第一篇：教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué)

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期中段考前教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

2016年4月15日縣教育局、研訓(xùn)學(xué)校教研員對我校檢查進行全面常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容有:高效課堂的開展及活動記錄、教師備課落實情況、作業(yè)批改、練習(xí)冊批閱、測評及試卷分析、聽課記錄等內(nèi)容。具體檢查（自查）內(nèi)容見附件表1：

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：

1、亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認真的有二年級的林椏，四年級的林志康、五年級的麥貽弟。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。

2、不足和建議：三年級、五年級數(shù)學(xué)作業(yè)封面不整齊。數(shù)學(xué)科試卷測評情況：

1、亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。

2、不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。

教師筆記材料情況：

1、亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：麥大道、孟秀芹、麥貽弟、吳宇戀、胡少寶等幾位老師。

2、建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。教師備課情況：

1、亮點： 備課寫得比較好的有：孟秀芹、麥貽弟、胡少寶、麥大道，備課次數(shù)達標，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。

作文批改情況：

1、亮點：學(xué)生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。

2、不足： 還應(yīng)該加大力度對學(xué)生作文內(nèi)容進行圈點。語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：

1、亮點： 學(xué)生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。練習(xí)冊方面，學(xué)生書寫工整，高年級教師批改較為認真。

2、不足： 三年級、四年級在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文練習(xí)冊批改，建議一年級1班不要一道大題打一個大鉤。四年級在批改時，學(xué)生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學(xué)生更正。

語文科試卷測評情況：

1、亮點：試卷分析撰寫得比較認真，分析原因深刻詳細。

2、不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。

班主任工作計劃、總結(jié)，科任工作計劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點： 每位班主任和科任都有工作計劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫得很好，計劃的制訂很有針對性。

教師聽課記錄情況

1、亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務(wù)。

2、不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。聽課后要注明聽課周數(shù)、日期、次數(shù)。

學(xué)校教研活動記錄情況：

1、亮點： 學(xué)校教研活動記錄比較詳細，說明學(xué)校認真開展教研活動，而且落實比較到位。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。

學(xué)校工作計劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點：計劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。

2、建議：要考慮計劃與總結(jié)的實用和對應(yīng)。家訪活動記錄情況：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師親自到學(xué)生家進行家訪，家訪有相片記錄，記錄比較真實、詳細齊全?！熬饨逃辈牧贤瓿汕闆r：

1、均衡教育的材料比較齊全。

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

西寧十中“教學(xué)常規(guī)示范?！弊圆閳蟾?/p>

一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，加強師德師風建設(shè)，圍繞“推動課改、成長教師、促進學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進教師教學(xué)行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

一、抓實教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實抓好教學(xué)常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時還有研究學(xué)生，學(xué)生活動的設(shè)計及課堂提問設(shè)計要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時間要少—要做到精講；學(xué)生無效 1

作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控

我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開齊上足各門功課。教務(wù)處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應(yīng)記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。

2、抓備課，加強備課的指導(dǎo)與管理

備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實驗，該做則做，學(xué)校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學(xué)科實驗開出率達100%）；三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點、難點；四備教學(xué)語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。

3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益

堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學(xué)的正?；?。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽課評議。學(xué)校中層干部、年級組長、教研組長每學(xué)期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見，提出自己對該節(jié)課教學(xué)的意見和建議，幫助教師改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，2

是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。

4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究 通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》，采取切實有效的措施，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊、作文本的批改情況；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊；英語學(xué)科抽查練習(xí)冊和補充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習(xí)批改情況，作出分析評價，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實效。

5、抓課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對學(xué)困生更是進行一對一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。

6、抓教后反思

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進 3

教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié)，要求教師就每一課時或每一單元的教學(xué)情況，結(jié)合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學(xué)反思活動，認真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗，實事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學(xué)方法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

7、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量

“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結(jié)”、“認真輔導(dǎo)”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學(xué)評價，使考試起到促進教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級召開質(zhì)量分析會，由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關(guān)愛薄弱學(xué)科教師，制定改進教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學(xué)校報銷）進行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時間認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等，營造良好的讀書氛圍，提升教師的人 4

