第一篇：麻田中學義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建自查報告

麻田中學義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建自查報告

我校根據(jù)左權(quán)縣教育科技局關(guān)于印發(fā)《左權(quán)縣開展創(chuàng)建義務(wù)教育管理標準化學校實施方案》（左教辦字〔2017〕18）號通知的文件精神，對照文件中92條標準逐項進行自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、主要工作及做法

（一）平等對待每位學生

平等對待每位學生，維護學生平等入學權(quán)利。我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。建立“控輟保學”工作機制。學校入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100﹪。執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。不讓一名學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。

（二）促進學生全面發(fā)展。

加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。積極開展豐富多彩的活動：入團入隊儀式、國旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣；抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化；通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。設(shè)立心理咨詢室，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程，配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。

幫助學生學會學習，營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動。按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。提高教師教育教學能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。

落實《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展教研活動，建設(shè)教師學習共同體。

（四）提升教育教學質(zhì)量

落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。實施以學生發(fā)展為本的教學，定期開展教學質(zhì)量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。

實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。

建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況

（五）營造和諧安全環(huán)境

組織教職工學習有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》。建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。配備保障學生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實人防、物防和技防等相關(guān)要求。將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統(tǒng)并及時更新，定期對校舍、廁所、體育場地和器材等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。設(shè)置安全警示標識和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育，有計劃地開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育知識。落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力。

培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

（六）建設(shè)現(xiàn)代學校制度 提升依法科學管理能力

每年組織學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。

制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效。健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。定期召開校務(wù)會議，民主決策學校重大事項。

健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。

設(shè)置信息公告欄，公開校務(wù)信息，保證教職工、學生、相關(guān)社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)。落實學校領(lǐng)導接待日制度，設(shè)立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。發(fā)揮共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。

構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系。完善家長委員會，設(shè)立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學校與社區(qū)聯(lián)系，促進社區(qū)代表參與學校治理。主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。

二、存在問題及困難

近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學生素質(zhì)提高了，“學德、學識、學勤、學能”的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

一是學校地處偏遠鄉(xiāng)村，生源結(jié)構(gòu)復雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取家長的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學校是我們努力的方向。

二是科研活動需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細致、不夠深入，甚至停滯不前。課堂教學改革成效不大。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

2017.9.28

麻田中學校

第二篇：麻田中學義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建整改方案

麻田中學義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建整改方案

2017年9月底，我校進行了“義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建”工作自查。自查組通過查閱資料、實地查看等形式，針對我校義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建工作進行了細致地自查。

自查組對學校辦學理念、管理水平、隊伍建設(shè)、教育教學成績給予較高評價，認為學校能規(guī)范辦學，制度管理，辦學有思想，理念新。辦學目標明確，發(fā)展有規(guī)劃、有措施。整體辦學上升到新的階段和新水平，進入較為先進學校的行列。此次義務(wù)教育管理標準化學校創(chuàng)建，能以較高分數(shù)通過，學校上下付出很多努力，應充分肯定學校發(fā)展帶來的變化。但學校還有很多方面可以去努力提高，應在新的起點上，進行更好規(guī)劃，不斷完善辦學條件，強化內(nèi)部管理，提升學校發(fā)展水平，真正辦成“學生發(fā)展、學校發(fā)展、人民滿意”的鄉(xiāng)村名校。同時也指出了工作中存在的不足和改進的方向。

為更好推動學校發(fā)展，提高辦學水平，打造晉中市鄉(xiāng)村名校。結(jié)合自查組的反饋意見，我校及時召開校長辦公會、校務(wù)會學習評估反饋意見，就取得的成績和存在的問題進行了深入分析和探討，逐條對照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路

以自查為契機，以提升管理為重點，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌學校。以“學生發(fā)展、學校發(fā)展、人民滿意”的鄉(xiāng)村名校為要求，進行精細化管理，促進學校各項工作再上臺階。

二、工作重點

1、理清思路，完善學校下階段工作重點。

2、規(guī)范辦學，完善并落實各項管理制度，實現(xiàn)精細化管理。

3、深入課堂，扎實課改，提升課堂教學有效性。

4、落實行動，穩(wěn)步發(fā)展，促進學校內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展。

三、提高認識，落實措施

為進一步提升學校辦學水平，學校根據(jù)實際，結(jié)合反饋意見，認真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立領(lǐng)導小組：

