第一篇：小學(xué)教科研工作規(guī)章制度

教科研工作制度

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師資水平，根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要，特制定本制度。

（一）一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào)，為校長決策提供信息和依據(jù)，為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作，編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料，匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。

三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作，指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn)，建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

（二）1、領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。

3、教科常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期：(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃);遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。

(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報(bào)。

4、履行各級教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度。所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開展課題研究.

第二篇：小學(xué)教科研工作規(guī)章制度

疃里鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作規(guī)章制度

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師資水平，根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要，特制定本條例。

第一部分：教科室的工作職責(zé)

教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu)，它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作，向校長負(fù)責(zé)，它所布置的工作任務(wù)是行政性的，全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。

其主要職責(zé)是：

一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào)，為校長決策提供信息和依據(jù)，為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作，編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料，匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。

三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作，指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn)，建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

第二部分：教科研制度

1、領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。

3、教科常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期：(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃);遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。

(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報(bào)。

4、履行各級教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度。所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開展課題研究.5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。

教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。

7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。

教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎(jiǎng)。

第三篇：小學(xué)教科研工作規(guī)章制度

東伏小學(xué)教科研制度

1、領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立教科研骨干教師隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍由教研組長和各級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、常識、音體美四個(gè)教研組。

3、教科常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。

(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)收集、編輯、整理學(xué)校教育科研與教學(xué)改革資料。

4、積極承擔(dān)和參加科研課題研究，并整理相關(guān)材料。

5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。

教研組長要親自承擔(dān)本教研組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。

7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。

第四篇：教科研工作規(guī)章制度(萬能)

教科研工作規(guī)章制度

第一章 總則

為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略，發(fā)揮教育科研工作對教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，密切教育科研與教育思想、教育實(shí)踐的關(guān)系，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、保護(hù)教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，特制定本規(guī)章制度。

第二章 機(jī)構(gòu)及人員

1、學(xué)校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：馬小紅 副組長：劉少帥 成 員：虢曉玲 田芳

2、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)（1）、抓好學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科室開展科研工作，審議和修訂校教科研工作規(guī)劃、計(jì)劃，督導(dǎo)和協(xié)調(diào)教科研有關(guān)活動(dòng)安排。

（3）撰寫校教科室關(guān)于學(xué)期教科研工作總結(jié)匯報(bào)，以及課題研究工作匯報(bào)。

（4）、督促教研組、教師開展課題研究，把課題研究不斷引向深入。

（5）、指導(dǎo)教科室做好課題成果的鑒定工作，組織開好每年一次的課題成果評定交流會，組織好每學(xué)期一次課題研究匯報(bào)活動(dòng)。（6）、指導(dǎo)教科室做好課題成果推廣工作。

（7）、組織指導(dǎo)干部教師開展教科研理論與方法的學(xué)習(xí)；每位組員每學(xué)年至少搞一次教科研講座；組織外請專家教授來校進(jìn)行科研講座或?qū)W術(shù)交流。

第三章 教研活動(dòng)制度

為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動(dòng)及進(jìn)行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。

1、學(xué)校每月舉行各種講座。通過講座進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革的介紹、教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣等。

2、教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗(yàn)成果等。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、定時(shí)間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。

3、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流。使大家在交流活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、有所認(rèn)識、不斷提高。

4、對外交流。與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。

積極參加教科研活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器ftp進(jìn)行教科研的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到積極作用。

第四章 課題研究管理制度

一、選擇課題

1、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。

2、學(xué)?？蒲惺腋鶕?jù)教育改革的需要，每學(xué)期列出部分課題指南，可供教師選擇。

二、課題立項(xiàng)

1、本校教職工均有資格向校教科室提出課題申報(bào)意向，原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。

2、學(xué)?？蒲惺腋鶕?jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為校級課題，在校級課題中推薦部分課題申報(bào)區(qū)級、市級及國家級課題。

3、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表，交校科研室保管。

三、過程管理

1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是校級課題和以我校名義申報(bào)的各級各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

四、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向校教科室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，由校教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。

2、校級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、課題組學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)形式

（1）專題學(xué)習(xí)。課題主持人在組織召開會議之前，要明確（邀請或指定）主講人，落實(shí)好學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。

（2）課題研討。課題主持人在組織召開會議之前，明確研討的主要內(nèi)容，并及時(shí)通知教科室。

（3）專題咨詢。課題主持人在組織召開會議之前，針對課題實(shí)驗(yàn)過程中遇到的具體問題，提前通告教科室，由教科室就實(shí)驗(yàn)教師提出的問題進(jìn)行解釋，并幫助制定解決的方案。

（4）情況匯報(bào)。每月各課題實(shí)驗(yàn)小組要對課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行匯報(bào)。（5）經(jīng)驗(yàn)交流。各課題組要認(rèn)真總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，相互進(jìn)行交流。會議的時(shí)間、地點(diǎn)、程序由教科室統(tǒng)籌安排。(6)自學(xué)?？蒲惺姨峁┵Y料供教師學(xué)習(xí)研究。