文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評比活動，讓大家共同分享讀書的樂趣，同時向大家推薦好書?，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書柜，每年進行“圖書漂流”活動，為學(xué)生閱讀提供方便。

我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容來抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長檔案”，關(guān)注教師健康成長。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn)，同時邀請到了2012年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分別進行培訓(xùn)，先由在2012年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。

堅持教學(xué)開放日活動，每年的教學(xué)開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長、教務(wù)主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課，在開放日會展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計等，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達百人次，家長300多人，教學(xué)開放日會加強我校與片區(qū)學(xué)校、家長的溝通與交流，會進一步密切教師與家長的聯(lián)系，使家長了解了 5

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行。

本次活動共開課63節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、信息、體育等6個學(xué)科，其中40節(jié)為課堂示范課，10節(jié)為初

一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。本次初

一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動。開課教師精心準備了教學(xué)案，依托先進的教學(xué)設(shè)備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學(xué)生的潛能。

這次教學(xué)開放日活動不僅增強了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通，增進彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風采，從而促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風采的精彩盛會！

三、開展教研活動

1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課

我校年輕教師較多，凡是上級教研部門組織的各項培訓(xùn)活動，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動，是教師一個學(xué)習(xí)的很好的平臺，并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)。聽課學(xué)習(xí)回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實施了“青藍工程”，結(jié)成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過 6

手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識，特別注重對教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課，學(xué)校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。

3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究

學(xué)校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。

四、打造學(xué)校特色實施通識教育

“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長，在去年的教學(xué)開放日中，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評 7

價。

五、錘煉青年教師、帶動全體教師

有人說：“誰抓住了課堂教學(xué)，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué)，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項獎的規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)考核辦法》等制度，通過這些制度進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設(shè)計出符合知識特點、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過扎實的各種教學(xué)活動和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。

六、存在問題不足

1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。

2、課題研究意識不強。

3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。

4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的 8

示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校努力譜寫教育新篇章！

西寧十中 2013年11月11日

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

九所鎮(zhèn)抱旺小學(xué)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)要求，我校組織檢查人員于2015年1月21日進行全面常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容有:高效課堂的開展及活動記錄、教師備課、導(dǎo)學(xué)案落實情況、作業(yè)批改、練習(xí)冊批閱、測評及試卷分析、聽課記錄和培訓(xùn)筆記、家訪記錄、計劃、總結(jié)等內(nèi)容。具體檢查（自查）內(nèi)容見附件表1：

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：

1、亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認真的有二年級的邢福新，四年級的邢孔若、五年級的林元丘。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。

2、不足和建議：一年級、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)封面不整齊。數(shù)學(xué)科試卷測評情況：

1、亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。

2、不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。

教師筆記材料情況：

1、亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。

2、建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。教師教案及導(dǎo)學(xué)案情況：

1、亮點： 導(dǎo)學(xué)案寫得比較好的有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓(xùn)明、陳小儒、羅樹東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導(dǎo)學(xué)案及教案的備課次數(shù)達標，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。

作文批改情況：

1、亮點：學(xué)生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。

2、不足： 還應(yīng)該加大力度對學(xué)生作文內(nèi)容進行圈點。語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：

1、亮點： 學(xué)生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。練習(xí)冊方面，學(xué)生書寫工整，高年級教師批改較為認真。

2、不足： 三年級1班、四年級2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文練習(xí)冊批改，建議一年級1班、一年級2班不要一道大題打一個大鉤。四年級2班在批改時，學(xué)生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學(xué)生更正。

語文科試卷測評情況：

1、亮點：試卷分析撰寫得比較認真，分析原因深刻詳細。

2、不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。

班主任工作計劃、總結(jié)，科任工作計劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點： 每位班主任和科任都有工作計劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫得很好，計劃的制訂很有針對性。

教師聽課記錄情況

1、亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務(wù)。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。

2、不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。聽課后要注明聽課日期、次數(shù)。

學(xué)校教研活動記錄情況：

1、亮點： 學(xué)校教研活動記錄比較詳細，說明學(xué)校認真開展教研活動，而且落實比較到位。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。

學(xué)校工作計劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點：計劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。

