第一篇：川底中心小學素質(zhì)教育自查報告

實施素質(zhì)教育督導評估自查報告

川底中心小學校

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范我校辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，我校根據(jù)《山西省教育廳、山西省人民政府教育督導室《關(guān)于繼續(xù)做好中小學校素質(zhì)教育督導評估工作的通知》文件精神，對照“中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系框架”從辦學思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學、德育與活動、課堂教學、辦學成效等六個方面的各項指標進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本概況

我校是一所新建的全日制寄宿制中心小學，2012年9月開始投入使用，學校占地面積40000平方米，建筑面積28540平方米。學校設(shè)六軌制，現(xiàn)有36個教學班，在校學生1492名，寄宿學生1325名，共有教職工200余人。專任教師89名，其中：小學高級教師29名，小學一級教師51名。市級教學能手5名，縣級教學能手5名。

二、指標達成情況及主要做法

（一）、辦學思想

我校以“給孩子一個快樂的童年，讓孩子掌握學習方法，引孩子創(chuàng)造生命的精彩，領(lǐng)孩子走向美好的人生，打造適合孩子終身發(fā)展的教育”的辦學理念，秉承“快樂、自信、求真、健體”的辦學宗旨，把創(chuàng)建“和諧校園、書香校園、快樂校園”作為目標，深化教育改革，注重持續(xù)發(fā)展，規(guī)范學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育

質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。力爭做到：讓家長放心、讓社會滿意、讓孩子開心。著力塑造學校良好形象，打造學校文化品牌。

（二）、制度建設(shè)

學校規(guī)章制度是學校各項工作全面落實的基本保障。對全校各部門與師生起著約束、規(guī)范、激勵和引導作用。既能促進教師不斷自主學習，提升業(yè)務(wù)；又有利于促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。為了加強學校管理制度建設(shè)，有效推進我校可持續(xù)發(fā)展，我校設(shè)立了教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、少隊部、保衛(wèi)科等最重要的業(yè)務(wù)職能部門。在學校教育工作中發(fā)揮著核心作用。為了讓上述各職能部門既能獨立施行職能任務(wù)，又能統(tǒng)一認識、集中思想，學校特設(shè)校長辦公室，成為學校教育管理的“智囊組織”。我校在深化教育改革的同時，結(jié)合自身實際，建立了一整套比較完善的管理制度，有力的促進了學校發(fā)展，提高了教育教學質(zhì)量。

首先，我校在開學伊始，組織校委會全體成員，認真探究學校的現(xiàn)狀，依據(jù)黨的方針政策和法律法規(guī)，制定了《學校辦學章程》，包括總則、行政管理、教育教學管理、教師管理、學生管理、校園管理、總務(wù)管理、資料檔案管理、附則等九項主要內(nèi)容。并成為制定其他各項制度的指導性文件，獲得了學校教代會的全票通過。不僅統(tǒng)領(lǐng)學校的管理，同時制約和監(jiān)督與之匹配的各項制度。

二是完善與學校《學校辦學章程》相配套的各項規(guī)章制度。為使學校各方面的工作和各級各類人員崗位職責置于統(tǒng)一規(guī)范和要求之下。強化學校的科學管理，推進學校自主管理、自我發(fā)展的運行機 2

制。學校各職能部門在《學校辦學章程》的統(tǒng)領(lǐng)下,分類制定了一系列的約束、規(guī)范、激勵和引導制度。如約束類：《教師十不準》、《關(guān)于考風考紀的有關(guān)規(guī)定》等;規(guī)范類：《教職工工作綜合量化考核方案》、《安全制度》、《班主任工作管理細則》、《班級管理量化考核細則》及《“文明班級”“優(yōu)秀班主任”評選辦法》、《公共財產(chǎn)管理制度》、《電教器材管理制度》、《住校生宿舍管理制度》、《學籍管理制度》、《學生一日常規(guī)》、《學生違紀處理規(guī)定》、《校園及周邊治安綜合治理實施方案》、《安全預警制度》等。激勵類：《績效獎勵工資發(fā)放辦法》、《教育科研獎勵辦法》。指導類《常規(guī)教研考核評價細則》、《學科賽課評價細則》、《學生文明禮儀指導手冊》等多項管理制度，基本健全了學校的管理制度體系。

（三）、規(guī)范辦學

我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了學困生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，不組織晚自習;節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課；嚴格控制作業(yè)量，要求品德與社會、品德與生活、科學、英語、音樂、體育、美術(shù)等課程的作業(yè)盡可能在課堂內(nèi)完成，語文、數(shù)學可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。

在教師隊伍管理上，我們嚴格要求每一位教師，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不準利用職務(wù)便利，向?qū)W生家長收受財物，不得歧視外來農(nóng)民工子女，不得以任何理由歧視學困生。我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育、心理健康教育和現(xiàn)代教育技術(shù)，探索教改新路子，全面提高學生的整體素質(zhì)。

