第一篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

※※學(xué)院

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《※※教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對(duì)思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)實(shí)事求是的自查工作，針對(duì)課程建設(shè)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，本著以查促建，以查促改，查建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，積極制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行建設(shè)完善。通過(guò)自查整改促進(jìn)我院思想政治理論課建設(shè)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

對(duì)照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、21個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的8個(gè)A類指標(biāo)，24個(gè)B類指標(biāo)和6個(gè)A＊指標(biāo)，結(jié)合我院辦學(xué)層次進(jìn)行了實(shí)事求是的自評(píng)，自查結(jié)果為合格

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運(yùn)行、機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)保障等方面嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作部和思政專項(xiàng)教研室，學(xué)院黨委副書記※※同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)※※同志分管學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)大學(xué)生形勢(shì)政策教育的組織實(shí)施；副院長(zhǎng)※※同志分管思政專項(xiàng)教研室業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)思政教研室組織實(shí)施“兩課教學(xué)”。

2、工作機(jī)制

我院黨委將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，針對(duì)思想政治理論課建設(shè)，建立例會(huì)制度和信息反饋制度，確保專題會(huì)議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實(shí)施。

我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)基地，了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實(shí)際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映突出的問(wèn)題及時(shí)預(yù)以協(xié)調(diào)解決。定期聽(tīng)取思政專項(xiàng)教研室負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。

學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十二．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)課程，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)行過(guò)程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，各負(fù)其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場(chǎng)所、課題和經(jīng)費(fèi)得到足夠的保障。

3、機(jī)構(gòu)建設(shè)

我院于※※年經(jīng)省政府批準(zhǔn)由中專升格為高職，由于升格以來(lái)學(xué)院的規(guī)格編制沒(méi)有得到相應(yīng)的解決，思政教研室雖然作為獨(dú)立的教研室，負(fù)責(zé)全院的思想政治理論課教學(xué)，統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，但思政教研室的機(jī)構(gòu)規(guī)格目前還不是學(xué)院二級(jí)單位，思政教研室規(guī)格升格問(wèn)題已列入我院黨委的議事日程。

思政教研室負(fù)責(zé)人劉根芳同志是思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，副教授職稱，為思政教研室專職負(fù)責(zé)人。

思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場(chǎng)所和辦公機(jī)具。

4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)院對(duì)思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費(fèi)均列入學(xué)院預(yù)算，并實(shí)行了實(shí)報(bào)實(shí)銷。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費(fèi)用生均在15元以上。

二、教學(xué)管理

我們建立了完善的教學(xué)管理制度，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的貫徹實(shí)施，根據(jù)“05方案”開(kāi)設(shè)了思想政治理論課，嚴(yán)格按要求落實(shí)了學(xué)分和學(xué)時(shí)；選用了教育部規(guī)定使用教材，堅(jiān)持小班授課，合理安排教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極探索教學(xué)方法改革，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，建立了科學(xué)完整的評(píng)價(jià)體系。

1、管理制度 我們建立了完善的教學(xué)管理制度，有規(guī)范的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。實(shí)行院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)院督導(dǎo)重點(diǎn)檢查教師上課紀(jì)律、授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度，聽(tīng)取各班級(jí)督導(dǎo)信息員意見(jiàn)及時(shí)與任課教師溝通；馬列教研室督導(dǎo)重點(diǎn)是檢查“兩課”教師備課情況、課堂教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過(guò)督導(dǎo)規(guī)范思想政治理論教學(xué)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)?！皟烧n”教學(xué)檔案資料齊全。

2、課程設(shè)置

我們嚴(yán)格執(zhí)行了05方案，所有專業(yè)均開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門課，都按規(guī)定落實(shí)“兩課”教學(xué)時(shí)數(shù)，05年以來(lái)從沒(méi)有擅自減少學(xué)時(shí)或挪用學(xué)時(shí)的情況發(fā)生。

3、教材使用

我們一直堅(jiān)持使用了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，由高等教育出版社出版，是教育部指定的統(tǒng)編規(guī)劃教材。

每學(xué)期學(xué)工部和思政專項(xiàng)教研室聯(lián)合按照教育部下發(fā)的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)組織專題講座，選用中宣部和教育部組織制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》作為輔導(dǎo)材料。以保證講座內(nèi)容和黨中央保持高度一致。

4、課堂教學(xué)

學(xué)院多數(shù)班級(jí)采用了單班上課，個(gè)別專業(yè)因?qū)嵙?xí)時(shí)間安排采 用了合班課，一般情況課堂規(guī)模不超過(guò)100人。授課時(shí)間安排和專業(yè)課程一樣，科學(xué)合理。

5、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是我們正在加強(qiáng)建設(shè)和改進(jìn)的內(nèi)容之一，教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都能保障，現(xiàn)在要解決的是建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容能在基地予以完成，這是我們?cè)凇笆?五”期間思想政治理論課重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容之一。

6、教學(xué)方法改革

學(xué)院高度重視“兩課”建設(shè)，大力推進(jìn)“兩課”教學(xué)改革，積極實(shí)施“三改”并舉，實(shí)現(xiàn)“三互”效應(yīng)?！叭摹奔锤母锝虒W(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改變?cè)u(píng)價(jià)方式。改革教學(xué)內(nèi)容，就是根據(jù)教育部關(guān)于高職院校大學(xué)生思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；改革教學(xué)方法就是由傳統(tǒng)的老師滿堂灌改為課堂討論，專題講授、案例教學(xué)、學(xué)生課堂演講等形式，提高課堂教學(xué)效果；改變?cè)u(píng)價(jià)方式就是以一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的方法改為過(guò)程考核和最終考試相結(jié)合的方式?！叭ァ本褪牵簬熍c生互動(dòng)，教與學(xué)互補(bǔ)，學(xué)與習(xí)互用。極大地提高了學(xué)生對(duì)“兩課”學(xué)習(xí)興趣和積極性。在每年的學(xué)生評(píng)教中政治理論課教師的優(yōu)秀率最高。

積極改革考試評(píng)價(jià)方式，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，將平時(shí)課堂出勤、課堂發(fā)言、討論、社會(huì)實(shí)踐、平時(shí)政治表現(xiàn)等都納入考試評(píng)價(jià)范圍，建立了科學(xué)完整的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生成績(jī)更能真實(shí)反映他的 思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

三、隊(duì)伍管理

學(xué)院黨委高度重視政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，從政治素質(zhì)、專業(yè)背景、學(xué)歷層次等方面考察，選拔了一大批優(yōu)秀人才充實(shí)到我院政治理論課教學(xué)一線，按1：400比例配備師資。按要求對(duì)新進(jìn)專任教師輪流選派參加※※省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的哲學(xué)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)青年教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位；為調(diào)動(dòng)政治理論課教師的積極性，學(xué)院在職稱晉升、勞動(dòng)報(bào)酬、評(píng)先表彰等方面做到了同工同酬。

1、政治方向

目前，政治教師中89%的是中共黨員，他們都能做到嚴(yán)守課堂紀(jì)律，正確宣傳黨的思想理論，不僅具有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，而且有著良好的職業(yè)操守，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向等大是大非面前堅(jiān)定的與黨中央保持高度一致。

