第一篇：“兩基”自查報告

同德縣“兩基”工作自查自評報告

根據(jù)省、州“兩基”迎國檢工作領導小組的總體部署和安排，我縣嚴格按照青海省人民政府教育督導室《關于印發(fā)青海省普及九年義務教育及掃盲驗收標準的通知》、《青海省“兩基”驗收標準》的要求，對我縣“兩基”工作各項指標完成情況進行了嚴格認真、客觀細致、實事求是的自查自評?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、基本情況

同德縣位于青海省東南腹地，全縣總面積4653平方公里。境內最高海拔4671米，最低海拔2650米，平均海拔3660米。年平均氣溫在0.4℃--0.6℃之間，年均降水量為371.5㎜。全縣轄三鄉(xiāng)二鎮(zhèn)，73個行政村，2個居委會，總人口6.2萬人，居住有藏、漢、回、蒙、土、撒拉等6個民族，藏族人口占總人口的90.3%，是一個以牧為主、農牧結合的少數(shù)民族貧困縣。2010年全縣完成地區(qū)生產總值7.45億元，縣屬固定資產投資5.33億元，地方財政一般預算收入1437萬元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入13005元，農牧民人均純收入4745元。

全縣現(xiàn)有各級各類學校12所，其中初級中學1所，九年一貫制學校2所，完全小學5所，初級小學4所。全縣共有中小學在校生10157名，其中小學生7218名（不含在外就讀的309名小學生），初中生2939名（不含縣外就讀的383名初中生）。全縣共有中小學教師編制640名，實有中小學教職工935名，其中專任教師674名（含特崗教師170名），工勤人員261名（含臨時聘用工230名）。

二、“兩基”各項指標完成情況

（一）普及程度

2008-2010年適齡兒童入學率分別達到99.34%、99.55%、99.7%（適齡女童入學率為99.21%、99.75%、99.77%），小學在校生輟學率分別為0.48%、0.23%、0.19%，16周歲人口初等教育完成率分別達到99.26%、99.6%、99.8%。初中階段入學率分別達到88.49%、97.46%、99.78%，初中輟學率分別為1.57%、0.85%、0.7%，18周歲人口初級中等教育完成率分別達到81.53%、87.79%、88.94%。殘疾兒童入學率為72.73%、75%、72.22%，殘疾少年入學率為73.08%、87.25%、75%。

（二）師資水平

2008-2010年全縣專任教師分別為571名、693名、674名，其中：小學專任教師分別為450名、465名、451名，小學教師學歷合格率分別為99.78%、100%、100%；初中專任教師分別為121名、228名、223名，初中教師學歷合格率分別為97.52%、98.68%、100%。2001年以來新補充教師344名（含特崗教師170名），學歷合格率為100%。校長持證上崗率為100%。

（三）辦學條件

2008-2010年，全縣中小學校舍面積分別為57563、81239、74148平方米，其中小學校舍面積分別為46390、61815、42095平方米，生均分別達6.7、8.8、5.83平方米；初中校舍分別為11173、19424、32053平方米，生均分別達4.56、7.15、10.7平方米。2008-2009年小學共有D級危房489平方米，2010年全縣中小學無D級危房。全縣中小學課桌凳配齊率為100%。小學教學儀器生均值達到44.69元，音體美器材生均值達46.18元；初中教學儀器生均值達到166.1元，音體美器材生均值達135元。小學每百名學生擁有計算機3臺，初中每百名學生擁有計算機7臺。體育器材的配備能夠滿足教育教學需求。2008-2010年全縣小學圖書儲量總數(shù)分別為73123冊、92934冊、77456冊，生均分別達到11冊、13冊、11冊；初中圖書儲量分別達32673冊、36269冊、54772冊，生均達分別達到13冊、13冊、19冊。各中小學年報刊經費在1000元以上。

（四）教育經費

2007-2010年地方財政經常性收入分別為3344萬元、4822萬元、5883萬元、7940萬元，比上年分別增長11.62%、44.2%、22 %、34.97%。預算內教育撥款分別為3995萬元、7488萬元、10320萬元、15289萬元，比上年同比分別增長9.51%、71.15 %、37.82%、48.15%。財政總支出分別為16581萬元、25929萬元、29616萬元、53441萬元，預算內教育經費占財政總支出的比例分別為26.45%、28.94%、34.91%、28.67%。預算內生均事業(yè)費小學分別為3909.5元、4129.2元、5248元、10363元，初中分別4272.7元、5265.3元、6668.4元、12285元。預算生內生均公用經費小學分別為469.2元、614.4元、766.3元、1489.5元；初中分別為458.2元、586.1元、779元、1854.1元。農村稅費改革轉移支付資金均為451萬元，其中教育支出分別為170萬元、163.1萬元、130.3萬元、137.93萬元，所占比例分別為37.32%、36.2 %、28.9%、30.6%。2008—2010年應征收城市及地方教育費附加11萬元、16萬元、23萬元、37萬元，實際征收11萬元、16萬元、22萬元、32萬元，全部用于教育事業(yè)。教師工資逐年有所增長，并足額按時發(fā)放，無拖欠現(xiàn)象。

（五）教育質量

2008-2010年，小學畢業(yè)年級實有人數(shù)分別為1097人、1130人、1279人，其中畢業(yè)1094人、1130人、1276人，畢業(yè)率為100%、99.73%、99.77%。體育合格率分別為98.53%、100%、100%。小學在校生6963人、7252人、7218人，小學生行為規(guī)范合格率均為100%。初中畢業(yè)年級實有人數(shù)767人、961人、1096人，實際畢業(yè)畢業(yè)766人、955人、1092人，畢業(yè)率為99.87%、99.38%、99.64%，畢業(yè)生體育合格率為100%。初中在校生2452人、3160人、2939人，學生行為規(guī)范合格率為100%

（六）學校安全管理

2008年以來，結合海南州教育綜合改革，全力推進學校管理的規(guī)范化、精細化工作，健全和完善中小學各項管理制度，制定了學校地震、消防、傳染病、食物中毒事故等應急預案，切實提高了學校安全防范和學校安全管理的工作水平，全縣各校近幾年沒有發(fā)生任何重大安全事故。

（七）掃盲及成人教育完成情況

2008-2010年全縣15-50周歲青壯年人口總數(shù)分別為29505人、30243人、31201人（女性分別為14335人、14673人、15147人），其中青壯年非文盲人口數(shù)為29110人、29889人、30881人（女性非文盲人數(shù)14056人、14423人、14919人），非文盲率為98.66%、98.83%、98.97%（女性非文盲率為98.05%、98.3%、98.49%）；15-24周歲人口為10203人、10129人、10199人，非文盲率均為100%。三年來共有1938名青壯年文盲脫盲，其中鞏固合格的1862名，鞏固率為96.08%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級農牧民成人文化技術學校分別為5個和73個，辦學面達到100%。

