第一篇：學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，按照公司黨委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體部署，本人認真學習了科學發(fā)展觀的重要論述以及黨的十七大精神，通過集中學習和個人自學，深刻地認識到這次開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動，是自身認識科學、實踐科學、樹立科學發(fā)展觀的良好機遇,我結合自己實際工作，認真查找的剖析了自身在學習、工作等方面與科學發(fā)展觀存在的差距。

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發(fā)展觀實施方案的安排，結合我本身業(yè)務的情況，主要通過自學的方式，全面地學習了《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習讀本》，共寫了3000余字的心得體會。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一次黨的自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。通過學習思考，我認識到，公司的發(fā)展還需要做好以下幾個方面，一是要大力開拓市場，調動好全體職工的生產(chǎn)工作積極性，凝聚全體職工的力量和智慧，全面推進公司各項工作快速健康發(fā)展。二是要不斷創(chuàng)新管理方法，積極探索以效益為核心的生產(chǎn)管理模式，不斷提高生產(chǎn)安全保障水平。三是要著眼于人力資源的合理開發(fā)利用，重視職工職業(yè)技能培訓，用先進的企業(yè)文化塑造新型的油建職工，實現(xiàn)人與企業(yè)共同發(fā)展。四是要切實維護好職工的權利，不斷改進工作作風，密切黨群干群關系，創(chuàng)造良好的勞動從業(yè)環(huán)境，使廣大職工共享企業(yè)改革發(fā)展成果。同時對照科學發(fā)展觀的要求，對照黨的先模人物，看到了我自身的不足，找到了差距，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、參加集中學習的時間太少，學習缺乏系統(tǒng)性。由于長期跑外部市場,參加公司集中學習的機會比較少，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠系統(tǒng)，有時只注重與本身業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或主抓業(yè)務出發(fā)，盡管也按要求完成了要做的工作，但也存在一些不足之處。比如外部市場的開發(fā)工作，目前還不能令自己滿意，2、思想交流不夠。

這主要表現(xiàn)在科學發(fā)展觀的學習過程中，與領導班子其他成員交流少，與基層干部的交流不深入。一年來，隨著外部市場的開發(fā)及建設，遇到了這樣那樣的困難，公司內部隊外部市場給予了密切的關注，我作為主管領導，平時在工作中承擔了不少業(yè)務性工作，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把思想交流擺到重要的位置，認為只要工作搞好了，學習交流并不重要。領導與員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在引導職工學習方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對人才隊伍培養(yǎng)的力度還不夠。

3、學習的廣度和深度不夠。

平時的學習中，看消息新聞類的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少，學習了不少內容，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。能夠貫徹上級指示精神，但沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化。

三、問題產(chǎn)生的原因

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，自我剖析如下:

1、思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，對科學發(fā)展觀思想內涵理解得不深不透。沒有深刻認識到理論學習是武裝頭腦、轉變思想觀念以指導自己言行的武器。

2、在理論指導實踐上，對科學發(fā)展觀的應用尚不靈活，公司外部市場的開拓能夠及時進行，但缺少總結，沒有把握住科學發(fā)展的內涵，對于工作中遇到的困難，通過一系列的方法解決之后，沒有應用科學發(fā)展觀的思路進行系統(tǒng)化的總結分析。

3、近年來，忙于事務，忙于具體問題，而靜不下心來讀書、讀報、學理論的時間少之又少，沒有很好理解、領會它們的深刻內涵，把握實質，運用其立場、觀點、研究新情況，解決新問題。

4、放松對職工干部的教育管理，特別是對中層干部的集體的意識教育重視不夠，缺乏有效的手段和措施，針對性、實效性不強。

四、今后努力方向和整改措施

1、加強學習，提高素質。全面系統(tǒng)學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，在市場經(jīng)濟規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，努力探索有關市場開發(fā)和企業(yè)管理相關的新思路和新方法。樹立強烈的自覺意識，牢記企業(yè)發(fā)展的根本目標，大膽工作，盡自己全力開拓外部市場，為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。

