第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目自查報(bào)告

池河小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目

自 評(píng) 報(bào) 告

石泉縣池河中心小學(xué)

2011年9月

池河小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目自評(píng)自查報(bào)告

市教育局、縣教育局：

池河中心小學(xué)位于池河鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，現(xiàn)建有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、微機(jī)室、多功廳教室、電子白板室、電子備課室等教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)有在職教職工52人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生798人。近年來，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，成績(jī)斐然，先后被評(píng)為省級(jí)“文明校園”、省級(jí)“以校為本教學(xué)研究制度建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、省級(jí)“依法治校示范學(xué)校”、石泉縣“留守兒童教育管護(hù)先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)單位”、“園林式單位”、“常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“石泉縣遠(yuǎn)程教育示范校”。自模式二設(shè)備進(jìn)入我校以來，在縣教育局、縣電教中心等項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的大力支持下，全校逐步加強(qiáng)教育信息化工程建設(shè)，2010年10月，經(jīng)縣電教站同意，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校投入大量的資金，配備了大量的電教設(shè)備，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)重新布置，將原來模式二設(shè)備全部改造成現(xiàn)在的“網(wǎng)絡(luò)模式班班通（電視+電腦+互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校局域網(wǎng)）”，并于2011年4月份正式投入使用。這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，加快了遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)，推進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，教師能充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)班班通輔助學(xué)科教學(xué)，在遠(yuǎn)程教育方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組的自查自評(píng)所有工作基本達(dá)到上級(jí)有關(guān)要求，現(xiàn)就自查自評(píng)情況作如下報(bào)告：

一、組織保障（滿分8分）自評(píng)分12分

1、成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：幸桂鏵（校長(zhǎng)）主持學(xué)校全面工作 副組長(zhǎng)：宋 強(qiáng)（副校長(zhǎng)）主管學(xué)校教務(wù)和遠(yuǎn)程教育

成 員： 科友軍（遠(yuǎn)教管理員）負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)、遠(yuǎn)教資源接收電

陸書毅（遠(yuǎn)教管理員）負(fù)責(zé)教設(shè)備的管理

龍艷紅（教研主任）負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教研教改、遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用開發(fā) 劉信娣（語文教研主任）負(fù)責(zé)語文學(xué)科的教研 陸 軍（數(shù)學(xué)教研主任）負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研

2、工作計(jì)劃、總結(jié)及年度考核

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使用是關(guān)鍵。為此，學(xué)校制定了《池河中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展計(jì)劃》，并把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的應(yīng)用納入學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃以及教師績(jī)效考核之中。大力開展“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的應(yīng)用與研究工作，鼓勵(lì)教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行教學(xué)，學(xué)期末做為教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的目標(biāo)，加大了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用率和資金投入，使現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，綜合運(yùn)用，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源與設(shè)備的效益。各教學(xué)班每套設(shè)備使用率每周都達(dá)到了20學(xué)時(shí)，保證教師和學(xué)生利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上課的時(shí)間。

3、經(jīng)費(fèi)保障

我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程以來，每學(xué)期由學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)計(jì)元的經(jīng)費(fèi)保障，用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、硬件配置、軟件購(gòu)置等，使學(xué)校的遠(yuǎn)程教育一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步向前發(fā)展。

二、管理工作。（滿分15分）自評(píng)分

學(xué)校每學(xué)期將遠(yuǎn)程教育列入學(xué)校工作日程，建立一套激勵(lì)機(jī)制?？倓?wù)

處安排專項(xiàng)資金用于遠(yuǎn)程教育工作。管理員抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)教管理員和總務(wù)處對(duì)各年級(jí)組、電子備課室、各功能部室、教室所有設(shè)備和電教財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，制定使用制度，資源接收、使用、存貯制度；明確專人負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和保管，合理安排設(shè)備和資源使用的時(shí)間表，做好使用記錄。采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。切實(shí)加強(qiáng)設(shè)備資源運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)實(shí)際與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。及時(shí)整理、存貯遠(yuǎn)教資源、個(gè)人資源，建立完善校本資源庫(kù)、個(gè)人資源庫(kù)各項(xiàng)制度。遠(yuǎn)教管理員每學(xué)期接收資源不低于90G.三、培訓(xùn)工作（滿分12分），自評(píng)分。

