第一篇：綠色校園建設(shè)規(guī)劃

綠色校園建設(shè)規(guī)劃

寧江區(qū)實驗中學

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質(zhì)教育的要求，積極推動學院校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有工商學院特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學院發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，打造具有“工商特色和人文內(nèi)涵”的校園實物景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說 “任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全院師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全院師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全院師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度，有利于學校的長遠發(fā)展。

三、“綠色校園”建設(shè)總體目標

在“綠色校園”建設(shè)過程中，應滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點；增加校園人文內(nèi)涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。使校園的每一處景點都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達到“校園處處是教育，學生時時受熏染”的效果，在綠化達標方面爭創(chuàng)國家及省市一級園林式單位和綠化先進單位，為師生營造一流的學習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有實驗文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學院在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當強化機構(gòu)建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學院乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學生根據(jù)各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應依據(jù)學院的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，具有“與時俱進”精神的實驗特色文化，發(fā)揮師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設(shè)實施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，分別硬件和軟件建設(shè)兩方面，實施分三期（五年規(guī)劃）建設(shè)思路：

“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

第一期（2011年3月至2012年3月）：在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內(nèi)涵標志。

加緊對校園整體景觀、景點的布置與優(yōu)化

1、繼續(xù)加強校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

2、在整體校園綠化建設(shè)上，對每處景點再進一步細化、美化，逐步提高綠化檔次。

3、考慮到不斷增多的校內(nèi)車輛，增設(shè)若干個停車場。

4、在學生生活區(qū)設(shè)置健身活動區(qū)，配置健身器械，推進學生健身活動。

第二期（2012年4月至2013年4月）：根據(jù)特色校園建設(shè)思路，構(gòu)筑體現(xiàn)“實驗特色”的人文內(nèi)涵景觀。

第三期（2013年4月至2015年12月）：鞏固建設(shè)成果，進一步以“綠色 中華文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

1、建立“綠色校園”建設(shè)成果宣傳基地。

“軟件”（精神文化）建設(shè)

建設(shè)有特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個具有特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO(shè)是一個長期的建設(shè)過程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時要貫穿于學校各項教學管理、學生管理及校園活動之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進學校的辦學質(zhì)量提升，并將隨著學校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關(guān)教師、環(huán)保部門領(lǐng)導及專家，為學生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的課程和講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。

⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ 校報經(jīng)常刊登綠色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門窗等材料、設(shè)施。

② 設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

③ 節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。

④ 愛護學校財物。關(guān)心愛護校園內(nèi)的任何財產(chǎn)和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。

⑤ 加強安全意識。學生不得焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發(fā)生。

⑥ 宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學院制訂并推行無煙校園政策，加強預防吸煙教育，邀請專業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學生認識吸煙危害，掌握拒絕吸煙的技巧。

六、“綠色校園”建設(shè)經(jīng)費預算

為保證綠色校園建設(shè)順利進行，并能起到預期效果，根據(jù)綠色校園總體建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)費投入大體上分為三部分：硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與宣傳費用，經(jīng)費投入平均每年不低于50萬元。

七、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導小組，落實責任部門，加強領(lǐng)導

“綠色校園”建設(shè)是一個長期過程，隨著發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進。各部門在實施建設(shè)計劃的過程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導小組：

組 長：馬文華

副組長：劉玉海

組 員：后勤主任及各年級主任

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強組織領(lǐng)導，明確目標，落實責任

成立以馬文華為組長的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導小組，以指導、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項工作；組建相應建設(shè)機構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實施辦法；根據(jù)各項工作目標要求，各部門按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實職責?！熬G色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應根據(jù)自己特點和職責有所側(cè)重。

2、加強制度建設(shè)，強化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項工作落到實處。同時，組建校園糾(監(jiān))察隊和學生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強制度建設(shè)，強化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、健全機制，強化考核

建立健全工作運行機制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動順序，做到時間、內(nèi)容、形式、人員落實，列入部門計劃。實行定人、定責、定任務，包干管理責任制，以明確任務，分清職責。部門內(nèi)部對個人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導小組對部門做好考核工作。