2、建議：要考慮計劃與總結(jié)的實用和對應(yīng)。家訪活動記錄情況：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師親自到學(xué)生家進行家訪，家訪有相片記錄，記錄比較真實、詳細齊全。

“普九”材料完成情況：

1、兩基的材料比較齊全。

第四篇：2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告范文

2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

多年來我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績”的辦學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練特點制造性地開展工作，建管并舉，嚴謹治學(xué)，工作中突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，使學(xué)校各項工作都有較大的改觀。

一、建立健全制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。

(一)、健全各種制度，以制度健全管理機制。

常言道;國有國法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括老師考勤制度、請假條制度、老師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我以為，沒有法規(guī)不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規(guī)定：請假到教導(dǎo)處請，然后拿著教導(dǎo)主任簽字的請假條交到校長辦公室。

我們結(jié)合教辦下發(fā)的老師考評細則，聯(lián)系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過校委會、全體老師商量通過，切實起到了激勵作用，調(diào)動全體老師的主動性，加強了仆人翁精神。

我校老師常年堅持寫教學(xué)日記，對日常教學(xué)、同學(xué)管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用，促進教學(xué)常規(guī)、老師上課、辦公秩序井然有序。

(二)、建立健全各種制度，加強同學(xué)管理。

我校對每周一次的班會課進行了嚴格的管理，規(guī)定每個班主任每周的班會必需有特地的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對違紀違規(guī)行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學(xué)要求及目標。我校施行同學(xué)管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。

(三)、樹立以人為本的管理理念。

學(xué)校管理應(yīng)確立以敬重人、信任人、激勵人、進展人為動身點的人本思想，學(xué)校校長要把師生當成服務(wù)對象，摒棄以訓(xùn)斥、指令、掌握、束薄等管理手段，代之以敬重、理解、溝通、溝通、對話、關(guān)心等促進人性化的柔性管理手段，制造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、公平、友善等情感。使廣闊師生留戀學(xué)校這個園地，真正把學(xué)校辦成樂園。

二、針對存在問題，強化整改措施。

在新課改中，我校遇到了很多困難。

1、資金不足，教學(xué)資源不能滿足要求。新課改需要給同學(xué)供應(yīng)一個自由發(fā)揮的場地，讓全部同學(xué)都有動手實踐的機會，給同學(xué)供應(yīng)良好的活動空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順當進行。

2、老師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年青老師。新課改要求老師具有較高的素養(yǎng)，不但要求老師訓(xùn)練教學(xué)理念徹底轉(zhuǎn)變，還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統(tǒng)教學(xué)方法已遠遠不能適應(yīng)當前的新課改的形勢?，F(xiàn)實狀況是，本校老老師占總數(shù)的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素養(yǎng)也跟不上。

3、大多老師對新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不敏捷。新教材以嶄新的面目消失，留意進展同學(xué)的力量，留意讓同學(xué)自己提出問題，自己學(xué)會解決問題?，F(xiàn)實生活中，有的老師對教材不夠熟識，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵，不能敏捷的把握教材。

4、家庭訓(xùn)練不能與學(xué)校訓(xùn)練有機地結(jié)合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實際相聯(lián)系，使同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外訓(xùn)練相結(jié)合，要求同學(xué)家長創(chuàng)設(shè)一個適合同學(xué)進展的家庭環(huán)境，使同學(xué)的身心健康進展。由于部分家長訓(xùn)練孩子的方法簡潔粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心進展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素養(yǎng)較低，不能適應(yīng)新課改形式的進展。

面對困難，我校一方面主動加大訓(xùn)練投入力度，主動配合政府改建校舍30間，不斷添加先進的教學(xué)設(shè)施，預(yù)備新建試驗室、語音室、音樂室等，爭取達到市規(guī)范化學(xué)校標準，盡力為同學(xué)供應(yīng)較好的學(xué)習(xí)場所。另一方面，主動提拔用法年青老師，多讓年青老師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使年青老師走在改革的前列。組織老師學(xué)習(xí)新課改理論，主動轉(zhuǎn)化全體老師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，大面積進行課堂改革。鼓舞老師通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。多與家長聯(lián)系，準時了解同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。建立家訪制度，通過談心、勸說等方法，讓家長學(xué)會于自己的孩子溝通，從而使家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練三者有機結(jié)合，形成良好強大的合力，取得良好的效果。

