第一篇：涪陵十六中切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報告(2011秋)

重慶市涪陵第十六中學(xué)校

切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報告

（二〇一一年十月三十日）

一、學(xué)校情況簡介

涪陵十六中是一所創(chuàng)建于1999年的單設(shè)初級中學(xué)。建校十二年來，全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，學(xué)校逐步邁上了飛速發(fā)展的快車道，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，初步得到社會各界認(rèn)可。學(xué)校更是得到了區(qū)政府和區(qū)教委的高度重視，用2500萬元收購了占地47.3畝，建筑面積25000平方米的象元小學(xué)用于十六中辦學(xué)。2009年8月，學(xué)校從原來占地僅10畝地的老校整體搬遷到現(xiàn)址。學(xué)校啟動了第二輪創(chuàng)業(yè)發(fā)展，確立了?創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中?的總體發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢牢鎖定?創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中?的辦學(xué)目標(biāo)，秉承?人人主體，個個成功?的辦學(xué)理念，深入實施?依法治校，以德營校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校?的治校方略，堅持?常規(guī)+創(chuàng)新+堅定?成功?的管理理念和?362?工作思路，利用?嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范管理，潛心育人?這一十六中制勝法寶，切實加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，充分發(fā)揮?平等、和諧、開拓、創(chuàng)新?的干部作風(fēng)，引領(lǐng)全體教師牢固樹立?感情、責(zé)任、貢獻(xiàn)、快樂?的十六中教師價值觀和主體意識、團(tuán)隊意識、競爭意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識等，大力發(fā)揚(yáng)?春風(fēng)化雨，長善救失?的教風(fēng)，以德育為首，以教學(xué)為中心，營造?囊螢映雪，水滴石穿?的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮斗，自強(qiáng)不息，長風(fēng)破浪，敢立潮頭，創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍，激發(fā)師生員工的主人翁

-1作業(yè)量，學(xué)生的課外作業(yè)量不超過90分鐘。我校嚴(yán)禁教師在晚自習(xí)上課，要求作業(yè)量必須能讓學(xué)生在晚自習(xí)內(nèi)完成。我校提倡不布置書面課外作業(yè)，把時間留給學(xué)生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。此外，我校高度重視學(xué)生各學(xué)科的綜合發(fā)展，對每門學(xué)科都制定了常規(guī)要求，以保證學(xué)生全面發(fā)展。

（四）開展主體教育實踐研究，打造271高效課堂

1．確立了?人人主體、個個成功?為核心的主體教育辦學(xué)理念系統(tǒng)。從特征結(jié)構(gòu)、本體結(jié)構(gòu)和行為結(jié)構(gòu)三個維度，結(jié)合不同年級學(xué)生特點，構(gòu)建了?樹德、篤學(xué)、礪志、敢搏?的主體教育育人目標(biāo)體系。

2．逐步打造和推廣?271?主體性高效課堂模式，初步構(gòu)建?四環(huán)導(dǎo)學(xué)?教學(xué)操作流程。我們以課堂教學(xué)改革為突破口，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，扎實開展主體性課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)集體教研備課，強(qiáng)化課后總結(jié)反思，著力打造高效課堂。我校主體教育課堂以?目標(biāo)準(zhǔn)確?、?針對性強(qiáng)?、?效率高?為特點，以?促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，變備教材、備教法為備學(xué)生、備學(xué)法，使學(xué)生動起來、課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來?為目的，包括?預(yù)習(xí)、互動、測評?三大模塊的?課堂教學(xué)271法則?，形成了涪陵十六中主體教育課堂教學(xué)特色。所謂?271法則?，即要求教師的講課時間不大于20%，學(xué)生自主學(xué)習(xí)占到70%，剩余的10%用于每堂課的成果測評。

3．積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)功能，初步構(gòu)建自我認(rèn)識、自我體驗、自我養(yǎng)成、自我反思與教師引導(dǎo)相結(jié)合的?四自一導(dǎo)?主體管理模式。在常規(guī)管理、值周檢查、晚自習(xí)、住校生寢室管理等方面積極引入學(xué)生自我管理，效果較好，學(xué)生自主管理能力得到較大提升。

