第一篇：鳳翔縣職教中心校本研修評估自查報(bào)告(新)

鳳翔縣職教中心校本研修評估自查報(bào)告

按照縣教育體育局《關(guān)于對全縣中小學(xué)校本研修進(jìn)行評估的通知》文件精神，對照鳳翔縣中小學(xué)校本研修評估細(xì)則，對我校的校本研修工作進(jìn)行了認(rèn)真自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本研修各項(xiàng)工作有效落實(shí)的重要保證。學(xué)校成立了以中心主任為組長，主管教學(xué)副主任為副組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際，建立了“中心主任決策調(diào)控—副主任具體負(fù)責(zé)—中層領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體積極參與”的校本研修運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本研修會(huì)議，研究校本研修工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本研修工作做到了制度化、科學(xué)化、常態(tài)化。

本項(xiàng)自評得分：10分

2、制度保障。學(xué)校制訂了《教學(xué)研究制度》、《校本教研十做到》、《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教師進(jìn)修的有關(guān)規(guī)定》、《校本研修學(xué)習(xí)考勤制度》、《校本研修考核獎(jiǎng)懲制度》等相關(guān)制度，切實(shí)指導(dǎo)我校校本研修工作。每學(xué)期學(xué)校和教師個(gè)人制定校本研修工作計(jì)劃，按部就班開展研修工作，每學(xué)期末進(jìn)行回顧反思、認(rèn)真總結(jié)、提高校本研修的有效性。學(xué)校注重校本研修過程的管理，各種教師培訓(xùn)

檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范,由專人進(jìn)行管理。同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行考核評估，將教師參加校本研修情況作為評優(yōu)樹模、年度考核、職務(wù)聘評、晉升的必備條件。

本項(xiàng)自評得分：14分

3、經(jīng)費(fèi)與設(shè)施予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)專著、報(bào)紙、雜志、音像資料；多媒體教室的配備、微機(jī)室的改造，教學(xué)儀器、圖書的補(bǔ)充，校園文化建設(shè)的進(jìn)一步完善，教師外出培訓(xùn)措施，為校本研修工作的開展提供了有力保障。

本項(xiàng)自評得分：6分

二、認(rèn)真指導(dǎo)，落實(shí)研修

我校的校本研修堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。

1、有特色，深入開展研修工作

一是抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，通過每周專門的政治學(xué)習(xí)會(huì)，對教師進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德教育；二是青年教師的培訓(xùn)。青年教師培訓(xùn)關(guān)系學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的生存與發(fā)展。為此，在校本培訓(xùn)中，我們制訂了：學(xué)校——教研組——個(gè)人三級培訓(xùn)的思路，制訂出校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。三是班主任培訓(xùn)。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲等行之有效的辦法。各類活動(dòng)均保證教師全員參與，嚴(yán)格要求教師做好學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、心得體會(huì)等。學(xué)校認(rèn)真做好研修活動(dòng)的安排和考核工作，使研修活動(dòng)落在實(shí)處。

2、形式多樣，方法靈活，落實(shí)到位。

“校本培訓(xùn)”工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思，同科交流討論，專家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途徑。

（1）、以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)?？蒲信d校是我校主要的教學(xué)指導(dǎo)思想。我們歷來十分重視對教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣科谟薪萄袑ｎ}，每周有中心發(fā)言人，充分利用公開課、示范課、課堂教學(xué)競賽活動(dòng)把教研活動(dòng)落實(shí)在課堂，把教研與教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來，使教研活動(dòng)真正起到了服務(wù)于教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量迅速提高的作用。

（2）、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近年來，我校先后派出14人參加了國家級培訓(xùn)，24人參加了省級培訓(xùn)，組織行管人員、教師走出校門去眉縣職教中

心等兄弟學(xué)校考察學(xué)習(xí)6次，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息帶回本校，一點(diǎn)帶面、輻射全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。（3）、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育情感，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣。再次學(xué)校不惜重金從西安、咸陽等地請名師來校講課，以開闊教師的教學(xué)思路，使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

（4）、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。一方面我校將寫規(guī)范字、說普通話作為教師基本功常規(guī)要求，要每位教師必須落實(shí)在教學(xué)過程之中；從教學(xué)“五認(rèn)真”上嚴(yán)格督導(dǎo)、促其提高；每周星期二開展教研組集研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師的校本研修和教學(xué)能力的迅速提高；要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規(guī)律；我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析生動(dòng)地吸引每一個(gè)學(xué)生。另一方面通過活動(dòng)的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)集體培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合，我校每學(xué)期積極開展新到教師匯報(bào)課、優(yōu)秀教師觀摩課、教學(xué)基本功大賽等多種形式的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了校本教研工作的進(jìn)一步深入。

本項(xiàng)自評得分：34分

三、措施得力，工作扎實(shí)，效果顯著

1、我校教師教書育人，愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德高尚。在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立了現(xiàn)代教育思想和新課程理念，積極探索教學(xué)方法，98%以上的教師能夠靈活應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

2、教科研風(fēng)氣濃厚，教師參與教科研活動(dòng)的主動(dòng)性高?！堵殬I(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研究》課題于2007年立項(xiàng)，歷經(jīng)三年多時(shí)間，各專業(yè)組的精心研討和實(shí)踐，于2011年結(jié)題。2011年9月參加了省教科所關(guān)于征集職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案課題活動(dòng)，我校申報(bào)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)兩個(gè)課題。學(xué)校立足實(shí)際，積極開發(fā)校本教材，現(xiàn)已開發(fā)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材2本。

3、教師充分運(yùn)用創(chuàng)新的意識對教材的內(nèi)容進(jìn)行了深刻的分析，寫出了不少有創(chuàng)新的教學(xué)論文。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校在參加各種級別的論文

評比中，獲國家級優(yōu)秀論文2篇；獲省級優(yōu)秀論文4篇；獲市級1篇。教師在教育教學(xué)競賽中參與面廣，2011年4月省級教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，我校教師張紅妮、張永娟獲得一等獎(jiǎng)，刁歡獲得二等獎(jiǎng)，趙芳梅獲得三等獎(jiǎng)。2011年9月省級信息化技能設(shè)計(jì)大賽中，我校教師張紅妮、李佳獲得二等獎(jiǎng)，張永娟、趙媛莉、趙芳梅獲得三等獎(jiǎng)。第十一屆全國多媒體課件大賽活動(dòng)中，我校教師辛引芳、張雅芳獲縣級一等獎(jiǎng)，張永娟獲縣級二等獎(jiǎng)。理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了廣大教師課堂教學(xué)藝術(shù)，不少教師的教學(xué)能力有了提高，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽均取得了佳績。2011年省級學(xué)生技能大賽中獲得了3個(gè)二等獎(jiǎng)，8個(gè)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為100%。2011年市級學(xué)生技能大賽中獲得了2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，5個(gè)三等獎(jiǎng)，我校教師胡永濤、張引祥獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，學(xué)校榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

4、上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價(jià)。學(xué)校先后獲第十一屆全國多媒體課件大賽活動(dòng)（陜西賽區(qū)）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（縣級）、第十一屆全國中小學(xué)電腦制作大賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（縣級）、寶雞市第二屆中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（市級）、寶雞市第二屆中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)（市級）。

本項(xiàng)自評得分：64分

在今后的工作中，我們將通過校本研修，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

鳳翔縣職業(yè)教育中心 2011年11月17日

第二篇：職教中心評估

淳化縣職業(yè)教育中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校園面積不足。學(xué)校占地僅有20畝、13335平方米，生均20.8平方米；綠化面積不足；操場活動(dòng)空間小，大中型體育設(shè)施少。

2、功能教室不全。目前學(xué)校沒有圖書室、師生閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、電子備課室及語音室。

3、設(shè)施配套不齊。電焊、汽修、機(jī)械加工、電子電工專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備欠缺，數(shù)量不足，工位不夠；多媒體設(shè)備配置不到位，舞蹈室建設(shè)及配備標(biāo)準(zhǔn)低，圖書缺乏，各類體育器材種類少，數(shù)量不足。

