第一篇：深化干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查報(bào)告

全縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我嚴(yán)格按照市委、縣委對(duì)這次干部作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《**縣**局深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠，精神狀態(tài)不振

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵；三是沒(méi)有注重新政策、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)思考新問(wèn)題，研究新辦法，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作缺乏創(chuàng)造性

2、紀(jì)律上沒(méi)有嚴(yán)格要求自己

偶爾自由散漫的習(xí)慣沒(méi)有徹底改變，外出雖然履行了請(qǐng)假手續(xù)，但沒(méi)有寫(xiě)正式的請(qǐng)假條，只是口頭請(qǐng)假。在紀(jì)律上沒(méi)有嚴(yán)格約束自己。

3、思想解放程度不夠，工作效果不佳

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍善鸸ぷ鱽?lái)仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，導(dǎo)致工作效率低下。

4、對(duì)工作的熱情度不夠，服務(wù)質(zhì)量不夠高

**管理工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，對(duì)**管理法律法規(guī)及程序掌握不清。對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

工作中有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)心浮氣躁，工作漂浮；有時(shí)不認(rèn)真、不扎實(shí)，浮在上面，沉不下去，等靠思想嚴(yán)重。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在**管理工作崗位上，我認(rèn)為只要能管好**執(zhí)法巡查，處理好矛盾糾紛等日常工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹縣委縣政府及**縣**局的各種文件和會(huì)議精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，共同促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)宗旨觀念

全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標(biāo)。工作中，自己始終要圍繞為人民服務(wù)這一偉大宗旨，嚴(yán)于律已，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時(shí)間深入基層，深入群眾，關(guān)心群眾生活，認(rèn)真為群眾辦實(shí)事，辦好事，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)

將“三個(gè)代表”的思想和科學(xué)發(fā)展觀貫徹到每一項(xiàng)工作中去，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合“三個(gè)代表”的要求，就大膽地干。嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；其次，要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。開(kāi)展誠(chéng)懇的、深刻地自我批評(píng)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)組織負(fù)責(zé)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想，以對(duì)組織、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

第二篇：深化干部作風(fēng)整頓

靜教發(fā)?2010?119號(hào)

關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)

整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，華源中學(xué)：

《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)局黨委會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

二〇一〇年八月十二日

靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

根據(jù)縣上深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)會(huì)議精神和方案要求，結(jié)合我系統(tǒng)廣大教職工作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的整體需要，縣局決定，在去年干部作風(fēng)集中整頓的基礎(chǔ)上，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭(zhēng)做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責(zé)當(dāng)能手，攻堅(jiān)破難敢出手，團(tuán)結(jié)協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標(biāo)，以開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)、新模式課堂教學(xué)改革、“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教”和“文明行為進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，通過(guò)見(jiàn)人見(jiàn)事，分層次、分類(lèi)別、有針對(duì)性地查找和解決突出問(wèn)題，從而形成教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好教風(fēng)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)，為全面完成縣局年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。

一、范圍對(duì)象

教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)在局機(jī)關(guān)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中全面開(kāi)展。包括領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工。

二、方法步驟

教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總體上安排兩個(gè)月時(shí)間，從2010年8月3日開(kāi)始至9月30 日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：查找問(wèn)題（8月3日—8月17日）。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求，直奔主題，在對(duì)去年集中整頓問(wèn)題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見(jiàn)整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，結(jié)合今年重點(diǎn)工作，通過(guò)“四查四治”方式，即：

“查責(zé)治混”，解決精神狀態(tài)不振的問(wèn)題。主要是：個(gè)別干部職工不注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和鍛煉，業(yè)務(wù)能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不善于思考問(wèn)題，不善于研究工作方法，對(duì)新課程教學(xué)改革不認(rèn)真研究，教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)效率低下。

“查紀(jì)治散”，解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。主要是：個(gè)別干部無(wú)組織紀(jì)律性，上班遲到早退，脫崗溜號(hào)，上網(wǎng)玩游戲、聊天的現(xiàn)象依然存在；個(gè)別學(xué)校執(zhí)行《靜寧縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》不嚴(yán)格，對(duì)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等職業(yè)道德的行為明見(jiàn)不管。

