第一篇：XX小學(xué)綠色校園建設(shè)自查報(bào)告

XX小學(xué)綠色校園建設(shè)自查報(bào)告

按照CC市教育局《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色校園工作的通知》（C教發(fā)?2012?33號(hào)）的相關(guān)精神，本著堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，我校把學(xué)校綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來(lái)抓，加大投入，以加強(qiáng)學(xué)校校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造適宜、優(yōu)美育人環(huán)境，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。根據(jù)CC市教育局《關(guān)于對(duì)2012-2013年度全市中小學(xué)綠色校園創(chuàng)建工作進(jìn)行考核驗(yàn)收的的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)“綠色校園”建設(shè)情況進(jìn)行了自查自驗(yàn)，現(xiàn)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校基本情況

XX小學(xué)始建于1959年，原址在XX寺村內(nèi)，于1984年遷到XX辦事處駐地。目前占地 畝、校舍建筑面積平方米，個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 余人，教職工 人，綠化面積 M2，生均綠化面積 M2。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)多年的發(fā)展，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)學(xué)善思，逐步把觀中建設(shè)成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè)園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園，受到各級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的一致好評(píng)。

二、健全組織，保障綠色校園建設(shè)

為保證創(chuàng)建工作的落實(shí)，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任負(fù)責(zé)本項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作安排。學(xué)校將設(shè)立綠色校園建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ茫沟萌肆ω?cái)力物力得以保障到位。

三、科學(xué)規(guī)劃，打造綠色校園

學(xué)校因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，用本地化、多樣化、自然化的“三化”理念，規(guī)劃、投資、管理三位一體的理念，科學(xué)持續(xù)建設(shè)、循序漸進(jìn)、相依相容的理念指導(dǎo)綠色校園創(chuàng)建工作：

（一）遵循自然規(guī)律，突出特色，合理布局，科學(xué)設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃效果圖，堅(jiān)持“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、擴(kuò)面”的原則，精心選擇綠化樹(shù)種。校園道路兩旁和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)愿邨U女貞為主，輔以常綠的低矮灌木；校園成片景區(qū)喬、灌、花、草合理搭配，落葉與常綠相結(jié)合，做到錯(cuò)落有致；操場(chǎng)內(nèi)建設(shè)開(kāi)放型綠地，增加了師生活動(dòng)空間。

（二）在學(xué)校的總體布局方面，精心打造“三園兩廊一亭”，即新建三個(gè)花園：東西主路（博學(xué)路）北東為書(shū)香園和勸學(xué)亭，同時(shí)配有騰飛奇石，東西主路（博學(xué)路）北西為中華園和愛(ài)我中華奇石配有棕櫚五棵，平添了幾分南方的風(fēng)韻，兩個(gè)花園合起來(lái)寓意：為中華之崛起而讀書(shū)。書(shū)香園整體設(shè)計(jì)為中間高四周低，狀如臥龍取名為臥龍崗，以紅楓、桂花、月季為主，周?chē)眉t葉石楠球和小黃楊封邊，東首建小亭子兩個(gè)為勸學(xué)亭，西首植一棵大型槐樹(shù)和一棵銀杏樹(shù)，樹(shù)下建石桌一個(gè)取名為杏壇講學(xué)石桌。

（三）東西主路（博學(xué)路）南建長(zhǎng)廊兩處，東廊取名為怡心廊，西廊取名為怡情廊，寓意為在此長(zhǎng)廊下可以讀書(shū)、散步、討論，陶冶自己的情操，塑造平和進(jìn)取的好心情。中間建標(biāo)準(zhǔn)升旗臺(tái)和國(guó)旗桿，升旗臺(tái)西建主席臺(tái)一處，均鋪設(shè)了防滑大理石。長(zhǎng)廊北栽植紫藤30棵，兩年后藤蔓爬滿長(zhǎng)廊頂部會(huì)增添長(zhǎng)廊的曲徑通幽的效果。西南角建厚德園一處配奇石一塊，園內(nèi)植棕櫚兩顆青竹30棵，植草坪于園內(nèi)。

（四）教學(xué)樓前南北三條路（東取名為和樂(lè)路、中取名為勵(lì)志路、西取名為尚美路）兩邊均栽植了高桿女貞樹(shù)，樹(shù)周?chē)米霞t色瓷磚砌座，學(xué)生平時(shí)可以坐在周?chē)x書(shū)。

（五）操場(chǎng)南栽植了紅葉石楠球，灰渣跑道東西圓弧處種植了草坪，以便學(xué)生上完體育課或進(jìn)行完籃球比賽等體育活動(dòng)后可以坐在草坪上短時(shí)休息。