組 長：路彥林（麻田中學校校長）

副組長：劉旭亮（麻田中學校副校長兼教導主任）

趙 丹（麻田中學校政教主任）張計平（麻田中學?？倓?wù)主任）

成 員：王維華、王杰、藥俐瑞、劉志生、趙丹（女）將需整改提高的問題進行分工，責任到人，限期整改落實。

二是仔細審查、落實整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內(nèi)能整改的，限期整改；需長期努力的，要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務(wù)會研究，并組織要落實。

四、存在問題分析

近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學生素質(zhì)提高了，“學德、學識、學勤、學能”的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

一是學校地處偏遠鄉(xiāng)村，生源結(jié)構(gòu)復雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取家長的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學校是我們努力的方向。

二是科研活動需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細致、不夠深入，甚至停滯不前。課堂教學改革成效不大。

五、改進措施與努力方向

1、努力探索學校管理新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自主性，提升辦學水平。

2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。

3、發(fā)展創(chuàng)新，團結(jié)奮進，不斷加強學校領(lǐng)導班子的建設(shè)，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務(wù)于教學。

4、重視“特色教育”和“教育特色”，教育改革，強化管理，強化培訓，加強科研力度，強化德育工作，全面推進素質(zhì)教育，促進學校均衡發(fā)展。

5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學生學有所獲。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

麻田中學校

第三篇：中學義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自查報告

中學義務(wù)教育標準化學校建設(shè)

評估驗收自查報告

為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)。根據(jù)《長治市義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估驗收實施辦法》及《長治市義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估驗收標準》，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

學校創(chuàng)辦于1958年，學校占地面積近21124平方米，建筑面積6645平方米?，F(xiàn)有教職工45人，其中本科以上學歷有23人，?？茖W歷達22人，學歷合格率達100％，中教高級教師1人，中教一級教師13人，學?，F(xiàn)在7個教學班，在校人數(shù)263人。學校視教育教學質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學為中心，內(nèi)強素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅持“三個一切，兩個成功（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切；教師和學生都獲得成功）”的辦學宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓，“全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學理念，讓學生“學會做人，學會學習，學會生存”為培養(yǎng)目標，堅持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸罚瑸榉?wù)區(qū)適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學校在上級部門和社會各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學設(shè)施不斷得以完善，學?，F(xiàn)配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦36臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個。近年來，隨著改革的深入，學校極其重視校本教研。各教師每學期都要進行公開教學，然后組織公開評課，說課，針對教學中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，形成了切實可行的教改方案，應用于日常教學和管理。學校每位教師每學期至少寫一篇教育教學論文，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。

我校堅持以評促建，以評促改，評建結(jié)合。在自評工作過程中，學校成立了以校長為組長，領(lǐng)導班子及部分教職工代表參加的自評工作領(lǐng)導小組，并進行了具體分工，通力合作。在縣教育局的直接領(lǐng)導下，我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《長治市義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估驗收實施辦法》及《長治市義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估驗收標準》，按照自評原則，制定了標準化建設(shè)方案，堅持評建結(jié)合，扎實工作，切實促進了學校整體工作。

1、規(guī)劃布局方面

我校嚴格遵守黨和國家關(guān)于教育的方針、政策，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學目標明確，規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進行整體設(shè)計。

2、辦學條件方面：

（1）辦學經(jīng)費：財政預算內(nèi)經(jīng)費實現(xiàn)了逐年增長，學校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費的問題。辦學經(jīng)費逐年增長。所撥?？顚Ｓ?，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積21124平方米，學校建筑面積6645平方米。學校無D級危房。為增加校園文化氛圍，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學設(shè)施配置：在各級政府的關(guān)心和支持下，學校設(shè)置了理化生實驗室并配置了相關(guān)儀器，實現(xiàn)了班班通?，F(xiàn)在的理化生等各類教學儀器和實驗設(shè)施配備基本達到了標準，數(shù)、理、化、生、地等學科教學用具或器材滿足教學的需要。設(shè)備完好率和使用率均達到90%以上。近年來師生辦公、學習、生活條件得到了極大的改善，學校面貌煥然一新。

