第一篇：大灣學校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告

大灣學校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告

在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學校的實際情況，制定和完善了學校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學校的辦學理念，把大灣學校建設成為一所九年一貫制學校。一年過去了，我們圍繞總體目標和發(fā)展規(guī)劃，學校上下努力奮進，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報如下：

一、抓住發(fā)展機遇，改善辦學條件

以學校常規(guī)管理為契機，結(jié)合我校實際情況，我校投入大量資金用于改善辦學條件，提高硬件水平。我校在強力推進教學改革的同時，不斷加大辦學投入，優(yōu)化辦學條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們改造了學校多媒體，讓每間教室都是多媒體，學生能夠接受新型事物，同時啟動了圖書室建設，計劃三年內(nèi)學校藏書達到8000冊。學校投入1多萬元，對舊宿舍樓進行整體改造，建設了兩個水泥籃球場，硬化了教師公租房前的操場，并花費近2萬余元栽了十幾棵桂花樹及綠化樹，使得整個校園面貌煥然一新。

改善教學局域網(wǎng)絡，解決了教師、學生上機辦公、學習等問題，實現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡資源共享。暑假期間，學校投入0.6萬余元更換了學生損壞的課桌凳，購置5000多元大型玩具，讓幼兒學生學得開心，玩得開心。按計劃開放了閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、黨員活動室、德育室、團隊部室、廣播室、接待室等教室，進行了大幅度的完善提升，進一步夯實了教育基礎設施。特別是播音室提升學生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實施提供了優(yōu)越條件和有效保障。校園文化體系建設更趨深化?；ㄙM1萬多元全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內(nèi)增設了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校訓，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設了健康活潑的文化氛圍，對校園進行了全面綠化、美化。學校擁有校園網(wǎng)，所有年級均實現(xiàn)了“校園通”，讓遠在外地務工的家長也能知曉孩子讀書近況，拉近了家校之間的距離。教師辦公實現(xiàn)人手一機。網(wǎng)絡化辦公，極大地提高了學校辦學效益，豐富了教師教學手段，提高了教學效率，提升了管理實效。這些硬件設施的增添，為我校的教育教學提供了有力保障。

二、倡導人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

學校根據(jù)上級相關法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學校規(guī)章制度，匯編成冊，并嚴格按規(guī)章制度規(guī)范辦學行為、依法實施管理。完善獎勵機制。我校逐步完善了《大灣學校常規(guī)工作精細化管理制度》，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，并認真對情況進行匯總分析，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，對檢查結(jié)果進行通報，及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務特色。在開學檢查中，我校每位教師的常規(guī)工作都做得十分到位，其中楊雪老師的常規(guī)資料獲得區(qū)優(yōu)秀稱號；教育教學中，對學生評價實行等級制，采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業(yè)水平的發(fā)展狀況，減輕學生的分數(shù)壓力；結(jié)合學校管理工作實際，進一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務考核辦法、班主任考核辦法，按照片區(qū)質(zhì)量獎懲方案要求，出臺了《大灣學校教學質(zhì)量獎懲方案》，獎懲分明，同時對績效工資分配方案進行了修訂，打破“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”，充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、加強業(yè)務培訓，建設和諧的師資隊伍

為了推動課堂改革，提高教師的業(yè)務水平，我們狠抓了教研工作，建立教師學習工程。組織開展讀書活動，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學新變化》等相關教育理論書籍，人人撰寫學習筆記，開展讀書筆記展評活動。搭建教師外出學習的平臺，一年來，我校先后派出20余人次外出參加培訓學習、研討會和縣內(nèi)外送教活動。引領廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。本學期，學校派遣年輕教師陳文杰遠赴株洲學習教學經(jīng)驗。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選活動，在2016年國培中，集體賽課環(huán)節(jié)涌現(xiàn)出周麗焱、何朝娟、楊雪、翟向陽等一批活躍在課堂上的教師，她們在活動中塑造自我，在學習中成長，2016年5月，我校翟向陽老師參加橋江片區(qū)教學比武獲語文組一等獎，我校黨員教師王舒芬、翟向陽老師在2016年7月參加橋江鎮(zhèn)黨員知識競賽中榮獲集體二等獎，個人一等獎的好成績。據(jù)統(tǒng)計，學校在《中國溆浦網(wǎng)》、《溆浦教育信息網(wǎng)》等發(fā)表宣傳文章20余篇，大大提高了學校知名度。

四、深化德育活動，營造和諧的校園文化

“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的基礎”，這是我校德育工作的出發(fā)點和歸宿。為了促進同學們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質(zhì)量的不斷提升，一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個系統(tǒng)性的工程，學生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目標，以此來激發(fā)學生的內(nèi)在動力。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育，鼓勵同學們樹立遠大的奮斗目標和學習目標，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。開展好“我的好老師”等讀書活動，引導學生做一個好學生、好公民。二是以豐富多彩的活動促進德育工作的落實。學校扎實抓好自主發(fā)展項目，堅持每天指導學生認真練字，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，讓學生人人都能寫一手好字，為學生終身造福，團隊部組織播音員在中午時段，專設時間進行廣播和唱歌時間，組織學生集體閱讀和唱歌，集體做廣播體操，學生干部檢查標志佩戴情況，督促規(guī)范動作，學生自編自教，跳動感旋律操，集體背誦《新三字經(jīng)》，進行國學經(jīng)典誦讀和情感熏陶，同時，學校每期組隊參加督學責任區(qū)召開的各位運動會，并參加三江學校的友誼籃球賽，此外，學校認真組織和輔導學生參加三獨比賽，三小作品和讀書征文活動，有不少學生獲得獎勵。

