第一篇：2011年張市小學教學教科研工作自查報告

張市小學教學教科研工作自查報告

2011年11月5日—7日我校對全校教師教學教研工作情況進行了自查，現(xiàn)對學校自查情況做一分析記錄如下：

通過對教師兩冊、三本的檢查情況發(fā)現(xiàn)：

一、全體教師對于“兩冊、三本”的使用有了更深刻的了解，并能服務(wù)于教學，從檢查情況看，全體教師整體情況看，完成較好。體現(xiàn)在學期初教師認真分析教材，并依據(jù)本班、本學科特點制定可行的教學計劃，編寫教學預案，課后教師及時批改作業(yè)，并將作業(yè)中反饋信息指導今后教學，并對學生中遇到的學習困難進行課后輔導。其中教師認真將活動過程記錄，活動后并進行了深刻反思。學習優(yōu)點，查找自身教學中存在的不足，教師通過業(yè)務(wù)學習武裝了自身頭腦。從中學到了當前課改新理論、新觀念，運用這些指導自身的教學，并收到了較好的效果。

二、在檢查中體現(xiàn)出的共性問題：廣大教師對此項工作十分重視，在“兩冊、三本”的填寫和使用上非常認真，并做到及時填寫，認真規(guī)范，并做到讓“兩冊、三本”服務(wù)于教學，指導教學向更規(guī)范化方向發(fā)展。在教師工作手冊中體現(xiàn)出教師學習并有詳實的記錄，深刻的體會和收獲，并將學到的理論運用到實踐當中去。

現(xiàn)將我校對教師教學教科研工作自查情況做一記錄整理如下：

高會艷：聽課筆記有詳細記錄，點評具體。作業(yè)批改記錄具體，矯正措施合理。教案書寫規(guī)范，反思具體。

金敬：聽課記錄詳實，點評具體。教案目標明確，反思具體。作業(yè)批改：記錄詳實，矯正措施到位。手冊填寫及時認真，理論聯(lián)系實際好。

胡文紅：教案目標明確具體，重點突出，反思深刻。聽課記錄過程詳實，點評具體。手冊記錄詳細具體，書寫規(guī)范認真。作業(yè)批改反饋及時，矯正具體。

曹喜生：教案書寫不太規(guī)范，反思少而簡單，應(yīng)該有收獲、不足，改進措施。作業(yè)批改及時記錄較簡單，次數(shù)未寫。聽課記錄及時，手冊內(nèi)容詳細具體。

李平：聽課記錄較詳細，點評認真且有創(chuàng)新，作業(yè)批改及時，矯正措施及時。教案板書不明確，書寫規(guī)范，反思深刻具體。

侯偉英：教案板書設(shè)計規(guī)范合理，反思記錄簡單，缺乏收獲、不足、措施。作業(yè)批改記錄及時且有記錄。聽課記錄詳細具體。手冊書寫認真規(guī)范，有收獲體會。

劉艷春：聽課記錄內(nèi)容詳實，點評到位，并對整堂課進行總評分析。作業(yè)記錄內(nèi)容反應(yīng)完成作業(yè)情況，并對作業(yè)中出現(xiàn)問題提出矯正措施。教學目標重點難點突出，設(shè)計過程合理，板書設(shè)計簡潔明了。手冊書寫規(guī)范，認真具體。各種記錄較詳實。

鄭喜蘭：聽課記錄內(nèi)容詳實，每節(jié)記錄有點評，從實際出發(fā)進行了總評。作業(yè)批改記錄內(nèi)容詳實，矯正措施到位。教學目標明確，重點難點突出，設(shè)計合理，板書簡潔明了。手冊書寫規(guī)范，認真具體。

張軍平：作業(yè)記錄內(nèi)容反應(yīng)完成作業(yè)情況，并對作業(yè)中出現(xiàn)問題提出矯正措施。教學目標重點難點突出，設(shè)計過程合理，板書設(shè)計簡潔明了。聽課記錄內(nèi)容詳實，點評到位，并對整堂課進行總評分析。

劉姝婧：聽課記錄內(nèi)容詳實，點評、總評到位，能反應(yīng)聽作課水平。教學目標明確，重點難點突出，設(shè)計合理，板書簡潔明了能反應(yīng)教學內(nèi)容。手冊書寫規(guī)范，認真具體。

曹海靜：教案板書設(shè)計規(guī)范合理。作業(yè)批改記錄及時且有記錄。聽課記錄詳細具體。手冊書寫認真規(guī)范，有收獲體會。

鄭志紅：教案書寫不太規(guī)范，但反思深刻具體。聽課記錄較簡單。作業(yè)批改次數(shù)未填，書寫不太規(guī)范，手冊較認真。

陳峰：聽課記錄內(nèi)容詳實，每節(jié)記錄有點評，從實際出發(fā)進行了總評。作業(yè)批改記錄內(nèi)容詳實，矯正措施到位。教案教學目標明確，重點難點突出，設(shè)計合理，板書簡潔明了。手冊書寫規(guī)范，認真具體。

