第一篇：滏春中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)自查報告

邯鄲市滏春中學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)情況及自查報告

接市教育局《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對照《市文明辦關(guān)于扎實開展未成年人思想道德建設(shè)工作季度測評的通知》的要求，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊伍。

在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，政教處、團(tuán)委、年級組長、班主任、學(xué)生會是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位臵，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。

我校注意加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次年級組長班主任會議；每月一次主題交流班會；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1-2次家長會。

多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作者的理論水平和科研能力，本學(xué)期學(xué)校組織未成年人思想道德建設(shè)教師撰寫未成年人思想道德建設(shè)論文一共40余篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書畫攝影、時事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。今年結(jié)合“學(xué)習(xí)衡中”情況，出了六個專版的高考情況宣傳欄，以“學(xué)衡中、踐行動、鑄輝煌”為主題，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏。（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《滏春中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、獎勵加分這七大方塊進(jìn)行考核。年級每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。學(xué)校非常重視宿舍管理，除三個專門管理人員外，校長、主任、年級組長、班主任經(jīng)常下宿舍了解情況、解決問題。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園文明使者”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如每年一次的校運(yùn)會，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年高一新生軍訓(xùn)工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神、鐵的意志、鋼的紀(jì)律、愛國情操帶回學(xué)校。

我校團(tuán)委、學(xué)生會積極配合學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。如每月一主題黑板報報評比，每年紀(jì)念“向國旗敬禮，做一個有道德的人”的網(wǎng)上簽名系列活動等。

另外學(xué)校各種征文、書法、繪畫、等比賽常年不斷。課外活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、采用多種方法溝通，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考后的家長會上，學(xué)校正副校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在高

一、高二各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。

四、我校在自查活動中的創(chuàng)新：

1、將節(jié)日小報匯編成冊，專門設(shè)計留存。由我校團(tuán)委組織編撰的《節(jié)日小報剪輯》已經(jīng)出刊，這一創(chuàng)舉受到市教育局、市文明辦、團(tuán)市委等上級部門的表彰。

2、利用道德講堂，扎實開展德育教育工作。我校團(tuán)委利用道德講堂的結(jié)合邯鄲地域特色制作了“善行河北，溫暖邯鄲”的感動邯鄲“中國好人.邯鄲篇”，讓同學(xué)們結(jié)合切身實際，關(guān)注好人，多做善事，以點滴的小事感動周圍的同學(xué)，起到教育自己，影響他人的良好作用。

3、利用“學(xué)習(xí)衡中”的契機(jī)，舉行“學(xué)衡中、踐行動、創(chuàng)輝煌”動員報告大會，報告會主題以“激情點燃理想，超越永無止境，一切皆有可能”為中心，激發(fā)學(xué)子們積極向上、孝敬父母、尊敬師長的激情，報告會和手抄報比賽交替進(jìn)行，烘托出良好的學(xué)習(xí)氛圍。報告會共9個專場，參加師生1000余人，家長200余人，由團(tuán)委書記王敬寶主講。

4.舉行了“十八歲成人儀式”，在11月中旬，學(xué)校團(tuán)委組織高二年級舉行了“十八歲成人禮”，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識，憂患意識和親情聯(lián)系，同學(xué)們懂得了感恩、責(zé)任、夢想。

五、差距

工作中還存在有活動缺少記錄，有記錄缺少計劃，資料留存不仔細(xì)，找各種理由推諉，活動不能按時開展，過于走形式、走過場，不注重活動的時效性。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況自查報告

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)了未成年人的全面發(fā)展，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。接區(qū)人大常委會關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我們對我校的未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行了自查。

一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行，我校成立了以校長為組長，少先大隊輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員的未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會保護(hù)的橋梁。在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員齊抓共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會保護(hù)三者互動聯(lián)動，保證了未成年人保護(hù)法在我校貫徹落實。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，并在師德教育活動中簽訂責(zé)任狀，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生、實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，讓全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把未成年人保護(hù)工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。三．努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，把握方向，扎扎實實、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。二是提高家長素質(zhì)，夯實“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識、品德、情趣等會使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會，除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生日清管理考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，“班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、就寢（午休和晚休）、就餐、三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、儀表儀容這六大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊干部進(jìn)行全面檢查督促，檢查結(jié)果及時公布，每周一升旗儀式時對上周各班量化得分情況進(jìn)行總結(jié)，每月結(jié)束時根據(jù)量化得分評選文明班級，頒發(fā)流動紅旗。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動育人

以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。

班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如（1）、感恩活動

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉---感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如：我們利用 “母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。（2）、孝德活動

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）、讀書活動

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。（4）、“清明節(jié)”活動

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先大隊部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月5日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動，使學(xué)生又一次受到了愛國主義教育。（5）、我校開展防震、防火演練活動

掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實際演練。增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。

