第一篇：義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報告

義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行.第2季” 活動

自查報告

根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法的通知》和市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)”專項督查活動的通知》文件及全省基礎(chǔ)教育工作電視電話會議精神，針對我校實際，對照有關(guān)義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、強(qiáng)化課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)

我校全面實施國家課程計劃和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，（詳細(xì)敘述）從不擅自調(diào)整教育部或省定課程計劃安排，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實保障體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語和綜合實踐類課程的開放，（具體課程設(shè)置）切實保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊活動和社會實踐的時間，鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動。

二、科學(xué)安排教學(xué)時間，確保學(xué)生健康成長

我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時間的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）未超過6小時，從不安排學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)，不組織學(xué)生集體早自修，不占用學(xué)生的課余時間，不在課內(nèi)外開設(shè)輔導(dǎo)班和學(xué)科教學(xué)活動，確保學(xué)生健康、快樂成長。

三、合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

按照省教育廳安排，我校要求教師給一、二年級學(xué)生不留書

面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級學(xué)生（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時間計算）書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。學(xué)校各科教研組一直堅持每周就學(xué)生作業(yè)布置

第二篇：義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報告

義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價方案（試行）》及《汕頭市普通中小學(xué)常規(guī)管理若干意見》等文件的有關(guān)要求進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、樹立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。

二、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系。

評價各班教學(xué)成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

三、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。

1、明確教師教學(xué)管理要求。根據(jù)我校的具體情況，開學(xué)初召開教 學(xué)管理工作研討會，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo)、教師清楚明白，工作起來思路清晰準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計劃的落實。認(rèn)真落實課程計劃，是實施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處組織教研組對教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行評價，對優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助、指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。

3、抓實校本培訓(xùn)工作，提高教師整體素質(zhì)。

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點。開學(xué)初制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實踐、考核”。培訓(xùn)：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐進(jìn)行經(jīng)驗交流。根據(jù)需要送教師參加各級各類組織的教師培訓(xùn)。實踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過實施“培訓(xùn)、實踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。

四、存在的問題：

1、家長不重視對孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

3、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干教師。

五、今后教學(xué)設(shè)想及對策

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨聽堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃和課程綱要交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和 訓(xùn)練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計算能力一定要過關(guān)，計算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

4、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。

主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

××小學(xué) 2017年12月8日

第三篇：學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報告(2012.6)

義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理評估工作

匯 報

材 料

夏墊學(xué)區(qū)棋盤小學(xué)

2012.6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，就學(xué)校各項常規(guī)管理工作，進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)年教學(xué)工作在全面保障整體教學(xué)成績穩(wěn)步提高的情況下，把如何搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)工作的重點。開展了以下工作：

（一）堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，提高教師授課水平，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師課共計263節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員除校長外均任課。主要采取以聽“常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課、研討課”等課型，深入課堂及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，掌握教師的教學(xué)情況及學(xué)生對知識的掌握情況，能力的提高情況。每次做課后，都與任課教師及時交流、溝通，做到有問題當(dāng)面指出，好的經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。

（二）只有備好課才能上好課，因此校領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確分工，并堅持校長檢查教案制度。

學(xué)校每學(xué)期集中檢查教師教案兩次（詳見檔案），實行主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批，校長審閱制度。學(xué)校要求在所有任課教師教案中，要能根據(jù)學(xué)情、課型，緊靠《課標(biāo)》；教學(xué)環(huán)節(jié)能夠突出重點，體現(xiàn)特點，明確教法與學(xué)法，滲透新課程理念；能夠真實反應(yīng)出教師和學(xué)生具體的活動情況；教學(xué)后記要真實再現(xiàn)出學(xué)生對知識的掌握情況，及課堂教學(xué)中存在的突出問題。從自查情況看，我校所有任課教師教案教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，字跡清楚，書寫工整。

（三）每學(xué)期定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，查找教學(xué)中存在的問題，明確下一階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向。