五、存在問題及努力方向

一是師資力量的嚴重不足，制約了教學質(zhì)量的提高，按我校現(xiàn)有規(guī)模核算老師應有45人，合編43人，實有老師39人，其中有二人系精神病患者，多數(shù)教師專業(yè)不對口，骨干力量極少，初中數(shù)學，物理化學生物教師奇缺。

二是大灣不通縣城班車沒有集市，交通和生活極為不便，然我校教師待遇卻按農(nóng)村一類學校計算，教師普遍感覺不太公平，我們想了很多辦法，彌補生活和工作上的不便，但仍擋不住大多數(shù)青年教師，特別是優(yōu)秀教師，外調(diào)橋江鎮(zhèn)中鎮(zhèn)小的愿望，造成學校師資力量相對薄弱。回顧一年的發(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對教育的執(zhí)著。面對新的一年，我們將繼續(xù)秉承 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學理念，建設和諧校園，促進和諧發(fā)展，加強師資隊伍建設，培育學校特色，使我校各項工作再上新臺階。

第二篇：學校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告

學校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告 2009 年 9 月，在縣教育局和督導室的正確領導下，在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學校的實際情況，制定和完善了學校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學校的辦學理念，把里雍中心小學建設成為柳江縣一流學校。一年過去了，我們圍繞總體目標和發(fā)展規(guī)劃，學校上下努力奮進，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報如下：

一、抓住發(fā)展機遇，改善辦學條件 以學校常規(guī)管理為契機，結(jié)合我校實際情況，我校投入大量資金用于改善辦學條件，提高硬件水平。學校先后粉刷了學生教室和學校部分墻面，重新修整了教師辦公室地板，增添了學校校園文化墻 4 面，更新班級文化園地 8 個，增加綠化面積 36m2，改造了學生廁所并新建了圍墻，安裝了校園自動音樂廣播，更新了 2臺電腦、2 臺打印機、一臺速印機，為電教室安裝了電子白板等教學設備。這些硬件設施的增添，為我校的教育教學提供了有力保障。

二、倡導人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍 1．制定規(guī)章制度。學校根據(jù)上級相關法律法規(guī)、政策文件制定（或更新）了一系列的學校規(guī)章制度，匯編成冊，并嚴格按規(guī)章制度規(guī)范辦學行為、依法實施管理。

2．發(fā)揚民主管理。我校還完善教代會制度，充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。

3．完善獎勵機制。我校逐步完善了《里雍中心小學教師獎勵性績效工資分配方案》、制定了《里雍中心小學教學成果獎勵方案》。

三、加強校本培訓，建設和諧的師資隊伍 我校結(jié)合自己的實際，通過每周一次的政治業(yè)務學習制度、每兩周一次班主任（或教研組長）會、每三周開展一次集體備課活動等，增強教師們的事業(yè)心和責任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎。組織教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，開展了青年教師賽教課活動，組織教師進行《加強字理教學提高語文素養(yǎng)的研究》課題研究，以科研活動帶動教師的發(fā)展，為教師提供展示自我的舞臺，促進教師業(yè)務水平的提高。積極鼓勵支持教師參加各種比賽競賽活動，一年來有多名老師獲得各級各類項。學校教導處被評為縣級優(yōu)秀教導處，黃江主任被評為優(yōu)秀教導主任，覃付祥評為教學先進管理個人。多名教師被評為縣優(yōu)秀課改中心組先進個人。

四、深化德育活動，營造和諧的校園文化 我校以“促進學生的和諧發(fā)展”為德育目標，采取“管理育人、環(huán)境育人、活動育人”相結(jié)合，基本實現(xiàn)了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。

1．德育渠道網(wǎng)絡化。學校成立了“家長委員會”、“家長學?！?，定期召開家長會，舉辦家長接待日活動。同時，我校十分重視家訪工作，要求班主任和任課老師定期或不定期對學生家長進行家訪。我校建立校訊通，大加讓學生家長宣傳，目前已有 50%的家長申請加入校訊通，這樣一來，學生、教師和家長有了更好的溝通方式。

2．環(huán)境建設人文化。我校圍繞 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學理念，對校園環(huán)境進行統(tǒng)一設計布置。我校主要以“三字經(jīng)”為學校文化主題，在學校左側(cè)墻面建立了關于“三字經(jīng)”的文化長廊，并在教學樓兩邊樓梯通道內(nèi)懸掛有關“三字經(jīng)”的掛圖。另外，對教師辦公室、功能室、學生教室均根據(jù)其特色進行了文化建設。通過這些校園文化的布置，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．德育活動系列化。學校利用國旗下的講話、手抄報、黑板報、班隊會活動，對學生進行了愛國主義、集體主義等方面的教育，進行了教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日

教育。學校開展了禁毒征文、慶祝國慶中秋手抄報、小學生講故事以及慶祝六一兒童節(jié)等活動。

五、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學 我們以促進學生的和諧發(fā)展為目標，強化學校管理，深化教學改革，堅定不移地實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

1．強化教學管理。健全了業(yè)務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度等制度。同時加強教學的過程管理，要求做到以下三個方面：一是備課方面實行了個人備課和集體備課相結(jié)合。各教師要提前備好下一周的課程，各教研組每三周要開展一次集體備課活動。二是聽課方面采取指定聽課和隨堂聽課相結(jié)合。每位教師每學期至少上好一節(jié)公開課，本教研組的成員調(diào)課參加聽課，并課后組織統(tǒng)一評課；平時鼓勵教師隨堂聽課，要求每位教師一學期至少聽課 15節(jié)。三是教學檢查方面實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。每月月底由教研組長對本組教師的教案、作業(yè)批改、檢測等方面進行檢查，教導處不定期檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋到教師，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2．深化課程改革。一是課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障。二是抓好綜合實踐活動。學校開展一定的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。三是積極開展校本培訓和校本教研，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動了學校整體教育教學水平的提高。四是建立教師檔案。讓教師更好地總結(jié)反思自己的教育教學工作，不斷提高教師的教育教學水平。五是建立學生成長記錄袋。建立了學生成長記錄袋，可以全面、多元、客觀、發(fā)展地評價學生。六是開展課題研究。子課題《加強字理教學提高語文素養(yǎng)的研究》于 2010 年 6 月順利申報成功，并于 2010 年 10 月進行了開題儀式，這是我校史了上第一次對課題進行研究。