4、生活設(shè)施較差。學(xué)生宿舍簡陋、狹小，室內(nèi)生均建筑面積未達(dá)3平方米，沒有存放生活用具的柜子，沒有取暖、降溫設(shè)施。新建食堂未投入使用，現(xiàn)有學(xué)生食堂僅有1間磚木結(jié)構(gòu)平房，既做操作間、又是餐廳，設(shè)施太差。

5、安全設(shè)施欠缺。學(xué)校門口是交通干道，校門口坡陡路短，道路兩側(cè)沒有減速帶，存在很大的不安全隱患。綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)樓及學(xué)生宿舍沒有消防設(shè)備。

6、教學(xué)有待強(qiáng)化。教學(xué)常規(guī)落實(shí)不力，教學(xué)環(huán)節(jié)管理不細(xì)，教室隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)水平有待提高。

二、整改意見

1、加大投入力度，加快改善辦學(xué)條件。建議學(xué)校多方爭取項(xiàng)目和資金，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，盡快配齊配足學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施和功能部室內(nèi)部設(shè)施，增加體育設(shè)施和器材，提升普通教室多媒體配置數(shù)量和音樂、舞蹈室配置水平。

2、整合校舍資源，建全各類功能部室。建議學(xué)校對現(xiàn)有校舍進(jìn)行有效整合，建設(shè)規(guī)范的圖書室、師生閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、電子備課室、語音室、體育器材室及多媒體教室。

3、強(qiáng)化安全工作，完善學(xué)校安全設(shè)施。建議學(xué)校和教育局共同與交管部門聯(lián)系，在校門口道路兩旁安裝減速帶，為師生出入安全提供保障。同時(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部消防設(shè)施，確保校園平安。

4、改進(jìn)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。建議學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步更新教育理念和人才培養(yǎng)理念，加強(qiáng)有效教學(xué)，落實(shí)常規(guī)要求，細(xì)化過程管理，加強(qiáng)教研科研，立足校校情學(xué)情，不斷提升學(xué)校管理水平、教育教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

以上問題和建議，請淳化縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

長

武

縣

中

學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校園面積偏小，體育場地簡陋。學(xué)校生均校園面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)校體育場沒有硬化，大中型體育器材少。

2、個(gè)別部室不全，內(nèi)配標(biāo)準(zhǔn)較低。學(xué)校沒有綜合實(shí)踐室、語音室、地理教室、歷史教室等，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、美、衛(wèi)及體育室，現(xiàn)有理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備不足二類，圖書室存書僅1.5萬冊，差15.25萬冊，體育器材種類少，數(shù)量不足。

3、師生生活條件差，飲食條件不具備。校內(nèi)生活設(shè)施配備不到位，教師辦公室擁擠，學(xué)生宿舍設(shè)施簡陋，無降溫取暖設(shè)施。學(xué)校食堂為簡易作坊，不能滿足師生就餐需求。

4、部室建設(shè)不規(guī)范，室內(nèi)布置不到位。個(gè)別部室無門牌，室內(nèi)使用制度、管理人員職責(zé)不配套，如理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、體育室都沒有管理人員職責(zé)；歷史、音樂、美術(shù)、地理既無制度也無職責(zé)，大部分部室教學(xué)環(huán)境布置氛圍不濃。

5、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡，部分專業(yè)師資欠缺。學(xué)校缺少歷史、地理、生物教師，研究生層次教師比例較低。

6、教學(xué)理念和方法有待改進(jìn)，教學(xué)教研的科學(xué)性和實(shí)效性需要進(jìn)一步提高。

二、整改意見

1、加快長武中學(xué)新校區(qū)建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)建足配齊各類功能部室和各類設(shè)施設(shè)備，全面實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化。

2、無論老校區(qū)改辦那個(gè)層次學(xué)校，都應(yīng)對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。

3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)新課程改革和高中教育教學(xué)需要。

4、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理和教育教研工作，加大校本教材的研究與開發(fā)力度，使課堂教學(xué)向?qū)嵭Ш透咝У姆较虬l(fā)展，全面提升學(xué)校管理水平，創(chuàng)辦名牌學(xué)校。

以上問題和建議，請長武縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

長武縣職業(yè)教育中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校園面積小，建筑布局不合理。學(xué)校生均面積、綠化面積小，現(xiàn)有建筑布局密集、風(fēng)格各異，比較雜亂。

2、專用部室不足，配備不到位。學(xué)校目前沒有心理咨詢室、綜合活動(dòng)室。舞蹈室、美術(shù)室用具種類少；汽車駕駛專業(yè)沒有駕駛模型；體育室、衛(wèi)生室面積小、種類少，學(xué)生實(shí)習(xí)工作勞動(dòng)保護(hù)設(shè)備配備不到位。一些部室管理使用制度和部室管理人員職責(zé)未裝框打印上墻，文化氛圍特色不明顯。

3、食宿設(shè)施不完善，衛(wèi)生條件較差。學(xué)校餐廳操作間物品擺放亂，沒有滅蚊器，也沒有貯存室；學(xué)生宿舍沒有取暖、降溫設(shè)施，廁所衛(wèi)生差。個(gè)別存放貴重教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的部室消防措施不到位。

4、專業(yè)教師不足，專任教師學(xué)歷水平有待提高。學(xué)校專業(yè)教師欠缺，不能滿足技能和實(shí)訓(xùn)教學(xué)；文化課教師本科學(xué)歷48%，學(xué)歷水平較低低。

5、專業(yè)設(shè)置前瞻性不足，辦學(xué)優(yōu)勢需要進(jìn)一步開發(fā)。優(yōu)勢。

6、學(xué)生養(yǎng)成教育應(yīng)常抓不懈，學(xué)校周邊環(huán)境需要優(yōu)化。

二、整改意見

1、多方爭取資金，增加投入，加快新教學(xué)樓建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

2、規(guī)范部室設(shè)置，完善內(nèi)部設(shè)施，重視部室文化建設(shè)，向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。

3、完善師生生活設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂管理，做好校園綠化美化，營造良好育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配足配強(qiáng)專業(yè)教師，抓好教師培訓(xùn)，不斷提升學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。，5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理和教學(xué)管理，著力建設(shè)職教名校強(qiáng)校。

以上問題和建議，請長武縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

永壽職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、辦學(xué)條件差。校園面積小，建筑面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)生活動(dòng)區(qū)空間小，大中型體育設(shè)施設(shè)施少、體育器材不足。學(xué)校目前沒有師生閱覽室、心理咨詢室、綜合活動(dòng)室、多功能教室。圖書室、體育室內(nèi)部配備、種類少、數(shù)量不足。校園內(nèi)圍墻有倒塌現(xiàn)象，存在不安全隱患。

2、設(shè)施設(shè)備差。除了戲劇專業(yè)外，學(xué)校其他專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐設(shè)備缺乏，電焊專業(yè)僅有電焊機(jī)4臺(tái)，工位少，配備低；機(jī)械專業(yè)僅有數(shù)控設(shè)備1臺(tái)，圖書室存書1萬余冊。學(xué)生餐廳操作間內(nèi)部物品擺放亂，餐飲設(shè)備配備不到位，宿舍簡陋，沒有降溫、取暖設(shè)施，衛(wèi)生差

3、學(xué)校管理差。常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)沒有落實(shí)，各種基本的常規(guī)性資料，如：課程安排表、作息時(shí)間表、教師代課情況安排表以及教學(xué)檢查的過程性資料如：教案、作業(yè)等沒有或者很少；學(xué)校所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及部室沒有管理制度和管理人員職責(zé)，室內(nèi)沒有適合本部室的文化氛圍和借用記錄。

4、生源狀況差。全日制在校學(xué)生太少，檢查中僅能看到10多名戲劇專業(yè)學(xué)生在教室學(xué)習(xí)。其它專業(yè)學(xué)生沒有見到。

5、專業(yè)教師缺。教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，專業(yè)教師不足，教師培訓(xùn)不到位。

二、整改意見

1、增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)。不論學(xué)生多與少，作為學(xué)校都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，有章有序地實(shí)行教學(xué)工作，把常規(guī)管理的各項(xiàng)措施要求落到實(shí)處。

3、合理設(shè)置專業(yè)，打造品牌專業(yè)。學(xué)校應(yīng)立足實(shí)地，正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)建設(shè)戲劇、景泰藍(lán)工藝和汽車駕駛等特色專業(yè)，形成品牌效應(yīng)。