學(xué)校教研組、電教中心充分利用遠(yuǎn)程教育資源，每學(xué)期制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，按照上級(jí)要求，校長(zhǎng)、管理員、骨干教師和各學(xué)科教師必需參加不低于10課時(shí)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，根據(jù)每位教師的信息技術(shù)操作能力，培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，分層分批分學(xué)科進(jìn)行多樣式培訓(xùn)，達(dá)到每位教師能熟練操作和應(yīng)用。各學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)完畢后，由各教研組做好記錄，學(xué)期末納入教師績(jī)效考核之中。

四、教學(xué)應(yīng)用（滿分50分）自評(píng)分 ㈠網(wǎng)絡(luò)班班通、多媒體教室的運(yùn)用

池河小學(xué)自模式二設(shè)備配備以來，要求每學(xué)期每位教師制定年度教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處將課程全納入課程表，各教師嚴(yán)格按課程表上課。各年級(jí)組必須利用網(wǎng)絡(luò)班班通設(shè)備每學(xué)期至少上兩節(jié)開放式公開課，每套遠(yuǎn)教設(shè)備每周不低于20課時(shí)的使用率。同時(shí)也鼓勵(lì)教師利用多功能廳、電子白板、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)設(shè)備開展示范課教學(xué)，教研處組織好聽課，評(píng)課活動(dòng)，并做好相應(yīng)記錄。學(xué)校德育處根據(jù)制定的德育教育計(jì)劃，每周必須組織學(xué)生利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行品德、衛(wèi)生、法制、安全等方面知識(shí)的視頻收看，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際寫出真情實(shí)感和心得體會(huì)。

㈡衛(wèi)星接收系統(tǒng)的利用

學(xué)校遠(yuǎn)程教育辦公室負(fù)責(zé)利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)加強(qiáng)教育資源的建設(shè)，有專人負(fù)責(zé)接收、下載、分類整理，學(xué)期末上傳到學(xué)校的服務(wù)器，并映射到學(xué)校各個(gè)角落，達(dá)到資源共享，供全校教師下載和使用。學(xué)校也積極配合池河鎮(zhèn)政府，為他們提供資源，開展為農(nóng)服務(wù)、黨員遠(yuǎn)程教育等各方面工作。

㈢遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

通過遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)接收的資源，每月由學(xué)校教務(wù)處組織老師，感受國(guó)內(nèi)知名教師的教學(xué)風(fēng)采；積極查閱自己所任學(xué)科的課程資源、教研論文、示范課例、名師說課等.同時(shí)學(xué)校充分利用教學(xué)光盤，組織學(xué)生觀看光盤教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)光盤中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動(dòng)式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，農(nóng)村孩子可以直接看到全國(guó)優(yōu)秀教師講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。遠(yuǎn)教辦公室通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、數(shù)字化教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校已有的課程資源，實(shí)施多媒體教學(xué)。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀的教學(xué)手段，學(xué)生們普遍感到通俗易懂，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣?？傊h(yuǎn)教資源給學(xué)校的教學(xué)帶來了生機(jī)，主要體現(xiàn)在：

1、師生初步感知到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力；

2、教師的教學(xué)方法、備課范圍（備教材、備學(xué)生、備遠(yuǎn)教資源）、信息技術(shù)使用技能都得到明顯的改變；

3、遠(yuǎn)程教育資源中的少年文化專題網(wǎng)站成了學(xué)生課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教室（微機(jī)室）查看的興奮點(diǎn)；

4、隨著遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，學(xué)生可以自己查看特級(jí)教師的講課，自己選做課后提高練習(xí)，這些正在改變學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

5、遠(yuǎn)程教育資源將逐步變成知識(shí)傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)的中心。

五、教研教改（滿分15分）自評(píng)分

為了全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用，每學(xué)期由教研處制定年度教研計(jì)劃，各教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定出各學(xué)科的教研計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)不同學(xué)科的特點(diǎn)，制定教研課題，由年級(jí)組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施?！翱蒲信d教、科研興校、科研強(qiáng)校”是我校教研的工作目標(biāo)，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，深入“課改”，力推“雙主互動(dòng)”課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究。積極開展課題研究，激活群體科研潛力。我校的省級(jí)課題《留守兒童心理干預(yù)》在留守兒童管護(hù)中獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，各學(xué)科說課小組在說課比賽中，一批年輕教師脫穎而出，獲國(guó)家級(jí)說課大賽一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，省級(jí)6名。市級(jí)論文一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)31篇、縣級(jí)50篇，省級(jí)課件制作一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名。學(xué)生的德育、環(huán)保知識(shí)大賽，各項(xiàng)征文、美術(shù)、書法、信息