4．開展主體教育實踐研究，從主體性管理、主體性德育、主體性教

（五）高度重視體育藝術(shù)課程的開展，全面打造主體性特色活動。學(xué)校體育工作由鄧發(fā)國校長負(fù)責(zé)，吳建國主席分管，并由各處室負(fù)責(zé)人和班主任組成學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由體藝組及各部門協(xié)同完成。學(xué)校在制定工作計劃、總結(jié)工作、評先評優(yōu)工作時把體育工作列為重要內(nèi)容。學(xué)校每一期均要組織專業(yè)人員對體育藝術(shù)教師從教學(xué)常規(guī)、備課質(zhì)量、活動輔導(dǎo)等方面進(jìn)行全面考核，并作為績效考核的依據(jù)。全校班主任教育和督促學(xué)生參加體育活動，積極組織好學(xué)生參加學(xué)校的各項體育活動及競賽，支持本班學(xué)生參加運(yùn)動隊的業(yè)余訓(xùn)練，幫助藝體教師做好隊員及家長的思想工作，從而使學(xué)校的體育工作進(jìn)入了良性循環(huán)。

學(xué)校結(jié)合時政、紀(jì)念日等，捕捉社會生活熱點，誘發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新精神，廣泛開展活動，讓許多師生在舞臺上張揚(yáng)了個性，挖掘了發(fā)展?jié)撃?，讓不同特點、不同層次的學(xué)生都體驗成功。如開展經(jīng)常性、小型多樣的學(xué)生體育、藝術(shù)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和頑強(qiáng)意志；配合學(xué)校優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)建特色，大膽開展各種教學(xué)實驗，苦練內(nèi)功，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫，努力探索適合學(xué)校實際的團(tuán)隊工作思路。以點帶面、因材施教，采用?樂之，玩之，練之和用之?的模式組織、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生?自練內(nèi)功?，開展形式多樣的課外活動，組建適合學(xué)生身心發(fā)展的社團(tuán)組織。將活動與課堂教學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來，即課堂內(nèi)外二者互補(bǔ)，活動是課本知識的遷移，活動是課堂教學(xué)的延伸和提升，擴(kuò)大學(xué)生視野、拓展學(xué)生的知識面。擴(kuò)大學(xué)生的參與面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生體會成功。同時有助于師生審美鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。這些活動既充分發(fā)揮了教學(xué)教師積極性和專業(yè)特長，又較好地滿足了學(xué)生發(fā)展的需要。

學(xué)校把學(xué)生禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等各種德育內(nèi)容，通過講座、班會、集會、檢查等形式予以落實，收到實效。通

-5訓(xùn)練。

2、認(rèn)真落實上午大課間體育運(yùn)動和下午眼保健操的考核工作。由專人負(fù)責(zé)考核檢查。

3、創(chuàng)造性開展課外活動。學(xué)校每天下午15﹕45～17﹕00為課外活動時間。由專人負(fù)責(zé)組織開展大體育和興趣活動。

（七）嚴(yán)格執(zhí)行作息時間

我校嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教委上課時間要求，學(xué)生上午上課時間為 8﹕00～12﹕10，下午為14﹕00～17﹕00。走讀學(xué)生不上晚自習(xí)，住校生早上6﹕00起床早操，晚自習(xí)為18﹕30～20﹕00（2節(jié)），21：00全校熄燈休息。我們非常注意安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生開放圖書館、體育設(shè)施等，并積極組織或讓學(xué)生社團(tuán)多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。