4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教學(xué)水平。建議縣教育局與縣政府溝通，面向社會(huì)為學(xué)校招聘部分專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)歷高的教師，為永壽職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

5、加大招生力度，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，穩(wěn)定生源基礎(chǔ)，提高辦學(xué)效益。以上問題和建議，請永壽縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

乾縣晨光中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校舍面積不足，部室不齊全。學(xué)校目前沒有語音室、勞技室、體育活動(dòng)室、師生閱覽室和地理室；衛(wèi)生室面積、、貯存室面積不足，未見到美術(shù)室、體育室。

2、教學(xué)設(shè)施不夠，建設(shè)不規(guī)范。食堂、衛(wèi)生室內(nèi)部配備嚴(yán)重不足，生物室無標(biāo)本；心理咨詢室實(shí)際就是一個(gè)辦公室，沒有與學(xué)生交談?dòng)玫纳嘲l(fā)、茶幾等設(shè)施，更沒有一個(gè)溫馨的環(huán)境和氛圍。部室制度不健全，使用不規(guī)范，部室未配消防器材。

3、生活設(shè)施滯后，食宿條件差。學(xué)生宿舍生均面積不足，住宿擁擠，設(shè)施簡陋，沒有取暖、降溫、消防以及存放住宿學(xué)生生活用品等設(shè)施。學(xué)生餐廳座位少，滅蠅、消毒柜等設(shè)備配備不到位，操作不規(guī)范。

4、后勤管理不到位，個(gè)別地方臟亂差。學(xué)生生活用品擺放混亂，墻壁地面不干凈；學(xué)生洗漱間、廁所雜亂無章；食堂操作間、貯存室衛(wèi)生差，物品擺放混亂。學(xué)校操場有衛(wèi)生死角。

5、教師數(shù)量不足，教學(xué)有薄弱環(huán)節(jié)。教師配置與編制標(biāo)準(zhǔn)有差距，專業(yè)教師及管理人員兼職較多，精力分散。教師福利待遇水平不高，積極性有待提高。教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)效果需要提升。

二、整改意見

1、進(jìn)一步整合現(xiàn)有校舍，配齊部室，加大投入，按標(biāo)準(zhǔn)配齊部室硬件設(shè)施設(shè)備、設(shè)施及學(xué)生宿舍、食堂生活設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件，向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)按城鎮(zhèn)高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配齊各科教師，配足管理和教輔人員，提高教職工的各項(xiàng)福利待遇，為符合條件的教師辦理“三金”，解決教師的后顧之憂。配備強(qiáng)化后勤服務(wù)和管理水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)解決教學(xué)管理、后勤管理方面存在問題。堅(jiān)持以人為本，規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化服務(wù)，細(xì)化過程，優(yōu)化環(huán)境，推進(jìn)有效教學(xué)，開發(fā)校本課程，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和教育質(zhì)量。

以上問題和建議，請乾縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

乾縣職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、個(gè)別部室缺失，建設(shè)不規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置不到位。學(xué)校未建衛(wèi)生室、綜合活動(dòng)室、師生閱覽室，缺一個(gè)微機(jī)室和電子備課室及兩個(gè)多媒體室，心理咨詢室,建設(shè)不規(guī)范。一些部室沒有管理制度和職責(zé)，部室、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室沒有文化氛圍，如圖書室、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室、琴室、美術(shù)室等。

2、個(gè)別部室不齊全，配置不到位，使用率低。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書2萬余冊、數(shù)量少、種類不全、工具書少、使用率低;計(jì)算機(jī)室52臺(tái)未入網(wǎng)，舞蹈室教學(xué)用具不足；鉗工車間、汽修模擬室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)率低，一些部室消防設(shè)施不到位。體育室面積小，體育器材種類少、數(shù)量不足、不能滿足開展體育活動(dòng)的需要。操場泥濘、雜草叢生、大中型體育設(shè)施不足。

3、學(xué)生食宿條件差，設(shè)施設(shè)備不全，管理不到位。學(xué)生食堂、操作間滅蠅設(shè)備配備不到位，操作間物品擺放凌亂、衛(wèi)生差，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍沒有降溫、取暖設(shè)施，沒有擺放學(xué)生日常用品的柜子，宿舍衛(wèi)生狀況不好。

4、專業(yè)教師不足，“雙師型”教師匱乏。

5、教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控不到位，教學(xué)的規(guī)范性和有效性需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見

1、加大投入，改善辦學(xué)條件。希望學(xué)校爭取各級項(xiàng)目和資金的扶持力度，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和部室建設(shè)，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。

2、加強(qiáng)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理和監(jiān)控，實(shí)施規(guī)范教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，注重實(shí)訓(xùn)實(shí)踐；切實(shí)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，完善學(xué)生宿舍和食堂設(shè)施，規(guī)范管理，消除臟亂差，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活創(chuàng)造良好條件，3、建強(qiáng)隊(duì)伍，提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校、縣教育行政部門應(yīng)爭取縣政府支持，為學(xué)校招聘一批專業(yè)教師，打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，乾縣職業(yè)教育的長足發(fā)展和加快發(fā)展提供師資保障。以上問題和建議，請乾縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣5702中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、學(xué)校校園面積狹小。生均占地面積5平方米，生均建筑面積2.7平方米，生均綠化面積0.86平方米，均達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，操場面積小，沒有百米跑道和300米環(huán)形跑道，大中型體育設(shè)施種類少。

2、功能部室數(shù)量不足。現(xiàn)有的幾個(gè)部室內(nèi)部配備標(biāo)準(zhǔn)低，不能滿足教學(xué)活動(dòng)需要。按學(xué)校32個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)缺物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育室各一個(gè)，學(xué)校沒有多功能室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)部、師生閱覽室、音樂室、語音室、地理室、歷史室等，不能滿足教學(xué)需要；體育室、美術(shù)室面積小，內(nèi)部器材種類少、數(shù)量不足；圖書室存書3萬冊，差6萬余冊。

3、師生生活條件較差。部室沒有降溫、取暖設(shè)施，學(xué)生生活物品擺放混亂；校內(nèi)學(xué)生廁所蹲位少，達(dá)不到男1：30，女1:15的比例；校內(nèi)兩家食堂內(nèi)部消毒、滅蠅設(shè)備配備不到位，操作間灶具、食品、蔬菜擺放混亂，食品加工人員操作不規(guī)范，衛(wèi)生狀況差；教師辦公設(shè)備、設(shè)施少，辦公室沒有微機(jī)和柜子。

4、學(xué)校周邊環(huán)境欠佳。校門口東邊不足130米西南兩側(cè)各有一家營業(yè)性網(wǎng)吧，大門西側(cè)50米左右有亂擺攤點(diǎn)現(xiàn)象。

5、學(xué)校管理和教學(xué)工作精細(xì)化和科學(xué)化水平需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見

1、多方爭取投入，拓展校園，完善內(nèi)部設(shè)施，著力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2、改善后勤工作，加強(qiáng)師生生活設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善教師辦公條件和學(xué)生食宿條件。

3、提升管理水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂教學(xué)向?qū)嵭Ш透咝У姆较虬l(fā)展，教科研內(nèi)化為教師業(yè)務(wù)水平的提高，出名師，辦名校。

4、優(yōu)化周邊環(huán)境，建議學(xué)校、教育局與當(dāng)?shù)毓ど?、公安部門協(xié)商取締校東側(cè)兩家網(wǎng)吧，整頓亂擺攤設(shè)點(diǎn)行為，為學(xué)生健康成長營造有利的周邊環(huán)境。

以上問題和建議，請武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣薛固中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、部室嚴(yán)重不足，現(xiàn)有部室內(nèi)部配備水平低。學(xué)校沒有圖書室、師生閱覽室、綜合實(shí)踐室、電子備課室、歷史教室、地理教室、語音室、多功能教室、團(tuán)隊(duì)部；缺物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、微機(jī)室一個(gè)；音樂室目前只配備一架鋼琴；理化生教學(xué)儀器配備只達(dá)到二類，儀器柜陳舊；體育室器材種類少，數(shù)量不足。