我院現(xiàn)有在校生9850人，政治理論課教師 25人。其中專任教師23人，研究生以上學(xué)歷10人；基本符合思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

我院現(xiàn)有兼職教師2人，全部是本科學(xué)歷，其中1人副教授，1人講師。全部是思想政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景。學(xué)院建立了政治課教師準(zhǔn)入制度，規(guī)定從事政治課教學(xué)的教師必須是本科以上學(xué)歷，是學(xué)政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)、并獲取高校教 師資格、是中共黨員。在每年學(xué)生評(píng)教和教師考核中表現(xiàn)不合格的取消上課資格。

最近幾年引進(jìn)的思想政治教師都具有碩士研究生以上學(xué)歷，90%以上是中共黨員。

3、教師培訓(xùn)

最近五年引進(jìn)了7位專任思想政治理論課教師，全部輪流參加了河南省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的思政課程研修班培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

學(xué)院每年都利用假期組織政治課骨干教師和新任教師外出考察，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的感知和了解，以切身體會(huì)感受社會(huì)變遷，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)院積極鼓勵(lì)在職教師攻讀馬克思主義理論學(xué)科的博士和碩士學(xué)位，目前※※老師已取得中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，※※、※※兩位老師正分別攻讀鄭州大學(xué)思想政治博士和碩士學(xué)位。還有三位年輕教師正在積極備考北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的在職馬克思主義理論博士

由于現(xiàn)有專任教師的數(shù)量只能滿足正常教學(xué)需要，教師脫產(chǎn)培訓(xùn)還沒(méi)有得到很好落實(shí)。

4、職務(wù)評(píng)聘

全院現(xiàn)有思想政治理論課教師25人，其中副高以上職稱7 人，講師職稱12人，助教6人。副高級(jí)以上職稱28%，全院教職工副高級(jí)以上職稱為22%，高于全院平均水平。

5、經(jīng)濟(jì)待遇

學(xué)院政治課教師的崗位津帖、課時(shí)費(fèi)與其他重點(diǎn)學(xué)科一樣納入全院內(nèi)部分配系統(tǒng)，做到同崗?fù)辏蛱a(bǔ)助、教師工作量、課酬計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與全院所有專業(yè)教師一樣，政治理論課教師的實(shí)際平均收入與全院同等職稱水平的教師相同。

6、表彰評(píng)先

思想政治理論課教師納入學(xué)院各級(jí)各類評(píng)先表彰體系中，參評(píng)資格條件與學(xué)院其他學(xué)科的教師一樣。每年學(xué)院評(píng)定的優(yōu)質(zhì)課教師中政治課教師有多人當(dāng)選；每年教師節(jié)表彰政治課教師參評(píng)的比例與其他專業(yè)學(xué)科教師一樣多，納入學(xué)院統(tǒng)一表彰的范圍。

四、學(xué)科建設(shè)

1、學(xué)科點(diǎn)建設(shè)

因?qū)W院是由中專升格為高職專科學(xué)校，不具備設(shè)立學(xué)科點(diǎn)的條件。

2、科研工作

學(xué)院積極鼓勵(lì)政治理論課教師參與思想政治理論課教育教學(xué)研究，創(chuàng)造條件支持參與申報(bào)省級(jí)和廳級(jí)課題。近幾年來(lái)，由我院政治課教師主持或參與完成的課題有※※省教育廳組織的《高等職業(yè)教育價(jià)值觀教育問(wèn)題研究》、《課改后高職高專學(xué)?！皟烧n”教學(xué)發(fā)展新思路研究》，院級(jí)課題《高職院校德育實(shí)效性問(wèn)題研究》，今年組織申報(bào)了《新中國(guó)收入分配制度改革歷程及啟示》《改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生人文社科知識(shí)教育問(wèn)題研究》兩 個(gè)課題；我院政治教師于07和10年分別主編和參編了《形勢(shì)與政策》兩本教材。目前我們整體的科研實(shí)力還有些薄弱，還需在以后的工作中逐漸加強(qiáng)。

五、特色項(xiàng)目

我們是高等職業(yè)院校，突出的辦學(xué)特色表現(xiàn)在職業(yè)特性上，反映課程上就是把學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)等列入教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)施方案。實(shí)行2+1教學(xué)過(guò)程模式，用2年完成理論教學(xué)，1年時(shí)間到校外頂崗實(shí)習(xí)，由各系統(tǒng)一安排，各專業(yè)有固定的校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。

為準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理解掌握程度，對(duì)現(xiàn)行黨的路線、方針政策和政府工作的認(rèn)同度，我們經(jīng)常對(duì)校外實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示95%以上的學(xué)生能夠較好理解并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，并對(duì)黨的路線方針政策和政府工作具有高度認(rèn)同感。

六、存在的問(wèn)題及整改措施

經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)在思想政治理論課建設(shè)方面存在的問(wèn)題有以下幾方面：

1、因?qū)W院規(guī)格機(jī)構(gòu)設(shè)置沒(méi)有得到上級(jí)主管部門的批復(fù)，所以思政教研室機(jī)構(gòu)規(guī)格還沒(méi)有與其他教學(xué)系同為二級(jí)單位。教研室負(fù)責(zé)人的行政待遇還沒(méi)有落實(shí)；

2、學(xué)院由中職升格而來(lái)，師資隊(duì)伍的科研實(shí)力還有些薄弱；

3、目前，思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)有些滯后，還不能很好滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。針對(duì)存在的問(wèn)題學(xué)院黨委將采取以下措施：

1、學(xué)院黨委已研究決定將思政教研室列為學(xué)院二級(jí)單位報(bào)上級(jí)主管部門，一旦批復(fù)，負(fù)責(zé)人的行政待遇等問(wèn)題將一并解決。

2、學(xué)院將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)造條件讓老教師進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高教師理論水平；加強(qiáng)教科研工作，以科研促教研，形成教研和科研共同發(fā)展的良好局面。

3、加強(qiáng)思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極拓展實(shí)踐教學(xué)新領(lǐng)域，讓思想政治理論課緊緊跟上時(shí)代的步代和節(jié)拍，從而提高思想政治理論課的實(shí)效性，增強(qiáng)時(shí)代感。

二〇※※年三月二十日

第二篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告---組織管理

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《湖南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對(duì)思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，對(duì)照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的1個(gè)一級(jí)指標(biāo)、2個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的2個(gè)A類指標(biāo)，2個(gè)B類指標(biāo)，結(jié)合我院辦學(xué)層次進(jìn)行了實(shí)事求是的自評(píng)，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運(yùn)行、機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)保障等方面嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生處和思政專項(xiàng)教研室，心理咨詢師。學(xué)院黨委副書記陳文斌同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的處長(zhǎng)蹇少祥同志分管學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)大學(xué)生形勢(shì)政策教育的組織實(shí)施；副院長(zhǎng)樊啟毅同志分管思政專項(xiàng)教研室業(yè)務(wù)工作，公共課部主任李凱忠同志指導(dǎo)思政教研室組織實(shí)施“兩課教學(xué)”。