三、采取的措施及取得的成效

（一）落實政府職責，出臺配套政策，保證“兩基” 工作有序開展。2003年同德縣正式啟動“兩基”攻堅以來，縣委、縣政府始終把“兩基”工作作為全縣各項工作的重中之重，全面落實“以縣為主、分級管理”的義務教育管理體制，切實加強對“兩基”工作的領導，舉全縣之力實施“兩基”攻堅，確保了“兩基”工作穩(wěn)步、持續(xù)、有效開展。2003年，針對全縣“兩基”底數(shù)不清、進展緩慢的問題，全縣抽調151名工作人員進村入戶搞“兩基”普查，迅速摸清了教育家底。在建立反映本縣“兩基”實際檔案的基礎上，縣委、縣政府適時制定出臺了《關于進一步強化“兩基”攻堅工作的決定》和《同德縣2003—2007年“兩基”教育實施規(guī)劃》，落實和明確了縣鄉(xiāng)政府及各部門的職責。2004年根據(jù)國家實施西部 地區(qū)“兩基”攻堅的要求，縣委、縣政府進一步客觀評估同德縣教育現(xiàn)狀，深刻分析教育存在的問題，準確研判“兩基”面臨的形勢，重新制定出臺了《同德縣2004—2010年“兩基”攻堅計劃》和《關于貫徹<中共海南州委 州人民政府加快教育事業(yè)發(fā)展的決定>的實施細則》，從“兩基”攻堅目標任務、工作措施、組織領導和監(jiān)督檢查等諸方面作了詳細的安排，并在具體工作中狠抓落實，于2007年實現(xiàn)了“普六”目標。此后，又相繼制定出臺了《關于深化教育體制改革加快教育事業(yè)發(fā)展的決定》、《關于加強中小學管理、提高教育教學質量的意見》等一系列旨在推進“兩基”攻堅步伐，加快教育事業(yè)發(fā)展的配套文件和政策，完善了由縣政府負總責，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及各有關部門各負其責的“兩基”攻堅長效機制，規(guī)范了“兩基”攻堅縣級領導聯(lián)鄉(xiāng)、部門聯(lián)村負責制、領導責任追究制和教育工作一票否決制。2009年，根據(jù)省政府及教育廳提出的同德縣提前一年實現(xiàn)“兩基”的要求，再次制定出臺了《關于加強“兩基”攻堅工作的實施意見》，從經費投入、責任落實、任務分工、工作程序、時限要求諸方面進一步細化了全縣“兩基”攻堅的具體措施，明確提出2011年迎國檢的具體目標和要求。會后通過全面落實政府責任，財政、人事、發(fā)改等成員單位切實為“兩基”工作盡職盡責、排憂解難；縣人大、政協(xié)積極發(fā)揮參政議政職能作用，不定期對全縣“兩基”工作進行有效監(jiān)督，對重大工作部署全程參與，多次開展調查研究工作，在教師隊伍建設、加快攻堅進度、加大教育投入等方面建言獻策，由此開創(chuàng)了全縣上下關心、支持教育，齊心協(xié)力，合力攻堅 “兩基”工作的大好局面，并順利通過了省級“兩基”工作驗收。此后，我們緊緊抓住適齡兒童、少年入學率、16和18周歲完成率等剛性指標不放松，切實做到“兩基”驗收后攻堅力度不減，查漏補缺不停，不斷提高工作標準，為順利通過“兩基”國檢和今后的“兩基”鞏固提高工作的穩(wěn)步開展奠定了 堅實的基礎。

（二）加強宣傳教育，狠抓控輟保學，保證剛性指標按計劃提升。我們通過各種方式進一步加大“兩基”宣傳教育力度，積極引導社會各界理解、關心、支持教育，為“兩基”攻堅營造了良好的氛圍。通過在主要交通干線和人口聚集處設臵大型宣傳牌，制作“兩基”攻堅專題片、展板、宣傳畫冊，編制“兩基”宣傳資料，特別是利用黨訓班、農牧民技術培訓、文化衛(wèi)生科技“三下鄉(xiāng)”等各種機會，深入開展“兩基”宣傳工作，使“兩基”攻堅從政府強力推進的被動行為逐步成為廣大農牧民群眾的自覺行動。與此同時，始終把提高適齡兒童、少年入學率作為整個“兩基”攻堅的中心任務，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與各村委會、教育行政部門與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校與各寄完小每年都要層層簽訂保學控輟工作責任書，嚴格實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府包入學率、村和學校包鞏固率、學校和教師包合格率的“三包”制度，切實將學生入學及相關指標落實到村、落實到校，落實到具體的責任人。在此基礎上，實行義務教育入學通知制度和學生流動跟蹤制度，每年由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校將當年7周歲兒童及應升入初中的小學畢業(yè)生的入學通知書發(fā)放到家長手中，敦促家長送孩子上學。對到異地上學的學生以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立流動學生跟蹤監(jiān)督表，每學期到其所在學校進行登記核實，嚴防在校學生輟學。通過近幾年的努力，適齡兒童、少年入學率分別由2003年普查時的55.05%和42%提高到現(xiàn)在的99.7%和99.78%，分別提高了44.65和57個百分點。

（三）多方籌措資金，加快校舍建設，切實解決“兩基”攻堅校舍瓶頸。在國家和省州政府的大力扶持下，2003-2006年，我縣通過實施二期義教、藏區(qū)援助、中小學危房改造、農村寄宿制學校建設等項目，完成投資3072.39萬元，新建校舍29477平方米，全面消除了全縣“普六”段的校舍瓶頸，同時極大地緩解了“普九”段校舍不足的矛盾。2008—2009 年，通過實施海南州中小學布局結構調整一期項目，投資4080萬元，新建校舍27269平方米（縣民族中學6165平方米、縣民族寄宿制完小21104平方米），為全縣順利實現(xiàn)“普九”奠定了校舍基礎。同時，通過縣級財政自籌、各部門統(tǒng)籌等多渠道籌措資金1065萬元，實施了2所中小學布局調整定點學校校園配套設施建設，學校校園環(huán)境面貌得到極大改善。2009年-2010年實施并完成了投資3680萬元的青海省未“普九”縣“兩基”攻堅寄宿制學校建設項目，新建校舍17350平方米（縣民族中學3974平方米、縣民族九年一貫制寄校13376平方米）。總投資7241萬元的中小學布局結構調整二期、教師周轉房、部分學校塑膠操場等配套設施建設項目正在實施當中，這些項目建成竣工后，可新增校舍面積31300平方米，將進一步改善學校辦學條件，并為全縣實現(xiàn)高水平、高質量“兩基”目標打下堅實的校舍基礎。

（四）加大教育投入，改善辦學條件，逐步滿足教育教學需求。2003年，縣政府在財政極為困難的情況下，通過貸款23萬元和群眾自籌的辦法，籌資62.53萬元，解決了河秀逸夫學校等13所學校的急需校舍及設備問題。2004年-2008年，結合實施現(xiàn)代遠程教育項目，投資160萬元（縣級自籌20萬元），在全縣中小學陸續(xù)建成光盤教學點15個，地面衛(wèi)星接收站50個，計算機網(wǎng)絡教室5個，多媒體教室2個，語音室1個。同時通過多渠道籌措資金175萬元為各中小學配備課桌凳6600余套，高低床600套，圖書12.4萬余冊。通過實施二期義教項目等，為各中小學配備價值290余萬元的各種教學儀器、實驗設備、體育器材5560余套（組）。特別是近兩年，結合海南州中小學布局結構調整，通過政府撥款、教育行政部門統(tǒng)籌、學校自籌相結合的辦法，籌措資金780萬元，為新建的縣民族寄宿制小學、縣民族九年一貫制寄校和擴建的縣民族中學等3所學校配備課桌凳2000余套，階梯教室全套設備，學生高低床3020套，食堂全套電 氣化設備、標準實驗室5個，計算機網(wǎng)絡教室2個，電子備課室1個，班班通教室42個，使容納全縣農牧區(qū)60%以上學生的三所學校辦學條件得到極大改善。