2、部室建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)管理不到位?，F(xiàn)有多數(shù)部室內(nèi)無管理制度和部室管理人員職責(zé)，墻體沒有懸掛適合本部室的標(biāo)語、名人掛圖，沒有消防設(shè)備，部室面積小，物品擺放凌亂；普通教室均沒有安裝多媒體設(shè)備。

3、師生生活設(shè)施配備不到位，條件較差。學(xué)?，F(xiàn)有餐廳供4家承包，北面一家十分簡陋，在外面加工食物，衛(wèi)生無保障，建議取締；西邊3家操作間沒有排水溝，沒有貯存室，食物擺放亂，衛(wèi)生狀況不佳。

4、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場所、操場泥濘，積水不能排放，個(gè)別處有塌陷現(xiàn)象，存在不安全隱患，操場周邊雜草叢生，大中型體育器材少。

5、學(xué)校負(fù)債運(yùn)行，目前學(xué)校欠款500萬元。

6、有效教學(xué)落實(shí)有待加強(qiáng)，質(zhì)量效益需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見

1、增加投入，化解債務(wù)，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、完善設(shè)施，加強(qiáng)監(jiān)管，盡快改善師生食宿條件。

3、細(xì)化過程，優(yōu)化教學(xué)，特色發(fā)展，提高質(zhì)量。

4、整合資源，合理布局，建議武功縣將高中布點(diǎn)適當(dāng)壓縮，減少校點(diǎn)，集中辦學(xué)，提升規(guī)模效益。

以上問題和建議，請武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣渭源中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、學(xué)校占地面積小，活動(dòng)空間小。學(xué)校生均占地面積4.3平方米，建筑面積4平方米，綠地面積0.4平方米，均達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)的操場，校園活動(dòng)場地硬化不到位，籃球場、操場泥濘，學(xué)生的一些體育活動(dòng)無法開展。

2、部室嚴(yán)重不足，現(xiàn)有部室配備不到位。目前學(xué)校只有微機(jī)室1個(gè)50臺(tái)微機(jī)；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電子備課室、衛(wèi)生室、體音室、圖書室、內(nèi)部配備僅為3類水平，多數(shù)教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書、器材、臺(tái)桌、柜子陳舊，所有部室未配備消防器材。普通教室均未安裝多媒體，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配置水平低。

3、學(xué)生食宿和教師辦公條件差，師生生活和工作環(huán)境有待改進(jìn)。校園內(nèi)一家小食堂，衛(wèi)生差，不符合標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)沒有學(xué)生住宿條件，學(xué)校租用校外的房屋作為學(xué)生宿舍，食堂也是租用的，條件差。教師集體辦公條件差，配一桌一椅，狹窄擁擠。

4、校門口地帶缺乏安全防范設(shè)施，存在安全隱患。學(xué)校校門與公路交接處，坡陡路狹，公路兩側(cè)沒有安全警示牌和減速帶，亟待消除。

5、學(xué)校管理和教學(xué)管理應(yīng)進(jìn)一步精細(xì)化，提升教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。

二、整改意見

1建議縣政府和教育局認(rèn)真論證，加大縣內(nèi)高中教育資源整合力度，將渭源中學(xué)高中部并入其它高中，集中辦好初中。

2、無論渭源學(xué)校高中是否撤銷，都應(yīng)加大標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

3、建議學(xué)校、教育局與交管部門溝通，在校門口與公路交接的坡陡公路兩側(cè)設(shè)置安全警示牌和減速帶，消除學(xué)校安全隱患。

4、建議立足校本，結(jié)合校情，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升教育質(zhì)量。

以上問題和建議，請武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽縣職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、學(xué)校為土操場面積小，大中型體育設(shè)施種類少，數(shù)量不足，有足球沒有場地，沒有百米直跑道和300米環(huán)形跑道，學(xué)生一些體育活動(dòng)不能有效開展。

2、一些部室建設(shè)不規(guī)范，衛(wèi)生室達(dá)不到18個(gè)平方米，心理咨詢室與學(xué)生處合一，團(tuán)部與學(xué)生會(huì)合一，不符合要求。師生閱覽室、電子裝備室和體育室沒有管理制度和管理人員職責(zé)，普通教室多媒體設(shè)備的安裝未達(dá)50%。

3、學(xué)生公寓樓沒有降溫、取暖設(shè)施，宿舍內(nèi)沒有配備存放學(xué)生生活、學(xué)習(xí)用品的柜子，學(xué)生的生活用品擺放零亂。學(xué)生食堂消毒、滅蠅設(shè)備配備不到位，沒有單獨(dú)的貯存室，餐廳沒有紫外線滅蠅器，操作間沒有排放污水的水溝。

4、校內(nèi)外有兩處不安全隱患，學(xué)校大門口對面有實(shí)習(xí)車間，學(xué)生天天過馬路。路上安裝的橡制減速帶基本失效，路中央減速帶已被來往車輛碾平、丟失。校園西側(cè)廁所為旱廁，墻體有裂痕，頂部露天。

5、學(xué)校負(fù)債1000萬元，債務(wù)壓力大，化解難。

6、教學(xué)工作存在薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的針對性和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的有效性應(yīng)進(jìn)一步提升。

二、整改意見

1、多方爭取資金，不斷增加投入，著力化解債務(wù)，完善功能部室設(shè)施設(shè)備，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、加快體育、衛(wèi)生和師生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)與政府及有關(guān)部門聯(lián)系，盡快將校園北邊40畝預(yù)留地征用，為學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化操場，擴(kuò)大校園面積。完善學(xué)校衛(wèi)生室、心理咨詢室、學(xué)生宿舍、食堂內(nèi)部配置，為師生創(chuàng)造良好的生活和教學(xué)環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，建議學(xué)校與交管部門聯(lián)系，對校門口路段安裝減速帶；建議學(xué)校拆除校園西側(cè)旱廁，另選位置建設(shè)。

4、抓好學(xué)校后勤管理，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理和食堂管理，加強(qiáng)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化食堂工作人員衛(wèi)生意識。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查監(jiān)控，增強(qiáng)課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)效。

6、廣開渠道，加大宣傳，吸引生源，擴(kuò)大規(guī)模，在質(zhì)量與效益上實(shí)現(xiàn)新突破。

以上問題和建議，請涇陽縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽縣涇華中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、專用部室不足，個(gè)別部室配備不到位，建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)。與學(xué)校規(guī)模不符。學(xué)校有初中9個(gè)班，高中41個(gè)班，按學(xué)校規(guī)模應(yīng)建4個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)缺理、化實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)及全套設(shè)備，也沒有地理、歷史教室。

2、學(xué)校目前高中普通教室均沒有配備多媒體,體育室器材、設(shè)備種類較多，但數(shù)量少，心理咨詢室未配備沙發(fā)、茶幾等應(yīng)有的設(shè)備。

3、食堂餐廳設(shè)施配備不到位，學(xué)生餐具無專柜存放；消毒柜、冰柜數(shù)量不足，操作間清洗池?cái)?shù)量少，污水排放不暢，操作間衛(wèi)生較差。

5、操場建設(shè)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有操場沒有塑膠跑道，人造草坪（或硬化），現(xiàn)有體育設(shè)施種類不全，數(shù)量不足，不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要。

6、高中部教師配備數(shù)量不足，2038名學(xué)生，按1:13應(yīng)配教師157人，目前僅有120余人。

二、整改意見

1、建議學(xué)校整合現(xiàn)有校舍資源，建好各類專用部室，按標(biāo)準(zhǔn)配齊內(nèi)部設(shè)施設(shè)備，確保教學(xué)需要。

2、建議學(xué)校加快操場建設(shè)，盡早建成人工草坪和塑膠跑道；同時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育器械和各類活動(dòng)器材，滿足體育課和體育活動(dòng)的需要。

3、建議學(xué)校完善學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步改善師生生活條件。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足，穩(wěn)定骨干，提升待遇，實(shí)施名師立校、管理強(qiáng)校戰(zhàn)略，創(chuàng)品牌，辦精品，成為我市民辦教育的名校。

