師隊伍是一個團隊，只有密切配合、互幫互助，才能在互助中成長。像螞蟻一樣貢獻出自己微小的力量，把其它螞蟻的力量作為自己的根基，把小的力量逐漸凝聚起來，才能撼動大樹，才能爆發(fā)出集聚的力量，作為教師中的一份子，也要心甘情愿的做好集體中的一員，貢獻出自己的微薄之力。

4.改進作風(fēng)，做敢于擔(dān)當、攻堅克難的表率。在教育教學(xué)工作中，常會遇到這樣或者那樣的問題，特別是在新形勢下，要適應(yīng)新思想、新變化，適時調(diào)整自己的工作作風(fēng)，要要勇于發(fā)現(xiàn)問題和不足，不斷改進工作方法，創(chuàng)新工作思路，解放思想，敢為人先，無私奉獻，勇于擔(dān)當，敢于負責(zé)，以釘釘子精神抓好教學(xué)和科研工作。掌握工作方法，不搞形式主義，把自己的工作做實、做細、做好。

5.恪盡職守，做開拓創(chuàng)新、積極有為的表率。教學(xué)工作看似一成不變，其實需要教師有敢于開拓創(chuàng)新的勇氣和魄力，今后要克服保守思想，努力開拓創(chuàng)新，切實提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，工作高標準，嚴要求，要敢于負責(zé)，敢抓敢管，要以只爭朝夕的精神，忘我工作，發(fā)揚知難而上的拼搏精神，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，力爭把工作做得更精更優(yōu)，取得最佳教學(xué)效果。

6.廉潔自律，做干凈干事、清正廉潔的表率。要嚴格要求自己，始終做到清正廉潔，既干事又干凈，要高標準嚴要求，自重、自省、自警、自勵，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，生活簡樸，淡泊名利，克己奉公，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，以清正廉潔的良好形象贏得學(xué)生和家長的擁護和信任。

第二篇：十查十看個人剖析材料

十查十看個人剖析材料

加強作風(fēng)建設(shè)個人剖析材料按照加強作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，根據(jù)縣局“關(guān)于開展加強作風(fēng)建設(shè)活動的安排”,從XX年9月2日至11月底，在全局開展加強作風(fēng)建設(shè)活動 ，目前進入對照檢查階段。通過此次加強作風(fēng)建設(shè)活動的開展，圍繞作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作、思想動態(tài)及作風(fēng)建設(shè)反饋意見，認真查擺思想作風(fēng)、工作態(tài)度方面存在的問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進行自我剖析如下：

一、參加作風(fēng)建設(shè)活動情況

自從開展作風(fēng)建設(shè)活動以來，我能夠按照縣局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認真查找問題。在理論學(xué)習(xí)方面，無論是縣局組織的職工大會，還是分管部門學(xué)習(xí)會，我都能按時參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照檢查內(nèi)容，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足。從自身做起、從點滴做起，努力使自己成為一名合格的電力職工。

二、自查自糾情況

（1）、工作學(xué)習(xí)方面：XX年8月我調(diào)入縣局，擔(dān)任同力公司會計，對企業(yè)財務(wù)相對來說我還是比較陌生，加之這個公司業(yè)務(wù)比較雜亂，為了適應(yīng)該項工作需要，我除了參考有關(guān)書籍之外，還虛心請教他人。在這幾年里，我除了要搞好財務(wù)工作，我還要搞好變電站的工作，那里也有我的一份責(zé)任，最近一段時間，新變電站正在建修，為了搞好新變電站投運，局領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)ьI(lǐng)全站職工熟悉設(shè)備，并按標準化變電站的規(guī)范準備好各種資料，接受任務(wù)后，我立即進行安排部署。召開全站職工會議，傳達局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。號召大家要有大局觀念、全局意識，克服工休矛盾，熟悉新設(shè)備，掌握新技術(shù)。全站職工不管份內(nèi)份外的工作，只要有任務(wù)，都是心往一處想，勁往一處使，沒有相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)安排工作時，我個人沒有因為工作任務(wù)重而挑挑揀揀，而是默默無聞，盡自己最大努力搞好工作，但是，由于本人精力有限，自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。加之既要搞好財務(wù)工作又要搞好變電站的工作，致使我承擔(dān)的兩項工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。

（2）、思想作風(fēng)方面：平時忙于工作，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創(chuàng)新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；作為部門工作負責(zé)人，工作中過多的體諒一線兄弟姐妹的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理。

三、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢，滿足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，牢固樹立為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、缺乏積極進取的精神，對業(yè)務(wù)知識缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

3、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠。

四、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會縣局有關(guān)加強作風(fēng)建設(shè)的指示精神，把握精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)知識，夯實基礎(chǔ)、堅定信念、提高素質(zhì)。

2、積極開拓進取，提高工作水平。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，不斷充實自已，努力提高工作技能和效率，積極進取，開拓創(chuàng)新，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、在強化工作的責(zé)任意識和服務(wù)意識上下功夫。通過學(xué)習(xí)，進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，通過這次加強作風(fēng)建設(shè)活動，我一定要從思想上、作風(fēng)上嚴格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，把本職工作搞好。認真搞好團結(jié)，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說，維護企業(yè)形象。

第三篇：十查十看剖析材料

“十查十看”剖析材料

根據(jù)中央全面從嚴治黨總體要求和省委、市委、縣委全面從嚴治黨決策部署，結(jié)合我委制定的《**縣發(fā)改委提升巡視巡察問題整改成效，落實全面從嚴治黨主體責(zé)任“十查十看”專題教育工作方案》，通過開展“十查十看”活動，對照平時自己的工作實際、思想動態(tài)、作風(fēng)建設(shè)等方面進行自我剖析，剖析情況如下下：