（四）德育與活動

我校堅持以德為先的育人理念，提出了“抓行為習慣養(yǎng)成教育為重點”的德育教育思路，形成了以政教處、教導處、大隊部協(xié)同負責，班主任牽頭，全校教師主動參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)。學校通過禮儀監(jiān)督崗進行日常管理。

充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。現(xiàn)代、美觀的教學大樓，整潔、美麗的學校環(huán)境，首先給孩子們一種視覺沖擊力，產(chǎn)生美好、愉悅的情感體驗。學校教學樓內(nèi)的主題標語、安全提示牌等，隨時隨地教給孩子們正確的行為規(guī)范，樹立奮發(fā)向上的人生觀。我們根據(jù)班級分布和學生年齡特點，形成“好習慣，美好人生”、“惜美德，快樂成長”、“知古今，愛國情懷”、“愛科學，探求真理”等不同主題的樓層文化，分別設(shè)計形式多樣、學生喜聞樂見的提示牌。讓孩子們在閑暇之余，放松心情，無障礙地接觸樓道中的文化信息，徜徉期間，如沐春風，潤物無聲。

我校以各種傳統(tǒng)節(jié)日和校園文化藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富多彩的主題實踐活動，讓學生在實踐活動中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習慣。學校建立了校園廣播站、宣傳欄，營造健康的育人氛

圍。樹立全員德育的思想，從每一學科的課堂教學，到學校生活的方方面面，到教職員工的言談舉止，將德育工作滲透在教育教學的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)中。

每周三下午第二節(jié)課為我校興趣大課堂活動時間。學校組織了音樂、舞蹈、書法、繪畫、體育等10多個興趣小組，按照教學目標和活動計劃開展活動，期末各小組進行成果匯報，保證了興趣小組的活動質(zhì)量，為學生搭建了全面發(fā)展、均衡發(fā)展的平臺，真正使學生學有所樂、學有所長。

（五）、課堂教學

我校嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時，并制訂了課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)素養(yǎng)，進一步規(guī)范教育教學工作。

教務(wù)處堅持教學工作例行檢查制，對教師的備課、作業(yè)進行普查或抽查，并形成書面評議意見，及時反饋，提出改進措施，不斷提高工作質(zhì)量。

課堂教學是課改研究的載體，是課改實驗的主陣地。我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得課堂教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益，關(guān)鍵在于提高課堂教學效率。我們把課堂教學改革，作為學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，我們要求每一位教師在課堂教學中，積極培

養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。最大限度的體現(xiàn) “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。

強化質(zhì)量意識，學校對一至六年級教學工作進行了全過程全方位的管理與監(jiān)控，加強階段性教學反饋，注重形成性評價。我們在注重平時的質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上，穿插進行單元測評和專項知識測試及學科競賽。平時的單元測試內(nèi)容要涵蓋知識、技能、方法等內(nèi)容。專項測試以字詞、速算、單詞等內(nèi)容為主，以年級為單位進行不定期測試。學科競賽每學期舉行一次。積極做好學困生的幫扶工作，為其建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

（六）、辦學成效

通過一年多的探索和努力，在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，我們在制度建設(shè)、規(guī)范辦學、德育與活動、課堂教學等各個方面都初步取得了可喜的成效：

1、建立了完善的管理制度，做到了工作有章可循。

我校初步建立了完善的管理制度，積極探索實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成了行政、教育、教學等方面的管理特色。確保了我校教育教學等各項工作正常、有序開展

2、依法治校，進一步規(guī)范了辦學行為。

我校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，強化師德教育，提高了教師隊伍的整體思想道德素質(zhì)，無一例違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程、開足課時，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、德育為首，形成了健康的育人氛圍。

我校堅持德育為首，注重對學生的思想品德、行為習慣養(yǎng)成教育，給學生營造了“培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習慣”的良好的成長環(huán)境。開展了豐富多彩的課外活動，加強了對學生的綜合實踐能力的培養(yǎng)，有效地促進了未成年人健康成長。

4、進一步深化課堂教學改革，提高了課堂教學效率。我們始終把著眼點放在課堂教學改革中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出了以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，初步形成了我校的主體性教學特色，有效的提高了課堂教學效率，提高了教育教學質(zhì)量。

通過我們不懈的努力，我校的各項工作取得了一定的成效，贏得了廣大學生家長和社會各界的廣泛贊譽，我們深知，我們的工作離黨和人民的要求還相差甚遠，路漫漫修遠兮，吾將上下而求索，我們將以更加飽滿的工作熱情，更加務(wù)實的工作態(tài)度，奮勇拼搏，再創(chuàng)我校工作的新局面，再創(chuàng)教育教學工作的新輝煌。