本學(xué)我校共召開教學(xué)質(zhì)量分析會議七次，主要包括期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會議兩次、期末考試教學(xué)質(zhì)量分析會議一次、學(xué)校抽測教學(xué)質(zhì)量分析會議一次、“常態(tài)課”質(zhì)量研討一次、聽“常態(tài)課”總結(jié)會一次、抽查“學(xué)生作文”質(zhì)量分析會議一次（詳見檔案）。會議均由校長親自主持，參加會議的各學(xué)科教師就本年級的教學(xué)情況作出具體分析，其中包括：班級整體情況、存在的主要問題、今后的整改措施。校長在掌握各年級教學(xué)質(zhì)量的基本情況后，針對試卷中存在的普遍問題和突出問題，提出建設(shè)性的整改意見。教學(xué)質(zhì)量分析會的成功舉行，使教師及時發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，為制定下一階段的教學(xué)工作目標(biāo)明確了方向；使學(xué)校能夠及時掌控教學(xué)的整體現(xiàn)狀，為制定下一階段的整體教學(xué)工作計劃奠定了基礎(chǔ)；為保障教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高提供了保障。

（四）本學(xué)組織兩次領(lǐng)導(dǎo)專題講座，對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

我校分別于2011年9月30日召開內(nèi)容為《小學(xué)語文教師如何上好口語交際課》、于2012年2月28日召開內(nèi)容為《淺談“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的教學(xué)策略》兩次專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心撰寫講稿，力求做到內(nèi)容充實，體現(xiàn)新課程理念，針對教學(xué)中普遍存在的問題，尋求解決的方法?；顒又校瑥V大教師認(rèn)真聽講，積極筆記。活動后，大家圍繞活動主題，結(jié)合自身教學(xué)中的問題，展開討論和探究。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)專題講座在求真、務(wù)實的前提下，是提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的有效途徑。

（五）學(xué)校加強(qiáng)教師、學(xué)生用書監(jiān)督檢查；教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖及工具書及時滿足各科教學(xué)需求。嚴(yán)禁各位教師以任何理由為學(xué)生征訂課外輔導(dǎo)資料。

（六）加強(qiáng)教師對新課改的學(xué)習(xí)，為教師創(chuàng)造更多外出聽課、觀摩機(jī)會，使他們切實改變傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念，積極探索素質(zhì)教育下應(yīng)如何搞好課堂教學(xué)。

（七）找個別教師溝通，完善教案中出現(xiàn)的疏漏之處。

目前，我校的教學(xué)工作正在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中，把搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作作為當(dāng)前工作的重中之中，力爭在本次期末畢業(yè)統(tǒng)練中，取得令人欣喜的成績。

二、德育工作

我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，不斷開拓德育新思路，堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人為根本保證。在全校師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著成績。

發(fā)揮“教書育人，活動育人”的德育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于學(xué)生發(fā)展的育人環(huán)境。

1、在學(xué)校德育工作中，班主任充分利用每周一的周會課進(jìn)行主題隊會活動。同時利用學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)行德育滲透。

2.我校堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話、唱國歌。國旗下講話稿保存良好。

3.我校還積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，積極開展各科有益于學(xué)生身心健康的德育活動。在這學(xué)年中開展了“紀(jì)念雷鋒犧牲五十周年活動”活動，開展“義務(wù)教育宣傳月”活動、“網(wǎng)上祭先烈”活動，“感恩，我們同行”、“文明禮儀”主題教育等。我校德育工作的會議記錄，重大活動方案和經(jīng)驗總結(jié)資料、國旗下講話稿保存良好，每學(xué)期初有德育工作計劃，學(xué)期末有德育工作總結(jié)。今后，我們還將不斷創(chuàng)新德育工作的新方法，新思路。

我校認(rèn)真做好教育信息上報工作。我校堅持每周一次的教育信息報告制度，在第一時間內(nèi)及時準(zhǔn)備匯報我校的教育教學(xué)的新思想和新思路。

今后，我校將繼續(xù)做好教育信息工作。

三、安全穩(wěn)定工作

本學(xué)年學(xué)校安全工作以預(yù)防為主，突出重點；從嚴(yán)管理，落實責(zé)任；提高認(rèn)識；確保安全為根本工作目標(biāo)，努力做好以下工作：