（4）信息技術(shù)裝備：學校接入教育城域網(wǎng)，配置了校園廣播等系統(tǒng)，學校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機36臺，全部計算機上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、教育教學方面：

（一）繼續(xù)深化課程改革，致力提高課堂教學效益。

（1）、開足開齊了各門課程。

（2）、每位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先與教導處協(xié)商調(diào)課方案（特殊情況例外）。

（3）、繼續(xù)加強了對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

①是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位：積極聽講，積極動腦，積極交流。

②是認真做作業(yè)的習慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一薄本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權(quán)利和習慣。

（4）、以評價、獎勵教師常規(guī)為重點，進一步抓好教學工作。學校制定了比較科學的、可行的、公正的教育教學常規(guī)制度，嚴格常規(guī)檢查，專人負責，每月進行了統(tǒng)計公示，考核結(jié)果參與績效工資核算。

①擬訂好教學計劃，精心修改集體備課教案，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案，導學案。具體做到：備教材，備學生；精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，講導練用相互結(jié)合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。經(jīng)過校本研訓大家拓寬了教學手法，提高了業(yè)務(wù)能力。一些中考中存在的困惑和學科知識在活動中得到了解決。

②上課是教師教學的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理；二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長；三是改革教法，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，今年秋季開始用導學案，采用“兵教兵”“兵帶兵”的方法，效果很明顯；四是改進教學手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學適時進課堂，春季、秋季輪講全部采用多媒體教學。

③認真及時地布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，批改符號準確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔。

④認真輔導，面向全體學生，既重視了差生的轉(zhuǎn)化，又注重了優(yōu)生的指導，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)生率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優(yōu)生率。

⑤學校加強各學科活動類課程的管理，我校組建了學科興趣活動小組，由專職教師負責開展。

（二）加強教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。（1）、本學期開學初，對教學常規(guī)考核制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。（2）、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。一年來共上公共課、“推門課”90節(jié)，有效的溝通和交流，促進了教師的教學工作有效開展。（3）、加大檢查力度。把教師的教案周周查和作業(yè)隨機查作為常規(guī)教學重點來抓。采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師、進行溝通。

（4）、教導處校委會領(lǐng)導加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執(zhí)教教師交換聽課意見。

（5）、重視學科質(zhì)量的過程管理，分管領(lǐng)導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作，測查情況與績效工作掛鉤。

（三）以課程改革為動力，提高教師的綜合素質(zhì)。（1）、加強基本功的訓練，提高教師的素質(zhì)。教師節(jié)舉辦了書法競賽，評選了優(yōu)秀教師6人。

（2）、繼續(xù)推行使用普通話。營造人人說普通話的濃厚氛圍，逐步培養(yǎng)學生自覺用普通話進行口語交流的良好習慣。

（3）、加強教育教學理論的學習，勤摘記，促觀念更新。采用學校統(tǒng)一組織與教師自主學習的形式，每位教師每學期完成至少2本以上學習心得體會筆記。

（4）、提高信息技術(shù)在課堂教學中綜合應用的基本功。（5）、組織各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。我們加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加學校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

（6）、規(guī)范了電教工作發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教育的作用。電教工作做到有計劃、有總結(jié)、形成管理制度；設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放和管理，發(fā)揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對教學工作的輔助功能。

4、隊伍建設(shè)方面：（1）干部隊伍建設(shè)：

我校現(xiàn)有校長1名、副校長4名、教導主任（兼）、政教主任、總務(wù)主任各1名，學校領(lǐng)導班子年齡結(jié)構(gòu)合理，全部大學本科學歷，班子成員學歷合格率100%。學校領(lǐng)導班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應的崗位培訓，均能勝任1—2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。我校領(lǐng)導班子一貫奉行“民主、廉政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實加強制度建設(shè)，作風建設(shè)，推行政務(wù)公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。（2）教師隊伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有45名教師，中學高級教師1人，中學一級教師13人，本科學歷教師23人，?？茖W歷教師22人。專職體育教師1人，專職音樂教師1人，兼職美術(shù)教師1人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。

三、找準問題，明確方向，繼續(xù)努力

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。存在的問題

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂、美術(shù)教師。

3、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。今后學校在教師培養(yǎng)培訓以及引進上道路還很長。

4、學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上深化。今后的打算

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3、加強師資隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師是專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

4、由于學校硬件建設(shè)的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領(lǐng)導的支持，使學校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