技術(shù)制作等各方面作品獲縣級(jí)一、二、三獎(jiǎng)共計(jì)30篇。其它國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題研究管理規(guī)范，研究工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

池河小學(xué)在實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)應(yīng)用中，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校信息化的整體發(fā)展。現(xiàn)代教育設(shè)備、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)我?，F(xiàn)代化管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。目前，學(xué)校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，電子備課、電子教案、電化教學(xué)正在逐步普及?，F(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，先進(jìn)的教育教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)備正逐步走進(jìn)每位教師和學(xué)生的心中，極大地提高了教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的素質(zhì)教育在先進(jìn)的教育理念和教學(xué)資源下得到了全面發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有探索性的工作，是我?，F(xiàn)今乃至今后的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，需要我們不斷實(shí)踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進(jìn)一步做好以下工作：

（1）加大教學(xué)管理力度，使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化、效率化。

（2）加強(qiáng)教師應(yīng)用技能、信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師信息技術(shù)操作水平和資源運(yùn)用能力不斷提高。

（3）努力拓展資源應(yīng)用范圍，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，做好為農(nóng)服務(wù)工作。

第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目

設(shè)備運(yùn)行記載表

-----學(xué)第學(xué)期

永登縣城關(guān)龍崗小學(xué)

二〇〇九年二月

第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

小坪地學(xué)校2009-2010學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

自 查 報(bào) 告

板橋鎮(zhèn)小坪地學(xué)校 0一0年7月十日

二小坪地學(xué)校2009-2010學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

自查報(bào)告

為了更好地管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，不斷將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)，促進(jìn)我校教育工作的全面發(fā)展，做好迎接省遠(yuǎn)教辦及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查準(zhǔn)備，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)應(yīng)用上和培訓(xùn)上存在的各類因素及種種情況，根據(jù)上級(jí)文件和中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求，特把這一學(xué)年以來所存在的情況作自查自評(píng)如下：

一、基本情況

我校的遠(yuǎn)程教育主要為模式二：同時(shí)，在健全遠(yuǎn)程教育設(shè)施的同時(shí)，我校同時(shí)今年6月份接入了互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)了以遠(yuǎn)程教育資源為主，以互聯(lián)網(wǎng)為輔，網(wǎng)線直通學(xué)校辦公室，讓各位教師都可以方便的查閱所需的各種各類資源。

二、遠(yuǎn)程教育開展情況

為了更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)、利用好管理好資源設(shè)備，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)郭奠琨為組長(zhǎng)，郭電發(fā)為副組長(zhǎng)，段學(xué)舉、郭電文等成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。要求校遠(yuǎn)程教育管理員及時(shí)接收，下載，整理各種遠(yuǎn)程教育資源。及時(shí)收集下載資源、文本資料、課件資料、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教案等教學(xué)資源。對(duì)VCD（DVD）光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進(jìn)行了規(guī)范整理，使用、借、還都比較方便，并作好使用記錄。同時(shí)對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)行作好記錄，對(duì)于運(yùn)行不正常的，及時(shí)處理，處理不了的上報(bào)處理。在教育教學(xué)運(yùn)用遠(yuǎn)程2 教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運(yùn)行。在教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，年輕教師每周不得少于1節(jié)課到遠(yuǎn)程教育室上課。

我校教師在教學(xué)中都能以自身的條件，不同程度地利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)工作，使學(xué)生能充分地應(yīng)用教學(xué)資源。同時(shí)學(xué)校還利用互聯(lián)網(wǎng)，平時(shí)鼓勵(lì)教師多多利用網(wǎng)上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實(shí)學(xué)校資源。

同時(shí)，我校的一部分教師對(duì)遠(yuǎn)程教育認(rèn)識(shí)有些不足，應(yīng)從在思想上加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育的重視，加大學(xué)校的遠(yuǎn)教力度，多督促各位教師利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)工作。我校在工作中將不斷加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。

三、存在的問題

主要有三個(gè)，第一是條件有限，這個(gè)對(duì)資料建設(shè)影響很大，我校由于缺乏服務(wù)器，微機(jī)硬盤容量較小，不能容納較多的教育資料；第二是由于我校地處山區(qū)，雷雨天氣多，加之時(shí)常停電等原因，這給遠(yuǎn)程教育資源的接受帶來了困難，有時(shí)還會(huì)燒壞電腦等設(shè)備。第三是由于我校教師緊缺，我們遠(yuǎn)程教育兼職教師工作量大，就管理員郭電發(fā)老師來說除了管理遠(yuǎn)程教育工作以外，還要每周擔(dān)任16節(jié)課的的教學(xué)任務(wù)、分管實(shí)驗(yàn)室、團(tuán)支部等工作，這給開展遠(yuǎn)程教育工作帶來了很大的困難，雖然在遠(yuǎn)程教育的實(shí)際工作中下了一定功夫，但是在資料方面還是有些沒有做得不夠充實(shí)。