1.健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以校長為組長，張立秋為副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的安全體系，全面組織、實施學(xué)校的各項安全工作。

2.組織落實，制度保障。形成了校長統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各位教師主動

參與，密切配合的工作格局，形成群防群控，齊抓共管。建立健全突發(fā)事件處理實施方案，落實應(yīng)急預(yù)案機(jī)制；制定各種管理制度，實驗室危爆物品管理制度等；嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，教師執(zhí)勤制度；堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。本學(xué)年學(xué)校先后與教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《執(zhí)勤安全工作責(zé)任狀》，并與小賣部的承包者簽訂《食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀》。

3.定期開展安全會議，增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安全防范。學(xué)校及時根據(jù)上級文件精神，結(jié)合自身實際情況，召開全校師生安全教育會議，明確各項安全工作的重要意義，查擺現(xiàn)實存在的安全隱患，提出具體的安全預(yù)防要求和措施。

4.通過各種題材的安全教育，使廣大師生認(rèn)識到安全工作的必要性和重要性，在獲取安全知識的同時，加強(qiáng)自身防范能力。本學(xué)年學(xué)校共進(jìn)行六次專題講座，安全內(nèi)容涉及節(jié)前教育、交通安全和個人衛(wèi)生安全教育、預(yù)防手足口病安全教育等相關(guān)知識。

5．建立調(diào)解室，有組織機(jī)構(gòu)，有制度、措施和排查記錄

6.切實搞好教師的穩(wěn)控工作。A成立穩(wěn)控安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。B穩(wěn)控措施具有時效性。目前我校全體教師工作熱情高漲，工作干勁十足，不僅做到教好書，而且做到育好人。

目前，我校安全工作已經(jīng)具體做好以下幾方面工作： 1.學(xué)校在校門口設(shè)有來客登記處，并有專人負(fù)責(zé)。

2.本學(xué)年我校安全工作認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，開展豐富多彩的安全教育活動，確保了無一例安全事故的發(fā)生，為教育教學(xué)工作的有序開展，提供了保障。

四、法制工作

為深入貫徹依法治國的基本方略，構(gòu)建社會和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，依據(jù)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于依法治校工作的文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將自查工作匯報如下：

（一）建立、健全法制工作組織機(jī)構(gòu)。

（二）提高認(rèn)識，突出重點，切實加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。(三)堅持民主，規(guī)范辦學(xué)。

(四)完善民主管理與監(jiān)督機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校民主管理。(五)采取多種形式，開展法制教育。

針對學(xué)校自查結(jié)果，通過我們深入的整改，力求完善，已經(jīng)取得了以下工作成績：

1在廣大師生中，已經(jīng)形成了學(xué)法、懂法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法治校的管理水平逐步得到了提高。

2學(xué)校實施了“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。

3學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了鎮(zhèn)派出所劉德生同志為我校法制輔導(dǎo)員，定期開展法制教育活動。

總之，我校以多種形式法制活動為平臺，營造知法、懂法、守法的和諧法制工作氛圍。

五、財務(wù)工作和校務(wù)公開工作

本學(xué)年學(xué)校財務(wù)工作認(rèn)真落實上級文件精神，以公開、公正的原則，扎實開展好校務(wù)公開工作：

（一）我校教育經(jīng)費使用合理，賬目清楚，手續(xù)完備，有經(jīng)辦人簽字，有領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。

（二）熟悉國家資助貧困生政策，界定貧困生作到公平、公正、公開，及時足額發(fā)放貧困生補(bǔ)助資金。

（三）建立校務(wù)公開機(jī)構(gòu)，所設(shè)公開欄位置明顯、規(guī)范，內(nèi)容真實全面，及時更換新內(nèi)容。

六、學(xué)籍管理

2010—2011學(xué)，我校學(xué)年初在校生共216人，目前在校生共215人，轉(zhuǎn)入9人，轉(zhuǎn)出10人，本學(xué)無人輟學(xué)。具體做好以下幾方面工作：

（一）嚴(yán)格按《大廠縣中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》管理學(xué)籍檔案，人工檔案記錄齊全；

