第一篇：崇寧鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)316工程自查報(bào)告

崇寧鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)316工程自查報(bào)告

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程指標(biāo)體系》，學(xué)校成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)估，現(xiàn)將自查評(píng)估情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校建校于1980年，校園占地面積21267平方米（生均52.4㎡），校舍建筑面積2488.83平方米（生均6.3㎡），校舍使用面積3711.1平方米（生均9.05㎡）。學(xué)校共有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生395人，其中男195人，女200人，教職工32人，專任教師30，本科以上26人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校配有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收室等一部十六室，均達(dá)到省頒I類標(biāo)準(zhǔn)。三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“教育好每一位學(xué)生，讓每一位家長(zhǎng)滿意?！钡霓k學(xué)思想，以信息技術(shù)發(fā)展為載體，以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理為主線，以課程改革和教本教研為重點(diǎn)，積極豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，不斷提升辦學(xué)品位。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支敬業(yè)愛(ài)崗；業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于奉獻(xiàn)，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍；學(xué)校堅(jiān)持制度化管理，有一套完善、科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校管理制度；學(xué)校干群關(guān)系和睦，運(yùn)作機(jī)制高效，教育教學(xué)成績(jī)顯著。二O0九年中考全區(qū)第三名；二OO八年被教育局評(píng)為質(zhì)量二等獎(jiǎng)。

二、自評(píng)過(guò)程及結(jié)果

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施方案》，對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程指標(biāo)體系》，經(jīng)過(guò)量化打分，我?？偡?分，為合格格次。

三、基本評(píng)價(jià)

（一）辦學(xué)方向

我校始終以“育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“教育好每一位學(xué)生，讓每一位家長(zhǎng)滿意”為教育理念，堅(jiān)持按照科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和根本目的定位于面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思辯能力和動(dòng)手能力有效的統(tǒng)一起來(lái)，不僅追求人人升學(xué)，更要追求個(gè)個(gè)成人。為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為社會(huì)發(fā)展著想，培育適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和世界接軌所需要的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

（二）辦學(xué)條件

1、環(huán)境建設(shè)：我校占地21267平方米，生均52.4㎡；學(xué)校操場(chǎng)面積5772.56平方米(生均14.6㎡),直跑道長(zhǎng)度90米，有足夠的專用教室12間,教師集體辦公室30間都接入了因特網(wǎng),達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校周圍200米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，校門前有警示標(biāo)志，周邊環(huán)境無(wú)安全隱患。校園內(nèi)部局合理，西北部建有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)多媒體教室，一個(gè)微機(jī)室，一個(gè)儀器室和圖書(shū)室，中間為教學(xué)樓，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，基本相對(duì)獨(dú)立。學(xué)校為每個(gè)教室和辦公室提供純凈水，解決了師生飲水問(wèn)題。

2、校園文化：本著“一個(gè)目的，兩個(gè)突出、三個(gè)表現(xiàn)、四個(gè)服務(wù)”的宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)，高配置，全面化推進(jìn)校園文化建設(shè)。（“一個(gè)目的”是指以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量為宗旨，為學(xué)生提供設(shè)施齊備，文化濃厚的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?！皟蓚€(gè)突出”表現(xiàn)為突出文化與建筑的和諧相映，突出文化因時(shí)、因地、因勢(shì)的滲透與默化。“三個(gè)表現(xiàn)”是指校園文化表現(xiàn)教育文化的多元性，表現(xiàn)教育文化的廣泛性，表現(xiàn)教育文化的針對(duì)性?！八膫€(gè)服務(wù)”是指校園文化要服務(wù)于黨和國(guó)家的教育要求。服務(wù)于學(xué)校的管理和發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教師的傳承與創(chuàng)新，服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。①狠抓“兩化建設(shè)（綠化、美化）②重視校園隱形教育，讓每一塊墻壁、每一塊石頭說(shuō)話。

3、部室建設(shè)：學(xué)校配備遠(yuǎn)程教育接收室，多媒體教室，微機(jī)室，電子備課室，圖書(shū)室（藏書(shū)3760冊(cè)），閱覽室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室，儀器室，音樂(lè)教室，語(yǔ)音教室，勞技教室，美術(shù)教室，科技教室，體育器材室，衛(wèi)生室等一部十六室，特別是遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收室，電子備課室，教師們經(jīng)常出入于其間。

（三）學(xué)校管理

1、建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)施民主集中制

（1）、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工全員崗位聘任制。每學(xué)年由校長(zhǎng)聘任三處主任等中層領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)工作，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運(yùn)作機(jī)制高效。（2）、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，我校在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，能結(jié)合實(shí)際，鄭重承諾，并將承諾上墻公布，讓全體師生監(jiān)督，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

（3）、充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項(xiàng)在通過(guò)各種渠道征求群眾意見(jiàn)后，都經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校委會(huì)，每月召開(kāi)匯總會(huì)，真實(shí)，公正、公平、公開(kāi)地對(duì)各班級(jí)和班主任工作進(jìn)行量化考評(píng)，給班主任創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，增加班級(jí)管理的透明度，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

（4）、充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。定期召開(kāi)教代會(huì)，實(shí)施財(cái)務(wù)公開(kāi)制，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。廣泛爭(zhēng)取社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科學(xué)管理力度

（1）、完善崗位責(zé)任和考核辦法，發(fā)揮分配機(jī)制的激勵(lì)作用。我校結(jié)合實(shí)際，分別制定了《教師業(yè)務(wù)考核辦法》《評(píng)優(yōu)樹(shù)模標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律考核細(xì)則》《班務(wù)考核制度》等一系列制度，規(guī)范了教職工的工作，提高了工作效率，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起到了積極地推動(dòng)作用。

（2）、堅(jiān)決“依法治校”，杜絕一切亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，按時(shí)宣傳，如實(shí)領(lǐng)取、發(fā)放學(xué)生的生活補(bǔ)貼。認(rèn)真搞好“蛋奶工程”，把黨的溫暖送到每位學(xué)生的心中。

（3）、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我們就在落實(shí)上下功夫，都采用相應(yīng)的監(jiān)控檢測(cè)辦法，由專人負(fù)責(zé)，定期檢查，詳細(xì)記錄。學(xué)期末按照各種制度、辦法，進(jìn)行量化考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使學(xué)校管理做到：決策民主化，制度科學(xué)化，落實(shí)具體化，制度措施分明職、權(quán)、責(zé)、制統(tǒng)一，量化考評(píng)嚴(yán)細(xì)，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)及時(shí)。