六、存在問題及努力方向 1．學?；A建設和教學設備仍然薄弱。學校沒有體育運動場，學生體育活動和課外活動場地不夠，很大程度上限制了學生的體質(zhì)健康。電腦室的學生電腦已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的教學要求，且沒有進行電腦網(wǎng)絡連接。

2．缺乏骨干教師。由于教師平均年齡偏高和教師外出學習機會不多，很多教師的教學理念已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育教學改革的需要。

3．學校特色不明顯。

回顧一年的發(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對教育的執(zhí)著。面對新的一年，我們將繼續(xù)秉承 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學理念，建設和諧校園，促進和諧發(fā)展，加強師資隊伍建設，培育學校特色，使我校各項工作再上新臺階。

學校實施自主發(fā)展規(guī)劃自查報告范文 一、學?，F(xiàn)狀分析 概況：奉賢區(qū)陽光外國語學校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。XX 年 8 月竣工落成，占地面積 46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積 19571平方米，總投資 4500 萬元，學校教育教學設施先進，圖書館、多功能學術(shù)報告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應俱全，專用教室 17 間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學校集九年一貫制學校之所長，以雙語教學為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設施完備的九年一貫制以外語為特色的學校。一年多來，隨著奉賢城市化進程的加快，學校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學校的辦學規(guī)模也隨之不斷擴大，XX 年 9 月，在上級有關部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學設施先進的陽光外國語學校附屬幼兒園也順利開學，各項工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務教育階段的新學校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學校中小學現(xiàn)有一~九年級，44 個教學班，學生數(shù)已達兩千多人，幼兒園現(xiàn)有 12 個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學?！皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。

師資：學?，F(xiàn)有教職員工 208 人（含教師編制管理人員），專任教師 195名，學歷達標率 99%。其中中學高級教師 8 人，中級職稱 88 人，初級職稱 99人，35 周歲的青年教師占總教師人數(shù)的 50%。

成績：三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學?！保环钯t區(qū)市府教育實事項目先進集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學課外文體工程先進校；學校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學校食堂被定為市 a 級食堂；上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學校驗收（射箭、田徑），學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組 30 米單輪團體第 3 名，女子組也獲得了較好的名次；學?；@球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學校的驗收；奉賢區(qū)校本培訓先進學校；學校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率 98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學

校第一名；學校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率 95.99%，為同類學校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升；在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責任感；三年中，學校還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質(zhì)量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數(shù)學等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色，學校積極創(chuàng)設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創(chuàng)設注入了新鮮的活力。

一、各項目標的達成分析 組織與管理：學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續(xù)健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結(jié)和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的領導班子，和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業(yè)已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規(guī)章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達到依法治校、按章管理。

并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職；全面推行校長負責制和校內(nèi)部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育教學活動中嚴格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費，社會聲譽良好。

教師隊伍建設：學校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學歷達標，新進教師基本達到本科及以上；區(qū)縣級以上骨干教師 21 名；但教師學科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理，但學校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計劃引進優(yōu)質(zhì)、骨干學科帶頭人，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持，促進教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。

1、加強教師業(yè)務學習，以新課程師資培訓為重點，開展各種形式的研討活動，增強教師教育教學實踐能力和終身發(fā)展能力。

2、積極推進青年教師隊伍建設。學校成立由 24 名骨干教師組成的“陽光導師團”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持，促進教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓考核工作，創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導青年教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)進取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。

3、加強骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關的激勵措施和保障機制，進一步落實區(qū)、校級骨干教師的職責和權(quán)利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔子”。學?，F(xiàn)有區(qū)“名校長”1 人，區(qū)“名教師”1 人，區(qū)“學科帶頭人”1 人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15 人，各類區(qū)級以上骨干教師 21 名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結(jié)合先進個人 1 名，獲區(qū)十佳輔導員 1 名，在區(qū)教學課件評比活動中，成績斐然，1 人次獲一等獎，6 人次獲二等獎，3 人獲三等

獎。在其他領域也分別獲其他獎項。

4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認真學習，積極實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進師德教育經(jīng)?；?、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

教育教學工作：在教育教學中，我校積極打造與學校一流硬件設施相符的一流教學品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學校幾屆“英語節(jié)”活動。學校教導處強化課程、教學、常規(guī)三大管理，提高教學質(zhì)量，尋找課堂教學的突破口，認真抓好課改新教材的改革實踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實教科研工作，同時，我們大力推進信息化建設，加強師資隊伍建設，利用校本資源，扎實有效開展拓展型課程。

（一）教學工作 （1）英語特色教育活動途徑多形式新 以英語課題為引領，營造濃厚英語氛圍。學校充分凸現(xiàn)學校辦學特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團”、“英語口語小組”、“科普英語組”等 5 個英語特色小組為主陣地，認真組織學生學習英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學生創(chuàng)設良好的學習英語的氛圍。

