第一篇：2014年學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告

新墻鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)展性目標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告

一年來(lái)，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科研為先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)展“課堂教學(xué)改革活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，強(qiáng)化“常規(guī)目標(biāo)管理”，深化教育科研，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，全面推進(jìn)學(xué)生“心理健康教育”的具體實(shí)施，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，逐步形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。椐據(jù)目標(biāo)管理任務(wù)書(shū)驗(yàn)收要點(diǎn)，逐條自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）、常規(guī)目標(biāo)：規(guī)范學(xué)校管理

（滿分5分，自查得5分）

一、學(xué)校制度建設(shè)：

2014年下期學(xué)校高度重視各項(xiàng)制度的進(jìn)一步完善與實(shí)施。一期以來(lái)，學(xué)校通過(guò)工會(huì)組織集體討論各項(xiàng)制度會(huì)議四次。重點(diǎn)修訂了教師考勤管理制度、文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則、畢業(yè)科目中考教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案、教職工績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案等四項(xiàng)內(nèi)容。每次討論會(huì)記錄齊全，有討論會(huì)簽到表。全面修訂了各項(xiàng)制度的實(shí)施細(xì)則與評(píng)價(jià)辦法，管理更合情合理，評(píng)價(jià)更公正公平，有利于提高各位教師教育教學(xué)的積極性。

二、教師考勤管理。

學(xué)校每期每人抽出300元對(duì)教師出勤進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，出勤不到位的則

從該考勤獎(jiǎng)中進(jìn)行扣除，扣完為止，考勤情況每月小結(jié)一次且公布一次，考勤獎(jiǎng)勵(lì)每月發(fā)放一次，考勤獎(jiǎng)勵(lì)金額一學(xué)期沒(méi)拿到滿額的取消期末評(píng)優(yōu)資格。

本期教師考勤管理采用行政輪流值日，每天上下午定期檢查教師考勤兩次。每周校長(zhǎng)與工會(huì)組織相關(guān)人員進(jìn)行臨時(shí)檢查兩次教師考勤情況，對(duì)多次遲到早退或曠工的教師將會(huì)浮動(dòng)一定比例的績(jī)效工資。

通過(guò)嚴(yán)格的教師考勤管理，本期教師考勤情況比上期明顯好轉(zhuǎn)，全體教師工作作風(fēng)也得到了進(jìn)一步的凈化。

三、教學(xué)常規(guī)管理。

每月的教師教學(xué)常規(guī)管理工作，由教導(dǎo)處鄧斌主任負(fù)責(zé)定期檢查與督促。每月檢查一次教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課、培優(yōu)輔潛、班主任管理等各項(xiàng)工作，每月嚴(yán)格實(shí)行一次檢查、一次登記、一次通報(bào)、一次整改等。教師的每月檢查結(jié)果已列入每位教師的績(jī)效工資管理，真正實(shí)施了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣管理制度，極大地提高了教師的工作積極性。

學(xué)校教研工作開(kāi)展經(jīng)常，教師參與教研工作積極性高。2014年10月，我校年青教師參加岳陽(yáng)縣“巴陵杯”教學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中，獲得一等獎(jiǎng)的教師有鄧鵬、譚矛、劉小維、李妍四位教師，獲得二等獎(jiǎng)的有章敏老師，獲得三等獎(jiǎng)的教師有付文榮建老師。

普及九年義務(wù)教育是每一位教師的工作職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生控流保學(xué)管理更需要全體教師的共同參與。本期初，學(xué)校組織了每位班主任與任課教師都簽訂了《控流保學(xué)工作責(zé)任狀》，大大強(qiáng)化了每位教師的

工作責(zé)任感，也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期以來(lái)，我校在籍學(xué)生年輟率為3%，升學(xué)率達(dá)98%以上，排在全縣前列。

四、食堂管理與勤工儉學(xué)：

食堂管理制度齊全，分工明確，管理到位。每天進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，開(kāi)餐日志填寫(xiě)經(jīng)常，食堂工作人員能堅(jiān)持每日消毒工作，并做到了詳細(xì)記錄，食品廢棄物處理及時(shí)，記載具體。師生食品留樣規(guī)范、管理細(xì)致，登記真實(shí)等等。各項(xiàng)管理資料齊全，工作責(zé)任感強(qiáng)，確保了全體師生的飲食安全。

學(xué)校勤工儉學(xué)工作常抓不懈。管理制度、計(jì)劃、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)資料整理規(guī)范。2014年元月，學(xué)校與楚康校園超市簽訂了一年7萬(wàn)元整的上交款。食堂與劉師傅簽訂了每年4800元的學(xué)生飯?jiān)?gòu)買(mǎi)款。

五、德育工作：

１、文明班級(jí)評(píng)比：文明班級(jí)評(píng)比采用學(xué)生干部輪流進(jìn)行檢查，實(shí)行每?jī)芍芤淮谓y(tǒng)計(jì)一次公布，每月一次排名、一次講評(píng)、一次班級(jí)獎(jiǎng)金發(fā)放。做到評(píng)價(jià)公平與公正，大大增強(qiáng)了班主任管理學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

２、學(xué)生宿舍管理：學(xué)生宿舍管理制度完善，可執(zhí)行力強(qiáng)。實(shí)行班主任查班、值日行政督促、守寢教師管理三方面結(jié)合，負(fù)責(zé)宿舍管理的教師能堅(jiān)持每天晚上登記學(xué)生就寢情況，及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保學(xué)生住宿安全。

３、校車(chē)安全管理：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校首先成立了校車(chē)安全管理領(lǐng)導(dǎo)

小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工。學(xué)校與護(hù)送教師簽訂了責(zé)任狀，值日行政每天堅(jiān)持登記教師到崗情況，護(hù)送教師做好校車(chē)安全工作日志填寫(xiě)。

４、課間巡查管理：學(xué)校每周安排一位值日行政與三位教師負(fù)責(zé)課間安全巡查，對(duì)學(xué)生安全違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行勸阻或制止，以確保學(xué)生課間安全故事為“零”。

（二）、特色目標(biāo)：課堂教學(xué)改革（滿分10分，自查得9分）

2014年下期，我校重點(diǎn)推行七年級(jí)“主持式”新課堂教學(xué)改革模式，具體細(xì)化到各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)施與管理，以教研、競(jìng)賽、培訓(xùn)三種途徑培養(yǎng)一批新課改帶頭人。

我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，緊緊圍繞課堂教學(xué)特色化為中心，立足教學(xué)課堂，著力創(chuàng)建課改特色，充分利用市級(jí)縣級(jí)骨干教師的帶頭作用，以青年教師優(yōu)質(zhì)課，中年教師展示課，骨干教師示范課“三課”為課改載體，引導(dǎo)全體教師開(kāi)展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)精英。

課堂教學(xué)學(xué)生實(shí)施“分組制”管理，每組設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)帶頭人，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量化。每個(gè)小組發(fā)放一張“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。班主任每周收集一次小組評(píng)價(jià)表進(jìn)行匯總，評(píng)選出本周各科優(yōu)秀小組與小組優(yōu)秀學(xué)員，教師填寫(xiě)小組學(xué)習(xí)建議。對(duì)各班優(yōu)秀小組與優(yōu)秀學(xué)生，教導(dǎo)處定期在學(xué)校宣傳欄內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

新課改的發(fā)展之路離不開(kāi)每位教師的集體智慧與相互協(xié)作。為了

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，各年級(jí)開(kāi)展集體備課與研討，定時(shí)定課題定中心發(fā)言人進(jìn)行教學(xué)研討，各抒己見(jiàn)，逐步形成各科目的集體備課教案、開(kāi)展教學(xué)嘗試、問(wèn)題反饋、集體整改。

（三）、特色目標(biāo)：心理健康教育（滿分５分，自查得５分）

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展是學(xué)校的一個(gè)重要課題，學(xué)校專門(mén)聘任了楊湘平老師為心理健康教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生心理教育工作。

１、學(xué)校成立了心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任了班主任與部分老師為輔導(dǎo)老師，配合心理教育工作。

２、設(shè)立了心理咨詢室，布置溫馨，環(huán)境宜人，有利于放松學(xué)生的心理壓力。

３、心理健康老師負(fù)責(zé)接待來(lái)訪學(xué)生，及時(shí)回復(fù)學(xué)生來(lái)信咨詢。４、充分利用課間廣播時(shí)間、班會(huì)、心理課堂、課余活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)講座，以提升學(xué)生的正能量。

５、突出心理健康教育主題，以繪畫(huà)心理治療為切入點(diǎn)，塑造學(xué)生健康人格。

６、以活動(dòng)課形式，以自我探究、情緒調(diào)整、人際交往三步進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

（四）、存在的問(wèn)題

１、教研教改方面，教師知識(shí)專業(yè)化結(jié)構(gòu)缺陷，教育理念陳舊，思想難以轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致課改難以推動(dòng)。

２、學(xué)生的安全管理問(wèn)題，主要體現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路途管理難度大，學(xué)生下車(chē)后不回家，這也很容易造成事故的發(fā)生。

３、教師外出學(xué)習(xí)這一塊也是比較難辦的，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，無(wú)法讓他們能到更加優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)參觀。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還得從零開(kāi)始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級(jí)的要求還有很大差距，我們堅(jiān)信在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們一定會(huì)做得更好。

2015年1月13日

第二篇：學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)實(shí)施方案-2014

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)

2014發(fā)展性目標(biāo)實(shí)施方案

為切實(shí)有效的推動(dòng)我校三年規(guī)劃的實(shí)施與發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局重點(diǎn)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《2014年涼州區(qū)教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以課堂教學(xué)改革為增長(zhǎng)點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量；以科學(xué)管理促發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