（4）、每學(xué)期進(jìn)行一次“班風(fēng)班紀(jì)”整頓工作，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到樹(shù)教風(fēng)、轉(zhuǎn)班風(fēng)、正校風(fēng)的目的。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，保證了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、休息及體育活動(dòng)時(shí)間。

（四）教育教學(xué)

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育的主渠道作用，深化教學(xué)改革。

（1）、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”精神為指導(dǎo)思想，突出三項(xiàng)改革：課程改革、課堂教學(xué)改革、教學(xué)管理改革；突出三項(xiàng)研究：校本教材開(kāi)發(fā)研究、現(xiàn)代教育研究、素質(zhì)教育研究。教師以人為本，學(xué)生以學(xué)為主，使提高學(xué)生整體素質(zhì)貫穿于教學(xué)全過(guò)程中。我們堅(jiān)持備課、上課一起抓，課內(nèi)、課外一起抓的做法，注重備課、上課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，嚴(yán)把考試關(guān)，以課堂教學(xué)為主渠道，以第二課堂為主形式，以培養(yǎng)興趣為主目的，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（2）、引導(dǎo)全體教師努力解放思想，更新觀念，革新教法和學(xué)法，以人為本，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，使學(xué)生人人發(fā)展，人人進(jìn)步，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。各教研組間周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不得少于90分鐘，而且做到有計(jì)劃，有負(fù)責(zé)人、有專題、有記錄，使廣大教師能自覺(jué)“洗腦”堅(jiān)持自我充電不放松。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理檢查落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查制度和教育質(zhì)量評(píng)估制度。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、筆記、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行4次大型檢查，不打招呼，不定時(shí)間的隨堂聽(tīng)課，1次學(xué)情調(diào)查，1次學(xué)生座談會(huì)，從方方面面對(duì)教師的工作進(jìn)行考核，把教師工作態(tài)度，工作質(zhì)量、工作責(zé)任制，出勤等進(jìn)一步規(guī)范到與教師的評(píng)優(yōu)樹(shù)模，結(jié)構(gòu)工資、職稱評(píng)定，年度考核掛鉤。

3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化過(guò)程管理

切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，搞好教學(xué)制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化，課堂教學(xué)藝術(shù)化，課后作業(yè)多元化，單元測(cè)試規(guī)范化，質(zhì)量分析制度化”。特別注重教學(xué)后的反思；真正做到把課堂還給學(xué)生，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位；課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時(shí)性和鼓勵(lì)性；每位教師聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)，并且做到了“四個(gè)一”即：參與一項(xiàng)課題研究，提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)合格的公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思或論文。

4、堅(jiān)持用活動(dòng)育人，開(kāi)展有效的師生教育教學(xué)活動(dòng)，為師生的發(fā)展提供展示的平臺(tái)。教師每學(xué)期開(kāi)展賽教活動(dòng)，并推舉優(yōu)秀執(zhí)教者參加區(qū)級(jí)教學(xué)大賽，我校多名教師獲獎(jiǎng)。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展了“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”“演講比賽”“征文大賽”等活動(dòng)。

5、加強(qiáng)教研教改工作。教學(xué)質(zhì)量要提高，教研活動(dòng)應(yīng)先行，認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，可以解決長(zhǎng)期困擾教師的教學(xué)問(wèn)題，使教師如釋重負(fù)，茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗；更有效的進(jìn)行教學(xué)，以“面向?qū)嶋H、勇于實(shí)踐、講究實(shí)效”的教研作風(fēng)認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展了教研工作。

（1）搞好傳幫帶工作。各教研組在開(kāi)學(xué)初就確定下本組的幫帶對(duì)象。開(kāi)展以老帶新，同頭課互研活動(dòng)，被幫帶的對(duì)象主動(dòng)聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，使自己盡快提高業(yè)務(wù)水平。

（2）各教研組研究考綱，考試說(shuō)明，考題，掌握近年來(lái)中考試題的新動(dòng)向，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）各組開(kāi)展了公開(kāi)課、觀摩課、示范課等活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人，骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

（4）開(kāi)展以“校本教研”為核心的教學(xué)研究工作。廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)、運(yùn)用、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新活動(dòng)，把每周一次的教研活動(dòng)落到實(shí)處，建立以“務(wù)實(shí)不走過(guò)場(chǎng)”、“有效不搞花樣”、“有用不圖虛名”為目標(biāo)的常規(guī)教研活動(dòng)。校委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)分組參與，專人檢查落實(shí)情況，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)效課。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有專題、有負(fù)責(zé)人、有記錄、有評(píng)價(jià)。

（5）廣泛開(kāi)展了以優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)論文、精彩說(shuō)課等主要形式的各類活動(dòng)，旨在創(chuàng)新，促使教師共同進(jìn)步，逐步形成了“自學(xué)”提高，同伴互助，活動(dòng)彰揚(yáng)，形成個(gè)性的教師成長(zhǎng)模式。

6、搞好了遠(yuǎn)程教育工作，運(yùn)用好了多功能電教室。

電教管理員劉春峰，王秋利，擔(dān)當(dāng)對(duì)教師的全員培訓(xùn)工作，搞好對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的收集，整理、應(yīng)用處理，提高了資源運(yùn)用率。教務(wù)處對(duì)管理員實(shí)行責(zé)任制、任務(wù)制管理，管理人員對(duì)資源分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行整理，使資源的存放合理，對(duì)機(jī)器的維護(hù)、維修及時(shí)，確保安全和暢通。各科任教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教室進(jìn)行上課，提高課堂的教學(xué)效果。各科任教師每周都會(huì)嚴(yán)格按照電教課程安排在多媒體教室上一次課。

由于，我校加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，尤其是注重了教研教改，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（五）、確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位，強(qiáng)化師生德育工作。

1、發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在學(xué)校德育工作中的表率作用和育人功能，以優(yōu)良的“廉潔奉公，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；以“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、思辨、創(chuàng)新”的教風(fēng)；帶動(dòng)形成“勤奮、樂(lè)學(xué)、思辨、多思、善辯”的學(xué)風(fēng)；“明理、誠(chéng)信、健康、和諧”的校風(fēng)。