（二）嚴(yán)格執(zhí)行“周統(tǒng)月報”制度，（學(xué)校有上報備案），規(guī)范管理學(xué)生的正常流動；

（三）學(xué)校有一系列學(xué)生輟學(xué)報告制度，具體措施如下： 1.成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了輟學(xué)報告制度;2.組織廣大師生學(xué)習(xí),并向?qū)W生家長發(fā)放《九年義務(wù)教育法》宣傳單,知法、懂法，樹立法制觀念；

3.與學(xué)生家長保持隨時的聯(lián)系，有情況及時與家長溝通，消除因?qū)W習(xí)困難而引起的輟學(xué)隱患；消除因家庭經(jīng)濟(jì)困難而引起的輟學(xué)隱患。

由于以上措施得力，本學(xué)我校無輟學(xué)現(xiàn)象。

七、現(xiàn)代技術(shù)

我校“遠(yuǎn)程教育”類屬模式二，設(shè)有衛(wèi)星接收室、光盤播放室，并自建計算機(jī)教室。我校圍繞"提高水平，服務(wù)教學(xué)，以利用遠(yuǎn)教資源為切入點，全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作思路，主要做好以下工作：

一、我校嚴(yán)格按上級有關(guān)規(guī)定開齊課程，開足課時（每周21學(xué)時）；

二、我校學(xué)期初制定遠(yuǎn)程教育工作計劃，嚴(yán)格落實計劃內(nèi)容，做到有活動、有記錄、有專人管理，確?；顒娱_展準(zhǔn)時、高效；

三、我校制定了遠(yuǎn)程教育資源接收計劃，并定時做好了資源的接收、下載、整理、加工工作，做到了管理有序，手續(xù)齊備；

四、我校組織了教師定期收看通過衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看中國教育電視臺一、二套節(jié)目和空中課堂節(jié)目，IP遠(yuǎn)教資源，開闊教師視野，并把接收到的內(nèi)容刻錄成光盤，應(yīng)用到課堂教學(xué)中去；

五、我校利用遠(yuǎn)程教育搞好校本培訓(xùn)工作，組織教師學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)、兩室設(shè)備的使用技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方式，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量；

六、我校組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課程觀摩課，努力探索課堂教學(xué)與遠(yuǎn)程教育信息資源的有效整合。

八、體育衛(wèi)生工作

本學(xué)年學(xué)校體衛(wèi)工作以通過有效手段增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)為工作重點。重點做好以下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)控工作。

我校體育教師嚴(yán)格按照《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求》，每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測查，并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)加以分析，進(jìn)一步采取有效措施，保證全體學(xué)生體質(zhì)健康。

（二）加強(qiáng)學(xué)校健康衛(wèi)生保障管理力度。有健全的衛(wèi)生保健制度。每天上、下午學(xué)校各安排一次眼保健操活動，并建有學(xué)生健康檔案。

（三）能夠按計劃上好體育課，組織好豐富多彩的體育活動和課間操，保證學(xué)生每天一小時體育活動，積極組織學(xué)生參加各類體育競賽。

（四）目前，我校全體學(xué)生正以良好的精神風(fēng)貌，為迎接期末統(tǒng)練，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

九、圖書室管理工作

根據(jù)局圖書室、閱覽室管理要求，我校認(rèn)真加強(qiáng)圖書室和閱覽室的管理工作，具體情況如下：

1.圖書室書架排列合理美觀，標(biāo)識清楚，有完整的《學(xué)生借閱制度》、《圖書管理員崗位職責(zé)》《學(xué)生閱覽規(guī)則》、《圖書賠償制度》和《圖書分類表》等制度，并張貼上墻。

2.我校嚴(yán)格履行借閱手續(xù)。圖書借閱以班為單位，由班主任組織學(xué)生集體到圖書室進(jìn)行借閱登記，并嚴(yán)格要求學(xué)生愛護(hù)圖書。

我校圖書室圖書存在著一個最大的問題就是圖書需要更新，要充分發(fā)揮圖書室的作用，就必須補(bǔ)充一些適合低年級學(xué)生閱讀和隨著時代發(fā)展的現(xiàn)行書籍。