張金平：聽課記錄內(nèi)容詳實有點評，有總評。作業(yè)批改記錄簡潔明了反應(yīng)作業(yè)情況，積極鼓勵學生學習上進。教案教學目標明確，重點難點突出，設(shè)計合理，板書明了簡潔，部分課沒有板書設(shè)計。手冊書寫規(guī)范，認真具體。

文杰：聽課記錄內(nèi)容詳實，每節(jié)課有點評，有總評。作業(yè)批改記錄內(nèi)容反應(yīng)作業(yè)完成情況，根據(jù)問題提出了矯正措施。教案教學目標明確，重點難點突出，設(shè)計合理，板書設(shè)計不明確。手冊書寫不太規(guī)范，有涂抹現(xiàn)象。

劉雅麗：聽課記錄及時且有點評。作業(yè)批改及時有矯正措施。教案板書設(shè)計合理，反思簡單。

王麗芬：聽課記錄內(nèi)容詳實，點評、總評到位，能反應(yīng)聽作課水平。作業(yè)批改記錄清楚，能反應(yīng)作業(yè)情況，有矯正措施。教案教學目標明確，設(shè)計過程合理，重難點突出。手冊書寫規(guī)范，認真具體。

三、改進措施：在我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，我們要加大教師教科研工作的力度。在不斷提高教師自身素質(zhì)上下功夫，繼續(xù)完善不足，認真完成“兩冊、三本”的使用，真正讓其發(fā)揮其在教育教學中的先導作用。

第二篇：2012年張市小學教學教科研工作計劃

張市小學2012年教學、教科研工作計劃

一、指導思想

以“鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以學校發(fā)展為主題，以加強師資隊伍建設(shè)和課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質(zhì)，提升施教水平，按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進，堅持教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著力推進教育創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、以黨的十七大精神為指導，重點抓好“平安校園、書香校園”建設(shè)，努力做到“教師成長、學生成才、學校發(fā)展”，建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學校。

2、加強學校班子建設(shè)，努力造就一支講學習、講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領(lǐng)導集團，領(lǐng)導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效；既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則，要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進，做講學習、講團結(jié)、講奉獻、將廉潔的模范。

3、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，積極選陪教師參加各級教研培訓，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的校本教學研究，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。

4、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學常規(guī)管理水平。

5、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，督促教師申報課題，認真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。

6、督促教師聽課，每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，教研組長全期聽完該組成員的課。

7、關(guān)注學生身體、心理健康，通過體育課，教育學生科學鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。

三、工作重點

1、深入學習新課標精神，提高教師對課程新理念的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學的方式，提高教學水平。

2、落實國家課程計劃，認真抓好教學常規(guī)管理，抓好教風、班風、學風。

3、以課程為契機，加強和深化教研教改計劃。

附：2011---2012年第二學期教學教科研工作歷

二月份

1、完成期末檢測分析。

2、制定各學科教學計劃。

3、學習教學常規(guī)建設(shè)與管理。

三月份

1、選拔“優(yōu)質(zhì)課”作課人員。

2、清明節(jié)對學生進行愛國主義教育。

四月份

1、組織參加小學學科“三優(yōu)”評選。

2、組織參加容城縣校本課程現(xiàn)場會。

3、做好期中檢測工作。

五月份

1、組織教師參加第二屆小學教師基本功大賽。

2、組織參加校本教研現(xiàn)場會。

3、組織畢業(yè)班教師研討如何搞好復習工作。

六月份

1、迎接縣教研室小學音體美技能測試。

2、組織好“六一”文藝匯演。

3、搞好最后學期末的復習。

七月份

1、迎接小考。

2、搞好試卷分析。

第三篇：教科研工作自查報告

教科研工作自查報告

教科研工作自查報告

教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎?wù)撐倪M行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設(shè)施

我校各種硬件設(shè)施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關(guān)教學資料。

我校專門設(shè)有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。

2、經(jīng)費投入

校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關(guān)部門 繳納科研經(jīng)費。

3、獎勵

為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設(shè)立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

全國一等獎：300元

二等獎：200元

三等獎：100元

省

一等獎：100元

二等獎：80元

三等獎：50元

市

一等獎：50元

二等獎：40元

三等獎：30元

區(qū)

