第一篇：“雙常規(guī)”自查報(bào)告

略陽縣橫現(xiàn)河初級(jí)中學(xué) “雙常規(guī)”管理工作自查報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)略陽縣教研室發(fā)2009（43）號(hào)《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)“雙常規(guī)”管理工作進(jìn)行檢查的通知》精神，我校于2009年10月7日至10月13日，按照《陜西省中小學(xué)“雙常規(guī)”管理基本要求》（試行）和《陜西省中小學(xué)管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)事求是地對(duì)我校的“雙常規(guī)”管理工作進(jìn)行了自查自評(píng)，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，找出了問題和不足，為我校進(jìn)一步抓好學(xué)校管理工作奠定了基礎(chǔ)。

我校對(duì)這次“雙常規(guī)”檢查工作高度重視，接到上級(jí)通知后，立即做了安排部署，首先成立了以校長(zhǎng)趙世文同志為組長(zhǎng)、校委會(huì)7人為成員的自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，認(rèn)真檢查。各個(gè)檢查小組針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向，教師管理、德育工作、后勤服務(wù)與勤工儉學(xué)、教學(xué)設(shè)備管理、教學(xué)行政、教學(xué)質(zhì)量管理、教改與教研、體衛(wèi)美勞工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行了全面深刻的詳查和自查。在查閱有關(guān)檔案資料和詳實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，并依據(jù)《陜西省中小學(xué)“雙常規(guī)”檢查量化統(tǒng)計(jì)表》，逐項(xiàng)逐條打分，評(píng)定等級(jí)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)校基本情況

略陽縣第五中學(xué)地處略陽縣城西北七公里橫現(xiàn)河鎮(zhèn)，是一所縣鎮(zhèn)共管的農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生450人，教職工38人。教職工中專任教師33人，中高3人，中一7人，黨員7人，有大專以

上學(xué)歷的教師33人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，崗位合格率100%，教師利用率100%。學(xué)校占地面積6.78畝，校舍占地2212m2，現(xiàn)有七室一部，其中的生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)教室、音樂教師、美術(shù)教室、勞動(dòng)技術(shù)教室等部室按省頒II類標(biāo)準(zhǔn)配齊了儀器和設(shè)施，學(xué)校圖書室藏書15000多冊(cè)，教室配備了單人單座的課桌凳和電視機(jī)，音、體、美器材等基本設(shè)施能夠滿足教學(xué)工作的正常開展。近年來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在全校師生員工的共同努力下，辦學(xué)條件得到了明顯改善，教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和群眾的一致好評(píng)。

二、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針

教育必須為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，為地域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有文化的勞動(dòng)者，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才，這是教育的根本指導(dǎo)思想，也是社會(huì)主義學(xué)校的辦學(xué)方向。為此，我校在抓教育教學(xué)管理的同時(shí)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理

1、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確

我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、教研組等組織，由黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)負(fù)責(zé)人組成校務(wù)委員會(huì)，黨支部發(fā)揮政治核心作用，狠抓教職工政治思想建設(shè)，教代會(huì)、校委會(huì)積極參與管理決策，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校現(xiàn)有各種規(guī)章制度34種297條，各職能部門能夠按照自己的職

責(zé)進(jìn)行工作，學(xué)校制訂有實(shí)施素質(zhì)教育的計(jì)劃，各部門各班級(jí)有實(shí)施的具體措施，對(duì)各項(xiàng)工作的開展情況都能認(rèn)真進(jìn)行檢查總結(jié)，并保證了計(jì)劃按期實(shí)施。在做好教師聘約管理工作的同時(shí)，對(duì)后勤人員進(jìn)行三定即“定崗、定職、定責(zé)”，對(duì)班主任實(shí)行了聘任制和工作量化考核制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的管理，學(xué)校管理工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，培養(yǎng)一支過硬的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵?；诖?，在教師隊(duì)伍管理上，我校主要作了以下幾方面的工作：一是加強(qiáng)師德師風(fēng)的教育。學(xué)校定期組織教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，不斷進(jìn)行職業(yè)道德教育；努力提高教師政治思想素質(zhì)。二是注重業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校利用平時(shí)的例會(huì)時(shí)間和假期的學(xué)習(xí)會(huì)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的文章和信息，從宏觀上進(jìn)行引導(dǎo)，各教研組根據(jù)各科特點(diǎn)在每周三晚上進(jìn)行業(yè)務(wù)研討會(huì)。鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，鼓勵(lì)部分中青年教師參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí)，以期提高教師自身的知識(shí)素養(yǎng)。除此以外，學(xué)校經(jīng)常以教研組為單位，組織老、中、青教師相互學(xué)習(xí)討論交流，共同提高教師整體業(yè)務(wù)水平。三是學(xué)校經(jīng)常開展賽教、觀摩教學(xué)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)并支持教師參加撰寫論文和教研教改活動(dòng)，先后有十二名教師分別分別獲得市、縣不同等次的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，三名同志獲縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)，一名同志獲市級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人，有二名同志參加縣教研室的教研專題研究，19名教師參加校教研專題的研究，教師教研教改參加率為52.8%。