十、教育教學(xué)活動成果

一份耕耘，一份收獲。本學(xué)，我校教育教學(xué)工作取得了累累碩果： 2011.10李月英老師的課堂教學(xué)設(shè)計《兩只小鳥》在“河北省中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)論文評比活動”中榮獲一等獎。

2011.11楊靜老師在廊坊市小學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)中所提交的論文榮獲一等

獎。

2011.12張文芳老師制作的課件《用2—6的乘法口訣求商》，在河北省“聯(lián)通杯”教育直通車課件制作大賽中獲三等獎；

2012.3孫悅老師在河北省第二十一屆小學(xué)生“雛鳳杯”作文競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎；

2012.3李晨雨同學(xué)的作文在河北省第二十一屆小學(xué)生“雛鳳杯”作文競賽中獲三等獎；

2012.4左維靜老師撰寫的論文《淺談探究性學(xué)習(xí)中現(xiàn)代信息技術(shù)與思想品德課的整合》在廊坊市教育技術(shù)裝備和實驗教學(xué)研究論文中獲三等獎；

2012.5李傲同學(xué)在“我心中的稅收”文學(xué)作品征集活動中榮獲優(yōu)秀獎； 2012.5吳艷玲老師在全縣幼兒園主題活動課評比中獲二等獎；

另外，我校還將認(rèn)真做好教育信息上報工作。我校堅持每周一次的教育信息報告制度，在第一時間內(nèi)及時準(zhǔn)備匯報我校的教育教學(xué)的新思想和新思路。

綜上所述，通過全面迎接此次教育局教育教學(xué)管理評估工作，我們?nèi)娌檎页隽俗陨砉ぷ髦写嬖诘膯栴}和不足，明確了今后各項工作的發(fā)展方向，帶領(lǐng)廣大教職員工求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，全力以赴地搞好各項工作，力爭我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一層樓！為實現(xiàn)人民滿意的自治縣增磚添瓦！

第四篇：義務(wù)教育階段學(xué)籍管理工作規(guī)程

義務(wù)教育階段學(xué)籍管理工作規(guī)程

一、建立學(xué)籍

（一）新生辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍，學(xué)校按規(guī)定編制好學(xué)籍號。義務(wù)教育階段學(xué)籍號統(tǒng)一為19位。其組成為：第1－6位為地區(qū)號（直屬代碼為320506）；第7位為學(xué)校類型代碼（見下）；第8位為學(xué)校性質(zhì)代碼（見下）；第9、10、11位為學(xué)校代號（見下）；第12—15位為入學(xué)年份；第16－19位為流水號（從0001開始編起）。第7位學(xué)校類型代碼說明：幼兒園2 小學(xué)3 九年一貫制4 初中5 完中6高中8 特教

第8位學(xué)校性質(zhì)代碼說明：公辦學(xué)校2 民辦學(xué)校3 國有民營(公辦民助)4 企事業(yè)辦學(xué)校

（二）新生入學(xué)后，學(xué)校要為學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)籍檔案。檔案分為電子和紙質(zhì)兩類。電子檔案是在學(xué)籍管理軟件中輸入學(xué)生信息后生成。紙質(zhì)檔案即《學(xué)生登記表》。

二、日常學(xué)籍管理

1．轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的條件是全家戶口及家庭住址跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)（及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上）遷移。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)：

①學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由本人或家長向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請，轉(zhuǎn)出學(xué)校根據(jù)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提出的書面轉(zhuǎn)學(xué)申請，核實戶籍遷移證明材料后開具“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單”交監(jiān)護(hù)人；②監(jiān)護(hù)人將戶籍遷移證明和“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單”交轉(zhuǎn)入學(xué)校審核，學(xué)校核實后開具由校長簽名的“同意轉(zhuǎn)學(xué)證明”交監(jiān)護(hù)人至基礎(chǔ)教育科蓋章確認(rèn)；③監(jiān)護(hù)人將“同意轉(zhuǎn)學(xué)證明”交轉(zhuǎn)出學(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)校開具“轉(zhuǎn)學(xué)證明”到基礎(chǔ)教育科審核蓋章、登記備案；④轉(zhuǎn)出學(xué)校將“學(xué)生登記表”原件（學(xué)校留存復(fù)印件）以及休學(xué)、處分等證明材料的復(fù)印件密封后連同“轉(zhuǎn)學(xué)證明”一并交給監(jiān)護(hù)人；⑤轉(zhuǎn)入學(xué)校憑經(jīng)基礎(chǔ)教育科審核、蓋章后的“轉(zhuǎn)學(xué)證明”和密封的學(xué)生學(xué)籍資料接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。