2、組織各班主任具體實(shí)施德育教育活動(dòng)。各班主任服從德育處的整體安排，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。開(kāi)展征文活動(dòng)；建國(guó)六十周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”歌詠比賽和“詩(shī)歌朗誦會(huì)”； “春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“冬季越野賽” 兩次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)校的德育教育活動(dòng)有特色，充滿活力，把德育活動(dòng)活化到學(xué)生一切活動(dòng)中去，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，愿意參加。、建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。

全員—學(xué)校、社會(huì)、家庭；領(lǐng)導(dǎo)、教師、教工都關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。全程—德育工作寓于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、校園生活、家庭生活的全過(guò)程中。

全方位—管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

4、抓“三化”促“內(nèi)化”。

文明建設(shè)規(guī)范化：建設(shè)園林式環(huán)境，突出校園人文建設(shè)，開(kāi)展系列文化活動(dòng)，定期舉行演講比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

自我教育制度化：充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)部、班干部的主動(dòng)參與作用，并通過(guò)學(xué)校櫥窗、校園廣播培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向。

養(yǎng)成教育經(jīng)常化：大處著眼，小處著手，落到實(shí)處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真實(shí)施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)“三化”，堅(jiān)持以正面教育為主，鼓勵(lì)教育為主，個(gè)別教育為主，克服教育者對(duì)被教育者的單方向的灌輸式的說(shuō)教型教育，做到強(qiáng)化教育與自我教育相結(jié)合，變教育中的被動(dòng)型為主動(dòng)型，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性、參與性，促進(jìn)道德“內(nèi)化”過(guò)程。在反復(fù)實(shí)踐中形成自我覺(jué)悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

5、關(guān)注學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的健康發(fā)展.學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間不少1小時(shí),班主任利用班周會(huì)和思想品德課進(jìn)行心理素質(zhì)教育。

6、開(kāi)設(shè)了勞技課，注重了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)。還定期舉行了“手工藝制作大賽”“書(shū)畫(huà)展覽”等活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力都得到了發(fā)展。

總之，我校的德育工作以班周會(huì)為主陣地，以校園廣播為“喉舌”，以德育處、班主任為經(jīng)線，以團(tuán)隊(duì)、班干部為緯線，構(gòu)建起齊抓共管的教育立體網(wǎng)絡(luò)。

（六）、建立安全長(zhǎng)效機(jī)制，打造平安和諧校園。

“安全責(zé)任重于泰山”為了確保廣大師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，我校狠抓安全防范工作，消除隱患，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，著重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全教育宣傳工作；

2、成立了由政治處主任李勇?tīng)款^的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教師輪流值周，每天進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的安全檢查，并填寫(xiě)好相關(guān)的檢查日志；

3、對(duì)學(xué)校的房屋、水渠進(jìn)行了排查；

4、成立了護(hù)校隊(duì)；

5、嚴(yán)防了食物中毒；

6、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則；

7、加大了門衛(wèi)檢查力度，嚴(yán)細(xì)來(lái)客檢查登記制度。

以上工作都有專人負(fù)責(zé)，層層建立安全工作責(zé)任制，做到組織落實(shí)，措施落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。各班還開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的各種形式的安全教育活動(dòng)，使安全警鐘天天敲，防范工作日日搞，讓學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去，近年來(lái)無(wú)一起不安全事故發(fā)生。

四、存在的問(wèn)題

1、學(xué)校還沒(méi)有屬于自己的現(xiàn)代化信息平臺(tái)，需要建設(shè)自己的網(wǎng)站。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、教師培訓(xùn)的形式多樣，效果并不是太好。

五、改進(jìn)措施

1、學(xué)校自己的現(xiàn)代化信息平臺(tái)——網(wǎng)站，我們已經(jīng)責(zé)成學(xué)校信息組老師著手籌建，所需資金由學(xué)校解決。

2、全體教師從點(diǎn)滴做起，繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、讓外出參加培訓(xùn)的老師，返校后認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)，做經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。

崇寧鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2011.3

第二篇：崇寧初級(jí)中學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

崇寧初級(jí)中學(xué)八年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、參賽對(duì)象

八年級(jí)學(xué)生（先由班主任和語(yǔ)文教師在班上舉行預(yù)賽，選出成績(jī)最好的3名學(xué)生參加學(xué)校比賽）。

二、比賽內(nèi)容

蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)背誦篇目及部分上冊(cè)經(jīng)典詩(shī)文。

三、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

比賽于5月15日下午第三、四節(jié)在學(xué)校中院進(jìn)行。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)總分前三名。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：張金榮

成員：七八年級(jí)語(yǔ)文老師

統(tǒng)分員：郭向峰劉紅

（二）參賽評(píng)委：

段娟利段強(qiáng)王鵬楊丹張亞銀

（三）主持人：尚怡張曉弟

（四）會(huì)場(chǎng)布置：張金榮張春利

（五）照相：王維

六、比賽方式

比賽采取抽簽和搶答相結(jié)合。

第一輪：我說(shuō)你對(duì)（名句填空）

活動(dòng)規(guī)則：各班同學(xué)派代表在主持人處抽簽選題，然后逐班進(jìn)項(xiàng)問(wèn)答。各班選出一名代表回答，答對(duì)一題得2分（每組10道題2分鐘內(nèi)完成）。

第二輪：步步為營(yíng)（現(xiàn)代文背誦）

活動(dòng)規(guī)則：每班派一名選手參加。抽簽決定背誦內(nèi)容（背誦前抽簽）。背誦完全正確得20分，錯(cuò)一字扣1分（最多扣20分），如果抽簽選手放棄，可從本班非選手中選1人復(fù)活，復(fù)活者背誦全對(duì)得15分，有錯(cuò)誤也是錯(cuò)一字扣1分（最多扣15分）。

第三輪：筆下生花（古詩(shī)默寫(xiě)）

活動(dòng)規(guī)則：每班派選手代表抽簽決定默寫(xiě)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默寫(xiě)全對(duì)得20分，錯(cuò)1字扣1分。

第四輪：之乎者也（文言文背誦）

活動(dòng)規(guī)則：每班派選手代表抽簽決定背誦內(nèi)容，然后確定背誦代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦全對(duì)得20分，錯(cuò)1字扣1分。如果選手放棄，可從本班非選手中選1人復(fù)活，復(fù)活者背誦全對(duì)得15分，有錯(cuò)誤錯(cuò)一字扣1分（最多扣15分）。