四、落實(shí)管理，呵護(hù)綠色校園

為了克服“重栽植、輕養(yǎng)護(hù)”的錯(cuò)誤觀念，我們成立了以總務(wù)主任為組長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)和高年級(jí)班主任為組員的花木養(yǎng)護(hù)小組，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)管理責(zé)任制，嚴(yán)格按照有關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)綠化樹(shù)種養(yǎng)護(hù)管理。堅(jiān)持學(xué)校綠化美化與環(huán)境育人相結(jié)合，加強(qiáng)生態(tài)文化教育，制作了花木簡(jiǎn)介認(rèn)養(yǎng)牌，標(biāo)示品名、習(xí)性，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)；制作了愛(ài)護(hù)植物宣傳標(biāo)牌，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)，達(dá)到管理育人、環(huán)境育人的目的；把綠化管理責(zé)任落實(shí)到班到人，提高關(guān)愛(ài)自然、珍惜草木、保護(hù)環(huán)境的公德意識(shí)；充分做好綠化后期養(yǎng)護(hù)工作，及時(shí)澆灌、修剪、補(bǔ)種，做好病蟲(chóng)害的防治，確保綠化的長(zhǎng)久效益。

五、依托課堂，關(guān)注綠色校園

讓“綠色”真正走近校園，走近課堂，走近每一個(gè)學(xué)生，關(guān)鍵在于實(shí)施環(huán)境教育，把綠色學(xué)校建設(shè)落腳到課堂上，在課堂中充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。為此，學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)行為。

與此同時(shí)，充分發(fā)揮班會(huì)課作用，每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì)，開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力，從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色園的信心。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。為此，我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍，使綠色校園建設(shè)成為學(xué)校建設(shè)的一種理念，使綠色文化成為學(xué)生價(jià)值觀里的一根標(biāo)桿。

第二篇：綠色校園自查報(bào)告

綠色校園自查報(bào)告1

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

東劉小學(xué)始建于六十年代，20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址，在東劉村西南面的綠樹(shù)懷抱中。

學(xué)校占地10畝，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，196名學(xué)生，11名教職工。

20xx年起，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。先以一個(gè)班為試點(diǎn)，總結(jié)出“學(xué)、聽(tīng)、看、寫(xiě)、宣、訪、做”七字經(jīng)驗(yàn)，接著在全校全面推開(kāi)環(huán)境教育。

二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現(xiàn)狀

1、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、思品與社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。在高年級(jí)，我們還利用活動(dòng)課程專門(mén)開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育課程。

2、堅(jiān)持在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

⑴召開(kāi)各種環(huán)保主題會(huì)

小學(xué)生很樂(lè)意參加各項(xiàng)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。我們把環(huán)保章作為少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的必修章，并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育有機(jī)融合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊(duì)環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè)，效果良好。 ⑵組織參觀、考察宣傳活動(dòng)

我們多次組織學(xué)生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),即帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì)。

⑶開(kāi)展環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)

我們結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)組織學(xué)生畫(huà)環(huán)保兒童畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)。不少學(xué)生寫(xiě)的文章在報(bào)紙上和《小學(xué)生作文》上發(fā)表，在各類活動(dòng)中也取得了不少大獎(jiǎng)。

3、堅(jiān)持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育

每年的植樹(shù)節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)

境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)，我們或者召開(kāi)大會(huì)，或者舉辦環(huán)保知識(shí)講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

4、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育

多年來(lái)，我們一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛(ài)環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書(shū)寫(xiě)有環(huán)保號(hào)召性的墻頭標(biāo)語(yǔ)，布置有環(huán)保專欄的黑板報(bào)，張貼寫(xiě)有環(huán)?？谔?hào)的知識(shí)牌。另外，我們努力廣植樹(shù)木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀

1、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

2、校園綠化較好

3、環(huán)境教育氛圍突出

4、環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?/p>

四、存在的問(wèn)題

1、我校的環(huán)境教育以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)促面，對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進(jìn)作用。但環(huán)境教育的促進(jìn)作用做得還不夠。

2、由于學(xué)校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。

3、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，開(kāi)展環(huán)境教育時(shí)雖然精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，但是仍然感到經(jīng)費(fèi)困難。

五、存在問(wèn)題和不足

1、在學(xué)校環(huán)境管理，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面，有待于不斷深化、細(xì)致地工作。

2、在“綠色學(xué)?！睓n案建設(shè)方面，平時(shí)對(duì)原始資料的及時(shí)搜集積累做得還不夠。對(duì)本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。

3、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強(qiáng)。

4、還需加強(qiáng)對(duì)教師的綠色培訓(xùn)工作。

六、今后打算

1、繼續(xù)開(kāi)展“以環(huán)境教育為載體，強(qiáng)化學(xué)校德育工作”的專題教育科研，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個(gè)新的臺(tái)階，打造“綠色學(xué)?！钡男缕放?。

2、以“綠色學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各項(xiàng)工作，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開(kāi)展下去。

3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。

綠色校園自查報(bào)告2

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào)）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力打造綠色校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報(bào)如下。

一、高度重視 成立創(chuàng)建工作小組

學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門(mén)負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。

二、完善制度建設(shè)，加強(qiáng)綠色校園管理

（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。

（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。

（四）將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”，并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。

學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。

三、發(fā)揮課程作用，實(shí)施綠色教育理念

學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。

（一）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍(lán)天行動(dòng)”，“寧?kù)o行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“ 珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