“查績(jī)治庸”，解決工作效果不佳的問(wèn)題。主要是：一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理上缺乏高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習(xí)慣慣性運(yùn)作；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對(duì)職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動(dòng)；一些干部職工工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

“查規(guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴(yán)格等問(wèn)題。主要是：一些干部職工存在辦事效率不高，“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”，對(duì)工作不思考，辦事程序公開(kāi)不及時(shí)甚至不公開(kāi)，增加基層和群眾的辦事難度；一些學(xué)校對(duì)享受“兩免一補(bǔ)”、獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生不公示、不公開(kāi)，個(gè)別學(xué)校甚至搞暗箱操作，個(gè)別學(xué)校制度建設(shè)滯后，資金使用不規(guī)范，管理方式粗放，改革創(chuàng)新不足，規(guī)范化管理的步子邁的不大。

第二階段：整改落實(shí)（8月18日—9月22日）。各學(xué)校要在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，精心制定詳細(xì)的整改方案。整改方案要見(jiàn)人見(jiàn)事、對(duì)癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問(wèn)題要準(zhǔn)、要精，不能過(guò)多過(guò)濫。有什么問(wèn)題就說(shuō)什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，防止上下照抄，左右互搬。對(duì)查出的問(wèn)題，主要從以下幾方面抓好落實(shí)：

一是開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)。局機(jī)關(guān)要按照縣政府關(guān)于“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)總體要求，在全體干部職工中開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每名干部為所包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)辦一件事實(shí)，提一條好建議，帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校掀起校園文化建設(shè)新高潮。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查表等形式，充分聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展校園環(huán)境、學(xué)?！叭L(fēng)”、校園文化活動(dòng)和管理制度四項(xiàng)建設(shè)。抓點(diǎn)帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。

二是開(kāi)展新模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。局機(jī)關(guān)廣大干部職工要擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法、新模式。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展“初中學(xué)洋思、高中學(xué)栟茶”活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造條件，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，實(shí)地觀摩、感知、體驗(yàn)課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的真實(shí)做法，將他們有價(jià)值、可操作的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導(dǎo)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。

三是開(kāi)展“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)座談會(huì)等形式，組織開(kāi)展“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。主要從敬業(yè)態(tài)度、師表形象、職業(yè)責(zé)任和師能等方面，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)議。引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，相互提高，激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四是開(kāi)展“文明行為進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明縣標(biāo)兵活動(dòng)，在全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽、“共創(chuàng)文明縣城”志愿者服務(wù)和“文明網(wǎng)上行”等活動(dòng)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要高度重視，周密部署，精心組織，活動(dòng)設(shè)計(jì)要以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以“文明從我做起”為主題，倡導(dǎo)文明，弘揚(yáng)新風(fēng)，在全社會(huì)樹(shù)立“知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧”的社會(huì)風(fēng)尚，為學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展提供精神動(dòng)力。

第三階段：檢查驗(yàn)收（9月23日—9月30日）。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，向縣局深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書(shū)面報(bào)告?？h局將組織人員考核驗(yàn)收，對(duì)行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)；對(duì)行動(dòng)遲緩、措施不力、問(wèn)題整改不到位的學(xué)校通報(bào)批評(píng)或公開(kāi)曝光，并按照時(shí)間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問(wèn)題徹底解決。

三、保證措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了由教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)把作風(fēng)整頓活動(dòng)列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。

（二）加強(qiáng)輿論宣傳。靜寧教育信息網(wǎng)要開(kāi)設(shè)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)專欄、專題，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)櫥窗、宣傳欄、板報(bào)加強(qiáng)宣傳，定期將本單位的工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型及時(shí)報(bào)送教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）嚴(yán)格督促檢查。教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將深入各單位對(duì)集中活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)。同時(shí)，對(duì)各單位集中活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行重點(diǎn)督查和明察暗訪，對(duì)廣大師生和群眾反映的突出問(wèn)題和問(wèn)題比較集中的單位，要開(kāi)展專項(xiàng)督查整頓。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要對(duì)外公布辦公電話和舉報(bào)熱線，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，認(rèn)真受理投訴舉報(bào)。

