第一篇：黎家灣中學2013年黨風廉政建設(shè)自查報告

黎家灣中學2013年黨風廉政建設(shè)自查報告

根據(jù)教體局要求，我校成立了由書記任組長、黨員為成員的黨風廉政建設(shè)自查小組，從2013年7月1日起對學校黨風政建設(shè)工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、加強管理，在落實黨風廉政建設(shè)責任制方面有了新舉措 學校認真貫徹上級的要求，學校書記分別與各室負責人、班主任簽訂了《黨風廉政建設(shè)責任書》，并結(jié)合實際工作，堅持“誰主管誰負責”的原則，認真制定黨風廉政建設(shè)目標任務(wù)，抓好黨風廉政建設(shè)責任制的落實，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是健全組織，明確責任。學校成立了以校長為組長，全體黨員和領(lǐng)導班子成員為成員的校黨風廉政建設(shè)責任制領(lǐng)導小組，全面負責部署、協(xié)調(diào)、指導學校各項反腐倡廉工作，將專項工作的目標分解到各科室和各崗位，落實到每一個人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

二是作出承諾，接受監(jiān)督。學校在組織分析本單位黨風廉政建設(shè)的工作狀況和主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定了年度的黨風廉政建設(shè)重點和計劃，確保了黨風廉政建設(shè)工作的有效開展。并要求全體教師作出廉潔從教承諾，對全體黨員領(lǐng)導干部的廉潔自律承諾進行公示，接受黨組織和群眾的監(jiān)督。在民主生活會上，全體黨員對落實黨風廉政建設(shè)責任制情況進行對照檢查，開展批評與自我批評。

三是加強監(jiān)管，全息考核。學校始終堅持把貫徹落實黨風廉政建設(shè)責任制作為重點，按照局紀檢要求，認真抓好責任考核。首先是做到按每季度進行自檢，要求全校黨員干部每季度進行自查自檢；其次是做到半年階段考核，學校組織專班對黨員干部履行黨風廉政建設(shè)責任制情況進行考核，結(jié)果作為績效考核、評先選優(yōu)的重要依據(jù)；再次是做好年終的全面考核，從“一崗雙責”、“廉政承諾”等方面，對全體黨員干部和處室負責人進行綜合考核，考核由學校黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導小組和教職工代表大會聯(lián)合組織，辦求通過考核，促進學校反腐倡廉工作的持續(xù)推進，為學校的健康發(fā)展、為創(chuàng)辦人民滿意學校創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、健全機制，在黨風廉政建設(shè)制度建設(shè)方面有了新突破為了進一步建立反腐倡廉、依法治校、依法執(zhí)教的長效機制，達到標本兼治、重在治本的目標，我們大力探索新時期學校黨風廉政建設(shè)的工作機制，努力使其成為是維護學校穩(wěn)定，促進學校繁榮的根本保障之一。

三、加強教育，在筑牢拒腐防變的思想防線上取得新成果 黨風廉政建設(shè)宣傳教育是加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的一項基礎(chǔ)工作。一年來，我們結(jié)合過去的經(jīng)驗，從源頭上抓起，全面加強黨風廉政建設(shè)的宣傳教育力度，堅壁清野，構(gòu)筑牢固的思想道德防線。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導向。我們大力加強反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳十八大以來黨風廉政建設(shè)不斷取得的成效，進一步增強全體黨員干部的廉潔自律意識。

二是加強理論學習，提高政治覺悟。學校黨支部經(jīng)常組織全體黨員認真學習鄧小平關(guān)于黨風廉政建設(shè)理論，學習胡錦濤同志在西柏坡的講話，學習《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、《領(lǐng)導干部廉潔自律手冊》，結(jié)合學校實際開展宗旨教育、紀律教育和典型教育，開展“兩個務(wù)必”教育，教育黨員和全體教職工時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎實實地做事；要求全體黨員遵紀守法，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律和經(jīng)濟紀律，以適應(yīng)黨風廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)學校發(fā)展的要求。