3、堅(jiān)持把德育工作放在首位

學(xué)校成立了以黨支部書記為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作管理制度，以班級(jí)、教研組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為具體實(shí)施的單位，堅(jiān)持愛國(guó)主義，認(rèn)真貫徹落實(shí)德育綱要，堅(jiān)持用升旗儀式、團(tuán)課、班會(huì)、時(shí)政教育、黑板報(bào)、廣播、專欄等多種形式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際制定了《學(xué)生一日規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為的養(yǎng)成教育；并通過重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)和豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，以及創(chuàng)建文明班級(jí)，文明宿舍，爭(zhēng)做文明公民活動(dòng)，進(jìn)行生動(dòng)深刻的德育教育。與之同時(shí)我們還在上好政治課的同時(shí)，做好德育教育工作外，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地把“關(guān)愛后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”、“培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想”作為德育教育研究工作的重點(diǎn)，并開展行之有效的工作，收到了較好的教育效果，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也因引明顯好轉(zhuǎn)。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，學(xué)校專門成立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，由各位班主任擔(dān)當(dāng)這一任務(wù)。首先，給后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，其次對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供各科有利條件，最后對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化向各位班主任提出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，并要求逐項(xiàng)認(rèn)真落實(shí)。經(jīng)過半年來的工作，我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化達(dá)25%，學(xué)校初三統(tǒng)考名次也因此引上升到全縣的第五位（廠礦除過）。

4、加強(qiáng)考勤管理，增強(qiáng)教師管理的透明度。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，交通十分便捷，每天乘坐城際公交車往返的教師達(dá)16人之多，成了一個(gè)流動(dòng)性大，分散性廣的教師隊(duì)伍。為了便于管理，學(xué)校從2002年4月起，實(shí)行上班簽到制和教師到崗公示制。具體的做法是：每天早上7時(shí)，為教師簽到時(shí)間，8時(shí)以后按遲到、曠職論處，凡請(qǐng)假、出差的教師同期公布。通過半年來的實(shí)踐證明，這項(xiàng)舉措使學(xué)校的管理又上了一個(gè)新臺(tái)階，使教職員工的集體