（五）提高教師待遇，加強隊伍建設，為教育事業(yè)發(fā)展提供師資保障。我縣按照“穩(wěn)定、充實、提高”的原則，以數(shù)量上滿足“普九”需要，質量上能夠適應教學要求，結構上各種專業(yè)教師齊全的中小學教師隊伍為目標，近幾年，教師待遇得到提高，教師結構不斷得到優(yōu)化，教師素質得以切實提升。一是2007年建立了中小學骨干教師津貼和鄉(xiāng)村教師艱苦地區(qū)津貼制度，給被評定的骨干教師每月發(fā)放了100元津貼，給偏遠艱苦鄉(xiāng)村學校任教的教師每人每月發(fā)放了50元的邊遠艱苦津貼。2009年按寄宿生每生每月3元，非寄宿生每生每月2元的標準發(fā)放了班主任津貼；按每人每月200元、150元、130元和100元的標準發(fā)放了校長、副校長、主任和副主任津貼。同時將中小學骨干教師的認定比例從原來全體教師的12%調整為20%，并將骨干教師的5%認定為學科帶頭人，每月發(fā)放200元的學科帶頭人獎勵。通過采取以上措施，充分調動了廣大教師的工作積極性。二是努力補充年輕教師，不斷擴充和優(yōu)化教師隊伍。針對1995年以來一直未招聘新教師，教師隊伍年齡日趨老化和教師數(shù)量日益緊缺的實際，2004年—2007年共招錄教師174名。2008年、2009年結合國家實施的教師特崗計劃，聘用特崗教師170名。通過以上措施，進一步擴充了教師隊伍，優(yōu)化了教師隊伍年齡及專業(yè)結構，緩解了中小學教師嚴重不足的問題。三是強化在職教師培訓，不斷提高中小學教師的業(yè)務水平。近五年來，我縣通過省、州、縣組織的各種教師培訓項目，共組織校長及教師參加各類培訓1575人次。同時鼓勵中小學教師參加學歷繼續(xù)教育，使中小學教師的學歷水平和整體素質得到了較大提高，小學、初中教師學歷合格率分別由2005年的97%、91.7%均提高到現(xiàn)在的100%。

（六）落實國家政策，保證教育經費，為學校運轉和學生就學提供保障。一是自2006年國家實施義務教育經費保障機制改革以來，我縣積極調整財政支出結構，在財政預算中單列義務教育經費并全面納入財政保障范圍，努力保證教育經費 “三個增長”。建立了教育經費預、決算情況報告和監(jiān)督檢查制度。財政、審計部門每年對義務教育經費的撥付及使用情況進行全面的監(jiān)督和檢查，教育行政部門不斷加大對各中小學財務支出的指導與監(jiān)督，保證了各項教育經費足額落實到位，有效使用，為全縣各級各類學校正常運轉提供了強有力的經費保障。二是全力做到“兩免一補”全覆蓋，全面解決農牧區(qū)學生和城鎮(zhèn)經濟困難家庭學生學習和生活困難。2007-2008年縣財政分別撥付資金13.6、16萬元，作為國家免費教科書未能覆蓋部分的免除補助，使免費教科書覆蓋面達到了100%； 2006年-2008年縣財政分別撥付免除雜費補助資金缺口3.3萬元、1.63萬元、19.05萬元，使公用經費補助面達到100%；與此同時縣財政不斷追加寄宿生生活補助資金，使之由2007年的56萬元增加到2010年的284萬元，縣級寄宿生生活補助生均達到300元。2007以來縣財政累計撥付資金82萬元，免除了全縣所有中小學生的作業(yè)本費。三是從2007年開始，縣財政每年拿出20萬元，建立了非義務教育階段貧困生助學基金，大力開展非義務教育階段貧困生助學活動，自2007以來，共支付救助資金39萬元，救助非義務教育階段貧困學生403名（其中大中專生134名，高中及職校生269名）。通過上述措施，提高了學校運轉經費的保障水平，減輕了農牧民子女及城鎮(zhèn)低保家庭子女接受義務教育的經濟負擔，疏通了農牧民及城鎮(zhèn)經濟困難家庭子女完成義務教育后繼續(xù)接受高中教育、職業(yè)教育、高等教育的道路，極大地調動了廣大農牧民群眾送子女上學的積極性。

（七）強化學校管理，提升管理水平，不斷推進學校管 理的規(guī)范化。在全力打好“兩基”攻堅戰(zhàn)的同時，我縣始終把提高教學質量作為教育工作的生命線和鞏固“兩基”成果的重要措施來抓。不斷探索新時期加強學校教學管理和提高教學質量的有效途徑和方法。2003—2004年教育行政部門在全縣各中學和重點寄完小中深入開展了以進一步細化和強化學校管理，加強師德建設，強化德育工作，提高教學質量為重點的專項整治活動。2005年6月份開始，又在全縣中小學中深入開展了為期3年，旨在推進教育教學改革、建立完善中小學教師評價體系、強化中小學教學管理、促進教育教學質量穩(wěn)步提高的中小學管理集中整治活動，推動了各級各類學校管理水平的穩(wěn)步提升。2009年，結合海南州教育大調研成果的轉化落實，制定出臺了《同德縣中小學德育工作實施方案》、《同德縣中小學教學質量監(jiān)測與教學質量綜合評價方案》等一系列規(guī)范學校管理和促進教學質量的文件。2010年，為強力推進學校規(guī)范化、精細化管理，我縣抽調中小學校長、教務主任及督導室、教研室人員共15人，在教育行政部門組織下，制定了《同德縣中小學管理制度》、《同德縣中小學教職工日常工作考核制度》、《同德縣中小學財務管理制度》。這些制度涵蓋了學校地震、消防、傳染病、食物中毒事故等應急預案，切實提高了學校安全防范和學校安全管理的工作水平。特別是制度的起草和制定立足同德縣各校的實際情況、實際管理經驗和實際管理中出現(xiàn)的弊端與改進需要，逐項、逐條地提出應對性、對策性的制度條款，切實突出了實用性、針對性和實效性，為全面推進中小學管理的科學化、規(guī)范化和穩(wěn)步提升教育教學質量提供了制度保障。

（八）調整學校布局，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，全面推進義務教育均衡發(fā)展。2007年底，州委、州政府作出改善辦學條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，推進教育均衡發(fā)展，加快構建“州辦高中、縣辦初中、鄉(xiāng)辦小學、村辦學前教育”的辦學新格局的重大 戰(zhàn)略決策之后。同德縣委、縣政府針對同德中小學點多、線長、面廣、規(guī)模小，辦學成本高、效益低的實際，把中小學布局結構調整作為推進“兩基”攻堅和教育均衡發(fā)展的主要途徑，以四大班子主要領導為組長，抽調30名干部和20名教師組成5個調研工作組，利用半年多的時間，通過深入調查研究，制定了符合縣情、順應民意的《同德縣中小學布局結構調整方案》等5個《方案》、《同德縣中小學布局調整后定點學校建設規(guī)劃》等2個規(guī)劃、《同德縣教育建設項目管理辦法》等2個辦法。與此同時，縣人大、政協(xié)積極發(fā)揮監(jiān)督和協(xié)調作用，加強監(jiān)督和指導；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、各相關單位和部門互相協(xié)調、密切配合；全縣廣大干部群眾建言獻策，熱切關心，積極支持；各個施工單位晝夜奮戰(zhàn)，搶時間、抓進度、抓質量。通過全縣上下的不懈努力和扎實工作，我們不斷克服遇到的一個個困難，實現(xiàn)一次次的新突破、新跨越，確保了中小學布局結構調整取得了階段性成效。至2010年底，共轉移學生4827名，其中由村級學校轉移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的904名，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校轉移到縣級學校的3923名（初中生1108名）。將全縣學?？倲?shù)由2007年的58所調整為12所。通過中小學布局結構調整不僅使我縣的教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學條件得到極大改善，而且其產生的影響和效應巨大、長遠而深刻。其促進了群眾重教意識全面覺醒，統(tǒng)一了辦學思路，規(guī)范了學校管理，體現(xiàn)了教育公平，保證了教學質量的提升，建立健全了教育工作長效機制。