以上問題和建議，請涇陽縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽縣涇干中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、部室不齊，部室數(shù)量與學(xué)校規(guī)模不匹配。學(xué)校目前設(shè)有語音室、綜合活動(dòng)室、現(xiàn)代化探究室、舞蹈室、心理咨詢室、書法室、體育活動(dòng)室（與約10平方米的衛(wèi)生室合一）、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，數(shù)量不足，至少缺1個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)微機(jī)室。

2、一些部室建設(shè)不到位，設(shè)施不齊全。圖書室與閱覽室一個(gè)在東，一個(gè)在西，圖書陳舊，缺口較大；衛(wèi)生室與心理咨詢室合一，面積小；電子備課室僅有10幾個(gè)平方米；體育器材室器材數(shù)量不足，種類不多；音樂教室只有一架鋼琴，現(xiàn)有幾個(gè)多媒體室，投影機(jī)已損壞，不能使用；地理教室、歷史教室只有幾張掛圖，衛(wèi)生室、心理咨詢室設(shè)備簡單；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、師生生活設(shè)施不完善，公寓樓沒有取暖、降溫設(shè)施，學(xué)生宿舍沒有柜子?，F(xiàn)有食堂16家承包，滅蠅、消毒、冷藏設(shè)備配備不足，餐具、物品、蔬菜擺亂、衛(wèi)生差。教學(xué)樓廁所蹲位不夠，師生課間入廁不便。

4、操場未硬化、美化，沒有塑膠跑道和人造草坪，大中型體育設(shè)施少，不能滿足學(xué)生鍛煉需求。

5、學(xué)校管理的精細(xì)化和科學(xué)化水平有待進(jìn)一步提升，有效教學(xué)、校本教研的針對性和實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、整改意見

1、加大投入力度，加快改善辦學(xué)條件。

2、合理統(tǒng)籌校舍資源，按標(biāo)準(zhǔn)建足部室、配齊設(shè)施。

3、抓好后勤管理，改善師生住宿和就餐環(huán)境。

4、細(xì)化教學(xué)管理，落實(shí)有效教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。以上問題和建議，請涇陽縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

三原縣東郊中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、部室不齊全，有部室合一現(xiàn)象。學(xué)校目前沒有語音教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室和多功能階梯教室；物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各缺1個(gè)，微機(jī)室缺1個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室與理化生探究室合一，團(tuán)部與團(tuán)委辦公室合一，生化室與科技活動(dòng)室合一。

2、設(shè)施不完善，個(gè)別部室建設(shè)不規(guī)范。物理、化學(xué)、生物、探究室，地理教室，歷史教室教學(xué)用具種類少，數(shù)量不足；圖書差額較大；書法教室、團(tuán)部內(nèi)部建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)；心理咨詢室設(shè)備少，缺沙發(fā)、茶幾；理化生實(shí)驗(yàn)室、試劑室、地理教室、歷史教室、畫室、書法室、多媒體教室制度、職責(zé)不健全；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、操場設(shè)施差。學(xué)校操場沒有塑膠跑道、人造草坪和現(xiàn)代化體育設(shè)施，大中型體育器材數(shù)量不足，排球、羽毛球等設(shè)施配置不到位。

4、師生生活環(huán)境需要進(jìn)一步改善。學(xué)生住宿冬季沒有取暖設(shè)施，師生餐廳未安裝紫外線滅蠅裝置。

5、學(xué)校負(fù)債重。學(xué)?，F(xiàn)欠外債1000多萬元，教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)偏低。

6、教職工超編，學(xué)校管理和教學(xué)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、整改意見

1、多方籌措資金，化解學(xué)校債務(wù)，增加硬件投入，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

2、優(yōu)化師資配置，分流富余人員，提高績效工資標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，立足生源實(shí)際，探索辦學(xué)路子，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

以上問題和建議，請三原縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

興平市南郊中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校園面積小，校舍缺額大。學(xué)校生均占地面積、生均綠化面積均未達(dá)標(biāo)。校舍嚴(yán)重不足，大班額多，功能部室少，教師辦公室緊張，學(xué)生住宿難。目前在校住宿生2100人，還有1000多名學(xué)生在校外租房住宿。

2、部室不齊全，配備不完善。學(xué)校目前沒有音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、舞蹈室、綜合活動(dòng)室、歷史教室、地理教室、理化生探究室；也沒有單獨(dú)設(shè)立的團(tuán)部、心理咨詢室；物理、化實(shí)驗(yàn)室數(shù)量與學(xué)校規(guī)模不匹配，各差2個(gè)。學(xué)校電子備課室、微機(jī)室微機(jī)數(shù)量不足，體育器材種類不全，圖書差額較大；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、操場設(shè)施差，器材器械少。學(xué)校操場沒有塑膠跑道，也未硬化、美化，排水不暢，大中型體育設(shè)施不足，影響學(xué)生體育活動(dòng)的正常開展。

4、食宿設(shè)施滯后，衛(wèi)生狀況不佳。學(xué)校宿舍無取暖、降溫設(shè)施，宿舍沒有存放學(xué)生生活用品、書籍的柜子；餐廳沒有安裝紫外線滅蠅設(shè)備，操作間排氣不暢，衛(wèi)生較差。

5、教師數(shù)量不足，待遇亟待改善。按縣鎮(zhèn)高中師生1:14.5配備，學(xué)校尚差60名教師；教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)低，政策性補(bǔ)助津貼不到位。

6、學(xué)校欠債發(fā)展，負(fù)擔(dān)較重。目前學(xué)校負(fù)債900多萬元，辦學(xué)壓力大。

二、整改建議

1、建議興平市政府、教育局和學(xué)校多方籌措資金，化解學(xué)校債務(wù)，增加硬件投入，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

2、建議興平南郊中學(xué)進(jìn)一步整合校舍資源，配齊部室，增添教學(xué)設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)化部室、餐廳管理，為為師生工作、學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

3、建議興平市教育局協(xié)調(diào)編制、人事部門為學(xué)校配足配齊各科教師，重視教師培訓(xùn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。同時(shí)，提高績效工資標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)政策性補(bǔ)助津貼，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

4、建議興平市教育局和學(xué)校適度控制招生規(guī)模，減輕辦學(xué)壓力。

5、希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

以上問題和建議，請興平市教育局、興平市政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

興平市華興中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、功能部室欠缺，個(gè)別部室配備不足。學(xué)?，F(xiàn)未建起理化生探究室、綜合活動(dòng)室、歷史教室、地理教室、醫(yī)務(wù)室、語音室、電子圖書室、獨(dú)立的團(tuán)（少）隊(duì)部、缺一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室；圖書按學(xué)校規(guī)模差5萬冊，部分圖書陳舊；大部分高中普通教室未安裝多媒體設(shè)備；心理咨詢室簡陋，沒有設(shè)施和氛圍。

2、學(xué)生食堂、公寓設(shè)施不完善，學(xué)校操場、圍墻有待改造。學(xué)生公寓沒有取暖、降溫設(shè)施，也沒有存放學(xué)生衣服的柜子，管理不到位，室內(nèi)臟亂差。操場未硬化，圍墻有破損。教師宿舍擁擠，辦公條件較差。

3、教師學(xué)歷水平較低，績效工資標(biāo)準(zhǔn)偏低。學(xué)校高中部有?？茖W(xué)歷教師9人，研究生占專任教師比例低。教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)低，福利待遇落實(shí)不到位。

4、學(xué)校負(fù)債200多萬元，學(xué)校發(fā)展資金緊張，改善硬件建設(shè)能力有限。

5、學(xué)校大門口離公路近，門口商鋪多，師生出入學(xué)校不便，飲食衛(wèi)生狀況不良，存在不安全隱患。

6、學(xué)校管理的精細(xì)化和教學(xué)工作的有效性需要進(jìn)一步提升，探索有特色的辦學(xué)路子。

二、整改意見

1、建議興平市政府加大對學(xué)校資金投入，化解學(xué)校債務(wù)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，完善部室配備，增建師生食堂、教師公寓、硬化操場，加快改善辦學(xué)條件。

2、建議華興中學(xué)整合校舍資源，健全功能部室和專用教室，確保教學(xué)需要。

3、建議興平市教育局加強(qiáng)與興平市政府有關(guān)部門聯(lián)系，逐步提高教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師政策性福利待遇，重視教師學(xué)歷提升和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

