第一篇：2011-12學年度上期教務處工作總結

2011—2012學年度上期教務處工作總結

一、多措并舉，促進教師專業(yè)成長

（1）繼續(xù)開展青藍工程，期初，各年級以備課組為單位確定青藍工程人名單，指導教師為各級骨干教師、學科帶頭人、教研組長或備課組長，幫扶教師為新調入、新轉崗或換崗教師，業(yè)務能力欠佳的教師，每周互聽課至少一節(jié)，進行業(yè)務交流至少一次，半期一總結，期末進行表彰。

（2）說課標、說教材，提高教師駕馭教材的能力，利用校本研修時間讓教材再讀課標，加深課標對教材的指導作用，人人撰寫本冊教材說課稿，人人講，大家評，在評中提高。

（3）專題培訓，提升素質，期初我們邀請一小的張愛麗老師給全體教師進行“淺講教師專業(yè)成長的八項修煉”，聆聽李炳亭教授的“高效課堂的行動研究”，邀請香港聯(lián)成集團“十大金牌講師之一”張洪賢做“學校西點執(zhí)行力”專題報告，邀請李陽瘋狂英語工作室楊銳老師對英語教師進行口語培訓，邀請?zhí)旖蛲鈬Z中學李燕老師做課外閱讀示范課等，以培訓促能力提升。

（4）人人參與高效課堂活動，提升教學效果，推門聽課，抽人賽課，把基本功練在平時，把能力提升落實在行動上。

二、做實常規(guī)，提高教育教學質量

1、備課堅持周前個人初備制，周一、周三集體說課制，二次復備課，學科領導簽字制，把好上課第一關。

2、上課要求教師提前2分鐘候課，教師講解不超10分鐘，反饋檢測文科不少于5分鐘，理科不少于10分鐘，合作學習為課堂學生活動的主要形式，每節(jié)課都要進行小組評價。

3、作業(yè)批改堅持分層布置制，作業(yè)公示制，有布置必批發(fā)，有錯必補，有補必測制，日抽查制，提倡寫激勵性評語制等，讓學生在作業(yè)中鞏固知識，彌補漏洞。

4、做好學生思想工作，端正學生學習態(tài)度，采取“一對一”的交流形式，各年級每周固定一個時間與幫扶對象進行談心，從學習、生活、紀律等方面對學生做好深入，細致的思想工作，解決學生的實際困難，力爭達到“親其師、信其道”的效果。

三、校鄉(xiāng)交流、共同提高

本期我校與朱陽二中、函谷中學結為對口幫扶學校，我校先后安排兩次去朱陽二中、函谷中學送教下鄉(xiāng)工作，一次來我校集中聽課活動，我校作課教師20余人，通過課堂，展示我校的課改特色——課改分層、知識樹，受到兩校領導及聽課教師的一致好評。

四、以學生為主角，開展多種活動，鍛煉能力

圍繞高效課堂工作，我們開展了一系列活動

1、班級文化創(chuàng)建活動。除假期由學校統(tǒng)一給各班布置的文化墻之外，各班級以學生為主體，人人參與，設計了獨具特色的班級文化，為小組合作學習，引進競爭制營造深厚的氛圍。七八年級還組織開展了小組文化展示活動，增強了小組的凝聚力。

2、小組合作學習，小組評價落實在每一節(jié)課上，合作學習是課堂教學的重要形式，學生由觀眾變成了演員，極大地激發(fā)了學生參與學習的積極性，小組評價的及時評價，表揚，表彰鼓舞了學生的士氣，學生的學習更足，進步更快。

3、語文課外閱讀能力，英語基本功展示活動，為學生提供更多的展示自我的平臺，讓更多的學生體驗成功的快樂與幸福。

4、專題報告，深化對學習目的的再認識

我校先后邀請華苑高中趙治民校長為學生做“明確目標，為四十歲奠基”，李陽瘋狂英語工作室楊銳老師為學生做“讓成績飛揚”專題報告會，開闊學生視野，再一步明確學習目的，并付諸行動。

第二篇：2016年上期教務處工作總結

2016年上期教導處工作總結

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。在曹校長的帶領下，教務處和年級組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。⑦抓質量監(jiān)控。學校把期中、期末、月考檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。

2、抓業(yè)務，促進青年教師迅速成長。①繼續(xù)開展“比一比、賽一賽“系列活動

積極響應教育局的號召，為了幫助青年教師迅速成長，培養(yǎng)更多更好的青年教師，我校本期舉行了青年教師三筆字比賽，同課異構，現場評課比賽等活動。同時我校的胡巧老師、鐘仁翠老師還參加了送教下鄉(xiāng)活動，通過多形式的交流，起到了共同進步的作用。

