第一篇：天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告

天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建

設(shè)自查報(bào)告（1）

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

在此，我謹(jǐn)代表耀華中學(xué)全體師生誠(chéng)摯地歡迎各位專(zhuān)家到我校評(píng)估檢查。

天津市耀華中學(xué)創(chuàng)辦于1927年，前身為“天津公學(xué)”，1934年更名為“耀華學(xué)?！?，1952年，由私立改為國(guó)辦。82年來(lái)，學(xué)校秉承“勤樸忠誠(chéng)”的校訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著“為國(guó)育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。

XX年我校由純高中校開(kāi)始招收初中學(xué)生?，F(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個(gè)年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生589人。

根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實(shí)施天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（XX-XX年）意見(jiàn)的通知》的文件精神，按照市教委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我校各部門(mén)認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念

耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說(shuō)的成功的人生是指在與國(guó)家發(fā)展方向一致的前提下，個(gè)人的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)得到促進(jìn)，能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展，得到社會(huì)的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來(lái)能走向成功的人生，學(xué)校在以下四個(gè)方面著力：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（2）引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng)；（3）教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)和獲得知識(shí)的方法；（4）促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。

近年來(lái)，學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)創(chuàng)新：一是管理體制、運(yùn)行機(jī)制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠實(shí)、誠(chéng)信”的校風(fēng)；二是在教學(xué)上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng)；三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎(chǔ)性，重視層次性，突出實(shí)效性，形成“勤樸忠誠(chéng)，奮發(fā)有為，志存高遠(yuǎn)，光耀中華”的學(xué)風(fēng)。

第二篇：天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告（2）

文 章

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

耀華中學(xué)校長(zhǎng) 任奕奕

二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀(jì)念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠(chéng)”命名，寓意著“勤樸忠誠(chéng)”校訓(xùn)貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”，使耀華學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛(ài)生的崇高品德。82年的薪火傳承、開(kāi)拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠(chéng)”的校訓(xùn)，成為耀華精神最凝練深刻的表達(dá)，內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價(jià)值觀(guān)、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

2．耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅(jiān)持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念，潛心打造具有奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、安全意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的干部團(tuán)隊(duì)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂(lè)群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團(tuán)隊(duì)；品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長(zhǎng)鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

在干部隊(duì)伍建設(shè)中，制定了《耀華中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》，要求干部做到“胸中有書(shū)、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛(ài)、行中有威”，實(shí)行干部首問(wèn)負(fù)責(zé)制、雙周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線(xiàn)任課、聽(tīng)課。在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀(guān)，制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《耀華學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《耀華學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評(píng)細(xì)則，修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書(shū)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。

來(lái)源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來(lái)源

第三篇：天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告（4）

四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索

耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．以德為首，加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過(guò)程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過(guò)觀(guān)念培養(yǎng)、專(zhuān)題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪(fǎng)、自我反思等一系列措施，引導(dǎo)教師以博大的師愛(ài)來(lái)體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。

2．以業(yè)為本，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)掛帥，特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”，以及由主管德育的副校長(zhǎng)及德育主任領(lǐng)銜，由年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長(zhǎng)的橋梁。

學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展“君達(dá)教師學(xué)?！钡呐嘤?xùn)工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)；專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神的培訓(xùn)；教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn)；拓展型、研究型課程開(kāi)發(fā)能力培訓(xùn)，拓展專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀(guān)念培訓(xùn)；青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)；科研方法培訓(xùn)；學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。

3．以研為導(dǎo)，助力科研強(qiáng)校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo)，科研強(qiáng)校，科研強(qiáng)師，科研興教”的意識(shí)，奉行“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問(wèn)題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線(xiàn)，開(kāi)展本校的教育科研工作。

圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開(kāi)的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評(píng)為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國(guó)電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級(jí)課題“關(guān)于圖書(shū)館在青少年讀書(shū)活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開(kāi)展，使我校圖書(shū)館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書(shū)香校園”稱(chēng)號(hào)。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)中的作用，促進(jìn)了評(píng)價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好，被評(píng)為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對(duì)新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌，三年內(nèi)通過(guò)師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師，通過(guò)五年時(shí)間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家型教師?！皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專(zhuān)家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間，教育、教學(xué)的實(shí)踐空間，才華特長(zhǎng)的展示空間。