一、個人存在的問題

1、理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。雖說集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，并能認真記錄和思考，但平時拘于日常工作，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運用不夠好。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，缺乏全面與系統(tǒng)的知識升華。結(jié)合自己思想實際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。

2、工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調(diào)查研究不夠細致。在實際工作中，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。

3、創(chuàng)新意識不夠。由于多年理解黨的正面教育，因此能夠始終堅信共產(chǎn)主義理想，對黨忠誠老實，這一點自己相信到老都不會變。作為我本人又透過系統(tǒng)的政治歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過國際共運史、社會發(fā)展史等，對馬列主義總體上有一個較為明確的認識。但進入新時期，應(yīng)對許多新問題、新狀況，新做法，我們這些人往往容易拘泥于老的傳統(tǒng)和過去的觀念，對現(xiàn)實的一些事情，往往要從馬列、毛澤東原著中去找答案，去尋根。習(xí)慣用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，創(chuàng)新的思維不活。

三、今后的努力方向

針對上述問題，本人將以這次“十查十看”活動為契機，學(xué) 理論，務(wù)實工作，遵守各項規(guī)章制度，使自己思想更加解放，學(xué)習(xí)更加主動，工作更加努力，成效更加明顯。

第四篇：《師德師風(fēng)十查十看教師個人剖析材料》

《師德師風(fēng)十查十看》教師個人剖析材料

師德師風(fēng)十查十看教師個人剖析材料

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)查擺問題（十查十看）》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求對此要深入剖析，查找不足，認真反思。每位教師要逐條查擺，要查擺出存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，制定出整改措施，并以書面材料的形式報學(xué)校備案。以下是自己學(xué)習(xí)的心得體會。

一、《師德師風(fēng)查擺問題（十查十看）》

第一項學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：查貫徹黨的教育方針、社會主義意識形態(tài)工作情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

第二項是查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；

第三項是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)并獲取利益等以教謀私問題；

第四項是查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息并從中獲利等行為；

第五項是查樹立教師良好形象情況，看是否有索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，參加由學(xué)生家長安排的宴請和旅游、健身休閑等娛樂活動，不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，瀏覽不健康網(wǎng)站、語言不文明、衣著不得體等行為；

第六項查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；

第七項查教育科研文風(fēng)，看是否有在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范、侵占他人成果的不端行為；

第八項查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，上課敷衍、課內(nèi)問題課外補講等現(xiàn)象。

九查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；

十查遵守社會公德情況，看是否有語言不文明、對人不禮貌、損人利己、不愛護公物、不保護環(huán)境、不遵紀守法等違反社會公德的行為！

二、查擺出來的問題。

學(xué)高為師，德高為范。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)、一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)、需要教育、更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。用自身的榜樣作用和人格魅力，感染每一位學(xué)生。

記得剛開始踏入教育崗位時，就想干一行愛一行，努力做一位好老師吧！

通過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)查擺問題（十查十看）》，我結(jié)合己多年來的教育工作，在師德師風(fēng)方面作如下分析：熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直以來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，幾十年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。

通過本次的《師德師風(fēng)查擺問題（十查十看）》學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在核心。自己也存在諸多的不足：

（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，從而導(dǎo)致在教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

（二）、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。

（三）、處理事情缺少智慧。

三、產(chǎn)生問題原因。

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐鍛煉。

2、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚。不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。

四、整改措施。

針對以上的缺點，我對自身提出的整改和努力意見如下：

（一）、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校的各種活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆、精益求益。

（二）、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（三）、樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅持高起點、高標準、高要求，自強不息的工作態(tài)度來面對每一天，以創(chuàng)新的意識來要求自己。

（四）、積極和同事以及其他優(yōu)秀的長輩們共同交流研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。

通過對自身工作的分析以及給自己制定的整改目標后，我更加肯定在今后的教學(xué)工作中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。積極響應(yīng)“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求，時刻謹記“辦人民滿意的教育”。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師、信其道”，使自己成為一名家長滿意、人民滿意的教師。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。

（一）、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。

（二）、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。

總之，我通過這次學(xué)習(xí)，得到了不少身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈地追求中完美自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修養(yǎng)，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

第五篇：教師十查十看師德師風(fēng)剖析材料

師德師風(fēng)十查十看剖析材料

角奎鎮(zhèn)中心小學(xué) 李維琴

2014年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。為了推動此次活動的順利開展，我校開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。鑒于此，現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

1、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。

2、遵紀守法方面：在教育教學(xué)中，本人努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本，嚴格要求、耐人引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，已達成教學(xué)相長之的目的。

3、廉潔從教以來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂不課，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。

4、關(guān)愛學(xué)生因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學(xué)生，時時處處愛護他們。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

5、育人為本、為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和，積極地加強對學(xué)生思想品德教育。

6、嚴謹治學(xué)方面作為一名教師，學(xué)校就是我的家，重要任務(wù)就是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，力求做到因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生就請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助。讓學(xué)生不同程度上得到發(fā)展。

7、團結(jié)協(xié)作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論，以集體利益為重。

一、存在的問題及原因分析

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的不多。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉。

2、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)知識

性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。

二、整改措施

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次學(xué)規(guī)范強師德樹形象活動的學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力提高教育教學(xué)水平，讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！