（九）加強掃盲工作，拓寬掃盲渠道，確保青壯年非文盲率不斷提高。我縣始終堅持普及九年義務教育和掃除青壯年文盲并重的方針，將掃盲工作與“普九”工作同安排、同落實。堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，以堵為主，堵掃并舉，以提高為目標，三者兼顧，相互促進，在“堵”字上下功夫，在“掃”字上去補救，在“提高”上做努力。一是在督促適齡兒童、少年按時入學，有效杜絕新文盲產生 的基礎上，結合我縣實際，根據(jù)“兩基”攻堅規(guī)劃和年度計劃，將掃盲工作任務具體化、指標化，并把它列入縣、鄉(xiāng)“兩基”目標責任書，確保了青壯年人口非文盲率年度按計劃遞增。二是通過政府推動、基金會資助、民間參與多頭并進的掃盲活動，確保了掃盲工作不斷深入發(fā)展。2003-2010年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和教育部門協(xié)作，共組織12200余名文盲和脫盲人員參加掃盲與鞏固提高學習。與建華基金會合作，利用其投資培訓掃盲教師156人，在唐干、谷芒、秀麻三鄉(xiāng)開展了為期2年的大規(guī)模掃盲教育，共組織4682人參加了掃盲學習。受政府大力推行掃盲教育的號召，民間的一些有識之士自發(fā)成立一些掃盲組織，以募集資金和無償服務等多種形式自發(fā)開展掃盲活動。如秀麻鄉(xiāng)部分群眾組織成立的“噢寶”掃盲組織，堅持每年組織兩期掃盲活動，自2005年至2009年共組織掃盲活動7期，共掃除（或鞏固）青壯年文盲1814人，有力地推動了秀麻鄉(xiāng)豆后索片的掃盲進程，且在全縣掃盲教育中產生了極大的反響。三是人事、就業(yè)、農牧、科技等各部門分工協(xié)作，密切配合，將農牧民實用技術的培訓與掃盲工作結合起來，近三年來，通過實施“陽光工程”、農牧區(qū)剩余勞動力轉移職業(yè)技術培訓等項目舉辦各類農牧業(yè)實用技術培訓班77期，培訓人數(shù)達31456人次，不僅為農牧業(yè)增產、農牧民增收起到了積極的促進作用，而且提高了農牧民對學習科學文化知識重要性的認識，充分調動了廣大村民學文化、學科學的積極性，掃盲工作取得了顯著成效，青壯年非文盲率由2003年普查時的50.5%提高到現(xiàn)在的98.97%，提高了48.47個百分點。

四、存在的主要問題

同德縣在國家及省州黨委、政府的大力支持下，2009年順利實現(xiàn)“兩基”目標。但受地方財政困難、教育基礎薄弱等客觀因素的制約，還存在以下主要問題：

一是縣域內教育均衡發(fā)展水平較低，還需進一步加大推 進的力度。

二是教師專業(yè)化建設滯后，教師學科結構還不能滿足教育教學需求，需進一步補充。

三是因受地域、經濟、教育基礎等各方面制約因素的影響，全縣中小學教學質量提升緩慢，有待于進一步提高。

四是農民文化技術學校建設需進一步加強。

五、今后的打算

在今后的工作中我縣將著重做好以下方面的工作。在今后的工作中我縣將著重做好以下方面的工作。一是以“兩基”迎接國檢工作為契機，在黨中央政策扶持與省、州黨委、政府的堅強領導下，繼續(xù)貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”八字方針，以敢為人先的創(chuàng)新精神，以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，從解決人民群眾關心的教育熱點、難點問題入手，以促進“兩基”鞏固提高作為教育工作的切入點和落腳點，以推進教育綜合改革作為教育工作的突破口，把教育發(fā)展作為提高全民素質、促進地區(qū)發(fā)展、實現(xiàn)長治久安的“重頭戲”來抓，切實消除縣鄉(xiāng)之間、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教育發(fā)展的差距，并盡快縮短和教育發(fā)達地區(qū)的差距，徹底解決教育資源不均衡的矛盾和所有孩子“上好學”歷史性課題，全面推進教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調發(fā)展。

二是抓緊、抓實、抓好教育項目建設，加快校舍建設進度。加大對校舍建設的督查力度，對工程的各個環(huán)節(jié)進行嚴格、認真、細致的檢查與監(jiān)督，保證工程質量，確保工程進度，按期完成校舍建設任務。

三是將教育教學工作的重點從中小學布局調整轉移到強化學校管理、提高教育教學質量上來，全面推進中小學管理的規(guī)范化、精細化工作，通過科學規(guī)范的管理，全面消除學校安全隱患，為師生創(chuàng)造安全、舒適的工作學習環(huán)境，有效解決教學管理不科學、教師的業(yè)務素質和能力不適應教育 綜合改革需要的問題，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升。

四是強化督導檢查，認真開展“兩基”及教育熱點、難點問題的專項督導檢查，建立定期通報制度，確保及時、有效地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，全面消除影響“兩基”工作發(fā)展的不利因素。

第二篇：兩基自查報告

新聯(lián)小學“兩基”工作自查自評報告

“兩基”工作是我國實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一，高標準、高質量地實現(xiàn)普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現(xiàn)這一任務，推進素質教育，學校始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領導思想不放松、狠抓落實，使學?！皟苫背晒玫搅诉M一步鞏固提高?，F(xiàn)本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對2008-2009、2009-2010、2010-2011學“兩基”工作進行認真細致的自查。

一、自查達標情況

（一）普及程度

1、入學率：小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。在校學生總人數(shù)分別為380人、339人、308人；殘疾兒童入學率均為100%。

2、輟學率：學年初在校生總數(shù)分別為380人、339人、308人，無輟學學生，輟學率為0。

3、畢業(yè)率： 3個學的畢業(yè)生分別為77人、71人、71人均畢業(yè)，畢業(yè)率為100%。

（二）師資水平

小學專任教師分別為19人、19人、21人；學歷合格者分別為19人、19人、21人；學歷合格率分別為100%、100%、100%；大專及大專以上學歷者分別為18人、18人、20人，占專任教師總數(shù)比例為

94.7%、94.7%、95.3%；校長1人，經過校長崗位培訓后上崗。

（三）教育質量

（1）、堅持全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩(wěn)步上升。（2）、上學年畢業(yè)班實際畢業(yè)71人，體育達標率、各學科合格率均達100%。

（四）辦學條件

（1）、學?，F(xiàn)有校舍建筑面積1480平方米，生均4.81平方米。

（2）、圖書室藏書4260冊，生均13.83冊，學校教學儀器配備基本齊全，演示實驗開出率為100%。

二、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領導，確?！皟苫惫ぷ鞯母咝嵤?/p>

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

我校占地面積11963㎡，生均面積 38.84㎡，校園布局合理，校園綠化面積600㎡,生均面積為 1.95㎡。校內道路平直，為水泥

路面；操場平整，分別設有籃球場架一副。學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設了優(yōu)美的學習環(huán)境。