2013年10月

第二篇：2017川底中心小學安全工作匯報材料

筑牢生命防線

營造家的溫暖

尊敬的各位領(lǐng)導，校長，老師們，大家好！

我是川底中心小學的校長郭建軍，感謝教育局領(lǐng)導的信任，給了我一個和大家分享的機會。

川底中心小學作為一所全日制、寄宿制公辦學校，建校已有四年多，現(xiàn)有學生1200多人，教職員工190余人。四年多來，1000多人長期高密度地在一起吃飯、住宿、學習，工作，活動,作為校長每天無不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，安全工作猶如懸在頭頂?shù)囊话褎Γz毫不敢有所懈怠。幾年來為了確保師生有一個安全祥和的環(huán)境，在縣教育局和鄉(xiāng)教學區(qū)正確領(lǐng)導下，在川底鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，我們始終把安全工作放在首位，強化教育，注重培訓，預防為主，規(guī)范管理，防治結(jié)合。從校長到中層領(lǐng)導到班主任到教師到前后勤工作人員，人人一崗雙責；從學生入學放學到上課學習到課間活動再到吃飯就寢，事無巨細，老師們監(jiān)管的身影如同學生的影子，無處不在；人人有責任，人人抓安全。

一、強化安全教育，落實一個“全”字

（一）參與人員全，我校在安全工作的組織領(lǐng)導中基本上形成了兩線一網(wǎng)絡(luò)的格局。即以校長為組長，以副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導小組，直接抓到年級組，教學班和各部門，形成一抓到底的“人”的管理線。學校形成了由校長一一 中層管理人員 一一 班主任 一一教師 一 一 學生干部一一 學生的安全管理網(wǎng)絡(luò)。學校與年級組長、各班班主任、科任教師簽訂了《安全目標責任書》，把安全工作內(nèi)容和崗位職責層層分解到各部門。

（二）安全制度全

根據(jù)上級各主管部門要求，我校制定了各種安全制度，校領(lǐng)導日值班制度，安全演練制度，衛(wèi)生消毒制度，食物保管驗收制度、食堂內(nèi)分工負責制度，公寓樓管理制度等等，并將各崗位職責印裝成冊，下發(fā)到各教職工手中，并制作成版面懸掛于各年級組墻壁，要求各教職工明確自己的崗位職責，并銘記于心，促使教師在知責的基礎(chǔ)上，認真履行自己的義務(wù)，盡心盡力，確保學生在校安全。定期組織相關(guān)人員學習制度要求，參加各種衛(wèi)生知識培訓、演練，學習和體檢，健全衛(wèi)生消毒制度，食物保管驗收制度、食堂內(nèi)分工負責制度。特別是嚴把“三關(guān)”，一是嚴把食品操作流程;二是嚴把食物采購，主要食物定點采購，專人負責，隨時抽檢;三是嚴把餐具天天消毒，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生，清除“四害”，切實做到“三防四隔離”。嚴格規(guī)范食堂用氣管理，做到專人使用，專人檢查，確保餐廳用氣安全。

（三）保障措施全

學校投入運行的幾年中，學生住校期間難免發(fā)生一些狀況，高年級男生在宿舍淘氣打架，低年級學生晚上上廁所摔跤打滑，繁瑣的小狀況從未停止過發(fā)生。不斷解決不斷改進，四年多來，在學校原有監(jiān)控的基礎(chǔ)上我們又重新投資安裝了270多個監(jiān)控探頭，學校 入口，所有教室，功能室，樓梯通道，男生宿舍監(jiān)控探頭全面覆蓋；學生公寓樓，操場，教學樓通道照明設(shè)施勤查勤換；門衛(wèi)值班崗人員、設(shè)施設(shè)配按要求配備。學校進出入車輛嚴格管理，無學校通行證，學生下課活動時間,任何車輛不得入內(nèi)。進出人員管理有登記，家長持接送卡入校接送孩子。2015年我校又和專業(yè)的消防維護公司簽約，對消防設(shè)施進行定期維護，為學生的在校安全工作再筑壁壘。

（四）監(jiān)管督促全，“千里之堤，潰于蟻穴”認真做好監(jiān)管督促工作，安全警鐘才能長鳴心間。主管安全副校長，各科室主要負責人，后勤負責人我都會在全體教師例會上對一周安全工作作出總結(jié)和反饋，表揚與批評同時進行，有則改之無則加勉，老師們心中的安全之弦不松懈，學生的在校生活就更安全。

二、層層落實責任，落實一個“實”字

例會是落實責任的渡口，例會除對一周工作進行布置外，更主要的是對教職工進行安全工作的布置，從周一早上的接學生到周五下午的送學生；從課堂教學安全到課間活動監(jiān)管；從學生餐廳就餐到公寓樓休息；從樓道監(jiān)管到兩操一活動監(jiān)管，事無巨細，都會一一加以強調(diào)，雖然調(diào)子重復，但老師們監(jiān)管安全的責任意識卻逐步得到了加強，為一周學生的在校安全工作奠定了基礎(chǔ)。

