第一篇：崇遠(yuǎn)小學(xué)“掃黃打非”自查報(bào)告

崇遠(yuǎn)小學(xué)關(guān)于“掃黃打非”的自查報(bào)告

為深入貫徹《2012年文化市場管理和“掃黃打非”行動(dòng)方案》的通知（石掃黃辦［2012］2號）文件要求，凈化學(xué)校教材教輔讀物和校園周邊環(huán)境，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。我校按照文件通知要求各班級進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買不健康書籍和非法出版物，堅(jiān)決杜絕不健康書籍和非法出版物在校園的傳播。主要做了以下幾方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。

成立了“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉建國校長任組長，向大權(quán)副校長任副組長，各班主任為責(zé)任人組員，建立健全行動(dòng)機(jī)制，確?！皰唿S打非”專項(xiàng)行動(dòng)工作的落實(shí)。

二、高度重視，統(tǒng)一思想，認(rèn)真部署，抓好落實(shí)打擊盜版工具書專項(xiàng)行動(dòng) 為了落實(shí)“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)工作，我校在接通知后制定了目標(biāo)任務(wù)明確、工作重點(diǎn)突出、措施切實(shí)有效、工作要求具體、責(zé)任分明的打擊盜版工具書專項(xiàng)行動(dòng)方案。我校要求各班級使用正版工具書及正版教材教輔導(dǎo)讀物，保障教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)青少年健康成長。組織開展了打擊盜版工具書專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決拒絕非法編印和采購盜版工具書行為，杜絕盜版工具書進(jìn)入校園、課堂，維護(hù)了學(xué)生合法權(quán)益、凈化校園環(huán)境、保護(hù)了知識主權(quán)。

三、結(jié)合實(shí)際開展了 “拒絕盜版工具書”主題教育及取得的成效

（一）為確保“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)適時(shí)有效開展，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、少先隊(duì)員的模范帶頭作用。召開會議，宣講本次“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)方案，并積極組織開展了各項(xiàng)相關(guān)的工作。

（二）強(qiáng)化宣傳，開展“拒絕盜版工具書“主題教育，增強(qiáng)了宣傳的力度。所有班級都通過思想道德課程、主題班隊(duì)會、知識講座等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，營造打擊盜版工具書專項(xiàng)行動(dòng)的良好輿論環(huán)境。

（三）狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買不健康書籍和非法出版物，堅(jiān)決杜絕不健康書籍和非法出版物在校園的傳播。學(xué)校進(jìn)行了全面的檢查工作。檢查了各班是否有非法書刊進(jìn)校園，重點(diǎn)對學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓，堅(jiān)決查處學(xué)校、老師向?qū)W生推銷盜版工具書的行為。經(jīng)過進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，暫未發(fā)現(xiàn)教師使用不健康書籍和非法出版物。

四、存在不足及工作設(shè)想

（一）存在不足。盡管我?！皰唿S打非”工作做了大量工作也取得了一些成績，但是我們也清醒認(rèn)識“掃黃打非”工作面臨的形勢依然嚴(yán)峻,任務(wù)依然繁重，一些亟待解決的問題主要表現(xiàn)為：

1、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然會侵害學(xué)生的思想，有個(gè)別家長和學(xué)生貪圖便宜而夠買。

（二）工作設(shè)想。我校將繼續(xù)全面深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級部門關(guān)于“掃黃打非”統(tǒng)一部署要求，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，保持“掃黃打非”的高壓態(tài)勢，全力維護(hù)社會穩(wěn)定和國家文化安全。

龍沙鎮(zhèn)崇遠(yuǎn)希望小學(xué) 2012年3月22日

第二篇：崇遠(yuǎn)小學(xué)技術(shù)裝備自查報(bào)告

崇遠(yuǎn)希望小學(xué)教育技術(shù)裝備自查報(bào)告

為積極貫徹落實(shí)石柱縣教委中小學(xué)教育技術(shù)裝備文件精神，我校組織進(jìn)行了教育技術(shù)裝備工作自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