第五輪：挑戰(zhàn)極限

活動(dòng)規(guī)則：每班從非選手中選一人參加，3分鐘內(nèi)連續(xù)背誦5首初中語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文。每首詩(shī)6分，全對(duì)得30分，所背誦詩(shī)文中錯(cuò)1字，本首詩(shī)不得分。

第六輪：反敗為勝

活動(dòng)規(guī)則：由選手自愿參加，抽簽決定背誦內(nèi)容，背誦全部正確得50分，背誦過(guò)程錯(cuò)一字扣1分，不設(shè)上限。請(qǐng)謹(jǐn)慎參加。（每班只有一次機(jī)會(huì)）

七、幾點(diǎn)要求

（一）營(yíng)造氛圍。各班要努力為學(xué)生參與經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供條件，要充分利用班會(huì)課在在各班營(yíng)造良好的活動(dòng)輿論氛圍。

（二）積極認(rèn)真參賽。各班要面向全體學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦讀

方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文誦讀的親近和熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生生積極認(rèn)真參賽。

（三）請(qǐng)各班于五月十四日前將參賽人員名單上報(bào)至張金榮組長(zhǎng)。

二Ｏ一三年五月二日

第三篇：安皋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)改革自查報(bào)告

安皋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)改革自查報(bào)告

依據(jù)市、區(qū)推進(jìn)課改的工作意見(jiàn)及要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校確立了“立足于教研、立足于課堂、立足實(shí)際、大膽改革、穩(wěn)步推進(jìn)”的課堂教學(xué)改革思路，把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作來(lái)抓，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極推進(jìn)和實(shí)施課堂教學(xué)的改革。要求教師要進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研讀與把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索“雙分管理五步教學(xué)”的方法和手段，通過(guò)改進(jìn)評(píng)價(jià)辦法和機(jī)制，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提高。又不斷加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，引導(dǎo)和促使全體教師在五個(gè)環(huán)節(jié)積極探索，努力實(shí)踐，確保課改工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

主要做法：

（一）、堅(jiān)持推門聽(tīng)課常態(tài)化，繼續(xù)落實(shí)包班聽(tīng)課匯報(bào)制度。

具體措施：

1.狠抓三項(xiàng)制度落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子巡課常態(tài)化，包班匯課常規(guī)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教務(wù)處對(duì)課堂不間斷、無(wú)縫隙監(jiān)控，主要包含課前5分鐘，課后10分鐘的監(jiān)控，及時(shí)通過(guò)飛信、QQ群、微信群反饋通報(bào)。每日課改通報(bào)督查簡(jiǎn)報(bào)。周日班子會(huì)匯課，周一例會(huì)反饋。2.跟蹤聽(tīng)課，對(duì)課改不到位，課堂氣氛沉悶的教師有包班領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)主管責(zé)任，分包領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)跟蹤聽(tīng)課，促其成長(zhǎng)。推門聽(tīng)課指導(dǎo)次數(shù)納入量化。

3、以評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)為載體，開(kāi)展各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和網(wǎng)上曬課活動(dòng)。各教研組堅(jiān)持要以教育科研促使教學(xué)質(zhì)量提高，以聽(tīng)評(píng)課為依托，開(kāi)展“雙分管理”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，推出校級(jí)名師。本期計(jì)劃開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，個(gè)人報(bào)名與教研組推薦相結(jié)合，經(jīng)評(píng)委打分，主要依據(jù)《安皋一中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》評(píng)比。，推出校級(jí)名師。獎(jiǎng)勵(lì)并納入量化。組內(nèi)開(kāi)展“同磨一節(jié)課”、組內(nèi)“互聽(tīng)探討”、“幫教”等活動(dòng)。從而推動(dòng)教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法上不懈探索，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效益。

（二）、執(zhí)行教學(xué)改革月匯總評(píng)比制度。

每月評(píng)選出教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。主要評(píng)選條件：

1、校、鎮(zhèn)、區(qū)、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師。

2、公開(kāi)課、示范課有引領(lǐng)作用的教師。

3、積極有效開(kāi)展教研組教學(xué)改革活動(dòng)、引領(lǐng)學(xué)科進(jìn)步的教研組長(zhǎng)。

4、班級(jí)雙分管理優(yōu)秀、班風(fēng)良好的班級(jí)班主任。

5、學(xué)生對(duì)教學(xué)改革中反饋評(píng)教優(yōu)秀的教師。

6、青藍(lán)工程中幫帶工作優(yōu)秀的教師。

7、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、網(wǎng)上曬課優(yōu)秀的教師。

8、雙分管理、抽查清、常規(guī)檢查中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師。

9、積極為教學(xué)改革出謀劃策，積極參與、做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀工作者。

10、師德優(yōu)良、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、課改示范引領(lǐng)起標(biāo)兵榜樣正能量作用的教師。

（三）、狠抓教育科研和校本教研，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，成立“青藍(lán)”工作室，推出校級(jí)名師。帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市、區(qū)立項(xiàng)課題的管理和指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好對(duì)課堂模式模式有重大影響的“精品課題”。教務(wù)處和學(xué)校課題指導(dǎo)小組將對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和中期檢查，保證課題研究的順利進(jìn)行，同時(shí)要重視課題成果的宣傳和推廣。

2、課改“一幫一”青藍(lán)工程，對(duì)課改滯后、業(yè)務(wù)水平較弱的教師有優(yōu)秀教師一對(duì)一輔導(dǎo)幫帶，從備課、教學(xué)技能、授課技巧等方面全面輔導(dǎo)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，迅速融入課改大潮。

3.每個(gè)學(xué)期末評(píng)選出校級(jí)名師，主要從課堂改革、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)教反饋評(píng)選，納入量化。

（四）抓好常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、公示、展評(píng)，促教師教改。

1、充分發(fā)揮教學(xué)常規(guī)制度作用與學(xué)月考評(píng)的杠桿作用。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按照相關(guān)制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)、考評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差等常規(guī)要求不斷創(chuàng)新，力求實(shí)效，既注重減輕負(fù)擔(dān)，又強(qiáng)調(diào)高質(zhì)高效；既注重科學(xué)、規(guī)范，又強(qiáng)調(diào)便于操作，從而提高學(xué)校管理的規(guī)范性和效能性。