（二）利用重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等；利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，該活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)，不僅有效回收了學(xué)校班級(jí)的可利用垃圾，同時(shí)潔凈了校園，樹(shù)立了全體同學(xué)的愛(ài)心幫扶行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究，如五年級(jí)學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級(jí)進(jìn)行了展示；每期參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù)，撿拾垃圾等活動(dòng)；通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化……

（四）開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解；三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。

（五）利用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

四、落實(shí)科學(xué)建設(shè)，營(yíng)造綠色校園環(huán)境

學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我?！熬G色校園”的建設(shè)。

首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門(mén)后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門(mén)前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木，校園常年綠意濃濃。

其次，打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級(jí)介紹，“每月之星”，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購(gòu)買(mǎi)綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級(jí)，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。

五、踐行綠色行動(dòng)，構(gòu)建綠色生活理念

學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。

（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。

（二）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放，中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí)，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金，定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。

（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象；關(guān)門(mén)關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門(mén)負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi)。

建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。

綠色校園自查報(bào)告3

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》，報(bào)告分四部分：學(xué)校概況，工作績(jī)效，自查情況，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下：敬請(qǐng)?jiān)u審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個(gè)班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工54人，具有中高職稱教師3人，中級(jí)職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有45人，占全體教師的83％；校園占地面積約55畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開(kāi)闊，綠草成茵，綠樹(shù)成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過(guò)，具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績(jī). 20xx年獲瑞安市平安學(xué)校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號(hào)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過(guò)一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史：我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體；特別是運(yùn)動(dòng)員陳愛(ài)娜，是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的，在第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績(jī)效

在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

（一）提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想

“從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的一種認(rèn)識(shí)，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等，同時(shí)下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的兩年規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任，在工作中做到“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。幾年來(lái)，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進(jìn)行。

（二）依托課堂、強(qiáng)化滲透

讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識(shí)，提高教師環(huán)境教育能力。

首先，我們定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái)，并不斷的通過(guò)檢測(cè)來(lái)提高教師的環(huán)保知識(shí)。二年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷提高。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。

學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計(jì)劃，在學(xué)科教學(xué)中，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開(kāi)展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案，學(xué)生有課堂筆記，課后有作業(yè)。

3、發(fā)揮班會(huì)課作用，每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì)，開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力，從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校園的信心。

4、依托實(shí)踐課程，探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地，開(kāi)展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保，在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。

(三)、豐富活動(dòng)，注重實(shí)效

通過(guò)豐富的活動(dòng)，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性，是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。

1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

幾年來(lái)，我校對(duì)校園進(jìn)行了全面改造，操場(chǎng)景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程，一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺(tái)，上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、豐富“綠色體驗(yàn)”，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。

我們將時(shí)勢(shì)教育、傳統(tǒng)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)；學(xué)生集體告別“白色污染”；組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織；開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì)實(shí)踐調(diào)查；定時(shí)定人對(duì)調(diào)查項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)查研究；組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講等比賽活動(dòng)，并對(duì)一些作品進(jìn)行了展出。

每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時(shí)，4月10-16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用，一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展一定的活動(dòng)，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.

積極開(kāi)展“您好-母親河”系列主題活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)樣式多樣，有黑板報(bào)、征文、演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續(xù)了兩年，影響廣效果顯著。

總之，我們?cè)趯W(xué)校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識(shí)。我們對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過(guò)程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（四）參與實(shí)踐，升華意識(shí)

從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng)，是環(huán)保教育的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng)，一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng)，剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思，慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保，并和家長(zhǎng)配合做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

三、自查情況

對(duì)照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作，自查23項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，共得98+5分，其中學(xué)校的管理15分，環(huán)境教育過(guò)程25分，綠色宣傳25分，校園環(huán)境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說(shuō)明如下：

（一）學(xué)校管理（15分，自查得分15分）

1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝瑞興校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)（后期由于校長(zhǎng)變動(dòng)調(diào)整為林初存），分管副校長(zhǎng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃，并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。

通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng)，提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。具體措施有：加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合；堅(jiān)持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成。（4分，自查得分4分）

3、學(xué)校對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時(shí)就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個(gè)非常重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預(yù)算，各項(xiàng)建設(shè)按計(jì)劃支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）

4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。（2分，自查得分2分）

5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jī)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，并由教代會(huì)通過(guò)。（1分，自查得分1分）

6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)校”條件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件，并由工會(huì)和學(xué)生組織監(jiān)督（以綠色無(wú)煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn)）（1分，自查得分1分）

（二）環(huán)境教育過(guò)程（25分，自查得分25分）

1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級(jí)開(kāi)展環(huán)境教育課，有自編環(huán)保教材，教師上課有教案，并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）

2、學(xué)科滲透環(huán)境教育，各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門(mén)計(jì)劃，并要求教師有針對(duì)性教案。（5分，自查得分5分）

3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門(mén)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告（5分，自查得分5分）