5、以標準化建設(shè)為契機，加快學校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時在學校各項內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，爭取形成有自己特色的整體學校文化，把李高中學辦成當?shù)氐拇翱趯W校，為百姓造福，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。學校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持，離不開廣大干部群眾的努力拼搏，我們在今后的工作中將積極鞏固標準化建設(shè)的成果，為服務(wù)區(qū)人民提供更好的教育。

第四篇：義務(wù)教育標準化學校自查報告

磐石中學義務(wù)教育標準化學校自評報告

根據(jù)浙江省農(nóng)村學標準化學校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、學校概況

磐石中學堅持走創(chuàng)辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展，為學生的終生發(fā)展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎(chǔ)。學校先后評為“樂清市文明單位”、“樂清市綠色學?！?、“樂清市綜合治理先進單位”等先進榮譽稱號。

二、評估標準自查情況

詳見《浙江省義務(wù)教育標準化學校評估表》

三、自評結(jié)果

通過自評，其中二項需要整改。

自評結(jié)果：達標

通過自評，我們認為：磐石中學各項條件均達到浙江省義務(wù)教育標準化學校的要求。

磐石中學

2012年1月9日

第五篇：義務(wù)教育標準化學校自查報告

義務(wù)教育標準化學校自查報告

青田縣教育局：

根據(jù)麗教計（2011）91號文件精神，對照《麗水市義務(wù)教育標準化學校評定操作標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現(xiàn)將自查自評情況和整改方案作如下報告：

一、學校概況

青田縣高市鄉(xiāng)中心學校，位于甌江之畔——青田縣高市鄉(xiāng)（村），近臨國家級森林公園——石門洞風景區(qū)，校園占地8291平方米，建筑面積達3514平方米，學校圖書藏書9038冊，生均38冊，校園綠化率達10.6%以上，現(xiàn)有教學班6個，在校生236名，教職工18名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷15人。辦學水平等級為二星級。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，通過幾代高市鄉(xiāng)校人的努力，學校取得了長足的發(fā)展，硬件設(shè)施不斷完善，辦學水平不斷提高，學校先后獲得：“青田縣文明單位”、“青田縣教學工作先進單位”、“綜合工作先進單位”、“青田縣教學工作先進單位”、“青田縣教學效果顯著單位”、“青田縣寄宿制管理先進單位”、“青田縣平安校園”、“青田縣綠色學?！钡葮s譽稱號，教育教學質(zhì)量一直位居同類次學校的前茅。高市鄉(xiāng)分別與2005年、2006年先后通過市級、省級教育強鄉(xiāng)的評估驗收。2007年通過浙江省三類標準小學驗收。

二、評估標準自查情況

對照評估標準自查情況

（一）規(guī)模和建設(shè)標準

1.科學確定辦學規(guī)模及班額人數(shù)，辦學規(guī)模和班額人數(shù)達到規(guī)定標準。其中，完全小學規(guī)模不得小于6個班，班額不超過45人；初級中學規(guī)模不得小于12個班，班額不超過50人；九年制學校規(guī)模不得小于9個班，小學段班額不超過45人,初中段班額不超過50人；實施小班化教育的學校，小學每班不超過30人，初中及九年制學校每班不超過35人。

自查說明：我校是本鄉(xiāng)教育的中心，擔任高市鄉(xiāng)小學階段義務(wù)教育。已經(jīng)達到一鄉(xiāng)一效的布局調(diào)整，根據(jù)本鄉(xiāng)實際確定了6個班的辦學規(guī)模。6個班學生236人，每個班班額不超過45人，辦學規(guī)模達到市規(guī)定標準。

自查結(jié)果：達標。

2．學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房齊全，設(shè)置達到標準。

自查說明：學校擁有普通教室6個。專用教室和輔助用房：實驗室1個、儀器準備室2個；音樂室1個（1個舞蹈室）、美術(shù)室1個；計算機教室1個。公共教學用房及輔助用房：多功能教室1個；圖書室2個；體育活動室1個；建有156米田徑場。辦公用房:教師辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，生活服務(wù)用房：教師宿2