2、重點(diǎn)抓好常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、公示、展評(píng)。教務(wù)處將組織學(xué)校的包班領(lǐng)導(dǎo)或教研組長(zhǎng)采取不打招呼的辦法，定期、不定期進(jìn)辦公室或教室對(duì)教師的上課、備課、教研、輔導(dǎo)、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)抽查或全面督導(dǎo)，嚴(yán)查課堂質(zhì)量，重點(diǎn)關(guān)注教師授課方法、課堂檢測(cè)、授課效果等環(huán)節(jié)，公示量化。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)估，評(píng)估結(jié)果要與教師月量化掛鉤。計(jì)劃每月底集中各教研組開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，集中展評(píng)。主要依據(jù)《安皋一中教學(xué)常規(guī)要求之備課》和《教案檢查細(xì)則》評(píng)比。

3、每月定期對(duì)各教研組常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次檢查匯總，有過(guò)程記錄、有分?jǐn)?shù)評(píng)定，有反思總結(jié)，并在下月第一個(gè)周會(huì)上通報(bào)常檢情況，月檢分?jǐn)?shù)納入量化考評(píng)中。

4、努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)力推進(jìn)“雙分管理教學(xué)法”。（1）、業(yè)務(wù)理論專題學(xué)習(xí)需要繼續(xù)作“如何提高課堂效益”和“高效課堂”專題講座，灌輸課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)思路、教學(xué)策略，更新教師們的教學(xué)觀念。召開(kāi)教研組長(zhǎng)專題會(huì)議，分組分學(xué)科進(jìn)行課型研究，并利用教研會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，雙分管理再學(xué)習(xí)，并依此制定《課堂教學(xué)檢查記錄》，量化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”落實(shí)情況。對(duì)周測(cè)、雙分管理落實(shí)情況不定時(shí)抽查反饋。

(2)、對(duì)教師備課提出更高要求，教案檢查嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，分學(xué)科對(duì)各環(huán)節(jié)提出詳細(xì)要求，主要以教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧性評(píng)分，并對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在教研會(huì)上展評(píng)，教研組集體探討學(xué)習(xí)，進(jìn)行再創(chuàng)加工。

（3）、嚴(yán)格監(jiān)控作業(yè)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)：布置是否精選試題、是否分層、批改與矯正、規(guī)范等細(xì)環(huán)節(jié)，擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)展評(píng)。并對(duì)批改不到位除扣分外，還要進(jìn)行復(fù)檢，較差的通報(bào)公示，個(gè)別談話，督促其改正。（4）、制定《安皋一中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，內(nèi)容涉及教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂檢查依此 打分，及時(shí)反饋給任課教師。

（5）、嚴(yán)查課堂質(zhì)量，重點(diǎn)關(guān)注教師授課方法、課堂檢測(cè)、授課效果等環(huán)節(jié)，公示量化。下發(fā)學(xué)生《課堂教學(xué)反饋記錄》，下發(fā)包班領(lǐng)導(dǎo)課堂檢查記錄，教務(wù)處堂堂督查，做好查堂記錄。每周一總結(jié)。（6）、開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，每班挑選好中差三層學(xué)生對(duì)教師課堂組織、課堂效果、授課方法、作業(yè)批改和測(cè)評(píng)等諸方面評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋給教師。

(7)、各教研組開(kāi)展雙分五步教學(xué)主題研討活動(dòng)，規(guī)范研討要點(diǎn)：a立足課堂的教學(xué)思路、教學(xué)策略、教學(xué)模式、課堂效益，b作業(yè)布置與批改，c培優(yōu)補(bǔ)差，d課堂組織等。

（8）、逐漸推廣學(xué)生自主管理，定期評(píng)選雙分管理優(yōu)秀班主任。

（五）加強(qiáng)學(xué)科測(cè)評(píng)、抽測(cè)、競(jìng)賽。將調(diào)研測(cè)試質(zhì)量放在量化考評(píng)之首。并以此為推力，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

1.認(rèn)真做好月考和階段測(cè)評(píng)，不定時(shí)抽測(cè)，競(jìng)賽。及時(shí)公示，促使教師具有高度責(zé)任心和使命感，樹(shù)立高度的質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。榮辱意識(shí)。這也是本期工作之要點(diǎn)難點(diǎn)。

2.精心組織每次月考，端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實(shí)成績(jī)，便于縱向和橫向的比較，每次考試后都要做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進(jìn)教與學(xué)統(tǒng)一。利用每月一考的方式對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。

我校教學(xué)改革的幾點(diǎn)反思：

一、我校課堂教學(xué)工作存在的缺點(diǎn)和不足

1、個(gè)被教師課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)流于形式

有的教師在課堂教學(xué)中，主要精力用在了如何讓課堂氣氛“熱鬧”上，不論

什么內(nèi)容都組織學(xué)生分組討論，一些作為樣板示范作用的公開(kāi)課更是花樣百出，令人眼花繚亂。個(gè)別課堂僅當(dāng)作“體現(xiàn)課改精神”的標(biāo)簽，而缺乏實(shí)質(zhì)性的合作。

2、個(gè)別教師過(guò)分夸大學(xué)生的主體性地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性是值得提倡的，但是個(gè)別教師為了突出學(xué)生的主體地位，就把一切教學(xué)活動(dòng)都交給學(xué)生，夸大了學(xué)生的主體地位而白白浪費(fèi)教學(xué)信息資源，學(xué)生也無(wú)所事事，造成課堂教學(xué)效率低下。

3、雙分管理機(jī)制不健全，執(zhí)行不到位。

這是我校課改突顯的最大問(wèn)題，班主任素質(zhì)良莠不齊，管理機(jī)制不健全或者獎(jiǎng)懲執(zhí)行不力，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

第四篇：梁邱鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)2013年績(jī)效考核自查報(bào)告

梁邱鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)2013年績(jī)效考核自查報(bào)告

一年來(lái)，我校在上級(jí)黨委政府的關(guān)懷和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮工作，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我?？?jī)效考核自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)德育工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長(zhǎng)主管學(xué)校德育工作。細(xì)化常規(guī)管理，學(xué)校依據(jù)中小學(xué)的《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》制定了《梁邱一中班級(jí)量化管理制度》和《梁邱一中學(xué)生德育量化標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等做了明確要求，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)且班級(jí)管理成績(jī)突出的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)德育論文，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、開(kāi)展德育活動(dòng)，提高思想教育效果。在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)中小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的各種活動(dòng)。每周日召開(kāi)班會(huì)，每周寫(xiě)一篇周記，開(kāi)展文明班評(píng)選等活動(dòng)，還做到月月都有一次全校性的集體文體活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富學(xué)生的學(xué)校生活；舉行心理輔導(dǎo)講座，提高了人際交往，加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的行為，一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為零。