學(xué)校思想政治課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：院黨委書記

副組長(zhǎng)： 院黨委副書記、行政副校長(zhǎng)

成 員： 教務(wù)處長(zhǎng)、科研處主任、思政教研室主任、學(xué)生處長(zhǎng)

（二）、工作機(jī)制

1、我院將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開(kāi)黨政聯(lián)系會(huì)議，會(huì)議由黨委黎建平主持。（每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周納入學(xué)院周工作日程）會(huì)議主要研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀不明確，個(gè)別學(xué)生偏激而武斷。經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)研究，已把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，針對(duì)思想政治理論課建設(shè)，建立例會(huì)制度和信息反饋制度，我們成立了各二級(jí)學(xué)院心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)等溝通交流平臺(tái)，建立了各班級(jí)思政會(huì)議聯(lián)絡(luò)員（及心理委員），確保專題會(huì)議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實(shí)施。具體聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人落實(shí)為院團(tuán)委書記李友誼。

2、我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)基地，副校長(zhǎng)夏維福了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實(shí)際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映突出的問(wèn)題及時(shí)預(yù)以協(xié)調(diào)解決。主管教學(xué)工作的樊啟毅副院長(zhǎng)組織教務(wù)處的同志定期聽(tīng)取思政專項(xiàng)教研室負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)生處處長(zhǎng)也定期的組織心理咨詢室的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢問(wèn)

卷調(diào)查，集中問(wèn)題，組織機(jī)構(gòu)成員集中討論，分流解決大學(xué)生的思想政治波動(dòng)。學(xué)校黨委負(fù)責(zé)人陳文斌同志，每學(xué)期也會(huì)在學(xué)院東校區(qū)廣言堂至少講授1次以上的思想政治理論課，要求學(xué)院二層骨干必須參加，輔導(dǎo)員教師設(shè)立單獨(dú)授課。作為一個(gè)思政專業(yè)的老教授，所受課程也深受廣大師生的好評(píng)。尤其對(duì)輔導(dǎo)員教師做好學(xué)生思政工作有著極大的幫助。

3、學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十三．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)課程，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)行過(guò)程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員教師參與思政課題研究，從而更加深刻的認(rèn)識(shí)到思政工作的重要性。2016年3月13日晚，院長(zhǎng)管天球在廣言堂召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，會(huì)上提出本學(xué)年的主要工作：在思想政治工作方面主要是加強(qiáng)思想政治課教育教學(xué)改革，構(gòu)建平安和諧校園。一是加強(qiáng)思想政治的針對(duì)性和實(shí)效性；二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為管理；四是做好貧困資助工作；五是做好社團(tuán)工作。

4、學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，各負(fù)其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場(chǎng)所、課題和經(jīng)費(fèi)得到足夠的保障。

目前，思政教研室歸屬于公共課部，公共課部主任李凱忠同志，思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，教授職稱，為思政教研室專職負(fù)責(zé)人。他實(shí)行了統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，全院的思想政治理論課教學(xué)能夠有序有效的完

成。思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場(chǎng)所和辦公工具。學(xué)院對(duì)思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費(fèi)均列入學(xué)院預(yù)算，并實(shí)行了實(shí)報(bào)實(shí)銷。每年組織各輔導(dǎo)員參加湖南省組織的骨干教師、黨員教師、思政教師進(jìn)行正規(guī)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，成立了思政專項(xiàng)課題研究，專項(xiàng)論文報(bào)銷等。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費(fèi)用達(dá)10萬(wàn)元。

二〇一六年三月二十二日

第三篇：思想政治理論課建設(shè)自評(píng)報(bào)告

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院蔡昌彤3623

32【摘要】：自2005新課程方案實(shí)施以來(lái)，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院的思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效不斷提高。同時(shí)，學(xué)院在師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生水平、社會(huì)環(huán)境上還存在一些問(wèn)題，需要通過(guò)引進(jìn)高層次人才、不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、探索多種教學(xué)實(shí)踐模式、建立健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制、整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源等措施來(lái)加以改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】：思想政治理論課成績(jī)不足措施

為貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》的文件精神，尤其是思想政治理論課2005新課程方案實(shí)施以來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)我院思想政治理論課的教育教學(xué)效果。2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)全院思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了全面調(diào)研。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我院在實(shí)施思想政治理論新課程方案中，能按照《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)>的實(shí)施方案》的要求進(jìn)行教學(xué)，教育教學(xué)效果明顯提高。但在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)仍存在一些影響教育教學(xué)的不利因素，對(duì)此筆者提出了一系列具有針對(duì)性的建議和措施。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)我院思想政治理論課建設(shè)所取得的成績(jī)和主要經(jīng)驗(yàn)

自思想政治理論課05新課程方案實(shí)施以來(lái)，學(xué)院從以下幾個(gè)方面入手，不斷提高學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)水平，使思想政治理課的教學(xué)面貌煥然一新。

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置。

2006年，學(xué)院成立了思想政治教研部，從原來(lái)的人文藝術(shù)系中獨(dú)立出來(lái)，成為直屬于學(xué)院的二級(jí)機(jī)構(gòu)，下設(shè)教研室，教研室下設(shè)備課小組，為思想政治理論課建設(shè)提供組織保障。同時(shí)，學(xué)院還建立了以教務(wù)處主任為督導(dǎo)組組長(zhǎng)，以相關(guān)專家教授為成員的教學(xué)督導(dǎo)組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期下班聽(tīng)課，為思想政治理論課教學(xué)提供有效監(jiān)督機(jī)制。

（二）經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)院每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思想政治理論課研究和建設(shè)，包括生均超過(guò)20元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和教師參加社會(huì)實(shí)踐和集中培訓(xùn)的費(fèi)用。

（三）課程設(shè)置。

學(xué)院思想政治理論課課時(shí)、學(xué)分設(shè)置完全符合教育部的規(guī)定，教學(xué)實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的比例也符合要求，這為思想政治理論課教學(xué)提供基本保證。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)。

目前，學(xué)院的思想政治教研部專職教師有8人，兼職教師有1人，其中，博士、碩士、學(xué)士學(xué)歷的人數(shù)占專職教師總?cè)藬?shù)的比例比較合理，碩士以上學(xué)歷達(dá)到75%；學(xué)院每年安排思想政治理論課教師全員參加省教育廳組織的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

（五）教學(xué)方法改革。

學(xué)院在教學(xué)方法上進(jìn)行多重改革，綜合運(yùn)用案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法與教學(xué)手段，其中我院的思想政治理論課多媒體使用率達(dá)100%。與此同時(shí)，我院在教學(xué)中還運(yùn)用了觀看教學(xué)影片、知識(shí)競(jìng)賽、辯論、課程論文、走訪教育示范基地和暑期實(shí)踐等教學(xué)形式。

（六）積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。

我院積極參加泉州市高校馬克思主義理論教學(xué)研討會(huì)，并2007年組織了該研討會(huì)的年會(huì)。另外，我院教師陳向芳、蔡昌彤于2007年5月參加泉州市高

等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新比賽并分別獲得三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我院思想政治理論課教師在各級(jí)各類刊物上已發(fā)表論文31篇。