主題詞：作風(fēng)

整頓

實(shí)施方案

通知

靜寧縣教育局辦公室 2010年8月12日印

第三篇：深化干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告鄢文

深化干部作風(fēng)整頓整改方案

中共靈臺(tái)縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)鄢文

在這次深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“崗位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，工作當(dāng)先鋒”的承諾。

二、整改目標(biāo)

對(duì)照深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)目標(biāo)，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，使思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，達(dá)到提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的，三、整改任務(wù)

1、堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨觀念，自覺(jué)做三個(gè)代表重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)“發(fā)展、服務(wù)、競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。

3、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作能力，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范自身言行，努力樹(shù)立“五個(gè)好、五帶頭”的黨員干部良好形象。

四、整改的重點(diǎn)問(wèn)題及方法措施

對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，自己認(rèn)真進(jìn)行了梳理歸類(lèi)，綜合領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見(jiàn)，根據(jù)自身實(shí)際，制定如下整改措施。

1、針對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠深入，業(yè)務(wù)知識(shí)更新不快的問(wèn)題，一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)黨性鍛煉相結(jié)合。不斷提高改造主觀世界的自覺(jué)性，堅(jiān)定自己的政治信念，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，尤其要帶頭講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣，堅(jiān)持正確的政治信念和政治方向，提高政治的敏感性和鑒別力，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題相結(jié)合。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問(wèn)題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽(tīng)意見(jiàn)，努力研究和探索新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。三是將理論學(xué)習(xí)和提高工作本領(lǐng)相結(jié)合。不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握從事統(tǒng)戰(zhàn)工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工

作質(zhì)量和工作能力，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性，努力做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期整改

2、針對(duì)思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作新思路和

新舉措少的問(wèn)題，在今后的工作中，不能因循守舊，安于現(xiàn)狀，要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)和完善過(guò)去工作中已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想，拿出新舉措，要充分發(fā)揮積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用新的思想研究新情況，用新的思路推進(jìn)新發(fā)展，積極尋求新的途徑，不斷開(kāi)拓新領(lǐng)域。二是要在工作實(shí)踐中多鍛煉、多磨練、開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在處理各種新問(wèn)題和復(fù)雜矛盾中，要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新的本領(lǐng)，努力提高自身的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。三是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有力的作風(fēng)。用新的理念指導(dǎo)新的實(shí)踐，用新的辦法破解發(fā)展難題，要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造，切實(shí)把縣委、縣政府的決策部署，與本部門(mén)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使自己分管的各項(xiàng)工作有起色和變化。四是要樹(shù)立大局意識(shí)，和班子成員合作共事。不論在什么工作崗位上，都要全心全意搞好本質(zhì)工作，提高工作質(zhì)量，講求工作效率，做到與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期整改

3、針對(duì)敬業(yè)精神不強(qiáng)，作風(fēng)還不夠扎實(shí)的問(wèn)題。要嚴(yán)格

遵守廉政準(zhǔn)則等廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，帶頭貫徹執(zhí)行部?jī)?nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻維護(hù)統(tǒng)戰(zhàn)部形象，時(shí)刻注意發(fā)揮模范帶頭作用。要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛(ài)民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實(shí)肩負(fù)起糾正損害群眾利益不正之風(fēng)的重任。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實(shí)際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在功名得祿方面堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔，切實(shí)發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。

整改時(shí)限：長(zhǎng)期整改

第四篇：干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓的工作安排，圍繞相關(guān)文件精神，我辦組織全體干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且對(duì)照本人平時(shí)的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)，查擺了自己在思想、行為、效率、紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題成因進(jìn)行深層次的剖析，現(xiàn)將我個(gè)人有關(guān)狀況報(bào)告以下：

一、存在問(wèn)題

（一）工作職責(zé)上有差距。一方面，有自我滿足的情緒，開(kāi)展工作只安于表面，不能夠很好地深入實(shí)際，處理問(wèn)題的方法比較簡(jiǎn)單;另一方面，存在僵化的思想，平時(shí)開(kāi)展工作多滿足于傳達(dá)了、完成了就行，對(duì)工作的創(chuàng)新力度不夠。