三、減負(fù)工作成果

（一）教師成長初見成效

一支有特色的教師隊伍是特色學(xué)校建設(shè)的根本，是減負(fù)提質(zhì)增效的關(guān)鍵。我校大力實施?青藍(lán)工程?和?名師工程?，擬定《教師專業(yè)化培養(yǎng)規(guī)劃》，做到經(jīng)費保障，措施得力，打造了一支?德藝雙馨?的師資隊伍。我們聘請專家的指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)，實施活動推進(jìn)策略，采用 ?請進(jìn)來，走出去?措施促進(jìn)教師專業(yè)化；加強(qiáng)常規(guī)教研，通過集體備課培養(yǎng)教師團(tuán)隊合作能力；扎實開展師徒幫扶活動，促使新教師快速適應(yīng)工作崗位；以賽代訓(xùn)，通過各級大賽培育教壇新秀和教學(xué)能手；充分利用機(jī)會，組織教師外出進(jìn)修；以校際交流為契機(jī)，大面積打造教師……這些活動的開展有效提升了教師基本功和教研組的團(tuán)隊合作能力，同時挖掘出一批有潛質(zhì)的年青教師。2011年來，學(xué)校教師先后獲得以下成績：

-7級7班吳杰同學(xué)獲?重慶市第四屆十佳中學(xué)生?提名獎。在中華魂—中國精神頌征文和演講比賽中獲市級二等獎1人，市級三等獎1人，區(qū)級一等獎6人。學(xué)校級隊參加第七屆中學(xué)生籃球比賽獲得體育道德風(fēng)尚獎，區(qū)第十屆中小學(xué)生乒乓球比賽男子團(tuán)體第四名，女子團(tuán)體第二名，吳川林獲得區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。750名學(xué)生的大型團(tuán)體操?和諧情韻?在區(qū)第七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會開幕式表演，以及800人的背景表演，均獲得好評，運(yùn)動會取得團(tuán)體第四名，獲得體育道德風(fēng)尚獎，雷迅獲優(yōu)秀教練，吳川林、陳小琴、周朝蓉被評為優(yōu)秀裁判員；組織學(xué)生參加迎春長跑，獲區(qū)委、區(qū)政府表彰的優(yōu)秀組織獎。學(xué)生舞蹈區(qū)第五屆科技節(jié)開幕式上演出，科技節(jié)獲得團(tuán)體二等獎，黃偉老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲四驅(qū)車一等獎。在參加全國中學(xué)生英語能力競賽中，徐曉玲、鄭昌智、劉全會等3位老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲國家級一等獎，學(xué)生獲得國家級獎、區(qū)級獎達(dá)100余人次；秦登容老師輔導(dǎo)王旖旎等6名學(xué)生參加?新人杯?全國校園文學(xué)大賽分獲獲一、二、三等獎。學(xué)校舉行第十屆學(xué)生田徑運(yùn)動會，共打破校記錄5項次。訓(xùn)練學(xué)生參加第八屆中學(xué)生籃球比賽獲得初中組第四名。學(xué)校合唱隊參加了重慶衛(wèi)視天天紅歌會涪陵周演出，劉維育老師指導(dǎo)的舞蹈代表社區(qū)在區(qū)委會議中心演出，舉行了?沐浴黨的陽光茁壯成長?文藝匯演，在沙坪壩區(qū)體育館舉行的由市教委、市文廣電局主辦的重慶市第三屆青少年國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽中，石景洪老師組織訓(xùn)練的6名學(xué)生舞蹈隊代表涪陵區(qū)參加了11～12歲年齡組的比賽，共獲單人單項一等獎2個、二等獎2個、三等獎2個，雙人倫巴舞第三名、恰恰舞第五名，等等。都充分展示了涪陵十六中素質(zhì)教育的成果。

（三）學(xué)校和諧發(fā)展

在全體師生員工的共同努力下，學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好，辦學(xué)

第二篇：如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

遼寧省在2012年2月27日出臺了《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，沈陽市在3月16日召開了全市中小學(xué)校校長會議，要求嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，并印制了《沈陽市規(guī)范中小辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作會議》文件匯編，其中對于中小學(xué)校有以下幾個數(shù)量要求。

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家、省定課程計劃

1、各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省定的課程方案、課程計劃，按照規(guī)定開齊課程、開足課時。保證體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊活動和綜合社會實踐活動時間。