（2）新教材新課程常抓不懈 學校創(chuàng)設民主、和諧的教學環(huán)境；尊重學生的人格，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，教學中師生平等互動、教學相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點加強起始年級教師的培訓和教學常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導教師用好新教材，引導教師從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，改變自己的教學慣性，及時修正課堂教學策略，提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學科教研員保持熱線聯(lián)絡，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級教研活動，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導，使老師們受益匪淺。教學優(yōu)勢在我校首屆初

中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。

（3）教育科研工作扎實有效 學校以科研為先導，堅持正確的育人觀，關注學生的個體差異，因材施教，主動關心和幫助學習困難學生；培養(yǎng)和引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

2017 年實施學校自主發(fā)展規(guī)劃自查報告(2000 字)一、學?，F(xiàn)狀分析 概況：奉賢區(qū)陽光外國語學校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。XX 年 8 月竣工落成，占地面積 46841平方米，綠化面積 15200平方米，總建筑面積 19571平方米，總投資 4500 萬元，學校教育教學設施先進，圖書館、多功能學術(shù)報告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應俱全，專用教室 17 間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學校集九年一貫制學校之所長，以雙語教學為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設施完備的九年一貫制以外語為特色的學校。一年多來，隨著奉賢城市化進程的加快，學校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學校的辦學規(guī)模也隨之不斷擴大，XX 年 9 月，在上級有關部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學設施先進的陽光外國語學校附屬幼兒園也順利開學，各項工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務教育階段的新學校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學校中小學現(xiàn)有一~九年級，44 個教學班，學生數(shù)已達兩千多人，幼兒園現(xiàn)有 12 個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學?！皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。

師資：學校現(xiàn)有教職員工 208 人（含教師編制管理人員），專任教師 195 名，學

歷達標率 99%。其中中學高級教師 8 人，中級職稱 88 人，初級職稱 99 人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的 50%。

成績：三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學?！保环钯t區(qū)市府教育實事項目先進集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學課外文體工程先進校；學校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學校食堂被定為市 a 級食堂；上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學校驗收（射箭、田徑），學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組30 米單輪團體第 3 名，女子組也獲得了較好的名次；學?；@球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學校的驗收；奉賢區(qū)校本培訓先進學校；學校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率 98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學校第一名；學校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率 95.99%，為同類學校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升；在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責任感；三年中，學校

還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質(zhì)量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數(shù)學等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色，學校積極創(chuàng)設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創(chuàng)設注入了新鮮的活力。

一、各項目標的達成分析 組織與管理：學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續(xù)健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結(jié)和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的領導班子，和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業(yè)已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規(guī)章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職；全面推行校長負責制和校內(nèi)部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育

教學活動中嚴格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費，社會聲譽良好。

第三篇：學校十一五發(fā)展規(guī)劃完成情況

學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃

完 成 情 況

“十一五”期間是國家政治、經(jīng)濟、文化快步走向繁榮富強的五年，也是中國教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的五年，在科學、理智、現(xiàn)實地制定我校十一五發(fā)展規(guī)劃后，全校上下同心同德，通力合作，在規(guī)劃實施的旅程上成功地邁出了堅實而可喜的步伐，現(xiàn)將我?！笆晃濉币?guī)劃的完成情況總結(jié)如下：

一、始終如一地堅持正確的理論導向

堅持以“鄧小平理論”、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想以及十六大、十七大精神為指導，深入貫徹國務院關于《基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面落實《全國基礎教育工作會議》精神，遵照國家”十一五“規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)二十一世紀需要的合格人才為目標，以為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎為根本任務。堅持“育人為本、德智并重、科研興校、教學相長、雙向成才，”的治校方略。以發(fā)展求生存，以質(zhì)量求規(guī)模、以特色塑形。

二、有序達到各項目標的拓展、完成1、新一輪課改全面實施

新一輪課程改革是十一五重點工作之一，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以新的課程理念為指導，采取分批次逐步推進和方式，達到了在職老師的全員角色轉(zhuǎn)變。新的課程理念進一步深入人心，一個由新課程標準武裝起來的教育教學隊伍已經(jīng)形成。學校領導和教師以新的教育教學理論為支撐，初步具備了創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力和研究力；在工作中出新，在工作中積累，在工作中反思，在反思中前行。十一五期間我校獲縣級優(yōu)秀課5節(jié)；市級優(yōu)秀課12節(jié)；省級優(yōu)秀課3節(jié)；國家級優(yōu)秀課1節(jié)。完成教育局安排的城鄉(xiāng)互動任務4次，累計送教 28節(jié)課，既鍛煉了自己又發(fā)揮了輻射作用。全校教師在十一五期間獲獎論文篇，在學術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇（省級1篇、國家級2篇）。

為了全面提高教師實施新課改、把握新教材的能力、增強改革創(chuàng)新

意識，進一步為老師提供開放的、可持續(xù)的教學發(fā)展空間。我校在2006年制定了教師“星級達標課方案”，將小學階段9個學科均分成了低、中、高三個達標段，教師每學期至少申報一個學科，達標后可變化年段，變化學科，迄今為止，已經(jīng)開展到第十屆。目前，有一名教師已經(jīng)獲得了“七星”，有1人獲得“五星”，5人獲得“四星”，8人獲得“三星”，獲得“二星”，2人獲得“一星”。這一教學競賽活動有效地、長久地激勵教師教學探究的積極性，促進了教師整體教學水平的提高，有利地推動了教學改革實施。目前全體老師已經(jīng)有效地融入新課改，正逐著課改的浪潮前行。

2、堅持德育為首，創(chuàng)設和諧的充人氛圍

強有力地貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想首先建設的實施意見》八榮八恥內(nèi)容的落實，以及有序的推進《弟子規(guī)》的消化，確立德育的首要地位。