我們將以義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠(chéng)心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問(wèn)題，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，苦練內(nèi)功，在評(píng)價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過(guò)程中，思想保證與理念提升共進(jìn)，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實(shí)施與評(píng)價(jià)跟進(jìn)共融，進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家指正。

第四篇：天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告（3）

天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告（3）

耀華中學(xué)校長(zhǎng) 任奕奕

三、促成新的管理規(guī)范模式，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校管理格局——對(duì)管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐

溫家寶總理在2009年9月關(guān)于教育的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持“以人為本，師生共進(jìn)”的理念，力爭(zhēng)通過(guò)管理讓教師有幸福感，學(xué)生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動(dòng)發(fā)展，用創(chuàng)新盤(pán)活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過(guò)程中提倡價(jià)值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開(kāi)放，過(guò)程互動(dòng)，動(dòng)力內(nèi)化。形成“觀(guān)念導(dǎo)航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標(biāo)激勵(lì)，體制創(chuàng)新，機(jī)制勵(lì)人，同儕相濟(jì)，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。

學(xué)校從制度入手，注重過(guò)程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時(shí)制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實(shí)施辦法與細(xì)則》，堅(jiān)持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開(kāi)教代會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開(kāi)展“學(xué)生最喜愛(ài)教師”的評(píng)選交流活動(dòng)，進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問(wèn)卷調(diào)查，引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)特色和教育效果。同時(shí)，用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué)，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。2009-2010年確定了“弘揚(yáng)正氣、凝聚團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)心致志、注重效果”的工作要求。

在學(xué)生管理中實(shí)行學(xué)生自主化管理，各班班干部競(jìng)選上崗，實(shí)行值周班值勤，設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開(kāi)學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)，出版《德育簡(jiǎn)報(bào)》《閃耀年華》等學(xué)生刊物，開(kāi)辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺(tái)，創(chuàng)辦愛(ài)心志愿者社團(tuán)、心理健康使者團(tuán)、原創(chuàng)音樂(lè)社、讀書(shū)社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開(kāi)闊了視野，提升了素質(zhì)。

第五篇：天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2013—2015年)

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現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2013—2015年）

一、辦學(xué)條件

（一）教育經(jīng)費(fèi)。

1．依據(jù)國(guó)家和本市規(guī)定，全面落實(shí)教師待遇。

2．生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)，并逐年有所增長(zhǎng)。

3．規(guī)范收費(fèi)行為，無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

4．財(cái)務(wù)制度健全，預(yù)算管理規(guī)范，賬目清楚，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，收支合理，勤儉節(jié)約。

（二）校舍場(chǎng)地。

5．學(xué)校規(guī)模符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范要求，班額符合本市有關(guān)規(guī)定。

6．校舍場(chǎng)地符合市教委的有關(guān)要求，設(shè)施完善、布局合理、功能齊全、使用方便。有醒目的安全警示標(biāo)志，并設(shè)無(wú)障礙設(shè)施。

7．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)塑膠地面（或人工草皮）、塑膠跑道。（注1）

8．校舍場(chǎng)地定期維護(hù)、及時(shí)整修，常年保持良好狀況。

（三）教學(xué)裝備。

9．各科教學(xué)儀器、設(shè)備和課外活動(dòng)器材達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)，能滿(mǎn)足學(xué)生需求。

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10．教室和專(zhuān)用教室的設(shè)施齊備、安全，達(dá)到規(guī)范要求。

11．儀器、設(shè)備、設(shè)施實(shí)現(xiàn)信息化管理，并及時(shí)保養(yǎng)、維修、更新、補(bǔ)充，完好率在95%以上，保證安全使用。

12．充分使用專(zhuān)用教室，陳列展示各類(lèi)標(biāo)本、儀器、設(shè)備。演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%。有組織地實(shí)施實(shí)驗(yàn)室課外開(kāi)放。

13．小學(xué)和初中生均圖書(shū)分別達(dá)到30冊(cè)和40冊(cè)。按有關(guān)規(guī)定建立圖書(shū)補(bǔ)充、更新長(zhǎng)效機(jī)制。圖書(shū)館、閱覽室每天向?qū)W生開(kāi)放，借閱覆蓋率為100%，不斷提高借閱頻率。積極使用天津市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館資源。