2、中小學(xué)校要保障中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，保障學(xué)生每月一天校外實踐體驗活動時間。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間

3、走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時間，小學(xué)生、初中生、高中生分別不超過6小時、7小時、8小時。不上早、晚自習(xí)。

城市走讀生早上到校時間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學(xué)時間冬季不晚于17:30（小學(xué)不晚于17:00），夏季不晚于18:00（小學(xué)不晚于17:30）。

4、住宿生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)生不超過8小時，初中生不超過9小時，高中生不超過11小時。

三、嚴(yán)格控制教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)量

5、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1.5小時、2小時以內(nèi)。

6、班主任及任課教師應(yīng)適時對學(xué)生給予個性化學(xué)法指導(dǎo)。

第三篇：關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知

區(qū)教發(fā)〔2009〕233 號

宜賓市翠屏區(qū)教育局 關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知
各中小學(xué)：近年來，隨著素質(zhì)教育和新課程改革的全面推進(jìn)，翠屏 教育得到了長足發(fā)展。但是，由于多種因素的制約，在教育 事業(yè)快速發(fā)展的過程中，我區(qū)中小學(xué)仍存在書本多、課程多、作業(yè)多、測試多、補(bǔ)習(xí)多等課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響 了學(xué)生的身心健康。為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校辦學(xué)行為，嚴(yán)格中小學(xué)作息時間和課程管理，有效遏止學(xué) 生負(fù)擔(dān)過重問題，保證中小學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長，現(xiàn) 就切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)規(guī)定通知如下。

一、指導(dǎo)思想
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減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提 高教育效率和質(zhì)量，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 為目標(biāo)，以突破思想障礙為關(guān)鍵，采取行之有效的方法和措 施，使學(xué)生真正從過重課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。

二、關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定

（一）嚴(yán)格課程設(shè)置。課程設(shè)置必須嚴(yán)格執(zhí)行《九年義 嚴(yán)格課程設(shè)置。務(wù)教育課程課時計劃指導(dǎo)意見》，開齊課程，上足課時；不 得隨意增加課程和課時（經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)的教改實 驗除外）；學(xué)校必須開足、開齊、開好藝術(shù)、體育、常識學(xué) 科等課程，嚴(yán)禁利用藝、體、常識學(xué)科的課時補(bǔ)習(xí)文化課。學(xué)校不得隨意停課，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活 動。

（二）嚴(yán)格遵守作息制度，控制學(xué)生在?；顒訒r間。學(xué) 嚴(yán)格遵守作息制度，控制學(xué)生在?；顒訒r間。校早上行課時間（含朝會）不得早于 8：30。小學(xué)生在?；?動時間不超過 7 小時，初中學(xué)生不超過 8 小時，保證中小學(xué) 生每日至少有 9 小時以上的睡眠時間。要實施分段清校制度，城市中小學(xué)中午清校時間 12： 城市小學(xué)下午清校時間 5： 40，30，城市中學(xué)下午清校時間 6：00；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)下午清校時間 5：00，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)下午清校時間 6：00（上述清校時間夏季可 推遲半小時）。學(xué)校不得組織非住校學(xué)生參加早晚自修，要 安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自
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由活動時間向?qū)W生開放圖書館、閱覽室、電腦房、電視、體 育設(shè)施等。

（三）嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué) 嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。生作業(yè)量。課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)要嚴(yán)格限時，小學(xué)一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其余年級書面家庭 作業(yè)一般不超過 1 小時，初中一、二年級家庭作業(yè)一般不超 過 1.5 小時，初三年級不得超過 2 小時。鼓勵教師對學(xué)生作

業(yè)進(jìn)行面批面改，提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外 作業(yè)。努力提高作業(yè)質(zhì)量。學(xué)校結(jié)合自身實際，建立相應(yīng)的 機(jī)制和制度，促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計作業(yè)，罰背、罰抄、死記作文等質(zhì)量低下、違背教育規(guī)律、不為學(xué) 生、家長、社會所接受的作業(yè)和作業(yè)方式要堅決杜絕。禁止 用作業(yè)懲罰學(xué)生。