（一）目標(biāo)：完善精細(xì)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化和中；注重學(xué)生道德規(guī)范教育，打造平安校園；實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，注重教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。精致管理，扎實(shí)措施，爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)：

1.局重點(diǎn)工作目標(biāo)：

（1）課堂教學(xué)改革：深化新課程改革，促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變，初步構(gòu)建符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（2）教師專業(yè)化發(fā)展：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，注重教師培養(yǎng)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)。

（3）裝備管理使用：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，加大投入，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平；完善管理制度，提高學(xué)校裝備利用效能。

2.學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)：

（1）校園文化建設(shè)：積極開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)師生行為文化建設(shè)，完善學(xué)校各項(xiàng)制度，促進(jìn)制度文化的發(fā)展。

（2）德育教育：強(qiáng)化對(duì)新生養(yǎng)成教育；進(jìn)一步開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)；充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，深入社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。

（3）教科研工作：強(qiáng)化課題申報(bào)工作，抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，課題研究取得新成效，教師論文獲獎(jiǎng)比有明顯提高；落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

（4）體衛(wèi)教育：加強(qiáng)項(xiàng)目管理，做好對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)，保證體衛(wèi)工作的效果；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)教育，力爭(zhēng)我校2014年中考中取得好成績(jī)。

（5）后勤工作：加強(qiáng)硬件建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)及措施

（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，提高工作執(zhí)行力

1.建立重點(diǎn)工作推進(jìn)情況公示制度，提高班子執(zhí)行力

圍繞發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”（和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），樹(shù)立“三個(gè)形象”（精干、能干、實(shí)干）。實(shí)行目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)制度和定期通報(bào)制度，完成情況納入班子成員責(zé)任考核。

2.建立師德承諾督查制度，提高教師隊(duì)伍執(zhí)行力

加強(qiáng)過(guò)程管理、完善管理細(xì)節(jié)、創(chuàng)新管理方法，嚴(yán)格各項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄、反饋、考核、兌現(xiàn)。探索并實(shí)踐多勞多酬、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自我約束、自我提高。

（二）強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增進(jìn)職業(yè)成就感

認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)程》、《綱要》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。保證時(shí)間、注重實(shí)效。

2．推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

切實(shí)貫徹區(qū)教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)執(zhí)行《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)2014年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，構(gòu)建學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，保證學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)合格的建設(shè)人材。

（三）深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

深化新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)理念的真正轉(zhuǎn)變，完成教師角色轉(zhuǎn)換。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在改革的最前線，學(xué)習(xí)并指導(dǎo)教師參與改革，每位班子成員分管一個(gè)教研組，參與并指導(dǎo)該組教研活動(dòng)。

要充分發(fā)揮教研組力量，大力開(kāi)展課例研究，初步構(gòu)建符合本校本學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（四）加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，提高學(xué)校教育裝備效能

（1）周密規(guī)劃，使學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展同步

細(xì)致地對(duì)學(xué)校的教育裝備情況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清家底，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制訂好《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)教育裝備發(fā)展三年規(guī)劃》，使學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展同步。并根據(jù)規(guī)劃，保證裝備經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)校教育裝備的添置、更新和維護(hù)。

（2）加強(qiáng)管理，提高學(xué)校教育裝備的使用效能

我校多年來(lái)一直有實(shí)驗(yàn)儀器專職管理員，對(duì)我校的教育裝備情況非常熟悉，對(duì)教育裝備管理經(jīng)驗(yàn)豐富，這是一個(gè)有利條件。要充分利用這個(gè)有利條件，精細(xì)化管理教育裝備，提高裝備使用率。

（五）全方位落實(shí)，創(chuàng)建平安校園

1．強(qiáng)化安全意識(shí)，完善安全管理檔案

定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)安全工作有關(guān)法律、法規(guī)、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。明確崗位職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書(shū)。經(jīng)常提醒安全管理人員和班主任對(duì)學(xué)校、班級(jí)所作的安全教育情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄。

2．做好春季傳染病的預(yù)防工作、防艾宣傳教育、禁毒教育

做好對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的傳染病知識(shí)宣傳教育；加強(qiáng)對(duì)教室、寢室的通風(fēng)管理；實(shí)施傳染?。òㄒ伤疲└綦x，將發(fā)病率控制在最低限。

做好防艾滋病知識(shí)的宣傳教育。

做好禁毒宣傳工作。

3．加強(qiáng)“三防”建設(shè)，確保校園師生安全

維護(hù)好學(xué)校安保監(jiān)控系統(tǒng)，充分發(fā)揮其監(jiān)控功能。門(mén)衛(wèi)保安要加強(qiáng)監(jiān)視，有情況，及時(shí)進(jìn)行處置。

強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高安全工作的敏感性、主動(dòng)性、積極性。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，邀請(qǐng)法制人員到校作講座，讓學(xué)生知法、懂法、守法。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，政教處、班主任要及時(shí)處理學(xué)生矛盾，防止矛盾激化。

4．加大值班管理力度，處理好各類(lèi)突發(fā)事件

實(shí)行24小時(shí)值班，工作日白天值班由門(mén)衛(wèi)1人、保安1人、行政值班1人負(fù)責(zé)、教師值班3 人。值班人員要按時(shí)到崗，隨時(shí)保持信息暢通，加強(qiáng)巡邏和檢查力度，及時(shí)向帶班的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，協(xié)調(diào)處理各類(lèi)突發(fā)事件。

5．開(kāi)展安全演習(xí)，加強(qiáng)安全教育

開(kāi)展安全演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)與能力。根據(jù)季節(jié)的不同采取針對(duì)性安全教育：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等。

四、保障措施

1、思想保障。思想決定行動(dòng)，要大力宣傳學(xué)校規(guī)劃，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)搞好三年發(fā)展規(guī)劃的重要性，提升學(xué)校的凝聚力和發(fā)展力，增強(qiáng)執(zhí)行實(shí)施規(guī)劃的自覺(jué)性。開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中以發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、組織保障。成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。定期開(kāi)會(huì)，解決重大問(wèn)題，檢查規(guī)劃實(shí)施中的進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

3、制度保障。實(shí)行目標(biāo)管理和定期通報(bào)公示制度，綜合利用會(huì)議通報(bào)、校園網(wǎng)公示等方式進(jìn)行公示。重點(diǎn)工作一月一公示，發(fā)展性目標(biāo)一學(xué)期一公示。發(fā)揮教師代表大會(huì)的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法。

4、責(zé)任保障。分解學(xué)校的總目標(biāo)，建立以責(zé)任科室負(fù)責(zé)制的具體目標(biāo)體系，分別將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到具體科室、具體個(gè)人。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。完善考核、問(wèn)責(zé)機(jī)制。目標(biāo)落實(shí)情況由考核小組對(duì)目標(biāo)達(dá)成情況組織考核定檔：完成、基本完成、不完成，并作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。無(wú)特殊原因目標(biāo)不完成的具體責(zé)任人及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)不享受績(jī)效工資中的管理津貼，考核不參加各類(lèi)先進(jìn)評(píng)比。

5、物質(zhì)保障。在確保國(guó)家財(cái)政生均公用經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，要合理安排預(yù)算，爭(zhēng)取每年有一兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點(diǎn)工作的資金到位，又要本著節(jié)約的原則，使用好每一筆資金。

6、監(jiān)督保障。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強(qiáng)黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等組織在學(xué)校工作中的作用。

5．學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)評(píng)價(jià)小組：

組長(zhǎng)：程祥山

組員：李玉學(xué)張?zhí)蒙鯂?guó)武高長(zhǎng)勇

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)

二〇一四年二月二十六日

第三篇：學(xué)校責(zé)任目標(biāo)自查報(bào)告

寫(xiě)自查報(bào)告的時(shí)候，對(duì)自查和計(jì)分過(guò)程中查找出的問(wèn)題和不足，特別是未完成節(jié)能量目標(biāo)的企業(yè)，應(yīng)提出切實(shí)可行的整改和保障措施。以下是小編整理的學(xué)校責(zé)任目標(biāo)自查報(bào)告，歡迎閱讀。學(xué)校責(zé)任目標(biāo)自查報(bào)告1

xx年上半年，學(xué)校在縣委縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的xx大精神和xx在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)與縣委、縣政府簽訂的責(zé)任目標(biāo)，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成了上半年的責(zé)任目標(biāo)。接到睢縣目標(biāo)管理考評(píng)委員會(huì)《關(guān)于對(duì)全縣xx年上半年責(zé)任目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查的通知》后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極展開(kāi)了自查工作?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、主要業(yè)務(wù)職能目標(biāo)

1、xx年上半年，我校繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力進(jìn)行新課改試點(diǎn)工作，樹(shù)立新課改樣本，繼續(xù)保持了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今年高考，我校本科上線有較大突破，成績(jī)又上新臺(tái)階，上線人數(shù)大幅度增長(zhǎng)：

重點(diǎn)上線144人，比去年增加38人，增長(zhǎng)35.9%；本科二批上線775人，比去年增加170人，增長(zhǎng)28.1%；本科三批上線2045人，比去年增加379人，增長(zhǎng)22.8%；本科上線率54.7%。

我校文科第一名解楠楠，總分613分（名列全市第七名）； 我校理科第一名孟秋帆，總分653分。

我校趙陽(yáng)陽(yáng)、仵大彪、黃閃含三名同學(xué)被錄為海軍飛行員。

2、在商丘市政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)全市21所省市級(jí)示范性普通高中辦學(xué)水平進(jìn)行的督導(dǎo)評(píng)估中，我校以先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)越的辦學(xué)條件、精良的師資隊(duì)伍、科學(xué)的管理機(jī)制、鮮明的辦學(xué)特色、顯著的辦學(xué)效益被評(píng)為商丘市教育質(zhì)量督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校，是獲得該榮譽(yù)的僅有的三所學(xué)校之一。