2、振奮精神，從自身做起，切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一

滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，及時對前期開展的工作進行分析總結，在變化的市場中尋找規(guī)律，用發(fā)展的眼光解決在工作中遇到的新問題。

3、在工作方面以大局為重，時時刻刻把企業(yè)的發(fā)展擺到第一位，自覺的接受上級布置的任務，使單位的工作效率得到提高。

4、堅持以人為本，加強中層干部隊伍建設，形成高素質的中層干部隊伍。

通過開展科學發(fā)展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高管理水平。

第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀分析自查報告

學習實踐科學發(fā)展觀分析自查報告

機關黨支部 郭利昌

2009年以來，通過學習和實踐科學發(fā)展觀活動，對科學發(fā)展觀有了深刻的理解，為不斷提高自身思想素質，更好地為縣街鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟發(fā)展服務，我認為自己在思想作風、學習作風、工作作風等方面情況，覺得自身還有一定的差距，現(xiàn)把自檢情況分析如下：

一是理論學習不夠深入。用理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，沒有帶頭學習和營造良好的學習氛圍，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。在工作、學習和生活中，用科學的世界觀和人生觀指導自己的行動不夠。

二是工作作風還不夠扎實。所學到的，掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平跟不上時代要求，還不能滿足現(xiàn)行工作的和改革的要求。發(fā)揮“參謀”和“助手”的作用不夠，請示匯報、及時溝通不夠，自己力求了一個“穩(wěn)”字，致使工作缺乏積極主動，大膽創(chuàng)新。深入基層調查研究、解決實際困難不夠，對具體工作中出現(xiàn)的問題有時了解不深、不透，對一些牽涉其他部門的工作未能及時主動協(xié)調辦理，有時顯得工作比較被動。三是組織紀律和廉潔自律有待進一步加強。法制觀念、組織紀律觀念、廉政觀念有待提高，密切聯(lián)系群眾，開展批評與自我批評不夠。從政治上、思想上、工作上、生活上關心愛護群眾做得還不到位，有時在自己身上存在形式主義、老好人主義思想。在廉潔自律方面還有不足，缺乏嚴格的自律要求，防微杜漸意識不夠強，自我要求不夠高，個人沒有完全擺脫俗套的人情應酬。

今后的努力方向和整改措施

(一)加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質。一要繼續(xù)學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，以開展解放思想大討論和“學習和實踐科學發(fā)展觀”為契機，聯(lián)系實際，認真學習和領會黨的方針政策，端正學習態(tài)度，提高理論政策水平。二要認真學習法律、法規(guī)和政策，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違規(guī)的行為發(fā)生。三要不斷提高自己的業(yè)務技能水平，針對自己分管的工作，加強業(yè)務學習，圓滿完成各項工作任務。

(二)改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經(jīng)常深人基層多搞調查研究，幫助指導工作，掌握第一手資料，切實幫助基層解決實際問題，要深入實際，從中總結經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，拓寬工作思路，克服畏難情緒，轉變工作作風。

(三)認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。奉先垂范，模范遵紀守法，履行職責，盡職盡責，時時處處以黨員領導干部的標準和法律、法規(guī)來約束自己，誠心為民服務，增強為民服務的主動意識，認真落實科學發(fā)展觀，注重樹立以人為本的為民、親民、愛民的思想，深入調查研究，把各項工作落到實處。

(四)嚴格自律，勤政廉潔。在工作中要做到少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”，嚴以律己，廉潔奉公。踏踏實實做人、勤勤懇懇做事，立足本職、勤奮工作、開拓創(chuàng)新、銳意進取，大膽探索，圓滿完成財政工作各項目標任務。

第三篇：深入學習實踐科學發(fā)展觀分析自查報告

深入學習實踐科學發(fā)展觀分析自查報告

秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學

褚井然

按照深入學習實踐科學發(fā)展觀的統(tǒng)一安排部署，通過認真學習和深入思考，對科學發(fā)展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對貫徹科學發(fā)展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，真心實意地服務于人民群眾的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發(fā)展觀的責任感和緊迫感。