一等獎：30元

二等獎：20元

三等獎：15元

三、管理制度

我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌词杖氪藦埞獗P。

教科室的常規(guī)工作有：

（1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作；

（2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作；

（3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體；

（4）、定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我?，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。

（5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

（6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

（7）、學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

三、科研活動

課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規(guī)范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。

在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合自身發(fā)展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組 定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內(nèi)容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

在所有十五課題中省級課題《構(gòu)建弘揚周恩來精神風范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開發(fā)》最能體現(xiàn)我校的特色。學周活動是我校的傳統(tǒng)德育內(nèi)容，在九五學周課題的基礎(chǔ)上我們準備把弘揚周恩來精神與風范的內(nèi)容進一步深化，外導與內(nèi)化相結(jié)合，激發(fā)學生的主體參與意識。2002年1月老師們利用寒假進行研討，統(tǒng)一理念，確立子課題和子課題負責人。本學期我們開展了“爭創(chuàng)周恩來團支部”活動，各班開展主題班會，班主任編寫活動方案。學周活動在校園內(nèi)如火如荼的展開。高中生研究型學習的課程在我校是第二次開展。在上次成功結(jié)題的基礎(chǔ)上，我們簡化了一些調(diào)查表格，實施過程更加合理。7月分我們先后召開了高一年級組全體教師會、班主任會，把具體實施方案落實到位，做到每位老師心中有數(shù)。7月到9月期間學生在教師的指導下順利的開展調(diào)查研究并撰寫結(jié)題論文，目前我們正在進行最后的結(jié)題工作。通過2次初選我們已經(jīng)選定了兩個課題參加最后的全校匯報。學生的論文和制作的課件也正在整理之中。

我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到2000年期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。2001年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎7篇，兩篇獲國家級一等獎；省級4篇；市級29篇；區(qū)級1篇。

通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿?，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

第四篇：教科研工作自查報告

教科研工作自查報告

教科研工作自查報告1

xxx區(qū)教研室：

xxx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，以《xxx區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)x區(qū)教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區(qū)教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“xxx區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標準”，中心教研組進行了認真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。

一、領(lǐng)導重視，保障到位

1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責任組長的教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。

2、健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。xxx、xxx、xxx、xxx等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。

3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設(shè)備，外出學習、教研經(jīng)費充足，《xxx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。

二、制定計劃，落實方案

1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。

2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。xxx學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。

三、活動助推，注重過程

1、教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xxx鎮(zhèn)中心校關(guān)于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。

2、學科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎(chǔ)上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

3、聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等學校開展聯(lián)片教研活動。

4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“xxx區(qū)中考研討會”、“xxx區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導專家到xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園、xxx小學等學校聽課評課、交流研討。

四、團隊xxx，注重實效

1、學科帶頭人工作坊xxx。以“張永軍學科帶頭人”工作坊xxx為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與xxx區(qū)組織的各項活動。在此基礎(chǔ)上，中心教研組聽課260余節(jié)。

2、三級三類骨干教師xxx。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。

五、校本研修，扎實有效

1、完善校本研修標準和手冊。結(jié)合xxx區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。

2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。

3、校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。

六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織

1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。

2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。

3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。

七、存在的問題

1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。

2、影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。

3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

教科研工作自查報告2

xx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，以《漢濱區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)漢區(qū)教研字[20xx]48號《關(guān)于20xx年全區(qū)教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“漢濱區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標準”，中心教研組進行了認真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。

一、領(lǐng)導重視，保障到位

1.加強組織領(lǐng)導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為

責任組長的教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。

2.健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。

3.工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設(shè)備，外出學習、教研經(jīng)費充足，《xx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。

二、制定計劃，落實方案

1.制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。

2.落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。

三、活動助推，注重過程

1.教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xx鎮(zhèn)中心校關(guān)于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。

2.學科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎(chǔ)上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

3.聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結(jié)、龍?zhí)?、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學校開展聯(lián)片教研活動。

4.市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“漢濱區(qū)中考研討會”、“漢濱區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學等學校聽課評課、交流研討。

四、團隊建設(shè)，注重實效

1.學科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與漢濱區(qū)組織的各項活動。在此基礎(chǔ)上，中心教研組聽課260余節(jié)。

2.三級三類骨干教師建設(shè)。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。

五、校本研修，扎實有效

1.完善校本研修標準和手冊。結(jié)合漢濱區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。

2.加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。

3.校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。

六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織

1.期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。

2.期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的`效果。

3.中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。

七、存在的問題

1.檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。

2.影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。

3.教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

教科研工作自查報告3

教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎?wù)撐倪M行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設(shè)施

我校各種硬件設(shè)施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關(guān)教學資料。

我校專門設(shè)有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。

2、經(jīng)費投入

校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關(guān)部門繳納科研經(jīng)費。

3、獎勵

為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設(shè)立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