3、近年來(lái)，我校按照“重在建設(shè)，狠抓管理，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全管理，加大監(jiān)督檢查力度。在食品衛(wèi)生安全方面，做到了“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心”。學(xué)校被商丘市教育局授予食品安全先進(jìn)單位和食品安全管理先進(jìn)學(xué)校。在xx年的河南省中小學(xué)食堂等級(jí)量化評(píng)定中，我校被評(píng)為河南省一級(jí)學(xué)校食堂，是全市唯一一所獲得該榮譽(yù)的高中學(xué)校。

4、進(jìn)一步深化了質(zhì)量意識(shí)，全面提高與人質(zhì)量，在和兄弟學(xué)校舉行的五校聯(lián)考中取得了優(yōu)異成績(jī)，繼續(xù)保持聯(lián)考成績(jī)第一名。我校學(xué)生在市統(tǒng)考和其他相關(guān)檢測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽中，均能做到認(rèn)真、細(xì)心，考試名次有所提高。

5、推進(jìn)德育工作，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)

萬(wàn)事德為先。未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)與改進(jìn)，重要的是聯(lián)系實(shí)際，深入人心，深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，以取得實(shí)際的效果。而學(xué)校是學(xué)生接受德育教育的主要場(chǎng)所，既要通過(guò)多種途徑，全方位展開(kāi)，更要強(qiáng)調(diào)主體性和滲透性相結(jié)合，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，把德育滲透于教育的全過(guò)程，使德育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，且“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。為此，今年我們主要做到：1、健全和完善面向全體、全員參與和全程關(guān)注的全員德育工作機(jī)制，切實(shí)形成管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的德育工作體系，健全學(xué)校、家庭和社區(qū)橫向溝通的德育工作網(wǎng)絡(luò)。特別是校訊通的引入，更為家校溝通架設(shè)了一個(gè)信息平臺(tái)。2、優(yōu)化德育實(shí)踐活動(dòng)，按照“實(shí)踐育人”的要求，精心組織開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)、敬老愛(ài)老、法制宣傳、感恩教育等內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強(qiáng)的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。3、充分利用業(yè)余黨校、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等陣地，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生思想覺(jué)悟和自我管理能力。

6、繼續(xù)加強(qiáng)新課改研究工作，強(qiáng)化教學(xué)科研能建設(shè)和教師參與教育科學(xué)研究工作，學(xué)校一大批參與新課改研究的青年教師脫穎而出，多人獲得“課改新秀”、“教學(xué)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，多人科研成果獲得省市一等獎(jiǎng)；繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)“名師工程”，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)了一大批教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。目前，我校已有市級(jí)以上骨干教師、優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)科帶頭人206人。在“商丘市教育技術(shù)大賽”中，我校參加的教師全部獲得了一等獎(jiǎng)。

二、共性目標(biāo)

1、重點(diǎn)完成下達(dá)的招商引資工作目標(biāo)任務(wù)。

2、積極響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育號(hào)召，教職工無(wú)違反計(jì)劃生育政策現(xiàn)象。

3、認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，無(wú)重特大安全事故發(fā)生。

4、做好了信訪穩(wěn)定工作。

5、重視學(xué)校安全，做好了安全生產(chǎn)工作，無(wú)重特大安全事故發(fā)生

6、認(rèn)真落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)做好消防工作，消除了安全隱患，無(wú)火災(zāi)事故發(fā)生。

三、分擔(dān)目標(biāo)

1、繼續(xù)強(qiáng)化準(zhǔn)備軟硬件設(shè)施，合理規(guī)劃布局，在市級(jí)園林單位的基礎(chǔ)上，積極申請(qǐng)省級(jí)園林單位，完成了承擔(dān)的省級(jí)園林創(chuàng)建工作任務(wù)。

2、認(rèn)真完成了縣委、縣政府交辦的其他工作任務(wù)。

四、存在的問(wèn)題

1、回高家屬區(qū)建設(shè)

回高家屬區(qū)建設(shè)經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，于xx年下半年規(guī)劃運(yùn)作教苑小區(qū)建設(shè)。從籌劃至今四年多來(lái)，雖說(shuō)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、村委干部做了大量工作，仍未能開(kāi)工興建，現(xiàn)在此問(wèn)題已經(jīng)成為制約學(xué)校發(fā)展、影響教職工情緒、存在重大不安定因素的社會(huì)問(wèn)題。

盡管我們已經(jīng)做了大量的工作，由于釘子戶的阻撓，家屬區(qū)建設(shè)仍未能正常推進(jìn)，懇請(qǐng)縣政府予以解決。

2、由于前幾年學(xué)校發(fā)展速度較快，投資幅度比較大，累計(jì)投資一個(gè)多億，這部分投資全部是學(xué)校拆借而來(lái)。盡管我們盡力節(jié)儉開(kāi)支，但是因?yàn)橹芷谳^短，欠債數(shù)額較大，學(xué)校資金周轉(zhuǎn)非常困難。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，一些正常的教育教學(xué)活動(dòng)難以開(kāi)展，影響教育教學(xué)質(zhì)量。

3、我們學(xué)校是一個(gè)接近萬(wàn)名學(xué)生的大校園，教職工人數(shù)較多，特別是最近幾年學(xué)校發(fā)展很快，新增了幾百名教師，我校教職工人數(shù)達(dá)到了近500人。但是，與之相對(duì)應(yīng)的卻是學(xué)校編制嚴(yán)重短缺，近幾年招聘的246名教師沒(méi)有編制，這種情況嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。

五、下半年打算

下半年，我校將繼續(xù)按照和縣政府簽訂的《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，逐條逐項(xiàng)，保質(zhì)保量，按時(shí)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取再次被評(píng)為全縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位。

一、五項(xiàng)活動(dòng)

（一）、師德主題教育

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

①、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，中心學(xué)校督導(dǎo)組李*民老師參加；制定具體可行符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，成立了以馬xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德主題教育月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，伍建澤校長(zhǎng)任辦公室主任。成立綜合、宣傳、督導(dǎo)三個(gè)職能小組。

②、校園有橫幅、黑板、電子顯示屏宣傳標(biāo)語(yǔ)5個(gè)，宣傳板塊4個(gè)，在報(bào)欄里設(shè)學(xué)習(xí)園地4個(gè)。展出教師學(xué)習(xí)心得2版，共64人次。

③、在靈寶教育網(wǎng)、楓葉教育網(wǎng)發(fā)表通訊報(bào)道3篇《xx一中“聽(tīng)西點(diǎn)執(zhí)行力”報(bào)告，提高教師“三業(yè)”素養(yǎng)》《xx一中：召開(kāi)開(kāi)師德主題教育月動(dòng)員大會(huì)》《xx一中：抓好五項(xiàng)活動(dòng)助推師德教育工作》

2、學(xué)習(xí)教育階段

①、辦公室編制學(xué)習(xí)材料83冊(cè)（人手一冊(cè)），教師有專用的學(xué)習(xí)筆記，人均記筆記20頁(yè)，寫(xiě)心得體會(huì)3份：《參加“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”集中培訓(xùn)心得體會(huì)》、《談?wù)剬?duì)“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的認(rèn)識(shí)》、《學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”心得體會(huì)》。在學(xué)習(xí)園地展出教師學(xué)習(xí)心得3版，每版32人，共96人次。

②、每周升旗安排兩名教師以“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”為主題，自命題目演講。

③、結(jié)合師德主題教育月活動(dòng)，完善了學(xué)?！皩?dǎo)練結(jié)合，自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，修訂了具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂達(dá)標(biāo)賽課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上示范課，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果。并評(píng)出校級(jí)級(jí)課改優(yōu)秀教師10名，并推薦亢孟老師在五畝一中參加教體局組織的全市賽課活動(dòng)，并獲二等獎(jiǎng)。

④、按時(shí)上交宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)。

⑤、積極實(shí)施學(xué)生教育幫扶工作，建立幫扶臺(tái)賬，建立師生、生生“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，收集教師、學(xué)生幫扶心得，利用校園廣播、教師集體例會(huì)前、國(guó)旗下講話交流發(fā)言。

⑥、學(xué)校為教職工辦實(shí)事3件：為改善教師伙食，每月為教師食堂補(bǔ)貼300元，用以增加調(diào)料、燃煤，降低成本，提高飯菜質(zhì)量；周末學(xué)校增加通勤車(chē)班次，接送教師，方便教師往返學(xué)校；學(xué)?；I措資金增加教師的取暖費(fèi)。

3、查擺整改階段

①、教師撰寫(xiě)自查報(bào)告：從師表意識(shí)、工作態(tài)度、教學(xué)方法、工作作風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行自查，并逐條寫(xiě)出整改措施。

②、向家長(zhǎng)發(fā)放《xx一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理情況調(diào)查表》征求意見(jiàn)卡826份，向?qū)W生發(fā)放《xx一中學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》826份，向教師發(fā)放《xx一中領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)表》90份。

③、在校長(zhǎng)辦和政教處門(mén)口分別設(shè)置意見(jiàn)箱，并開(kāi)通電子信箱廣泛征求教師建議。

④、12月16日晚和12月18日晚分別召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和年級(jí)教師民主生活會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師分別對(duì)自己進(jìn)行自查。

⑤、及時(shí)在靈寶教育網(wǎng)、楓葉教育網(wǎng)、三門(mén)峽教育信息港等媒體發(fā)表《自查自省促進(jìn)步整改提升謀發(fā)展》、《殷殷愛(ài)心暖心扉》、《師愛(ài)在嚴(yán)冬中流淌》等報(bào)道。