4、建議華興中學(xué)、興平市教育局與當(dāng)?shù)亟还堋⒐ど?、食品監(jiān)督等部門聯(lián)系，在校門外公路上安裝減速帶，控制來往車輛速度，提高師生出入的安全系數(shù)，加強(qiáng)校門外食品經(jīng)營戶的檢查管理力度，保障學(xué)生飲食安全。

5、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理，著力抓好學(xué)生宿舍和食堂管理；立足生源實(shí)際，重點(diǎn)強(qiáng)化體育、藝術(shù)教育，創(chuàng)辦特色高中。

以上問題和建議，請興平市教育局、興平市政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

秦都區(qū)秦寶中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、校舍緊張，功能部室不齊全，一些教學(xué)活動(dòng)不能正常開展。目前學(xué)校沒有多功能階梯教室、綜合活動(dòng)室、地理教室、歷史教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室，圖書閱覽室合一，音樂舞蹈室合一。

2、個(gè)別部室建設(shè)不規(guī)范，內(nèi)部配備不到位，布置不規(guī)范。圖書室存書1萬余冊，缺額較大；團(tuán)、少隊(duì)部設(shè)施簡陋、設(shè)備少；沒有團(tuán)隊(duì)組織機(jī)構(gòu)和團(tuán)史掛圖；音樂舞蹈室布置簡單，沒有管理制度和職責(zé)；食堂操作間滅蚊蠅設(shè)備未安裝；高中普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、校園文化氛圍不夠濃厚，環(huán)境建設(shè)有待加強(qiáng)。校園內(nèi)文化櫥窗、文化雕塑少、樓道及校園墻體文化氛圍不濃，綠化、美化不到位。

4、教師工資總額偏低，各種福利、待遇應(yīng)逐步提高。高中教師學(xué)歷未達(dá)100%，教師學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校管理策略，突出制度設(shè)計(jì)上的適用性和實(shí)用性，提升學(xué)校管理和教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

二、整改意見

1、建議學(xué)校加大資金投入，加快綜合教學(xué)樓建，規(guī)范部室建設(shè)，增添教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件。

2、建議學(xué)校提高教師工資水平，落實(shí)好教職工政策性福利待遇，加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展聚集優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。

3、立足學(xué)校實(shí)際和生源實(shí)際，優(yōu)化管理制度和教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生思想品德和行為規(guī)范教育，探索特生特教、特校特辦的新路子，創(chuàng)出品牌，辦有特色。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

以上問題和建議，請秦都區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

秦都區(qū)西工大學(xué)附中啟迪中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、一些功能部室不全。學(xué)校未建立團(tuán)部、地理教室、歷史教室、電子圖書室，按學(xué)校規(guī)模差音樂室、通用技術(shù)室、美術(shù)室、體育室、缺兩個(gè)微機(jī)室；沒有單設(shè)的圖書閱覽室，生物儀器室已被用作學(xué)生中午休息室，教學(xué)用具、儀器、標(biāo)本堆放在準(zhǔn)備室。

2、個(gè)別部室硬件配備不足。物理儀器室、化學(xué)儀器室的教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品只能滿足一個(gè)班學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)；體音美教學(xué)設(shè)備、器材種類少，數(shù)量不足，不能滿足教學(xué)需要。音樂器材相當(dāng)少，美術(shù)教具缺乏，微機(jī)室學(xué)生用機(jī)不夠；圖書室存書1萬余冊，按標(biāo)準(zhǔn)差14.7萬冊。

3、部室建設(shè)不規(guī)范?，F(xiàn)有部室制度建設(shè)不規(guī)范，缺少部室管理人員職責(zé)和適合部室的掛圖、標(biāo)語。心理咨詢室建設(shè)裝修簡單，無放松溫馨之感。所有部室應(yīng)有要有管理人員簡介。

4、一些功能部室及圖書使用率不高。理化生實(shí)驗(yàn)室、探究室利用低，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、探究科學(xué)的次數(shù)少，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)欠缺。

5、相對于文化課教學(xué)，學(xué)生文體活動(dòng)、社團(tuán)組織、興趣特長培養(yǎng)較為欠缺。

二、整改意見

1、建議學(xué)校按學(xué)校建設(shè)規(guī)劃加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。應(yīng)按學(xué)校規(guī)模和規(guī)格配齊配足各類部室和專用教師，按標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)完善教學(xué)儀器、設(shè)備、各種器材及圖書資料，以滿足教育教學(xué)活動(dòng)需求。

2、建議學(xué)校重視完善部室制度建設(shè)和文化建設(shè)。應(yīng)規(guī)范部室設(shè)置，營造部室文化，進(jìn)一步提高部分部室的使用率，充分發(fā)揮部室、硬件為教育教學(xué)服務(wù)的功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

3、建議學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)，打造素質(zhì)精良、相對穩(wěn)定的骨干師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供師資保障。

4、建議學(xué)校在重視文化課和升學(xué)率的同時(shí)，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，豐富校園文化生活，為學(xué)生健康成長和特長培養(yǎng)搭建平臺(tái)，營造各類人才脫穎而出的教育氛圍，打造啟迪學(xué)?！皢⒌现腔邸钡慕虒W(xué)特色和“出類拔萃”的優(yōu)質(zhì)品牌。

以上問題和建議，請秦都區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)周陵中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平低。學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校校舍建設(shè)方面政府投資嚴(yán)重不足，光靠學(xué)校自身無能為力，使得校舍建設(shè)落后，操場建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，沒有塑膠跑道、人造草坪及現(xiàn)代化體育設(shè)施，學(xué)校沒有綜合實(shí)驗(yàn)樓，也沒有符合標(biāo)準(zhǔn)的功能部室，如生物實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、語音室、衛(wèi)生室及多功能階梯教室等，一些教學(xué)活動(dòng)也不能正常開展。

2、現(xiàn)有部室建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)。部室內(nèi)部硬件配備嚴(yán)重不足，理、化、生實(shí)驗(yàn)室?guī)缀跏プ饔茫覂?nèi)存放一些雜物。實(shí)驗(yàn)臺(tái)柜、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、儀器、圖書、器材老化陳舊?，F(xiàn)有部室缺少制度建設(shè)，沒有文化氛圍，消防設(shè)施配備不到位。心理咨詢、團(tuán)部、功能部室使用率低。

3、師生工作學(xué)習(xí)、生活條件差。教師辦公室簡陋，環(huán)境差，教室沒有多媒體設(shè)備，師生食堂，內(nèi)部設(shè)施不全，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)；學(xué)生公寓沒有降溫、取暖設(shè)施，也沒有學(xué)生存放衣物的柜子，室內(nèi)學(xué)生用品擺放凌亂，管理不到位。

4、師資結(jié)構(gòu)和素質(zhì)總體較低。專任教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)，音、美等專業(yè)教師不足，骨干教師、教學(xué)能手少，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，班主任和教師培訓(xùn)層次低，因資金短缺，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。

5、學(xué)校目前有外債900多萬元，辦學(xué)壓力大，負(fù)擔(dān)重。

6、學(xué)校教學(xué)過程應(yīng)細(xì)化實(shí)化，教學(xué)教研的針對性和有效性需進(jìn)一步提升。

二、整改意見

1、建議渭城區(qū)教育局從全區(qū)教育發(fā)展的角度認(rèn)真調(diào)研論證，進(jìn)一步整合高中教育資源，撤銷周陵高中

2、對現(xiàn)有校址重新確定辦學(xué)層次，按標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)。

3、合理調(diào)配師資，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

4、重視師生生活設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境、校園文化建設(shè)，形成宜教宜學(xué)的良好氛圍。

以上問題和建議，請渭城區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)咸陽師范學(xué)院附中 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、辦學(xué)體制不順。學(xué)校不是獨(dú)立的法人單位，辦學(xué)場地不夠獨(dú)立完整，學(xué)校的任何開支需向?qū)W院申請報(bào)告，在很大程度上制約著學(xué)校的自主發(fā)展。

2、校園面積不足。學(xué)校生均占地面積、建筑面積和綠化面積小，均達(dá)不到高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)校活動(dòng)空間小，校內(nèi)大中型體育設(shè)施少。功能區(qū)劃分不合理，未實(shí)現(xiàn)教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)分離。