（7）成果展示。及時(shí)整理課題實(shí)驗(yàn)中形成的階段性成果，向?qū)嶒?yàn)教師介紹成果研究的方法、價(jià)值及成果研究的過程。

2、學(xué)習(xí)紀(jì)律

（1）學(xué)習(xí)期間，所有實(shí)驗(yàn)教師要專心傾聽別人發(fā)言，并做好記錄。（2）每月課題實(shí)驗(yàn)小組要集體學(xué)習(xí)至少一次，學(xué)習(xí)效率高，有實(shí)效，不遲到、不早退。

（3）學(xué)習(xí)期間，要聽從教科室的安排，虛心求教，提高學(xué)習(xí)效率，人人爭先發(fā)言。

（4）積極參加教科室舉辦的各種形式的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的課題組或?qū)嶒?yàn)教師進(jìn)行表揚(yáng)。

六、教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理

1、?？蒲惺覄澇鲆欢ń?jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校統(tǒng)一安排使用。

2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，專款專用，并嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。

經(jīng)費(fèi)使用范圍為：

（1）購置課題研究必需的書刊資料；（2）調(diào)查、測試、文印等費(fèi)用；

（3）課題論證、研討、鑒定、評審等小型會議費(fèi)用；（4）調(diào)查研究的差旅費(fèi)；（5）獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，學(xué)校科研室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。

第五章 教科研成果展示制度

為濃郁教科研氛圍，充分調(diào)動(dòng)每一位教師參與教科研活動(dòng)的積極性，特制定本制度，搭建展示平臺。

1.申報(bào)單位個(gè)人、組室均可，小組可以是教研組，也可以是課題組，還可以教師之間自由組合。

2.申報(bào)時(shí)間距活動(dòng)時(shí)間提前一個(gè)月。

3.展示形式：教育教學(xué)方面的優(yōu)質(zhì)課、活動(dòng)、講座、參與性的沙龍等。

4.由申報(bào)主體向教科室提交《申報(bào)表》，教科室篩選協(xié)調(diào)后統(tǒng)籌安排。

第六章 教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)與推廣制度

⒈學(xué)校教育科研成果評選在學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教科室具體安排。

2、學(xué)期內(nèi)根據(jù)學(xué)校要求獲得的教學(xué)能手、教學(xué)論文、金點(diǎn)子、教學(xué)創(chuàng)新等案例、公開課等獲國家、省、市、區(qū)級別獎(jiǎng)的，分別加3分、2分、1分、0.5分。（多篇可累計(jì)加分，最高3分；同一篇獲多層獎(jiǎng)的只記最高級別的。）本學(xué)期獲得上學(xué)期教學(xué)成果證書的，按規(guī)定計(jì)

入本學(xué)期該項(xiàng)目考核

⒉凡我校教師申報(bào)立項(xiàng)并列入校及以上規(guī)劃的個(gè)人或集體教科研課題，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成課題研究，經(jīng)課題管理部門驗(yàn)收以后，即可以參加評選。

⒊參加評選的課題研究成果，采取教師個(gè)人申報(bào)和研究組推選的方法，課題成果不限報(bào)。

⒋學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)評選的成果應(yīng)從指導(dǎo)思想、學(xué)術(shù)價(jià)值、研究方法和社會效益等方面進(jìn)行全面綜合評價(jià)。

⒌參加評選的成果、課題應(yīng)是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中急待解決的問題。研究成果應(yīng)有獨(dú)立、創(chuàng)新的風(fēng)格，符合教育規(guī)律，有一定推廣價(jià)值，資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

⒍評選出來的成果，由教科室負(fù)責(zé)做好存檔工作，并編印成果集，在全校推廣。

⒎對評選出來的成果按學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方法實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：初中教科研規(guī)章制度

初中教科研規(guī)章制度

教科研工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。

一、學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

1.學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學(xué)的副校長楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。

教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2.科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。教科研工作職責(zé)：

（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

（2）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。

（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。

（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

（6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。

二、課題申報(bào)制度

（一）課題申報(bào)

1.開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）

2.課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

（二）課題立項(xiàng)

1.課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)市教科所。

2.被批準(zhǔn)為校級立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

3.對批準(zhǔn)申報(bào)市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

4.課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：

（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；

（2）國內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；

（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

此外還應(yīng)包含下列要素：

（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱

（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的、意義

（3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。對象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者

（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示

（5）組織機(jī)構(gòu)

（6）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題

三、課題管理制度：

（一）教師承擔(dān)課題制度

1.每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.每學(xué)期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

3.每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。

（二）課題組組長管理制度

1.每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.每位課題組長在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

3.每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4.每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。

四、教科研考核制度

1.教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

2.校先進(jìn)科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。

3.每兩年組織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。

4.每學(xué)期由科研組對每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。