4、課外活動(dòng)豐富多彩，充實(shí)學(xué)生的校園生活。為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，寓教于樂(lè)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、等興趣小組；組織了清明掃墓、作文比賽等活動(dòng)；學(xué)生做到月月有活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、集體跳繩、游園活動(dòng)、元旦文藝晚會(huì)等。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是立校之本。提高教育教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿。在抓教學(xué)質(zhì)量方面我們主要從如下幾方面著手：

1、健全學(xué)校管理制度。質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)完善，是否能夠貫徹執(zhí)行。學(xué)年初，學(xué)校對(duì)相關(guān)的制度進(jìn)行了重新的審定，修訂出臺(tái)了《文明班評(píng)比制度》、《梁邱一中績(jī)效工資制度》等，努力達(dá)到“依規(guī)治教”。制定了學(xué)期計(jì)劃，實(shí)施措施。

2、加大力度，提高課堂教學(xué)實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查力度，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)課堂的指導(dǎo)，尤其是新教師。實(shí)行推門聽(tīng)課制度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教研組長(zhǎng)不定時(shí)聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)老師，以提高課堂效率。

3、資源共享，凝聚教學(xué)合力。學(xué)校加強(qiáng)集體備課的組織和指導(dǎo)落實(shí)，輪流由某個(gè)教師創(chuàng)作課件，然后大家進(jìn)行補(bǔ)充討論，最后形成一個(gè)集體備出的教案。

4、對(duì)癥下藥，提高成績(jī)。通過(guò)期中、期末考試分析班級(jí)與學(xué)生的進(jìn)步、退步情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，對(duì)于退步比較大的找出原因，做好查漏補(bǔ)缺工作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)讀高中階段學(xué)校，多掌握科學(xué)文化知識(shí)，協(xié)助有關(guān)高中階段學(xué)校做好宣傳動(dòng)員工作。面對(duì)升學(xué)壓力，我們特別加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。首先，抓好九年級(jí)的體育訓(xùn)練工作，每天都有訓(xùn)練。其次，抓好四次模擬考試，并進(jìn)行分析對(duì)比，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。再次，召開(kāi)相關(guān)的教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，制訂出切實(shí)可行的方案。在學(xué)校招生上，校長(zhǎng)親自抓，多督促，早入手，早作部署，責(zé)任到班，共同做好入學(xué)動(dòng)員工作，所以本學(xué)期中職招生工作取得了較好的成績(jī)，“兩?！本妥x形勢(shì)比較好。

三、抓好防流控輟工作

近年來(lái)，受社會(huì)大環(huán)境的影響，部分學(xué)生的求學(xué)積極性不高，在校的部分學(xué)生仍有輟學(xué)跡象。因此我校的“防流控輟”工作形勢(shì)不容樂(lè)觀，任重而道遠(yuǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我校主要采取了如下措施：

1、廣泛宣傳、提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》宣傳活動(dòng)，積極組織師生開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度，增強(qiáng)廣大干部群眾的法制觀念。

2、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制。把控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作作為剛性指標(biāo)納入對(duì)班主任的考評(píng)之中，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)此項(xiàng)工作做得好的實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，而未完成任務(wù)的則扣發(fā)補(bǔ)助，從制度上確保防流控輟工作。

3、建立各種制約機(jī)制。詳細(xì)制定家訪制度、輟學(xué)報(bào)告制度、輟學(xué)通報(bào)制度、后進(jìn)生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化制度等。

4、充分利用課程改革的契機(jī)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立“留住一個(gè)學(xué)生，就是留住一個(gè)希望”的思想，改進(jìn)教學(xué)方法，不唯成績(jī)，不歧視學(xué)生。

5、采取多種措施做好復(fù)學(xué)學(xué)生的鞏固工作，如：師生結(jié)對(duì)子，生生結(jié)對(duì)子，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間安排教師家訪，對(duì)有流失傾向的學(xué)生及時(shí)做好思想工作等。教師因材施教，向?qū)W生傾注一份愛(ài)心，使他們學(xué)有所成，避免兩次輟學(xué)，順利完成義務(wù)教育，最大限度控制輟學(xué)現(xiàn)象。

由于措施得力，一年來(lái)我校學(xué)生輟學(xué)率控制在百分之二以內(nèi)。

四、抓好體育衛(wèi)生及美育勞技工作

1、加強(qiáng)衛(wèi)生體育工作。根據(jù)上級(jí)要求，建立健全了衛(wèi)生安全制度，規(guī)范審查、監(jiān)督、檢查程序，明確職責(zé)分工。對(duì)食堂經(jīng)常監(jiān)督檢查，告誡經(jīng)營(yíng)人員，確保食品安全。確保宿舍衛(wèi)生，教會(huì)學(xué)生預(yù)防疾病，做好宣傳工作。抓好兩操 2

和體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生的正常運(yùn)動(dòng)量。安排好學(xué)校的勞技課，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)成果和快樂(lè)。

2、繼續(xù)探索藝術(shù)類特長(zhǎng)生教學(xué)。為了挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，學(xué)校在各年級(jí)成立了藝術(shù)類特長(zhǎng)班。把有美術(shù)、音樂(lè)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的學(xué)生分成小組，加強(qiáng)他們?cè)谔亻L(zhǎng)方面的訓(xùn)練，由教師重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。一學(xué)年來(lái)，效果顯著。一是我校每月都有美術(shù)作品展。這些作品吸引了許多師生前來(lái)參觀，他們?cè)谀抢锺v足欣賞，得到師生的好評(píng)，同時(shí)也激勵(lì)了這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，為他們展現(xiàn)自我價(jià)值提供了平臺(tái)。二是每天都可以聽(tīng)到學(xué)生練琴唱歌的聲音，同時(shí)有許多同學(xué)進(jìn)入費(fèi)縣一中、費(fèi)縣二中、費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特長(zhǎng)班繼續(xù)深造。本學(xué)年我校的特長(zhǎng)班參加了許多比賽，獲得了許多榮譽(yù)。①有幸參加并榮獲“中國(guó)體彩杯”費(fèi)縣初中男子乒乓球賽第六名。②獲得2013年費(fèi)縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、改善辦學(xué)條件，提升校園文化品味