⑥、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)針對(duì)查擺出的問(wèn)題，制定整改方案提出努力方向，在此基礎(chǔ)上制定了學(xué)校的整改方案。

（二）班主任比武

認(rèn)真開(kāi)展班主任比武活動(dòng)，每教學(xué)月舉行1次班主任專題培訓(xùn)，本期共舉行4次；組織了1次班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，推薦優(yōu)勝者李美美、席玲玲參加中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)選，分獲二等獎(jiǎng)；組織了1次班級(jí)典型案例評(píng)選活動(dòng)，推薦優(yōu)勝者王登輝參加三門(mén)峽市案例評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)；舉行了班主任理論素質(zhì)測(cè)試和“我自豪，我是班主任”演講比賽；組織了1次班主任優(yōu)秀論文評(píng)選和2次班主任論壇活動(dòng)；每期評(píng)選優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。

（三）校長(zhǎng)講校

積極開(kāi)展校長(zhǎng)講?；顒?dòng)。本期在靈寶市第二屆高效課堂校長(zhǎng)講校中馬校長(zhǎng)作了《立足常態(tài)教研，聚焦合作學(xué)習(xí)。打造高效課堂，提升教育質(zhì)量》的典型發(fā)言。在中心學(xué)校舉行的校長(zhǎng)講?；顒?dòng)中伍校長(zhǎng)作了《統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新學(xué)校德育工作新途徑》的精彩發(fā)言。在鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤管理工作推進(jìn)會(huì)上，許校長(zhǎng)作了《 》的發(fā)言。

（四）滿意學(xué)校創(chuàng)建

制訂有《xx一中創(chuàng)建人民滿意學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案》，有《xx一中行風(fēng)建設(shè)和滿意學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)》。并有完善的《學(xué)校行風(fēng)和滿意學(xué)校創(chuàng)建民主評(píng)議測(cè)評(píng)表》，在多次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，并設(shè)有完整的反饋調(diào)查表。開(kāi)展《xx一中學(xué)生作業(yè)完成情況調(diào)查問(wèn)卷》《xx一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理情況調(diào)查表》等一系列的問(wèn)卷調(diào)查，群眾家長(zhǎng)滿意率100%。

（五）特色學(xué)校創(chuàng)建

特色管理：實(shí)行學(xué)生自主管理，積極開(kāi)展班級(jí)輪流值周活動(dòng)，特色班級(jí)文化建設(shè)，特色宿舍文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“人人有事干，事事有人干，人人會(huì)干事”的目標(biāo)。特色教學(xué)：語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)“讀”、“悟”、“用”三位一體的教學(xué)特色，課前美文欣賞，課上讀中感悟，課后美文累積。數(shù)學(xué)教學(xué)課上堅(jiān)持“一個(gè)例題，一組訓(xùn)練，一次小結(jié)”，課后堅(jiān)持“每日一題”的訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)科著力打造激情課堂，激活課堂氛圍，做到快節(jié)奏，大容量，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化兩個(gè)訓(xùn)練：堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練常態(tài)化，用好英語(yǔ)習(xí)作本。學(xué)科教學(xué)模式的優(yōu)化，教學(xué)特色的形成，使學(xué)校的課堂教學(xué)萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃發(fā)。特色活動(dòng)：開(kāi)展兔子舞、搏擊操、花樣跳繩等豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

二、高效課堂

三、普法工作

四、規(guī)范性辦學(xué)

我校嚴(yán)格實(shí)行規(guī)范化管理，在作息時(shí)間上規(guī)定早上學(xué)生進(jìn)校不得早于7：30，晚上學(xué)生下晚自習(xí)不得晚于8：00，保證每天學(xué)生有9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我校開(kāi)齊開(kāi)足課程，確?？荚嚧螖?shù)，只進(jìn)行期中期末兩次考試，保證了體音美機(jī)技能學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置做了明確規(guī)定，尤其是分層布置作業(yè)并進(jìn)行公示，保證學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，就能夠圓滿完成作業(yè)，沒(méi)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，人數(shù)均在50人以下。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了一科一輔，學(xué)生無(wú)其他復(fù)習(xí)資料。

五、崗位設(shè)置及績(jī)效工資

實(shí)行教師競(jìng)聘上崗，有完整的《教師聘任方案》、《教師崗位競(jìng)聘申報(bào)表》、《學(xué)校教師任職一覽表》、《XX——2012學(xué)教師花名冊(cè)》；落實(shí)教師績(jī)效考核，有詳細(xì)的《教師績(jī)效工資考核辦法及結(jié)果》。

六、校務(wù)公開(kāi)、規(guī)范收費(fèi)

制定有《校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)社會(huì)和教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)公示，內(nèi)容真實(shí)、全面、具體、規(guī)范。

七、食宿管理

學(xué)校食堂通過(guò)省級(jí)二級(jí)驗(yàn)收，有詳細(xì)的采購(gòu)、試吃、留樣、消毒記錄。宿舍干凈整潔，寬敞明亮，宿舍文化富有特色。有滅火器等消防設(shè)施，有防滑墊、攝像頭等安全設(shè)施。

八、安全、信訪工作

建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組；制定完善《xx一中安全工作計(jì)劃》、《xx一中安全管理制度》、《xx一中安全應(yīng)急預(yù)案》、《校園周邊環(huán)境綜合治理工作計(jì)劃》、《緊急疏散逃生演練方案》、《學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》；利用國(guó)旗下講話、年級(jí)集會(huì)、住宿生晚集全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；本期先后組織“消防應(yīng)急疏散演練”、“ 防震疏散演練”等活動(dòng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，我校特召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，觀看靈寶市“8.23交通專題片”，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，堅(jiān)決禁止學(xué)生乘坐農(nóng)用車(chē)，通過(guò)家長(zhǎng)配合，提高家長(zhǎng)、學(xué)生安全意識(shí)，堅(jiān)持校門(mén)口領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園晚上巡查、學(xué)生出勤零報(bào)告、班主任查寢、每個(gè)午別檢查走讀生出門(mén)證和?；?；每天政教處與后勤處進(jìn)行隱患排查并及時(shí)整改。同時(shí)，給住校生家長(zhǎng)辦理接訪卡，每周確定周三為家長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)憑卡方可進(jìn)入校園，會(huì)見(jiàn)學(xué)生。

制訂有《xx一中信訪穩(wěn)控工作應(yīng)急預(yù)案》，做好原計(jì)外民師穩(wěn)定工作和紀(jì)檢監(jiān)察“隊(duì)伍建設(shè)年”，國(guó)慶節(jié)和黨的xx屆六中全會(huì)期間信訪穩(wěn)定，省第九次黨*會(huì)期間信訪穩(wěn)定等工作。

九、計(jì)劃生育工作

有計(jì)劃生育組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)主抓。有計(jì)生專干，建有教職工完整的計(jì)生臺(tái)賬，健康檢查手冊(cè)，已婚育齡女工能按時(shí)到鎮(zhèn)計(jì)生辦進(jìn)行健康檢查，無(wú)違反計(jì)劃生育。

教職工80人，有一人請(qǐng)病假。其余均在崗工作，無(wú)離崗學(xué)習(xí)人員。

十、臨時(shí)性工作

市教體局交辦的臨時(shí)性工作，目標(biāo)完成率達(dá)100%。

第四篇：學(xué)校目標(biāo)考核自查報(bào)告

學(xué)校目標(biāo)考核自查報(bào)告

本，我校工作總體情況是：認(rèn)真貫徹落實(shí)了黨的xx屆五中、六中全會(huì)和省市“兩會(huì)”精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作大局，大力加強(qiáng)了黨的建設(shè)、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、安全穩(wěn)定和工會(huì)法制、政務(wù)督辦工作。狠抓了領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)、后勤保障和“四育人”工作，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，學(xué)校高考、招生工作超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，獲得了“xx年xx市直屬學(xué)校高中教育工作綜合一等獎(jiǎng)”，被評(píng)為了“xx高中教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”，xx被中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展中心授予命名為“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，全面完成了本各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、共同目標(biāo)