14．嚴(yán)格教科書(shū)循環(huán)使用管理，保證有效使用。

（四）學(xué)校信息化。

15．建有標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)教室，學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶接入，校園網(wǎng)全覆蓋，配備的多媒體設(shè)備能滿(mǎn)足課堂教學(xué)應(yīng)用。

16．為教師配備電子備課的設(shè)施及環(huán)境，制定學(xué)校教師教育技術(shù)能力發(fā)展規(guī)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)。

17．配備信息化專(zhuān)（兼）職人員，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化，主要工作納入管理信息系統(tǒng)。

18．具有獨(dú)立的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，資源庫(kù)建設(shè)符合市頒規(guī)范。

（五）生活設(shè)施。

19．各類(lèi)生活、安全設(shè)施符合市教委的規(guī)范要求。

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20．免費(fèi)提供充足、方便、安全的飲用水。（注2）

21．設(shè)臵滿(mǎn)足師生需要的水沖廁所，保證清潔無(wú)味，確保冬季供暖，有無(wú)障礙廁位及相關(guān)設(shè)施。

22．安排就餐的學(xué)校須提供良好的就餐條件，學(xué)校食堂應(yīng)達(dá)到食品衛(wèi)生信譽(yù)度B級(jí)以上。無(wú)食堂安排就餐的學(xué)校，供餐單位應(yīng)達(dá)到食品衛(wèi)生信譽(yù)度A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資質(zhì)。

23．具備集中供熱設(shè)施，保證冬季取暖。

24．衛(wèi)生室建設(shè)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能夠提供校內(nèi)初步衛(wèi)生保健服務(wù)；心理健康咨詢(xún)室達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)，并有嚴(yán)格的管理制度。

（六）校園環(huán)境。

25．環(huán)境布臵按照辦學(xué)思想進(jìn)行整體規(guī)劃，布局合理，風(fēng)格協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)凈化、美化、綠化，體現(xiàn)生態(tài)化，突出學(xué)校文化特點(diǎn)，體現(xiàn)教育功能，具有現(xiàn)代氣息。

26．門(mén)前整潔有序、通暢安全；獨(dú)立圍墻透景見(jiàn)綠。

二、學(xué)校管理

（七）辦學(xué)思想。

27．根據(jù)素質(zhì)教育要求，結(jié)合本校實(shí)際，確立育人為本、尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神的辦學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為干部教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

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28．堅(jiān)持依法辦學(xué)，體現(xiàn)強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性，確保公平性、公益性、普惠性。不辦重點(diǎn)班或變相的重點(diǎn)班。

29．建設(shè)體現(xiàn)辦學(xué)思想的學(xué)校文化，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

30．關(guān)注弱勢(shì)群體，保證殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生和外來(lái)務(wù)工人員子女等完成學(xué)業(yè)，讓他們享受平等教育權(quán)利，確保適齡兒童少年不因家庭困難、就學(xué)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。

（八）班子建設(shè)。

31．校長(zhǎng)符合任職要求，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理。

32．領(lǐng)導(dǎo)班子成員具備較高的思想政治素質(zhì)，思想解放，干事創(chuàng)業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔自律，作風(fēng)民主，公道正派。

33．具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和辦學(xué)治校能力。善于學(xué)習(xí)，勤于思考，求真務(wù)實(shí)，視野開(kāi)闊，勇于創(chuàng)新，逐步形成先進(jìn)的辦學(xué)理念和創(chuàng)立獨(dú)特的辦學(xué)模式。

34．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的管理合力。

35．具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，得到師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

（九）運(yùn)行機(jī)制。

36．實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

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37．校長(zhǎng)履行法定代表人職責(zé)，落實(shí)校務(wù)會(huì)議制度，實(shí)行科學(xué)、民主決策，規(guī)范學(xué)校管理。

38．黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作，保證和監(jiān)督方針政策的貫徹落實(shí)和各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

39．發(fā)揮教職工代表大會(huì)（或教職工大會(huì)）民主管理和民主監(jiān)督的作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校工作。

40．堅(jiān)持開(kāi)放管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，采取多種形式，爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)有關(guān)方面支持、參與和監(jiān)督學(xué)校工作。

41．內(nèi)部機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)臵合理，人員聘任規(guī)范，工作協(xié)調(diào)有力。規(guī)章制度科學(xué)完善，檔案資料管理規(guī)范。