（6）、召開“慶六一文藝匯演”暨新隊員入隊儀式活動

5月29日上午，我校400多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一、二年級60名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊。入隊結(jié)束后接著孩子們冒雨用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動

我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）課外活動

課外活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)校成立了盤鼓隊，傳承獨樂崗盤鼓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶冶學(xué)生情操，熱愛家鄉(xiāng)；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。六．存在的問題

一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因為學(xué)校財力有限，學(xué)校少年宮不能按期修建，使學(xué)校缺少未成年人專用活動場所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計劃，有措施，有方案，但是在實際操作中還存在一些問題。

四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時代發(fā)展，對家長的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對未成年人的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。七．整改措施

1.通過會議、講座、知識競賽等活動強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位； 2.積極與村鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，盡快修建少年宮，增加未成年人活動場所； 3.加強(qiáng)與家長的溝通，如有可能成立家長培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)自查報告

團(tuán)區(qū)委發(fā)?2006?25號

關(guān)于上報未成年人思想道德建設(shè)

工作自查總結(jié)的報告

區(qū)委宣傳部：

根據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)?2004?52號、區(qū)文明辦發(fā)?2005?1號、區(qū)委發(fā)?2005?17號文件精神，對照團(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實際，對未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點內(nèi)容匯報如下：

一、強(qiáng)化主題教育，深化活動內(nèi)容，切實將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)

１

1、以開展主體教育活動為載體，著力抓好未成年人理想信念的培養(yǎng)。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局，根據(jù)我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和未成年人思想道德建設(shè)工作實際，堅持普遍教育與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點，在全區(qū)未成年人當(dāng)中分別開展了如“黨在我心中”，“我為祖國獻(xiàn)青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭做樂于助人的小天使”等主體教育活動，以活動激發(fā)未成年人的愛國之情、報國之志；團(tuán)區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點，通過團(tuán)史團(tuán)情教育和18歲成人儀式教育，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感；以紀(jì)念“五四”運(yùn)動為契機(jī)，開展了如演講賽、有獎?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教育。學(xué)校團(tuán)隊組織通過開展“中國少年兒童平安行動”和知識能力教育，來提高未成年人認(rèn)識社會、認(rèn)識客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增強(qiáng)自我保護(hù)的基本能力，引導(dǎo)未成年人形成正確的價值觀、人生觀。各級團(tuán)隊組織利用團(tuán)隊活動日通過集中辦班、召開研討會、舉辦專題輔導(dǎo)講座、報告會、黑辦報、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣傳資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展?fàn)I造良好的宣傳輿論氛圍。

2、以道德實踐活動為核心，著力抓好未成年人道德素質(zhì)的提高。團(tuán)區(qū)委在全區(qū)團(tuán)隊組織中大力倡導(dǎo)開展了“青 ２ 春輝映夕陽紅”志愿者義務(wù)敬老愛老活動，在市區(qū)開展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動”，同時倡導(dǎo)參與“保護(hù)母親河行動”工程，通過積極引導(dǎo)青少年學(xué)生參與志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動，不斷豐富未成年人道德教育實踐活動，以此來提高未成年人的道德素質(zhì)。

3、以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人的道德情操。團(tuán)區(qū)委依托教育資源優(yōu)勢，在全區(qū)各級各類學(xué)校實施了“新世紀(jì)讀書計劃”，扎實開展了“學(xué)古詩、寫新歌”活動和少先隊文化巡禮、科技發(fā)明展評等活動，有力地促進(jìn)了校園文化發(fā)展和進(jìn)一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動中心為依托，著力抓好未成年人成長環(huán)境的營造。團(tuán)區(qū)委以青少年活動中心為陣地依托，在中心建成了集游戲、娛樂、智力開發(fā)于一體的“青少年科學(xué)工作室”，積極向上爭取項目，建成了適于少年兒童娛樂的游戲健身場地，為幫助少年兒童減輕學(xué)習(xí)心理壓力，建成了“青少年心理咨詢室”。

二、突出工作重點，整合社會資源，構(gòu)建未成年人健康成長的良好環(huán)境

1、積極整合資源，著力抓好家庭教育。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū) ３ 婦聯(lián)、依托中小學(xué)校普遍建立了易于家庭和學(xué)校之間溝通的家長學(xué)校。同時注重家校溝通，共同育人，通過開展豐富多彩的談心、聯(lián)誼等活動引導(dǎo)家長以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養(yǎng)成以科學(xué)的教育理念教育孩子的行為習(xí)慣，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)動的育人網(wǎng)絡(luò)。