三是加強警示教育，鞏固思想防線。我們經(jīng)常性地組織黨員、干部認真學習黨紀條規(guī)，學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，觀看警示教育影視片，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規(guī)，思想上警鐘長鳴。使黨員干部樹立正確的權(quán)利觀、地位觀，大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風，形成我校廉潔從教的良好環(huán)境。

四是大力推進學校廉政文化建設(shè)。把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，大力推進廉政文化進學校，進課堂。不斷提高教師的師德素養(yǎng)和廉潔從教意識，做到敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。結(jié)合青少年思想道德建設(shè)工程，把廉政教育滲透到課堂教學、校園文化，把德育與遵紀守法、誠信教育結(jié)合起來，教育學生迎難而上、百折不撓，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的勞動本色，量力而行，精打細算，培養(yǎng)青少年的正確價值觀和崇高的道德情操。

五是做好來信來訪和實施責任追究等工作。對于信訪函件，學校都高度重視，并在第一時間組織調(diào)查，對相關(guān)人員進行查處。一年來，學校對有有償家教行為的教師進行通報批評。

通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不足，黨風廉政建設(shè)宣傳教育力度還需加強，對干部的管理和監(jiān)督還需進一步加強等。我們將針對不足，進一步改進，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設(shè)工作的能力，推動我校黨風廉政建設(shè)工作更好地開展。

第二篇：黎家灣中學綜治工作匯報材料

黎家灣中學綜治工作匯報材料

縣人大：

為了貫徹中央綜治委的工作精神，按照市、縣綜治辦的安排部署，進一步整治我校及周邊環(huán)境中存在的問題，切實維護學校及周邊的安全穩(wěn)定，教育學生遵規(guī)守紀，勤奮學習，創(chuàng)造一個安全、文明的教書育人環(huán)境，我校結(jié)合實際情況，開展了一系列的綜合治理工作，努力創(chuàng)建“平安黎中”、“和諧校園”，取得了良好效果?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、我?？傊喂ぷ鞯默F(xiàn)狀

安全重于泰山，近年來，我校十分重視學校安全工作，開展一切工作，須將安全放在首位，做到了師生安全萬無一失，現(xiàn)將我校的基本做法總結(jié)如下：

1、建立健全安全工作制度

首先，成立了以校長為組長，教導主任、總務(wù)主任為副組長，團書記、門衛(wèi)、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責各項安全工作事宜。除了安全領(lǐng)導小組，各校還成立了相關(guān)安全的領(lǐng)導小組，如禁毒領(lǐng)導小組、反邪教領(lǐng)導小組、事故應(yīng)急領(lǐng)導小組等，為學校的安全防范工作提供了組織保證。其次，學校和上級主管部門以及學校內(nèi)部人員都層層簽訂了安全工作責任書，尤其是學校與家長、房東、派出所簽訂了《黎家灣中學安全管理責任書》，明確了各自職責。同時制訂完善了安全工作的有關(guān)規(guī)章制度，加強了門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班、教師晚上查夜。另外，進一步落實學生請假制度，學生有事或有病請假，須有房東或家長的簽字方可同意。同時，學生早、中、晚到校后，值周教師、班主任要及時清點學生，晚自習下后，校長、值周教師在校門口值班，以防學生擁擠造成傷害事故，做到安全防患于未然。再者采取有效措施，搞好公共和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、安全教育得到加強。

（1）、學校通過黑板報、櫥窗、手抄報、廣播等途徑，多次開展以“安全”、“禁毒”、“反邪教”等為主題的知識宣傳。

（2）、學校利用周會，各班利用班會對師生進行定期的安全教育，提高了師生的安全意識。學校要求，每周班會必須要有安全教育，班主任須寫好班會教案，校長簽字后，方可開班會。

（3）、通過“致家長的一封信”和“致房東的一封信”等方式，向家長和房東宣傳有關(guān)安全知識，明確各自責任，與學校一并加強學生安全管理。

（4）、組織師生對縣教育局下發(fā)的《安全教育讀本》進行認真學習，使學生的安全意識得到增強，很大程度上減少了安全事故的發(fā)生。

（5）、每學期邀請法制副校長對學生進行法制教育一次，使學生真正懂得學法、知法、用法的重要意義。

（6）、學校要求，各門學科在進行教學時，必須滲透安全、禁毒、反邪教、法制等知識的傳授。

(7)、加強對體育課或體育活動的管理，要事先做好準備，對運動場地、器械進行檢查，有危險的體育活動要劃分活動區(qū)域和設(shè)置警戒標志，嚴禁有病癥、身體不適者參加劇烈的體育活動。