1、行政上有明確分工。向大權(quán)副校長、辦公室主任馬世勝分管教育技術(shù)裝備。

2、成立教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉建國校長任組長，馬世勝任副組長，組員有黎艷鳳、徐佳麗、馬德珍、胡冬欽、陳建平、冉艷等。

3、成立教育技術(shù)裝備工作檢查小組。劉建國校長任組長，馬世勝任副組長，組員有馬澤貴老師（負(fù)責(zé)檢查信息中心一塊）、胡冬欽老師（負(fù)責(zé)檢查圖書室一塊）、陳為忠老師（負(fù)責(zé)檢查實(shí)驗(yàn)室）、向大紅老師（負(fù)責(zé)檢查體育器材室）、黎艷鳳老師（負(fù)責(zé)檢查音樂室）、徐佳麗老師（負(fù)責(zé)檢查美術(shù)室）、秦天英老師（負(fù)責(zé)檢查勞技室）。

二、硬件設(shè)施基本達(dá)標(biāo)

目前，我校有圖書室，一個(gè)留守兒童活動(dòng)中心。室外裝備有一個(gè)籃球場及一個(gè)體育聯(lián)合器械。學(xué)校在教委的關(guān)心下，不斷加大投入力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作每年逐步推進(jìn)。盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)很緊張，我們盡量

做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我校的實(shí)際情況逐步進(jìn)行設(shè)備的配備。學(xué)校每年都要投入一定資金，配備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥品，購置藝術(shù)、體育器材，購置體育器材，添置新電腦和軟件，安裝了校園廣播系統(tǒng)，做到了年年有投入，年年有更新。

三、技術(shù)裝備管理

我校在逐步更新硬件設(shè)施的同時(shí)，重點(diǎn)狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強(qiáng)化裝備管理，落實(shí)管理人員，做好防潮、防盜、防塵、防腐、防火等措施，做好管理工作，臺賬完整，發(fā)揮裝備作用。

1．組織管理。實(shí)行“三級管理，責(zé)任落實(shí)”的教育技術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校教育技術(shù)工作發(fā)展目標(biāo)，布置學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件并研究討論具體落實(shí)措施；由教務(wù)處和教育技術(shù)室牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實(shí)施、開展，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。

2．制度管理。我校制定各個(gè)專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到制度上墻，職責(zé)明確。每學(xué)期有教學(xué)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)消耗品的補(bǔ)充計(jì)劃，儀器采購正規(guī)，質(zhì)量可靠。各項(xiàng)制度和職責(zé)的的制定與落實(shí)，保證了我校目前的裝備設(shè)施的有效維護(hù)和充分利用，發(fā)揮了裝備的應(yīng)有的效益。

3．資產(chǎn)登記。我們將教育技術(shù)裝備硬件按資產(chǎn)管理要求登記，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)報(bào)修報(bào)批。

4．專業(yè)培訓(xùn)。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。學(xué)校的教育技術(shù)室先后對有關(guān)管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)；學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為兼職教師，提供盡可能的機(jī)會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5．常規(guī)使用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、實(shí)驗(yàn)儀器室、美術(shù)室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時(shí)覆蓋率高。分組實(shí)驗(yàn)按要求完成，圖書期刊、音像資料供閱率高，保證開放時(shí)間?，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。

四、存在問題

1．裝備老化。由于我校屬于農(nóng)村完小，除了每年教委配送的教育技術(shù)裝備，許多教育技術(shù)裝備多年沒有得到更換。2．資金困難。目前，學(xué)校學(xué)生數(shù)急劇下降，人均辦公經(jīng)費(fèi)總量有限。學(xué)校資金緊張，投入不足，對技術(shù)裝備的投入資金捉襟見肘。這勢必影響學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化和教育質(zhì)量的發(fā)展。