二、當(dāng)前我院思想政治理論課建設(shè)存在的問(wèn)題和不足

雖然學(xué)院對(duì)思想政治理論課進(jìn)行了不斷的改革與創(chuàng)新，但現(xiàn)階段影響其教育教學(xué)效果的因素仍然存在，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）師資隊(duì)伍力量不足。

學(xué)院思想政治理論課的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，但現(xiàn)階段由于招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師與全日制本專科生比為1：400—500，與教育部規(guī)定的1：350—400有一定的差距。

（二）學(xué)科建設(shè)不足。

學(xué)院由于2001年才建立，發(fā)展時(shí)間比較短，目前對(duì)思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的探索和研究還不夠，學(xué)院只擁有《基礎(chǔ)》一門院級(jí)精品課程，缺乏學(xué)科發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

（三）學(xué)生水平參差不齊。

在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生共性考慮較多，特殊性注意不夠，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)和著力解決文理科學(xué)生的基礎(chǔ)和起點(diǎn)的差別，教師按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中就出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，而有的學(xué)生則“吃不了”的現(xiàn)象。

（四）社會(huì)環(huán)境的外部影響。

當(dāng)前，社會(huì)上存在的推崇實(shí)用主義的現(xiàn)象使很大一部分學(xué)生受到影響，認(rèn)為這門課程對(duì)自己今后的發(fā)展幫助不大，再加上課程本身理論性較強(qiáng)，一些學(xué)生易出現(xiàn)抵觸情緒，也影響了其他一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、提高我院思想政治理論課建設(shè)的意見(jiàn)和建議

針對(duì)上述學(xué)院思想政治理論課建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下一些方法和措施來(lái)加以改進(jìn)和提高：

(一)引進(jìn)高層次人才，壯大思想政治理論課教師隊(duì)伍。

根據(jù)目前學(xué)院思想政治理論課教師和學(xué)生比的情況，至少還應(yīng)該聘請(qǐng)一位《綱要》、兩位《概論》、一位《原理》的專職教師，減輕教師教學(xué)任務(wù)量，增加教師的科研時(shí)間。

(二)不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

學(xué)院應(yīng)積極支持教師提高自身素質(zhì)，對(duì)重大科研項(xiàng)目和科研成果、發(fā)表論文等給予支持和鼓勵(lì)，激勵(lì)和引導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作，提高教師自身的學(xué)術(shù)水平。

(三)探索多種教學(xué)實(shí)踐模式。

思想政治理論課的教學(xué)實(shí)踐，除了結(jié)合課堂的教學(xué)實(shí)踐外，還可以根據(jù)具體情況采用參觀、實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)參與、共同研討等形式，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

(四)建立、健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)院應(yīng)制定合理的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，提高思想政治理論課教師在全院的地位，對(duì)于思想政治理論課教師應(yīng)該給予更多的肯定和鼓勵(lì)。

(五)整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源。

對(duì)思想政治理論課教師和學(xué)生思想政治工作兩支隊(duì)伍，齊抓共管，形成教育合力，促進(jìn)思想政治理論課教師和學(xué)生部門的有機(jī)協(xié)調(diào)，提高學(xué)生在思想上對(duì)思想政治理論課的重視程度。

參考文獻(xiàn):

[1]張耀燦，改革開(kāi)放30年高校思想政治教育的整合發(fā)展[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》2009(1)

[2]高興娥，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)抓好三個(gè)過(guò)程[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》2009（2）

[3]袁兆榮，獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革思路初探[J]《消費(fèi)導(dǎo)刊》“教育時(shí)空”2008(11)

第四篇：思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、基本情況

思想政治理論課教學(xué)部是2006年由我院獨(dú)立設(shè)置，直屬學(xué)院行政和院黨委雙重領(lǐng)導(dǎo)的系級(jí)教學(xué)單位。思政部現(xiàn)下設(shè)理論、德育兩個(gè)教研室，承擔(dān)全院“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“形勢(shì)與政策”課程以及思想政治理論課暑期社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)任務(wù)。

思政部現(xiàn)有專職教師21人（含主任1人，副主任1人，教學(xué)秘書1人）。本學(xué)年任課的教師 32人，其中城市學(xué)院內(nèi)兼職任課教師5人，理工學(xué)院兼職任課教師5人，廣東科技學(xué)院兼職任課教師1人。在21名教師中，教授2人，副教授4人，講師11人。其中碩士16人，博士3人（含在讀博士）。另外，我們還特聘海軍少將秦興和將軍為客座教授1人，特聘東莞市檢察院廉政、法律專題講座教師3人。從我們思政部現(xiàn)有師資的數(shù)量、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景及學(xué)術(shù)專長(zhǎng)結(jié)構(gòu)等各方面看，配置合理，能夠滿足學(xué)院思想政治理論課的教學(xué)和科研需要。

遵照學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估安排，為了做好思政部教學(xué)評(píng)估工作，今年10月25日，學(xué)校評(píng)估動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，思政部即召開(kāi)全體教師會(huì)議進(jìn)行了傳達(dá)。迅即成立了評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的基本方針，制定了評(píng)估工作計(jì)劃和《思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)水平評(píng)估的佐證材料目錄》，并將評(píng)估工作任務(wù)分解落實(shí)到人。期間，多次召開(kāi)評(píng)估工作動(dòng)員、工作任務(wù)布置會(huì)議以及評(píng)估工作情況匯報(bào)、檢查會(huì)議?，F(xiàn)已按照學(xué)校要求，基本完成了自評(píng)的材料收集整理和自評(píng)工作。

二、教學(xué)工作的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

2007年，省教育廳確認(rèn)我部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為廣東省高校思想政治理論課第二批優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程，2009年1月12日省教育廳粵教高〔2009〕3號(hào)文件確認(rèn)，該課程入選2008廣東省高等學(xué)校精品課程，是當(dāng)時(shí)全省獨(dú)立學(xué)院唯一的一門精品課程。2010年，該課程通過(guò)教育廳對(duì)優(yōu)質(zhì)課程檢查驗(yàn)收，獲得優(yōu)秀等級(jí)。同時(shí)，本課程為我院獲得2010省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)提供了主要支撐材料。今年，以該課程“理論教育與行為訓(xùn)練”有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)模式為核心內(nèi)容的教學(xué)成果，已獲東莞理工學(xué)院城市學(xué)院2012教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

剛結(jié)束不久的廣東省思政專項(xiàng)建設(shè)評(píng)估中，省教育廳思政處處長(zhǎng)袁本新認(rèn)為城市學(xué)院思政專項(xiàng)建設(shè)堪稱是全省獨(dú)立學(xué)院的標(biāo)桿單位，經(jīng)驗(yàn)值得在全省推廣。省評(píng)估專家組組長(zhǎng)李輝教授評(píng)價(jià)我們的思政建設(shè)與全省普通本科院校相比也不弱，并認(rèn)為城市學(xué)院思想政治理論課建設(shè)上的兩大特色：一是探索建立起了知行一體的思政課教育教學(xué)模式，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期待和家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)成才的期待；二是在獨(dú)立學(xué)院初步確立了思政課的學(xué)科意識(shí)，有一個(gè)完整的師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，打造出了省級(jí)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，在全省獨(dú)立學(xué)院中是獨(dú)一無(wú)二的。