（8）、成立學校學生文明行為養(yǎng)成工作室，對違規(guī)違紀的學生進行正面教育，防止學生進一步陷入深淵，給學校、社會、家庭帶來不安全的因素。

3、安全防范措施得到落實。

（1）、在存在安全隱患的重點區(qū)域，設(shè)立警示牌，如在校門口設(shè)立“進出校門，小心慢行”、“進出校門，嚴禁騎車”，水房前設(shè)立“節(jié)約用水，注意安全”等，做到重點突出，警鐘長鳴。

（2）、在學校重點部位（如計算機室、多媒體教室）安裝防盜器，做到人防、技防相結(jié)合，確保教學設(shè)施安全。

（3）、總務(wù)處組織有關(guān)人員定期或不定期對校舍、用電、用水、校園周邊環(huán)境等進行檢查，及時排除安全隱患，確保師生安全。

（4）、教務(wù)處組織有關(guān)員對教學用具進行定期或不定期的檢查，尤其是化學、物理、生物的實驗，各科任教師必須做到心中有數(shù)，確保實驗安全。

二、存在的突出問題

盡管學校在安全方面作了大量工作，但還存在一些不可忽視的問題，急待進一步加強。

1、我校臨近黎家灣街道，在學生上學放學較集中的時間段，車來人往秩序混亂，存在重大安全隱患。

2、部分家長安全意識淡薄，有時給學生騎摩托車。

3、由于學校房舍緊缺，學生全部在校外寄宿，對其管理造成眾多不便。

4、學校東側(cè)緊靠黎家灣街道，有些住戶私開后門，亂建房屋，堆放雜物，對學校安全造成威脅。

5、學校部分房舍是上世紀80年代土木結(jié)構(gòu)建筑，現(xiàn)已形成危房，對師生安全造成嚴重威脅。

三、今后綜治工作的打算

為適應(yīng)當前綜治形勢和教育改革的需要，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，我校將堅持以創(chuàng)建“平安和諧校園”、為教育教學保駕護航為指導思想，以“安全第一，安全責任重于泰山”為原則，人防、技防相結(jié)合，加大學校綜治工作的力度和深度，逐步形成科學化、制度化、規(guī)范化的防范體系。

1、提高認識，組織落實。

對安全防范工作要高度重視，牢固樹立“教育無小事”、“安全責任重于泰山”的思想，將安全穩(wěn)定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項工作納入學校重要的議事日程，繼續(xù)實行“一崗雙責制”，將學校的安全防范工作作為年終考核標準之一，在安全工作上實行一票否決制。

2、預(yù)防為主，教育先行。

我們深刻認識到，對安全事故的預(yù)防關(guān)鍵是教育。為此，要定期對師生進行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等方面的教育，同時也要通過家長學校，對家長進行這方面的宣傳教育。

3、加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學秩序。

4、加大檢查力度，積極消除隱患。

檢查是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要手段，今后的工作當中要嚴格堅持安全檢查制度，定期進行安全檢查和排查，對于查出的安全隱患進行及時的整改，有效地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生；對于學校自身解決不了的問題，要時打報告給上級主管部門和相關(guān)單位協(xié)調(diào)解決。

5、加大人防力度，積極推廣技防。

要不斷加大人防力度，加強教師值班和領(lǐng)導帶班；在做好人防的基礎(chǔ)上，要積極推廣技術(shù)防范，增強安全防范的科技含量，并定期開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力。

6、建立和完善德育工作體系，健全領(lǐng)導機構(gòu)，加強德育隊伍建設(shè)，并引入科學理論，扎實開展德育工作，以科學的理論指導德育工作實踐。另外，堅持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育；繼續(xù)依托法制副校長和法制輔導員，定期開展法制教育，增強青少年學生遵紀守法的自覺性和主動性，減少和杜絕青少年的違法犯罪現(xiàn)象。