一、潛心學習，深入實踐科學發(fā)展觀 自開展學習科學發(fā)展觀實踐活動以來，把自己的思想狀況、工作實際與科學發(fā)展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自省自警，深刻體會到科學發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針?？茖W發(fā)展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校各項工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學校發(fā)展服務，讓家長學生滿意，力爭為秦家濃中的科學發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、對照科學發(fā)展觀要求，查擺存在的突出問題

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。到秦家二中工作以來，平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重于對上級有關政策、文件精神的學習，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學習，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠完全準確。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學習不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不十分滿意。

2、創(chuàng)新意識不足，工作中存在些許顧慮。在學校教學工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，難以跳出學校已有的框框，導致工作過于小心謹慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。究其實質，這是一種安于現(xiàn)狀、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，長期下去就會影響學校整體工作的全面發(fā)展。

3、基層調查研究不夠深入，工作作風不夠扎實。雖然來到二中工作已經(jīng)一年，但是由于工作安排繁雜，在深入調查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會相對比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負責。工作方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。

4、全局意識還不夠強。有時想事情、干工作只從自己主管部門出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

通過這一階段的深入學習以及同志們的熱情指點幫助，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。今后我將從以下幾個方面嚴格要求自己，加以改進：

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，不斷提高自身政治修養(yǎng)。同時，努力學習業(yè)務知識，增強做好工作的本領，提高綜合素質。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習，積極、大膽的開展工作。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉變作風，深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調動好、發(fā)揮好。

4、堅持以科學發(fā)展觀為指導，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他部門的領導溝通，安排工作時多為其他部門考慮，使學校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。

在今后的工作中，我要以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，繼續(xù)按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷增強自身的責任感和使命感，繼續(xù)保持旺盛的革命斗志，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發(fā)展觀”。

教師深入學習實踐科學發(fā)展觀分析自查報告

秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學

在這次開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我認真學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》等書，作為一名教師，通過學習充分認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。在這次學習中我不但認真學習了理論，還結合自身實際認真回顧了任教以來的思想工作情況，進行了深刻的反思，找到了自己的不足，并認真想好了改正的措施，特作總結如下：

一、存在問題：

1、不能完全徹底依法執(zhí)教。比如說在教學過程中仍有下課拖堂的時候，個別學生上課不能完成任務就下課補，延長了學生的學習時間。學生犯了錯誤缺乏和風細雨的思想教育，時有大聲呵斥的行為，工作方法簡單，對學生的問題不能深入討論分析原因，對癥下藥。學生不完成作業(yè)或是不認真聽講，經(jīng)一次兩次教育沒有效果，就非常氣憤，不能堅持耐心細致地做工作。有時對班級工作有布置沒檢查，讓學生有機可乘，給班給工作的開展帶來了影響和阻力，不能全面調動學生積極性。

2、工作作風還不夠扎實嚴謹，工作中時有畏難情緒，缺少克服困難的主動性，有時抱著車到山前必有路的思想，而不是積極主動地想辦法解決。業(yè)務學習也不扎實，存有完成任務的心理，不是真正把提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平落到實處。在教育教學實踐中不能大膽創(chuàng)新，對自己缺乏自信。學校安排的工作雖然能按時完成，但缺少上進心，有甘居中游的思想。

3、不能全面充分地關心熱愛學生。學生年齡小，一些雞毛蒜皮的小事總是愛在老師眼前告狀，一些可問可不問的問題總是問個沒完沒了，這樣的時候我經(jīng)常是不耐煩地說一聲知道了，沒有真正弄清學生心理想的是什么。與學生之間還沒有建立真正平等的師生關系，總是希望或者是要求學生服從自己，民主意識不強，民主氣氛不濃。教學中一旦學生不能按照自己的意愿順利進入角色，就無法正確引導，而是簡單地代替了學生的思考活動，不能全面徹底了解學生個性，做到因材施教，使學生的個性得到充分發(fā)展。