4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）

（三）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

1、圍繞植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。如護(hù)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調(diào)查、講文明愛(ài)衛(wèi)生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。（8分，自查得分8分）

2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)塘河活動(dòng)等（4分，自查得分4分）

3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳；學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)?；顒?dòng)結(jié)果等；圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。（5分，自查得分5分）

4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護(hù)專題黑板報(bào)。（8分，自查得分8分）

（四）校園環(huán)境（20分，自查得分20分）

1、校園布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)安排有序，可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）

2、校園窗明幾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味，無(wú)衛(wèi)生死角。（5分，自查得分5分）

3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。（5分，自查得分5分）

4、開(kāi)展垃圾分類收集處理，并盡量做

到回收利用。（4分，自查得分4分）

5、生物、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。（2分，自查得分2分）（五）教育成果（15分，自查得分13分）

1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方式進(jìn)行，收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)?？破罩R(shí)測(cè)試平均成績(jī)都在82分以上。

（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)境競(jìng)賽，并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎(jiǎng)。（5分，自查得分3分）

3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1、學(xué)校注重水資源的利用，特別是設(shè)立三個(gè)大水箱，利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。

2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育，設(shè)立勞動(dòng)基地，積極種植無(wú)公害蔬菜，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

四、今后方向

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁?xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次。

綠色校園自查報(bào)告4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育。

一、活動(dòng)對(duì)象及范圍：

一至六年級(jí)學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——5月

2、活動(dòng)形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo)，對(duì)一年后的暢想，對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。

3、活動(dòng)要求：

(1)每個(gè)學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書(shū)報(bào)、圖書(shū)即可換取一枚“未來(lái)信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。

(2)1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書(shū)報(bào)提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)清：年級(jí)班姓名斤數(shù)。

(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán)?；顒?dòng)登記表”，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從4月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章，4月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范，寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于4月28日上交政教處。

3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫(xiě)一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想，以書(shū)信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理，交至郵政局。

四、活動(dòng)效果

1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào)，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!

2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車(chē)房一角，看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來(lái)我校集中回收，全校回收廢舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤，可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張。

3、活動(dòng)助推實(shí)際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái);沒(méi)有了破壞花草的行為，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來(lái);沒(méi)有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來(lái);大白天還開(kāi)著燈的現(xiàn)象沒(méi)了，節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!

綠色校園自查報(bào)告5

在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理

我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)xx、xx、xxx為副組長(zhǎng)，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、加強(qiáng)環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能，與活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè)，對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)的'相關(guān)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)，于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行，凈生心靈。

(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵，時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無(wú)異味，無(wú)殘留糞便。

在文明活動(dòng)期間，學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開(kāi)展彎彎腰，凈校園活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……

2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會(huì)

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。

(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)，科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響，深受專家的好評(píng)，獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車(chē)驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì)，分類垃圾，把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

(2)走出校門(mén)，家校聯(lián)動(dòng)，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來(lái)，學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)，并專門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng)，參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益。

綠色校園自查報(bào)告6

xx年，我校開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中，我們作出了以下努力：

一、開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)

各班通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性，“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事，而是集體的事情；同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿生機(jī)；根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。

二、出一次主題黑板報(bào)

班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。

三、每周開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)

各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時(shí)間，在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng)，包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。

四、具體活動(dòng)措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來(lái)，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木。因此，學(xué)校各班級(jí)每日開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng)，比如不用白紙折飛機(jī)，不亂撕本子，用寫(xiě)過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái)，每月銷售一次，費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹(shù)，還做到了按時(shí)澆水、除草，還成立了護(hù)樹(shù)小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級(jí)里設(shè)立綠化角，號(hào)召學(xué)生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落，美化校園、教室；分小隊(duì)展開(kāi)比賽，進(jìn)行種植記錄，體會(huì)種植的不容易和快樂(lè)，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組，從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時(shí)澆花，窗臺(tái)每天要擦拭，及時(shí)更換變黃、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。

通過(guò)以上活動(dòng)，凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

綠色校園自查報(bào)告7

以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī)，倡導(dǎo)綠色文明，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召，在全校開(kāi)展了“低碳行動(dòng)，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、整體規(guī)劃，責(zé)任到人

接到上級(jí)通知后，我校開(kāi)始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng)，綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問(wèn)，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問(wèn)；組長(zhǎng)；副組長(zhǎng)；成員。

二、開(kāi)展“綠色低碳”主題活動(dòng)

1、開(kāi)展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng)，提升小公民節(jié)能減排意識(shí)，我校向全校師生開(kāi)展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開(kāi)一天私家車(chē)，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開(kāi)的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！

2、開(kāi)展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開(kāi)展我的低碳征文、繪畫(huà)、圖片等形式開(kāi)展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門(mén)、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于參與，教育效果明顯。

通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間，少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

三、美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話。

2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào)，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái)，綠起來(lái)，美起來(lái)，活起來(lái)，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的樹(shù)木、草地、花叢都有保護(hù)措施，有說(shuō)明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹(shù)、種花、種草，護(hù)綠率達(dá)100%。