（1）建立師德高尚的隊伍：教師敬業(yè)愛生，無體罰侮辱學生現(xiàn)象，以奉獻為榮；無一例收費補課，私訂教材用書，搭車收費現(xiàn)象；精心研究教材向四十分鐘要質(zhì)量，有效減輕學生和家長負擔。

（2）全面落實“八榮八恥”：將八榮八恥細化，具體為學生日常學習、生活的各個方面，每周一個小方面（如“以自覺保護環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥”）在逐條的落實中，有效促進學生行為習慣的培養(yǎng)。

（3）促進踐行《弟子規(guī)》：2009年作為落實《弟子規(guī)》的重點年，每周落實《弟子規(guī)》的24個字，要求做到先理解、再背誦，最后落實到行動上。逐步引導學生確立正確的世界觀，人生觀和價值觀，牢固樹立德育的首要地位，從而使學生在和諧、有教育意義的氛圍中成長，3、籌措資金、加大投入改善辦學條件，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

立足學校的發(fā)展，結(jié)合我校的實際，“十一五”期間，有計劃，有步驟地改善辦學條件，構(gòu)建信息化，多無化的現(xiàn)代化素質(zhì)教育平臺。

（1）購置辦公設備 提高工作效率。

學校共計投入7萬多元改善辦公條件。學校統(tǒng)一安裝了寬帶，與互聯(lián)網(wǎng)對接，新增7臺辦公電腦，目前實現(xiàn)7個辦公室聯(lián)網(wǎng)辦公，不僅能

隨時自如地享用網(wǎng)絡資源，還能做到共享校內(nèi)資源。購買了彩色噴墨打印機一臺、打印復印一體機一臺、攝像機一臺，作為教師教學和辦公使用，極大地提高了教學和辦公效率。

（2）充分發(fā)揮遠程教育設備的作用

成立了兩個組織機構(gòu)：一個是對天網(wǎng)管理機構(gòu)，（專門負責下載、整理、存檔）;一個是對天網(wǎng)資源的使用機構(gòu)（一批實驗教師隊伍采錄有效的資源服務于教育教學中。

（3）購置了十一臺電視機和DVD機，同時購買了兩臺刻錄機，這樣有效的解決了播放使用難的問題，現(xiàn)在老師們除了在?？梢杂棉k公電腦制作課件以外，在部分老師的家里也有了電腦，很多老師在家制作第二天到校使用，這樣有光盤播放效率的提高促進了課堂教學效率的提高。僅此一項投入近3萬元。

（4）新增多媒體教室和相關設施

2009年花3.4萬元新上多媒體教室一個，含實物投影儀、大屏幕、音響和電腦等設備，另投資14000余元新添數(shù)碼攝像機一部，數(shù)碼相機一個，便于學校積累素材和廣大教師輔助教學使用。教師用演示試驗用具，教學掛圖等均按需要進行購置。

（5）堅持投入加強校園藝術(shù)化建設

在北票市政府和教育局的要求和指導下，我校每年堅持投入一定資金，搞好校園的藝術(shù)化建設。“十一五”期間累計投入10萬多元，相繼進行了校園樹木、花灌木的栽植，校園圍墻的美化，體育器材的維護，教學樓走廊文化建設，班級環(huán)境建設等。

隨著辦學條件的逐步改善，基本滿足了學校管理的教學發(fā)展的需要，為師生發(fā)展提供平臺。

4、立足校本，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

（1）加強制度建設形成團隊。通過政治學習引領，制度制約，先進輻射，工作中表現(xiàn)見證等方式，常規(guī)工作和各項活動中逐步呈現(xiàn)一支自律、敬業(yè)、善鉆、創(chuàng)新的教師隊伍，形成了積極進取的團隊精神，為提高教師整體素質(zhì)提供了保障。

（2）堅持以校本培訓為主體。開展新課改之后，校本培訓是教師成長最重要、最有效的途徑。幾年來，我們從教師教育教學工作中遇到的實際問題為突破口，確定每個人的研究課題，學校統(tǒng)一歸納為：如何使課堂教學有序有效的研究。教師的業(yè)務學習、校本培訓、集體備課、組際教研、反思交流等途徑大大提高了教師的教學教研水平，全體教師均可以踏實地站在名師的發(fā)展起點上。

（2）在星級達標課中促進教師提高

從2006年開始，已經(jīng)進行了十屆校級星級達標課活動能夠，為老師提供開放的、可持續(xù)的教學發(fā)展空間。這一教學競賽活動有效地、長久地激勵教師教學探究的積極性，促進了教師整體教學水平的提高。

5、科研先導，建設特色學校

（1）堅持科研興教，科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，以科研促進發(fā)展，靠科研上層次。及時抓信國家級課題“學生閱讀積累與運用”實施這一有利時機，充分發(fā)揮科研的引領導航作用，促進書香校園特色的形成。2009年出色的完成了國家級科研課題“小學生段篇章與運用”的研究工作，并接受了中央教充科學研究所的評估驗收，我校作為唯一的一個基層校有幸做表全朝陽市 的所有實驗單位為大會做了實驗經(jīng)驗匯報，同時，做了大會的唯一一節(jié)匯報課，受到了中央教科所和各級考研領導的一致好評。

（2）扎實學生的閱讀積累

通過課上導讀、同伴互讀、親子共讀等讀書方式，借助上級指導，教師日益高漲的讀書熱情，學生家長的有效配合，社會的監(jiān)督和地空導彈，各項活動中的積極促進，學生的積累量發(fā)生著明顯的變化，實驗二年的時間，學生積累量已經(jīng)近500篇，為閱讀、寫作、串講奠定了扎實的基礎。