（四）嚴(yán)格考試和競賽制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試 嚴(yán)格考試和競賽制度?？颇?。除市、區(qū)抽測外，小學(xué)、初中每學(xué)期只在期末進(jìn)行一 次學(xué)科考試，半期可進(jìn)行隨堂測試。不得隨意增加考試的科 目，考試形式應(yīng)靈活多樣，將考試與考查相結(jié)合，開卷與閉 卷相結(jié)合，筆答與口試相結(jié)合。嚴(yán)格控制各種競賽活動。各 校不得隨意組織學(xué)生參加競賽活動，要根據(jù)教育部和省教廳 關(guān)于競賽（活動）管理的有關(guān)規(guī)定，報區(qū)教育局審批；經(jīng)過 批準(zhǔn)的競賽活動，必須遵循學(xué)生自愿參加的原則，任何部門 和個人均不得以任何理由，強(qiáng)行要求學(xué)生參加競賽（活動）；
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更不得以賽促銷，以賽代銷。

（五）嚴(yán)禁亂訂濫用教輔資料。學(xué)生使用教材和教輔必 嚴(yán)禁亂訂濫用教輔資料。須是經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定，正式出版，列入教材 征訂目錄，新華文軒連鎖店統(tǒng)一發(fā)行的。除此之外，嚴(yán)禁其 他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書進(jìn)入校園。嚴(yán)禁教師向?qū)W生代 購、攤派教輔，嚴(yán)肅查處教師向?qū)W生推薦教輔資料并從中謀 利的行為。

（六）嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課行為。嚴(yán)禁在周末和節(jié)假日 嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課行為。形式的補(bǔ)課行為 期間組織學(xué)生上課和舉辦各種補(bǔ)習(xí)班、提高班。未經(jīng)區(qū)教育 局批準(zhǔn)，不得以任何理由變更學(xué)生雙休、節(jié)假日時間；上課 期間不準(zhǔn)擅自停課，用作其他安排；嚴(yán)禁利用學(xué)校場地和設(shè) 施進(jìn)行收費上課、有償輔導(dǎo)；教師可以在學(xué)生自修時間和休 息時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)或下班答疑，但不 準(zhǔn)在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課；畢業(yè)年級 輔導(dǎo)要按教育行政主管部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（八）切實保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。中小學(xué)要堅 切實保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。持平衡分班，不分快慢班。合理搭配學(xué)科教師，采取切實有 效措施治理擇班現(xiàn)象。嚴(yán)禁舉辦各種類型尖子班、特長班、提高班等，公平對待每一名學(xué)生，切實保障學(xué)生平等接受教 育的權(quán)利。

（九）積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主、積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力
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和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教 學(xué)方法，提高教學(xué)水平，

做到精講精練，把問題解決在課堂 上，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

三、保障措施

（一）切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念。學(xué)校要針對我區(qū)已全面 切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念 普及九年義務(wù)教育的現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，把教育的 立足點真正轉(zhuǎn)到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來，面向全體學(xué)生，尊 重學(xué)生有差異的發(fā)展，保障適齡兒童少年公平受教育與公平發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。

（二）加強(qiáng)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的宣傳力度。學(xué)校要 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的宣傳力度。課業(yè)負(fù)擔(dān)的宣傳力度 積極總結(jié)、大力宣傳減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量的先 進(jìn)經(jīng)驗。集中力量在各種媒體宣傳減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，加 強(qiáng)輿論和社會監(jiān)督，形成輿論氛圍，使減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)成 為全社會的共識和行動。

（三）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)工作督導(dǎo)檢查；抓好教師政治思想、職業(yè)道德和業(yè) 務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平；加強(qiáng)學(xué)生思 想品德教育，特別是紀(jì)律教育、法制教育和民族精神教育，以德育工作為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“減負(fù)提 質(zhì)”的工作目標(biāo)。

