第一篇：張寨小學素質(zhì)教育督導評估自查報告1

張寨小學2012年 素質(zhì)教育督導評估自查報告

濮陽縣柳屯鎮(zhèn)張寨小學

2012年12月5日

張寨小學

素質(zhì)教育督導評估自查報告

張寨小學創(chuàng)建于1987年，現(xiàn)有三個教學班，54名學生，4名教職工，學校占地2034平方米，建筑面積300平方米，學校專用教室齊全，環(huán)境優(yōu)雅。

在長期的辦學實踐中，學校秉承 “以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持豐富內(nèi)涵，彰顯特色，打造品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，以“培養(yǎng)有智慧的實踐者”作為培養(yǎng)目標，積極構(gòu)筑了有利于學生全面發(fā)展的教育教學體系。

近年來，我校以提升教育質(zhì)量為中心，自加壓力，勵精圖治，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生整體素質(zhì)不斷增強。依據(jù)督導評估要求，學校成立了自評小組，認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，積極做好素質(zhì)教育督導評估自查工作。現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、確立先進教育理念，全面實施素質(zhì)教育

學校在各項教育管理中，抓住“面向全體,面向未來，全面發(fā)展,主動發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質(zhì)，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件。學校在落實“教學中心”和“德育為先”的原則的前提下，大力加強體美音、勞動技術(shù)教育和社會實踐，促進學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和健康成長。

二、努力探索德育新模式，著力提升學生思想道德素質(zhì)

1．樹立“健康第一”思想，確保學生體質(zhì)健康。

學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操、跑操和上、下午的眼保健操，每天保證學生有一小時體育活動時間。

2．積極開展心理健康教育，發(fā)展學生健康心理。

近幾年來，我們注意把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專人負責、有總結(jié)。積極探索學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環(huán)境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格。

四、努力方向

雖然，在素質(zhì)教育方面學校取得了一些成績，但是由于師資老化、年齡結(jié)構(gòu)不合理、教育觀念落后等諸多原因，學校在提升素質(zhì)教育質(zhì)量上還有很大的努力空間。

素質(zhì)教育是學校的永恒主題。我校將以此次素質(zhì)教育督導評估為契機，以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷增強學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，為把我校建成“讓家長放心、人民滿意、社會認可”品牌學校而努力奮斗！

濮陽縣柳屯鎮(zhèn)張寨小學

2012年12月5日

第二篇：小學素質(zhì)教育督導評估自查報告_1

小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

我?，F(xiàn)有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示范小學，建標準化學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進單位；又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。

根據(jù)市教育局督導室《濮陽市中小學校素質(zhì)教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、辦學方向（100分）、規(guī)范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，現(xiàn)在學生在校時間為7小時；畢業(yè)班無補課。嚴格控制作業(yè)量，語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育，全面提高教學質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學，建標準化學?！薄ｋS著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質(zhì)量形象。

綜上所述，我校自查得分98分。

二、學校管理（300分）、加強班子建設(shè)。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監(jiān)督，教職工民主管理。主管領(lǐng)導把關(guān)，科室分級落實；建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的堿場小學精神。

2、堅持以教學為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學校領(lǐng)導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領(lǐng)導——教務(wù)處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，組織開展課題規(guī)劃和申報工作。繼續(xù)積極務(wù)實的搞好課題的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

5、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

6、實行新課改，推進三項實驗，實施質(zhì)量攻堅。

推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人，設(shè)計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設(shè)計等，活動扎實有效。教務(wù)處對教改實驗能及時設(shè)計工作進程及調(diào)整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調(diào)控課堂教學的發(fā)展平臺，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設(shè)計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。

為了加強現(xiàn)代化教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學校先后投資，建設(shè)了標準的多功能教室，微機室裝機15臺，實驗室24平方米；圖書室總藏書4300冊，生均20冊，工具書5種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學儀器，使教學不斷趨于現(xiàn)代化。教學手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校XX年春季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。

7、認真抓好體育教學?，F(xiàn)在學校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質(zhì)。

8、做到兩個落實，完善制度落實措施。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。

綜上所述，我校自查得分298分。

三、教育教學（300分）

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關(guān)注學生個性的張揚。、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學生明辨是非的能力，學生中無違法犯罪行為。