學(xué)校要按規(guī)定為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理好有關(guān)手續(xù)，各種證明的填寫要完整規(guī)范。對轉(zhuǎn)出的學(xué)生注銷學(xué)籍號，為轉(zhuǎn)入的學(xué)生新建學(xué)籍號,均需憑學(xué)生的戶口本（或復(fù)印件），經(jīng)基礎(chǔ)教育科審核后辦理。學(xué)校要嚴(yán)格審查轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍資料，轉(zhuǎn)學(xué)不得變更就讀年級。

學(xué)校不得拒收轉(zhuǎn)學(xué)資料齊全、手續(xù)完備的學(xué)生，也不得接收沒有正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，或“轉(zhuǎn)學(xué)證明”未經(jīng)基礎(chǔ)教育科蓋章及學(xué)籍資料不全的學(xué)生。

2．借讀

學(xué)生應(yīng)在戶籍所在地學(xué)校就讀，如有特殊情況確需借讀，應(yīng)按規(guī)定辦理相關(guān)的手續(xù)。

借讀手續(xù)：①在讀學(xué)校根據(jù)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提出的書面申請及有關(guān)借讀證明材料，開具“借讀聯(lián)系單”由監(jiān)護(hù)人送至借讀學(xué)校聯(lián)系；②借讀學(xué)校同意接收就開具“同意借讀證明”交監(jiān)護(hù)人至基礎(chǔ)教育科蓋章確認(rèn)后將證明交在讀學(xué)校；③在讀學(xué)校審核后開具“借讀證明”到基礎(chǔ)教育科蓋章、備案，然后將“借讀證明”和密封后的“學(xué)生登記表”原件（學(xué)校留好復(fù)印件）交監(jiān)護(hù)人帶給借讀學(xué)校；④借讀學(xué)校憑“借讀證明”和相關(guān)材料接收借讀學(xué)生，并負(fù)責(zé)借讀學(xué)生的所有學(xué)籍管理工作；⑤學(xué)生返回學(xué)籍所在地學(xué)校時，借讀學(xué)校應(yīng)將“學(xué)生登記表”原件及其他有關(guān)資料密封后帶給原校，本校留存“學(xué)生登記表”復(fù)印件。

借讀不得變更就讀年級。借讀學(xué)生的學(xué)籍保留在原校，學(xué)籍號保持不變。

3．休學(xué)和復(fù)學(xué)

學(xué)生因傷病和本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課累計超過上課總課時數(shù)三分之一的，由監(jiān)護(hù)人提出書面休學(xué)申請并提交有關(guān)證明材料，學(xué)校接受申請后按規(guī)定及時辦理休學(xué)手續(xù)。

休學(xué)時間為一年，中間不得提前復(fù)學(xué)。休學(xué)期滿，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持“休學(xué)證明”和規(guī)定級別醫(yī)院復(fù)學(xué)診斷證明到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。

4．成績考核

小學(xué)生學(xué)業(yè)成績采用等級記分?？荚嚮蚩疾椴捎冒俜种频模砂匆韵聵?biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為等級：90—100分為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為及格，60分以下為不及格。

學(xué)生學(xué)期成績評定以期末成績等第為主，學(xué)年成績評定以第二學(xué)期成績等第為主。如期末與期中、第二學(xué)期與第一學(xué)期的成績等第相差兩個等級，則學(xué)期成績、學(xué)年成績的評定可取中間等第。

為保證義務(wù)教育順利實施，義務(wù)教育階段實行不留級制度。

5．跳級、畢業(yè)、升學(xué)

