第一篇：小學(xué)落實課程計劃自查報告

西樓小學(xué)課程方案執(zhí)行情況自查報告

根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)課程管理工作的通知》文件精神，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校開全課程，開足課時；不斷端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。

一、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間，每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。嚴(yán)格執(zhí)行上級節(jié)假日安排，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃

我校嚴(yán)格按照國家和各級教育部門關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程管理體系建設(shè)，加大對學(xué)校課程開設(shè)工作的管理力度，確保學(xué)校開足、開齊、開全各類課程。

堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時（小學(xué)一、二年級每周課時數(shù)不超過26節(jié)，小學(xué)三至六年級每周課時數(shù)不超過30節(jié)。）；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

我校嚴(yán)禁占用體育、音樂、美術(shù)等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。未發(fā)現(xiàn)隨意增減課程和課時、隨意調(diào)課代課、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。

三、切實加強教師隊伍管理

學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。個別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

四、努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來。

團林鎮(zhèn)西樓小學(xué) 2014年2月

第二篇：仙鶴學(xué)校小學(xué)落實課程計劃自查報告（范文）

仙鶴學(xué)校小學(xué)落實課程計劃自查報告

課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊課程、開足課時是學(xué)校辦學(xué)的重要責(zé)任，是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。一直以來，龍鳳小學(xué)高度重視此項工作，嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊課程、開足課時?，F(xiàn)就落實課程計劃的情況匯報如下：

一、規(guī)范設(shè)置，開齊開足學(xué)科課程

在上級教育行政部門的正確指導(dǎo)下，學(xué)校結(jié)合自身的特點，認真貫徹落實國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和計劃。具體做法是，每學(xué)期由教學(xué)部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬訂課程計劃，報行政會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

國家課程：品德與生活（社會）、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)（3-6年級）、英語（3-6年級）、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動（3-6年級信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）。

地方課程：生活·生命與安全、心理健康教育等（1-6年級）學(xué)校課程：班（隊）活動（1-6年級）

二、根據(jù)要求，合理進行課時分配

根據(jù)學(xué)校教師編制、專長，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理進行課時分配。

品德與生活（社會）：1-6年級每周2節(jié) 語文：1-4年級每周7節(jié)，5、6年級每周6節(jié) 數(shù)學(xué)：1、2、6年級每周5節(jié)，3、4、5年級每周4節(jié) 英語：3-6年級每周2節(jié) 科學(xué)：3-6年級每周2節(jié)

體育：1-2年級每周4節(jié)；3-6年級每周3節(jié)。音樂、美術(shù)：1-6年級每周各2節(jié)。

綜合實踐活動（信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）：3-6年級每周各1節(jié)。地方課程：1-6年級每周3節(jié)。

學(xué)校課程：1-2年級每周1節(jié)；3、4、6年級每周2節(jié)，5年級每周3節(jié)

由教導(dǎo)處負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。

三、注重過程，夯實教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有評價。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考查、教研活動等各個方面實行量化管理。

四、自查自糾，不容忽視存在問題

學(xué)校盡管在努力按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置并執(zhí)行課程計劃，但依然存在一些不容忽視的問題。

1、個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師；

2、個別教師年齡偏大或身體不好課時不足；

3、由于有些學(xué)科是非考試、考查類學(xué)科或不便于進行考試考查，所以考評教師的方法還不完善。

4、數(shù)學(xué)學(xué)科按每周4節(jié)或5節(jié)安排，要想保質(zhì)保量完成任務(wù)，教師們感到捉襟見肘。

俗話說，辦法總比困難難多。在今后的工作中，我們會想方設(shè)法排除一切干擾，盡最大的努力去彌補、去完善、去改進。我們有理由相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作會越做越實、越做越好!

第三篇：2432落實課程計劃自查報告

蓓蕾小學(xué)落實《廣東省義務(wù)教育課程（實驗）

計劃表》自查報告

根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)課程管理工作的通知》文件精神，以及上級教育行政部門關(guān)于合理設(shè)計小學(xué)課程的指引，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校開全課程，開足課時。現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。我校每周上課5天，學(xué)生到校時間不早于8點，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間上午為早8：00-11:00，下午14：00-16:30(含課間休息時間、兩操一會時間）。確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。我校嚴(yán)格按照國家和我省課程開設(shè)的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程管理體系建設(shè)，加大對學(xué)校課程開設(shè)工作的管理力度，確保學(xué)校開齊、開足、開全各類課程。做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時（小學(xué)一、二年級每周課時數(shù)不超過27節(jié)，小學(xué)三至六年級每周課時數(shù)不超過30節(jié)。）；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。沒有隨意增減課程和課時、隨意調(diào)課代課、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。嚴(yán)禁占用體育、音樂、美術(shù)等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

三、加強對教師的管理。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。個別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

四、充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的重要性和緊迫性。減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來。

園洲蓓蕾小學(xué)

2013年7月

第四篇：課程落實自查報告

課程落實自查報告

為全面落實國家課程計劃，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育。我校按照市、縣教育局有關(guān)精神，積極行動起來，本著嚴(yán)肅認真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹務(wù)實的工作作風(fēng)，積極落實國家課程方案并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報。

1、我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)科課程方案，具體做法是，認真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。

2、開齊開足學(xué)科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，充分利用各種教育資源對學(xué)生進行教育，努力建設(shè)校本課程。