（一）打造了一支思想過(guò)硬，水平較高的教師隊(duì)伍

以提高青年教師的教育教學(xué)水平為抓手促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。主要方法有：

1、邀請(qǐng)名師名家指導(dǎo)。如邀請(qǐng)全國(guó)高校思政研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭永廷教授、中山大學(xué)郭文亮教授、華南理工大學(xué)霍福廣教授、華南師范大學(xué)陳金龍教授、廣東技術(shù)師范學(xué)院張輝教授、廣東藥學(xué)院呂志教授、廣東商學(xué)院劉蒼勁教授、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院曾學(xué)龍教授、湛江師范學(xué)院黎斌教授等，來(lái)指導(dǎo)思政課課程建設(shè)、指導(dǎo)青年教師。

2、落實(shí)導(dǎo)師制。安排具有高職稱的教師和青年教師之間簽定培養(yǎng)協(xié)議，幫助和培養(yǎng)青年教師過(guò)好“教學(xué)關(guān)”。主要形式有：集體備課、互相聽(tīng)課、個(gè)別指導(dǎo)、全程錄像等。本學(xué)期又有4位青年教師和具有高職稱的教師結(jié)對(duì)互幫互學(xué)。

3、創(chuàng)造條件開(kāi)展實(shí)踐。組織青年教師暑假到東莞的企事業(yè)單位調(diào)查研究，了解東莞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的情況，幫助青年教師開(kāi)闊視野，豐富教學(xué)素材，提升教學(xué)水平。同時(shí)，我們鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任，了解、研究學(xué)生狀況。

4、基本功訓(xùn)練形式多樣。對(duì)新進(jìn)的青年教師除了按省教育廳的要求參加崗前培訓(xùn)和備課會(huì)外，我們還組織開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，以學(xué)院編印的教學(xué)基本功訓(xùn)練的專門參考書——《我們?cè)鯓硬拍苌虾谜n》為輔助教材，通過(guò)說(shuō)課、老教師上示范課、講課比賽等活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)每位教師至少錄像一節(jié)課，讓大家能對(duì)自己的教學(xué)精雕細(xì)琢。在教研室制定教研計(jì)劃時(shí)，除了日常教學(xué)工作的研討、安排之外，每次都重點(diǎn)幫助1-2個(gè)青年教師的提高業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮集體的智慧，反復(fù)聽(tīng)取、集體評(píng)議青年教師的說(shuō)課、公開(kāi)教學(xué)。

5、組織開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)。省廳組織的思政專項(xiàng)培訓(xùn)，我們每次都認(rèn)真組織參加；鼓勵(lì)教師到省內(nèi)外參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野；組織思政課教師到香港大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東商學(xué)院、肇慶學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等地進(jìn)行訪問(wèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念思想；還選派了3位教師先后赴美國(guó)北愛(ài)荷華大學(xué)、日本名古屋大學(xué)、臺(tái)北教育大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)。

6、大力支持教師在職進(jìn)修培養(yǎng)。目前，已有3名教師攻讀在職博士學(xué)位。

上述措施對(duì)提高思政部教師的教學(xué)水平起到了一定的作用。從2008年至2012年我們思政部教師共有10人次參加學(xué)校及廣東省高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，其中連續(xù)2年（2011年、2012年）獲得一等獎(jiǎng)。我部一位青年教師在2011年還以一等獎(jiǎng)獲得者身份代表廣東省參加2011粵桂贛滇瓊五省區(qū)高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，榮獲二等獎(jiǎng)，另外我部教師并先后獲省教育廳青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人，院級(jí)一等獎(jiǎng)1人。同時(shí)還有3位老師分別獲廣東省教育廳“優(yōu)秀教案征集”、“優(yōu)秀教學(xué)示范片”三等獎(jiǎng)。

最近，思政部召開(kāi)了由2011級(jí)和2012級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)思政部教師教育教學(xué)水平進(jìn)行調(diào)

（二）形成了較規(guī)范的教育教學(xué)模式

1、落實(shí)課程學(xué)時(shí)學(xué)分。我們嚴(yán)格按照中宣部、教育部（教政社〔2005〕5號(hào)文）以及省委省政府（粵發(fā)〔2005〕12號(hào)文）文件的有關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)思想政治理論課課程。

在教材選用上，嚴(yán)格選用中央的統(tǒng)編教材。為了保證思政課的教學(xué)效果，思政課教學(xué)班額與專業(yè)課教學(xué)班額基本一致，人數(shù)控制在100人以內(nèi)。

2、研究教學(xué)思想。為提高思政課教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，我們圍繞如何正確處理系統(tǒng)的理論教育與嚴(yán)格的行為訓(xùn)練的關(guān)系展開(kāi)教學(xué)思想的討論。取得了在認(rèn)識(shí)上的一致。按照“人的思想道德品德的形成與發(fā)展是一個(gè)知、情、意、行的過(guò)程”這一規(guī)律，開(kāi)展對(duì)思政課的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和行為目標(biāo)及其有效實(shí)現(xiàn)的研究。在黨委書記朱志德同志牽頭，被列為廣東省高校思想政治教育課題（批準(zhǔn)號(hào)為2008CY0055），并于2009年結(jié)題獲得優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，于最近又組織團(tuán)隊(duì)著手開(kāi)始了廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《珠三角新機(jī)制高校服務(wù)地方高水平崛起的理論與實(shí)踐研究》和教育廳思政專項(xiàng)課題《高校思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)模式研究——對(duì)專題教學(xué)互動(dòng)模式的理性抉擇》。

3、規(guī)范教學(xué)管理。思政部除認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度外，還根據(jù)教學(xué)部實(shí)際情況，補(bǔ)充制定了一些規(guī)章制度，編印了《思想政治理論課教學(xué)部管理文件匯編》，并在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。我們定期調(diào)整各門課程的教學(xué)大綱、修改教學(xué)課件和電子教案，統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教師聽(tīng)課記錄、教研室集體備課記錄、評(píng)課記錄、學(xué)生考勤記錄、學(xué)生作業(yè)、試卷及參考答案、試卷分析報(bào)告、學(xué)生成績(jī)單等資料進(jìn)行歸檔。

除了日常的教學(xué)管理手段之外，我們還加強(qiáng)了本部門的教學(xué)督導(dǎo)和信息反饋工作。此外，我們還建立了學(xué)生信息反饋制度。我們的學(xué)生信息反饋制度包括網(wǎng)上評(píng)教、學(xué)生代表座談會(huì)、書面測(cè)評(píng)、教學(xué)周報(bào)等形式；反饋內(nèi)容包括教師教學(xué)的情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和

建議等。對(duì)于學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，除教師本人可以直接上網(wǎng)了解外，督導(dǎo)員和思政部領(lǐng)導(dǎo)還視情況和教師本人面談。

4、創(chuàng)新教學(xué)方法。近幾年，我們以提高思政課課堂講授的說(shuō)服力與感染力為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)方法的改革與研究。