（3）打造書香校園

在學校環(huán)境創(chuàng)設上注重讀書氛圍的藍宮調(diào)，各樓層走廊各班展板均出示帶有本班讀書思想的格言，班級內(nèi)都設有圖書角，有圖書專管員，園地設有豐富多彩的讀書交流平臺，學校為了便于學生的隨機閱讀，學

校又開設了“快樂書吧”填補了學生無證閱讀的空白。無論是環(huán)境建設還是文化氣息上都形成了濃郁的書香氛圍，初步打造書香校園。

6、強化管理，不斷提高教育質(zhì)量

嚴格執(zhí)行新課程標準化，以校本課程開發(fā)為中心，致力于教育教學管理制度的重建。不斷的強化教育教學的管理，促進教育質(zhì)量的全面提高。認真執(zhí)行“三級教學管理”制度，加強教學過程的全程管理，通過抓好備課、上課、作業(yè)、輔導等，做好教學環(huán)節(jié)的管理和校本課程的開發(fā)工作。

備課管理：注重實效，有效減輕教師備課的負擔，采取了格式備課，注重教學過程的師生雙邊活動的設計，激發(fā)教師的創(chuàng)造性，突出教師自身的優(yōu)勢，應有利于教師設計個性化的教學方案。對教科書內(nèi)容的調(diào)整，要以堅持新課標為前提，不得隨意提高事項降低教學要求。

上課管理 ：規(guī)范教師教學行為，引導教師為學生創(chuàng)設自立、合作、探究的機會。鼓勵學生創(chuàng)新，尊重學生的人格，建立民主平等和諧的師生關系。就有利于形成探索，實踐與對話等多樣化的教學模式，要加強現(xiàn)貨教育技術(shù)的應用。倡導多樣化的教學組織形式，提高教學效率。

作業(yè)管理：按照有關規(guī)定，嚴格控制作業(yè)量，避免機械的重復訓練，引導學生完成 探究性、實踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵教師根據(jù)教學目標，自己設計作業(yè)，注重多樣化，富于初次的作業(yè)檢查批改方式，杜絕把作業(yè)作為懲罰學生的手段。

學情管理：注重體現(xiàn)因材施教原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助，嚴格控制學生在校學習時間，不利用節(jié)假日和其它時間進行集體補課。

要按照新課程標準，修改完善課堂教學評價標準，修改教學診斷標準，以正確的導向，引導和促進學習方式以及教學方法的轉(zhuǎn)變，和課堂教學質(zhì)量的提高。

7、加強學校體衛(wèi)藝工作，促進健康個性化學生成長。

強化學校體衛(wèi)藝工作，堅持專人負責，學年有計劃，學期有規(guī)劃，分步實施，確保學生身心健康，個性特長突出，通過課堂教學，通過專

業(yè)培訓，通過活動展示，促進學生個性特長的形成。

為了傳承中華民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學生的動手、審美、綜合素質(zhì)。學校自08年春特聘教師開設了剪紙課，2010年3月我校與北票市民間藝術(shù)家協(xié)會合作，建立北票市民間藝術(shù)剪紙基地。目前，4—6年級學生人人都會剪紙，并具有了相當?shù)乃?。學校選取學生的優(yōu)秀作品，進行簡單裝裱，用于美化走廊環(huán)境、增強藝術(shù)氛圍。通過舉行紅歌會、繪畫作品展、校園小歌手評選、參加上級文藝匯演和藝術(shù)節(jié)等活動，發(fā)現(xiàn)學生的特長，促進學生特長的發(fā)展。

加強學校衛(wèi)生工作，關注師生的身體健康。定期組織教師和學生體檢，及時進行體檢情況的統(tǒng)計和匯總。積極配合上級部門搞好教師和學生的疾病防控工作，特別是甲型流感的防控取得了實效。學生的常見疾病得到了有效控制。確保了師生的身體健康，為學校的其它工作提供了堅強的保障。

積極開展和推進“陽光體育工程”。我校堅持舉辦學生隊列會操比賽、趣味運動會、踢毽子比賽、跳繩比賽和冬季長跑等體育活動，不斷增強學生的身體素質(zhì)，在歷年的學生體質(zhì)健康標準的測試中，看到學生的身體狀況呈現(xiàn)良好的進步勢頭。

到現(xiàn)在為止，我?；就瓿伞笆晃濉耙?guī)劃指定的各項目標，部分內(nèi)容實現(xiàn)了一定的突破。相信在北票市政府的領導下，在北票市教育局的正確指導下，我校一定在“十二五”期間取得更大的進步和發(fā)展，第七小學的明天會更加美好。

第四篇：大灣小學學校安全工作管理目標責任書完成情況自查報告

大灣小學安全工作管理目標責任書

完成情況自查報告

為進一步落實上級《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照文件要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學校安全管理專項整治行動?，F(xiàn)將有關的檢查結(jié)果匯報如下：

一、創(chuàng)建安全自查領導小組：

組 長：溫志翔

成 員：周 鵬 李星光 柏興虎

二、確定我校安全工作的總體目標

1、從嚴管理，落實責任。

2、預防為主，突出重點。

3、加大安全教育力度和宣傳力度，提高安全意識和防范能力。

4、建立安全校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

三、明確我校安全工作的主要任務

1、成立安全工作領導組織機構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層簽訂責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規(guī)章制度。

3、制定安全事故應急預案，認真開展應急演練，提高師生應對事故的能力。

4、請相關機構(gòu)人員到校進行安全教育講座，增強師生的安全意識。

5、利用主題班會、升旗儀式開展安全知識演講，利用看安全教

育片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷電等安全教育

四、具體責任情況

1、由專人對校舍安全進行檢查。檢查門窗、玻璃等設備設施是否堅固，并加強管理，并對學校的用電進行安全管理。

2、由校長組織，加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致火災、觸電等類別事故隱患。更新消防設施，加大投入。