意識(shí)、工作態(tài)度有明顯的好轉(zhuǎn)，從而增強(qiáng)了學(xué)校的組織性、凝聚力。

四、嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

1、我校牢固樹立“質(zhì)量立校”的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《橫現(xiàn)河中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，在教學(xué)安排上，做到了統(tǒng)籌兼顧，合理安排，適當(dāng)調(diào)度，既按教學(xué)計(jì)劃開齊了全部課程，開足了課時(shí)，而且不分快慢班，學(xué)生無偏科現(xiàn)象。在教學(xué)管理上，制定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理總目標(biāo)，教導(dǎo)處、各班組、各科任教師都有具體的目標(biāo)，實(shí)行年終獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)并且實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班。目標(biāo)責(zé)任制，年終也一并考評(píng)，跟獎(jiǎng)跟罰，2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，并且在落實(shí)上下大功夫。學(xué)校對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”都有明確的標(biāo)準(zhǔn)，要求教師嚴(yán)格按要求做，并在檢查落實(shí)上下功夫。教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組每月檢查，定期考核，定期通報(bào)，定期獎(jiǎng)懲，并將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選差和晉級(jí)職稱的主要依據(jù)。尤其在本學(xué)期學(xué)校人事制度改革的東風(fēng)，在查作業(yè)、查備課、查輔導(dǎo)，力度大，方法多，效果好。查作業(yè)由學(xué)生自查，教師清查，班上詳查，教導(dǎo)處抽查為方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成、教師的作業(yè)批改起了促進(jìn)作用。截止到現(xiàn)在，學(xué)生都能按要求完成作業(yè)，以往的不交、拖交、緩交的情況已經(jīng)杜絕；教師的批改已達(dá)到全批、詳批，并能將作業(yè)的信息及時(shí)反饋到第二天的教學(xué)中，起到查漏補(bǔ)缺。查備課由教導(dǎo)處牽頭，教研組組織，對(duì)任課教師的教案進(jìn)行交叉檢查，并評(píng)選出新教案、好教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)教案的進(jìn)一步完善。在查輔導(dǎo)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自查，值周領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)查，值周教師詳細(xì)查，構(gòu)筑“三位一體”體系，保證了學(xué)生自習(xí)特別是晚自習(xí)出勤率達(dá)98.5%，有力地提高了教師的輔導(dǎo)質(zhì)量。

3、大力開展教學(xué)研究之風(fēng)，向教改要質(zhì)量。學(xué)校每年都有切實(shí)

可行的教學(xué)教研計(jì)劃，以教研組為單位，開展教學(xué)研究工作，每個(gè)教研組都確定有教研專題，并且落實(shí)到人，每學(xué)期都進(jìn)行論文征集和教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，要求教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，做到聽課有記錄，有分析，有評(píng)價(jià)，有指導(dǎo)、有啟發(fā)。同時(shí)還經(jīng)常開展教學(xué)大練兵，教學(xué)大比武活動(dòng)，即開展觀摩教學(xué)、示范教學(xué)、校內(nèi)賽教，有力提高了教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。

4、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲體系，一如既往堅(jiān)持獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期期末考試后，學(xué)校都以教研室下發(fā)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表為準(zhǔn)，與本縣的學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，及格率和平均成績(jī)居前五名者，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，最后五名者進(jìn)行處罰，并將評(píng)比情況在全校范圍內(nèi)通報(bào)。教學(xué)獎(jiǎng)懲制度的兌現(xiàn)，極大地調(diào)動(dòng)了教師教書育人的自覺性和積極性。除此以外，我校還把輟學(xué)率納入班主任考評(píng)中，讓班主任杜絕學(xué)生因厭學(xué)而流失。

五、積極開展體育衛(wèi)生工作

我校每天堅(jiān)持上好三操（即“早操”、“課間操”、“眼保健操”），按教學(xué)大綱上好體育課，按《學(xué)校體育工作條件》開展體育活動(dòng)，課外活動(dòng)有計(jì)劃，有安排，有落實(shí)。同時(shí)學(xué)校成立了體訓(xùn)隊(duì)，每年舉行一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常開展拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等小型體育比賽活動(dòng)。每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，建立學(xué)生健康卡片，經(jīng)常堅(jiān)持每周一次衛(wèi)生大掃除，每日三次小掃除，搞好學(xué)生的飲食衛(wèi)生工作，有效地預(yù)防傳染病和近視，全校近視率為0.78%。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作逐步規(guī)范

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)校提出的新要求。2008年以來，在上級(jí)的安排部署下，我校建成了新的實(shí)驗(yàn)室，在任課教師（管理員）的辛勤努力下，實(shí)驗(yàn)室逐步規(guī)范，并正常使用，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。

七、做好總務(wù)后勤工作

總務(wù)后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保證。在總務(wù)后勤工作中，我校制定了嚴(yán)格的總務(wù)后勤管理制度，成立了學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)審小組，定期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行審核，嚴(yán)格執(zhí)行一支筆審批制度，民主理財(cái)，做到了開支合理，收費(fèi)正常，無任何違紀(jì)和亂收費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。在校產(chǎn)管理上，嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理使用制度，從“三節(jié)約”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤）入手，杜絕一切浪費(fèi)存在。