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，由監(jiān)護(hù)人提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核、批準(zhǔn)可以跳級。跳過年級視為受完相應(yīng)年限的義務(wù)教育。

小學(xué)畢業(yè)班的所有學(xué)生，不論是否達(dá)到畢業(yè)程度均升入初中。借讀學(xué)生的畢業(yè)會考可根據(jù)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的要求在借讀學(xué)?；蚧卦畬W(xué)校參加。任何學(xué)校不得強(qiáng)行規(guī)定借讀學(xué)生到哪一所學(xué)校參加畢業(yè)會考。借讀學(xué)生的畢（修）業(yè)證書由該生參加畢業(yè)會考的學(xué)校發(fā)放。

學(xué)生修業(yè)期滿，畢業(yè)成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，操行在及格以上，體育合格者準(zhǔn)予畢業(yè)，經(jīng)教育主管部門審批后由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一樣式的畢業(yè)證書。

學(xué)生畢業(yè)成績有不及格者，準(zhǔn)予補(bǔ)考。補(bǔ)考后有下列情況之一者不予畢業(yè)，只發(fā)給全省統(tǒng)一樣式的小學(xué)修業(yè)證書或初中的義務(wù)教育證書：語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者；其他學(xué)科有兩門不及格者；操行不及格者；體育不合格者。

6．獎勵與處分

對德智體美勞全面發(fā)展或某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)予以獎勵。凡受到校級以上獎勵的，應(yīng)記入學(xué)生電子檔案。

對嚴(yán)重違反學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校管理和治安管理等有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，應(yīng)給予處分。處分分為：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看。記過以上處分須記入學(xué)生電子檔案。

學(xué)生留校察看時間最長不超過一年，在留校察看期內(nèi)仍無改正表現(xiàn)的初中學(xué)生，經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意可送工讀學(xué)校托管。

有違法和輕微犯罪行為的學(xué)生，可按規(guī)定送工讀學(xué)校。

到工讀學(xué)校就讀的學(xué)生，學(xué)籍留在原校，參照借讀辦理有關(guān)手續(xù)。學(xué)生受行政拘留、勞動教養(yǎng)處理期滿，年齡在十六周歲以下者，可持批準(zhǔn)處理單位有關(guān)證明，向原校提出書面申請回原級就讀，原校應(yīng)予接收。

三、學(xué)籍注銷

1．畢業(yè)或修業(yè)期滿終止學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)或修業(yè)期滿后，所建學(xué)籍自然終止，繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生學(xué)籍檔案按規(guī)定轉(zhuǎn)入高一級錄取學(xué)校。

2．學(xué)生非正常死亡、因故喪失學(xué)習(xí)能力的，由學(xué)校向教育主管部門提出報告(需附有關(guān)證明材料)，教育主管部門批準(zhǔn)后注銷其學(xué)籍。

3．累計已經(jīng)學(xué)滿九年義務(wù)教育年限并年滿十六周歲的，其本人及監(jiān)護(hù)人提出書面申請不再繼續(xù)上學(xué)的，學(xué)校審核，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)可以取消學(xué)籍。

4．因違法犯罪經(jīng)人民法院判決需服刑、勞動教養(yǎng)的學(xué)生，服刑、教養(yǎng)期滿超過十六周歲的，由學(xué)校和教育主管部門提出報告，經(jīng)教育主管部門同意可以取消學(xué)籍。

5．按規(guī)定辦理的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，對轉(zhuǎn)出的學(xué)生注銷學(xué)籍號。

第五篇：潁上縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理評估細(xì)則

潁上縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理評估細(xì)則

注：

1.《潁上縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理評估細(xì)則》A1—A4指標(biāo)滿分為200分，A5為獲獎加分； 180分以上為優(yōu)秀，160—179.5分為良好，140—159.5分為合格，140分以下為不合格。

2、凡涉及警示指標(biāo)中的任何一條，學(xué)校評估結(jié)果為不合格。凡涉及C級指標(biāo)帶“★”號的作降等處理。3.《潁上縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理評估細(xì)則》最終解釋權(quán)歸潁上縣人民政府教育督導(dǎo)室。