2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎(chǔ)知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于２０人次。

第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學生上，特別關(guān)注學差生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。

第三，利用教研網(wǎng)絡(luò)，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網(wǎng)絡(luò)，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。

3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。

學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

4、學生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多。一年多來，學生在鎮(zhèn)級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫、才藝比賽共有10余人獲獎。

綜上所述，我校自查得分286分。

四、教師隊伍建設(shè)（200分）

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務(wù)學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。目前教師中涌現(xiàn)出市優(yōu)秀教師2人、縣優(yōu)質(zhì)課教師4人，占到了全校教師的50％；專任教師學歷全部達標，本科及以上學歷8名，占到全校教師的67％；中高級職稱3人。

綜上所述，我校自查得分186分。

五、辦學效益（100分）

學校先后投資10余萬元，用于改善學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，共購置圖書4300冊，購置教學儀器器材150件粉刷墻壁5600平方米，改建廁所120平方米，在校園新購安裝了2個音樂播放器，制作各種宣傳版面橫幅標語72條（塊）。今年在縣教育局的大力支持下，學校新安裝電腦教室一個裝備電腦15臺，新裝多功能教室1個，1安裝了寬帶網(wǎng)，保證了學生計算機學習和教師教學、學習之需。教學條件得以改善，各項設(shè)施基本達到了國家規(guī)定的標準。

在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質(zhì)量連年名列全區(qū)前茅，贏得社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善；學生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極派老師外出參加各類學習、培訓，同時邀請教研室有關(guān)老師來校指導，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，我校自查得分96分。

整體得分，我校自查978分。

第三篇：小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

高占小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

為了進一步規(guī)范辦學行為,積極實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極開展各種教育活動,努力改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《普通中小學素質(zhì)教育督導評估方案》,認真開展自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下:

一、辦學方向與教育觀念

我們的目標是:辦學有特色,教學有特點,學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,積極構(gòu)建適應學生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。

具體做法是:

1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長,優(yōu)差平等,多元評價。

2.組織教師學習依法治校,依法執(zhí)教,使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀、進取”的校風,“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。

二、組織領(lǐng)導

倡導求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成,班子成員年富力強,年齡搭配合理,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手,學校管理的能手,更是教育教學方面的高手,他們積極參加各類學習培訓,轉(zhuǎn)變觀念,嚴于律己、團結(jié)協(xié)作,結(jié)合學校實際,共同確定學校發(fā)展規(guī)劃,做到以身作則,要求教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不搞形式主義,有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力，定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

三、辦學條件

學校占地3600m2,校舍建筑面積800m2,微機5臺，教師圖書150，師均15冊，學生用書1500冊，生均7.5冊，閱覽室有報刊、雜志12類26份，能滿足教學所需。

四、師資隊伍

學校在崗教師10人，其中本科2人，大專6人，中師2人，高級職稱4人,一級教師5人，二級教師1人。學歷達標率和崗位合格率均達100%。學校堅持政治學習，業(yè)務(wù)學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學校組織各種教育教學活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，把校長負責制、教師責任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與績效工資掛鉤，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓。通過各類培訓，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、教育教學工作

1、教育工作：我們認真學習貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。（1）狠抓學校精神文明建設(shè)，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學雷鋒等活動，培養(yǎng)學生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。（3）請家長走進學校，了解學校、了解經(jīng)驗、了解孩子監(jiān)督、支持學校工作。（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。（5）重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質(zhì)量，是我們永恒的目標。（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領(lǐng)導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。（3）學校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案、學生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。（4）抓住課改機遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

六、學校管理

1、為了規(guī)范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

2、學校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。

3、總務(wù)后勤工作，保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。

七、教育質(zhì)量

開展素質(zhì)教育以來，我校學生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

八、辦學特色

以人為本，科學管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴、實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

第四篇：小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

秀水中心校2012年素質(zhì)教育督導評估自查報告

為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標標準》，認真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、辦學方向與教育觀念

我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應學生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

2．組織教師學習依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。

二、組織領(lǐng)導

倡導求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。

班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉(zhuǎn)變觀念，嚴于律己、團結(jié)協(xié)作，結(jié)合學校實際，共同確定學校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

三、辦學條件

學校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，微機5臺，教師圖書200，師均20冊，學生用書1300冊，生均2.8冊，閱覽室有報刊、雜志5類26份，能滿足教學所需。