4、定期自我檢查與糾正

在實施創(chuàng)建“綠色校園”計劃的過程中，根據(jù)制定的計劃目標和工作進度安排，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，不斷提高學院的創(chuàng)建水平。“綠色校園”領(lǐng)導小組為學院自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實工作由領(lǐng)導小組完成。對于各實施方案，領(lǐng)導小組應定期召集會議專門會審，博采眾長，尋求實施方案的最優(yōu)化。

第二篇：(“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案)

創(chuàng)建綠色校園 打造“綠色”文化

—— “綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質(zhì)教育的要求，認真貫徹落實學校《2005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》的有關(guān)精神，積極推動學校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有十八中學校特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，打造具有“十八中特色”的校園景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全校師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設(shè)與其他幾個校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導，只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、“綠色校園”建設(shè)總體目標

在“綠色校園”建設(shè)過程中，應滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點；增加校園人文內(nèi)涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。使校園的每一處景點都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達到“校園處處是教育，學生時時受熏染”的效果，為全校師生營造一流的學習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有十八中特色的文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學校在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當強化機構(gòu)建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學校領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學生根據(jù)各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應依據(jù)學校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

學校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設(shè)實施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，結(jié)合我?！?005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》要求，分別硬件和軟件建設(shè)兩方面，實施建設(shè)思路：

“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內(nèi)涵標志。

1、加緊對校園整體景觀、景點的布置與優(yōu)化。

2、校園人文內(nèi)涵標志的設(shè)置制作校訓、學風、教風、學校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標語，弘揚校園特色文化。

３、在學校擴建、發(fā)展的過程中，新的基建項目的規(guī)劃及建設(shè)應嚴格按照“特色學?！钡囊?guī)劃理念，并服從學校整體規(guī)劃要求，促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調(diào)發(fā)展?！败浖保ň裎幕┙ㄔO(shè)

建設(shè)有特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個具有特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO(shè)是一個長期的建設(shè)過程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時要貫穿于學校各項教學管理、學生管理及校園活動之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進學校的辦學質(zhì)量提升，并將隨著學校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

①將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入各學科中相關(guān)要素，使之成為學生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

②引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

③開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

④開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑤成立環(huán)保興趣小組，評選環(huán)保小衛(wèi)士，開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。⑥ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展環(huán)境教育活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

②節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，用水要隨用隨關(guān)。

③愛護學校財物。關(guān)心愛護校園內(nèi)的任何財產(chǎn)和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。④加強安全意識。學生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發(fā)生。

⑤宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學校制訂并推行無煙校園政策，加強預防吸煙教育，邀請專業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學生認識吸煙危害，掌握拒絕吸煙的技巧。同時，建立無煙校園環(huán)境，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙；學生不得攜帶香煙回校；禁止任何香煙廣告在校擺放；校方絕不接受煙草商的贊助；擺放禁煙標志于校園顯眼處，并制作禁煙小冊子，從而建設(shè)一個清新的無煙校園。

⑥ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學、行政、學習等主流網(wǎng)絡(luò)應用需求的基礎(chǔ)上，應將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。

4、開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高食品衛(wèi)生安全意識。

① 改善學校就餐環(huán)境，提高學生文明就餐的自覺性，培養(yǎng)學生文明就餐行為。

② 實施學生文明就餐監(jiān)督機制。通過教師引導、學生干部檢查監(jiān)督，對學生買飯菜插隊、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進行制止，弘揚文明之風。

③ 嚴把食品進貨關(guān)，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進入校區(qū)。

④ 加強食堂、面包房等食品加工場所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。

⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度，做好食堂管理工作。

⑥ 加強桶裝水的質(zhì)檢力度，確保校內(nèi)師生飲水安全。

5、建設(shè)綠色生活區(qū)，倡導文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外和陽臺外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準將飯菜帶入宿舍用膳；寢室長安排好值日表，值日生要認真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，每天定時清除垃圾；每周安排一次大掃除。

② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，格調(diào)高雅清新；室內(nèi)家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一；嚴禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼，公共場所不得堆放雜物。

③ 愛護宿舍設(shè)施。不準擅自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施，不得私自拆修、變動宿舍內(nèi)的一切設(shè)施；學生要愛護宿舍的門窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。

④ 講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對他人學習和休息有影響的活動，宿舍內(nèi)不準打球、踢球，嚴禁打麻將、賭博、酗酒、起哄鬧事和摔瓶子，自覺服從并積極配合紀律和衛(wèi)生檢查工作。

六、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導小組，落實責任部門，加強領(lǐng)導

“綠色校園”建設(shè)是一個長期過程，隨著學校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進。各部門在實施建設(shè)計劃的過程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導小組：

二、組織機構(gòu)：

成立學校綠色校園教育工作領(lǐng)導小組。

組長：王曙光

副組長：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強組織領(lǐng)導，明確目標，落實責任

成立以王曙光為組長的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導小組，以指導、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項工作；組建相應建設(shè)機構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實施辦法；根據(jù)各項工作目標要求，各部門按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實職責?！熬G色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應根據(jù)自己特點和職責有所側(cè)重。

2、加強制度建設(shè)，強化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項工作落到實處。同時，組織學生會、少先大隊進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種不良行為習慣，以加強制度建設(shè)，強化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、定期自我檢查與糾正

在實施創(chuàng)建“綠色校園”計劃的過程中，根據(jù)制定的計劃目標和工作進度安排，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，不斷提高學校的創(chuàng)建水平?！皩W校領(lǐng)導小組及各部門為學校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實工作由領(lǐng)導小組完成。對于各實施方案，領(lǐng)導小組應定期召集會議專門會審，博采眾長，尋求實施方案的最優(yōu)化。

許昌市第十八中學

第三篇：綠色校園規(guī)劃設(shè)計

綠色校園規(guī)劃設(shè)計方案

環(huán)境與與我們的生活息息相關(guān)，長期以來我們賴以生存的環(huán)境引起有識之士的極大關(guān)注。

每天，我們都生活在師大這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，我們同呼吸，共成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，我們共同迎接挑戰(zhàn)！優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

然而，只要你仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)學校潔白的墻壁上，總會被留下幾個腳印；還有課桌椅上，總會有信手涂鴉的痕跡。處于這樣的校園之中，我們就能夠心安理得地學習、生活嗎？

正所謂“細節(jié)決定成敗”。維護校園環(huán)境，看似一件稀松平常的事情，實則關(guān)系到我們的成長。相信只要我們端正心態(tài)，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質(zhì)教育的要求，認真貫徹落實各級環(huán)保部門“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案的有關(guān)精神，積極推動學校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有學校特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)，促進學校良性可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

在“綠色校園”建設(shè)過程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

對于我們學校，在校園的建設(shè)中，應著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點。增加校園人文內(nèi)涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。

三、實施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，應結(jié)合學校實際情況，分為硬件和軟件建設(shè)兩方面，實施分期規(guī)劃建設(shè)思路：

（一）“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀，增加校園綠色人文內(nèi)涵標志。

1、主樓前的花壇：缺乏層次感，色彩也比較單調(diào)，擬增加造型樹，增加花色、品種，體現(xiàn)校園的絢麗多彩，給人以美感。

2.周圍的綠化帶，要設(shè)計成組群花壇，布置艷麗多姿的露地草花，還可選用多年

生宿根草本和球根植物，這樣既可以節(jié)省綠化管護費，而且一年四季可以觀賞。3綠化主要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品為主，栽植常青樹與花灌木，以大面積綴花草坪為基調(diào)，幾條曲徑（用鵝卵石、山石、彩板磚鋪成）分割成幾個部分，配以山石，在上面布滿藤蔓植物凌霄，使得操場充滿生機，叢植不同花色、花期、觀果、觀葉的花灌木，構(gòu)建絢麗多彩、輕松、活潑的綠化環(huán)境，周圍略點綴幾珠喬木或常青樹，做到立體與平面感統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