3、建筑面積不夠。學(xué)校校舍緊張，功能部室不足，現(xiàn)有部室為小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同層次的學(xué)生共用。沒有建立起綜合實(shí)踐活動(dòng)室、書法教室、地理教室、歷史教室、多功能階梯教室、體育活動(dòng)室；沒有獨(dú)立操場、圖書室、師生閱覽室；音樂室、團(tuán)部未單設(shè)。

4、設(shè)施設(shè)備不全。學(xué)校按學(xué)校規(guī)模尚差物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部配套設(shè)備2套、化學(xué)室及內(nèi)部配套設(shè)備1套，缺微機(jī)室、電子備課室各2個(gè)，差音樂、美術(shù)教室各1個(gè)?，F(xiàn)有體育器材、音樂器材種類不全，數(shù)量不足，普通教室未全部配多媒體設(shè)備，理化生儀器室面積小。

5、部室建設(shè)不規(guī)范。團(tuán)部只是一個(gè)辦公室，無標(biāo)志性布置和學(xué)重大活動(dòng)安排；部室管理制度和管理人員職責(zé)不全，缺少適合本部室的標(biāo)語、掛圖；美術(shù)室、體育室內(nèi)部管理差，教學(xué)用具、器材分類不清，擺放混亂。

6、師生生活條件差。校內(nèi)有4排供應(yīng)男生住宿的簡易房，冬冷夏熱，室內(nèi)陰暗潮濕，垃圾未清；女生居住的三層樓，每室有20幾個(gè)學(xué)生，室內(nèi)雜亂無章；教師辦公室緊張，8-9個(gè)人擠一間辦公室；學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生廁所蹲位少，學(xué)生入廁出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象，女生宿舍樓上沒有衛(wèi)生間，離廁所遠(yuǎn)，冬季不方便。

7、教師缺編人數(shù)多。按標(biāo)準(zhǔn)缺編教師30余人，現(xiàn)任教師工作量大，60%代理教師工資水平低。

8、學(xué)校管理需要進(jìn)一步完善、精細(xì)、科學(xué)，學(xué)生宿舍管理尤其要著力加強(qiáng)。

二、整改意見

1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度,按高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配齊部室,增加硬件,改善環(huán)境,提高辦學(xué)水平。

2、合理控制辦學(xué)規(guī)模,減少生源多帶來的一系列問題。

3、按編制標(biāo)準(zhǔn)配齊教師，減輕教師的工作壓力，提高教師工資水平，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)后勤管理，特別是學(xué)生宿舍管理，確保學(xué)生在校健康成長。

5、更新辦學(xué)理念，注重社會(huì)效益，規(guī)范收費(fèi)行為。

6、建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)行法人負(fù)責(zé)；改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力。

以上問題和建議，請渭城區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)咸陽東方中學(xué) 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估存在問題及整改意見

一、存在問題

1、部室不齊全，學(xué)?，F(xiàn)租用的教學(xué)場所沒有多功能能階梯教室、電子備課室、歷史教室、地理教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、美術(shù)教室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)部、舞蹈教室；學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)生食宿條件、辦學(xué)條件差。

2、現(xiàn)有部室配備水平低，使用率低，建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，管理不到位。理化生實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)儀器設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)，沒有使用痕跡；圖書室圖書少，陳舊，沒有使用；音樂教室，體育教室器材、設(shè)備少；現(xiàn)有部室制度和文化建設(shè)不到位，普通教室都沒有安裝多媒體設(shè)備。

3、學(xué)校沒有食宿條件，200多名學(xué)生在校外食宿，現(xiàn)租賃的學(xué)生住所條件差，學(xué)生食宿不安全。

4、專任教師學(xué)歷未達(dá)100%，教師工資水平低，教師流動(dòng)性大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

5、教學(xué)方法傳統(tǒng)，模式單一，實(shí)驗(yàn)操作及特長培養(yǎng)無保障。

二、整改意見

1、建議學(xué)校加大投入，改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)學(xué)生住宿管理，重視校外住宿學(xué)生的食宿安全。

3、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)，穩(wěn)定骨干。

4、正視生源實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和文明素質(zhì)養(yǎng)成，探索體育、藝術(shù)特色教育路子。

第三篇：寶山中心學(xué)校本研修自查報(bào)告

寶山中心學(xué)校 校本研修自查報(bào)告

在教育局有關(guān)文件精神指引下，我校開展了轟轟烈烈的、形式多樣的教師校本研修活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，學(xué)校在校本研修方面成效顯著。為了進(jìn)一步搞好校本研修工作，現(xiàn)將近期工作自查總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理。

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。首先，學(xué)校成立了朱建民校長為組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)；其次，多次召開校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，指示學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，早日拿出具體的方案和措施，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段；再次，學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，學(xué)校有記錄和信息反饋記載，把校本研修工作做為提高廣大教師綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。

二、完善了教研組織，健全了教研制度。

學(xué)校根據(jù)教育局教研室教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組教師實(shí)際，制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃，加強(qiáng)了對教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制，整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、年級組和課題組的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教師個(gè)人、集體的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺(tái)，把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動(dòng)以校為本的研修活動(dòng)。

三、提高認(rèn)識，豐富校本教研含義。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地，意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析，最終解決?；谶@點(diǎn)，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的生活方式，做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高研究水平。

四、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)。

1、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課、反思開展教研組活動(dòng)，通過校內(nèi)各科公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、各教研組集體備課研修。各教研組定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，以分科教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。備課組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。

3、課堂教學(xué)展示研修。

（1）積極參于縣、校兩級骨干教師示范、觀摩課。

每學(xué)期按上級要求參于“教學(xué)能手”賽教活動(dòng)，在校內(nèi)組織示范、觀摩課，進(jìn)行聽評課活動(dòng)，所講內(nèi)容必須與培訓(xùn)內(nèi)容相緊扣，人人參與聽課，組內(nèi)評課，做好記錄。（制定安排表，定人、定主題、定地點(diǎn)、定要求。）

（2）同課異教，聚焦課堂。

教研組長負(fù)責(zé)，教研組每學(xué)期進(jìn)行1－2次同課異教活動(dòng)，要求蹲級領(lǐng)導(dǎo)、包組領(lǐng)導(dǎo)及本組人員參與聽課、評課，做好記錄。

五、抓好教師常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校高度重視學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)研修，不定時(shí)派各科骨干教師外出參加各種培訓(xùn)，對于外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校提出明確的要求：

做好學(xué)習(xí)筆記、寫好研修日記、回校后做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)或上仿真、匯報(bào)課等。通過外出學(xué)習(xí)和交流的培訓(xùn)形式，更好的發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為校本研修增添新的生命活力。

六、存在的問題

校本研修是一項(xiàng)新型的教師培訓(xùn)活動(dòng)，不光有其自主性、靈活性，而且它的未成熟性決定了學(xué)校在實(shí)行和探索過程中會(huì)遇到不少困惑和出現(xiàn)不少問題。

1、在學(xué)習(xí)理論的過程中，缺乏與之相匹配的活動(dòng)或者措施，它的有效性值不高。個(gè)別教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走過場而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致有些活動(dòng)由于教師參與性不強(qiáng)而未能取得應(yīng)有的實(shí)效。

2、對校本研修細(xì)節(jié)工作落實(shí)不到位，培訓(xùn)對象針對性不強(qiáng)。

3、校本研修的內(nèi)容與方法上還需要繼續(xù)進(jìn)行探索，有待于完善。

七、今后設(shè)想

1、將校本研修的實(shí)效性放在首要位置。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)深入第一線的指導(dǎo)與研究，一切從實(shí)際出發(fā)，針對薄弱問題，針對教師身邊的問題，加強(qiáng)研討，增強(qiáng)互動(dòng)研究，提高實(shí)效性。

2、充分利用校本研修的一切資源。

在培訓(xùn)過程中，需要提供給培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者一系列理論參考資料、案例、課件等，因此在實(shí)施中應(yīng)進(jìn)一步建立和完備培訓(xùn)資料庫。進(jìn)一步增強(qiáng)教師間的互動(dòng)，最大程度地達(dá)到資源共享。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本研修管理機(jī)制。