（2）重視校園文化氛圍的創(chuàng)設，以良好的文化氛圍熏陶學生。重視校園文化建設，充分發(fā)揮大隊部作用，每兩周定期更換形式不同、內容不同的的學習園地，及時宣傳學校優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，少先隊廣播員每天中午播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹?shù)慕田L，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、集體主義、社會主

義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為我校人人自覺的行為。

業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業(yè)務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了教師培訓計劃，采取的提高教師業(yè)務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學校現(xiàn)有20名教師具備大專及以上學歷，其次鼓勵中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。

（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質教育，是實現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管

理體系，建立健全組織機構，成立以校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協(xié)調統(tǒng)一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結合的教師評價制度。從政治思想、職業(yè)道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質進行全面的評價。

（五）加大“普九”工作宣傳力度、努力保持輟學率為零任務面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數(shù)和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，保障少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

（六）其他

1、為確?！皟苫睂嵭?，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，使“兩基”工作規(guī)范化。走進社會鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與家長的聯(lián)系，及時了解適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生

家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了適齡兒童入學率。

2、改革教學方法和評價制度。學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應的規(guī)章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務教育提供有力的保障。

三、存在的問題與不足

教學設施、辦公條件、活動場所、儀器設備等方面存在的諸多問題，無法適應現(xiàn)代化教育的需要。600米土圍墻存在安全隱患，120平方米廁所也存在安全隱患，急需維修。

四、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強“兩基”的工作力度

認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我?！皟苫惫ぷ鞯恼w水平。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續(xù)深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質量的標準化學校。

第三篇：兩基自查報告[范文]

“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質量地實現(xiàn)普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現(xiàn)這一任務，推進素質教育，學校始終堅持兩基工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學?！皟苫背晒玫搅诉M一步鞏固提高?，F(xiàn)本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對兩基工作進行認真細致的自查與復查。

一、自然、經濟、教育狀況

天生炕小學位于天生炕村四隊，學校共有教學班13個，在校學生數(shù)依次為360人，輻射天生炕村和康盛村。

二、自查達標情況(一)普及程度

1、入學率

小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。

2、殘疾兒童入學率

殘疾兒童1人入學，入學率每年均為100%。

3、輟學率

無輟學學生，輟學率為0。(二)師資水平

小學專任教師分別為27人，全部具有中師學歷以上學歷，學歷合格率100%。校長1人，已經過校長崗位培訓。(三)教育質量

1、畢業(yè)率

所有畢業(yè)生全部畢業(yè)，畢業(yè)率、升學率4年均為100%，所有學生全部就近升入初中。

2、畢業(yè)年級體育合格率

畢業(yè)年級學生體育合格人數(shù)分別為108人、91人、100人、106人合格率4年均為100%。

3、行為規(guī)范合格率

各年學生行為規(guī)范合格人數(shù)分別為587人、601人、599人、621人，合格率分別為99%、99%、99%、99%。

4、其他

學校配備了數(shù)學、自然教育箱，三至六年級開設了微機課，學校被定為市級生物特色學校、市級標準化學校、市級綠色學校、市級文明學校。(四)辦學條件

學校校舍總面積為3186.02 m2，危房無，危房率為0，課桌配齊率4年均為100%，教學儀器配齊率為100%;圖書總冊數(shù)分別為5289冊、5495冊、5766冊、5922冊，生均圖書占有量為8.9冊、9.1冊、9.5冊、9.5冊。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

(一)強化組織領導，確?！皟苫惫ぷ鞯母咝嵤? 學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。(二)改善辦學條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

我校占地面積7903.10 m2，生均面積13.6 m2校園布局合理，教學區(qū)與運動區(qū)分區(qū)明確，校園綠化面積384 m2,生均面積為0.6 m2。校園內有各種宣傳櫥窗，校內道路平直，干道、甬道均為水泥地坪或彩磚路面;操場平整，分別設有足球場、籃球場沙坑各一個，跑道全長150米，直道60米，另外設有體育器材單、雙杠、爬梯等。學校有8個活動室共計420 m2，生均面積為0.7 m2，行政用房齊全,教學辦公設備達到了市級標準化水平。檔案室、微機室、書畫室、音樂室、生物室、器材室、醫(yī)務室等都已設置且做到了專室專用。

學校教學學具共31個種類115件;自然教具76個種類536件;藥品重量5.8kg，音樂教具12個種類22件;美術教具3個種類共17件;電教設備11個種類54件;勞動教具15個種類37件;體育器材32個種類411件;衛(wèi)生器材25個種類23件;學校共有圖書5922冊，人均藏書量達9.5冊。工具書、教學參考書576冊，共計投資10萬余元。圖書室有專人進行管理。

為辦出一流的現(xiàn)代化學校，學校著力抓好二化：

1、抓基礎建設的標準化

學校采用上級撥款和自籌資金相結合的辦法，于2003年8月竣工完成了造價35萬元的校門建設和教學樓維修，及造價4萬元的花園建設和彩磚主干道鋪設工程并設計漢白玉雕塑一尊;2003年11月投資52萬元對學校燃煤鍋爐進行改造，完成了煤改氣工程;2004年3月投資5萬元購置檔案柜、學生桌椅和教師辦公桌椅，教學樓維修近4萬元。以上舉措有效改善了學校辦學條件，為學校教育教學工作鋪路架橋。

2、抓校園氛圍的教育化

學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

(1)綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設了優(yōu)美的學習環(huán)境。

(2)重視校園文化氛圍的創(chuàng)設，以良好的文化氛圍熏陶學生。

校園中設置了五個形式不同的學習櫥窗、宣傳欄，并充分發(fā)揮美術室、大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，及時宣傳學校優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。

愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，團員教師每天中午指導各中隊播音員代表，播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

(三)加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實江澤民總書記《談話》精神：“教師肩負著光榮而神圣的使命，教師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！边@也是黨和國家對教師的基本要求。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹?shù)慕田L，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)、“三個主義”(愛國主義、集體主義、社會主義)、“三觀”(教育觀、人才觀、價值觀)教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣;三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生;三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選“師德標兵”，省、市優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生?！熬礃I(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為前小人人自覺的行為。

2、抓業(yè)務能力提高 業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業(yè)務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了《前營街小學教師培訓五年規(guī)劃》、《前營街小學教師業(yè)務素質實施意見》等，所采取的提高教師業(yè)務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學?，F(xiàn)有18名教師具備大專學歷，3名教師具備本科學歷，15名教師正在自修大專和本科，至2004年7月，大專、本科學歷教師可達60%;其次鼓勵中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教育參加了全國公務員辦公自動化微機培訓、教師繼續(xù)教育培訓、課程改革工作通識培訓、WTO知識培訓等，并都獲得了證書;其三，要求學校教師開展“一幫一”結對子幫扶活動，由教師個人提出申請，學校統(tǒng)一安排進行高級教師對一、二級教師，學科代頭人和教育骨干對教學新秀的幫扶活動;第四，要求每位教師每學期做到“三個一”即看一本現(xiàn)代教育專著，發(fā)表一篇高質量教育教學、教研論文;第五，要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新信息，及時積累并總結經驗，撰寫科研性成果報告，向科研型教師發(fā)展;第六，走出校門開闊教師眼界。教師由于長期工作在教學第一線，加上外出機會少，各方面信息相對閉塞，所以學校結合實際情況，有計劃地組織教師去教育比較發(fā)達的地區(qū)或兄弟學?？疾?、學習，提高教師素質。通過以上途徑，我校現(xiàn)已培訓出市級學科代頭人2名、骨干教師7名、全國巾幗模范2名、十佳優(yōu)秀輔導員2名;省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師十三名、教育明星三人;三位教師參加全國課堂教學比賽獲一、二等獎。