八、存在的問題和不足

1、由于地域條件的特殊性，學(xué)生流動(dòng) 性大，2、教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高。

3、教師的校本教研工作國(guó)家的要求還有一定的差距。

橫現(xiàn)河初級(jí)中學(xué)

二00九年十月十日

第二篇：城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué) 教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校的常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《蒲城縣中小學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校開展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、一年來，學(xué)校進(jìn)一步健全完善了各種管理制度，相繼出臺(tái)了《校園安全管理實(shí)施方案》、《雙酒小學(xué)衛(wèi)生工作條例》、《雙酒小學(xué)教師綜合考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《雙酒小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《雙酒小學(xué)班主任工作職責(zé)》、《雙酒小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范》、《雙酒小學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》、《雙酒小學(xué)聽評(píng)課制度》、《雙酒小學(xué)集體備課制度》等規(guī)章制度。對(duì)校園的安全和師生的日常行為等諸多方面進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了校園的安全、衛(wèi)生等方面的監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭任課并堅(jiān)持聽課每學(xué)期不少于30節(jié)。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)下組安排：教導(dǎo)主任權(quán)曉芳下語文教研組，副校長(zhǎng)孫菲下數(shù)學(xué)教研組，教導(dǎo)處副主任段亞利下綜合教研組，副校長(zhǎng)王鵬下后勤組；下年級(jí)安排：孫菲下五、六年級(jí)，權(quán)曉芳下三、四年級(jí)，段亞利下一、二年級(jí)。

2、學(xué)校開學(xué)初制訂了學(xué)校工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、部室工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃等各類計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容全面且符合實(shí)際，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展工作，期中有小結(jié)，期末有總結(jié)。

3、依據(jù)省課程標(biāo)準(zhǔn)開齊了課程，開足了課時(shí)，嚴(yán)格按照教育局要求征訂教輔用書，無濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。學(xué)生所必須的課外學(xué)習(xí)資料均由學(xué)校購買或復(fù)印后發(fā)給學(xué)生。

4、學(xué)校規(guī)定教學(xué)常規(guī)工作教研組每周檢查一次、教導(dǎo)處每月檢查一次，由教導(dǎo)處具體安排實(shí)施。檢查有記錄、有小結(jié)，并在當(dāng)周全干會(huì)上進(jìn)行反饋，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。

5、學(xué)校專設(shè)有檔案室，有專人負(fù)責(zé)管理，檔案種類齊全、管理規(guī)范。學(xué)生電子學(xué)籍有專人負(fù)責(zé)，設(shè)有專用學(xué)籍管理電腦。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍的管理制度，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)手續(xù)。堅(jiān)持小學(xué)生不實(shí)行留級(jí)制度。同時(shí)做好學(xué)生的防輟工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的休學(xué)和流失。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校都采用了減免、緩交學(xué)雜費(fèi)等辦法，保證了學(xué)生的入學(xué)。

二、教學(xué)過程

結(jié)合本校實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考等教學(xué)環(huán)節(jié)，并修訂了雙酒小學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂質(zhì)量。

1、計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)初都根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、各科教育教學(xué)計(jì)劃、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃等指導(dǎo)性、實(shí)用性較強(qiáng)的計(jì)劃，且能根據(jù)計(jì)劃開展工作。

2、備課：各教師能按照學(xué)校要求，提前一周編寫好課時(shí)教案。學(xué)校實(shí)行活頁備課卡備課，能體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng)，環(huán)節(jié)齊全，實(shí)用性強(qiáng)。

3、上課：教師能按照要求規(guī)范課堂行為，教學(xué)過程能體現(xiàn)課改新理念，教學(xué)效果好。

4、聽課：學(xué)校制定了《雙酒小學(xué)聽評(píng)課制度》，規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。學(xué)校每學(xué)期都能有組織的開展聽評(píng)課活動(dòng)，有力地促進(jìn)了課堂質(zhì)量的提高。

5、作業(yè)：學(xué)校規(guī)定課堂作業(yè)要有針對(duì)性，教師能做到及時(shí)、認(rèn)真批改。

一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級(jí)課外作業(yè)不超過40分鐘。

6、輔導(dǎo)：學(xué)校每天下午安排一節(jié)自習(xí)，由教師有計(jì)劃有針對(duì)性的開展自習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，另外每周的星期四學(xué)校都安排籃球、書法、繪畫、舞蹈等各類興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