（一）黨建工作一是繼續(xù)堅(jiān)持黨支部、黨員、教職員工學(xué)習(xí)和中心組理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校為黨員干部出資購(gòu)買(mǎi)了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》《xx文選學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》《樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)讀本》《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》《新時(shí)期師德精神的頌歌》等學(xué)習(xí)資料，采用分散自學(xué)和集中探討的方式領(lǐng)會(huì)其理論內(nèi)涵。除此之外，學(xué)校還認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)了xx屆五中、六中全會(huì)和市委五屆六次全會(huì)、省市“兩會(huì)”精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)貫徹落實(shí)。本中心組集中學(xué)習(xí)共12次，每次學(xué)習(xí)都有中心發(fā)言，有討論，有記錄，中心組成員的理論水平和學(xué)習(xí)理解能力得到不斷提高，并運(yùn)用指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)陳華東同志參加黨支部、黨總支雙重組織生活達(dá)12次，通過(guò)深入調(diào)研，撰寫(xiě)了《實(shí)施校本管理，構(gòu)建和諧校園》的理論文章，進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和學(xué)校工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合了起來(lái)。二是全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。首先，學(xué)校黨總支、黨支部緊緊抓住《黨支部教育教學(xué)安全質(zhì)量責(zé)任制》的執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范了黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)，促使支部工作與行政工作進(jìn)一步結(jié)合，增進(jìn)了處室負(fù)責(zé)人和支部書(shū)記的相互理解和相互配合，使思想政治工作進(jìn)一步融入教育教學(xué)，支部在安全質(zhì)量中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨組織對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)；其次，進(jìn)一步完善了黨支部工作考核辦法，堅(jiān)持了“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等制度。一方面對(duì)支部基礎(chǔ)工作提出了基本要求，作了進(jìn)一步規(guī)范，另一方面給支部留出自由發(fā)揮空間，為各支部發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、展示特色創(chuàng)造了必要條件。第三，積極開(kāi)展了黨內(nèi)創(chuàng)崗建區(qū)、黨建帶團(tuán)建、技術(shù)練兵、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和表彰先進(jìn)等活動(dòng)，對(duì)黨員在教育教學(xué)安全質(zhì)量中更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用起到了較大的促進(jìn)作用。第四，完成了“愛(ài)心幫扶行動(dòng)任務(wù)”，對(duì)困難職工、學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心幫扶，全年累計(jì)金額5000多元，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。三是繼續(xù)深入開(kāi)展精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，形成了“一個(gè)良好的工作機(jī)制”，搞好了“兩項(xiàng)工程”，運(yùn)用好了“一個(gè)載體”。一個(gè)機(jī)制：學(xué)校成立了以陳華東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了專兼職人員，分工負(fù)責(zé)，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，文明建設(shè)工作與處室班組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責(zé)任落實(shí)，措施到位。形成了以隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動(dòng)為載體，以投入為保障的良好的工作機(jī)制。兩項(xiàng)工程：一是“教職工隊(duì)伍思想建設(shè)”工程。教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍是學(xué)校精神文明建設(shè)的主體，學(xué)校堅(jiān)持“教育者先受教育”的思想，積極開(kāi)展了“干部作表率，黨員樹(shù)旗幟，職工塑形象”的教育。二是“學(xué)生思想道德建設(shè)”工程。學(xué)校始終將德育工作放在首位，把加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動(dòng)為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)載體：重點(diǎn)發(fā)揮了活動(dòng)載體功能。為了強(qiáng)化學(xué)校文明建設(shè)，我校開(kāi)展了評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明寢室”、“文明班組”、“優(yōu)生優(yōu)干”、“文明住校生”、“共青團(tuán)無(wú)人監(jiān)考”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生道德情操，收到了良好的效果。學(xué)校高xx年級(jí)組順利通過(guò)市中區(qū)團(tuán)委驗(yàn)收，獲得了“青年文明號(hào)”稱號(hào)。

（二）黨風(fēng)廉政建設(shè)一是積極開(kāi)展了“反商業(yè)賄賂”和“專項(xiàng)資金五項(xiàng)清查”工作。學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一安排，及時(shí)建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副職為副組長(zhǎng)，處室主任為成員的“反商業(yè)賄賂”、“專項(xiàng)資金五項(xiàng)清查”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；利用教職工大會(huì)向全體教職工進(jìn)行了“反商業(yè)賄賂”、“專項(xiàng)資金五項(xiàng)清查”的重要性及其要求的宣傳教育、動(dòng)員，建立了“意見(jiàn)箱”，設(shè)立了監(jiān)督電話并認(rèn)真按照市教育局的文件要求，進(jìn)行了檢查，全體教師均在承諾書(shū)上簽了字。同時(shí)，學(xué)校收費(fèi)落實(shí)了“一證、一冊(cè)、一據(jù)、一單”和“三公開(kāi)、三監(jiān)督”，在各項(xiàng)、各部門(mén)的工作檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自立項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。二是認(rèn)真落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行了《xx鐵中領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定》、《xx鐵中關(guān)于貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定的實(shí)施辦法》、《學(xué)校校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》等制度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)用車(chē)、學(xué)校收支、招生工作、物品購(gòu)買(mǎi)、接待以及學(xué)校收費(fèi)等事項(xiàng)做出了具體規(guī)定，使我校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步明確了自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的任務(wù)和責(zé)任，提高公仆意識(shí)，樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)。三是加強(qiáng)了師德師風(fēng)、校風(fēng)、工作作風(fēng)為主要內(nèi)容的教育行風(fēng)建設(shè)。首先，學(xué)校利用開(kāi)學(xué)之初、期末放假前的時(shí)間，集中教職員工開(kāi)展師德師風(fēng)、工作作風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)剖析典型案例，讓廣大教職員工接受了心靈的洗禮。其次，認(rèn)真執(zhí)行市效能辦關(guān)于作風(fēng)效能建設(shè)的有關(guān)要求，開(kāi)展了學(xué)校全員工作競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比干勁、比效率、比作風(fēng)、比貢獻(xiàn)，讓教師代表參與考核和測(cè)評(píng)，培育了學(xué)校積極向上，比、學(xué)、趕、超的優(yōu)良工作作風(fēng)。本教師依法執(zhí)教，廉潔從教，為人師表，無(wú)私訂教輔資料和亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（三）隊(duì)伍建設(shè)一是積極開(kāi)展創(chuàng)“四好”班子活動(dòng)。年初，學(xué)校制定了《xx鐵中領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)“四好”活動(dòng)規(guī)劃》，緊緊圍繞“辦人民滿意學(xué)?！惫ぷ髦行?，實(shí)施“排頭兵”戰(zhàn)略，開(kāi)展了比學(xué)習(xí)、比勤政、比務(wù)實(shí)、比廉潔、比創(chuàng)新的好班子創(chuàng)建活動(dòng)，收到了明顯成效，班子的表率和榜樣作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。二是切實(shí)加強(qiáng)了干部隊(duì)伍建設(shè)。中層以上干部利用每周的行政辦公會(huì)，組織學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”理論、學(xué)習(xí)教育相關(guān)的法律法規(guī)和管理理論、學(xué)習(xí)黨的教育方針及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的教育理論。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤政、高效。三是積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育。學(xué)校積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育，鼓勵(lì)和支持教職工參加上級(jí)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班”，確保了教學(xué)培訓(xùn)兩不誤。學(xué)校撥有專款用于教師培訓(xùn)，選派教師參加成都七中的專題教育教學(xué)研討會(huì)，取得明顯效果。每學(xué)期學(xué)校專門(mén)為教師訂購(gòu)50元的教育教學(xué)專業(yè)雜志。職工隊(duì)伍精干高效，后勤人員圍繞教育教學(xué)中學(xué)，熱心為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)?；旧闲纬闪艘恢煆詢?yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教職工隊(duì)伍。我校初、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均在95%以上，人均繼續(xù)教育課時(shí)超過(guò)100學(xué)時(shí)，信息技術(shù)培訓(xùn)面達(dá)到90%以上。

（四）安全穩(wěn)定工作一是繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局安全穩(wěn)定“十條高壓線”制度，納入方針目標(biāo)，實(shí)行“一票否決”。年初，學(xué)校把安全穩(wěn)定工作納入黨政工作的重要議事日程，并層層簽訂責(zé)任書(shū)，分別是：辦公室、總務(wù)、教導(dǎo)、德育，年底考核兌現(xiàn)。同時(shí)，加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作重要性的宣傳，把安全穩(wěn)定工作與個(gè)人和部門(mén)評(píng)先結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“一票否決”。本無(wú)責(zé)任性安全事故和重大安全事故。二是堅(jiān)持每月安全大檢查制度，及時(shí)添置安全設(shè)施設(shè)備。每月底，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地、學(xué)生宿舍、食堂等進(jìn)行安全檢查，在檢查中出的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了整改。本，共投資近5000元購(gòu)置了滅火器、消防器材、設(shè)置安全標(biāo)志等，確保了學(xué)校的安全。今年學(xué)校又投資15萬(wàn)余元，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校存在安全隱患的地方實(shí)現(xiàn)了有效監(jiān)控。三是繼續(xù)實(shí)行“封閉式”管理，確保了校內(nèi)人員和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校進(jìn)一步完善了“門(mén)衛(wèi)登記制度”、“門(mén)衛(wèi)人員崗位職責(zé)”，“門(mén)衛(wèi)管理規(guī)定”，定期不定期對(duì)門(mén)衛(wèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全教育；門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格按照規(guī)定、制度辦事，按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生出入，認(rèn)真登記來(lái)人來(lái)訪，控制外來(lái)閑雜人員進(jìn)入校園，確保了校內(nèi)人身財(cái)產(chǎn)的安全。四是強(qiáng)化思想政治工作，促進(jìn)職工、學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。首先，堅(jiān)持輿論先行。重大決策前校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室、各支部上下聯(lián)動(dòng)，在職工中進(jìn)行廣泛宣傳，力求使全體職工認(rèn)識(shí)上趨于統(tǒng)一、感情上能夠接受、執(zhí)行中減少阻力。其次，堅(jiān)持情理交融。工作做到以理服人，主要是經(jīng)常開(kāi)展黨的路線、方針、政策的宣傳，灌輸改革開(kāi)放、學(xué)校移交地方等相關(guān)的政策規(guī)定的宣傳教育，通過(guò)校情發(fā)布會(huì)、形勢(shì)任務(wù)宣傳等形式，使職工在對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和本?；厩闆r加深了解的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)。同時(shí)在工作中注重以情感人，以情交人，要求職工做到的自己帶頭做好，要求職工不做的自己堅(jiān)決不做，通過(guò)表率作用帶動(dòng)全校職工與校黨政工團(tuán)各級(jí)組織一道，同心同德全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。再次，職工、家長(zhǎng)、學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，各級(jí)管理人員都盡力給予耐心細(xì)致、不厭其煩的解答，加深了職工、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)單位的理解和信任，將一些影響穩(wěn)定的事件化解于萌芽狀態(tài)。本無(wú)集體上訪和師生群體事件發(fā)生。