（二）“軟件”（精神文化）建設(shè)

實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

（1）組織相關(guān)教師、環(huán)保部門領(lǐng)導及專家，為學生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

（2）學生會在“文明監(jiān)督崗”的基礎(chǔ)上，成立“綠色志愿者”組織，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

（3）開展“愛我校園”為主題的征文活動。

（4）利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植班級樹和畢業(yè)樹等活動。

（三）、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織師生進行“給玻璃洗臉”、“還墻壁潔白”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 校園廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ 各級部宣傳欄《手抄報》要經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

②節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，用水要隨用隨關(guān)。

③加強安全意識。學生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張，防止火災發(fā)生。

④宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學校制訂并推行無煙校園政策，建立無煙校園環(huán)境，盡最大可能縮小校園內(nèi)吸煙范圍；從而建設(shè)一個清新的限定吸煙區(qū)域校園環(huán)境。

（四）開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高食品衛(wèi)生安全意識。

① 改善學校就餐環(huán)境，提高學生文明就餐的自覺性，培養(yǎng)學生文明就餐行為。② 實施學生文明就餐監(jiān)督機制。通過教師引導、學生會干部檢查監(jiān)督，對學生買飯菜插隊、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進行制止，弘揚文明之風。③ 嚴把食品進貨關(guān)，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進入校區(qū)。

④ 加強食堂、超市等食品加工場所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。

⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度，做好食堂、超市的量化考核。⑥ 加強飲用水的質(zhì)檢力度，確保校內(nèi)師生飲水安全。

四結(jié)束語

遵守學校的規(guī)定，不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設(shè)施，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

第四篇：綠色校園規(guī)劃設(shè)計

綠色校園規(guī)劃設(shè)計方案

環(huán)境與與我們的生活息息相關(guān)，長期以來我們賴以生存的環(huán)境引起有識之士的極大關(guān)注。

每天，我們都生活在師大這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，我們同呼吸，共成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，我們共同迎接挑戰(zhàn)！優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

然而，只要你仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)學校潔白的墻壁上，總會被留下幾個腳?。贿€有課桌椅上，總會有信手涂鴉的痕跡。處于這樣的校園之中，我們就能夠心安理得地學習、生活嗎？

正所謂“細節(jié)決定成敗”。維護校園環(huán)境，看似一件稀松平常的事情，實則關(guān)系到我們的成長。相信只要我們端正心態(tài)，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質(zhì)教育的要求，認真貫徹落實各級環(huán)保部門“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案的有關(guān)精神，積極推動學校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有學校特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)，促進學校良性可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

在“綠色校園”建設(shè)過程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

對于我們學校，在校園的建設(shè)中，應著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點。增加校園人文內(nèi)涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。

三、實施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，應結(jié)合學校實際情況，分為硬件和軟件建設(shè)兩方面，實施分期規(guī)劃建設(shè)思路：

（一）“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè) 在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀，增加校園綠色人文內(nèi)涵標志。

1、主樓前的花壇：缺乏層次感，色彩也比較單調(diào)，擬增加造型樹，增加花色、品種，體現(xiàn)校園的絢麗多彩，給人以美感。

2.周圍的綠化帶，要設(shè)計成組群花壇，布置艷麗多姿的露地草花，還可選用多年生宿根草本和球根植物，這樣既可以節(jié)省綠化管護費，而且一年四季可以觀賞。

3綠化主要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品為主，栽植常青樹與花灌木，以大面積綴花草坪為基調(diào)，幾條曲徑（用鵝卵石、山石、彩板磚鋪成）分割成幾個部分，配以山石，在上面布滿藤蔓植物凌霄，使得操場充滿生機，叢植不同花色、花期、觀果、觀葉的花灌木，構(gòu)建絢麗多彩、輕松、活潑的綠化環(huán)境，周圍略點綴幾珠喬木或常青樹，做到立體與平面感統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4.現(xiàn)需綠化面積較大，宜設(shè)計成學生休息、娛樂活動的場所，擬增加涼亭、雕塑、園林小品。