7、考試：每學(xué)期的期中、期末學(xué)校都組織了質(zhì)量檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析，以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

三、教研工作

每學(xué)期學(xué)校制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動(dòng)。我校認(rèn)真組織開展教學(xué)研討課，示范課，開展創(chuàng)新教學(xué)研討活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)教師每學(xué)期要上一節(jié)公開示范課，寫好一篇教學(xué)論文，寫好一篇優(yōu)質(zhì)教案，并經(jīng)常通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)科的教學(xué)水平，從而提高了學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，各教研組都制訂了切合實(shí)際的工作計(jì)劃，每周一次教研活動(dòng)，活動(dòng)有安排有記錄。

2、校本教研內(nèi)容豐富，全體教師都能積極參與，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。

3、認(rèn)真實(shí)施高效課堂改革，努力做到“六個(gè)一”。學(xué)校為教師購買了《高效課堂指導(dǎo)》，制定了《推門聽課制度》、《教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案》。教師能根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行示范課活動(dòng)，每學(xué)期最少向?qū)W校交一篇論文，都能參與課題研究、主持講座，而且能根據(jù)需要訂購教育雜志。

4、我校作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，能積極與其他兄弟學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)，堅(jiān)持每月一次的聯(lián)席會(huì)議。開學(xué)初對(duì)學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行了教育調(diào)研，于11月17日向偏遠(yuǎn)學(xué)校組織了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，并對(duì)洛濱鎮(zhèn)前洼小學(xué)進(jìn)行了“幫扶捐贈(zèng)”活動(dòng)。

四、教學(xué)設(shè)備管理

1、學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、少隊(duì)部等部室，本學(xué)期已經(jīng)通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

2、學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配足了學(xué)生圖書，投資5萬余元購置了儀器柜、實(shí)驗(yàn)儀器。圖書、儀器有專人管理，建立了《儀器損壞記錄冊(cè)》。

3、各科學(xué)老師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，能提前開出實(shí)驗(yàn)通知單，并能做好演示、分組實(shí)驗(yàn)記錄。各班設(shè)有圖書柜，圖書借閱有記錄。

五、特色亮點(diǎn)

1、學(xué)校在學(xué)生吃住生活方面嚴(yán)格管理，教師輪流值班，做到安全24小時(shí)無縫對(duì)接，時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，使學(xué)生吃住的安心，使家長(zhǎng)放心。

2、認(rèn)真做好“標(biāo)準(zhǔn)化”創(chuàng)建工作，投資38萬余元，新建部室兩個(gè)，重新調(diào)整布置部室兩個(gè)，粉刷了體育器材室、少隊(duì)部等墻面300多平方米，硬化路面100多平方米，購置電子琴8架、儀器柜26個(gè)，更換（刷新）了室內(nèi)外標(biāo)語牌。有力保證了教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

3、學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，不向領(lǐng)導(dǎo)伸手，投資三萬余元安裝了凈水機(jī)一臺(tái)，解決了困擾師生多年的生活用水問題。

4、圍繞辦學(xué)目標(biāo)，邊實(shí)踐、邊總結(jié)，除了開展硬筆書法、繪畫、舞蹈、籃球等課外興趣小組活動(dòng)外還，還開展了陽光課間活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)校煥發(fā)青春光彩。

5、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，升旗、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律等都有專門小組管理，一天數(shù)查，每月一匯總、一通報(bào)、一評(píng)獎(jiǎng)。檢查組的同學(xué)一下課，就各就各位上崗。校園衛(wèi)生干凈整潔，放學(xué)路隊(duì)整齊有序。

6、人人參與校本研修，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的高效課堂教學(xué)途徑。全校教師分學(xué)科上好示范課、公開課，相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師素質(zhì)。

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué) 2014.12

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué) 教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué)

2014.12

第三篇：常規(guī)自查報(bào)告

居樂小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

多年來我們堅(jiān)持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流成績(jī)”的辦學(xué)思想，根據(jù)學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng)造性地開展工作，建管并舉，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有較大的改觀。