②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程

在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

③努力提高青年教師個人業(yè)務能力及水平，學校選派教師外出學習和培訓，大部分青年教師都積極向上，取得了很大進步，評得了先進或優(yōu)秀。

二、樂中學，學生活動豐富化

①學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據學生的特長和愛好自由選擇課程，成立9個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。

②積極組織學生開展校內競賽活動如低年級組的寫字比賽，中年級的數學競賽，高年級的作文競賽。積極參加上級部門組織的比賽，成績喜人，學生獲獎達150余人次。

③開展大課間活動，利用大課間進行了國學經典誦讀活動。國學經典誦讀讓孩子感受到了祖國的語言文字美，潛移默化中讓孩子們對母語的學習有了更濃厚的興趣。

所有的活動的開展教導處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到發(fā)展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。三、一分耕耘，一分收獲

本學期，我校參加了縣級以上單位組組織的各項比賽及評選活動，并取得了 較好的成績，其中學生獲獎縣級以上達150余人次，教師論文及稿件80余人次，教師先進及優(yōu)秀20余人次，特別是學生參加的縣教育局組織的科技創(chuàng)新大賽，我校共計17幅作品獲獎，其中6幅作品送省、市參評，并獲得了較好的成績。在2016年的小學畢業(yè)水平測試中，我校獲得了全縣綜合排名第三的好成績。

四、存在問題

教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如：

1、教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化。

2、怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力。

3、怎樣使集體備課落到實處，讓它深入人心，讓教師體驗到集體備課的好處，而不再覺得它是一種形式，一種負擔。

4、科學課上如何更好的進行實驗操作。

5、如何更好地進行培優(yōu)補薄工作，不讓每一個孩子掉隊。

6、如何更好地創(chuàng)造性開展工作，讓教學工作創(chuàng)出自己的特色。

五、措施與構想

所有的工作在抓好落實的情況下，必須有創(chuàng)新，才會有進步，下學期我們的設想是：

1、把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

2、細節(jié)決定成敗。今后的工作一定要進一步落實、細化，把工作更進一步的完善。

3、高度重視每一個學科的教學，特別是科學實驗操作、電腦操作以及音體美的教學。學校雖然是大班額，雖然實驗場地有限，但要想方設法的充分利用現有的資源去更好的進行教學工作。

4、“活到老，學到老”充分利用暑假，加強教師培訓力度。讓老師們更好地得到“充電”，才能更好地為今后的教學服務。

第三篇：2014年上期教務處工作總結

2014年上期教務處工作總結

本學期在學院籌備組的領導下，教務處順利地完成了各項工作，現總結如下：

一、工作總結

1、順利完成本學期的教學工作。本學期完成了2011級1個班、2012級21個班，2013級36個班，新生5個班，暑期新生3個班，共66個班，103門學科的校內課程教學計劃、課程級課表安排、教材的發(fā)放、教學任務等；完成了2012級汽修5個班在百事達和萬啟汽車公司的校外實訓基地的教學實習實訓任務。本學期本院任課教師108名，聘任了31名外聘教師。

2、加強師資隊伍建設。本學期我院16名教師取得了研究生資格；9名教師被重慶市認定為市級中職“雙師型”教師資格，29名被萬州區(qū)認定為初級中職初級“雙師型”教師資格；開學初對2014年初新進的14名新教師和對原技校青年教師進行了校內培訓；組織了由我校曾獲全國語文說課一等獎的劉平老師對全校青年教師進行說課觀摩課；組織并指導我院向泉、王曾老師參加人社局組織的說課比賽，他們分別獲二等獎和三等獎，組織建筑系陳曉丹老師參加重慶市第八屆中職技能大賽教師組比賽，獲三等獎。還組織了6名教師參加人社局組織的教案比賽（結果還未出來）。

3、強化教研工作。本學期開學初制定學院教研活動指導意見，各系、中心分別制定教研活動計劃。各系、中心嚴格執(zhí)行每雙周星期二下午開展教研活動，活動嚴格考勤、有活動記錄、有總結。全院組織開展了36節(jié)校級公開課。通過上教師公開課、評課提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

4、積極開展成人大專工作。本學期通過大力宣傳和班主任的配合，組織12級、13級報考成人大專404人，創(chuàng)同期新高。同時對13級成人大專11個專業(yè)得教學班，37門學科，利用課外活動和晚自習進行了為期3周的教學，是成人大專開辦近幾年來首次進行上課。