42．加強(qiáng)安全管理和安全教育。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，采取有效措施，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力，建設(shè)平安校園。

43．暢通師生訴求表達(dá)渠道、完善權(quán)益保障機(jī)制，妥善化解各種矛盾，建設(shè)和諧校園。

（十）教育科研。

44．積極開(kāi)展教育科研，制定階段性的教育科研規(guī)劃和方案。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織全員參與教育教學(xué)課題研究。

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45．健全科研管理制度，規(guī)范課題研究過(guò)程。積極實(shí)踐，注重積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

46．積極開(kāi)展教育科研總結(jié)交流活動(dòng)，推廣、應(yīng)用教育科研成果，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校工作創(chuàng)新。

（十一）交流合作。

47．積極參與均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，共享教育資源，促進(jìn)共同發(fā)展。

48．推動(dòng)學(xué)校與社區(qū)合作，學(xué)校資源定期向社區(qū)居民開(kāi)放，并充分利用社區(qū)教育資源進(jìn)行教育教學(xué)改革，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。

49．積極與本市及國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的學(xué)校開(kāi)展教育交流活動(dòng)，與境外學(xué)校開(kāi)展多種形式的教育交流，并取得實(shí)際成果。采取有效措施，加強(qiáng)國(guó)際理解教育。

50．建立城鄉(xiāng)學(xué)校合作機(jī)制，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，促進(jìn)均衡發(fā)展。

（十二）辦學(xué)特色。

51．認(rèn)真總結(jié)和深化發(fā)展獨(dú)特性、創(chuàng)新性的工作成果，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，形成一定的社會(huì)聲譽(yù)。

52．根據(jù)學(xué)校歷史傳承或辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，確定、形成、發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)特色，不斷提升整體辦學(xué)水平。

三、教師隊(duì)伍

（十三）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

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53．人員配臵符合編制要求，各科教師和專(zhuān)業(yè)人員均具備任職資格，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，有健全的工作規(guī)范和業(yè)務(wù)檔案。

54．不斷提升教師學(xué)歷水平，小學(xué)和初中專(zhuān)任教師專(zhuān)科和本科及以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為90%以上。

55．專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）結(jié)構(gòu)合理，具備中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）教師所占比例達(dá)到或接近本區(qū)縣平均水平。

56．具有一支人數(shù)不少于本校教師總數(shù)30%且相對(duì)穩(wěn)定、年齡梯次合理的骨干教師隊(duì)伍，有區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人，并能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

57．按本市有關(guān)要求，積極推進(jìn)教師合理流動(dòng)，促進(jìn)對(duì)口支持。

（十四）教師素質(zhì)。

58．具有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為人師表，自尊自律，自覺(jué)抵制有償家教，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。

59．有先進(jìn)的教育理念，積極投入課程改革，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持教書(shū)育人，實(shí)施素質(zhì)教育。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

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60．具備系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和一定的教育理論，能運(yùn)用有效方法，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，能承擔(dān)校本課程，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。

61．按照國(guó)家規(guī)定提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師能夠自主開(kāi)發(fā)和使用課件。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有效整合和深度融合。

62．具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，注重總結(jié)，不斷更新教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高研究能力和專(zhuān)業(yè)化水平，主動(dòng)適應(yīng)教育改革發(fā)展的需求。

63．說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。

（十五）教師教育。

64．按本市有關(guān)規(guī)定，組織全員繼續(xù)教育，并取得明顯成效。注重教學(xué)輔助人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

65．重視教師和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)及有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，為他們提供機(jī)會(huì)參加各層次的培訓(xùn)、研討和交流活動(dòng)，拓寬視野，提升素質(zhì)。

66．落實(shí)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師的培養(yǎng)、使用、考核等方面的制度，建立激勵(lì)機(jī)制。

67．教師有較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí)，有明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)校支持、促進(jìn)教師自我發(fā)展，有考核、有成效。

四、素質(zhì)教育

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（十六）課程管理。

68．樹(shù)立新課程理念，落實(shí)國(guó)家課程和地方課程，開(kāi)發(fā)校本課程。

69．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增加課時(shí)，不提高難度。

70．落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，廣泛利用社會(huì)資源，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量。

71．認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，取得明顯效果。

72．根據(jù)不同年級(jí)的教育目標(biāo)，制定并實(shí)施有利于學(xué)生樹(shù)立自信、挖掘潛能、促進(jìn)發(fā)展的多元評(píng)價(jià)制度。