三

提高認識，狠抓新課程改革。

1、加強學(xué)習(xí)，提高對新課改的認識。

隨著新課程改革的不斷深化和進展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了中華民族的宏大復(fù)興，為了每個同學(xué)的進展，這是新課改的目標。為此，我們每個訓(xùn)練工作者都必需仔細扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。在中國傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中，課程是學(xué)問，是學(xué)科，是規(guī)范的訓(xùn)練內(nèi)容，于是老師便成為學(xué)問的主宰者和傳授者，同學(xué)則成為學(xué)問的被動接受者，是一個有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中，老師和同學(xué)都是重要的課程資源，老師的教和同學(xué)的學(xué)，均是課程實施的重要環(huán)節(jié)。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評的問題。每個老師要建立起自己的富有共性特色的新課程觀，從根本上轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，滿懷.和責任感地投身到課程改革的宏大實踐中，和新課程共同進步，和孩子們共同進展，共創(chuàng)祖國訓(xùn)練的絢爛明天。

2、推動新課程改革的主要措施。

①、凡參加新課程改革的老師，必需主動參與上級舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得礦工、遲到、早退。

②、主動參與鎮(zhèn)級和校級進行的各種教研活動，并寫好教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中存在的問題，準時改正。

③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去，抓好新課改班級的聽課、評課。準時組織新課改班級老師評課，共同探究，共同提高。

④、加強新課改理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。老師讀書筆記每學(xué)期不少于萬字，結(jié)合自己的教學(xué)實際，每師每學(xué)期體會不少于5篇(寫在筆記里)，學(xué)校定期(期中、期末)或不定期檢查，并留有記錄，與老師考核掛鉤。

⑤、加強備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清晰，設(shè)計要美觀，書寫要仔細，適用性要強，要符合新課改精神。

⑥、老師必需按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。備課和上課檢查時與老師考核掛鉤。

四、實施新課改的勝利閱歷。

新課程改革在我們這個地方已經(jīng)實施了兩年，談不上什么勝利閱歷，只是有點自己的教學(xué)體會。一是新課改以來，參加的老師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節(jié)課。同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)已成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。使同學(xué)學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做人，促進了同學(xué)共性的進展，提高了課堂效率。二是我們重點討論的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價的討論》。針對漢字的特點，在識字教學(xué)中，我們實行了下面的教學(xué)方法。

(一)、自主探究識字方法，培育識字力量。

1、字音教學(xué)。首先建立一個字一個音節(jié)的觀念。

2、字形教學(xué)。一個漢字就是一個簡單的圖形，字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點。

①、筆畫是構(gòu)字的最基本部件。

②、把握正確的筆順規(guī)章。

③、結(jié)合偏旁發(fā)覺記憶方法。

3、字、詞、義教學(xué)。

《新課程標準》指出，要在肯定的環(huán)境中識字，依據(jù)這一要求，我們實行了以下的方法。

①、直觀法―――對于表示具體事物的詞，可以通過圖畫、標本、錄像、實物等，讓同學(xué)觀看，借以了解詞的意義。

②、演示法―――對于一些動詞和形容詞，可以結(jié)合動作和表情來演示，使同學(xué)知道詞的意義。

③、比較法―――反義詞可以相互比較，相互說明;近義詞也可以相互比較，找出共同的含義，也可找出他們的微小差別，這樣對于詞義的理解，就可以更加深化更加明確。

(二)、學(xué)以致用，提高識字力量。

同學(xué)在老師啟發(fā)引導(dǎo)和自主探究討論后，把握了肯定的識字法，老師就要給同學(xué)供應(yīng)實踐機會，讓同學(xué)把理論和方法在實踐中證明。通過進行反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)識字力量逐步提高。

在教學(xué)實踐中，使我們深刻感到：教給同學(xué)識字方法，使同學(xué)把握識字規(guī)律，從而形成力量，提高了識字效率。

五、掌握作業(yè)量，強化單元檢測。

1、為把同學(xué)從題海中解脫出來，減輕同學(xué)課業(yè)負擔，家庭作業(yè)布置要適量，我們實行了“一周一卷”的平日檢測方法，每個老師依據(jù)本周所教內(nèi)容，抓住重點，出好試題，同學(xué)利用雙休日進行自我檢測，周一收起，由老師批閱并進行講評，以便檢查自己教學(xué)中存在的問題，準時實行補救措施。