我校還對課堂教學行為進行了一系列規(guī)范。教師在課堂上不僅要完成自己的教學任務(wù)，還應做好自己對學生安全的監(jiān)管職責。課前提前到崗，下課對學生進行“一分鐘安全教育”，課間活動年級組 老師輪流在樓道值班監(jiān)管，實驗課，信息技術(shù)課上課由班主任或任課老師帶隊親自前往，下課時由實驗教師、信息技術(shù)教師對學生再次進行安全提醒，確保學生往返安全。

教學區(qū)和生活區(qū)責任牌的流動，讓教學區(qū)和生活區(qū)老師們的監(jiān)管責任劃分更加明確，“無牌一身輕，接牌心揪緊”。

三、注重細節(jié)管理，落實一個“細”字

每個學期，我校都會開展多次的心理健康輔導、防震減災應急演練、消防應急演練，并邀請派出所民警把法制知識送進課堂。結(jié)合品德課，舉行安全知識，交通法規(guī)等方面的講座，使學生學法，懂法，守法，用法；通過電視、多媒體教室放錄像《生命的紅線》和典型案例圖片播放等對學生進行安全防范，自我保護等教育。利用安全教育平臺，家長講座會等形式來增強家長和學生的安全觀念。多種活動齊頭并進，為我校學生的學習，活動和文明出行提供了安全指南，冬季防煤氣，夏季防溺水，冰雪天氣鋪墊子，霧霾日子不活動。

天長日久，身傳言教。學生的安全意識如今也已經(jīng)很強。2016年10月26日三年級一班李玉老師在她的朋友圈發(fā)到：我們的辛苦孩子們懂得。配圖是學生用“如果?就”的一個造句：如果沒有老師看樓道，同學們就會打打鬧鬧發(fā)生事故。當時我校的大多老師都對她的這條說說進行點贊，并有不少人就此發(fā)表感慨。這其中的辛苦與欣慰大概真的只有經(jīng)歷過的人才能懂得。

3月22日，河南濮陽踩踏事件的發(fā)生再次為我們敲響了警鐘，在學校微信群里我再次提醒老師們一定要把學生的在校安全工作放到首位，銘記于心，常踐于行。

四、認真做好排查，落實一個“真”字

安全是排查的目標，排查是安全的途徑。值班領(lǐng)導排查，年級組長排查，班主任排查，自我排查。在一次又一次的排查中，衛(wèi)生嗎？安全嗎？消毒了嗎？晨檢了嗎？有隱患嗎？一系列問題都被揪了出來。排查出的問題處理時不包庇，不遮掩，敢于較真兒。2016年秋學期開始，我校少隊組織的的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗正式開始行動，衛(wèi)生，紀律，各種活動情況，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的孩子們無時無處不在，對于規(guī)范我校學生的各種行為起到了積極的作用。誠然，任何事物的成長都不會是一帆風順的，教師的老齡化，數(shù)量的短缺，代課老師的流動性強是我們工作過程中無法避免的困難，學校大面積建筑群的維護和美化也讓學校資金長期處于捉襟見肘的困境，還有因為農(nóng)村家長學歷和素質(zhì)的相對低下導致的家庭教育的缺失這些都給學校的安全工作帶來了或多或少的影響。面對困難，我們從不逃避，“華山再高，頂有過路”，相信有了國家對教育的大力投入，有縣局領(lǐng)導和教學區(qū)領(lǐng)導對川底中心小學的大力支持，有當?shù)卣年P(guān)心厚愛，川底中心小學的存在絕對不是奇跡，也不是不可復制的神話，它是應時而生的時代產(chǎn)物。當更多的人還在質(zhì)疑它存在合理性的同時，我們關(guān)心的是在更多年輕人選擇外出的農(nóng)村，在年輕父母不能兼顧大寶和二胎之間的時候，如何不讓年幼的孩子飽嘗顛沛流離的求學之苦。如何讓他們在家門口享受到更 優(yōu)質(zhì)的教育。一周五天的寄宿生活，孩子們?nèi)笔Р涣酥翋塾H情，短暫的小別離只會讓他們更加堅強，獨立。

學校安全，征途漫漫。但堅守在川底中心小學的所有教育人會一起努力，用自己的青春，熱情為置身其中的孩子們筑牢生命防線，營造家的溫暖。

第三篇：洋川中學實施素質(zhì)教育自查報告

洋川中學實施素質(zhì)教育自查報告

冉翔天

實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革的必然要求，學校各處室和每個教育工作者都要認識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導機構(gòu)。

近幾年來，我校十分重視學校領(lǐng)導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導班子的建設(shè)，因為我們清楚地認識到，領(lǐng)導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質(zhì)量。近幾年來，我校領(lǐng)導班子成員不斷加強學習管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領(lǐng)導班子成員總是深入到教學第一線，以聽課評課等形式來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。