（十七）德育工作。

73．堅(jiān)持德育為先，全員育人，按照有關(guān)規(guī)定制定分學(xué)段的德育工作計(jì)劃，落實(shí)工作要求，保證德育課程、德育工作融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。

74．德育工作機(jī)構(gòu)健全，工作制度完善。注重并加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

75．創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容。突出教育目標(biāo)和活動(dòng)安排的階段性、層次性，提高德育的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)逐步形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

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76．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格見(jiàn)習(xí)班主任制度，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)班集體和班級(jí)文化建設(shè)，注重學(xué)生自我管理、自我教育。

77．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良信息，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)。建立學(xué)校德育網(wǎng)站，班級(jí)德育網(wǎng)頁(yè)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想道德教育。

78．開(kāi)展心理健康教育，按規(guī)定配備專(zhuān)（兼）職心理健康教師，面向全體學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)和行為矯正，并取得良好成效。

79．密切與學(xué)生家庭的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，落實(shí)家訪(fǎng)制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的工作網(wǎng)絡(luò)。

（十八）教學(xué)工作。

80．積極推進(jìn)高效教學(xué)。校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任經(jīng)常深入課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于40、60、100節(jié)（兼課減半），并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

81．嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范的教學(xué)管理制度，提高教學(xué)常規(guī)管理水平。

82．大力推進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的改革，提高校本研修質(zhì)量，推廣和應(yīng)用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。研究、總結(jié)、實(shí)施適應(yīng)本校實(shí)際的高效教學(xué)模式，大面積提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。

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83．科學(xué)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，運(yùn)用評(píng)價(jià)和分析結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（十九）體育衛(wèi)生。

84．認(rèn)真貫徹國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定，落實(shí)體育課和體育活動(dòng)課，校園體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。每年至少舉辦1次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

85．認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期應(yīng)安排6至7課時(shí)的健康教育，落實(shí)晨檢制度，搞好傳染病、常見(jiàn)病防控工作，做好學(xué)校控?zé)煿ぷ?，控制近視的發(fā)生率，并取得明顯成效。

（二十）藝術(shù)教育。

86．開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)課程，開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

87．組織學(xué)生參加形式多樣的藝術(shù)興趣小組或文藝社團(tuán)組織（每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)），每年至少舉辦1次校園藝術(shù)節(jié)，并積極參與各級(jí)學(xué)校藝術(shù)展演。

（二十一）勞動(dòng)教育。

88．開(kāi)齊勞動(dòng)課程，充分利用校外勞動(dòng)教育基地，進(jìn)行相應(yīng)的勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育。

89．指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)教育學(xué)生積極參加家庭勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

（二十二）課外活動(dòng)。

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90．堅(jiān)持每周安排豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，并有專(zhuān)職或兼職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生參與率達(dá)到100%，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培養(yǎng)和展示。

91．廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極組織形式多樣的指導(dǎo)、展示、研討、交流活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力及科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（二十三）社會(huì)實(shí)踐。

92．努力開(kāi)發(fā)、利用社會(huì)教育資源，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展豐富多彩的主題教育。

93．加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定周密計(jì)劃，采取有效措施，確保小學(xué)和初中每學(xué)年課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)分別不少于10天和20天。

（二十四）教育質(zhì)量。

94．小學(xué)、初中學(xué)生鞏固率分別為100%和99%。小學(xué)、初中畢業(yè)生合格率分別為100%和98%。

95．學(xué)生有良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)交往能力，有積極向上的精神風(fēng)貌。

96．學(xué)生有較強(qiáng)學(xué)習(xí)愿望和興趣、較好的學(xué)習(xí)方法和一定的學(xué)習(xí)能力。具備獨(dú)立思考的能力和初步的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。

97．學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為96%。掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有1項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。

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98．學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生。

99．學(xué)生有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，初中學(xué)生掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。

100．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度達(dá)95%以上，社區(qū)對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度達(dá)90%以上。

注：1.進(jìn)入城市化的學(xué)校按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒(méi)有進(jìn)入城市化的學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施。

2.有條件的學(xué)校，應(yīng)安裝直飲水設(shè)備（或直飲機(jī)），一般都應(yīng)具有溫水功能的飲用水設(shè)施。