(四)以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質教育，是實現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協(xié)調統(tǒng)一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作?，F(xiàn)學校已完成了“學困生的診斷與矯治”這一課題實驗，較有成效地實施了市級科研課題《合作性學習方式的實驗與研究》，撰寫了科學的課題設計方案，設計并填寫了合理的調查表，進行了學生個案分析，填寫了《合作性學習方式的實驗與研究》調查分析研究成果表，撰寫論文多篇，其中省級刊物發(fā)表二十余篇、市級刊物十余篇，參加交流的論文達一百余篇。承擔的示范課教學有十余節(jié)獲獎;自創(chuàng)學校合作性課程——《走進七彩課堂》，即以生物教學活動和其他內容為研究的校本課程得到全面開發(fā)，學校各科教師開發(fā)的課本已在全校推廣使用三個學期。學校、班級二層的藝體活動，多次獲獎，其中生物展室多次接受上級單位和兄弟學校的參觀，葉貼、紙漿畫、生物標本等多件學生、教師作品獲獎，其中左公云、姚祖金、龐蓮生的作品在城中區(qū)工會舉辦的教師作品比賽中獲一、二等獎，學校選送作品參加城中區(qū)藝術節(jié)展示活動獲得同行認可，尤其是學校根據(jù)班級特點設置的班花尤為新穎，它不僅體現(xiàn)了每班學生的喜好、班級風格，還使學生了解了課本外的知識，拓寬了學生知識面，培養(yǎng)了學生能力，增強了班級凝聚力，真正體現(xiàn)了學校生物特色。在課改和校本課程的輻射下，學校綜合實踐活動也日趨成熟，學校綜合實踐領導小組廣泛征集學生意見，并在此基礎上結合學校特色制定了《前小綜合實踐活動課程實施方案》、《綜合實踐教師教研制度》，并由年級組制定了科學的教學計劃，每位老師根據(jù)自身特點和學生喜愛，設計科學可行的教學計劃給學生開展活動，跟蹤小組則詳細記錄了活動過程，年終對綜合實踐課各項指標進行評價，由學校寫出詳細的自查報告?，F(xiàn)綜合實踐課的開設已深受學生、老師和家長的歡迎，學校也通過活動摸索出一套科學有效的綜合實踐課活動方案，并取得了顯著成績。低年級綜合實踐課《走進植物王國》，教師通過實踐調查、親近自然、動手操作等讓學生實踐，通過實踐學生們了解了許多關于植物的知識，并動手制做了精美的植物標本，而且每幅作品學生都給它們起了主題，展示了同學們的合作、創(chuàng)新意識;高年級綜合實踐活動課中的體驗教育《少年模擬法庭》活動中，為成功舉行活動師生聘請了校外法制輔導員進行法律知識講座，并由大隊輔導員帶領學生親自觀看少年法庭的審判過程，然后對學校生活中普遍存在的不良問題進行調查，最后由師生設計、分角色將其搬入綜合實踐課堂，對學生進行法制及道德教育，取代了以往枯燥無味的灌輸，獲得了良好的效果，此活動被西寧電視臺《陽光地帶》錄為專題進行播放。綜合實踐活動《選編作文選》，要求學生收集自己在課內外寫的較滿意的作文，進行整理分類，然后由學生自己充當編輯者、排版者、校對者、設計者對大家的習作進行設計并裝訂成冊，配上自己喜歡的圖畫，起一個有創(chuàng)意的名稱，在班內交流。同學們興趣盎然，合作、探究、創(chuàng)新意識得到充分的發(fā)揮，同時也使同學們的知識由課內延伸到課外，由個體延伸為群體……

如今，綜合實踐活動課程和校本課程已成為前小學生、家長、教師喜愛談論的話題之一，這些活動已走入每一個學生、家長和教師的心中，讓他們嘗到了成功的喜悅。

在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。制定了《前營街小學基礎教育改革實驗評價方案》，在評價主體上倡導多元化;在評價形式上倡導多元化，充分發(fā)揮評價的教育、激勵功能，取得了新的進展。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結合的教師評價制度。從政治思想、職業(yè)道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質進行全面的評價。

(五)加大“普九”工作宣傳力度、努力控制輟學率 面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數(shù)和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，保障轄區(qū)內少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

(六)送溫暖、獻愛心，幫助貧困家庭學生

為確保每位適齡兒童能享受義務教育，學校動員教師深入班級了解學生家庭情況，并對貧困家庭學生進行登記，在繳費上采取優(yōu)惠，學校近4年免貧困家庭學生雜費人數(shù)分別為26人、18人、36人、45人，免雜費分別為1040元、720元、1440元、1800元。在此基礎上學校還要求全體師生獻愛心，幫助每一位需要幫助的學生，將溫暖送給每位學生。我校學生中單親家庭孩子較多，這些孩子多數(shù)由爺爺、奶奶撫養(yǎng)，父母又都

下崗，這給孩子的教育甚至入學帶來了很大的困難，針對這一情況，學校要求老師多關心這些孩子，多給他們溫暖，除了在學習上的關心幫助外，還要在生活中多給予關心，讓他們感受到家庭的溫暖。我校六年級一班學生馬婷婷沒有父母，由奶奶撫養(yǎng)，因奶奶經濟困難，沒有能力供養(yǎng)馬婷婷學習，開學時便沒有讓孩子來上學，當學校和班主任教師得知這一情況后，由老師帶頭組織學生捐款300余元，使馬婷婷重又獲得上學的機會。三年級一班學生馬曉娜，從小失去父母，家庭生活困難，在母親身患絕癥時老師帶頭組織學生捐款，并將生活用品送到了學生家中……諸如此類事情在學校已形成了一種良好的風氣，只要有一個孩子、一個家庭有困難，學校所有師生都會伸出援助之手，“一方有難、八方支援”已從書本中走入了學生的生活實際。(七)其他

為確?！皟苫睂嵭В訌姟皟苫惫芾?，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細“兩基”工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計劃與自查，使“兩基”工作規(guī)范化。

走進社區(qū)鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與社區(qū)的聯(lián)系，及時了解學區(qū)內適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了學區(qū)內適齡兒童入學率。

關心少數(shù)民族學生和女童學生，學校為少數(shù)民族學生和女童建立了詳細的檔案，組織教師在授課時對學生進行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少數(shù)民族教育五年規(guī)劃》，寫出了《學校女童教育情況》等資料，在評選“三好學生”、學雜費減免等方面對少數(shù)民族學生和女童進行優(yōu)先考慮。

1、采用“控流機制，改革評價”的辦法，鞏固女童入學率

① 簽定控流目標責任書，為了將控流工作責任落到實處，避免將女童輟學任務落到班主任一人肩上，我們把每班女生分成兩大組，由班主任和任課教師分別承包與學校簽訂目標責任書，每學期兌現(xiàn)一次，學校設立學生鞏固率獎，對達標和未達標的教師進行獎懲，② 成立動員小分隊，建立輟學報告制度：