四、今后的工作打算

1、轉(zhuǎn)變思想，要建立健全遠(yuǎn)程教育工作，把資料建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓，以實(shí)際的工作，完善的資料來迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

2、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入，加微機(jī)硬盤容量，以便儲(chǔ)存較多的資源，安裝防雷保護(hù)設(shè)施，以便保證遠(yuǎn)程教育資源接收機(jī)的正常運(yùn)行。

3、加大教師的應(yīng)用能力培訓(xùn)工作。要充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，教師應(yīng)用能力是關(guān)鍵，一個(gè)學(xué)校如果教師都不能正確查閱遠(yuǎn)程教育信息資源，如何能夠應(yīng)用這一些資源？我校以校本為龍頭，來動(dòng)員各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，遠(yuǎn)程教育資源的查閱和利用的知識(shí)等，使各位教師能正常運(yùn)用遠(yuǎn)程教育信息資源，同時(shí)能夠上網(wǎng)查閱自己所需的各項(xiàng)資料。鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)電腦、用電腦，教師的電腦水平逐漸提高。

當(dāng)然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實(shí)際遠(yuǎn)程教育工作的路子，為了我校的遠(yuǎn)程教育工作的進(jìn)一步開展，以后的工作還要以實(shí)際工作為主，只有根據(jù)實(shí)際，然后結(jié)合遠(yuǎn)程教育信息資源，才能讓學(xué)生能實(shí)際地利用信息資源，學(xué)好各種知識(shí)，才能真正地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的目的，才能進(jìn)一步把我校教育教學(xué)提高一個(gè)新的臺(tái)階。

板橋鎮(zhèn)小坪地學(xué)校 二0一0年七月十日

第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

為了全面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作，結(jié)合《武功縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》和《武功縣中小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)管理要求》及《貞元鎮(zhèn)遠(yuǎn)教項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校遠(yuǎn)程教育工作做了深入細(xì)致的自查如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

法牛小學(xué)位于貞元鎮(zhèn)東北角5公里處，學(xué)校興建于1971年，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生121人，教師9人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套；微機(jī)教室1間6臺(tái)微機(jī)；打印機(jī)1臺(tái)。

我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，堅(jiān)持培養(yǎng)全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，為了一切孩子創(chuàng)造美好的未來。在緊緊圍繞課堂教學(xué)，形成了以課內(nèi)與課外教育相結(jié)合，學(xué)校、社會(huì)和家庭教育相結(jié)合的全方位的教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外，還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生開辟了一個(gè)更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。

二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作

１、基本情況：

我校遠(yuǎn)程教育工作起步晚，但行動(dòng)快、效果好，一直走在全縣各小學(xué)的前列。2004年9月，對(duì)遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦）。10月，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng)，我校選派

了一名教師去咸陽參加了培訓(xùn)，歷時(shí)10天，學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識(shí)，微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程IP接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識(shí)。十月份正式投入運(yùn)行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。

２、工作特點(diǎn)：

(1)高度重視，扎實(shí)做好項(xiàng)目工作

我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目啟動(dòng)后，學(xué)校高度重視，校長(zhǎng)劉鑫同志明確提出要堅(jiān)決貫徹上級(jí)主管部門布署，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。通過層層傳達(dá)貫徹，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全校深入人心。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出：要逐漸用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)該用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段而不用的，當(dāng)場(chǎng)提出批評(píng)或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進(jìn)一步促進(jìn)了我校遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的開展。

(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)構(gòu)

經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究決定，成立了校長(zhǎng)劉鑫同志為組長(zhǎng)的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)管理全校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校有懂業(yè)務(wù)的兼職人員1人，機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。

（3）項(xiàng)目管理及使用情況

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)，并制定了《法牛小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《法牛小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》，對(duì)教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周活動(dòng)安排工作，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如Windows98 Windows xp 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成VCD光盤，統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在光盤播放教室對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用遠(yuǎn)教設(shè)備獲取教育信息的方法，使學(xué)生看到了先進(jìn)的教學(xué)方式及方法，從而有力的促進(jìn)了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了資源共享。