四、師資隊伍：

學校在崗教師34人，其中本科12人，大專20人，中師2人，中級教師15人，初級教師19人。學歷達標率和崗位合格率均達100%。學校堅持政治學習，業(yè)務(wù)學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學校組織各種教育教學活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，把校長負責制、教師責任制落到了實處。

同時又實行了教師工作量化考核管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與績效工資掛鉤，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓。通過各類培訓，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、教育教學工作：

1、教育工作：我們認真學習貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。

（1）狠抓學校精神文明建設(shè)，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學雷鋒等活動，培養(yǎng)學生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。

（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。

（3）請家長走進學校，了解學校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學校工作。

（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。

（5）重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質(zhì)量，是我們永恒的目標。（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領(lǐng)導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。

（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。（3）學校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案、學生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。

（4）抓住課改機遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、羽毛球等。

六、學校管理：

1、為了規(guī)范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

2、學校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。

3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。

七、教育質(zhì)量

開展素質(zhì)教育以來，我校學生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

八、辦學特色

以人為本，科學管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴、實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

秀水總心校 2012年12月

第五篇：2013小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

2013小學素質(zhì)教育督導評估

自查報告

環(huán)縣木缽鎮(zhèn)中心小學 鄭廣輝

木缽小學建于1956年，坐落于211國道線西側(cè)，位于木缽鎮(zhèn)北街36號，占地面積7782m，建筑面積3863m?，F(xiàn)有16個教學班，共有學生784人，教師45人。教師學歷全部達標。校園整潔，美觀大方，多年來，學校在一支強有力的教師隊伍努力下，先后被縣、鎮(zhèn)評為教育教學先進集體，教育教學目標管理先進集體。

根據(jù)縣督導室有關(guān)文件要求，學校成立了督導自查工作領(lǐng)導小組。組長：鄭廣輝。副組長：雷萬鈞。

成員：王小平李小成 胡志春 薛峰 曹珺 孫蕭 在開展自查工作中，我們實事求是，講求實效，嚴格對照指標體系落實，并堅持做到邊查邊改，使自查工作中真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。從而達到自我調(diào)整、自我完善的目的。通過認真細致的學習對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見，使我們規(guī)范了辦學行為，推進了素質(zhì)教育工作，促進了學校各項工作的整體發(fā)展。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、主要成績

1、堅持依德治校的辦學思想

2在推行素質(zhì)教育、進行基礎(chǔ)教育課程改革以來，學校堅持以“以學生為本、以生命為本” 的辦學理念，以學生發(fā)展為中心，發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展學生的個性，發(fā)揚學生的主動性，逐步豐富學校的辦學特色，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐為出發(fā)點全面實施素質(zhì)教育，嚴格管理，大膽創(chuàng)新。全面提高教師的綜合文化素質(zhì)，取得了較好的成效，為上一級學校輸送了一批批優(yōu)秀學生。自去年調(diào)入本校以來，對學校的辦學思想進行完善和提煉。重新確立了符合我校發(fā)展的辦學思想、辦學理念等。校訓：健康 好學 自信 快樂 校風：民主 和諧 求真 向上 教風：踏實 嚴謹 創(chuàng)新 進取 學風：自信 樂學 自主 合作

辦學目標：育德才兼?zhèn)鋵W生 塑德藝雙馨教師 建和諧文明校園 管理理念：只為成功想辦法 不為失敗找理由

學校精神：凝聚產(chǎn)生力量 責任鑄就成功 態(tài)度決定一切 工作思想：以人為本 規(guī)范發(fā)展 提升質(zhì)量 打造特色 工作作風：實事求是 精益求精 力求深度 追求創(chuàng)新 工作方法：以人為本 提高效率 調(diào)查研究 符合實際 工作原則：顧全大局 冷靜思考 求真務(wù)實 細致周到

2、完善合理的制度建設(shè)

學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制，根據(jù)學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領(lǐng)導班子，形成了“校長全面負