班主任和任課教師擔任動員任務，一旦發(fā)現(xiàn)輟學女童及時走訪家庭，了解家庭情況，能解決的當時解決，解決不了的報告學校，由學校出面妥善安排。建立較完善的學生輟學全方位監(jiān)控系統(tǒng)。

③ 建立女童貧困生檔案，每學期學生報到時，教導處及時落實女童貧困生情況，建立貧困檔案。學校實行雜費減免，爭取社會各界人士的“希望工程”援助，動員家境好的學生開展捐資助學“的義舉，多方面多渠道的使貧困女童完成義務教育。

④ 改革教學方法和評價制度。有些學生由于厭學導致輟學。因此，學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應的規(guī)章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務教育提供有力的保障。

⑤ 宣傳動員做到家喻戶曉，根據(jù)我校女童多來自農村和少數(shù)民族地區(qū)這一特點。學校要求教師做到既動員、又宣傳，宣傳義務教育的法律法規(guī)，宣傳民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家長轉變觀念，重視教育、懂得“男女平等”。

⑥ 學校每學期初組織一次全校性的動員，利用黑板報、標語進行宣傳，使家長的法律意識和責任意識逐步提高，增強送子女入學的自覺性，使被監(jiān)護人完成義務教育。

2、加強民族教育、樹立民族大團結思想 ①對少數(shù)民族兒童入學采取優(yōu)先、照顧等做法。無論是學區(qū)內的少數(shù)民族學生，還是借讀的少數(shù)民族學生，在入學報名時，我校對家庭困難的勻減免其雜費、借讀費等費用，使他們不必為學費擔擾，對交不起書本費的少數(shù)民族學生，學校墊付、或在班集中開展送溫暖活動，使他們充分感受到學校這個大家庭的溫暖。

② 不歧視少數(shù)民族學生，少數(shù)民族學生與漢族學生平等相處。

學校規(guī)定任何教師，不得歧視少數(shù)民族學生，少數(shù)民族學生與漢族學生享有平等受教育的權利，并且，少數(shù)民族學生在入學、分班、排座位、參與學校組織的各項活動中與漢族學生平等對待。

③

尊重少數(shù)民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由。

全校師生不得歧視、諷刺、挖苦少數(shù)民族學生，必須尊重少數(shù)民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由，任何人不得阻礙其宗教信仰自由。在不同少數(shù)民族的節(jié)日到來時，學校分別給予適當?shù)墓?jié)假日，使他們能充分歡度本民族的節(jié)日。

④ 通過“民族團結花兒紅”、“五十六個民族是一家”等中隊活動對少數(shù)民族學生進行民族大團結的教育。

⑤ 將民族教育滲透在各科教學中。

教師們把民族教育分別滲透在語文、思品、社會等學科之中，結合教材使學生們了解了少數(shù)民族生活習俗，宗教信仰等;了解了我國是一個多民族的大家庭，各民族應友好往來，應和睦相處，民族大團結才使中華民族立于不敗之地，我們的國家才會安定團結、興旺發(fā)達。⑥教師經常和少數(shù)民族學生談心，及時了解他們的學習、生活情況，并經常與家長取得聯(lián)系，使這些孩子健康愉快的成長。

⑦鼓勵少數(shù)民族學生參加學校組織的各項活動，在他們成長過程中點滴進步，教師及學校及時給予鼓勵和肯定。

四、存在的問題與不足

學校建設亟待加強

學校僅有一座建于40年前的教學樓，需新建一幢綜合教學樓，以改變校園環(huán)境，教學設施、辦公條件、活動場所、儀器設備等方面存在的諸多問題，適應現(xiàn)代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強“兩基”的工作力度

按照教育部《關于認真做好“兩基”驗收后鞏固提高工作的若干意見》精神，認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我?！皟苫惫ぷ鞯恼w水平。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續(xù)深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質量的標準化學校。

第四篇：兩基自查報告

XXXX人民政府

關于XX鎮(zhèn)“兩基”迎國檢自查情況的報告

XXXX：

根據(jù)XXX文件的要求，XXXX鎮(zhèn)于國慶期間對我鎮(zhèn)“兩基”迎國檢準備情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

1.鎮(zhèn)政府對于學校的各種資金投入憑證未能有序整理，各種票據(jù)急需整理歸檔。

2.學校門口及周邊存在車輛亂停亂放、各種小食品攤點亂擺等現(xiàn)象。

3.部分學校存在教學基礎設施落后，教學條件較差的現(xiàn)象，如課桌、凳椅陳舊，照明亮度不足、電風扇數(shù)量較少等。

4.部分學校的操場、教室需得到大的清掃、整理，學校的體育活動設備比較欠缺，學生可選擇的體育活動項目較少。

5.有的學校對留守兒童和殘疾兒童的關注較少，沒有完備的相關資料。

6.學校和政府的迎檢資料準備工作正在有序開展，預計本月中旬將全部完成。

二、整改情況

1.鎮(zhèn)政府成立迎檢工作領導小組，組織人員、配備資金對迎檢資料進行完善，歸檔。

2.對鎮(zhèn)政府劃撥過的學校教育經費進行了清理。

3.對學校門口和周邊的交通、網(wǎng)吧、游戲廳、食品進行了全面的檢查。

4.清理我鎮(zhèn)的控輟保學、殘疾兒童就學保障情況。

三、下步措施

1.進一步明確分工，責任到人，政府成立專項工作領導小組，確立工作思路，集中人力、物力，完成迎檢檔案建設等準備工作。

2.進一步加大學校周邊環(huán)境的檢查清理，成立專人清理小組，進行定期和不定期的檢查，建立保障學校周邊環(huán)境的工作機制，維護學校的治安、安全和正常的教學秩序，確保學生有一個健康良好的學習生活環(huán)境。

3.鎮(zhèn)政府加大對學校工作的日常督查，鎮(zhèn)分管領導將定期對學校的校園環(huán)境、教學環(huán)境和師資情況等進行檢查，督促學校盡快建立“留守兒童之家”。

4.進一步抓好義務教育階段學生“控輟保學”和殘疾兒童就學保障工作，實行“屬地管理、分級負責”的原則，加大宣傳力度，強化社會監(jiān)督，建立起“輿論導向、學校勸學、部門把關、政府敦促”的防控平臺，落實對輟學兒童的跟蹤調查和原因分析，對殘疾兒童和留守兒童的人數(shù)和就學情況進行認真的統(tǒng)計、分析、掌握一手資料，做好對留守兒童和殘疾兒童的關心、關懷工作，保障其平等的受教育的權利。

5.加強掃盲工作的領導和協(xié)調，我鎮(zhèn)將認真對照掃盲工作的目標任務，落實掃盲機構、師資、經費，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校有能力承擔掃盲工作和農民文化技術培訓，最終使辦學面要達到100%，脫盲人員鞏固率達到95%以上。

6.進一步加強思想教育，為確保我鎮(zhèn)“兩基”迎檢工作的順利完成，要求各工作人員必須高度重視、舉一反三，把工作做好、做細、做深，在迎檢工作中，絕不能出現(xiàn)麻痹大意思想。

單位主要負責人：

二〇一一年十月八日

第五篇：2011兩基自查報告范文

XX鎮(zhèn)人民政府2011年“兩基”工作

自 查 報 告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鎮(zhèn)積極開展了“兩基”自查工作，根據(jù)縣政府的安排部署我鎮(zhèn)成立了“兩基”工作自查 小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。

第一階段。學習摸底，準備階段。我鎮(zhèn)成立了“兩基”工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的鎮(zhèn)領導和學校校長為組長，親手抓“兩基”工作，鎮(zhèn)政府和學校相關負責人為小組成員，具體負責“兩基 ”工作相關材料的準備工作。