我們認(rèn)為，教師只有了解社會(huì)、了解學(xué)生，既把握思政課理論知識(shí)的科學(xué)性、邏輯性，又了解現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性與非邏輯性，課堂講授才可能有說(shuō)服力。教師只有捧出一顆真心，獻(xiàn)出一片真情，師生之間展開(kāi)心靈與心靈的對(duì)話，產(chǎn)生情感與情感的共鳴，課堂講授才可能具有感染力。這就是我們關(guān)于提高思政課課堂講授說(shuō)服力與感染力的基本結(jié)論。為此我們連續(xù)四年對(duì)四屆本專科新生進(jìn)行思想道德?tīng)顩r問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行總結(jié)與分析。

我們清醒地意識(shí)到，學(xué)生是教育的主體，其精神生命的成長(zhǎng)是任何外界力量也無(wú)法代替的。真正的教育是教育與自我教育的統(tǒng)一。思想政治教育的最高境界必須是也只能是學(xué)生的自我教育。因此，我們想盡千方百計(jì)，進(jìn)行教學(xué)手段與方法的改革探索。除課堂講授外，采取討論式、辯論式、“一堂一議”、“一周一報(bào)”等多種方法激發(fā)學(xué)生自我教育的積極性。

我們盡可能發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，上課全部使用多媒體。同時(shí)，還建立了精品課程網(wǎng)站和思政課教學(xué)部網(wǎng)站，安排專人負(fù)責(zé)不斷完善。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園BBS論壇、微博，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師生互動(dòng)，拓展思政課教育渠道，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生主體性的發(fā)揮尋找有效途徑。針對(duì)思想政治理論課人員少，兼職教師多等實(shí)際情況，我部在重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)管理各項(xiàng)制度的管理與落實(shí)的同時(shí)，認(rèn)真確保了本部所有課程的教學(xué)秩序井然和教學(xué)質(zhì)量提高。

5、建設(shè)精品課程。2007年，本部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》被評(píng)為廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程。2008該課程被評(píng)為廣東省高等學(xué)校精品課程。2010年又順利通過(guò)省教育廳開(kāi)展第二批優(yōu)質(zhì)課程驗(yàn)收而且獲得了優(yōu)秀。為鞏固成果，充分發(fā)揮精品課程的輻射效應(yīng)，我們著重做了兩方面的工作：

第一，繼續(xù)抓好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程的鞏固發(fā)展工作

我們堅(jiān)持要求教師在進(jìn)行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)時(shí)，繼續(xù)按照實(shí)踐證明是成功的教學(xué)程序、教學(xué)手段去做，并在做的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原有做法不斷充實(shí)改善、豐富發(fā)展；大力完善精品課程的網(wǎng)站和重新修訂思想政治理論課教學(xué)部網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容和材料。

第二，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》取得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程的基礎(chǔ)上，把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進(jìn)行建設(shè)。成立了課程建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂了課程建設(shè)進(jìn)行建設(shè)實(shí)施方案，制訂了優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)計(jì)劃書，進(jìn)行了任務(wù)分解，落實(shí)到人?，F(xiàn)前期準(zhǔn)備工作已基本就緒。

第三，計(jì)劃逐步推進(jìn)，爭(zhēng)取將四門主干課程在5年內(nèi)均打造為精品課程或示范課程。

6、改革考核辦法。我們認(rèn)為，思政課考試的目的不僅僅在于給學(xué)生確定一個(gè)分?jǐn)?shù)，而在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；考試的過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生自我教育的過(guò)程。我們以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的考核改革為試點(diǎn)，采用了理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合的方式。增強(qiáng)了思想政治理論課的教學(xué)效果。

以《基礎(chǔ)》課為例。社會(huì)實(shí)踐的考核，由教師會(huì)同校學(xué)生處、團(tuán)委按照《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指南》規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法進(jìn)行。我們把學(xué)生在校期間執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)際表現(xiàn)也作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)成績(jī)的重要內(nèi)容。在課程教學(xué)結(jié)束時(shí)除教師評(píng)價(jià)外，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)時(shí)，要求學(xué)生算三筆帳，即得失帳、人情帳和感悟帳。如：要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)，列舉具體事項(xiàng)，看自己學(xué)業(yè)有哪些進(jìn)步？獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)與處分？思想品德在哪些方面有明顯的進(jìn)步而使自己感到高興或自豪？為集體和他人作了什么貢獻(xiàn)？哪幾件事上使他人或集體受到了損害？交了幾個(gè)真心朋友？是否善待了友人和親人？是否錯(cuò)怪了他人等等。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班選舉3-5名道德觀察員，對(duì)自我評(píng)定的結(jié)果進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)，《基礎(chǔ)》課的教師也參與評(píng)定，共同確定考核結(jié)果。

7、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。為了養(yǎng)成學(xué)生的健康情感和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。我們高度重視實(shí)踐教學(xué)，將思政課的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行整合，會(huì)同教務(wù)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委等部門，設(shè)計(jì)并實(shí)施了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，使思政課的理論教育生活化。我們將實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容分為社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)實(shí)踐兩部分，社會(huì)實(shí)踐包括假期的社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、家政活動(dòng)、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。校內(nèi)實(shí)踐包括課外文化體育活動(dòng)，公益活動(dòng)，勤工助學(xué)，共青團(tuán)之星形象設(shè)計(jì)塑造工程，人際交往活動(dòng)等。

我們把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)院教學(xué)的總體安排和課程管理體系，思政部和教務(wù)處共同頒發(fā)了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃》，制定了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指南》。并依此設(shè)計(jì)了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)》、《思想政治理論課暑假社會(huì)實(shí)踐記錄本》。

我們還建立了一批實(shí)踐教學(xué)基地，如：東莞展覽館、東莞市強(qiáng)制戒毒所、東莞科技博物館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)博物館、袁崇煥紀(jì)念園、東江縱隊(duì)紀(jì)念館等，定期組織學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)，編印了一批教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐文集，如：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐剪影——《飛翔》、《學(xué)生學(xué)習(xí)征文集<成才之路>》、學(xué)生學(xué)習(xí)感悟集《凡人格言》、《心語(yǔ)》、東莞市公安局戒毒所現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)心得體會(huì)選《啟迪》等。

（三）有開(kāi)展教育教學(xué)科研的主動(dòng)性和自覺(jué)性

科學(xué)研究是一所高等學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教書育人水平的重要支撐。經(jīng)過(guò)多年的努力，思政部教師在科研立項(xiàng)、發(fā)表論文和論著等方面已經(jīng)起步，并取得了一些成績(jī)。

1、重視科研規(guī)劃，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)。

近年來(lái)思政部不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，多次召開(kāi)科研動(dòng)員討論會(huì)議，并邀請(qǐng)華南師范大學(xué)陳金龍教授來(lái)我們做“如何開(kāi)展社科科研”專題報(bào)告。近三年來(lái)，我們思政部教師申報(bào)成功并承擔(dān)4項(xiàng)省級(jí)課題，4項(xiàng)市級(jí)課題和8項(xiàng)院級(jí)課題。