責、成員分工負責，教師全面監(jiān)督”的管理思路，縱觀學校的發(fā)展，制訂了學校三年發(fā)展規(guī)劃，學期工作計劃。建立了以服務(wù)教學，服務(wù)學生為導向的崗位責任制。上學期以來相繼出臺了《教職工績效管理制度》、《班級考核評價制度》、《教職工請假制度》、《學校安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《教職工私家車輛管理制度》《學校保安人員崗位職責》《食品安全衛(wèi)生應急預案》等。做到了有章可循，有據(jù)可依，責任到人，分層落實。

安全衛(wèi)生工作常抓不懈。常落實。學校成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，校長對安全工作全面負責，政教主任負責常規(guī)檢查，進行每月一次的安全應急演練。實行了安全責任承包制，領(lǐng)導包級，教師包學生，一包到底。責任到人，對學生進行教育、看護、管理，建立了校園安全臺賬，保安人員實行一日六查制度，對學校規(guī)定的10個部位全面巡邏，消除安全隱患，保證每個學生在校期間能安心地學習，健康地成長。衛(wèi)生工作一天一小查，周五進行衛(wèi)生大檢查，對各班檢查情況進行登記評估將學生參于情況納入對班級考核中，實行日檢查周公布的辦法，保證了學校室內(nèi)外清潔，每周星期一早晨對優(yōu)秀班級頒發(fā)文明班級流動紅旗。讓學生有集體觀念、有責任意識，促進了良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、民主科學的規(guī)范辦學。

學校辦學遵守國家法律法規(guī)，民主科學，規(guī)范。

校園文化建設(shè)方面;今年做校園文化墻13面，中華孝道，誠信教育、歷史小故事，中國古代圣人等讓每一面墻壁都是一面生動的教科

書，讓每一面墻壁都能說話，使學生從中獲得知識，增長見識，耳濡目染，受到感染、熏陶，起到潛移默化的作用。在前院做了學生展示天地，留給學生發(fā)展的空間，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的能力，在硬件方面，本學期對教師民主生活大會上反映最強烈的學校操場，進行了硬化，維修了部分設(shè)施。圖書室在原有圖書的基礎(chǔ)上，又增加了891冊新圖書，全部歸類、分柜、貼標簽，并且全部投入了使用。借閱形式為班級集體借閱和個人借閱，一月內(nèi)班級輪流傳閱，并按借閱制度履行登記。班班設(shè)立圖書角，備齊班級圖書柜，做到了圖書進班級。

教師管理方面:從德、能、勤、績等方面評價教師，師德為先，定期組織教師進行《教師職業(yè)道德》和《中小學教師專業(yè)素養(yǎng)》的學習，結(jié)合師德師風建設(shè)認真學習上級的有關(guān)的文件，摘抄筆記，撰寫心得體會，自我剖析，召開教師民主生活會，強化道德意識，確保師德師風建設(shè)有成效，不走過場。教師向社會做出承諾，接受社會的監(jiān)督。對學生因材施教，不對學生考試成績排名，不向?qū)W生收取任何費用。能嚴格履行考勤制度，做到按時簽到。實行不定期的查崗查課制度。

4、豐富多彩的德育活動

德育工作是學校工作的重中之重,多年來學校始終堅持“學校無小事，事事皆育人”的學生教育觀，構(gòu)建了以多種教育活動為載體的學校、家庭、社會三位一體的德育模式，形成了抓教育，抓活動，抓養(yǎng)成的德育思路。不斷深化對學生的道德教育、理想教育和紀律教育。每學期初學校根據(jù)學生年齡特點制定了德育目標，每周星期三以中隊