5、圓滿完成高考工作。本學期是學院第一屆中職學生參考對口高考，全程由教務處負責，盡管學生不多，從學生的報名、資格審查、體檢、組織單招考試、對口高考、填志愿輔導、學生畢業(yè)檔案的收集整理，做到精心組織，萬無一失。學生上線率達為91.7%，順利圓滿地完成了高考工作。

6、加大技能與實習實訓工作。本學期組織財經商貿系、信息系、建筑系學生進行了中職技能比賽項目的訓練和參賽。比賽結果效果很不理想，這里有主觀原因，也有客觀原因；同本學期辦理和發(fā)放了12級733人次的學生職業(yè)技能證書；由于校本部機械實訓條件受限，先后組織了12級、13級數控、模具四個班的學生到紅光校區(qū)進行為期3周的實訓操作訓練；其他各專業(yè)利用現有的設備和條件，加大實訓課力度。

7、認真組織考務工作。本學期組織了四次考務工作。分別是3月份的人社局在我校的公務員考試；12級的畢業(yè)考試；13級的期末考試工作；建委在我校的資格考試工作。

8、積極推進教學改革。繼續(xù)配合和落實職核中心的職業(yè)核心能力課改，落實一體化課程教學改革。擬定教師教學工作測評考核辦法意見和課堂教學管理試行辦法。

二、存在的困難和問題

1、在教學管理，仍存在有個別教師存在課堂上不管學生紀律或者不敢管學生紀律；個別教師存在上課上發(fā)水課；教師上課才進教師、下課就離開教室，和學生溝通交流少；對教師的考評注重考核出勤到不到位的多，對教師課堂質量考核的少難以量化考核；教務處關心教師成長不夠，溝通不夠等管理不到位的問題。

2、建筑系、汽車系等專業(yè)教師奇缺問題。

3、晚自習的安排和質量存在很大的困難與問題，由于學校沒有住房，晚自習時間較晚等原因所以本校任課老師愿意上晚自習的少，其次班主任一般只能排一個晚上。為此只有多排外聘教師和行政工作人員，所以安排晚自習困難和晚自習質量始終落實不到位的是目前最大的問題。

4、本學期原計劃在教研活動中，各系、中心之間開展教師講課或者技能比賽。除了財經商貿系進行了教師技能比賽外，由于種種原因，其他系、中心沒有完全落實。其次教研活動的時間雖然得到了保證，但內容有待豐富和創(chuàng)新。

5、對12級、13級高考班不夠重視。

6、學生的技能訓練和參賽成績差。教務處從宏觀上把握學生技能比賽的項目、規(guī)程和安排。但各系、中心由于有的系實訓設備不到位，教師本身水平不高，參賽學生的心理素質差，參賽經驗不足，訓練方法欠妥、訓練的力度不夠、學院對上面競賽組委員沒有溝通等所以學生技能比賽成績差，加上中職技能比賽有的已經變味，很難獲獎。

三、今后努力的方向。

1、加強教學管理，尤其是課堂教學管理，希望成立教師教學質量評價小組或者專門的督導處，加大巡視和督促力度，獎懲斗硬，評價方法更趨于科學和合理。

2、加強師資隊伍建設，加強教師的敬業(yè)精神和技能水平的提高，多關心教師、多組織教師參加各級各類比賽和校內比賽。

3、重視高考班，制定高考獎勵辦法；注重平時的管理，包括晚自習、早自習、月考、中考和期末考試，考試后排名等。

4、教研活動的內容要豐富和創(chuàng)新。

5、配合各系、中心很抓教師的技能水平和學生的技能訓練。

5、嚴肅考風考紀，組織學生補考，每學期開學初組織上期不及格的學生參加補考，畢業(yè)前組織學生參加前幾學期不及格的學生參加補考，每次補考收取補考費每科20元，用于制卷、監(jiān)考、改卷等。由班主任收費，獎勵班主任一定費用。補考不及格者不能按時發(fā)放畢業(yè)證書，畢業(yè)后一年再組織一次補考，補考及格后再拿畢業(yè)證書，幾次補考不及格不發(fā)畢業(yè)證書。（需要其它處室配合）

第四篇：2014年上期教務處工作總結

2014年上期迎春鎮(zhèn)中學教務處工作總結

本學期，教務處全體工作人員在校委會正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，強力推進高效課堂教學，并圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設，提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進或招聘的特崗教師較多。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優(yōu)化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理，提升管理水平

學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，本學年我們主要做了:

1、落實教學常規(guī)檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據教學大綱和學生實際情況，制訂本學期的教學進度，教務處堅持每月一次教學檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學年我校舉辦了青年教師公開課、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴格規(guī)范考試。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風。