綜治工作是事關(guān)學生人身安全和學校財產(chǎn)安全的大事，是教育改革的重要保障，只要我們時時講安全，時時抓安全，時時注意安全，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，才能把學校安全防范工作落到實處。

黎家灣中學

二〇〇九年十一月四日

黎家灣中學綜治工作

匯報材料

黎家灣中學

二〇〇九年十一月四日

第三篇：黎家灣中學精神文明建設(shè)工作總結(jié)

黎家灣中學精神文明建設(shè)工作總結(jié)

本學年我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力和辛勤工作下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園，學校始終堅持以人為本，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)，促進教師業(yè)務(wù)能力創(chuàng)新為重點，努力構(gòu)建文明和諧安全校園為突破口，以穩(wěn)步推進課改為主線，積極營造和諧寬松、合作奮進、民主陽光的工作氛圍，科學決策、依法施教。經(jīng)過一年的努力和辛勤工作，我校德育工作蒸蒸日上；教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作；學生努力向上、教學業(yè)績喜人；后勤總務(wù)工作踏實到位，為師生提供了良好優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，一年來在全體領(lǐng)導和師生們的辛勤工作和努力下，順利完成了制定的各項工作目標及任務(wù)，我校各個方面的工作都取得了令人可喜的成績，現(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、建成精誠團結(jié)、民主高效的領(lǐng)導班子，為和諧校園保駕護航 我校結(jié)合“和諧校園”的創(chuàng)建，要求教師時時處處以身作則、恪盡職守、奉獻大局，認真落實科學發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧教育，不斷提高領(lǐng)導班子政治上的堅定性和敏銳性以及工作管理上的科學性、預(yù)見性和發(fā)展性。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入教師生活、教學一線，及時了解各種信息和創(chuàng)建文明和諧校園遇到的各種熱點和困難，建立團結(jié)互信、民主合作、陽光透明的干群關(guān)系。扎實有效地開展文明和諧校園的各種創(chuàng)建活動，學校領(lǐng)導班子勤學習、善思考、精誠團結(jié)，不斷提升創(chuàng)新能力，遇事齊心協(xié)力、群策群力，堅持政務(wù)校務(wù)公開，重大事宜集體討論研究，充分發(fā)揚民主公開作風。在實際工作中，尊重教師、信任教師、關(guān)心教師、依靠教師，營造和諧民主愉悅的工作環(huán)境。遇事與教師平等對話、共同協(xié)商，積極調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而建立了師生信賴的、民主和諧的領(lǐng)導班子，學校創(chuàng)建和諧校園各項工作的扎實推進，各項工作開展秩序井然，成果顯著。

二、積極構(gòu)建健康文明、積極向上的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的校園文明之風

學校必須堅持以人為本，以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，多措并舉，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，促進學生主動、和諧、全面、健康成長。我們在完善科學的規(guī)章制度的同時，進一步推行人性化管理，用科學激勵的方式去引導人，而不是用單純的懲罰方式去束縛人。學校里，校長、中層干部及各任課教師共同構(gòu)成教育主體，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧校園，同時注重教育主體各要素間的和諧發(fā)展。在提倡諒解寬容、促進公平與公正、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍中增強競爭實力，促進辦學效益的整體提升。因此，我們在努力加強教育思想建設(shè)的同時，注重在校園里營造這樣一種氛圍：完善科學的評價激勵機制，運用多種激勵方式，如目標激勵、榮譽激勵、經(jīng)濟激勵、情感激勵、環(huán)境激勵、物質(zhì)激勵等，努力為廣大教師創(chuàng)造：人人參與競爭，人人機遇均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮最大潛能的環(huán)境，讓每個齒輪都轉(zhuǎn)動，每片綠葉都閃亮，每塊寶石都發(fā)光。在這一點上我們不得不說：互助合作、團結(jié)奮進、創(chuàng)新奉獻的良好人際關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵和前提，所以在創(chuàng)建和諧文明校園時必須科學的處理好“五大”關(guān)系，即：學校與社會、領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的關(guān)系。學校要發(fā)展，領(lǐng)導是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)。所以建設(shè)一支思想素質(zhì)好、管理水平高、工作作風硬的干部隊伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于創(chuàng)新、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好一所學校的生命線。所以在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，學校十分重視教師隊伍建設(shè)。