為單位召開少先隊會，各班主任根據(jù)班級情況制定班務(wù)工作計劃，科學合理地安排學生學習、生活時間，保證了學生在校體育活動時間不少于一小時。德育活動安排井然有序：利用周一升旗儀式進行國旗下的講話，新聞發(fā)布，成立了紅領(lǐng)巾廣播站，對學生進行增強信心、關(guān)愛老人等一系列的活動，提倡學生做一些力所能及的事。早餐時播放《憫農(nóng)》音樂，教育學生珍惜糧食，教育學生從小事做起，從身邊做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學校是我家，愛護靠大家。中午到校時播放《小學生日常行為規(guī)范》歌，努力用春分化雨的方式教育學生，杜絕暴風驟雨的教育方式，并通過家長會，家訪活動了解學生的家庭表現(xiàn)、佃住情況。對家庭特殊學生給予特別的關(guān)愛，教師實行一對一的幫扶活動，因家庭貧困的品學兼優(yōu)學生爭取縣政協(xié)委員舉行了陽光捐資助學活動，并建立了長期的資助關(guān)系，制作了愛心卡，學生可以隨時和自己的資助人聯(lián)系。每天大課間跑步后組織學生背誦經(jīng)典古詩文一首，背完后進行班級宣誓，既鍛煉了身體，走進了古文化的殿堂，又增強了學生的信心，讓每一位學生感受到了自己在集體中存在的價值，中午午操后組織學生進行反思，表揚先進，激勵后進。擬在六一期間舉行一次班級大合唱比賽，以歌頌祖國、歌頌黨為主題，對學生進行愛國主義、集體主義教育。每次活動予以表彰獎勵，樹立典型，以點帶面，全面提高。通過這些活動的開展，目前學生心理健康，行為規(guī)范，舉止文明。

5、扎實有效的課堂教學

我校嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，根據(jù)上級部門的規(guī)定為學

生訂購教材，并利用學校資源優(yōu)勢開發(fā)《潤禾》校本教材，《小學必背古詩文160首》，選編了《三字經(jīng)》、歇后語、諺語、增廣賢文、弟子規(guī)、孝經(jīng)等經(jīng)典內(nèi)容。分年級分階段逐步完成，保證小學生在校六年背誦古詩160首，熟記《三字經(jīng)》、歇后語、諺語、增廣賢文、弟子規(guī)、孝經(jīng)等，期末成立量化考核小組以級為單位抽查識記率。保證開齊課程，開足課時，按課標制定教學進度，制定教學計劃，科科有備課、有作業(yè)。按計劃完成教學任務(wù)。全校開設(shè)了安全教育課，五六年級設(shè)臵了一定量的安全教育課作業(yè)。突顯了生命教育的內(nèi)容，多措并舉的安全教育，使學生學會珍愛生命，珍惜生活，時刻關(guān)注學生的健康成長。使得以生命為本的教育理念落到了實處。

教學質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。規(guī)范的教學管理是教育教學質(zhì)量提升的保障。制訂了課堂教學常規(guī)管理制度，為推進課堂教學改革的步伐，本學期從第五周開始進行了全校性的課堂教學競賽活動，實現(xiàn)了40歲以下教師人人講，人人聽，人人評，形成了互評互學，總結(jié)反思提高的良好的氛圍，聽課結(jié)束后教研組長評課、教導主任專題發(fā)言。評選出一批校級課改新秀，語文組：楊瀟、張雙雙、孫蕭。數(shù)學組：穆明軒、薛峰。規(guī)范了教師的教學行為。在課堂教學中要求教師探索新課程理念的教學方法，突出學生的主體地位，為學生提供自我表現(xiàn)的機會，讓學生主宰課堂，把培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力貫穿教學始終。借鑒兄弟學校課改經(jīng)驗、結(jié)合我校實際，提出了“141”教學模式，大膽的進行嘗試和探究，大致環(huán)節(jié)如下：

教學模式：即“一個中心、四個環(huán)節(jié)、一個反思”

“一個中心”：以學生發(fā)展為中心。

“四個環(huán)節(jié)”： 1.導學激趣。

具體包括：課堂導入、明確學習目標、復習提問。

2.合作探究（學生活動）。

分小組集體學習（獨學、對學、群學、展示、反饋。匯報時學困生說答案，中等生糾錯，優(yōu)等生講道理），教師巡視指導。

3.相機點撥（教師活動）。

⑴收集各小組的問題，發(fā)動學生幫助解決。（生教生）

⑵教師講解：普遍存在的共性問題、重點問題和難點問題（高年級講解時間原則上不超過15分鐘，中低年級不超過20分鐘）

4.當堂檢測：

⑴設(shè)計分層作業(yè)，當堂完成，根據(jù)學科特點設(shè)計，語文可以是口述、背誦、默寫、知識拓展等。數(shù)學以課本習題為主，優(yōu)等生適量拓寬。