（二）工作創(chuàng)新上有差距。雖然思想上有開(kāi)拓創(chuàng)新的良好意愿，但每到實(shí)際工作時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生顧前顧后、畏首畏尾的思想，生怕以新的方式處理問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生更多的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。同時(shí)，也比較缺乏創(chuàng)新的意識(shí)，工作方式方法還不夠靈活。

（三）存在請(qǐng)銷(xiāo)假制度履行不嚴(yán)的問(wèn)題。有急事時(shí)，先電話請(qǐng)假后履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、問(wèn)題根源

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀因素作用，但更多地是主觀因素造成，這段時(shí)間，結(jié)合學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，概括起來(lái)，主要有：

（一）學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)的用心性不高，求知欲望不強(qiáng)，雖然對(duì)有關(guān)的文件精神和法律法規(guī)都進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我辦今年的整體工作量較大，因此投入學(xué)習(xí)的時(shí)間略有不足。這樣就導(dǎo)致對(duì)新事物、新知識(shí)的掌握不夠充分，從而造成自己在創(chuàng)新意識(shí)方面的底蘊(yùn)不足。

（二）思想要求不高。平時(shí)個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度不夠用心，熱情不夠高漲，雖然工作都按部就班地開(kāi)展，但思想上卻存在松懈，對(duì)工作的要求卻略有不足。這樣就導(dǎo)致工作作風(fēng)較為浮躁，從而使自己在工作職責(zé)上存在不足。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要像對(duì)待工作一樣，制定詳細(xì)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并擠出時(shí)間去落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化武裝自己的頭腦，提高個(gè)人理論修養(yǎng)，增強(qiáng)分析、解決問(wèn)題的潛力，提高創(chuàng)新意識(shí)。

（二）嚴(yán)以律己，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名黨員，要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時(shí)代步伐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于觀察和總結(jié)，提高創(chuàng)新意思、進(jìn)取意識(shí)，做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

（三）嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

干部作風(fēng)整頓是促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求，是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的迫切要求，在活動(dòng)的開(kāi)展中，我會(huì)繼續(xù)針對(duì)自己的不足之處，嚴(yán)格落實(shí)整改措施，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從自身做起，切實(shí)保證活動(dòng)效果。

第五篇：2007干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

自全縣干部作風(fēng)整頓建設(shè)開(kāi)展以來(lái)，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神，省委書(shū)記和市委書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:

一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況。

自從開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照省、市、縣委和本局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的干警學(xué)習(xí)會(huì)，還是領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，從不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正。從自身做起、從點(diǎn)滴做起。同時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的司法行政干部。

二、工作中存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。

3、自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問(wèn)題，處理矛盾。

4、作為長(zhǎng)期在基層工作，絕大部份是從事的農(nóng)業(yè)方面的事情，輕車(chē)熟路。但去年八月新調(diào)到司法局工作，對(duì)司法行政工作還知之甚少，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力。

三、對(duì)存在問(wèn)題的分析：

對(duì)以上存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分公析究其原因關(guān)鍵在于自已對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想以及各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自已是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)點(diǎn)自已有用的東西，能指導(dǎo)部門(mén)工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。

對(duì)工作上存在的問(wèn)題，從客觀上講，剛從一個(gè)地方新調(diào)到一個(gè)地方，情況不屬，對(duì)工作思路不清，重點(diǎn)不突出，但從主觀上講，一是自已沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵，和更好地運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，更沒(méi)有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去。二是思想不解放，對(duì)司法行政工作沒(méi)有新思路，新思想，沒(méi)有創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說(shuō)到底是不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求。

四、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，認(rèn)真按照胡錦濤總書(shū)記的要求，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣之一就是勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，這充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和各業(yè)務(wù)知識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)司法行政工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛(ài)民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實(shí)肩負(fù)起糾正損害群眾利益不正之風(fēng)的重任。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實(shí)際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在功名得祿方面堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。