第一篇：思想作風(fēng)建設(shè)自查報告

思想作風(fēng)建設(shè)自查報告

據(jù)縣委在機(jī)關(guān)單位全體職工中開展的作風(fēng)自查活動，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題：

1、學(xué)習(xí)上不夠主動。有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動的擠時間學(xué)習(xí)。即使學(xué)習(xí)也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。

2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng)，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，深入基層指導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。

3、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。

4、民主作風(fēng)有待加強(qiáng)。工作中聽取他人意見還不夠，有時以自己的意見為上，沒有集思廣益，對群眾的批評和建議有時沒有做到虛心接受。

5、工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。執(zhí)行制度有時不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部門同事中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識不夠強(qiáng)，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。

二、分析問題存在的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對理論重要性的認(rèn)識，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時間利用起來。對理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對經(jīng)濟(jì)知識缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。

2、為群眾服務(wù)觀念弱。認(rèn)為自己工作時間比較長，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。

3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、民主意識淡薄。總認(rèn)為自己工作經(jīng)驗豐富，接觸到的事情比較多，對一些意見和建議沒有認(rèn)真聽取。平時總因工作忙，沒有擠出時間來下基層，對農(nóng)民的情況沒有深入實(shí)地去體驗和考察。

5、紀(jì)律認(rèn)識不夠高。對有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，對紀(jì)律、制度的擬定比較多，但對認(rèn)真執(zhí)行檢查得較少，對個別同志不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒有給予及時批評，有時自我要求也不夠高。

由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時不能達(dá)到十分滿意的效果。

三、今后努力的方向

隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認(rèn)識到自己存在的問題，也更增強(qiáng)了我改正錯誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，做到三個落實(shí)，即學(xué)習(xí)時間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)，反對圖形式，走過場。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、堅定共產(chǎn)主義理想信念，強(qiáng)化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

3、秉持高度的政治責(zé)任感，樹立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

4、密切聯(lián)系群眾，樹立親民、愛民之心。廣泛聽取群眾的意見和建議，以人民群眾滿意不滿意作為衡量工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，與基層農(nóng)民保持密切的聯(lián)系，聽取來自基層的聲音，讓自己的行為時時刻刻、方方面面都處于群眾的監(jiān)督之下。

5、事事以身作則，加強(qiáng)工作紀(jì)律。工作中處處嚴(yán)格要求自己，起帶頭模范作用。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時代的發(fā)展和隊伍建設(shè)的需要。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻(xiàn)。

第二篇：關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的自查報告

金竹山中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查

金竹山中心小學(xué)校長：謝全勝

由市委、市教育局倡導(dǎo)，中心學(xué)校組織在各校開展的師德作風(fēng)建設(shè)，目的就是通過深入開展我們思想作風(fēng)建設(shè)活動，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決工作不實(shí)、作風(fēng)不正等突出問題，努力實(shí)現(xiàn)我們思想作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。下面，我結(jié)合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風(fēng)建設(shè)，談四個方面的看法：

一、高度重視我們思想作風(fēng)建設(shè)的問題

事業(yè)成敗、學(xué)校興衰，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在我們的精神狀態(tài)與工作作風(fēng)。只有始終保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，我們才能在艱難險阻面前有所作為，才能在激烈競爭中立于不敗之地，才能在昂揚(yáng)進(jìn)取中求得發(fā)展。

1、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)我校的教育環(huán)境和整體形象。教師的形象是學(xué)校最重要的形象，教師的作風(fēng)是學(xué)校最重要的教育環(huán)境，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校良好的對外形象和教育環(huán)境，需要全學(xué)校上下共同建設(shè)，更重要的是通過我們的行為和作風(fēng)反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環(huán)境。近年來，中小的整體形象和教育環(huán)境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、服從大局、銳意奮進(jìn)的教師。我們應(yīng)該始終保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，始終保持良好的精神面貌，切實(shí)維護(hù)中小良好的對外形象和教育環(huán)境。

2、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)中小更好更快地發(fā)展。發(fā)展是硬道理，是解決所有問題的關(guān)鍵，這對我校而言，顯得尤為迫切和重要。當(dāng)前，我們正處在解決困難的關(guān)鍵時期，發(fā)展的任務(wù)非常繁重和艱巨，要趕超市其它學(xué)校，要取得全市人才優(yōu)勢……在各校發(fā)展互不相讓，不進(jìn)是退，小進(jìn)也是退的競爭態(tài)勢面前，我校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢，關(guān)鍵在大家、關(guān)鍵在我們的思想作風(fēng)。

3、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們作風(fēng)正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動身邊的同志和學(xué)生，使好的風(fēng)氣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)；如果我們作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為學(xué)生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風(fēng)能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產(chǎn)生揚(yáng)善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風(fēng)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。