3．專用室管理人員專業(yè)培訓(xùn)較少。

4．設(shè)施設(shè)備的缺口還很大，沒有專業(yè)的多功能室，上一節(jié)像樣的示范課都不能完成，班班通也沒有。

五、解決措施

1．爭取上級支持，以解決資金困難和設(shè)備老化問題。2．自制教具。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自制教具，既培養(yǎng)教師的能力，又解決教具短缺的現(xiàn)狀。

3．校本培訓(xùn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到正確維護(hù)保養(yǎng)，提高技術(shù)裝備的使用率，發(fā)揮裝備效益，物盡其用。

對于缺的硬件部分，我們懇請教委領(lǐng)導(dǎo)看在學(xué)校困難的基礎(chǔ)上幫忙解決，同時(shí)學(xué)校也會積極努力尋求解決的辦法，讓農(nóng)村孩子也能享受到城市學(xué)校的教育水平。

2011年秋季學(xué)期

第三篇：崇遠(yuǎn)希望小學(xué)安全隱患自查報(bào)告

崇遠(yuǎn)希望小學(xué)

2011年春季學(xué)期安全隱患排查報(bào)告

我校按照2月10日縣教委校長例會精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，為保證能平安順利開學(xué)，保障好教育教學(xué)秩序，我校開展了對校園內(nèi)外和周邊環(huán)境進(jìn)行了整治和自查工作。

一、建立機(jī)構(gòu)：成立2011春安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馬澤貴（工會主席）任組長，向大權(quán)（副校長）、陳益才（村小負(fù)責(zé)人）任副組長，向大紅、向飛、胡冬欽、陳為忠等為成員。

二、全面排查：我校組織力量對校園存在的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真全面的排查。

1、對校園電路進(jìn)行全面檢修，杜絕無用電安全隱患發(fā)生；

2、對學(xué)校教學(xué)樓和生活區(qū)等進(jìn)行認(rèn)真排查，確保師生安全開學(xué)；

3、對校園圍墻和周邊存在的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查。

三、加大整改，排除隱患：學(xué)校通過自查發(fā)現(xiàn)校園門窗和圍墻存在嚴(yán)重的安全隱患，我校立即組織人力和財(cái)力對存在的安全隱患進(jìn)行排查。首先是對門窗進(jìn)行了加固和整修，目前整修門鎖8到和10副，并確保了其安全使用，排除了安全隱患。其次對校園圍墻近100米進(jìn)行了翻修和加固，但其中涉及校園正邊圍墻僅180米因?yàn)榛A(chǔ)出現(xiàn)下陷，而導(dǎo)致圍墻傾斜達(dá)15°度以上，存在嚴(yán)重的安全隱患，由于需要花費(fèi)大額資金，所以我校將用木棒和樓板進(jìn)行抵擋加固，急需籌集資金進(jìn)行推翻重新新建，望教委予以資金支持，排除隱患。

崇遠(yuǎn)希望小學(xué)校

2011年2月12日

第四篇：崇遠(yuǎn)小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目自查報(bào)告

崇遠(yuǎn)小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)自查報(bào)告

一、建設(shè)項(xiàng)目：

焦家灣小學(xué)教學(xué)樓

二、建設(shè)基本情況

焦家灣小學(xué)教學(xué)樓開工建設(shè)于2010年7月1日，建設(shè)總面積為250平方米，工程總投資25萬，項(xiàng)目性質(zhì)是新建，屬校安工程，資金來源為國家財(cái)政撥款，該工程于2012年31月份竣工。

項(xiàng)目勘察單位：中鐵工程設(shè)計(jì)院有限公司

項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位：石柱縣天雄計(jì)院

項(xiàng)目監(jiān)理單位：重慶達(dá)華工程管理（集團(tuán)）有限公司

項(xiàng)目施工單位：石柱土家族自治縣建設(shè)工程技術(shù)咨詢

三、綜合樓建設(shè)工程實(shí)施情況

1、工程進(jìn)度：該工程于2010年12月竣工，2011年9月份交付學(xué)校使用，目前正進(jìn)行竣工驗(yàn)收（備案中），同時(shí)校安辦抓緊時(shí)間辦理各種驗(yàn)收；監(jiān)理單位、施工單位——正在備齊完整技術(shù)檔案資料。