（四）加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況的督導(dǎo)檢查。對學(xué)生負(fù) 加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況的督導(dǎo)檢查。課業(yè)負(fù)擔(dān) 擔(dān)情況，各學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行一次自查，教育行政主管部門
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每年要進(jìn)行一次抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；學(xué)校要切實落實 《意見》要求，將減負(fù)工作納入學(xué)校工作計劃和實施素質(zhì)教 育的評價方案，要把減負(fù)工作作為考核教師的依據(jù)之一。區(qū) 教育局要把減負(fù)工作納入對學(xué)校的考核。

（五）切實推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度改革?？荚噷W(xué)科實行 切實推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度改革 等級制評價，不斷完善學(xué)生操行評語改革，推行鼓勵性評語，積極培養(yǎng)學(xué)生特長，形成“等級+特長+評語”的學(xué)業(yè)評價模 式，實施“學(xué)生成長檔案袋評價”制度和“學(xué)生全面素質(zhì)測 評報告”制度。各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的 重要性和緊迫性，建立減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組要帶頭執(zhí)行本通知的有關(guān)規(guī)定，采取 堅決措施，落實各項要求。學(xué)校要積極向?qū)W生、家長宣傳，取得社會、家長的支持。對違反上述規(guī)定的教師，要進(jìn)行批 評教育，督促改正，情節(jié)嚴(yán)重者，給予紀(jì)律處分。對違反減 負(fù)規(guī)定的學(xué)校，區(qū)教育局將視其情況，給予相應(yīng)處理。

二〇〇九年十月二十一日

主題詞： 主題詞：減輕 課業(yè)負(fù)擔(dān)

通知

抄送：市教育局、區(qū)委辦、區(qū)政府辦 宜賓市翠屏區(qū)教育局 2009 年 10 月 21 日印發(fā)
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第四篇：關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知

關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知京教基一〔2013〕2號

各區(qū)縣教委：減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是中小學(xué)生健康快樂成長的現(xiàn)實需要，是全面實施素質(zhì)教育的基本要求，也是人民群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題。為進(jìn)一步加大減負(fù)工作的力度，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化規(guī)定要求，經(jīng)市委教育工委2013年第4次工委委員會討論通過，現(xiàn)就切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)提出如下要求：

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家和北京市課程計劃各區(qū)縣和學(xué)校要確保開齊課程、開足課時，不得增加考試科目的課時或者減少、挪用體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等非考試科目的課時。確保中小學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間并保證質(zhì)量。嚴(yán)格控制周課時總量。小學(xué)一、二年級周課時不得超過26節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課程不得超過15課時；三至六年級周課時不得超過30節(jié)；初級中學(xué)周課時不得超過34節(jié)。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時。各中小學(xué)校不得早于8點安排教育教學(xué)活動,保證學(xué)生充分的休息和睡眠時間。學(xué)校的課程計劃安排和作息時間表應(yīng)向?qū)W生和家長公布。

三、嚴(yán)格控制作業(yè)量區(qū)縣和學(xué)校要加強(qiáng)對作業(yè)的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。小學(xué)一至二年級不布置家庭作業(yè)；三至六年級語文、數(shù)學(xué)和英語可適量布置家庭作業(yè)，三至四年級每天作業(yè)總量不得超過30分鐘，五至六年級每天作業(yè)總量不得超過1小時；初中每天家庭作業(yè)總量不得超過1.5小時。教師布置作業(yè)必須堅持“精選、批改、講評”原則，不得布置簡單重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。

四、嚴(yán)格規(guī)范考試和評價工作嚴(yán)格控制義務(wù)教育學(xué)段的考試方式、科目和難度、次數(shù)。區(qū)縣不得在小學(xué)各年級組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末可以舉行一次全?；蛉昙墝W(xué)科考試外，其他課程不得組織考試。除組織初中畢業(yè)升學(xué)考試外，區(qū)縣不得在初中其他年級組織統(tǒng)一考試。初中各年級每學(xué)期只能組織期中、期末2次全?；蛉昙壍膶W(xué)科考試。區(qū)縣和學(xué)校組織的考試，內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不得隨意增加難度。區(qū)縣教育行政和教研部門不得以考試成績對學(xué)校進(jìn)行排名；學(xué)校不得以考試成績對班級、教師、學(xué)生進(jìn)行排名。在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中，堅決禁止學(xué)校采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生。