1、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。①利用暑期，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行“穿衣戴帽”維修，以前破舊的教學(xué)樓煥然一新了。②改建平修田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，結(jié)束長(zhǎng)期積水無(wú)法使用狀況。③組建了興趣活動(dòng)室，增加了學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所。④修建了中心花園，整修了廁所，鋪通了通向后院的道路，并修繕了后院的吃水井。⑤更換了辦公桌椅，更換了照明設(shè)備。

3、做好學(xué)校的校園文化建設(shè)。如安裝宣傳標(biāo)語(yǔ)、校風(fēng)、校訓(xùn)，建設(shè)班級(jí)文化，布置學(xué)校文化長(zhǎng)廊，美化教學(xué)樓等，切實(shí)提高學(xué)校的文化品味，營(yíng)造書(shū)香校園。

4、做好教育創(chuàng)強(qiáng)裝備的訂購(gòu)、安裝和管理。學(xué)校加修了電腦室，新訂購(gòu)了一批圖書(shū)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器等。

5、加強(qiáng)學(xué)校的綠化、凈化。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的校園環(huán)境得到了較大的變化，處處綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干凈整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境大有改善。

六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，大力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從自身素質(zhì)、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面優(yōu)化自身的領(lǐng)導(dǎo)形象；其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體分工明確，各司其職，民主協(xié)商，做到班子內(nèi)人人有事管，學(xué)校內(nèi)事事有人管的優(yōu)秀集體；再次，利用召開(kāi)民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的反思，促使各方面走向成熟。建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，會(huì)議制度，廉政制度等各項(xiàng)制度。教育局召開(kāi)的會(huì)議從不遲到、早退。另外，校長(zhǎng)和班子成員定期參加培訓(xùn)，持證上崗。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們認(rèn)真做了幾件工作：①加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，搞好教育教學(xué)工作，不斷增強(qiáng)教 3

師之間的凝聚力。堅(jiān)持抓典型，樹(shù)立先進(jìn)典型，如先進(jìn)文明班，學(xué)科帶頭人等，來(lái)激勵(lì)教師；也抓反面典型，如工作拖拉，教學(xué)成績(jī)落后等，來(lái)警示教育教師。本無(wú)嚴(yán)重違反教育法規(guī)或教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象。②加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于教師參加相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校給予積極支持，并對(duì)考試合格的教師進(jìn)行補(bǔ)助，學(xué)校在學(xué)習(xí)時(shí)間上給予了最大限度的支持。其次是在培訓(xùn)方式上，采用校內(nèi)、校外培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。本學(xué)年，我校與東關(guān)中學(xué)梁邱三中等學(xué)校進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教研室的老師來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理。加強(qiáng)黨員教育陣地建設(shè)，組織對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、新黨章的政治理論學(xué)習(xí)，與黨員簽訂《黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)黨員的師德、教學(xué)都提出明確要求，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹(shù)立黨員的良好形象。定期召開(kāi)支部會(huì)，黨員生活會(huì)，納新趙大芳為黨員。

由于措施得力，現(xiàn)在我校廣大教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了一定的提高，在校教職工大都能積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。通過(guò)狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，大大提高了班子的戰(zhàn)斗力和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

七、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴

安全責(zé)任重于泰山，安全工作關(guān)乎千家萬(wàn)戶的安寧和幸福。一年來(lái)，我們把它放在學(xué)校工作的重中之重的位置，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校安全的各方面的工作。①健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人，由一名副校長(zhǎng)擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，為直接責(zé)任人，落實(shí)層層責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到齊抓共管；②建立和完善了安全工作管理制度，明確了責(zé)任；③做到嚴(yán)抓細(xì)管，常抓不懈，對(duì)于不負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行批評(píng)教育，按照制度進(jìn)行處罰；④經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并把相關(guān)知識(shí)知會(huì)家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)及學(xué)生安全意識(shí)；⑤定期、不定期檢查校舍，對(duì)存在安全隱患的地方，及時(shí)排查、整治，防范于未燃。一年來(lái)，我校致力于打造平安校園，未出現(xiàn)重大安全事故。社會(huì)治安綜合治理效果良好。

八、抓好財(cái)務(wù)后勤工作

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作制度。由校長(zhǎng)帶頭，做到重大開(kāi)支由領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體討論決定，增加學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用透明度，民主理財(cái)，及時(shí)公布并通報(bào)學(xué)校資金使用情況，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

做好學(xué)校財(cái)物的安全保管工作，防止學(xué)校財(cái)物的被盜、損毀。對(duì)班級(jí)財(cái)物管理情況及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，定時(shí)召開(kāi)班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，樹(shù)立榜樣。對(duì)水電及時(shí)檢修和維護(hù)，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，防止浪費(fèi)，確保供水、供電的正常運(yùn)行。

九、做好工會(huì)和信訪維穩(wěn)工作

發(fā)揮工會(huì)作用和教代會(huì)只能，召開(kāi)了六屆二次教代會(huì)，通過(guò)了各項(xiàng)管理制度。落實(shí)信訪責(zé)任制，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有專職信訪聯(lián)絡(luò)員，學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)分工到人，按時(shí)完成，制定獎(jiǎng)罰制度，約束相關(guān)人員。對(duì)教育局下達(dá)的信息宣傳任務(wù)分工到各部門，制定獎(jiǎng)罰制度。成立信訪維穩(wěn)機(jī)構(gòu)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生反映的問(wèn)題，認(rèn)真討論，分析原因，制定解決方案，把矛盾化解在初始階段。

十、學(xué)校獲得的榮譽(yù)

本學(xué)年，在全校師生的共同努力下，取得了較好成績(jī)。主要有如下幾項(xiàng)： ①獲得環(huán)保教育先進(jìn)單位②被縣關(guān)工委評(píng)為市級(jí)“關(guān)工委工作先進(jìn)單位”③ “中國(guó)體彩杯”費(fèi)縣初中男子乒乓球賽第六名④獲得2013年費(fèi)縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。⑤全縣職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位。在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的影響，梁邱一中在人們的心中樹(shù)立了良好的形象，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益。