3、各班負責交通安全教育及教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調(diào)查。

4、制定學校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導致事故的隱患。

5、學校聯(lián)合村委對校園周邊環(huán)境的治安隱患進行聯(lián)合整治。

6、各教師協(xié)同校長對學校的各個重點進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

通過對照安全目標責任書完成情況的檢查，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執(zhí)行上級的有關要求和精神，發(fā)動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。

第五篇：余灣中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃

余灣中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃

余灣中學是一所地處偏遠山區(qū)的獨立初中，在多年的教學實踐中立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，積累了一定的辦學經(jīng)驗，形成了自己的辦學特色。在新的教育形勢下，面對全面實施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強，學校必須適應形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學校發(fā)展的新的增長點和突破口，明確學校中長遠發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學水平和辦學效益。

一、指導思想

學校中長遠發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以科學的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標高、能實現(xiàn)，項目全、有重點，切實際、針對強”為原則，為學校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍圖，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標。

二、主要目標

經(jīng)過從2013年至2020年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標：

（一）隊伍建設

1、干部隊伍建設

堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。

和：加強干部之間的交流、合作與團結(jié)，建立和諧的人際關系，堅信“人和事定成”。

學：學習貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學好政治理論、領導策略、科研理論及業(yè)務知識。

樹：不斷樹立為教師服務，為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，甘當人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時間，完成學校干部隊伍的新老交替，努力建設一支“目標遠大、理念領先、勇于創(chuàng)新、敢于負責、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。

2、教師隊伍建設

（1）以十六字方針指導教師隊伍建設：“人和為貴，奉獻為先，素質(zhì)為本，服務為榮”。

人和為貴：

團結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關系，是做好一切工作的基礎。

奉獻為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻，是完成各項任務的基石。

素質(zhì)為本：

提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學生素質(zhì)是工作的重中

之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。

服務為榮：

為一線服務，為學生服務是我們的職責，只有高效率的服務，才能帶來高質(zhì)量的回報，所以在我們的工作中應樹立服務為榮的思想。

（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。

（3）觀念轉(zhuǎn)變

廣泛開展科研、教研及教育教學實踐活動，強化理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設和諧的教育教學氛圍，建立民主、平等的師生關系，達到師生、生生互動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。

（4）信息素養(yǎng)

3-5年內(nèi)，通過教師自學和繼續(xù)教育培訓，使80%教師能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進行辦公和教學，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。

（5）學歷達標

到2017年，學校教職工本科學歷達標率100%。

（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特高級教師2-3名，具有國家級、省級、市級榮譽稱號的教師分別達到1、3、5名以上。使他們成為學校教育教學改革的排頭兵。

（7）學術(shù)成就：擔任市級學科帶頭人1-3人，能夠編著（或參編）學術(shù)著作者1-3人以上，每年都能有在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）。

（二）管理機制：

繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實現(xiàn)“按需設崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標。

（三）辦學條件：

1、辦學設備：建成高標準的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務器；建成千兆到樓層、百兆到科室、十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配微機，教室配機頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機進行教學；爭取實現(xiàn)教室配備實物展臺；電子閱覽室，計算機教室；教職員工全部使用計算機辦公；實驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達到省級一類標準；增加教學軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學設施設備進入市初級中學前列；全面啟動辦公管理網(wǎng)絡化、自動化和無紙化。將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對圖書實施微機管理、開架借書、全天候服務，提高圖書使用率，增強圖書館的“課堂功能”。

2、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學、生活和活動等獨立設區(qū)。切實實現(xiàn)“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設目標。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗。

1、德育科研：加強德育科研、爭創(chuàng)“全國德育名?！薄?/p>

2、班主任隊伍建設：在倡導“動之以情、曉之以理、導之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，建設一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點，找準結(jié)合點，激發(fā)共鳴點”為工作方法的具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責任感，樂于奉獻的班主任隊伍。

3、學生管理：以新頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為準則，進一步加強對學生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，形成良好的班風、學風和校風，創(chuàng)造實驗中學學生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風貌。

4、學生心理健康教育：建立心理健康教育機構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強學生心理輔導工作，健全心理健康檔案，形

成全體教育工作者都關心學生心理健康的氛圍，促進學生身心全面發(fā)展。

5、學生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進青少年學生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡，借助社會力量，共塑美好心靈。

6、家長學校：形成比較完善的家長學校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學校教學活動，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

（五）教學工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實驗研究、經(jīng)驗總結(jié)及成果推廣。（2）課任教師學好新課標，領會新課標的實質(zhì)，用新課標指導教學實踐活動，力爭教師有經(jīng)驗成果在市級推廣。

（3）課任教師要結(jié)合本學科實際，選好用好地方課程，通過學習地方課程，使學生了解家鄉(xiāng)，進而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的感情。

（4）積極開發(fā)校本課程。

2、教學方法改革

（1）尊重學生的主體精神，愛護學生的自尊心，保護學生的自信心，引導學生形成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和

實踐能力。

（2）改進教學方法，注重學法的指導，以“學生主體地位，學生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側(cè)重點，創(chuàng)設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設備使用效益，實現(xiàn)課堂教學手段和教學管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運用現(xiàn)代教學手段指導學生的水平。