3、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，執(zhí)行市、縣教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。第一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。第二、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必

有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、堅持統(tǒng)一的作息時間，每天學(xué)生在校時間不超過六小時。同時確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節(jié)課后安排20分鐘大課間活動。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。

5、加強了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時加強對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時負責(zé)，力爭讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學(xué)生的使用。

6、努力開設(shè)好綜合實踐活動課。根據(jù)學(xué)校實際，制定學(xué)校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導(dǎo)方案。嚴(yán)格地按照計劃內(nèi)容進行教學(xué)，努力開發(fā)學(xué)生實踐活動場所，讓學(xué)生在實踐中得到全面的發(fā)展。

在課程落實中我校也存在不少的問題。農(nóng)村家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手

段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實國家課程方案，推進素質(zhì)教育的發(fā)展。

第五篇：落實課程計劃

落實課程計劃開齊開足課程

為進一步做好小學(xué)學(xué)科課程開設(shè)工作，切實落實課程實施計劃，推進教育均衡發(fā)展和教育公平。一年來，我校根據(jù)市、縣教育主管部門“關(guān)于進一步做好小學(xué)學(xué)科課程開設(shè)工作”的有關(guān)意見和要求，結(jié)合辦學(xué)、師資的需要和實際，組織召開專門會議，制定辦法，專項督查。為確保各小學(xué)學(xué)科課程開齊、開足，我們著重做好：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認識

我們多次召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師大會，重新學(xué)習(xí)傳達各級文件，深刻理解文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高了認識。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足新課程計劃規(guī)定的所有課程，這是全面貫徹黨的教育方針的需要，是全面推進素質(zhì)教育的需要，是保護未成年人身心健康成長的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。

二、嚴(yán)格執(zhí)行，統(tǒng)籌安排

嚴(yán)格按照省頒課程要求，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程門類、難度和學(xué)科課時數(shù)。特別是切實開齊開足音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、品生品社和綜合實踐活動等課程，促進學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，特別注意學(xué)校的總課程表和班級課程表及實際班級學(xué)生所上的課程保持一致。

學(xué)校根據(jù)上級要求統(tǒng)籌安排，兼顧均衡，切實提高學(xué)科教師資源的使用效益。建立音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、品社等學(xué)科專任教師制度，對第一批轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的三位教師，全部根據(jù)其所培訓(xùn)的學(xué)科擔(dān)任專職教師。同時在保障專任教師課程任教的基礎(chǔ)上，讓語文和數(shù)學(xué)教師兼任非本班級的課程；確保一些綜合科目教學(xué)實效性。

三、加強教研，力爭開好

加強學(xué)科教研工作，組織兼任教師與專任教師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材，明確所兼任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和方法。積極參加縣舉辦的各相關(guān)學(xué)科的觀摩、研討會，在開齊、開足的基礎(chǔ)上，力爭開好。多渠道加強對兼任教師學(xué)科專業(yè)技能和素養(yǎng)的培訓(xùn)，保證教師具備所兼課程的基本教學(xué)能力。

四、強化督導(dǎo)，檢查落實

學(xué)校建立專項督導(dǎo)檢查機制，不定期對學(xué)校課程開設(shè)和實施情況進行檢查，切實監(jiān)督保證課程開設(shè)做到“四落實”，即落實課時、落實任課教師、落實教案和落實課程目標(biāo)，切實防止音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐、品社和科學(xué)等課程被擠占、挪用。進一步將音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、品社等課程納入小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中。

開齊、開足、開好課程是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工程，是新一輪課程改革的基本要求；面向全體學(xué)生實行全面育人，整體提高教育質(zhì)量是實施素質(zhì)教育的原點和歸宿。在實際的工作中我們也面臨著一些困難，存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是從師資上來看，教師的結(jié)構(gòu)配備不合理，學(xué)科搭配失衡。我校雖然保證了全部課程的開設(shè)，但部分學(xué)科存在兼課現(xiàn)象，開課質(zhì)量也有待于提高。

二是從教學(xué)設(shè)施上看，一些器材配備相對不足，學(xué)生的學(xué)具不夠完善。我?，F(xiàn)有的用室不夠，學(xué)生活動場地偏小，不能滿足全校學(xué)生的活動。

三是社會對教育內(nèi)容理解的偏差導(dǎo)致教育片面發(fā)展。升學(xué)考試的壓力依然是制約課程計劃落實的重要原因。社會評價教育簡單看升學(xué)率，教育內(nèi)部迎合社會需求努力提高升學(xué)率，學(xué)生為了應(yīng)對考試，重視考試學(xué)科而輕視考查學(xué)科，重視文化知識學(xué)習(xí)而輕視社會實踐活動，重視課堂學(xué)習(xí)而輕視課外拓展。我們雖然對校本課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)進行了積極的探索，但還是比較薄

弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性。

針對不足，我們還需不斷整改：

1、節(jié)約開支，增加投入，進一步改善辦學(xué)條件，增加短缺器材的投入，充分利用有限的教學(xué)資源。

2、加強教師隊伍建設(shè)，加快地方課程和校本課程建設(shè)，依靠校本教研、理論學(xué)習(xí)等形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、進一步規(guī)范管理，建立激勵機制，健全評價機制。讓老師們真正重視各個學(xué)科課程，推動各個學(xué)科的健康發(fā)展。