四、以課堂教學(xué)為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程，且收到了較好的效果。

學(xué)科教育，開(kāi)創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開(kāi)展“低碳行動(dòng)，綠色七小”環(huán)?；顒?dòng)一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新南陽(yáng)、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

綠色校園自查報(bào)告8

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

綠色校園自查報(bào)告9

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。

本學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx省＂綠色學(xué)校＂標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責(zé)任落實(shí)，工作有計(jì)劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、精心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。

2、召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展“環(huán)?！崩L畫(huà)、小報(bào)、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽；

3、各班級(jí)設(shè)立＂綠化角＂，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。

4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng)，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門(mén)，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護(hù)花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。

三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透，活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

五、今后的設(shè)想：

1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)。

4、開(kāi)設(shè)環(huán)保興趣小組。

“一份耕耘，一份收獲”一年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

綠色校園自查報(bào)告10

根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國(guó)環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)?！被緱l件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào)：

一、組織管理

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計(jì)劃，按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施步驟，部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結(jié)。（自評(píng)分7分）。

二、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，我校教研室專門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評(píng)分4分）

三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”板報(bào)比賽，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘橹黝}的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評(píng)分7分）

四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。（自評(píng)分4分）

二、課內(nèi)教育

一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。（自評(píng)分11分）

二、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng)，“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評(píng)分5分）

三、課外教育

一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評(píng)分6分）

二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評(píng)分9分）

三、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評(píng)分6分）

四、校園環(huán)境

一、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評(píng)分4分）

二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測(cè)所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛(wèi)生死角。（自評(píng)分6分）

三、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評(píng)分6分）

四、環(huán)境意識(shí)（自評(píng)分8分）

五、教育效果

一、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評(píng)分10分）

二、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國(guó)家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。（自評(píng)分5分）（自評(píng)總分為98分）

六、加分項(xiàng)

一、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國(guó)家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)（3分）

二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽，有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)（2分）

三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項(xiàng)自查為8分）

第三篇：綠色校園自查報(bào)告《播種綠色希望 建設(shè)綠色校園》

播種綠色希望 建設(shè)綠色校園

——墊江縣包家學(xué)校“綠色校園”建設(shè)自查報(bào)告

在渝東明珠墊江縣的西南端，幽幽龍溪河邊，風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)壽湖畔，有一所迅速崛起的九年一貫制學(xué)?！獕|江縣包家學(xué)校。包家小學(xué)成立于20世紀(jì)30年代，原址位于現(xiàn)敬老院處；包家中學(xué)于1997年正式掛牌；2000年5月，包家中學(xué)與包家小學(xué)合并為包家學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班級(jí)，1570名學(xué)生。整個(gè)校園占地31218平方米，學(xué)校綠化面積11300余平方米，人均綠地面積7.2平方米，綠地率42.1%，綠化覆蓋率51.3%，綠體率370%。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺(tái)掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。

綠色，是生命的希望和象征。“創(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來(lái)”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)。綠色校園是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體，是全面落實(shí)“五個(gè)校園”建設(shè)的需要，是構(gòu)建和諧校園、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要途徑。為此，近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本教育理念，科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)健康環(huán)保、和諧的綠色校園；按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)?！钡目傄螅ㄔO(shè)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園，形成“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”的生態(tài)理念。從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀念等幾個(gè)方面致力于打造綠色校園。并在學(xué)?，F(xiàn)有的環(huán)境條件下，投資近100萬(wàn)元，大力加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育建設(shè)，充分利用校內(nèi)外教育資源，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)環(huán)境教育課程滲透，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；實(shí)行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的氛圍，強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)做到撒播綠色理念，打造綠色包家。在校園文化建設(shè)和校園綠化方面取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將“綠色校園”建設(shè)有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、完善組織機(jī)構(gòu),實(shí)施綠色管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證落實(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子一向十分重視校園綠色工程建設(shè)，把它作為教育工作的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期列入學(xué)校重要的議事日程。2009年起，學(xué)校成立了建設(shè)綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，左天玖校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各處室主任、教研組組長(zhǎng)以及全體班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)“綠色校園”環(huán)境教育的理念；建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制；制定開(kāi)展環(huán)境教育、爭(zhēng)創(chuàng)“綠色校園”的計(jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查。

2、健全制度，營(yíng)造氛圍

無(wú)規(guī)矩不成方圓。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開(kāi)展建設(shè)綠色校園工作的切實(shí)保障。學(xué)校全力實(shí)施“3456”工程，確保建設(shè)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給家長(zhǎng)、把謙讓帶給同學(xué)；“五無(wú)”：地面無(wú)痰跡、校園室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻痕、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話；“六不”：不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天兩小掃、每周一大掃，并聘請(qǐng)專人保持校園衛(wèi)生，實(shí)施保潔員24小時(shí)保潔制等，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美，學(xué)校曾多次被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人

近幾年來(lái)，學(xué)校花了大量的財(cái)力、物力投入到建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。綠樹(shù)成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人畫(huà)像、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無(wú)限。充分展現(xiàn)了一個(gè)“綠化、亮化、詩(shī)化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。