進(jìn)一步注重教師的學(xué)習(xí)與反思，提供給每個(gè)教師自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，完善評價(jià)、考核的管理機(jī)，使校本研修真正彰顯出我們學(xué)校的特色，辦出使寶山人民滿意的教育。

校本研修工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們將以迎接這次檢查為契機(jī)，努力探索，勤奮工作，堅(jiān)持不懈，決心用辛勤的汗水，為我校教育教學(xué)工作開創(chuàng)新局面。

城固縣寶山中心學(xué)校

二〇一二年九月四日

第四篇：校本研修自查報(bào)告

校本研修自查報(bào)告

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。中心成立了以主任為組長，副主任、工會(huì)主席為校本培訓(xùn)副組長，三個(gè)部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。青少年活動(dòng)中心根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“主任決策調(diào)控—副主任具體負(fù)責(zé)—部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會(huì)議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

2.時(shí)間保障。我們每周一、四為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);一方面，參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會(huì)議”，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。

3.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本、報(bào)紙、雜志20多種，還有一些音像資料;中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金30萬，對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高;對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn)、再加強(qiáng);對培訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;爭取了“校外場所能力提升項(xiàng)目”資金80萬，翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等。今年，教師外出培訓(xùn)、交流費(fèi)用5000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。

二、健全制度，落實(shí)培訓(xùn)

學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了《校本研修長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《青少年活動(dòng)中心研修工作計(jì)劃》、《名優(yōu)教師培訓(xùn)方案》等一系列制度。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，制訂的每校本研修管理實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

活動(dòng)中心的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：

1.抓好師德教育培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，活?dòng)中心一方面，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)，做到懂法守法;一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。

2.青年教師的培訓(xùn)

青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓(xùn)中，我們注重對青年教師崗位培訓(xùn)，一方面，派年輕教師參加全國校外專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展;

一方面，在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動(dòng)的策劃組織能力，使校外年輕教師和能適應(yīng)各種活動(dòng)的策劃、組織、開展。

3.骨干培訓(xùn)。

制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案，確定了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn)，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。

三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺(tái)。

“校本培訓(xùn)”工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思，同伴交流討論，專家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對校外教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途徑：

1.以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對校外活動(dòng)的研究，以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。每位教師研究校外活動(dòng)，如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動(dòng)方案》、《九九重陽情活動(dòng)方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動(dòng)方案》等，達(dá)到活動(dòng)的豐富、活動(dòng)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長的目的。

2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)蘿北縣校外教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn);中心組織教師到省內(nèi)各家活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立 了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。

3.個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，中心鼓勵(lì)教師自我研修。首先為每個(gè)教師配備了校外教育教學(xué)書籍，如《與研究同行》、《實(shí)踐·探索·反思》;《好玩的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》、《一起走進(jìn)七彩世界》、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等，還提倡教師通過網(wǎng)絡(luò)，閱覽電子圖書，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，中心采用“請進(jìn)來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會(huì)科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動(dòng)中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題研究;相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前校外教育科研新動(dòng)向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣;通過兄弟活動(dòng)中心的交流活動(dòng)，共同研究校外教育的發(fā)展，交流成功的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。

4.教育資源培訓(xùn)

積極開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動(dòng)、觀看《師德啟示錄》，每位老師寫學(xué)習(xí)感悟，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上，供全體學(xué)員、教師、家長瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了教師的熱情。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站，學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

(1)中心將公益性普及項(xiàng)目作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究、提高?，F(xiàn)在，校外每位教師都能承擔(dān)一個(gè)專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外興趣培訓(xùn)。

(2)活動(dòng)的策劃、組織、管理。

校外工作要以活動(dòng)為載體，讓未成年人得到身心健康發(fā)展?；顒?dòng)中心注重了教師對活動(dòng)的策劃、組織、管理能力的培訓(xùn)。活動(dòng)中心每年組織十多項(xiàng)目大型，在活動(dòng)中，教師們得到了很大的訓(xùn)練。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實(shí)際、策劃出有意義的活動(dòng)，還能組織活動(dòng)，在活動(dòng)中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)非常圓滿。

(3)撰寫活動(dòng)案例分析。

活動(dòng)中心不僅重視活動(dòng)的策劃、組織、管理訓(xùn)練，而且注重對活動(dòng)案例的研究。

我們通過活動(dòng)的開展錘煉教師基本功，又通過活動(dòng)后的反思進(jìn)一步提升教師們分析、總結(jié)能力,教師的校外基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合。中心積極組織教師開展多層次的活動(dòng)，中心為教師搭臺(tái)，組織多種活動(dòng)，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，校外教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文5篇，向《中國校外年鑒》“校外論壇”上報(bào)活動(dòng)案例分析、經(jīng)驗(yàn)材料、調(diào)研報(bào)告等12篇;在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動(dòng)中，上報(bào)3篇文章。

四、培訓(xùn)成果

一年來，中心教師參加課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié);涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進(jìn)教育工作者2人，縣讀書先進(jìn)個(gè)人2人，縣校本研修先進(jìn)個(gè)人2人，市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師1人，市先進(jìn)教育工作者1人，省德育工作先進(jìn)個(gè)人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人次被評為國家、省、市各類活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

活動(dòng)中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”，教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)集體，教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位、“婦女與計(jì)劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”，全國“縣(區(qū))級示范性青少年活動(dòng)中心”等榮譽(yù)稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo)，對蘿北校外的管理和組織的活動(dòng)、培訓(xùn)，予以充分肯定和高度評價(jià)。

當(dāng)然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績，也還存在一些不足。

1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無奈。

2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊(duì)伍中，缺乏專業(yè)型教師，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。

在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn)，使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊(duì)伍，以更好地落實(shí)“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨。

第五篇：校本研修自查報(bào)告

校本研修自查報(bào)告

在教育局有關(guān)文件精神指引下，我校開展了教師校本研修活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，學(xué)校在教師校本研修方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀，現(xiàn)將近期工作自查總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。校長召開有關(guān)校本研修的會(huì)議，講校本研修的重要性和必要性，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，拿出具體的方案和措施。

二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教研組具體主抓實(shí)施。首先教導(dǎo)處拿出本學(xué)年的校本研修方案，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。平時(shí)無論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

1、積極學(xué)習(xí)渭南市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校兩名教師參加活動(dòng)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，寫心得體會(huì)。針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織兩名教師分教研組討論自己學(xué)到的新理念，各位教師結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。

2、教師自身文化素養(yǎng)的提高。教師教學(xué)要塑造人的靈魂，還要傳授學(xué)生文化知識，無論是哪一面，都要求教師具有高尚的師德，淵博的知識。因此，規(guī)定教師每學(xué)期至少讀兩本書，提高自身文化素養(yǎng)。

3、計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。我校一直鼓勵(lì)教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。針對我校實(shí)際，不熟練成為主流，因此學(xué)校指定張曉國老師對老師們進(jìn)行了指導(dǎo)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)等。

4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組繼續(xù)抓好聽、評課，尤其是11月份，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示，出了自己應(yīng)有的水平，取得一定實(shí)效。課后我們又組織教師們進(jìn)行評課，老教師提出自己寶貴的意見，新教師虛心學(xué)習(xí)，評課成了大家交流進(jìn)步的平臺(tái)?？傊鄻拥难行藁顒?dòng)開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績，還存在諸多不足：

1、部分老師不知校本研修的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，不知選什么內(nèi)容，不知如何研修。

2、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。有些教師總以教學(xué)工作忙，沒時(shí)間為借口，不完成研訓(xùn)任務(wù)，有的即使完成了，也是被逼無奈，這樣的研修，是沒有意義的。

3、硬件設(shè)施有待于進(jìn)一步充實(shí)完善。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，各方面設(shè)施仍比較落后，尤其是以計(jì)算機(jī)和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏，這對于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來不便。

3、師資力量薄弱，缺乏名師引領(lǐng)。我校教師13人，大部分屬于成長型教師，沒有名師引領(lǐng)。希望多請一些名師進(jìn)來為我校講示范課，培訓(xùn)教師，引領(lǐng)我校研修工作向高一級目標(biāo)邁進(jìn)。