為切實加強我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長室牽頭，教務(wù)處具體負責的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強有力的領(lǐng)導機構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續(xù)教育，參加各種形式的網(wǎng)上在線培訓，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學理念?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質(zhì)教育的要求。

三、加強學校德育隊伍建設(shè)，提高學校德育工作質(zhì)量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：

（一）成立學校德育工作領(lǐng)導小組，加強對學校德育工作的組織和領(lǐng)導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責任心強、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進一步美化優(yōu)化學校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

（五）成立家長委員會，在校門口建立洋川派出所警衛(wèi)室，并于派出所巡查大隊建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會都來關(guān)心未成年人的健康成長。

（六）和周邊社區(qū)、執(zhí)法機關(guān)加強聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學校的教育教學工作創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績。

四、加大教學管理力度，不斷提高教學質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）成立學校教學工作領(lǐng)導小組，健全教學工作領(lǐng)導機構(gòu)，加強和改進學校對教學工作的組織領(lǐng)導。

（二）進一步加強教研組建設(shè)，健全校本教研，備、查課制度。

（三）積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（四）加大教學常規(guī)檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。

（五）制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執(zhí)行新課標的能力。

（六）引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

（七）學校成立了特色教育工作領(lǐng)導小組和工作組，積極開展以文藝和體育為主的特色教育，我校于今年6月份成功舉辦了“語文知識競猜活動”、10月舉辦了學生籃球賽活動、11月舉辦了洋川中學第27屆田徑運動會等，這些活動豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學的積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的多方面才能，擴大了他們的知識面。

（八）開展多種形式的競賽活動，大膽開發(fā)學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

經(jīng)過我校全體師生的共同努力，這些年來，我校的教學質(zhì)量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進步。

五、完善規(guī)章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

六、完善辦學條件，為教育教學質(zhì)量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和黨委政府及社會各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴大，現(xiàn)在我校的校園面積是23345平方米，建筑面積是8750平方米，綠地面積4200平方米。去年4月份以來，我校的各種教學設(shè)施也得到了進一步的完善，如新增了學生電腦4臺。

我校是一所鎮(zhèn)級學校，各種教育教學設(shè)備如電腦及其他電教設(shè)備都很不足，這就嚴重影響了我校素質(zhì)教育的實施和教育教學質(zhì)量的提高。在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，舉得了一定的成績，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。不過我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。

第四篇：大城子中心小學素質(zhì)教育督導自查報告

大城子中心小學素質(zhì)教育督導自查報告

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、依法治校，堅持“以人為本，德育為先，教學為主”的辦學原則，不斷推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。圍繞“努力把學校辦成一流的山區(qū)寄宿制學?！钡霓k學目標，探索學校內(nèi)涵發(fā)展的途徑與方法，科學管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“崇德、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校風和“主動、勤學、協(xié)作、進取”的學風。

一、隊伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)

我校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，銳意進取，身體力行，各部門團結(jié)合作，分工具體明確。

班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導教師，生活上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學校大家庭集體的和諧溫暖，從而讓教師隊伍充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）干部隊伍建設(shè)

我校副主任以上干部10人，學校制定了干部管理體制，在干部選拔培養(yǎng)上堅持有利于學校工作，有利于干部隊伍建設(shè)的原則，堅持德才兼?zhèn)?，人盡其才的原則，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，充滿活力的年輕后備干部隊伍。在實際工作中，我們重點突出后備干部的實踐鍛煉和崗位培訓，提高后備干部崗位專業(yè)化水平，開展干部獻課活動，干部讀書研討會的，努力為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成珍惜人才，大膽培養(yǎng)，合理使用的人才管理理念。學校逐步形成關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部的氛圍，而他們自身也在各自的努力目標的鞭策下，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

（三）教師隊伍建設(shè) 在師德建設(shè)中，我校長期堅持“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”師德系列活動，以弘揚無私奉獻的高尚師德。通過各種形式的學習，加強教師師德、師能、師表的修煉；通過開展“師德之星”、“師德標兵”、“最美教師”評選等活動，展現(xiàn)和宏揚具有高尚師德的教師；通過邀請專家講座、優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹，引領(lǐng)教師自覺地加強師德修養(yǎng)，增強愛崗敬業(yè)意識。

在班主任隊伍建設(shè)上，我校采取請進來、走出去的形式，學習先進的工作經(jīng)驗和工作方法，通過開展班會評優(yōu)、隊會展示等，提高班主任工作的實效。

今后，我校應多召開民主生活會，讓更多的教師參與到學校管理中來，讓每一位教師都成為學校的主人。

二、教育管理

（一）行政工作

我校自覺遵守教育法律法規(guī)，依法依規(guī)辦學，并制定了相應的各項規(guī)章制度，做到崗位職責明確，檢查落實到位，日常管理有序。其中涉及教職工利益及學校、教師、學生發(fā)展的重大制度均在教代會上通過或說明。