2、科研成果顯著，論著質(zhì)量較高。

三年來(lái)，思政部老師在省級(jí)以上各類刊物共發(fā)表論文71篇，其中10篇論文發(fā)表在核心刊物上。朱志德研究員所寫論文《論高校思想政治理論課審美化教學(xué)》在中文核心期刊《思想研究》上發(fā)表，并被人大復(fù)印資料全文收錄。

本我部教師共發(fā)表科研論文12篇，其中核心期刊3篇；主持和參加省部級(jí)課題3項(xiàng)、院級(jí)課題1項(xiàng)，主編和參編教材及教學(xué)輔導(dǎo)書1本。

三、教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)思政課認(rèn)識(shí)待提高。雖然學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)提出了“打造百年名校”的奮斗目標(biāo)，但對(duì)具體內(nèi)涵理解還有待繼續(xù)深化和細(xì)化。部分同志對(duì)思想政治理論課課程建設(shè)與高校發(fā)展、與社會(huì)文化發(fā)展的意義作用認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)思想政治理論課課程建設(shè)工作不理解、不過(guò)問(wèn)、不支持。以至于難得到課題，難得到理解。

2、教學(xué)管理力量待加強(qiáng)。思政部沒(méi)有專門的教學(xué)秘書，雖然沒(méi)有學(xué)生，但教育教學(xué)工作行政事務(wù)很重，課程建設(shè)與管理許多工作全靠教師們業(yè)余時(shí)間去做，教師承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)繁重，尤其是課程負(fù)責(zé)人和主講教師都有行政工作，在課程建設(shè)過(guò)程中，投入精力也有限。

3、課程建設(shè)思路待理順。對(duì)如何進(jìn)一步強(qiáng)推廣精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、做好后續(xù)課程建設(shè)還缺乏一個(gè)明確的計(jì)劃。

我們已經(jīng)有了一門精品課程，而且也取得了顯著的成效。在今后我們?nèi)绾卧俳釉賲枺粩囔柟毯蛿U(kuò)展取得的成果，進(jìn)一步強(qiáng)化精品課程建設(shè)，并乘勝前進(jìn)做好后續(xù)課程建設(shè)？對(duì)此，我們還沒(méi)有一個(gè)明確、有效的計(jì)劃。對(duì)于精品課程本身，目前所做的也只是一些修修補(bǔ)補(bǔ)，對(duì)于它今后的發(fā)展

方向還不是很清楚。雖然提出了并正在實(shí)際操作把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進(jìn)行建設(shè)。但對(duì)這兩門課程本身存在的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)也未深入進(jìn)行分析，尚停留在依樣畫葫蘆的境地。

2、科研工作水平待提高。

在科研上雖然取得了一定的成就，但教師的科研熱情從整體而言并不高，科研論文數(shù)量上不多，質(zhì)量上層次不高，而且沒(méi)有形成自己獨(dú)有的研究領(lǐng)域和特色。一般來(lái)說(shuō)，只是想評(píng)職稱的老師積極性比較高，一些近期不想評(píng)職稱的老師也還按兵不動(dòng)。而有些教師對(duì)于科研課題的選題、申報(bào)也還知之寥寥，對(duì)于如何結(jié)合教學(xué)和東莞政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)需要選取科研課題心中無(wú)數(shù)。一些老師進(jìn)行科研時(shí)缺乏明確方向，滿足于東一榔頭西一棒子，零敲碎打；教師的科研團(tuán)隊(duì)也尚未穩(wěn)固建立，還處在單打獨(dú)斗的初級(jí)階段。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)待提高。

思想政治理論課程是一項(xiàng)對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)要求很高的課程。任教教師只有不斷提高自己，才能真正勝任本課程的教學(xué)。在這方面存在的問(wèn)題主要有：

1）個(gè)別教師對(duì)上好這門課的政治責(zé)任感還不夠強(qiáng)，表現(xiàn)為只是消極的為了報(bào)酬而上課，為了職稱而搞科研，工作缺乏事業(yè)心，積極性不高，激情不夠，得過(guò)且過(guò)。片面追求上課的數(shù)量，忽視上課的質(zhì)量?？蒲幸彩侵卦跀?shù)量和發(fā)表級(jí)別，忽視和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，難以達(dá)到以科研推動(dòng)、深化教學(xué)的境界；個(gè)別人甚至認(rèn)為評(píng)職稱的論文夠了或者認(rèn)為暫時(shí)還不想評(píng)職稱，即使有東西可寫，也不想動(dòng)手。

2）雖然思政部教師的學(xué)歷層次都比較高，大家基本都是碩士以上學(xué)歷，但個(gè)別教師原來(lái)所學(xué)的并非是思想政治專業(yè)畢業(yè)，沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的思想政治專業(yè)熏陶，在上課時(shí)實(shí)際上是現(xiàn)買現(xiàn)賣，只能照本宣科，對(duì)自己要講的理論知識(shí)，自己也并沒(méi)有十分理解；個(gè)別教師雖然學(xué)的是思想政治專業(yè)，但又未接受過(guò)作為教師應(yīng)該接受的教育學(xué)、心理學(xué)的必要培訓(xùn)，教學(xué)方法簡(jiǎn)單、生硬；個(gè)別教師即使是畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)，也有平時(shí)放松繼續(xù)學(xué)習(xí)，面臨知識(shí)老化，跟不上時(shí)代發(fā)展需要的現(xiàn)象。

4、疲于課程教學(xué)產(chǎn)生的職業(yè)倦怠心理有待克服。

5、個(gè)別教師實(shí)踐能力不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待豐富。

6、聯(lián)系東莞開(kāi)展的有特色的教育教學(xué)活動(dòng)還有待加強(qiáng)。

7、課程教育教學(xué)水平和課堂掌控能力不夠，應(yīng)進(jìn)一步提高思政教育實(shí)效性。

8、組織教師結(jié)構(gòu)待優(yōu)化。如年齡結(jié)構(gòu)偏輕，男女結(jié)構(gòu)不平衡。需在以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)過(guò)程中予以克服。

四、整改措施與建議

（一）整改措施

1、針對(duì)教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待于提高的問(wèn)題，將在充分討論的前提下，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)本部門的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；要求教師必須不斷提高工作責(zé)任感和事業(yè)心，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新問(wèn)題，圍繞教學(xué)需要，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)教師個(gè)人，則要求大家每學(xué)期都要制定學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，做到真懂、真信、真用；創(chuàng)造條件, 積極鼓勵(lì)思想政治理論課教師進(jìn)修、攻讀在職博士學(xué)位，提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，全面提升思想政治理論課課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；適應(yīng)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的發(fā)展形勢(shì)，今后要繼續(xù)在引進(jìn)高水平教學(xué)人才，擴(kuò)大教師隊(duì)伍數(shù)量，改變和提升教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面繼續(xù)努力，提高教師隊(duì)伍質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、認(rèn)真總結(jié)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)所取得的成就，結(jié)合形勢(shì)發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的方向；把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)繼續(xù)抓緊、抓實(shí)、抓出新成效；大力發(fā)揮該精品課程的輻射作用，研究和切實(shí)做好《馬克思主義基本原理概論》和其它政治理論課程的課程建設(shè)。