三、以形式多樣、精彩紛呈的校園文化彰顯學校人文內(nèi)涵

校園文化是學校文化建設(shè)的的生命和頭等大事，在以人為本的教育觀念下，我校努力為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺，讓豐富多彩的校園活動和校園文化成為浸潤師生精神世界的核心力量，為此學校開展豐富多彩的校園文化活動。

1、重德育、抓養(yǎng)成、講文明、促和諧。學校十分重視學生的德育工作，建立了校委會——政教處——團小組——班主任多管齊下的德育管理體系，多措并舉、共抓學生德育。

2、利用周會、班會對學生進行愛國主義、集體主義教育、誠信教育、法制教育、青春期教育、安全教育、禁毒教育、環(huán)保教育，每年三月都要開展“追尋雷鋒精神，爭做文明學生”的系列活動；四月積極開展“給地球披上綠裝”為主題的環(huán)保教育；五月開展“我是一名光榮的共青團員”演講比賽和學生書法繪畫展示為主體的紅五月藝術(shù)活動；六月開展“保護地球，珍惜每一滴水”系列教育活動；七月積極開展“偉大的黨”愛黨教育??。豐富多彩的校園文化有力的培養(yǎng)和提升了學生的綜合素養(yǎng)和精神世界，有利的促進了學生的全面和諧發(fā)展。

3、重個性、養(yǎng)特長。學校為培養(yǎng)學生特長，成立了數(shù)奧、理化、文學、體育等興趣小組活動，由專人負責，定期開展第二課堂活動，給學生一個展示自我的舞臺，有利于學生個性的全面發(fā)展。

4、努力營造書香校園。通過課外閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣和良好讀書習慣，是他們的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，各項活動成績喜人，贏得了社會、家長、學生的一致好評和認可。豐富多彩的校園文化建設(shè)，有力的浸潤和推動了和諧校園的建設(shè)步伐！

四、以平安穩(wěn)定、防患未然的督查體系為學生創(chuàng)造穩(wěn)定、健康的成長環(huán)境

我們注重安全和心理健康教育，消除各種安全隱患。加強學校的安全保衛(wèi)管理，完善學校“安全管理制度”，制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對“問題學生”要求教師耐心幫教，加強心理疏導，讓學生以平和健康的陽光心態(tài)學習和生活，為學生創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，促進學生全面、健康、和諧的發(fā)展。

1、認真做好學校的安全工作，努力構(gòu)建和諧平安的工作環(huán)境。建立了系列安全管理制度。如門衛(wèi)制度、校園管理制度、教師值日制度、疾病預(yù)防報告制度、校舍安全檢查制度、住宿生管理制度、重大事故應(yīng)急救援預(yù)案等。

2、注重提高學生的自我保護能力的提高。學校要求每周利用班會對學生進行防火、防觸電、防溺水、防地震、防交通事故的“五防”知識教育。以進一步增強師生的安全意識。

3、總務(wù)處協(xié)同有關(guān)人員定期或不定期對校舍、教學設(shè)施經(jīng)行檢查，以及時消除學校各種安全隱患，以確保安全的“零隱患”，杜絕一切不安全隱患的發(fā)生。

4學校成立了校外寄宿生安全管理領(lǐng)導小組，責任到人，加強對校外寄宿生的管理。

瞻仰未來，我們雖面臨一些困難，但機遇和挑戰(zhàn)并存，讓我們攜手共進、精誠團結(jié)、真抓實干、勤奮工作，始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，把學校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。相信在上級部門和領(lǐng)導的科學決策和鼎力支持下，我們將立足校情，務(wù)實求新，勵精圖治，開拓進取，相信不久的將來，我校各項工作將會取得更加令人可喜和輝煌的成績！??