我校嚴格管理教師的日常行為，對教職工的考勤、違紀等情況依規(guī)處理，保證正常的教育教學秩序。

學校工作計劃每學期召開教師大會傳達，使每一名教師做到心中有數(shù)，明確學校一年的工作重點及目標。

每學期末工作結(jié)束后，學校公布各部門的崗位及崗位競聘要求。所有教師統(tǒng)一參加崗位競聘，根據(jù)自己的意向選擇適合自己的崗位。競聘完全實行雙向選擇，各部門負責人負責本部門人員的招聘。對于競聘中出現(xiàn)的問題由工會配合行政協(xié)調(diào)解決。學校競聘決不以學生的考試成績和升學率作為唯一依據(jù)，也不作為表彰鼓勵教師的唯一依據(jù)，從而鼓勵教師全面發(fā)展。

學校嚴格執(zhí)行學籍管理制度，在招生工作中保證隨遷子女入學，不設(shè) 2 重點班，沒有輟學、開除學生現(xiàn)象，智障學生、殘疾學生都保證他們接受正當教育。

學校的教育教學設(shè)施配備齊全，管理制度健全，具有專人負責，并做到定期檢查。在經(jīng)費管理方面，學校遵循教委出臺的相關(guān)政策，依據(jù)學校實際制定了較完備的財務(wù)購買及財務(wù)開支制度，且賬務(wù)相符。

今后，我校將在教師的發(fā)展性評價工作上多做研究，能夠引領(lǐng)教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）德育工作

為深化學生思想道德教育工作，推動“美麗少年”主題教育開展，培養(yǎng)造就品德高尚、行為文明、德才兼?zhèn)涞囊淮氯耍倚Ｖ贫溯^為詳實的“美麗少年”活動方案。方案緊緊圍繞小教科的重點工作部署，著重突出感恩父母、感恩師長、文明禮貌、習慣培養(yǎng)等工作。在爭星活動中，共設(shè)置了尊師、孝敬、環(huán)保、節(jié)儉、誠信、學習、文明、禮儀、團結(jié)、勞動等十個方面星級評選。并通過櫥窗、板報、校園廣播進行宣傳、表彰，達到了以爭星促養(yǎng)成、促提高的目的。

我校重點落實“五個一”即：每人每月為班級做一件好事，每周做一項家務(wù)勞動，每日和父母聊天5分鐘，父母生日時要為父母獻上自制的生日賀卡一張，每天上下學要和父母打招呼。重陽節(jié)前夕組織學生到敬老院慰問演出，為老人送去歡樂和溫馨，同時也培養(yǎng)了學生尊老愛老的意識和情感。

我校加大了法制教育的力度，針對學生中存在的索要錢財、零食等現(xiàn)象，通過廣播開展講座，教育學生提高法制觀念、自我保護意識、提高應對技巧。還通過“模擬法庭”活動，使學生親身參與，學習法律知識，提高法制意識。

為了落實社會大課堂活動，我校制定切實可行的方案，做到重點突出，主題鮮明，前期有培訓，后期有學生反饋，并調(diào)動所有參與者積極性，開展各類競賽活動。

我校注意把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專人負責、有總結(jié)。積極探索學科教學、活動課程中、校園環(huán)境中的心理健康教育，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

（三）教學工作

我校主要從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、檢測、教學研究等幾個環(huán)節(jié)制定制度，規(guī)范教師的教學行為。追求“樸實、扎實、實效”的教風。要求教師們踏踏實實地備自己有特色的課。注重研究教材教法，研究學生的心理，教學環(huán)節(jié)簡約高效。教學要緊扣本節(jié)課教學目標、教學內(nèi)容，精心設(shè)計檢測題，對學生進行當堂檢測、準確反饋檢測信息，及時進行矯正或補救。要結(jié)合當天教學內(nèi)容的重難點，有針對性的布置作業(yè)，強化對新知識的識記、理解與運用。對“學困生”課后進行單獨輔導，讓學困生得到進步與提高。

為達到既減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要有效提高教學質(zhì)量的效果，我校全面開展了“課堂教學‘六個有效’的研究”。即在40分鐘的課堂教學中，教師要做到有效提問、有效組織，（與學生）有效互動，有效練習，有效拓展，有效評價。充分利用課堂上的有限的時間，提高每一個教學環(huán)節(jié)的效率。教研組活動要圍繞“六個有效”的專題開展研究，干部聽課均以“六個有效”的達成情況作為評價的標準。

我校進一步修訂完善了《大城子中心小學教學管理工作規(guī)范實施細則》，加強了教學研究的管理，規(guī)范了研究行為。在研究的基礎(chǔ)上，我校積極創(chuàng)新備課的方式，要求教師做好課后小結(jié)、每月撰寫一篇高水平的教學案例和教學反思。這些研究成果在我校組織的教學評優(yōu)課、微格課等活動中得到了很好地展現(xiàn)。通過教學研究，我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很好地提升，教師也在這種研究的氛圍中得到了快速的成長。