舍1幢，教師食堂1個，學生食堂1個，教師廁所1個，學生廁所1個。

自查結(jié)果：達標。

3.生均用地面積指標執(zhí)行浙江省工程建設(shè)標準《九年制義務(wù)教育普通學校建設(shè)標準》（DB33/1018-2005）Ⅲ類標準。

自查說明：學校用地面積8291M，生均用地面積35.1M，達標Ⅲ類標準。

22自查結(jié)果：達標。

4.校舍建筑面積指標執(zhí)行《浙江省九年制義務(wù)教育標準化學校評定標準（試行）》（浙教計〔2003〕105號）Ⅲ類標準。

自查說明：學校校舍總建筑面積3514M2，生均14.8M2，達標Ⅲ類標準。

自查結(jié)果：達標。

5.學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標準，校園內(nèi)無危房存在。

自查說明：學校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標準，校園內(nèi)無危房存在。

自查結(jié)果：達標。

6學校有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。自查說明：學校有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。

自查結(jié)果：達標。

7.小學的普通教室建筑層數(shù)一般不超過4層，初中及九年制學校的普通教室一般不超過5層。

自查說明：教學樓普通教室建筑層數(shù)4層。

自查結(jié)果：達標。

8.學校建筑應采用磚混或鋼筋砼結(jié)構(gòu)。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。

自查說明：學校建筑采用磚混結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，建筑工程結(jié)構(gòu)安全等級為二級，工程建筑均按二級耐火建筑考慮，按《建筑設(shè)計防火規(guī)范》進行消防設(shè)計。校舍工程質(zhì)量達到合格標準。校園內(nèi)一幢危房、兩幢磚木結(jié)構(gòu)房子系陳誠文物，不能拆掉，危房已封閉不使用。

自查結(jié)果：達標。

9.教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。

自查說明：教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。照明符合《浙江省中小學教育技術(shù)裝備》要求。

自查結(jié)果：達標。

10.學校土地、房屋權(quán)證齊全，或具有長期使用土地的憑證和校舍建設(shè)的立項、竣工驗收材料或房屋長期租賃協(xié)議。

自查說明：學校土地、房屋權(quán)證齊全。

自查結(jié)果：達標。

（二）師資隊伍

11.學校教職工編制數(shù)達到國家和省規(guī)定的配備標準。

自查說明：學校教職工編制數(shù)18人，達到國家和省規(guī)定的配備標準。

自查結(jié)果：達標。

12.學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學專任教師具有?？萍耙陨蠈W歷人員比例達到95%以上，初中專任教師具有本科及以上學歷人員比例達到95%以上。

自查說明：學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學15名專任教師具有?？萍耙陨蠈W歷人員比例達到100%。

自查結(jié)果：達標。

13.學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到55%以上；初中具有中級和高級職稱的比例達到67%以上。小學中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查說明：學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到41.7%；小學中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的比例到20%。學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查結(jié)果：基本達標。

14.學校有穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度和健全的培訓考核 5

制度，每年參加并完成規(guī)定學時集中培訓的教師人數(shù)達到教師總數(shù)20%以上。

自查說明：.學校有穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加并完成規(guī)定學時集中培訓的教師人數(shù)達到教師總數(shù)100%。

自查結(jié)果：達標。

15.學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結(jié)業(yè)證書。

自查說明：學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結(jié)業(yè)證書。

自查結(jié)果：達標。

16.學校對教師培訓提供經(jīng)費保障。每年安排不低于日常公用經(jīng)費10%的培訓經(jīng)費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經(jīng)費足額用于教師培訓。

自查說明：學校對教師培訓提供經(jīng)費保障。每年安排不低于日常公用經(jīng)費10%的培訓經(jīng)費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經(jīng)費足額用于教師培訓。

自查結(jié)果：達標。

（三）教育技術(shù)裝備

17.學校圖書配備達到標準。小學6個班、初中12個班、九年制學校9個班的小規(guī)模學?？煞艑挼綐藴实?0%。

自查說明：學校圖書藏書9038冊，生均38冊.自查結(jié)果：達標。

18.根據(jù)課程設(shè)置要求配備必要教學儀器設(shè)備，儀器配備具體按照《浙江省中小學教育技術(shù)裝備標準》執(zhí)行，各學科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準。