5有的地方不存在遮擋光線的問題，可以考慮種植楊樹林或經(jīng)濟林：銀杏林、香樟林，這樣既可以節(jié)約綠化管護費，又可以增加校園的園林氛圍，改善校園生態(tài)環(huán)境。

6.骨干道路的改造： 道路作為連接校園各個區(qū)域的紐帶，其綠化效果對體現(xiàn)校園特色及綠化美化起著舉足輕重的作用，所以擬以載植香樟樹并盡量考慮各個道路的風格各異，特色顯明。

7、特別是我們的荷園，大家都知道，現(xiàn)在荷園污染較嚴重，我們可以全校各個學院聯(lián)合起來，由各個院組織人員，對其進行一次徹底的清理。

（二）“軟件”（精神文化）建設(shè)

實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

（1）組織相關(guān)教師、環(huán)保部門領(lǐng)導及專家，為學生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

（2）學生會在“文明監(jiān)督崗”的基礎(chǔ)上，成立“綠色志愿者”組織，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。（3）開展“愛我校園”為主題的征文活動。

（4）利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植班級樹和畢業(yè)樹等活動。

（三）、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織師生進行“給玻璃洗臉”、“還墻壁潔白”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 校園廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ 各級部宣傳欄《手抄報》要經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

②節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，用水要隨用隨關(guān)。

③加強安全意識。學生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張，防止火災發(fā)生。

④宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學校制訂并推行無煙校園政策，建立無煙校園環(huán)境，盡最大可能縮小校園內(nèi)吸煙范圍；從而建設(shè)一個清新的限定吸煙區(qū)域校園環(huán)境。

（四）開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高食品衛(wèi)生安全意識。① 改善學校就餐環(huán)境，提高學生文明就餐的自覺性，培養(yǎng)學生文明就餐行為。② 實施學生文明就餐監(jiān)督機制。通過教師引導、學生會干部檢查監(jiān)督，對學生買飯菜插隊、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進行制止，弘揚文明之風。③ 嚴把食品進貨關(guān)，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進入校區(qū)。④ 加強食堂、超市等食品加工場所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度，做好食堂、超市的量化考核。⑥ 加強飲用水的質(zhì)檢力度，確保校內(nèi)師生飲水安全。

（五）建設(shè)綠色生活區(qū)，倡導文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外和陽臺外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；寢室長安排好值日表，值日生要認真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，每天定時清除垃圾；每周安排一次大檢查。

② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，格調(diào)高雅清新；室內(nèi)家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一，臥具使用更換統(tǒng)一和衣物鞋子放置統(tǒng)一；嚴禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼，公共場所不得堆放雜物。③愛護宿舍設(shè)施。不準擅自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施，不得私自拆修、變動宿舍內(nèi)的一切設(shè)施；學生要愛護宿舍的門窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。

④講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對他人學習和休息有影響的活動，宿舍內(nèi)不準打球、踢球，自覺服從并積極配合紀律和衛(wèi)生檢查工作。

四

結(jié)束語

遵守學校的規(guī)定，不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設(shè)施，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

第五篇：建設(shè)綠色校園

主題:建設(shè)“綠色校園”

學校是教書育人的搖籃，是公眾社會生活中最重要的構(gòu)成要素之一，對培養(yǎng)學生樹立節(jié)能環(huán)保理念發(fā)揮著不可替代的重要作用。校園又由很多的宿舍、教室所構(gòu)成，每一間宿舍、教室的合理用電，就成為建設(shè)“綠色校園”的基礎(chǔ)組成部分?；诤啽?、易操作、容易讓廣大師生接受的原則，提出一套科學合理的校園用電方案，并易于推廣到整個校園，營造節(jié)能減排校園文化。

以上述主題和內(nèi)容,寫一份活動策劃(活動形式不限),上交截至時間2014年3月1日前。