黎家灣中學 二〇一二年元月三日

黎家灣中學精神文明建設(shè)

工作總結(jié)

二〇一二年元月三日

第四篇：2008年黎家灣中學德育工作總結(jié)

黎家灣中學德育工作總結(jié)

一年來，我校在努力提高教學質(zhì)量的同時，也高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。下面分三點做以總結(jié)：

一．建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊伍建設(shè)。

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內(nèi)部，我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領(lǐng)導小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

在學校內(nèi)部，我們十分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊伍的建設(shè)。尤其是加強了“三支隊伍”建設(shè)：即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學生會干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到，只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性，持久地發(fā)揮他們的能動作用，才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面；反之，則負責德育工作的領(lǐng)導和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應(yīng)付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用，我們在班主任隊伍建設(shè)方面，研究制定了以星期為單位，按月份為階段的新考核方案。這個方案著眼常規(guī)，側(cè)重過程，尊重事實，很具體，易操作；考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連，極

大地提高了班主任工作的積極性和主動性，有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。我們還在實際工作中堅持了學生會干部和寢室管理人員定期匯報交流崗位工作情況的例會制度。每一個月內(nèi)，學生會必須召開一次會員大會，寢室必須召開一次全體室長會議，學生干部和寢室管理員要在大會上總結(jié)交流工作，只有在日常工作中“有所為”，才會在階段總結(jié)時“有所言”。每一次這樣的會議學校分管德育的領(lǐng)導都要去參加，對他們的工作進行指導和鼓勵。例會制度的促動和領(lǐng)導的鼓勵，是激發(fā)學生會、寢室管理人員的活力、持續(xù)發(fā)揮它們作用的有效動力。

二．

變少數(shù)教師參與為全員參與，完善各項規(guī)章制度，努力細化德育教育的過程。

以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質(zhì)量，而放松了對學生思想轉(zhuǎn)化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認識，樹立全員意識是擺圩我校德育教育門前的一道坎。

通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習?級教育部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學校?際，全體教希統(tǒng)一了思想，深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起?，以昂揚皀斗志積極投身于德育教育。

在統(tǒng)丈全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各鱹規(guī)章制度?如：《睨中學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這

些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對戧開幕工作。

徵育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了下列措施：

1．德育教育活動有計劃，有記錄，有總結(jié)。

無論是政教處、班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢?；顒咏Y(jié)束后有總結(jié)，以便指導下一次活動?！栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題，找出解決問題的方案。對初三的學生，政教處還在細化德育的基礎(chǔ)的上提出了，14條扣分要求，這些要求必須班主任在每星期前統(tǒng)計好交政教處。作為初三畢業(yè)的考核。

2． 在細微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷。

德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校寢室夜值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。一日三次，值周教師總是站在320國道欄桿邊，護送學生安全來回。這點點滴滴，無不體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)懷。

三．

尊重學生人格尊嚴，創(chuàng)新德育教育方式

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊

嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色，具體表現(xiàn)在：

1．構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。

通過組織全校教師學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，并結(jié)合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應(yīng)學校的號召，每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

2．革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。

傳統(tǒng)的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側(cè)耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特

點。學生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會感什么興趣呢？特別是在處理學生的事情上，現(xiàn)在的學生多是獨生子女，他們在家里都是小皇帝，學生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強調(diào)客觀因素，不找自己的主觀因素

認識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進，主要表現(xiàn)為：以社團建設(shè)為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結(jié)在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預(yù)期目的。

語文教研組指導學生成立了“紅莓”文學社?！凹t莓”，取意家鄉(xiāng)火紅的草莓給家鄉(xiāng)人民帶來的火紅生活。在文學社開展各類讀書、寫作活動的過程中，指導教師特地帶社員深入田間地頭體驗生活，激發(fā)情感。通過走訪種植大戶、販銷大戶，了解他們艱苦創(chuàng)業(yè)故事；通過開展“我?guī)透改纲u草莓”活動，感受莓農(nóng)風餐露宿生活的艱辛??一系列活動的開展，使社員深刻認識到幸福甜蜜生活背后隱藏的勞動艱辛，認識到父母謀生的艱難，認識到自己往日胡亂花錢的不該。他們的體會是通過自己切身體驗得來的，是直觀的，深深地烙在自己記憶的深處。這種效果遠比教師枯燥的思想教育的效果好。