自查說明：學校儀器配備按照《浙江省中小學教育技術(shù)裝備標準》二類標準配備。

自查結(jié)果：達標。

19.每班教室均應配置多媒體設(shè)備和100M bps及以上網(wǎng)絡(luò)接口。

自查說明：學校配置多媒體設(shè)備1套，農(nóng)遠工程多媒體設(shè)備1套，100M以上 bps網(wǎng)絡(luò)接口，滿足基本教學需求。

自查結(jié)果：基本達標。

20.學校有效生機比達到7：1，師機比達到3：1，所有教師辦公室配備計算機。

自查說明：學?，F(xiàn)有學生電腦20臺，有效生機比達到12：1，師機比達到3：1，所有教師辦公室配備計算機。

自查結(jié)果：達標。

21.學校應建有校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬1G bps及以上；校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應以計算機網(wǎng)絡(luò) 7

系統(tǒng)為基礎(chǔ)構(gòu)建各項必要功能；校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應有網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，其中有能夠控制登錄不宜上網(wǎng)的設(shè)施。

自查說明：學校建有校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬9G bps；建有學校網(wǎng)站，校園 ftp.自查結(jié)果：達標。

22.學校應具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數(shù)字化教育資源（含音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。

自查說明：學校擁有電子音像教育資源庫、打印室配有電腦一臺，聯(lián)入縣教育城域網(wǎng)。

自查結(jié)果：達標。

（四）校園環(huán)境和安全

23.學校設(shè)有圍墻、校門（包括門衛(wèi)室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套設(shè)施。

自查說明：學校采用封閉式圍墻，設(shè)立門衛(wèi)和傳達室，校牌、旗桿齊全。學校設(shè)計采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，廣播室等配套設(shè)施齊全。

自查結(jié)果：達標。

24學校有一定的集中綠地。完全小學生均集中綠地面積達到1.2平方米；初級中學、九年制學校生均集中綠地面積達到2.0平方米。

自查說明：學校設(shè)置了大小不等的花壇、配置綠地、林蔭道、組成了點線面有機結(jié)合的立體綠色景觀，是個園林式的現(xiàn)代學校。共有綠化用地816平方米，生均綠化占地3.45平方米。

自查結(jié)果：達標。

25.學校有體育活動場地，中學按6個班配置一個籃球場或排球場；小學按6個班配置一個籃、排球場或相應面積的體育活動場地。田徑運動場達到標準。

自查說明：學校設(shè)有足夠的室內(nèi)、室外學生活動場地，156米環(huán)行跑道、4道60米直跑道。配置有籃球場1個，羽毛球場1個。

自查結(jié)果：達標。

26.學校配備的衛(wèi)生（保?。┦医ㄖ娣e應大于15平方米，寄宿制學校或?qū)W生數(shù)600人以上的非寄宿制學校應配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，學生數(shù)600人以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。

自查說明：學校與鄉(xiāng)衛(wèi)生院很近，學生生病就醫(yī)方便，學校與鄉(xiāng)衛(wèi)生院簽訂醫(yī)療合作協(xié)議。

自查結(jié)果：達標。

27.校內(nèi)食堂設(shè)施和超市（小賣部）符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。

自查說明：校內(nèi)食堂、小賣部都已辦理衛(wèi)生許可證，符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。

自查結(jié)果：達標。

28.學校應向?qū)W生提供充足、安全衛(wèi)生的飲用水，水源符合國家衛(wèi)生標準。

自查說明：學校應向?qū)W生免費提供開水，水源是自來水。

自查結(jié)果：達標。

29.學校配有應急照明燈、應急廣播系統(tǒng)以及必要的消防、防雷安全設(shè)施設(shè)備。

自查說明：學校配有應急照明燈、應急廣播系統(tǒng)以及消防、防雷安全設(shè)施設(shè)備。

自查結(jié)果：達標。

30.在學校周邊的交通干道上，應設(shè)立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設(shè)立人行橫道線、減速帶和學生疏散區(qū)。

自查說明：在學校周邊的交通干道上，已設(shè)立明顯減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設(shè)立人行橫道線。