1、校園凈化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。多年來(lái)我校通過(guò)整體規(guī)劃，充分論證，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部

環(huán)境。為了更好地做好這一工作，經(jīng)過(guò)多次考察和規(guī)劃，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中拔出專項(xiàng)建設(shè)資金，每年暑假期間，對(duì)校舍及其有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了一次全面維修和粉刷，包括教學(xué)樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內(nèi)外墻面刷白，所有門(mén)窗維修和更新，對(duì)部分已老化的電線線路進(jìn)行重新布線；對(duì)一些破損的路段進(jìn)行硬化?；咀龅睫k公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。

2、校園美化

①校園內(nèi)建設(shè)布局比較合理。寢室、食堂、浴室等生活區(qū)功能齊全，塑膠操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)分布合理。

②學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過(guò)道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)。營(yíng)造和襯托了深厚的校園文化氣氛。

③教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要窗口，學(xué)校在統(tǒng)一要求布置的同時(shí)又提倡適當(dāng)創(chuàng)新。

④寢室內(nèi)務(wù)管理是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育和重要內(nèi)容，為使我校住校生管理進(jìn)一步走向規(guī)范化讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為、習(xí)慣，總結(jié)制定了《包家學(xué)校學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范》。為住校生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的文明意識(shí)和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識(shí)，“人人講衛(wèi)生，室室創(chuàng)示范”的行動(dòng)蔚然成風(fēng)。

⑤辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。學(xué)校工會(huì)專門(mén)組織人員開(kāi)展每月兩次的評(píng)比檢查活動(dòng)，評(píng)出校潔美辦公室若干，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚谩ⅹ?jiǎng)勵(lì)。

3、校園綠化

歷年來(lái)，學(xué)校十分注重校園綠化的設(shè)計(jì)、規(guī)劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力建設(shè)綠色校園。并努力做到“無(wú)土不綠”。學(xué)校在校園綠化過(guò)程中，力求做到富有層次感受、藝術(shù)性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、修剪。暑假期間由團(tuán)委組織團(tuán)員青年組成綠化養(yǎng)護(hù)小組，每年的植樹(shù)節(jié)組織各團(tuán)支部都開(kāi)展植樹(shù)綠化和綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，這一系列學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了校園綠化的成活率和保持率。

4、校園人文化

一是以“上善若水 厚德修身”為辦學(xué)理念，著力打造“水文化精品景觀”，倡導(dǎo)全體師生“習(xí)水之品、樹(shù)水之德”，以豐富的教育資源和師生的創(chuàng)新激情為脈，沉靜中堅(jiān)守，耕耘中積淀，不斷澆灌包家學(xué)校的文化之樹(shù)，為每一位老師的發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，撐起一片綠蔭，托起一片藍(lán)天，真正實(shí)現(xiàn)“和諧校園，讓師生詩(shī)意棲居”的理想，讓包家學(xué)校文化潤(rùn)澤當(dāng)代、流芳后世。

二是通過(guò)對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木掛牌命名，讓全體師生在欣賞美景享受綠色的同時(shí)又增長(zhǎng)了知識(shí)，起到了潛移默化的教育作用。

如今的包家學(xué)校，你不能不為她的優(yōu)美環(huán)境而欽嘆?？v橫交錯(cuò)的寬闊水泥大道，綠樟下的卵石幽徑，映日生輝的假山水池，蔥郁誘人的樟林，清翠平整的綠化帶，以及那芬芳四溢的鮮花??無(wú)不令人樂(lè)而忘返，遐想聯(lián)翩。

三、整合學(xué)科內(nèi)容，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)

學(xué)校在認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》過(guò)程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中組織了學(xué)生“人與自然”征文比賽；從寫(xiě)作入手，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)壯麗山河和大自然的熱愛(ài)，歌頌為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人和事以及在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶。在生物、政治、地理、歷史、化學(xué)等學(xué)科中，教師們有意識(shí)地滲透環(huán)境意識(shí)教育。如地理課上的西部大開(kāi)發(fā)和綠化工作；綠化與黃河、長(zhǎng)江水質(zhì)的關(guān)系；人類、人口和環(huán)境問(wèn)題；防護(hù)林帶的建設(shè)問(wèn)題等。政治課中的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；綠化與人類生存問(wèn)題；環(huán)境保護(hù)和社會(huì)的未來(lái)；人口、資源、環(huán)境與西部開(kāi)發(fā)問(wèn)題；世界綠色組織的活動(dòng)對(duì)世界的影響等。歷史課中的歷史變遷與環(huán)境變化等?；瘜W(xué)與生物課中的化肥使用與環(huán)境問(wèn)題；化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)；酸雨問(wèn)題；污水處理；生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)；溫室效應(yīng)問(wèn)題；生命與環(huán)境問(wèn)題等等。這種教學(xué)帶來(lái)的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