全國一等獎：300元二等獎：200元三等獎：100元

省一等獎：100元二等獎：80元三等獎：50元

市一等獎：50元二等獎：40元三等獎：30元

區(qū)一等獎：30元二等獎：20元三等獎：15元

三、管理制度

我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌词杖氪藦埞獗P。

教科室的常規(guī)工作有：

（1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作；

（2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作；

（3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體；

（4）、定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我校現(xiàn)已編撰了六冊論文集。

（5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

（6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

（7）、學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

三、科研活動

課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規(guī)范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。

在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合自身發(fā)展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內(nèi)容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

在所有十五課題中省級課題《構(gòu)建弘揚周恩來精神風范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開發(fā)》最能體現(xiàn)我校的特色。學周活動是我校的傳統(tǒng)德育內(nèi)容，在九五學周課題的基礎(chǔ)上我們準備把弘揚周恩來精神與風范的內(nèi)容進一步深化，外導與內(nèi)化相結(jié)合，激發(fā)學生的主體參與意識。20xx年1月老師們利用寒假進行研討，統(tǒng)一理念，確立子課題和子課題負責人。本學期我們開展了“爭創(chuàng)周恩來團支部”活動，各班開展主題班會，班主任編寫活動方案。學周活動在校園內(nèi)如火如荼的展開。高中生研究型學習的課程在我校是第二次開展。在上次成功結(jié)題的基礎(chǔ)上，我們簡化了一些調(diào)查表格，實施過程更加合理。7月分我們先后召開了高一年級組全體教師會、班主任會，把具體實施方案落實到位，做到每位老師心中有數(shù)。7月到9月期間學生在教師的指導下順利的開展調(diào)查研究并撰寫結(jié)題論文，目前我們正在進行最后的結(jié)題工作。通過2次初選我們已經(jīng)選定了兩個課題參加最后的全校匯報。學生的論文和制作的課件也正在整理之中。

我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到20xx年期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。20xx年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎7篇，兩篇獲國家級一等獎；省級4篇；市級29篇；區(qū)級1篇。

通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿Γ笆濉钡难芯坎艅倓偲鸩?，我們將在市區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

教科研工作自查報告4

教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎?wù)撐倪M行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設(shè)施

我校各種硬件設(shè)施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關(guān)教學資料。

我校專門設(shè)有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。

2、經(jīng)費投入

校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關(guān)部門

繳納科研經(jīng)費。

3、獎勵

為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設(shè)立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

全國一等獎：3xx元

二等獎：2xx元

三等獎：1xx元

省

一等獎：1xx元

二等獎：80元

三等獎：50元

市

一等獎：50元

二等獎：40元

三等獎：30元

區(qū)

一等獎：30元

二等獎：20元

三等獎：15元

三、管理制度

我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌词杖氪藦埞獗P。

教科室的常規(guī)工作有：

（1）做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作；

（2）搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作；

（3）每月出一期《教學生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體；

（4）定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我?，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。

（5）做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

（6）教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

（7）學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

四、科研活動

課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規(guī)范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。

在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合自身發(fā)展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組

定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內(nèi)容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到20xx年期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。20xx年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎7篇，兩篇獲國家級一等獎；省級4篇；市級29篇；區(qū)級1篇。

通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿Γ笆濉钡难芯坎艅倓偲鸩?，我們將在市區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

第五篇：2014教科研工作自查報告

教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議;邀請專家、學者到學校講課;年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課;有經(jīng)驗的老教師開示范課;對獲獎?wù)撐倪M行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設(shè)施

我校各種硬件設(shè)施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關(guān)教學資料。

我校專門設(shè)有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。

2、經(jīng)費投入

校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關(guān)部門

繳納科研經(jīng)費。

3、獎勵

為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設(shè)立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

全國一等獎：300元

二等獎：200元

三等獎：100元

省

一等獎：100元

二等獎：80元

三等獎：50元

市

一等獎：50元

二等獎：40元

三等獎：30元

區(qū)

一等獎：30元

二等獎：20元

三等獎：15元

三、管理制度

我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌词杖氪藦埞獗P。

教科室的常規(guī)工作有：

(1)、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作;

(2)、搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作;

(3)、每月出一期《教學生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體;

(4)、定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我校現(xiàn)已編撰了六冊論文集。

(5)、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我校現(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

(6)、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

(7)、學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

三、科研活動

課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規(guī)范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。

在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合自身發(fā)展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組

定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內(nèi)容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到2000年期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。2001年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎7篇，兩篇獲國家級一等獎;省級4篇;市級29篇;區(qū)級1篇。

通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿?，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。