第二階段。宣傳動員階段。主要任務是：制定“兩基”自查工作方案。學習縣 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務是：根據(jù)自查整改結果，撰寫自查報告匯報材料。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

XX鎮(zhèn)位于XX縣城西南面，距縣城24公里，距成都76公里，與XX縣接壤，XX路、X路和在建XXX高速路、XX快速通道穿境而過、村村通公路、70%行政村通水泥路，是成都市南入川東丘陵地區(qū)的第一重鎮(zhèn)，交通便利、經濟發(fā)達、商業(yè)繁榮、新興工業(yè)園區(qū)正初具規(guī)模且蓬勃發(fā)展。轄22個村，1個社區(qū)，253個生產合作社，總人口46146 人，其中農業(yè)人口 42875 人。

全鎮(zhèn)目前有學校3所，其中初中1所，中心小學、小學分校各1所，現(xiàn)有在校學生3009人，其中初中生1197人，小學生1812人。在職教職工 197 人，其中專任教師 191 人,初中教師77人,小學教師 114 人，職員 0 人，工人 6人。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

（一）普及程度

1、入學率

目前，全鎮(zhèn)有6-12周歲正常適齡兒童2349人，正常兒童已入學2349人，入學率為100%，有適齡女童1139人，正常女童已入學1139人，入學率為100%；有殘疾兒童5人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%；13-15周歲正常適齡少年1203人，正常少年已入學1199人，入學率為99.67%，有殘疾少年1人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%。

2、輟學率

目前小學實有在校學生1812人，學年內輟學0人，輟學率為0%；初中實有在校生1197人，學年內輟學7人，輟學率為0.58%。

3、完成率

（1）15周歲人口受完初等教育情況 目前，本年齡段人口為 416 人，小學畢業(yè) 416人，完成率為100 %。

（2）17周歲人口受完初級中等教育情況

目前，本年齡段人口 389人，初中畢業(yè)387人，完成率為 99.49%。

（二）師資水平

1、我鎮(zhèn)有小學教職工118人，其中專任教師 113人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷70人，占專任教師比例的61.9%，2001年起補充新教師20人，學歷合格20人，合格率為100%。

2、有初中教職工79人，其中專任教師 78人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷78人，占專任教師比例的100 %，2001年起補充新教師15人，學歷合格15人，合格率為100%。

3、全鎮(zhèn)共有中小學正（副）校長4人，參加校長崗位培訓并取得了校長崗位合格證書4人，合格率為100%。

（三）辦學條件

1、我鎮(zhèn)自2001年對學校的布局作了進一步調整，整合了教育資源，使我鎮(zhèn)的義務教育逐步得到了均衡發(fā)展，能滿足我鎮(zhèn)普及九年義務教育的需要。

2、我鎮(zhèn)學校占地共175畝，其中中學65畝、小學110畝；學校建筑總面積50023.00平米，其中中學22076平米、生均18.44平米，小學27947平米、生均15.42平米，全鎮(zhèn)中小學無危害，專用教室達標率為80%。

3、鎮(zhèn)中和鎮(zhèn)小實驗儀器、音、體、美器材均按標準配齊。

4、圖書81380冊，其中中學35800冊、生均29.91冊，小學46580冊、生均25.71冊；建立起了規(guī)范標準的師生圖書閱覽室，電子圖書閱覽室正在籌建之中。

（四）教育質量

1、認真落實課程計劃，按教學內容和課程設臵開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監(jiān)督，使學生能平等接受教育。3、2008至2010學小學畢業(yè)班人數(shù)402人，畢業(yè) 402 人，畢業(yè)率為100%。初中畢業(yè)班人數(shù)404人，畢業(yè)404人，畢業(yè)率為100%。

（五）教育經費

1、認真落實農村義務教育經費保障機制。

2、積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。

（六）學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在 學校中未發(fā)生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛(wèi)生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

（七）掃盲工作

1、目前全鎮(zhèn)15—50周歲人口25852人，非文盲25808人，非文盲率99.83 %；近三年脫盲18人，脫盲鞏固18人，鞏固率為100%。

2、利用農民文化技術學校和遠教設備，因地制宜開展農業(yè)技術培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛的飼養(yǎng)、政策法規(guī)等實用技術培訓，把掃盲培訓與幫助脫貧致富有機結合。

三、采取的主要措施：

（一）落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鎮(zhèn)政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規(guī)宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鎮(zhèn)、村干部和群眾教育法律、法規(guī) 的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鎮(zhèn)主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鎮(zhèn)督導檢查工作組認真抓好全鎮(zhèn)中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支兩委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務教育納入村規(guī)民約。

鎮(zhèn)黨委、政府明確規(guī)定，鎮(zhèn)屬部門和村主任為“控輟”工作第一責任人，建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鎮(zhèn)政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鎮(zhèn)根據(jù)學校提供的 未到校學生名單，將任務分解到部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。堅持義務教育階段輟學通報制度和“兩基”工作例會制度，通過專題會議的 形式解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯(lián)系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮(zhèn)、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮(zhèn)堅持實施“希望工程”、“愛心獻學子”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。

3、抓好輔差培優(yōu)減輟。學校堅持向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次?？迫谓處煾鶕?jù)所任班級后進生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因學習困難而厭學、逃學、棄學。

4、通過督查防輟。鎮(zhèn)在與各部門、村簽定目標責任時，把控輟作為村、校督促檢查的重要內容，實行一票否決。

（二）堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質量的提高為適應教育改革發(fā)展的需要，鎮(zhèn)要求各學校，穩(wěn)步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質量，以質量吸引學生，留住學生。

（三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發(fā)揮圖書、教學儀器的作用鎮(zhèn)加大了學校常規(guī)管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發(fā)揮設備、書籍效益，學校圖 書向學生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農村黨員和農科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規(guī)范。

（四）加強師資隊伍建設，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續(xù)教育學習，提高教師的整體素質。

（五）因地制宜抓培訓，培養(yǎng)科技致富帶頭人，促進農村產業(yè)調整今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉移到農業(yè)科學技術的培訓上來。鎮(zhèn)政府本著扶貧先扶智的理念，在新農村建設中，把農村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鎮(zhèn)成人文化技術學校為陣地，因地制宜地開展各種農村實用技術培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛、豬的飼養(yǎng)及政策法規(guī)等實用技術培訓班，請市、縣科技、農技、畜牧技術人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結合起來，充分發(fā)揮村黨支部、村委會在帶領群眾脫貧致富中的重要作用。(六）加大對校園周邊環(huán)境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協(xié)調有關部門，解決周邊存在的突 出問題進行集中整治，查處違規(guī)網(wǎng)吧，清理校園周邊“三室一廳”、小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環(huán)境。

（七）認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農村地區(qū)義務教育階段農村家庭經濟困難學生接受義務教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農民經濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農村貧困學生接受義務教育。

四、存在的問題：

盡管我們?yōu)殪柟烫岣摺皟苫背晒隽舜罅康墓ぷ?，但仍然存在一些不足之處，主要是：教育經費的投入不能滿足教育的發(fā)展；個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校；部分學科教師結構配備不合理。

總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領導下、有全鎮(zhèn)人民的理解和支持，全鎮(zhèn)師生員工的團結協(xié)作，我鎮(zhèn)的教育一定會邁向新的征程，實 現(xiàn)新的目標。

2011年10月25日