一、建立健全制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

（－）、健全各種制度，以制度健全管理機(jī)制。

常言道；國(guó)有國(guó)法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請(qǐng)假條制度、教師評(píng)估制度，獎(jiǎng)罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我們以為，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請(qǐng)假條制度規(guī)定：請(qǐng)假到教導(dǎo)處請(qǐng)，然后拿著教導(dǎo)主任簽字的請(qǐng)假條交到校長(zhǎng)辦公室。

我們結(jié)合教師考評(píng)細(xì)則，聯(lián)系我校實(shí)際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎(jiǎng)懲制度考慮方方面面，經(jīng)過全體教師討論通過，切實(shí)起到了激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，加強(qiáng)了主人翁精神。

我校教師常年堅(jiān)持寫教學(xué)日記，對(duì)日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報(bào)的作用，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)、教師上課、辦公秩序井然有序。

（二）、建立健全各種制度，加強(qiáng)學(xué)生管理。

我校對(duì)每周一次的班會(huì)課進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，規(guī)定每個(gè)班主任每周的班會(huì)必須有專門的備課。備課包括對(duì)上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的處理方案，對(duì)好人好事的表揚(yáng)，以及對(duì)本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。

（三）、樹立以人為本的管理理念。

學(xué)校管理應(yīng)確立以尊重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)的人本思想，學(xué)校校長(zhǎng)要把師生當(dāng)成服務(wù)對(duì)象，摒棄以訓(xùn)斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對(duì)話、幫助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段，創(chuàng)造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個(gè)園地，真正把學(xué)校辦成樂園。

二、針對(duì)存在問題，強(qiáng)化整改措施。

在新課改中，我校遇到了許多困難。

1、資金不足，教學(xué)資源不能滿足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地，讓所有學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供良好的活動(dòng)空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，造成了校舍條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，從而阻礙了改革的順利進(jìn)行。

2、大多教師對(duì)新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不靈活。新教

材以嶄新的面目出現(xiàn)，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問題，自己學(xué)會(huì)解決問題?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵，不能靈活的掌握教材。

3、家庭教育不能與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外教育相結(jié)合，要求學(xué)生家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長(zhǎng)教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，不講科學(xué)，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應(yīng)新課改形式的發(fā)展。

三、提高認(rèn)識(shí)，狠抓新課程改革。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)。

隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的素

面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了中華民族的偉大復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是新課改的目標(biāo)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中，課程是知識(shí)，是學(xué)科，是規(guī)范的教育內(nèi)容，于是教師便成為知識(shí)的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識(shí)的被動(dòng)

接受者，是一個(gè)有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中，教師和學(xué)生都是重要的課程資源，教師的教和學(xué)生的學(xué)，均是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評(píng)的問題。每個(gè)教師要建立起自己的富有個(gè)性特色的新課程觀，從根本上改變自己的教育教學(xué)行為，滿懷激情和責(zé)任感地投身到課程改革的偉大實(shí)踐中，和新課程共同進(jìn)步，和孩子們共同發(fā)展，共創(chuàng)祖國(guó)教育的燦爛明天。

2、推進(jìn)新課程改革的主要措施。

①、凡參與新課程改革的教師，必須積極參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得礦工、遲到、早退。

②、積極參加鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)舉行的各種教研活動(dòng)，并寫好教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改正。③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去，抓好新課改年級(jí)的聽課、評(píng)課。及時(shí)組織新課改年級(jí)教師評(píng)課，共同探究，共同提高。

④、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。

⑤、加強(qiáng)備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清楚，設(shè)計(jì)要美觀，書寫要認(rèn)真，適用性要強(qiáng)，要符合新課改精神。

⑥、教師必須按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。備課和上課檢查時(shí)與教師考核掛鉤。

四、實(shí)施新課改的成功經(jīng)驗(yàn)。

新課程改革在我們這個(gè)地方已經(jīng)實(shí)施了幾年，談不上什么成功經(jīng)驗(yàn)，只是有點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì)。新課改以來，參與的教師能夠按新課改要求和上級(jí)的指示精神上好每一節(jié)課。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)已成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了課堂效率。