四、注重環(huán)保宣傳，倡導(dǎo)綠色生活

1、踐行綠色生活

學(xué)校為提高師生對(duì)社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，師生在學(xué)校就餐不得使用一次性的筷子和快餐飯盒，提倡冬天不使用空調(diào)，夏天盡可能少開(kāi)，這不僅有益身體健康，還可以節(jié)約能源。

2、踐行綠色辦公

學(xué)校文印室將教學(xué)和辦公用紙由原來(lái)的復(fù)印紙改為價(jià)格低廉的70g雙膠紙，既節(jié)省了開(kāi)支，又減少紙張產(chǎn)生的“燥光”污染，保護(hù)學(xué)生視力同時(shí)強(qiáng)調(diào)雙面印。學(xué)?？倓?wù)部門(mén)不僅在醒目位置貼有“節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食”警示牌和珍惜糧食的畫(huà)像，還有嚴(yán)格的節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧的規(guī)章，如《關(guān)于男女生寢室用電管理的規(guī)定》中規(guī)定學(xué)生寢室用電實(shí)行包干，超量自負(fù)等。

3、強(qiáng)化綠色宣傳

學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的前提下，還積極參與社會(huì)的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。如我們的學(xué)生自己組織開(kāi)展了家庭環(huán)保倡議活動(dòng)，由學(xué)生向自己的家長(zhǎng)提出“做環(huán)保家庭”的建議，并擬定出了20條建議：

家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可降解泡沫飯盒；使用無(wú)氯綠色環(huán)保家電和太陽(yáng)能家電；為節(jié)約用水，家中可對(duì)淘米水進(jìn)行再利用；家中的通道燈盡可能使用瓦數(shù)底的電燈泡；廢電池放入廢電池收集箱；不吸煙，并奉勸家人、親友不吸煙；破衣服可以用來(lái)制作小工藝品或日用品；買(mǎi)菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜；燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣；家中的陽(yáng)臺(tái)上多種花草盆景；洗衣服時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉；每星期或每月要定時(shí)晾曬棉被、枕巾；減少噪音污染，盡量減低錄音機(jī)播放時(shí)的音量；不在樓道上堆放雜物；家庭領(lǐng)養(yǎng)寵物，應(yīng)到指定點(diǎn)登記、檢查；為減少?gòu)U氣污染，盡可能不使用私家車(chē)；正確處理廢棄物，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類；家庭裝修時(shí)，不使用有害的油漆、涂料和有放射性危害的材料；過(guò)年少送賀卡片，可改用電話問(wèn)候或電子賀卡；女士在化妝保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)多用黃瓜等天然水果，少用含化學(xué)成分的化裝品。這一活動(dòng)在家長(zhǎng)們中間、在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的反響。

五、豐富實(shí)踐活動(dòng)，撒播綠色理念

形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)既是德育工作的有效實(shí)現(xiàn)形式，又是開(kāi)展環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)綠色校園工作的有效載體。為此，我們通過(guò)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外組織學(xué)生開(kāi)展符合學(xué)生生活實(shí)際、環(huán)境實(shí)際、喜聞樂(lè)見(jiàn)的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、閱覽室訂購(gòu)大量的《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等有關(guān)報(bào)刊和書(shū)籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識(shí)，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。

2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)發(fā)環(huán)境教育校本教材。一是通過(guò)引導(dǎo)上網(wǎng)閱覽或下載資料、二是通過(guò)校本教研活動(dòng)、三是通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，組織骨干教師編寫(xiě)了墊江縣包家學(xué)校環(huán)境教育校本教材《我愛(ài)綠色》。

3、為增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進(jìn)行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語(yǔ)，如“花草樹(shù)木賞心悅目，還需你我共同愛(ài)護(hù)”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學(xué)校通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、興趣小組、出版小報(bào)班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)保活動(dòng)，如組織參加植樹(shù)種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動(dòng)，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)，協(xié)助寶山居委會(huì)滅“四害”，向群眾和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊(duì)上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。

5、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保局或水土保持站的專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過(guò)植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等機(jī)會(huì)，精心組織開(kāi)展活動(dòng)。如通過(guò) “國(guó)旗下講話”、《倡儀書(shū)》、環(huán)保墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識(shí)深深地扎根于每一位師生的心中。

六、建設(shè)成果豐富,彰顯學(xué)校特色

在整個(gè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃取得顯著的成績(jī)，學(xué)校先后榮獲學(xué)校先后榮獲全國(guó)教育創(chuàng)新示范單位、全國(guó)思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、重慶市綠色校園建設(shè)工作先進(jìn)單位、重慶市文明禮儀示范校、重慶市健康與衛(wèi)生促進(jìn)示范校、重慶市食品衛(wèi)生A級(jí)單位、墊江縣文明單位、墊江縣第23.24屆青少年科技大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、墊江縣教育科研先進(jìn)集體、墊江縣課程改革先進(jìn)集體等46項(xiàng)榮譽(yù)。教師在教學(xué)技能大賽中，獲市級(jí)獎(jiǎng)8人次，縣級(jí)獎(jiǎng)27人次；在國(guó)家、市、縣各級(jí)刊物上發(fā)表論文100余篇；教師創(chuàng)作的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)150余人次；受各級(jí)表彰36人次；學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、演講比賽、書(shū)法比賽、舞蹈比賽、乒乓球比賽、攝影比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技作品比賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)38次，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)266人次；特別是在2010年3月舉行的全國(guó)小學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中我校學(xué)生喜獲佳績(jī)，78人次獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)23人次、三等獎(jiǎng)54人次，包月勝等5位教師被表彰為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