五、嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課嚴(yán)禁學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等以任何名目在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織在校中小學(xué)生集體補(bǔ)習(xí)文化課程或上新課，不得通過組織補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)向?qū)W生收取費用。嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教職工組織或參與有償補(bǔ)課、引導(dǎo)本校學(xué)生參加校外文化課補(bǔ)習(xí)班。

六、嚴(yán)格教輔用書管理各區(qū)縣和學(xué)校要認(rèn)真落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1號），教材和學(xué)習(xí)輔助資料應(yīng)從市教委公布的《普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中選用。凡確屬教育教學(xué)所需的練習(xí)冊、寒暑假作業(yè)等資料，學(xué)校應(yīng)免費提供。嚴(yán)格禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦或推銷任何教輔材料，不得為學(xué)生購買教輔材料提供服務(wù)。

七、嚴(yán)格各類競賽管理堅決禁止學(xué)校單獨或和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓(xùn)班。不得統(tǒng)一組織義務(wù)教育階段學(xué)生報名參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽活動，禁止將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學(xué)依據(jù)。各中小學(xué)校不得為學(xué)科類競賽活動提供場地。

八、嚴(yán)格落實工作要求強(qiáng)化區(qū)縣為主，中小學(xué)校校長是第一責(zé)任人的工作機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。對于違反《北京市實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》和本《通知》的區(qū)縣，一經(jīng)查實，由市教委和市政府教育督導(dǎo)室在全市進(jìn)行通報批評。對于違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個人，由區(qū)縣教委責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分。建立健全市、區(qū)兩級教育行政部門對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面性、常態(tài)性監(jiān)測公告制度；教育督導(dǎo)部門要把減負(fù)工作作為督政督學(xué)的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行專項督導(dǎo)；建立健全社會監(jiān)督機(jī)制，主動公開舉報監(jiān)督電話；建立健全評價表彰機(jī)制，對工作突出、成效明顯、成績優(yōu)秀的區(qū)縣、學(xué)校和教師予以表彰和獎勵。本通知自2013年3月19日起施行。

北京市教育委員會 北京市人民政府教育督導(dǎo)室2013年2月19日

第五篇：切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。作為學(xué)校一定要把減負(fù)落實到中小學(xué)教育全過程中來，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

一、加大教育行政干預(yù)力度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場?！备骷壗逃姓块T就要堅決取消中小學(xué)的早晚自習(xí)及各種形式的補(bǔ)課班，學(xué)校要調(diào)整作息時間，嚴(yán)格按照中學(xué)生在校時間不超過7小時，小學(xué)生在校時間不超過6小時。在貫徹各項減負(fù)政策時一定要堅持常抓不懈，切實扭轉(zhuǎn)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的局面。加大政府對教育事業(yè)的投入，改善薄弱校和普通校的辦學(xué)條件，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資在一定區(qū)域內(nèi)的流動，保證校際間的師資基本均衡。加快農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。采取必要措施，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。

二、繼續(xù)深化課程改革

在新課程背景下學(xué)校要加強(qiáng)教師基本功新修煉，從課程內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課程評價等方面，將教師的基本功進(jìn)行拓寬與提高。在課堂教學(xué)中要全面落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要的目標(biāo)和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄應(yīng)試教育的做法，著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，這是減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的根本途徑。學(xué)校要把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間和空間。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立