五、控制作業(yè)量，強(qiáng)化單元檢測(cè)。

1、為把學(xué)生從題海中解脫出來，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)布置要適量，我們采取了“一周一卷”的平日檢測(cè)方法，每個(gè)教師根據(jù)本周所教內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，出好試題，學(xué)生利用雙休日進(jìn)行自我檢測(cè)，周一收起，由教師批閱并進(jìn)行講評(píng)，以便檢查自己教學(xué)中存在的問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

2、強(qiáng)化單元檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測(cè)，進(jìn)行完一個(gè)單元，及時(shí)組織學(xué)生檢測(cè)，通過檢測(cè)，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行二次檢測(cè)，學(xué)生單元檢測(cè)成績(jī)登記造冊(cè)，教師做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)困生做好耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高兩個(gè)率。

3、健全作業(yè)門類。作業(yè)的布置注意突出重點(diǎn)，布置適量。

一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，中高年級(jí)不能超過60分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機(jī)械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，寫好批改記錄。

在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個(gè)別教師不適應(yīng)新課改，對(duì)傳統(tǒng)教法情有獨(dú)鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，明年我校將繼續(xù)加大力度，繼續(xù)深入課題研究，在教學(xué)改革中大踏步前進(jìn)。

居樂小學(xué)

2007-12-25

第四篇：雙華第一小學(xué)常規(guī)教學(xué)自查報(bào)告(第二次)

雙華鎮(zhèn)第一小學(xué)

教育教學(xué)常規(guī)工作自查情況

（第二次）

匯

報(bào)

二0一二年十二月六日

雙華鎮(zhèn)第一小學(xué)

教育教學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告

（第二次）

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《五華縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作條例》，根據(jù)縣局教育教學(xué)常規(guī)管理工作大檢查的通知精神，我校對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第二次檢查。通過巡課、聽課、查閱材料、個(gè)別交流等形式進(jìn)行復(fù)查，現(xiàn)就復(fù)查情況匯報(bào)如下：

（一）學(xué)校管理工作常規(guī)

（1）健全學(xué)校的考勤制度。由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各辦公室主任為副組長(zhǎng)的考勤領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，各辦公室主任負(fù)責(zé)登記各教師的出勤情況，并把出勤勞情況列入學(xué)校的教師量化考核，有效地保證了教師的辦公時(shí)間。

（2）健全學(xué)校的教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了更好地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)問題，千方百計(jì)節(jié)儉，制定了新的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，增設(shè)了平均分達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、及格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，加大了原有項(xiàng)目的獎(jiǎng)金額，有效地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

（3）學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的安全教育。利用國(guó)旗下講話、學(xué)校的黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校迅通、校園畫等宣傳安全知識(shí)，開展“交通安全知識(shí)”作文公開賽，有效地提高了學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（二）教師教學(xué)工作常規(guī)

科任教師制定有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃措施較為具體。

教師對(duì)備課工作有了較全面的認(rèn)識(shí)，都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項(xiàng)目相對(duì)來說也較全，儲(chǔ)備節(jié)數(shù)較足，大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行。

作業(yè)批改。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量比上次有明顯好轉(zhuǎn)，很多教師能根據(jù)年級(jí)要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救。

課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶弱工作，做到計(jì)劃、對(duì)象、時(shí)間、措施落實(shí)，并把主陣地落實(shí)在課堂，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別性指導(dǎo)。大多數(shù)教師在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視。

考試考核。教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真，考后登記好成績(jī)，并進(jìn)行試題和質(zhì)量分析，形成良好習(xí)慣。

（三）學(xué)校教研、學(xué)科活動(dòng)情況

1、學(xué)校教研分為語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、文體教研組。各教研組制定有詳細(xì)的教研計(jì)劃，定期舉行各類形式的公開課，并積極探討高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)或觀摩省市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)片，各教研組備有教研開展情況記錄本。各教研組對(duì)科任教師的單元檢測(cè)進(jìn)行跟蹤、登記、檢查落實(shí)，有效地促進(jìn)了教研工作的開展。