⑵評價激勵?？陬^表揚、當堂批改、小組加分、鼓掌祝賀等?！耙粋€反思”：

課后教學反思（課堂教學）和教學隨筆（關(guān)注學生成長）。

課堂中教師能平等對待學生，面向全體學生，從“愛”字出發(fā)，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學習有困難的學生，制定幫扶計劃、方法措施，認真輔導。注重減輕學生的課業(yè)負擔，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即 一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量40不超過40分鐘。使學生的減負工作落到了實處，保證學生在校時間不超過六小時。對教師業(yè)務(wù)和學生作業(yè)實行月檢制度，教案實行教研組長簽字制度，認真組織期中、期末考試，并按時進行教學質(zhì)量分析。肯定成績，尋找差距，查缺補漏，建立學困生檔案，制定學困生轉(zhuǎn)化計劃，力爭期末使每一位學困生有所進步。提高轉(zhuǎn)化率。

6、富有特色的辦學成效

自上學期以來我校。常抓細管已見成效。學生的文明禮儀、學習習慣、衛(wèi)生習慣、等一系列的習慣已形成，教學方面，我校注重開發(fā)學生的潛能，班班樹特色，人人練特長。上學期開設(shè)了書法組、棋藝組、閱讀寫作組、鼓號隊、乒乓球隊、舞蹈隊手工制作組、簡筆畫組和小學生傳統(tǒng)體育游藝組共10類18個小組，每周安排一節(jié)課教學。學區(qū)組織全體教師進行了觀摩學習，收到了良好的社會效應。上學期的數(shù)學知識、習作競賽中我校一等獎兩名，二等獎四名，三等獎四名，優(yōu)秀獎20名。一二三等獎中只有三等獎兩名被其他學校所獲，其余全在我校，這一切全是我們的教師的辛勤付出的結(jié)果。本期由于六一兒童節(jié)訓練，興趣活動以備戰(zhàn)六一為活動內(nèi)容。五六年級將美術(shù)教學與學生的古詩文賞析有機結(jié)合，開設(shè)古詩文賞析課，學校購買筆墨紙硯設(shè)專門教室、專職教師開設(shè)寫字課。三至六年級學生人人寫觀察日記，抄寫讀書筆記，納入班級教師考核內(nèi)容。學校工作符合教育規(guī)律，能夠順利完成國家課程標準的要求，學科成績達到國家規(guī)定的基本要求。六年級學生畢業(yè)率100%,道德行為合格率100%，體質(zhì)健康95%以上，學生的個性能夠得到發(fā)展，辦學得到了學生、家長和社會的認可。

二、存在問題和今后打算

1、辦學的硬件不能滿足素質(zhì)教育的要求。教師住宿緊張，現(xiàn)有教師45名，僅有宿舍24間，近一半的教師無住宿，一室多用現(xiàn)象嚴重。營養(yǎng)餐廳僅僅為幾間簡易房，面積小，學生供餐困難。

2、現(xiàn)有有的舊教學樓、教師宿舍樓年久失修，門窗破損，護欄損壞，玻璃膩子脫落，存在安全隱患，學校無力解決。

3、教師隊伍的教育理念滯后，課改意識不強，課堂教學中落實不到位。缺乏體育、音樂專業(yè)教師。學校社會效應的窗口工作開展困難。

4、教學手段落后，多媒體教學一片空白，課堂教學費時低效。

5、學校場地小，學生活動受限，對體育課教學有一定的影響。針對以上問題，我們將希望上級組織解決一點、學校出一點的辦法，解決設(shè)施設(shè)備配套問題。同時，采取多種形式組織教師理論學習、就近考察、外出培訓。積極與縣城的紅星小學建立一對一的結(jié)對幫扶關(guān)系，派教師聽課、參觀，聘請骨干教師講座，汲取他們的教育管理經(jīng)驗和方法，積極鼓勵教師參加國培、省培、市培計劃，爭取人人參與培訓，轉(zhuǎn)化思想、轉(zhuǎn)變觀念、提升能力。多措并舉促進教師專業(yè)成長。實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

素質(zhì)教育是學校的永恒主題。我校將以此次素質(zhì)教育督導檢查指導為契機，狠抓落實。努力堅持“以學生為本，以生命為本”的辦學理念，以“育德才兼?zhèn)鋵W生，塑德藝雙馨教師，建和諧文明校園”為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷增強學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，為把我校

建成“讓家長放心、人民滿意、社會認可”學校而努力奮斗。

二O一三年四月三十日