自查結(jié)果：達標。

31.學校設(shè)有安全保衛(wèi)工作機構(gòu)或組織，配備足夠數(shù)量的專職或兼職保衛(wèi)人員，其中至少有一名專職保衛(wèi)人員。

自查說明：學校設(shè)有護校隊，兼職保衛(wèi)人員8人，其中有一名學校保安。

自查結(jié)果：達標。

32.學校應健全門衛(wèi)制度，聘用政治思想品德好、身體素質(zhì)好、工作責任心強的人員（年齡不超過55周歲）擔任門衛(wèi)工作。

自查說明：學校已建立門衛(wèi)制度，聘用門衛(wèi)1名。自查結(jié)果：達標。

33、學校應按照浙江省《DB33/768-2009安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（學校部分）的標準要求，在學校重點部位和要害部位，安裝與當?shù)毓矙C關(guān)110接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)等，并建立檔案。

自查說明：在學校重點部位和要害部位，已安裝視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)和警報器。

自查結(jié)果：達標。

34、學校應加強物防建設(shè)，配備簡易實用的防護器械。

自查說明：學校已配備橡膠警棍、防割手套、防護鋼叉等簡易實用的防護器械。

自查結(jié)果：達標。

今后發(fā)展方向

一、總體目標：

面對新的更高的要求，從當前學校發(fā)展的實際和全面育人的要求出發(fā)，經(jīng)過五到八年的努力，力爭把高市鄉(xiāng)中心學校辦成師資質(zhì)量優(yōu)良，教育質(zhì)量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有 11

特長，力促學校和諧可持續(xù)發(fā)展，并在縣市內(nèi)外有一定的影響力。

二、發(fā)展目標:

1、在教育教學方面：一是管理制度進一步現(xiàn)代化、科學化、程序化。管理方式進一步更新，實現(xiàn)校園管理法制化。真正形成“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校風，形成“進德修業(yè)，科學嚴謹；教書育人，務(wù)實高效”的教風，形成“虛心求救，刻苦鉆研，一絲不茍，持之以恒”的學風。二是學生真正學會做人，學會學習，學會生活，學會健身。培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣、高尚品行并成為學生的自覺行為。教師真正作到既教書又育人，全員自覺遵守規(guī)范。三是辦學水平進入全縣鎮(zhèn)級學校前列，達到“教育現(xiàn)代化”級學校。四是教學成績進入全縣鎮(zhèn)級學校前列，教科研有成果，在縣、市級推廣。

2、在隊伍建設(shè)方面。一是教師高度重視教育觀念的更新，適應新課程的實施。二是教師大專學歷達到90%以上，縣級骨干教師達到15%，市級學科帶頭人達到3%，100%的教職工會使用計算機。三是教職工黨員數(shù)達40%以上。四是實現(xiàn)全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機制，形成一支品德優(yōu)良，技能過硬，開拓進取的干部隊伍。

3、校園及現(xiàn)代化建設(shè)方面：一是興建辦公大樓和科研實驗大樓，建起標準化的語音室、音樂室、圖書室、閱覽室。二是讓微機走進教室并運用教學，校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)辦公自動化。

三、主要措施

1、啟動“三大工程”：一是“德育實施工程”。加強師德建設(shè)，提高員工思想政治素質(zhì)。加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作的實效性。加強教育管理干部隊伍建設(shè)，提高干部在群眾中的示范性。二是“師資建設(shè)工程”。加強青年教師的培養(yǎng)措施和力度，加強以骨干教師和“實力派”教師的培養(yǎng)措施和力度，加強干部隊伍和后備干部隊伍的培養(yǎng)措施和力度；三是“校園建設(shè)工程”，著力校園硬件建設(shè)，實現(xiàn)校園建筑整體美。著力文化長廊、師生佳作裝飾建設(shè)，營造校園藝術(shù)美。著力和諧人際關(guān)系建設(shè)，營造校園文明美。

2、實施以人為本為前提的“三制”管理。一是逐步推行全員競爭上崗（含校級干部）；二是推行工作崗位責任制及責任追究制；三是推行工作過程與工作實績獎懲制。

3、營造四大環(huán)境。一是“規(guī)范管理、開放教育”的育人環(huán)境，二是“尊重每一個人，發(fā)展每一個人”的人際環(huán)境，三是“團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上”的人文環(huán)境，四是“凈化、美化、綠化”的校園環(huán)境。

4、堅持以德立校、依法治校、民主理校、勤儉辦校、科研興校、質(zhì)量強校為基本內(nèi)容的辦學思想。

5、堅持“享受教育，和諧發(fā)展”的辦學理念。