（五）法制、工會(huì)和政務(wù)督辦工作

1、法制工作：制定了《xx鐵中“五五”普法規(guī)劃》，積極開(kāi)展普法教育，提高法制觀念。本主要開(kāi)展了《未成年人保護(hù)法》、新《刑罰》、《治安處罰條例》為主的法制宣傳教育，并聘請(qǐng)了xx市壕子口派出所所長(zhǎng)黃貴奎為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。全年進(jìn)行以法制主題的“主題班會(huì)”8次，全校性大型法制教育3次，黑板報(bào)3期；購(gòu)買(mǎi)了xx多元的法制教育資料，標(biāo)語(yǔ)橫幅5幅；學(xué)校還充分利用升旗儀式、教職工大會(huì)、校園廣播站、板墻報(bào)對(duì)師生進(jìn)行法制宣傳教育。

2、工會(huì)工作：加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮“民主管理、民主監(jiān)督”作用。首先，確保教職工行使民主權(quán)利，發(fā)揮主人翁作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性和創(chuàng)造性，始終堅(jiān)持教代會(huì)制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會(huì)或教代會(huì)聯(lián)系會(huì)討論、審議，通過(guò)后方才落實(shí)執(zhí)行。如：今年學(xué)校制定的《教職工考勤辦法》、學(xué)校添置的教學(xué)設(shè)備、校園監(jiān)控設(shè)備均先后提交學(xué)校工會(huì)第六屆一次教代會(huì)聯(lián)系會(huì)和第六屆二次教代會(huì)聯(lián)系會(huì)審議通過(guò)后方才執(zhí)行的。其次，工會(huì)堅(jiān)持督促行政利用各種形式進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，如教職工大會(huì)、教代會(huì)、教代會(huì)聯(lián)系會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄公示等向教職工公開(kāi)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支、評(píng)比先進(jìn)、晉升職稱、收入分配、基建大修等情況。第三，工會(huì)組織代表開(kāi)展民主評(píng)議干部活動(dòng)、開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，還開(kāi)展了對(duì)代表的培訓(xùn)工作，均取得較好的成效。如：學(xué)校校名征集，均充分發(fā)揮了教職工的作用，代表了學(xué)校絕大多數(shù)教職工的意愿。第四，工會(huì)聯(lián)合黨總支、行政在全校員工中持續(xù)不斷地開(kāi)展了有效創(chuàng)新活動(dòng)，教職工紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了30多條建議及整改措施，對(duì)學(xué)校工作起到有力的推動(dòng)作用。

3、政務(wù)督辦工作：學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局黨委、行政的各項(xiàng)決定，按時(shí)、較好地完成了各部門(mén)交辦的工作任務(wù)。學(xué)校辦公室及時(shí)傳閱教育局各類(lèi)文件，并由校長(zhǎng)統(tǒng)一簽發(fā)各部門(mén)辦理；按時(shí)按要求參加教育局召開(kāi)的各種會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，及時(shí)認(rèn)真完成教育局臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到“事事有人辦、件件有回音”；能按照規(guī)定程序請(qǐng)示、報(bào)告工作，確保上級(jí)機(jī)關(guān)政令暢通。

二、業(yè)務(wù)目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)管理一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人全面貫徹執(zhí)行了黨的教育方針，堅(jiān)持了“以德立校、依法治校、人和興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，確立了“辦精品學(xué)校、育優(yōu)秀人才”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)展了“以人為本：以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、用未來(lái)時(shí)代的要求應(yīng)對(duì)今天”的辦學(xué)理念，形成了學(xué)校開(kāi)放式辦學(xué)、民主化管理、智能化教學(xué)、個(gè)性化教育四大辦學(xué)特色。二是進(jìn)一步完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定、制度和辦法，學(xué)校各級(jí)各類(lèi)人員有明確的崗位職責(zé)；現(xiàn)在正在執(zhí)行的各類(lèi)《條例》和《守則》5個(gè)，各類(lèi)《辦法》28個(gè)，各類(lèi)《規(guī)定》25個(gè)，各類(lèi)《制度》9個(gè)。并且執(zhí)行情況良好，落實(shí)逗硬，截止11月共計(jì)扣款6067.00元。

（二）德育工作一是認(rèn)真執(zhí)行《四川省義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)教育八條規(guī)定》，突出德育首位。學(xué)校設(shè)立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、團(tuán)委書(shū)記、保衛(wèi)科長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育干事、關(guān)工委常務(wù)副主任為成員的常設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本共召開(kāi)德育工作會(huì)5次，傳達(dá)教育局學(xué)校徳育工作安排，討論學(xué)校徳育工作計(jì)劃，明確學(xué)校徳育工作重點(diǎn)和目標(biāo)，分析解決教育和管理中存在的問(wèn)題。二是認(rèn)真落實(shí)德育工作，取得了較好效果。首先，加強(qiáng)德育管理。充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)年級(jí)組、班主任工作的積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)年級(jí)組、班級(jí)管理工作規(guī)范化、有序化，定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作會(huì)及年級(jí)組會(huì)等各種會(huì)議，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，從而提高班級(jí)管理藝術(shù)。其次，繼續(xù)落實(shí)了生活老師管理職責(zé)和《xx鐵中生活老師工作常規(guī)》、《xx鐵路中學(xué)住校生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)了對(duì)生活老師的培訓(xùn)、考核，注重常規(guī)工作的檢查，實(shí)行獎(jiǎng)懲掛鉤，使得住校生管理工作再上臺(tái)階。第三，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)工作，成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！焙鸵阅昙?jí)、班級(jí)為單位的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦講座等形式，普及家庭教育知識(shí)，共同研究探討教育子女的經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀。共同完成對(duì)青少年思想道德教育的重要任務(wù)。第四，堅(jiān)持落實(shí)了各種檢查評(píng)比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同時(shí)又以年級(jí)為單位進(jìn)行專項(xiàng)抽查，每天早中晚進(jìn)出校門(mén)檢查校牌，“兩操”、衛(wèi)生，讀報(bào)課、班會(huì)都進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，遲到、早退有記載，衛(wèi)生、兩操每周有評(píng)比。值周干部經(jīng)常性巡視學(xué)校，及時(shí)糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、遵守秩序等良好的行為習(xí)慣。有效地強(qiáng)化了校風(fēng)，營(yíng)造了學(xué)生思想道德建設(shè)教育的良好氛圍。第五，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。建立了后進(jìn)生檔案，注意社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，利用家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系會(huì)通報(bào)學(xué)校工作，取得家長(zhǎng)的配合支持，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，及時(shí)把學(xué)校、學(xué)生取得的成績(jī)、榮譽(yù)等通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)關(guān)工委傳達(dá)給單位、家長(zhǎng)、學(xué)生，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。第六，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生干部參與學(xué)校的教育管理工作，學(xué)生遲到、佩戴校牌的情況均由學(xué)生進(jìn)行考核，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。本取得了違法犯罪率為0%、違紀(jì)率低于5%、學(xué)生品德操行優(yōu)良率92%、文明班級(jí)95%、初中畢業(yè)生鞏固率98%的較好成績(jī)。班集體受到市級(jí)表彰的有7個(gè)，學(xué)生個(gè)人受到省級(jí)表彰的1人，市級(jí)表彰的27人。三是積極開(kāi)展了“四育人”工作，學(xué)校校容、校貌、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上新臺(tái)階。首先，根據(jù)《中學(xué)生德育綱要》和《德育工作規(guī)程》的要求，在學(xué)生中開(kāi)展了《中學(xué)生守則》、《住校生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育；堅(jiān)持了每月各班一次主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，堅(jiān)持了每月以年級(jí)為單位的主題班會(huì)觀摩課活動(dòng)，要求學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)和道德行為，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣。其次，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”。結(jié)合“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日，開(kāi)展系列活動(dòng)，今年學(xué)校成功舉辦了“杯校園籃球賽”、28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)展了以“青春·誠(chéng)信”、“理想·信念”為主題的國(guó)旗下演講活動(dòng)、征文活動(dòng)以及“12·9”等重大歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)。今年11月學(xué)校聯(lián)合x(chóng)x市關(guān)工委藝術(shù)團(tuán)、壕子口社區(qū)開(kāi)展了“構(gòu)建和諧社會(huì)，打造平安校園”大型文藝演出，積極選派學(xué)生參加了市團(tuán)工委組織的“青春風(fēng)采”和“才藝表演”，學(xué)校肖蕊君同學(xué)獲得古箏彈奏一等獎(jiǎng)，胡丹、趙一聰?shù)全@得小提琴演奏一、三等獎(jiǎng)的佳績(jī)，極大地豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了情操。第三，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，學(xué)?；▓F(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭，校園隨時(shí)保證了干凈、整潔。今年11月學(xué)校接受了省級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)?！钡尿?yàn)收檢查，檢查組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的綠化、凈化、美化情況給予了贊賞，對(duì)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)給予了充分肯定和較高評(píng)價(jià)。

（三）教學(xué)工作一是堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，建立了教學(xué)崗位責(zé)任制，教學(xué)工作“六認(rèn)真”常抓不懈。首先，學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃周密，課程設(shè)置合理，任課教師安排科學(xué)。教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組”機(jī)構(gòu)完善，教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；班子成員分工明確，責(zé)任到人，“聯(lián)系制度”和“教學(xué)崗位責(zé)任制”得到了落實(shí)。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。設(shè)置了專人對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行巡查、督促、考勤，對(duì)違反紀(jì)律的情況均進(jìn)行了說(shuō)服教育和嚴(yán)肅處理；進(jìn)一步規(guī)范了教師彈性坐班制度，較好地制止和杜絕了違紀(jì)情況的發(fā)生，以往個(gè)別教師隨意調(diào)課、上班遲到、課堂變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象基本克服。為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心，繼續(xù)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)工作，共完成測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)3588人次。學(xué)校有效控制了輟學(xué)現(xiàn)象，輟學(xué)率低于4%。第三，本進(jìn)一步完善了《xx鐵中教學(xué)工作視導(dǎo)試行辦法》，集中組織了管理干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干分別對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了為期一周的教學(xué)“視導(dǎo)”，通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、檢查學(xué)生作業(yè)批改、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)以上年級(jí)的教育教學(xué)狀況進(jìn)行全方位的檢查和認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步規(guī)范，把教學(xué)管理落到實(shí)處。第四，學(xué)?！敖虒W(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常利用休息時(shí)間，召開(kāi)“各年級(jí)階段情況質(zhì)量分析會(huì)”和“初