我校認真落實教委提出的 “六大工程”，不斷創(chuàng)新工作思路，集教師之智，盡學校所能，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

在習慣培養(yǎng)方面，注重學生學習習慣、生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)，通過完善課堂常規(guī)、住宿生生活指導、規(guī)范課間活動等渠道，逐步使學生在文明禮貌、個人行為、個人衛(wèi)生、課間活動、站隊集合、愛護公物、愛惜糧食、養(yǎng)成良好的習慣。良好習慣的養(yǎng)成，促進了學校良好校風、班風的形成；促進了學校整體形象的提升；促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷發(fā)展。在教委第一年設(shè)立的習慣培養(yǎng)先進單位評比中，我校就名列其中。

在閱讀工作中投入大量資金，給12個班級和三所幼兒園分別購入圖書柜和大量圖文并茂的圖書，保障學生有充足的閱讀書目。根據(jù)抽樣統(tǒng)計，目前我校二年級學生一學期的閱讀量達到了51萬字，四年級為74萬字，六年級為126萬字。

規(guī)范書寫是我校一貫堅持的重點工作，我們緊緊依靠課堂教學這一主渠道，努力讓學生樹立“提筆即是練字時”的意識，每天10分鐘的專項練字時間是我們長期堅持的做法。每學期末，學校都要開展寫字評比活動，教導處將學生作品制成作品集。目前已經(jīng)留存了12個班級，共計36冊的學生作品。

為提升學生表達能力，在口語表達方面，我們將課堂作為主陣地，語文課開展課前精彩兩分鐘活動，由學生分享閱讀感受或近期見聞，培養(yǎng)學生敢說、樂說、會說的能力。書面表達方面，除了加強習作的評改，還要鼓勵學生多向報紙、刊物投稿，給孩子提供更多展示的舞臺，激發(fā)他們表達的愿望，樹立表達的自信。

今后，我校將在積極探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑、方法上多做研究，開發(fā)和挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的教育資源，對學生進行培養(yǎng)。

（四）體美衛(wèi)健康教育

我校十分重視體育工作，認真貫徹《學校體育工作條例》以及國家有 5 關(guān)體育衛(wèi)生的規(guī)定，保證學生的每天一小時學生體育活動，保證體育課時，確定4月舉辦體育節(jié)。學校通過校會、廣播、板報等方式向?qū)W生介紹體育知識，健康常識，通過各班隊列訓練、運動會各項體育訓練和比賽，使學生增強了意志，強健了體魄。在本的縣級多項評比中，我校體育工作始終名列全縣前列，其中跳繩獲縣團體總分第二，體質(zhì)監(jiān)測獲縣級第二。

我校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，以校醫(yī)為核心，開展多層面工作，大力引導同學營造良好的學校生活氛圍。學校對教室、甬道、操場衛(wèi)生設(shè)置責任區(qū)，建立檢查管理監(jiān)督制度，做到天天有檢查，時時有監(jiān)督。學校聯(lián)合社區(qū)定期為學生進行體檢工作，為學生建立體檢檔案。定期通過板報、廣播向師生宣傳衛(wèi)生知識，防病常識。并堅持做好傳染病的防控工作。

我校不斷更新教育思想，加強學校特色建設(shè)，以“結(jié)合實際，充分挖掘山區(qū)資源；因地制宜，努力形成科技特色”為科技教育思路，廣泛開展科技教育活動。

學校利用科技角、櫥窗等科技園地，及時宣傳科技信息。紅領(lǐng)巾廣播站每周定期播出由學生編輯的“科技專欄”節(jié)目，讓學生了解科學家的故事、身邊的科學知識。新開辟50米長的中藥材長廊，為學生打開了學習知識、探究科學的窗口。

校園內(nèi)建立的長150米，寬20米的“學生生物實踐活動基地”，基地內(nèi)的藥用植物已達189種，學生可以參加觀察探究、種植栽培、采摘儲藏等一系列活動。為校內(nèi)科學教育和綜合實踐活動的開展提供了一個廣闊的空間，為學生探索新知，開展研究性學習活動提供了平臺。

自2012年被授予金鵬科技團稱號以來，我校一直將科技教育作為學校的一大特色，多次邀請市級科技專家進校指導。將科技教育與美術(shù)、勞技、科學、信息技術(shù)等學科相融合，開設(shè)了標本制作、葫蘆烙畫、手串制作、毛線編織、電腦繪畫等科技社團。并集多位教師之力，共同研發(fā)了我校的第四本科技校本教材《神奇百草園之靈巧手》。同時，在舞蹈、書法、剪紙 6 等多個藝術(shù)社團中融入科技元素，豐富學生的課余生活，提升學生的綜合素質(zhì)。