(3)服務(wù)到位

我校的遠(yuǎn)程教育工作堅(jiān)持服務(wù)、創(chuàng)新的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。努力為教育教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)。每學(xué)期初，我們讓老師們提出教學(xué)計(jì)劃，然后做出一學(xué)期的安排。除了上好正常的學(xué)科課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。

為教學(xué)一線服務(wù)是對(duì)遠(yuǎn)程教育管理人員的最高要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對(duì)我們遠(yuǎn)程教育管理人員的更高要求。掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)，開發(fā)教學(xué)軟件，把更先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育手段推向課堂，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育媒體在課堂教學(xué)中更大的功能。我們?cè)诔Ｒ?guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。

三、今后的規(guī)劃與建設(shè)

當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展Internet的不斷延伸，計(jì)算機(jī)應(yīng)用成為一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的一項(xiàng)生存技能。百年大計(jì)，教育為本，隨著我國(guó)教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，校園現(xiàn)代化和信息化的建設(shè)，已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀(jì)全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。進(jìn)一步完善管理，加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作，改變觀念，提高教學(xué)水平，使資源共享面更廣。

四、存在的問題和建議

由于學(xué)校條件所限，我們只能在日常教學(xué)中運(yùn)用錄音、DVD、電視，但在教研課、匯報(bào)課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動(dòng)時(shí)，我們則要求教師必須運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果。此外，我們還利用遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面站設(shè)備，組織收看教學(xué)名家的課堂實(shí)錄和專題講座。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，民主融洽的教學(xué)氛圍，改革

創(chuàng)新的教學(xué)方式，親切隨和的教學(xué)態(tài)度，以及遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用。通過指導(dǎo)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師們都認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育媒體在課堂教學(xué)中的重要性，也都自覺地在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)借鑒，加以運(yùn)用。

總之，要提高學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平，必須通過現(xiàn)代化教育手段，利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù)，達(dá)到資源共享，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

國(guó)運(yùn)興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)定信心，抓住機(jī)遇，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，為促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校自查報(bào)告

遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校自查報(bào)告

為了使我校教師能夠駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，使之在教育教學(xué)中起到應(yīng)有的作用，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，使我們貧困山村的孩子能夠看到外面的世界。提高教師的整體素質(zhì)，使之能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的潮流，為發(fā)展我校的教育更好地使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目自查情況做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、學(xué)校狠抓了教師二級(jí)培訓(xùn)

學(xué)校有計(jì)劃地組織了遠(yuǎn)程教育教師二級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我校的教師在運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備上有大的提高，大多數(shù)教師掌握信息技術(shù)這一新型的知識(shí)：從系統(tǒng)的簡(jiǎn)單操作、文字的輸入、文件的管理、圖象的處理……這些簡(jiǎn)單的操作到電子表格的處理、幻燈片的制作、上網(wǎng)、再到IP數(shù)據(jù)的接收、編排、運(yùn)用和軟件的使用都有系統(tǒng)的了解和提高。二級(jí)培訓(xùn)做到了有計(jì)劃、有記錄、有筆記、有教案。

二、組織管理情況：

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了《設(shè)備使用記錄表》《資源接受記錄表》《資源使用記錄表》《工作人員職責(zé)》《設(shè)備維護(hù)記錄表》《資源使用管理制度》等規(guī)章制度。

三、設(shè)備的使用和資源的運(yùn)用

我校與2004年9月實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，2005年9月由于學(xué)校的建設(shè)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備撤停保存，又于2006年9月新校建成后在全校使用。項(xiàng)目配備后，對(duì)設(shè)備登記造冊(cè)，實(shí)行專人管理，定期保養(yǎng)，建立相關(guān)制度，并把重點(diǎn)放在光盤教學(xué)上。通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用，我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提高。老師的教學(xué)方法得到改變，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到極大的改觀，使我們的學(xué)生看到了外面的世界，也看到了我們和外面的差距，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用，對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)如猛虎添翼，似駿馬飛奔，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ浞诌\(yùn)用好這一現(xiàn)代通訊工具，一些抽象的、無法用語言講解清楚的問題，應(yīng)用光盤教學(xué)，讓學(xué)生更加清楚、明白。

四、存在的問題

用于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的資金短缺，經(jīng)費(fèi)的投入不夠。

遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校自查報(bào)告

二〇〇七年十月十三日