3、評價改革

（1）逐步構(gòu)建促進教師專業(yè)化發(fā)展的教學評價體系。評價中不僅要關注教學結(jié)果，更要關注教學過程；不僅要關注工作態(tài)度，更要關注他們的工作實效；不僅要關注教學業(yè)績，還要關注師德規(guī)范；不僅要關注教學水平，更要關注教師在教學中所反映出來的教學理念、師生關系、合作精神及科研能力等，通過評價促進教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進學生全面發(fā)展的學習評價體系。評價中不僅要關注學習結(jié)果，更要關注他們的學習過程；不僅要關注學生的學習水平，更要關注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學生認識自我，建立自信，實現(xiàn)評價目標多維化、評價方式多樣化、評價過程動態(tài)化、評價主體多元化。

4、教學質(zhì)量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領先，個別學科達到市內(nèi)先進水平。

5、中考：上線率、錄取率達到全縣先進水平。

6、競賽：成績保持在全縣的領先地位，個別學科達到市同類學校第一梯隊水平。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實驗辦學、以點帶面、區(qū)域推進”的工作思路。力爭在3-5年內(nèi)實現(xiàn)：

1、研究性學習向縱深發(fā)展，使之成為學校亮點和品牌，在現(xiàn)有基礎上，力爭在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔多項市級以上的科研課題研究任務。

3、教師和學生全部能夠使用信息技術(shù)進行教和學，初步實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的整合。

（七）學術(shù)成就：

1、學術(shù)著述：在市級以上發(fā)表、交流、獲獎的論文、課件等上。

2、學術(shù)榮譽：爭取3-5年內(nèi)，有市級教學能手（或名師）2-3人，縣級教學能手（或名師）6-9名。

（八）校外協(xié)作：

1、與縣內(nèi)1—2所學校建立合作、扶助關系，能夠在臨滄市教育系統(tǒng)內(nèi)形成比較強的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（九）辦學規(guī)模：

1、保持每個年段3個班級、全校9個班級的辦學規(guī)模。

2、全校教職工35名左右，學生500名左右。

（十）辦學特色：

基本形成研究性學習、信息技術(shù)教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。

三、實施步驟

第一階段（2013年——2015年）強化管理夯實基礎全面推進創(chuàng)建特色

重點是確定以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的素質(zhì)教育的主導價值觀念，全面推進素質(zhì)教育。以教科研為先導，以研究性學習、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點，整體推進學校教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強師資隊伍建設，深化“領導干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團結(jié)、自律、廉潔、高效”的領導班子集體和師德合格、學歷達標、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；立足學校實際，創(chuàng)建學校特色，基本形成研究性學習、信息技術(shù)教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。實現(xiàn)“山東省規(guī)范化學?！钡哪繕?，為學?？缭绞桨l(fā)展奠定基礎，積聚后勁。

第二階段（2015年——2017年）科學管理提高質(zhì)效發(fā)展特色增強活力

重點是深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育

活動，加快全面實施素質(zhì)教育的進程，進一步培養(yǎng)學生文明行為和科學學習習慣，學生主體性進一步深化；加強青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務素質(zhì)的青年骨干教師隊伍；以科研促發(fā)展，完善學生素質(zhì)評價方案，進一步優(yōu)化辦學特色；加速教育技術(shù)手段的更新，建立多媒體電腦教學網(wǎng)絡，全面提高教育教學質(zhì)量。

第三階段（2017年——2020年）依法治校自主發(fā)展完善機制爭創(chuàng)一流

重點是依法治校，提高學校自主辦學、自主發(fā)展的能力，增強辦學活力。優(yōu)化隊伍建設，形成一支思想新、學識廣、能力強、善管理的領導班子隊伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊伍，形成數(shù)量充足、學科齊全、相對穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設施，逐步培養(yǎng)學生的“創(chuàng)造性學力”和“發(fā)展性學力”，學生綜合素質(zhì)、教育教學質(zhì)量和辦學效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學校開放、社會參與的辦學機制，走在臨滄市教育改革的前列，向創(chuàng)辦市級名校的目標邁進。

四、具體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念是關鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領學校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價值觀念。以學生為本，以提高全體學生素質(zhì)為宗旨，讓每個學生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學生具有“基礎性學力”、“發(fā)展性學力”、“創(chuàng)造性學力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；

以學校為本，通過依法自主辦學，提高自主發(fā)展能力，保持學校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導。進一步增強教育科學研究，運用先進的教育理論、科學的方法策略，研究、探索和解決實施素質(zhì)教育進程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點進行教育評價體系、課堂教學中學生主體性發(fā)展策略和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學管理是動力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學化、規(guī)范化的程度。深化學校人事制度改革，完善崗位目標責任制，提高綜合辦學實力，享有良好社會聲譽。

4、優(yōu)化隊伍是保證。加強學校黨建工作和師德建設，加強干訓、師訓；改革人事制度，實行全員聘用合同制；加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍素質(zhì)。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務精良、能當重任、開拓創(chuàng)新”的領導和教師隊伍，實現(xiàn)“學習工作化”、“工作學習化”的愿景。

5、建立體系是重點。逐步建立和完善素質(zhì)教育的運行機制和與之相適應的評價機制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學素質(zhì)化的策略和模式，完善學生素質(zhì)的評價和課堂教學評價方案，創(chuàng)建學校特色，逐步實現(xiàn)管理科學化，組織規(guī)范化，活動素質(zhì)化。

6、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為

教改目標，注重對素質(zhì)教育課堂教學策略和學習模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學質(zhì)量和效益，開發(fā)與提高每一個學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力。

7、“硬件”建設是基礎。注重“標準化”建設，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實現(xiàn)辦學條件標準化。

8、教育技術(shù)手段更新是制高點?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應用，是實施素質(zhì)教育的一個制高點。為適應時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強多媒體、計算機網(wǎng)絡教學系統(tǒng)建設，應用多媒體教學課件，加快教育手段現(xiàn)代化進程。

靜寧縣余灣中學