我校的科技工作取得了突出的成績，但由于受到師資的限制，藝術(shù)活動參加的較少，今后，我校應加大對藝術(shù)教師的培訓，爭取在藝術(shù)教育活動中也有所突破。

（五）安全工作

安全工作是學校管理工作的一項重要工作，學校堅持每周進行一次安全檢查，認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全體教職工在日常工作中牢固樹立安全意識，經(jīng)常檢查各項設(shè)施的安全狀況，及時排除各種不安全隱患，做好各種安全防范措施。宿管教師在生活管理中重視對學生進行安全教育，加強巡視和夜間巡查，杜絕了一些偶發(fā)事件擴大化，對學生離返校情況均作詳細記載，嚴格交接班手續(xù)。在伙食管理上，嚴格采購保管制度，確保了師生飲食衛(wèi)生。在全體教職工的共同努力下，學校安全、園所安全正以一種良好的勢態(tài)向前發(fā)展。

第五篇：中心小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

小學素質(zhì)教育督導評估

自查報告

為了貫徹落實凌源市教育局《關(guān)于中小學素質(zhì)教育督導評估工作的通知》精神，大力推行素質(zhì)教育，促進我校進一步端正教育思想，規(guī)范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量，我校依據(jù)“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”的教育原則，依據(jù)教育局下發(fā)的省定評估標準，學校自評小組認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù) 據(jù)，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、基本情況

我校共有7所村級小學，現(xiàn)有教職工130名，在校學生1106名，教學班40個。我校從實際出發(fā)，在上級領(lǐng)導的大力支持下，幾年來，辦學條件明顯得到改善，我們不斷進行校園的綠化、美化和香花，環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好，育人氣氛濃厚，教學設(shè)備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，得到了主管領(lǐng)導的好評。

二、各項指標達標情況

1、辦學思想

我校辦學方向明確，始終堅持“以學生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學質(zhì)量為核心，以課改為導向，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念，以“愛國、文明、守紀、好學”為校風，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為教風，以“樂學、善思、博學”為學風，大力推進素質(zhì)教育，學校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質(zhì)教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%。此項分值為10分，實得分為10分。

2、制度建設(shè)

學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教師代表大會制度，討論并審議學校的各項工作，堅持校務(wù)公開、民主管理的原則。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。教師的教育、教學計劃全面，切實可行。學校制定并實施教師考核方案，客觀公正地評價教師的勞動績效。制定并實施了質(zhì)量監(jiān)測和學生綜合素質(zhì)評價制度，完善學生評價體系。注重校園文化建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升育人檔次。加強校園及周邊安全建設(shè)，建立健全安全預警機制，幾年來，無重大安全責任事故。此項工作中存在的問題有：各室設(shè)備明顯不足，使用率不達標，檔案管理還欠規(guī)范。此項分值為20分，實得分為17.5分。

3、辦學行為

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮

特長；優(yōu)差平等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學校對音體美、實踐活動等與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學期進行一次期末考試。不體罰和變相體罰學生。對學生的評價采用等級制。此項分值為10分，實得分為10分。

4、德育工作

學校德育機構(gòu)健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，中心校定期召開德育工作會議，各學校定期開展“班主任工作沙龍”。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，開展豐富多彩的班隊活動，讓學生不斷進行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長。盡管如

此，德育工作仍然是我們的極其艱巨的工作，問題主要在于一些學校只抓教學，忽視德育，導致德育工作的合力不足。此項分值為20分，實得分為16.5分。

5、課堂教學

學校能按計劃開齊課程，開足課時。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課，講求教學策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。學校認真落實“業(yè)務(wù)檢查工作考核表”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄等，要求每學期每個人都要努力上好一節(jié)像樣的公開課，督促教師加快專業(yè)能力提升步伐。存在的問題：各校的教科研工作存在隨意性，教師課堂上的角色定位不準，一些教師教學中三維目標體現(xiàn)不充分。此項分值為20分，實得分為18分。

6、辦學成效

我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求，促進了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發(fā)展，學科教學成績整體優(yōu)良。得到主管領(lǐng)導的肯定和社會的廣泛贊譽。但也仍然存在許多問題：比如學生的思想道德教育仍然是我們的嚴峻課題，學校和家庭教育力度不夠；學生參加社會實踐活動少，勞動技能低；學校教育中，學習習慣 的養(yǎng)成教育不夠，必然影響學生學習能力的問題等等。此項分值為20分，實得分值為18分。

三、今后努力的方向

1、認真組織教師學習黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標，上下團結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育。

2、以教師培訓為重點，培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學習型學校，提升教師教學水平。充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質(zhì)教育不斷進展。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續(xù)開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

4、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養(yǎng)進行全面評價，強化學校素質(zhì)教育的導向性。

總之，我們不斷規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。因此，我們將齊心協(xié)力，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。