4、在為人師表方面不能真正成為學生的榜樣。是常工作中，對學生要求很嚴格，對自己卻放松了要求，如學校開展的說普通話活動，自己做得就很不好，在學生面前經(jīng)常說土話，要求學生講好衛(wèi)生，而自己的講桌有時也收拾不好，要求學生不要忘了布置的任務，而自己卻時常忘這忘那，沒有真正做到言傳身教。

二、整改措施

1、堅持學習，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》，將專業(yè)學習與科學發(fā)展觀學習有機結合在一起，讓科學發(fā)展的理念指導自己的教育教學實踐，在教育教學實踐中踐行科學發(fā)展觀。

2、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

3、堅持以人為本的教育發(fā)展觀，熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

4、嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

5、團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

6、尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

7、廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便接受學生或家長的宴請或饋贈。

8、為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在這次學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我深刻地認識了自己工作中的這些不足，找到了根源所在，決心在今后的工作中還要繼續(xù)堅持學習，增強自己依法執(zhí)教的觀念，努力提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質，并把學得的理論用于指導實際工作，在工作中還要經(jīng)常反思，及時查找自己的問題并及時改正，時時刻刻提醒自己以科學發(fā)展為指導，要依法執(zhí)教，要為人師表，要全身心投入工作，要真正關心愛護學生，做一個敢于創(chuàng)新的師德高尚的人民教師。

學習實踐科學發(fā)展觀活動個人自查報告

秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發(fā)展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發(fā)展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發(fā)展觀的認識體會

科學發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針?？茖W發(fā)展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學校發(fā)展服務，讓家長學生滿意，力爭為蜀山小學的科學發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。

（二）學校管理、教育教學管理不夠人性化。

在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。

（三）全局意識不強，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒有進取心。

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產(chǎn)生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產(chǎn)黨員落實科學發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強學習，提升理論修養(yǎng)水平。

要堅持全面系統(tǒng)的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透；二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平；三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。

（二）以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發(fā)展服務，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環(huán)境；改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學校、教師和學生的和諧發(fā)展。

（三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創(chuàng)新先鋒。

（四）樹立科學的理念，做領導藝術的表率。

領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學校職工的堅強領導核心。

（五）樂于奉獻，全心全意為人民服務。

在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔；在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發(fā)展觀。廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

第四篇：建設局學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

建設局學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

按照建設局統(tǒng)一安排布署，學習實踐科學發(fā)展觀活動已進入對照檢查階段。隨著學習的不斷深入，使我對科學發(fā)展觀有了深刻的認識，進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任。根據(jù)“四對照四檢查”活動的開展，我結合自己實際工作，認真查找剖析了自身在學習、工作等方面與科學發(fā)展觀存在的差距。

一、存在的問題：

（1）思想觀念方面缺乏創(chuàng)新意識。習慣用老方法處理新問題，在創(chuàng)新發(fā)展思路、創(chuàng)新服務理念、創(chuàng)新管理機制等方面，滯后于新形勢、新任務的要求，思路不寬闊，缺乏新意。一些工作只求績效不顧長遠。

（2）在能力素質培養(yǎng)方面由于拆遷工作頭緒多而未做到持之以恒。雖然發(fā)現(xiàn)了自身各方面存在的不足，制定了進一步學習提高的計劃，但由于日常工作太忙常有疏漏，在平時工作中往往以干代學，學習時間很難保證，缺乏持之以恒的學習精神，自身素質和個人修養(yǎng)有待提高。

（3）工作作風，提高執(zhí)行力方面常有急躁情緒。對于領導交代的事情一心想著做好,但是有時欲速則不達。工作積極性很高，但有時犯冒進行為。在工作中有實力、有開拓精神，但有時缺乏創(chuàng)新意識。

二、今后的努力方向和整改措施

（1）加大創(chuàng)新推動力度。將自己的想法及時與同事進行溝通，及時向領導反映。鍥而不舍的進行琢磨和梳理工作，多做調研，不僅要發(fā)現(xiàn)問題，還要提出合理的建議，可實施的建議。