思考、自由探索的良好環(huán)境。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。成立學(xué)科興趣小組，通過興趣小組的一系列活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，從而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)。學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中注入充滿人性化、情感色彩的內(nèi)容，既關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注教學(xué)課程的人文價值。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，而且讓每個學(xué)生的思維得到發(fā)展，心靈得到觸動，智能得到提高。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高教學(xué)難度。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、研究學(xué)生，搭建適合不同學(xué)生發(fā)揮特長的學(xué)習(xí)的平臺，讓全體學(xué)生在課堂上都能快樂地學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

在課程改革中教師要圍繞新課程精神不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力，走終身學(xué)習(xí)的途徑。在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的教學(xué)理念，拓展自己的知識面，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，更新教育觀念，人人關(guān)注自己的教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)和實效性。創(chuàng)新教學(xué)模式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。通過學(xué)習(xí)、講座、交流等形式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師把新思想、新觀念、新方法運(yùn)用于教育教學(xué)實踐當(dāng)中，切實提高課堂教學(xué)效率。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，我們要堅決反對和抵制那些靠加班加點和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)來獲取好成績的作法。

四、學(xué)校要成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

把減負(fù)作為當(dāng)前工作的大事來抓，端正辦學(xué)方向，明確教育思想，樹立正確的人材觀、質(zhì)量觀。堅持按課程計劃開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購買未經(jīng)上級教育行政部門審驗過的教材以外的教輔材料，嚴(yán)禁教師給學(xué)生亂訂購學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁教師利用課余時間進(jìn)行有償家教。學(xué)校黨小組要發(fā)揮職能作用，成立以社會、家長、學(xué)生全面參與的立體監(jiān)督體系，暢通投訴舉報通道，優(yōu)化社會輿論環(huán)境，加強(qiáng)媒體對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象的監(jiān)督和曝光，形成全社會共同關(guān)注減負(fù)工作的良好局面，把童年的幸福還給孩子，把充分發(fā)展的空間還給中小學(xué)生。充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，學(xué)校要通過家長會引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健

康情趣，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、控制學(xué)生作業(yè)量

切實把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機(jī)械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)各科總量不超過1小時。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，狠抓課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。教務(wù)處、教研組長要經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為的教師及時給予批評教育，各年級均不得利用節(jié)假日給學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)校要引導(dǎo)教師布置作業(yè)時要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師要設(shè)計分層作業(yè)，以滿足于不同層次的學(xué)生需求，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇。作業(yè)設(shè)計要有梯度，從基礎(chǔ)題開始，逐漸提高，讓學(xué)生不僅理解了新的知識，還鍛煉了解決新問題的能力。分層作業(yè)一般設(shè)計三個層次，第一層次是基礎(chǔ)題，主要針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。第二層次是以知識的應(yīng)用為主，主要針對基礎(chǔ)和智力一般，學(xué)習(xí)比較自覺，有一定的上進(jìn)心，成績比較優(yōu)秀的學(xué)生。第三個層次是以知識技能為主，主要針對基礎(chǔ)扎實，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法正確，成績優(yōu)秀的學(xué)生。通過作業(yè)分層設(shè)計減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、樹立“健康第一”的思想

合理安排好體育課和科技文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的時間達(dá)1小時。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。近年來學(xué)校體育場地和設(shè)施得到了很好地發(fā)展，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)塑膠跑道基本普及，體育運(yùn)動設(shè)施和器材都按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配制。為了充分發(fā)揮場地和設(shè)施應(yīng)有的作用，學(xué)校要切實加強(qiáng)大課間等體育活動的有效開展。學(xué)校在辦學(xué)思想和校園文化建設(shè)中要樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。學(xué)校要把體育活動的專項經(jīng)費納入預(yù)算，并將做到隨著教育經(jīng)費的增長同步增長，學(xué)校公用經(jīng)費適當(dāng)擴(kuò)大

用于學(xué)校體育工作的比例，力爭為師生鍛煉提供足夠的場地和器材，推動學(xué)校體育活動朝著更高水平發(fā)展。通過體育活動的有效開展來緩減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題，直接影響到中小學(xué)生身體和心理健康發(fā)展，影響到國家未來人才的成長，教育部門、教師、學(xué)生家長都必須切實減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。