又如由愛好電腦的學生組建的“電腦迷俱樂部”,是一個對高科技信息技術(shù)十分關(guān)注的年青人聚會交流心得的團體，通過共同的研究探討，他們不僅能制作課件、網(wǎng)頁，還能設(shè)計簡單的計算機程序?？?/p>

是過去他們卻是一群整天只知道上網(wǎng)聊天、打游戲、聽音樂的“問題學生”。通過組建“俱樂部”，在心理健康教育老師的適當干預(yù)下，在計算機專業(yè)教師精心設(shè)計的問題引導下，通過開展各類類似游戲中的“闖關(guān)”比賽、“對抗”賽，讓學生在玩電腦中找到樂趣，發(fā)現(xiàn)自身能力，學會團結(jié)合作，認識科技魅力。電腦不再是他們手中的“游戲機”，而是他們了解世界的一扇窗，這比父母打罵、老師責罰的一味“堵”的效果不知好多少。德育教育采取的手段不同，其結(jié)果自然是迥然各異。

當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務(wù)工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督，學生在校外表現(xiàn)還不盡人意，家校聯(lián)系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

2008年7月15日

黎家灣中學

德

育

工

作

總

結(jié)

2008年7月15日

第五篇：黎家灣中學2009-2010學德育計劃

黎家灣中學2009——2010學

德育工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想為指南，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》為指導，深入貫徹落實《中學德育大綱》、《公民道德 建設(shè)實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，樹立“育人為本，德育為先”的理念，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，營造以人為本、全員參與的德育管理模式。

二、工作目標

1、，以德育課題為契機，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、以《幼芽》?？癁橐劳?，強化學生的養(yǎng)成教育。

3、創(chuàng)建和諧、平安校園。打造家長滿意教育、放心教育。

4、結(jié)合新《守則》、《規(guī)范》，創(chuàng)造性的開展德育工作。

5、以點成線，以線成面，增強“德育處、班主任、學生干部”三位一體的德育工作的針對性與實效性。

三、主要工作及實施措施

（一）加強德育領(lǐng)導，以“德”立校，樹立科學的育人觀

學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，教導副主任、政教主任、各班主任為成員的德育領(lǐng)導小組，加強對我校教師的德育工作的引導力度。

（二）、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。學校要求每位教師必須堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。做到隨時、隨地、隨人、隨事的對學生進行教育。

2、加強班主任工作的管理和指導

健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。開好班主任例會，本學期開展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習的目的，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從理論層次上提升班主任德育工作能力，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念

組織教師認真學習科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思想政治課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。

5、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展

重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續(xù)辦好家長學校和班級家長委員會，定期召開會議，進一步形成德育教育的合力。舉辦家長學校，定期召開家長會，班主任要做好家訪工作，和家長一道作好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)

學生逃學、翻圍墻和早戀現(xiàn)象。對部分學生建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。

（三）常規(guī)教育

1、抓好行為規(guī)范教育。落實《中學生一日常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》教育措施，要求各班要利用每周班會認真組織學生學習并做

2、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以團支部、班級管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操一活動等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成一個良好的校風。

3、根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生心理健康教育。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。

4、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。

要求班主任老師根據(jù)本年級、本班級的具體情況，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。主題班會隔周一次，以養(yǎng)成教育作為重點，深化珍愛生命教育，將珍愛生命教育與感恩教育、安全教育與“德育課題”養(yǎng)成教育結(jié)合起來，逐月落實，列入班主任工作考核項目。

5、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”活動。

6、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。

7、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，利用學校?？?、公示欄等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

8、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

9、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

（四）、抓好德育評價，客觀公正考核

進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。同時做好學生《操行評定》的評價與填寫工作。以此來使德育評價機制日趨完善。同時據(jù)學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入學生、個人、班主任及班級考核。

在新學期中將繼續(xù)按照上級計劃與學校計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極的、主動的、創(chuàng)新的開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

四、組織領(lǐng)導

組長：劉亞權(quán)

副組長：李君平

組員：王金福卜有科各班主任

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體工作李君平負責。

黎家灣中學

2009年9月1日