（2）突出學習重點，完善學習制度。凡事預則立，不預則廢。制定學習計劃和學習制度，制定學習監(jiān)測指標和考核制度。學習是個終身事業(yè)，在終身學習體系外部監(jiān)督制度尚不完善的情況下，應加強自我監(jiān)督，堅持通讀與精讀相結合，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

（3）轉變思想觀念，提高執(zhí)行力。按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實認真開展拆遷工作的相關政策研究工作。要認真學習和借鑒外地成功的經(jīng)驗，對我市拆遷工作的相應配套政策進行研究，針對不同情況，制定相應的政策和實施細則。://（4）、進一步加強宣傳教育工作。堅持依法行政，加強對拆遷工作的監(jiān)督。對拆遷資金加強監(jiān)督，確保拆遷資金及時安全落實到被拆遷人的手上，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀在拆遷工作中的應用。

第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

學習實踐科學發(fā)展觀自查報告

通過參加科學發(fā)展觀學習實踐活動，緊密聯(lián)系個人實際，認真查擺落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下：

按照學習實踐科學發(fā)展觀實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，系統(tǒng)全面地學習了《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習讀本》，共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業(yè)先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

我今年九月份考上銅川市的大學生村官，成為了勝利村黨支部書記助理。從上崗到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個多月的時間了。不足之處

銅川市委組織部對我們大學生村官寄予厚望，希望我們在農(nóng)村工作中凸顯自己的優(yōu)勢，發(fā)揮積極的作用，結合農(nóng)村實際，做出成績。并通過農(nóng)村工作的實踐，增長才干，鍛煉能力，拓展素質，提高自己?；仡欁约汗ぷ鞯囊粋€月，雖然做了一些事情，但是離組織的要求還差很遠。主要表現(xiàn)：

1、認識不足。經(jīng)過一年的工作，我反躬自省，認為自己沒有在思想上高度重視村官工作。由于思想認識不夠到位，加上村官在人們心目中沒有社會地位，風言風語不絕于耳，個人信心不足，自我認識不清，在村里工作上“等、靠”的思想比較嚴重，沒有主動出擊的意識。

2、方法欠妥。平時不太注意和市委組織部、鎮(zhèn)黨委、村兩委班子領導進行溝通交。多數(shù)時候是有想法不敢下決心實踐，事情總是一推再推，最后不了了之；工作上比較封閉單一，不注意密切聯(lián)系群眾，不常到群眾中去聽取他們的意見和建議。

3、能力欠缺。村里情況比較復雜，由于思想上的懈怠，經(jīng)驗方面的缺乏，在處理各種復雜關系上不夠成熟，造成在處理各種復雜關系時隨意化、想當然，沒有顧全大局協(xié)調分配處理方方面面的關系。大學生村官是新時期黨中央加強基層組織建設，提高基層干部隊伍素質，為社會主義新農(nóng)村建設提供人才保障和智力支持的重要舉措。大學生村官的個人素質，決定著大學生人生抉擇的成敗，決定著中央選聘大學生到村任職工作的成敗，決定著黨的社會主義事業(yè)后繼有人的成敗。因此，切實加強大學生村官的自身建設，顯得尤為重要、尤為緊迫。大學生村官加強自身建設，需要確立實踐塑造人的思想。大學生村官在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)，必須積極參加農(nóng)村的各種實踐活動，緊緊圍繞提高自身素質、鍛煉成才這個中心，重點要從以下幾個方面多努力：

一是要加強學習，書本的和非書本的知識都要學習，全面提升自己；

二是要提高認識，從思想上徹底重視，嚴格要求自己；五是要積極溝通凡事多向領導請示，積極與下面溝通了解他們的需要，傾聽他們的呼聲，認真總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點； 三是要做好村務工作，認真履行好自己所擔負的職責，不推諉、不氣餒，理直氣壯地干好自己分管的工作；

四是要做好黨建工作，主動向黨組織靠攏，認真學習黨的知識、黨的精神，大力宣傳黨的政策，切實擔負。只有這樣，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿意更近一點，在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升。這有這樣，才能成為一名合格的大學生村官。