2、突出社會教育，著力優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。近兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場清查活動，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點，積極開展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動，防止“電子海洛因”對未成年人的侵害。開展了有害卡通畫冊及淫穢“口袋書”清查活動，凈化了文化市場，為少年兒童的健康成長打建了秩序文明的文化平臺；同時，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合衛(wèi)生監(jiān)督部門對學(xué)生食堂和學(xué)校周邊飯館進(jìn)行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學(xué)生身體健康；聯(lián)合公安交警部門在城區(qū)中小學(xué)校門前設(shè)崗、指揮過往車輛，疏通學(xué)生，切實確保學(xué)生上、放學(xué)人身安全。

三、發(fā)揮工作職能，措辦實事好事，竭誠為未成年人的健康成長服務(wù)

４

1、加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。一方面通過定期的法制教育課引導(dǎo)全區(qū)未成年人增強(qiáng)法律意識，學(xué)習(xí)用法律武器維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；另一方面，積極號召全社會都來依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人的社會環(huán)境。通過聘請法制副校長或法制輔導(dǎo)員、創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、推進(jìn)“社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作計劃”等，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。近年來，區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科被團(tuán)中央等單位命名為國家級“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，中街辦團(tuán)工委被團(tuán)市委等單位命名為市級“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，萬安門社區(qū)被團(tuán)中央命名為“全國青年文明社區(qū)”。

2、以救助貧困學(xué)生、改善學(xué)校條件為目的，大力實施希望工程。團(tuán)區(qū)委通過爭項目、引資金，近年共爭取援建希望小學(xué)3所，救助貧困學(xué)生360名，援建大紅鷹圖書室和麥當(dāng)勞叔叔圖書屋各1所。

3、積極做好特殊群體救助工作。團(tuán)區(qū)委以青年志愿者服務(wù)活動為載體，通過結(jié)對幫扶、“一助一”、“多助一”、“手拉手”等活動形式，組織全區(qū)青年志愿者、社會愛心人士捐錢捐物出力，向病殘?zhí)厥庵行W(xué)生群體伸出援助之手，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。近兩年，團(tuán)區(qū)委共組織募集 ５ 捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中小學(xué)生上學(xué)難等問題。

2006年6月22日

主題詞：未成年人思想道德建設(shè) 自查總結(jié) 報告

共青團(tuán)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)委辦公室 2006年6月22日印發(fā)

６

第四篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報告

xx鎮(zhèn)中心初中

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告

接縣教育局《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對照《省教育廳辦公室關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》的要求，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊伍。

在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，政教處、團(tuán)委、年級組長、班主任、學(xué)生會是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。

我校注意加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次年級組長班主任會議；每月一次主題交流班會；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1-2次家長會。

多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作者的理論水平和科研能力，本學(xué)期學(xué)校組織未成年人思想道德建設(shè)教師撰寫未成年人思想道德建設(shè)論文一共40余篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書畫攝影、時事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。今年結(jié)合中考情況，出了六個專版的中考情況宣傳欄，以“與時俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌”為主題，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壛炕己恕睂W(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、獎勵加分這七大方塊進(jìn)行考核。年級每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。學(xué)校非常重視宿舍管理，除三個專門管理人員外，校長、主任、年級組長、班主任經(jīng)常下宿舍了解情況、解決問題。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園文明使者”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如每年一次的校運(yùn)會，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神、鐵的意志、鋼的紀(jì)律、愛國情操帶回學(xué)校。

我校團(tuán)委、學(xué)生會積極配合學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。如每月一主題黑板報報評比，每年紀(jì)念“十一”的系列活動等。

另外學(xué)校各種征文、書法、繪畫、等比賽常年不斷。課外活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、采用多種方法溝通，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考后的家長會上，學(xué)校正副校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在初一各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。

第五篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報告

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告

孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)和少先隊大隊輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊輔導(dǎo)員、班主任是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。通過建立健全定期匯報、督查、考評等制度，在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員齊抓

共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動聯(lián)動，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，把握方向，扎扎實實、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。二是提高家長素質(zhì)，夯實“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識、品德、情趣等會使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會，除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1．管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，“班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭

我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園小紅帽”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動育人

以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動。（1）感恩活動

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如，我們利用 “母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。

（2）孝德活動

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)，積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）讀書活動

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）

為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。（4）“清明節(jié)”活動

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先隊大隊部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月3日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動，使學(xué)生又一次受到了愛國主義教育。

（5）開展防震、防火演練活動

掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實際演練，增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。（6）舉行新隊員入隊儀式活動

10月19日建隊日，我校1000多名師生舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級180名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊。入隊結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂，既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹立了一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動

我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動

社團(tuán)活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)校成立了20多個社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。

六、存在的問題

一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因為條件所限，沒有成立校外心理健康教育活動站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動場所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計劃，有措施，有方案，但是在實際操作中還存在一些問題。四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時代發(fā)展，對家長的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對未成年人的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

七、整改措施

1.通過會議、講座、知識競賽等活動強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位；

2.積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動站，增加心理健康教育專用活動場所；

3.加強(qiáng)與家長的溝通，如有可能成立家長培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。