3、努力提升教研科研水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教研、科研“兩條腿”走路的重要性，給教師，特別是青年教師科研“壓擔(dān)子”，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好科研計(jì)劃，并適時(shí)檢查督促執(zhí)行情況；繼續(xù)培養(yǎng)或引進(jìn)學(xué)科帶頭人，加大對(duì)中青年教師尤其是年輕博士的培養(yǎng)力度，加大科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)；有重點(diǎn)地扶持思政部教師申報(bào)省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)科研和教研課題，鼓勵(lì)和支持教師多做科研和教研教改工作，爭(zhēng)取在教研科研立項(xiàng)和教研科研成果獎(jiǎng)方面有較大的突破。

（二）建議

1、學(xué)校對(duì)教學(xué)部門加強(qiáng)管理是完全必要的，但希望在加強(qiáng)管理時(shí)能做到分清主次，抓大放小，給教學(xué)部門留下一定的自主權(quán)，對(duì)一些可管可不管的事就不管或少管。例如對(duì)期末試卷的管理，實(shí)際上只是流于試卷出題格式上的管理，對(duì)試題內(nèi)容的管理則做得很少。有時(shí)，對(duì)于一些題號(hào)后面是統(tǒng)一打逗號(hào)還是頓號(hào)都要求很嚴(yán)（其實(shí)只要在一個(gè)大題內(nèi)統(tǒng)一就可以了，不同題目的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不統(tǒng)一，并不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)歧義），弄得出題、審題教師在出試卷時(shí)，如履薄冰，小心翼翼，把過(guò)多的注意力放在試題格式上，對(duì)題目?jī)?nèi)容，反而不特別注意。我們認(rèn)為在試卷管理上，學(xué)院教育主管部門提出統(tǒng)一要求后，可以實(shí)行：出題歸任課教師負(fù)責(zé)，初審由所在教研室主任負(fù)責(zé)，試卷終審權(quán)交各系部主管教學(xué)副主任負(fù)責(zé)，教務(wù)處在印卷前進(jìn)行抽查和在考試后進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再行追究。這樣做，既有利于擴(kuò)大系部級(jí)工作自主權(quán)，強(qiáng)化各教學(xué)系部的責(zé)任，又有利于解決教務(wù)管理人員實(shí)際上無(wú)法做到對(duì)所有考題內(nèi)容都很熟悉，做到全面把關(guān)的困難。另外，對(duì)于系部舉行教學(xué)活動(dòng)或開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)，需要申請(qǐng)教室使用的處理情況，我們認(rèn)為，對(duì)這樣的事情可以由所在系部主任或總支書記批準(zhǔn)，然后主持人直接和教室具體管理人員聯(lián)系就可以了，不必請(qǐng)示教務(wù)有關(guān)部門批準(zhǔn)。因?yàn)閷?duì)這樣的事情，有關(guān)管理部門本來(lái)就理應(yīng)大力支持。如果管理太嚴(yán)，教師嫌麻煩，一些應(yīng)該搞的活動(dòng)，也許就放棄了。

2、建議進(jìn)一步提高對(duì)思想政治理論課建設(shè)的重視程度，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的投入力度?，F(xiàn)在發(fā)文章比較難，一些刊物幾乎都要版面費(fèi)，一些核心期刊動(dòng)輒數(shù)千，而這在一定范圍內(nèi)也影響了教師的科研積極性。

3、思政部只有一個(gè)教務(wù)秘書，統(tǒng)管教務(wù)、行政工作，而我部教務(wù)、行政工作任務(wù)還是比較重的，只靠一個(gè)人，壓力比較重，也難以妥善做好。借此機(jī)會(huì)，再次呼吁學(xué)校能給我部增加一名行政秘書名額，或給一定工作量讓教師兼職。

五、評(píng)估結(jié)論

通過(guò)自我評(píng)估，我們認(rèn)為，思政部教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造性，并卓有成效。所以我們自我評(píng)估的結(jié)論為優(yōu)秀。

思想政治理論課教學(xué)部

2012年12月25日

第五篇：關(guān)于召開(kāi)山西省高等學(xué)校思想政治理論課

關(guān)于召開(kāi)山西省高等學(xué)校思想政治理論課

教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)換屆會(huì)議的通知

有關(guān)高等學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)的宏觀管理，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和科研水平，根據(jù)國(guó)家普通高校思想政治理論課新課程方案和我省高校思想政治理論課工作實(shí)際，省教育廳對(duì)山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的人員組成、工作任務(wù)和職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整。為進(jìn)一步促進(jìn)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)揮作用，省教育廳決定召開(kāi)山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)換屆會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：11月11日上午9:00，會(huì)期一天。11月10日下午報(bào)到。

地點(diǎn)：忻州市會(huì)議中心（位于忻州市頓村，高速路頓村口下，酒店電話：0350-3610666）

二、會(huì)議主題

成立新一屆山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，總結(jié)思想政治理論課新課程方案實(shí)施以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)題，安排下一階段工作。

三、參會(huì)人員

山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體成員。

四、其它事項(xiàng)

1、請(qǐng)各思想政治理論課教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好開(kāi)題報(bào)告，復(fù)印20份交會(huì)務(wù)組。

2、參會(huì)人員往返交通費(fèi)和住宿費(fèi)自理，回本單位報(bào)銷。

二〇一一年十一月八日

參會(huì)人員名單：

1、不交住宿費(fèi)人員名單

主任：賈堅(jiān)毅尹天五

常務(wù)副主任：王志連

副主任：顧昭明衛(wèi)建國(guó)（待定）

顧問(wèn)：申存良徐志明

以上人員為副廳級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)

綜合組樊漢禎鄭玉田寧惟匡王承亮

武杰朱桂芳（女）師東海楊建軍李艷庭

2、交住宿費(fèi)人員名單

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”組 組長(zhǎng)：王文昌

成員：王志中劉曉哲（女）段義權(quán)（11日早）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”組

組長(zhǎng)：趙民勝

成員：王根虎李銀香（女）葛振國(guó)樊婧（女）霍功（女）

“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”組

組長(zhǎng)：梁建軍

成員：王愛(ài)成（11日早）關(guān)多義（女）李建寧劉軼強(qiáng)任云麗（女）

“馬克思主義基本原理概論”組

組長(zhǎng)：武星亮

成員：王秦俊朱穎原李?。ㄅ┰佬嘛L(fēng)（女）趙新生（11日早）

“形勢(shì)與政策”組

組長(zhǎng)：王承亮

成員：王毅劉振霞（女）辛文斌姚文艷（女）張秀英（女）

研究生課程組

組長(zhǎng)：邸敏學(xué)

成員：李建權(quán)李德芝張二芳（女）姚建軍程新征

教學(xué)質(zhì)量管理組

組長(zhǎng)：史彥虎

成員：白薇（女）昝劍森

備注：

1、會(huì)議名稱為“山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)換屆會(huì)議”，師處長(zhǎng)說(shuō)簡(jiǎn)稱你們定。我覺(jué)得可以簡(jiǎn)稱為“全省高校思政理論課教指委換屆會(huì)”或“山西省高校思政理論課教指委換屆會(huì)議”

2、以上人員還有人確定不了是10號(hào)到還是11號(hào)早晨到。