三、高三任課教師會(huì)”，認(rèn)真分析各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，解決師生在“教”和“學(xué)”中出現(xiàn)的問(wèn)題。并對(duì)上屆的高、中考情況進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)本屆中考進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，對(duì)現(xiàn)在高三年級(jí)情況進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，把教育局下達(dá)給我校的高考指標(biāo)落實(shí)到年級(jí)、班，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。二是認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、電化、現(xiàn)代信息技術(shù)教育，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校按教材開(kāi)設(shè)并完成理、化、生學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成了初xx級(jí)畢業(yè)班理、化、生實(shí)驗(yàn)考試；完成高xx級(jí)理、化、生畢業(yè)會(huì)考實(shí)驗(yàn)?！俺啥计咧芯W(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)系統(tǒng)”運(yùn)行狀況良好，“直播班”教學(xué)效果明顯。今年，學(xué)校又投資30萬(wàn)元將學(xué)校所有教室開(kāi)辦成了多媒體教室，學(xué)校和教師共同出資購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)用筆記本電腦，真正實(shí)現(xiàn)了全現(xiàn)代化的備課和教學(xué)。三是學(xué)校重視教研教改工作，教研教改課程效果明顯。學(xué)校支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，全年參加省級(jí)及以上教研活動(dòng)36余人次，參加市級(jí)教研活動(dòng)150余人次，參加校內(nèi)教研活動(dòng)420余人次，收到“心得體會(huì)”50余篇，投入經(jīng)費(fèi)8000余元；學(xué)校支持和鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)和發(fā)表教研教改論文，全年收到論文50余篇，其中23篇在各級(jí)刊物上發(fā)表和各級(jí)會(huì)議上交流；學(xué)校支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)技能比賽，有吳磊等12人次獲獎(jiǎng)；學(xué)校支持和鼓勵(lì)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，全年有43人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校選派26名教師參加了成都七中專題教育教學(xué)研究課，學(xué)校還明確規(guī)定相關(guān)教師每期聽(tīng)成都七中直播教學(xué)課的節(jié)數(shù)；在成都七中優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，我校部分教師的教學(xué)水平和技能都有較大提高。今年，學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)資助課題《初中階段對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)》正在結(jié)題中，已經(jīng)形成了可供操作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校還在新浪網(wǎng)上建立了“xx鐵中課題組”博客，形成了良好的影響力，社會(huì)反響強(qiáng)烈。今年我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)年級(jí)在任課教師的努力和各方面的大力協(xié)助下，圓滿完成上級(jí)下達(dá)指標(biāo)。初中畢業(yè)生會(huì)考優(yōu)生率33.1%，平均及格率73.9%，體育及格率100%，升學(xué)成績(jī)500分以上27人。高中畢業(yè)生鞏固率94.1%，畢業(yè)生合格率88%，高中體育達(dá)標(biāo)率100%。高三畢業(yè)年級(jí)（高xx級(jí)）253（含藝體）人參加高考，上線237人，上600分的3人，上線率高達(dá)93.7%。其中上重點(diǎn)線人數(shù)18人，超教育局下達(dá)重本任務(wù)3倍，本科也超額完成局直屬指標(biāo)66%。

（四）體、衛(wèi)、藝、后勤工作一是堅(jiān)持兩操、兩課，積極推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校專職體育教師齊備，嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊體育課，每天堅(jiān)持做廣播操、眼保健操，每周上好2節(jié)課外活動(dòng)課，體育達(dá)標(biāo)率90%、體育合格率82%。開(kāi)展了“籃球”“拔河”、“羽毛球”、“乒乓球”比賽等70余場(chǎng)次。舉辦了學(xué)校一年一度的動(dòng)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)鍛煉身體的熱情。二是加強(qiáng)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病預(yù)防，認(rèn)真開(kāi)展了健康教育。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配有專業(yè)資質(zhì)合格的校醫(yī)，常用器械和藥品配備齊全，進(jìn)一步完善了《xx鐵中傳染病防治預(yù)案》，學(xué)校每年撥款8000元以上購(gòu)置常用藥品和器械，免費(fèi)為學(xué)生治??；學(xué)生常規(guī)體檢每年一次，視力新發(fā)病率初中小于4%（其中高中低于5%）。傳染病防治宣傳教育每期多次，學(xué)校消毒每半月一次，清潔衛(wèi)生每天檢查。全年無(wú)傳染病發(fā)生。三是學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生食堂的監(jiān)管力度，定期對(duì)校舍和微機(jī)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)器材進(jìn)行檢查?？倓?wù)處專門(mén)有一人協(xié)助管理食堂，學(xué)校校醫(yī)、總務(wù)主任、分管后勤校長(zhǎng)還定時(shí)不定時(shí)地對(duì)食堂進(jìn)行檢查，食品留樣檢查每周一次，全年無(wú)食物中毒事件發(fā)生?？倓?wù)每學(xué)期還協(xié)同政教處、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校校舍、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)和圖書(shū)器材進(jìn)行檢查登記，發(fā)現(xiàn)損壞，追究責(zé)任，并按照規(guī)定進(jìn)行賠償，確保了學(xué)校教育教學(xué)的需要。

（五）招生情況。今年學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件進(jìn)行招生宣傳，學(xué)校招收學(xué)生470人，超計(jì)劃完成教育局招生任務(wù)。

三、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生宿舍已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展需要，明年將面臨著學(xué)生無(wú)宿舍可住的窘境；

2、學(xué)校食堂已經(jīng)被鑒定為“d”級(jí)危房，食堂安全急需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予解決；

3、直播教學(xué)班的招生、宣傳、錄取工作存在一些具體困難。

第五篇：小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的目標(biāo)

小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的目標(biāo)

一、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)的理論依據(jù)

理論是行動(dòng)的指南。理論指導(dǎo)是建立評(píng)價(jià)目標(biāo)體系的起點(diǎn)和基點(diǎn)，“好的理論是尋找花最小的風(fēng)險(xiǎn)去達(dá)到目標(biāo)之途徑的一種力量”。新課程背景下，要想構(gòu)建好科學(xué)、系統(tǒng)的小學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)體系，就必須掌握豐富的教育理論，并將這些教育理論用來(lái)指導(dǎo)研究與實(shí)踐。根據(jù)進(jìn)行課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)的制定依據(jù)了以下主要理論。

（一）國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育改革文獻(xiàn)對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)的要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院以及各級(jí)黨委、政府、教育行政部門(mén)頒布的關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的文獻(xiàn)，其中有關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容很多，如《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等。進(jìn)行小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，制定評(píng)價(jià)目標(biāo)，必須以此為依據(jù)。

（二）新課程改革的評(píng)價(jià)理念

為了實(shí)現(xiàn)新課程改革的發(fā)展目標(biāo)，必須建立體現(xiàn)新課程教育理念的評(píng)價(jià)理念。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的表述，筆者對(duì)評(píng)價(jià)觀念作以下理解：（1）在評(píng)價(jià)功能上，由側(cè)重甄別和選拔轉(zhuǎn)向側(cè)重發(fā)展。（2）從評(píng)價(jià)對(duì)象上，從過(guò)分關(guān)注對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向關(guān)注過(guò)程的評(píng)價(jià)。

（3）在評(píng)價(jià)主體上，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化和評(píng)價(jià)信息的多源化，重視自評(píng)、互評(píng)的作用。

（4）在評(píng)價(jià)結(jié)果上，不只是關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確、公正，而是更強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋以及被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同和對(duì)原有狀態(tài)的改進(jìn)。（5）在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各方面情況進(jìn)行全面綜合考察。（6）在評(píng)價(jià)方法上，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化，尤其注重把質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，以質(zhì)性評(píng)價(jià)統(tǒng)整量化評(píng)價(jià)。（7）在評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)平等、理解、互動(dòng)，體現(xiàn)以人為本的主體性評(píng)價(jià)的價(jià)值取向。以上理念對(duì)明確和制定評(píng)價(jià)目標(biāo)，形成適合學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系有重要指導(dǎo)意義。

（三）先進(jìn)的國(guó)內(nèi)外教育理論

1.多元智能理論。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納教授提出多元智能理論，在教育界引起了強(qiáng)烈的反響。多元智能理論提出，每個(gè)人至少有七項(xiàng)智能，即語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際關(guān)系智能、內(nèi)省智能等；每一種智能在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中都發(fā)揮著重大的作用，而且具有同等重要性。根據(jù)這一理論原理，新課程背景下的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)該是多渠道、多形式、在多種不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行的。每一種智能的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該側(cè)重這種智能所要解決的問(wèn)題。這種評(píng)價(jià)的過(guò)程應(yīng)該由家長(zhǎng)、老師、甚至學(xué)生自己提出建議，視學(xué)生智能狀況的表現(xiàn)，根據(jù)提供的信息，學(xué)生能夠加強(qiáng)他們自己智能的弱項(xiàng)，結(jié)合自己智能的強(qiáng)項(xiàng)，以便將來(lái)滿足職業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。