通過(guò)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)生了根本的變化。課間文明休息、文明玩耍，打架罵人的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕；走進(jìn)校門(mén)，干凈、整潔、清爽的校園呈現(xiàn)在人們的眼前；集會(huì)、做操、上下樓梯秩序井然；教室里，窗明地凈，清潔用具擺放整齊，黑板報(bào)傳達(dá)著校園的文明氣息。

成績(jī)代表過(guò)去，在今后的工作中，我們將不斷完善環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全各種規(guī)章制度，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的科研力度，不斷提高學(xué)校環(huán)境教育的理論水平。我們還將用環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的基本理念作為來(lái)評(píng)定學(xué)校的各項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，并通過(guò)有效地持續(xù)不斷地改進(jìn)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案

劉家堡小學(xué)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和總書(shū)記視察山西重要講話精神，根據(jù)太原市教育局《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)綠色校園建設(shè)的實(shí)施方案》的通知要求。結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色校園?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校綠色校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念、優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，倡導(dǎo)低碳消費(fèi)，構(gòu)建綠色校園，堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則，確保學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)

在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布臵中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布臵、優(yōu)化校園整體景觀、綠化；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高衛(wèi)生安全意識(shí)；積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。使校園的每一處綠化都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個(gè)生態(tài)化的理想校園，一個(gè)富有工商學(xué)校文化特色的校園。

三、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過(guò)持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進(jìn)原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的工商特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。

四、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟

（一）、綠色“硬件”建設(shè)

在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)臵并優(yōu)化校園景觀、植物，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。

1、加緊對(duì)校園整體景觀、綠地的布臵與優(yōu)化 ① 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

② 在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處綠化再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。

③ 在學(xué)生體育區(qū)設(shè)臵健身活動(dòng)區(qū)，配臵健身器械，推進(jìn)學(xué)生健身活動(dòng)。

2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的宣傳

① 完成對(duì)校園內(nèi)所有道路、廣場(chǎng)及主要植物的掛牌、命名。② 增補(bǔ)道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說(shuō)明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳警示牌。

③ 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化。鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

（二）、綠色“軟件”（精神文化）建設(shè)

1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

① 組織相關(guān)教師、專家，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育有關(guān)的選修課程和講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會(huì)，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。

⑤ 利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。

① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。

② 通過(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。③ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

④ 每年開(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝臵（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門(mén)窗、太陽(yáng)能熱水器等材料、設(shè)施。

② 設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開(kāi)展回收廢舊電池等活動(dòng)。

③ 節(jié)約水電。離開(kāi)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。

④ 愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。

⑤ 加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生不得在校園內(nèi)接待外來(lái)人員；離開(kāi)辦公室、寢室及時(shí)鎖門(mén)，注意防盜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，防止火災(zāi)發(fā)生。

⑥ 宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無(wú)煙校園。學(xué)校制訂并推行無(wú)煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，并制作禁煙小冊(cè)子，從而建設(shè)一個(gè)清新的無(wú)煙校園。

⑦ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，推出“綠色校園網(wǎng)”實(shí)施方案，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。

五、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門(mén)在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開(kāi)展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 李愛(ài)萍 副組長(zhǎng)：李亮亮 組 員： 全體教師

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

成立以李愛(ài)萍為組長(zhǎng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法；各成員按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)。“綠色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門(mén)應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建校園糾(監(jiān))察隊(duì)和學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核

建立健全工作運(yùn)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)順序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門(mén)計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門(mén)內(nèi)部對(duì)個(gè)人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部門(mén)做好考核工作。

4、定期自我檢查與糾正

在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平?！熬G色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門(mén)做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對(duì)于各實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會(huì)議專門(mén)會(huì)審，博采眾長(zhǎng)，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。

第五篇：建設(shè)綠色校園

主題:建設(shè)“綠色校園”

學(xué)校是教書(shū)育人的搖籃，是公眾社會(huì)生活中最重要的構(gòu)成要素之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保理念發(fā)揮著不可替代的重要作用。校園又由很多的宿舍、教室所構(gòu)成，每一間宿舍、教室的合理用電，就成為建設(shè)“綠色校園”的基礎(chǔ)組成部分?；诤?jiǎn)便、易操作、容易讓廣大師生接受的原則，提出一套科學(xué)合理的校園用電方案，并易于推廣到整個(gè)校園，營(yíng)造節(jié)能減排校園文化。

以上述主題和內(nèi)容,寫(xiě)一份活動(dòng)策劃(活動(dòng)形式不限),上交截至?xí)r間2014年3月1日前。