2、強化單元檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測，進行完一個單元，準時組織同學(xué)檢測，通過檢測，仔細進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的緣由，實行補救措施，進行二次檢測，同學(xué)單元檢測成績登記造冊，老師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐煩、細致的輔導(dǎo)工作，提高兩個率。

3、健全作業(yè)門類。作業(yè)的布置留意突出重點，布置適量。

一、二班級不留家庭作業(yè)，中高班級不能超過60分鐘，不布置老師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了同學(xué)的課業(yè)負擔，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，老師仔細批改，寫好批改記錄。

在日常訓(xùn)練教學(xué)工作中，還存在著個別老師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，明年我校將連續(xù)加大力度，連續(xù)深化課題討論，在教學(xué)改革中大踏步前進。

更多文章訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告教學(xué)常規(guī)自查報告鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理自查報告高中老師教學(xué)常規(guī)自查報告學(xué)校教學(xué)常規(guī)的自查報告訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理自查報告小教學(xué)常規(guī)自查報告關(guān)于羅溪鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查報告平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查>自查報告

為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育>教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細則，我校成立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況：

我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。

二、自查結(jié)果：

（一）規(guī)范辦學(xué)行為：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期>工作計劃、總結(jié)。有切合實際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的>規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一開例會進行一周的工作安排，>班主任填寫好班級周志。

2、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說話，讓每一面墻都育人，校園文化建設(shè)已成為我校的一項特色工作。結(jié)合我校實際，對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開展了每周一詩和'書香伴我行'主題演講活動，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書，同寫讀書筆記，讀書氛圍濃厚。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）教育教學(xué)管理：

1、我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運用，我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運用資源。

2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程，開足課時，開齊科目，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。開展陽光體育活動，認真執(zhí)行國家的體育方案，每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學(xué)生健康體測。作息時間嚴格按照教育局的要求執(zhí)行。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗?zāi)昙壐骺平滩模焊髂昙墶⒏鲗W(xué)科教材均與教育局要求一致。

（三）教師業(yè)務(wù)工作

教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：

1、備課：

（1）教師能按計劃分節(jié)備課，寫好單元>教學(xué)計劃及課后反思，沒有缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。

（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程，課后堅持寫好課后反思。

（3）加強集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

2、上課

（1）教師能嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）教師能認真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。

3、作業(yè)

教師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。

（四）教師隊伍建設(shè)

1、堅持>師德師風教育，建立了完整的師德師風管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動、有記錄、有評定。

教師無違法亂紀行為，無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。教師自修學(xué)習(xí)，不斷進取。

2、堅持教師簽到簽退制度，本無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

3、學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團隊，定期開展研修活動，做好教師的>培訓(xùn)輔導(dǎo)。實施'青藍工程',教師互學(xué)互評，共同提高。

4、學(xué)校有校本研修工作計劃和實施方案，能夠及時開展學(xué)時認證工作，加強課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。開展了相關(guān)的教研教改活動，效果良好。

（五）教研教改工作：

（1）、開展課堂教學(xué)研討活動。

（2）、開展全校教學(xué)觀摩活動。

（3）、開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。

每次活動都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。

認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，每次都有進行質(zhì)量分析、>教學(xué)反思，以及改進的措施。建立了完整的檔案資料。

認真開展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。堅持>國旗下講話，有完整的過程性資料。

（六）教學(xué)投入及保障

1、制度保障機制

學(xué)校建立了各項方案、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團隊，制定相關(guān)制度，組織教師進行專題研究。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀律；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進行整改。

2、經(jīng)費保障機制

學(xué)校對課堂教學(xué)從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進行。

（七）不足之處：

1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。

2、電腦數(shù)量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。

3、學(xué)校圖書數(shù)量不足，有相當一部分已過時，還有待于增加新的圖書。

三、今后打算：

今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查，是對我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦社會、人民滿意的教育。