2.建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義教育理論給我們實(shí)施新課程提供了有益的啟示：課程實(shí)施決不是教師給學(xué)生灌輸知識(shí)、技能，而是學(xué)生通過(guò)驅(qū)動(dòng)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制積極、主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，這種建構(gòu)是學(xué)生在自身的經(jīng)驗(yàn)、信念和背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)與他人相互作用而實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)過(guò)程不僅僅是師生互動(dòng)，而且是學(xué)生之間的多邊互動(dòng)。教學(xué)的中心應(yīng)該在于學(xué)生，而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是引導(dǎo)者、促進(jìn)者和幫助者。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。由此，我們認(rèn)為，新課程評(píng)價(jià)應(yīng)該把學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生不是一系列評(píng)價(jià)的消極應(yīng)付者，而是主動(dòng)參與者。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生成為自律學(xué)習(xí)者，使其在自我評(píng)價(jià)與他人

評(píng)價(jià)的共同作用下前進(jìn)。

3.后現(xiàn)代主義關(guān)于教育的研究。后現(xiàn)代主義教育思想強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、否定中心和等級(jí)、去掉本質(zhì)與必然。后現(xiàn)代主義者否定絕對(duì)真理的合法化。后現(xiàn)代主義尊重個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)別差異，注意學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，鼓勵(lì)教師和學(xué)生發(fā)展一種平等的對(duì)話關(guān)系，破除教師在課堂上的權(quán)威地位，加強(qiáng)師生之間的平等交流。后現(xiàn)代主義為我們實(shí)施新課程評(píng)價(jià)提供了新的和更為廣闊的視野。

4.陶行知“生活教育”思想?！吧罱逃钡暮诵氖恰吧罴唇逃?、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)合一”。教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育；教育要面向社會(huì)、走向社會(huì)，才能有實(shí)效；教育要通過(guò)學(xué)生的參與，親身的體驗(yàn)、感悟，才能內(nèi)化、建構(gòu)道德認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展道德觀念。因此，學(xué)校德育要走“兒童生活”的路線，貼近學(xué)生的生活、貼近社會(huì)生活，把課堂和活動(dòng)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自己的實(shí)踐活動(dòng)中自主地、能動(dòng)地生成和建構(gòu)道德認(rèn)識(shí)，形成道德行為，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

5.蘇霍姆林斯基的公民教育理論。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，每一位小學(xué)生就是一位小公民，對(duì)作為社會(huì)主義國(guó)家的小公民，就要按其年齡和心理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他應(yīng)有的公民品質(zhì)。他認(rèn)為共產(chǎn)主義理想、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，有自覺(jué)的社會(huì)公德，有集體主義精神，有較高的文化素質(zhì)，這些都是構(gòu)成一個(gè)公民精神文明素質(zhì)的具體品質(zhì)。他又指出，自律和公德的培養(yǎng)是學(xué)校義不容辭的重大任務(wù)。

6.北京師范大學(xué)董奇教授中小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革理論觀點(diǎn)。我國(guó)目前中小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)是以教育評(píng)價(jià)改革為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。教育評(píng)價(jià)改革在新課程改革中處于如此重要的地位，是因?yàn)榻逃u(píng)價(jià)有非常巨大的導(dǎo)向作用。新課程改革的理念應(yīng)同時(shí)指導(dǎo)并體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐改革和教育評(píng)價(jià)改革之中。現(xiàn)在的教育評(píng)價(jià)改革已落后于新課程改革實(shí)踐。由于原有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法沒(méi)有改革，已出現(xiàn)用昨天的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量今天的教育教學(xué)改革的現(xiàn)象，嚴(yán)重挫傷了廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與新課程改革的積極性，對(duì)課程改革產(chǎn)生了不利的影響。新課程改革相適應(yīng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是發(fā)展性評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)使教師、學(xué)生達(dá)到良好的發(fā)展，達(dá)到新課程改革的要求，而不是簡(jiǎn)單地通過(guò)終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)判斷甚至公布誰(shuí)好誰(shuí)不好。沒(méi)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，就難以達(dá)到高質(zhì)量的結(jié)果，過(guò)程把握好了，最后結(jié)果一定質(zhì)量高。建立與新課程改革相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，目前迫切需要開(kāi)展的工作是把教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)。

二、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)體系

學(xué)生的全面和諧發(fā)展意味著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，是學(xué)生身體、智慧、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)性的全面提高與和諧發(fā)展。這正體現(xiàn)了教育要滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。社會(huì)需要，即黨和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的目的和要求；家長(zhǎng)的需要與社會(huì)需要大體一致，小學(xué)生本人的需要?jiǎng)t是滿足其生理、心理的需要，比如，被賞識(shí)的需要、游戲的需要、獲取成功的心理需要等等。因此，目標(biāo)不僅要涉及到學(xué)科知識(shí)的掌握情況，而且更要突出學(xué)生多種能力、態(tài)度、興趣等方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。

(一)全面發(fā)展目標(biāo)

面向全體學(xué)生是針對(duì)應(yīng)試教育面向少數(shù)尖子生的片面、被動(dòng)發(fā)展而提出的，學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育思想著眼于學(xué)生的發(fā)展，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)其潛能，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都具備一技之長(zhǎng)，使全體學(xué)生各自走上不同的成才之路，成長(zhǎng)為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。

全面發(fā)展是針對(duì)應(yīng)試教育把升學(xué)考試作為唯一目的，教育內(nèi)容片面，怎么考就怎么教，怎么教就怎么學(xué)，扼殺了學(xué)生其他方面的才能和特長(zhǎng)而提出的。素質(zhì)教育提出從學(xué)生身心發(fā)展不同特點(diǎn)出發(fā)，因地因校制宜，著眼于教育教學(xué)全過(guò)程與各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種方式著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，德、智、體、美、勞五育并舉，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)。

主動(dòng)發(fā)展既是一種個(gè)性教育，又是一種創(chuàng)新教育。素質(zhì)教育認(rèn)為，由于人的個(gè)體先天素質(zhì)、后天環(huán)境和教育影響的不同，學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)不可能是千篇一律的。因此，實(shí)施素質(zhì)教育必須把發(fā)展學(xué)生個(gè)性列為重要目標(biāo)，提倡讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。教師要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面觀察分析每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)的閃光點(diǎn)，因材施教，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主發(fā)展的空間，使他們的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

（二）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（參照《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革意見(jiàn)》）

道德品質(zhì)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

交流與合作能力。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

運(yùn)動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

（三）課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定。

三、小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則

小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革及時(shí)代發(fā)展的需要，沒(méi)有小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)就不可能有完善的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，制約新課改發(fā)展的瓶頸就不能很快地突破，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育改革與發(fā)展的要求。布魯姆說(shuō)，評(píng)價(jià)不在于證明什么，而在于改進(jìn)現(xiàn)狀，通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，分析原因，提出對(duì)策，因而促進(jìn)教育目標(biāo)的達(dá)成。小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育觀念是發(fā)展教育觀，要使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，要把“兩全一主動(dòng)”落到實(shí)處。在具體操作過(guò)程中，教師要積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，樹(shù)立正確評(píng)價(jià)觀念，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生做出客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)的評(píng)價(jià)。

為了能夠有效地保障評(píng)價(jià)的客觀性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)遵循許多專家提倡的評(píng)價(jià)理念發(fā)展性原則、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化原則、評(píng)價(jià)方法多樣化原則、評(píng)價(jià)方式激勵(lì)性原則、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化原則等原則。

（一）、評(píng)價(jià)理念發(fā)展性原則

發(fā)展性評(píng)價(jià)就是為了發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)于發(fā)展的評(píng)價(jià)，在發(fā)展中的評(píng)價(jià)。即評(píng)價(jià)的目的是為了被評(píng)價(jià)者了解自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)行縱向的自我比較，努力使評(píng)價(jià)過(guò)程成為自我診斷、自我規(guī)劃、自我實(shí)施、自我反思的過(guò)程，最終形成自主發(fā)展的能力和態(tài)度。發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的日?；?，強(qiáng)調(diào)發(fā)展過(guò)程的記錄，強(qiáng)調(diào)被評(píng)價(jià)者得到發(fā)展的激勵(lì)。因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要在評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)反饋等方面突出教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性,改變過(guò)去對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的做法，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過(guò)程。

（二）、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要同教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德、心理等多方面發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要注意對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，也要尊重、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，用“多把尺子”衡量學(xué)生，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供廣闊的空間。

（三）、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化原則

要倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)，重視學(xué)生、教師、家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用，改變以往單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，探索有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)與他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的多元交互活動(dòng)。

（四）、評(píng)價(jià)方法多樣化原則

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除考試或測(cè)驗(yàn)外，還包括便于評(píng)價(jià)者普遍使用的科學(xué)、簡(jiǎn)便易行的評(píng)價(jià)方法，如課堂行為觀察、談話評(píng)價(jià)、作業(yè)分析、成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)等。要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法。

（五）、評(píng)價(jià)方式激勵(lì)性原則

小學(xué)生成就動(dòng)機(jī)提出小學(xué)生有為得到教師、家長(zhǎng)的贊許、表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)出努力學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的需要和內(nèi)驅(qū)力。在發(fā)展性評(píng)價(jià)過(guò)程中建立公正合理、靈活多樣的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，能有效消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的焦慮感和挫敗感，幫助其樹(shù)立自信，快樂(lè)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化原則

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重學(xué)生發(fā)展和變化的過(guò)程；不僅要考慮學(xué)生的過(guò)去，還要重視學(xué)生的現(xiàn)在，更要著眼于學(xué)生的未來(lái)。要把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分