三、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期針對我校實際情況對株洲景弘中學的“六步教學法”進行了改革，由原來的“六步”變?yōu)榱恕八牟浇虒W法”，大大減輕了教師的工作量，激發(fā)調動教師工作和

學生學習的積極性。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自擔任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決畢業(yè)班的教育過程中的實際問題，協(xié)調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考復習的指導性文件，較好地把握中考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦了以下活動：

1、拔河比賽

2、“美麗中國夢”演講比賽

3、漢字聽寫比賽

4、藍球比賽

5、創(chuàng)森知識作文征集大賽

6、學生優(yōu)秀課堂筆記評比

7、歌舞晚會等

六、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

七、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

迎春鎮(zhèn)中學教務處

2014年6月28日

第五篇：2012-2013學年上期學校教務處工作總結

2012—2013學年上期教務處工作總結

本學期根據學校對教務處工作的要求，以學生的健康發(fā)展為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展為核心，提升課堂教學效率，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，通過開展豐富的師生活動，提高教師業(yè)務水平和學生學習素養(yǎng)，為教師和學生的成長搭建了良好的平臺。

一、優(yōu)化教師課堂教學評價制度，完善學校內部管理

本期教務處認真做好新生入學測試、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。及時對考試成績進行分析、組織各年級教師召開分析會，各學科分別找差距，制定今后的整改措施，促進了教學成績的提高。

二、立足常規(guī)，追求教學過程精細化管理

本學期加大了課程綱要編寫、備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學常規(guī)制度的有效落實。

1、教務處于第二周進行課程綱要的收交與檢查，第三周由學科組、備課組集體交流、研究、制定了本學科學期課程綱要，并上交教務處一份存檔。第六周分文理科進行教案、課程綱要檢查的集中反饋與展示。

2、加強同年級同學科集體研究（即再備課）力度，突出體現學材的有效整合與開發(fā)，強調在此基礎上教師教學個案的編寫。教務處在第1周和第19周的周一和周三分文理科對全校教案進行了檢查，絕大多數老師能依據學校的要求去備課，課題、三維目標、重難點、教學過程、作業(yè)布置、教學反思各個環(huán)節(jié)齊全，內容詳細，同時不少老師還精心設計開篇課。

3、教務處在第十一周進行作業(yè)檢查。大多數老師作業(yè)批改認真，批改符號較規(guī)范，作業(yè)講評及時，要求學生用紅筆訂正和記筆記，老師們能針對性地抓住問題進行講評與輔導。

4、本學年以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動，第十九周進行聽課記錄檢查。

5、小自習檢查落到實處。

6、規(guī)范學籍管理，及時完成新生基本信息錄入、學籍申報和各類學籍異動操作，在第4、10、16周對在冊、在校學生學籍進行統(tǒng)一核對。

三、積極進行有效地校本教研，推進教研組和備課組建設

1、本期借助我校青年教師公開課這一展示、交流平臺，在第13、14、16、17周分語文、數學、英語、物理、生物、思品、歷史、音樂、體育等學科開展了基于課程標準的課堂觀察活動，使全校教師進一步理解并掌握“先學—展示—反饋”各環(huán)節(jié)的本質，同時結合學科特點和教學實際開發(fā)使用不同觀察量表，為教師向專業(yè)化發(fā)展提供了有效的抓手。

2、不同課型的學習內容、學習目標、學習主體和學習過程存在著不同程度的差異，其教學行為設計與實施的策略也是不同的。學習策略的實效性以針對性為前提。以學科知識技能形成規(guī)律、學生認知規(guī)律為基礎，按課型進行設計與實踐活動，是實踐“有效教學”的可行之路。本學期語文、英語組針對“閱讀課”課型進行教材的開發(fā)與使用。政治學科對“時政”課各環(huán)節(jié)學習活動的流程進行流程設計。數學學科從課例入手進行“概念課”的研究。物理、生物學科將“探究實驗課”依據各環(huán)節(jié)目標的達成規(guī)律來設計學生的學習行為方式。

四、以活動為載體加強教師隊伍建設

1、為了進一步促進我校青年教師的快速成長，提高我校整體師資水平，加強教研力度，本學期進行了新進教師崗前培訓、青年教師拜師活動，建立青年教師個人成長專業(yè)檔案，教務處對他們結對的情況和效果進行動態(tài)跟蹤。

2、積極開展本學年以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動和青年教師“六個一”活動中一手好粉筆字、一堂好課、一本好教案等活動。

五、強化初三的過程管理

本屆初三年級的教學工作做到了有計劃、不慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強過程管理，形成優(yōu)良教風和良好的班風、學風。