2、各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)開展得如火如荼，開展作文比賽、英語背誦比賽、國(guó)旗下“演講之星”比賽等，2013年元旦的文藝活動(dòng)又開始排練了，新的一批少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練也吹響了號(hào)角。

（四）努力方向

1、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)意識(shí)。多方面促使教師總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)過程反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、完善教學(xué)管理制度。?繼續(xù)修訂、完善各方面規(guī)章制度，進(jìn)一步完善或重建質(zhì)量指標(biāo)及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。②狠抓教學(xué)過程管理。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤，真正起到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。認(rèn)真抓好校本教研，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。教師作為校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，共同提高。專題研究要從本校實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問題來進(jìn)行研究和實(shí)踐。

通過本次的常規(guī)工作復(fù)查，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)其中出現(xiàn)的問題和不足，不斷進(jìn)行完善，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

(另附自查表）

第五篇：毛坪鎮(zhèn)中心校雙常規(guī)工作自查報(bào)告

毛坪鎮(zhèn)中心校雙常規(guī)工作自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。

經(jīng)學(xué)校自查，我校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程

1、嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程安排表。

學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)縣局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)。學(xué)校在初期就建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局《義務(wù)教育階段學(xué)校作息時(shí)間的通知》 減少學(xué)生在校時(shí)間，保障學(xué)生身體健康，根據(jù)縣教育局文件精神我校調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證 學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。

2、落實(shí)學(xué)生“減負(fù)”工作。

學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對(duì)教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時(shí)間。

3、注重學(xué)生身心健康，落實(shí)校園文體工程

學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了校園文體工程。通過各種文體活動(dòng)，來豐富學(xué)生的課余生活，各班開辦了各類課外活動(dòng)小組。還保證了學(xué)生的每天一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、課間操、體育鍛煉活動(dòng)中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

1、建立健全制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師考勤管理辦法》、《安全制度匯編》等系列制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作科學(xué)規(guī)范。

明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，學(xué)校進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，加大檢查的力度，切實(shí)把各項(xiàng) 活動(dòng)抓出實(shí)效來。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班，并有值周教師和值周班級(jí)配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，做到有事、有病先向老師請(qǐng)假，無曠課、遲到的事情發(fā)生。三是抓好每期的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常組織曹坪法院、派出所、交警隊(duì)等相關(guān)工作人員深入學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、普法教育；四是召開家長(zhǎng)座談會(huì)，要求家長(zhǎng)代表積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的作用，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報(bào)道，在國(guó)旗下講話時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。

3、嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。①落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師之間相互聽課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。

4、校本教研

優(yōu)化集體備課?！凹w備課，資源共享，課后反思，共同提高”是我校的備課教研制度。在包抓領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)具體實(shí)施，各組成員共同完成的系列環(huán)節(jié)中，各組每周至少組織一次集體備課研討活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容統(tǒng)一；備課時(shí)，各教師在中心發(fā) 言人作的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研探討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人設(shè)計(jì)出合乎自身及學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)新型教案，使個(gè)性與共性得到完美融合。

5、嚴(yán)格組織常規(guī)檢查，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，主要從以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn)：

⑴、備課。首先要堅(jiān)持“提前一周備課”的原則，任何人的任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。為了很好的共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，我校要求年輕教師電子備課。其次，要正確理解、處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

⑵、上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，全體教師要樹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者；應(yīng)處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；應(yīng)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

⑶關(guān)于作業(yè)布置和批改。

提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為 主。作業(yè)的設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)注意過程評(píng)價(jià)，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評(píng)、立評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語相結(jié)合。

五、加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校的管理

為了加強(qiáng)對(duì)完小、初小的管理，中心校制訂了一系列的切合實(shí)際的管理辦法，開學(xué)初同各校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，安全管理責(zé)任書，中心校班子成員定期與不定期的進(jìn)行檢查，并實(shí)行中心校領(lǐng)導(dǎo)每人包校、包班制度，并深入各校各班查找問題，及時(shí)提出整改意見，并督促落實(shí)。每月召開一次全鎮(zhèn)教師會(huì)，在會(huì)上通報(bào)各校的常規(guī)教學(xué)、安全管理等情況，并將結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為年終考核和評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模的主要依據(jù)。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)改革意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎(jiǎng)勵(lì)。要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。