一年來(lái)，我們雖然取得了一定的成績(jī)；也存在著一些問(wèn)題，如怎樣深化教育教學(xué)管理，怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作、安全工作，創(chuàng)強(qiáng)工作離目標(biāo)尚遠(yuǎn)等。今后，我們將以更高的工作熱情和更大的干勁，在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章，在提高執(zhí)教能力上下功夫，為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)再立新功。

2014年1月

第五篇：義寧鎮(zhèn)一小減負(fù)自查報(bào)告

修水縣義寧鎮(zhèn)一小“減負(fù)萬(wàn)里行第二季”活動(dòng)自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和省教育廳印發(fā)的《江西省義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第二季”活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，我校結(jié)合自身實(shí)際，積極開(kāi)展自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將我?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第二季”活動(dòng)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想和觀念，積極采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“減負(fù)萬(wàn)里行”領(lǐng)導(dǎo)小組。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的重要性、必要性和緊迫性，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)行政例會(huì)進(jìn)行專題研討，制定了“減負(fù)萬(wàn)里行第二季”活動(dòng)實(shí)施方案，并召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)“減負(fù)萬(wàn)里行第二季”文件精神，簽訂“減負(fù)增效工作責(zé)任書(shū)”。要求每一位教師務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，在工作中切實(shí)做到減負(fù)，并將此項(xiàng)工作納入教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先考核中。

二、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等形式，多渠道地向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”精神以及學(xué)?！皽p負(fù)”工作措施，營(yíng)造氛圍，讓家長(zhǎng)、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，讓家長(zhǎng)、社會(huì)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負(fù)”工作，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范行為，明確要求。

學(xué)校制訂了《義寧鎮(zhèn)第一小學(xué) “減負(fù)增效”實(shí)施辦法》，提出了具體的目標(biāo)要求，并加強(qiáng)督查、總結(jié)和強(qiáng)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

一、二年級(jí)一律不布置課外書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)60分鐘，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。我校加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每日各科家庭作業(yè)總量，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證學(xué)生有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。教師嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)要求，精心設(shè)計(jì)每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，向課堂40分鐘要效益，確保課堂內(nèi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，嚴(yán)禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。我校學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

完善“兩操一活動(dòng)”制度，堅(jiān)持各年級(jí)各班級(jí)每周體育課三節(jié)；實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天下午安排一次不少于三十分鐘的課間體育活動(dòng)，不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。我校每學(xué)年還將開(kāi)展各種體育活動(dòng)、文藝匯演等，豐富學(xué)生的課余生活。

4、規(guī)范教輔用書(shū)的征訂和使用。我校學(xué)生所使用的均為江西省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)，未經(jīng)上級(jí)教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書(shū)學(xué)校堅(jiān)決不訂，對(duì)推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書(shū)不額外征訂，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。合理用好教輔用書(shū)，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

5、嚴(yán)禁辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點(diǎn)班、快慢班；教師在教育教學(xué)過(guò)程中未發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為，未發(fā)現(xiàn)教師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。

四、強(qiáng)化措施，細(xì)化管理。

1、建立組織管理機(jī)構(gòu)

成立以校長(zhǎng)書(shū)記為組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處干部和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的管理小組。

2、與教師簽定責(zé)任狀，落實(shí)減負(fù)工作責(zé)任。

3、班主任作為班級(jí)管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班各學(xué)科作業(yè)的協(xié)調(diào)、監(jiān)控，控制各科學(xué)生作業(yè)的總時(shí)間在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成。

4、建立課堂巡查制度，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)。行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計(jì)劃；檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量；找學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)；檢查學(xué)生書(shū)包，看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集；年級(jí)組長(zhǎng)每月抽查本年級(jí)學(xué)生作業(yè)，并做記錄；教務(wù)處成員利用課堂聽(tīng)課通過(guò)與學(xué)生座談、檢查學(xué)生作業(yè)了解各班作業(yè)情況，每學(xué)期進(jìn)行一次針對(duì)作業(yè)量的問(wèn)卷調(diào)查，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，提出切實(shí)可行的整改方案。

五、立足課改，追求高效。

為使課改能持續(xù)、高效地開(kāi)展下去，我們將開(kāi)展全校各年級(jí)全員參與、聯(lián)動(dòng)展開(kāi)的教學(xué)研究活動(dòng)，努力打造高效課堂。

1．更新思想觀念。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與意圖，落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展理念，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學(xué)行為。讓全體教職工能夠認(rèn)識(shí)到：（1）“減負(fù)”不等于減質(zhì)量；（2）“減負(fù)”是教師工作高效的表現(xiàn)；（3）“減負(fù)”是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要必須的工作措施；（4）“減負(fù)”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力人才的需要；（5）“減負(fù)”是學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的需要，唯有減負(fù)，才是真正落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展新觀念。

2．提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，就必須提高課堂教學(xué)的效益。教師要加強(qiáng)有效課堂研究，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展；要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教育教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)工作“十要”，即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。要求各教研組必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并規(guī)定除學(xué)校的集體活動(dòng)外每周一次集中學(xué)習(xí)研討。要求教研組之間要加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、座談、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征，促進(jìn)有效教學(xué)。

3、注重示范引領(lǐng)。發(fā)揮教學(xué)骨干的示范引領(lǐng)作用，“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)安排細(xì)致，成效顯著。我們積極開(kāi)展各種評(píng)優(yōu)課、研討課、交流課、示范課評(píng)比、交流活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力和堅(jiān)持，我們?cè)凇皽p負(fù)增效”領(lǐng)域看到了一些收獲：學(xué)生的作業(yè)量基本得到有效控制，下課拖堂的現(xiàn)象大面積減少，隨意占課換課的現(xiàn)象也有了很大的改觀，學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間基本得以保證。同時(shí)，隨著一系列“增效”舉措的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有因?yàn)椤皽p負(fù)”而下降。

但我校在全面開(kāi)展落實(shí)“減負(fù)增效”工作中，也遇到了一些有待解決的問(wèn)題：

1、少數(shù)個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。

2、部分家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。

3、少數(shù)個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

為把“減負(fù)增效”這一件大事切實(shí)做好，今后我校將進(jìn)一步采取更有力的措施：

1、加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的使命感教育，引導(dǎo)老師對(duì)“減負(fù)增效”工作進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師教育教學(xué)工作水平和能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。

4、完善學(xué)生成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)制度和教師業(yè)績(jī)考核制度，用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)“減負(fù)”工作。

5、繼續(xù)加大宣傳力度，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長(zhǎng)們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6、引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過(guò)沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。