2、信息數(shù)據(jù)采集：為使我校的校安工程信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確，2010年7月初，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)學(xué)校校安工程數(shù)據(jù)的采集、上報(bào)工作，并做好數(shù)據(jù)的整理、歸檔工作。目前已錄好基本信息、總投資、拆除信息、可研信息、立項(xiàng)信息、勘察信息、設(shè)計(jì)信息、施工圖紙審核、施工信息、監(jiān)理信息、質(zhì)量監(jiān)督、行政責(zé)任人、實(shí)施后單體建筑物情況等14個(gè)模塊的信息，但因竣工驗(yàn)收正處于備案中，消防驗(yàn)收也正在辦理中，故消防驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收、竣工決算、審計(jì)信息四個(gè)模塊的信息尚未錄入，只要相關(guān)手續(xù)辦齊一定盡快錄好。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校安工程質(zhì)量。

工程自批準(zhǔn)建設(shè)以來，我校領(lǐng)導(dǎo)把校安工程建設(shè)列入學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。為此，為了確保校安工程建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，我校成立了校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，各成員分工明確，并安排專人辦理工程事宜。自始至終，我們嚴(yán)格按照上級各有關(guān)部門的要求辦理各項(xiàng)手續(xù)。工程辦理了立項(xiàng)、報(bào)建、規(guī)劃、用地、方案審查、施工圖設(shè)計(jì)、施工圖審查、防雷設(shè)計(jì)審查、環(huán)境評審、施工許可證等手續(xù)。工程開工前與施工單位、監(jiān)理單位簽訂了合同。工程開工后與監(jiān)理單位工程師一道，督促施工單位嚴(yán)格按照施工圖紙、施工工序施工。

五、存在的問題及整改情況

通過自查，我校校安工程——綜合樓建設(shè)存在的主要問題是：

1、工程于2010年12月竣工，但相關(guān)的驗(yàn)收決算進(jìn)度緩慢。

2、相關(guān)附屬設(shè)施有待完善。

整改情況：

1、學(xué)校將抓緊時(shí)間督促施工方抓緊時(shí)間辦好竣工決算和工程審計(jì)工作。

2、完善附屬設(shè)施。

崇遠(yuǎn)小學(xué)

2012年4月16日

第五篇：2012年春崇遠(yuǎn)小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

2012年春崇遠(yuǎn)小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

俗話說“陽光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，終于迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里，2012年上期的教育教學(xué)工作也圓滿畫上了句號。本學(xué)期，教導(dǎo)處工作全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合舉辦教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互聽互學(xué)，積極組織研討。開展互聽互學(xué)活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短。一周互聽互學(xué)結(jié)束后，全校老師對這周所聽的課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了

聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

（3）外派教師學(xué)習(xí)觀摩，拋磚引玉。

本學(xué)期陳建平老師到重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加了石柱縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)；黎艷鳳老師參加了石柱縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽聽課活動(dòng)；向大權(quán)副校長、袁必梅老師、秦天英老師、古明蓮老師參加了全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課重慶賽區(qū)的聽課活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)老師回校后都作了匯報(bào)，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把手寫備課改為電子備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況定期檢查了四次，不定期抽查了三次。少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些

情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教學(xué)反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。

2、加強(qiáng)縣教委抽考年級的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從縣教委抽考年級展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對抽考年級科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次老師會議，一次家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；

尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示教學(xué)成果。

為了打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。要求老師將課堂教學(xué)中的有效成果總結(jié)提煉，以經(jīng)驗(yàn)文章展示出來。全期收集了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章15篇。涵蓋了學(xué)生興趣培養(yǎng)，教學(xué)有效性，學(xué)生成長足跡等方面的內(nèi)容。

四、問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有全體教師的大力支持，在新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)前，我們定會增強(qiáng)信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為崇遠(yuǎn)小學(xué)的教育工作譜寫新的篇章！

二○一二年七月