二、清醒認(rèn)識我們思想作風(fēng)建設(shè)面臨的形勢

近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風(fēng)建設(shè)，采取各種措施查干部思想作風(fēng)存在的一些問題，即市紀(jì)委暗訪、市委組織部對干部考察和接收群眾舉報，對突出問題將進(jìn)行通報批評，特別嚴(yán)重的將給予處分。我們通過觀察和自查，還存在不少問題。

一是表現(xiàn)在思想作風(fēng)上。有的干部和老師創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不夠，固步自封，觀念陳舊落后，不但自己沒有去創(chuàng)新，還對學(xué)校及別人的創(chuàng)新看不慣，評頭論足，甚至橫加指責(zé)。有的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，缺乏工作激情，習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。有的進(jìn)取精神不夠，工作多年，山河依舊、面貌未改，看不到什么新變化，工作中沒有新亮點(diǎn)，還不從自身找原因，只從客觀找理由。

二是表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。有的心浮氣燥，工作沉不下去，辦公搞“花架子”，如閑聊現(xiàn)象比較普遍。有的憑感覺辦事，對工作不開展調(diào)查研究，不進(jìn)行理性思考。有的對工作不負(fù)責(zé)任，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，或得過且過，或消極怠工，或無所用心。有的作風(fēng)拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有少數(shù)人員工作時間上網(wǎng)娛樂，影響了正常工作。

三是表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上。有的拈輕怕重，見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退，不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風(fēng)聽之任之。

上述列舉的這些問題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但與我們辦學(xué)宗旨格格不入，其消極影響不可低估。深刻剖析這些問題，認(rèn)真反思各種現(xiàn)象，究其根源，一是我們部分人員的“三觀”出了問題。受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和各種社會誘惑的影響，一些同志的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了變化，黨性、組織性、紀(jì)律性出現(xiàn)了滑坡。思想出了問題，行為就變了形，工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問題。生活上總是比上不比下，比高不比低，比好不比差。所以越比越喪氣，越比越灰心，越比越自卑。三是少部分心態(tài)出了問題。有的在個人升遷、評優(yōu)評先、職稱評定以及獎金待遇上不能正確對待，看到別人得到提拔、評上高職稱或拿了較高獎金，心態(tài)就失衡。

對于以上說的一些現(xiàn)象，不是說每個辦公室都有，僅僅發(fā)生在極少數(shù)人身上或有可能發(fā)生在少數(shù)同志身上，但是我想通過這一次教師思想作風(fēng)建設(shè)讓大家端正態(tài)度，根據(jù)現(xiàn)象找問題，對照問題找差距，在自己身上，是不是有這些傾向和苗頭，我們每名同志都要認(rèn)真反思，有則改之，無則加勉。

三、大力倡導(dǎo)我校教師良好的思想作風(fēng)

風(fēng)成于上，俗形于下。我們的思想作風(fēng)狀況，直接關(guān)系著學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。我們必須切實(shí)加強(qiáng)我們思想作風(fēng)建設(shè)，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，使我們中小的每一位同志都能成為引領(lǐng)學(xué)?！叭L(fēng)”和社會風(fēng)尚的一個標(biāo)桿、一面旗幟。重點(diǎn)要在以下幾個方面取得成效：

一是要倡導(dǎo)奮發(fā)有為的思想作風(fēng)。作風(fēng)問題，反映在實(shí)際工作中，也表現(xiàn)在精神狀態(tài)上，但根子在思想理念里。作風(fēng)建設(shè)中，思想作風(fēng)建設(shè)是第一位的，起著決定性作用。一要敢于突破、勇于攻堅。堅決克服因循守舊、墨守成規(guī)“僵”的思想，夜郎自大、固步自封“滿”的思想，瞻前顧后、畏首畏尾“怕”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識、憂患意識和開放意識。二要敢于爭先、勇于率先。對工作要高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)，自我加壓、不甘人后、敢為人先。三要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造。切實(shí)把上級的指示和要求與本部門或本人實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，真正把思想引導(dǎo)到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的理念上來，把腳步調(diào)整到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的道路上來，把力量集中到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的支點(diǎn)上來。二是要倡導(dǎo)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是我們增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。我們必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，既從書本知識中學(xué)習(xí)，又從教書育人的生動實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

三是要倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。當(dāng)前，我們正面臨著巨大的困難，肩負(fù)著前所未有的繁重任務(wù)，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能克服困難、乘勢而上。我們要一步一個腳印地把各項工作落到實(shí)處，保證工作抓一項成一項，事情干一件成一件。

四是要倡導(dǎo)服務(wù)教師的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層來說，核心問題是要在教師中樹立心系群眾、服務(wù)教師的良好風(fēng)氣。我們要樹立群眾觀念，堅持群眾路線，了解教師的愿望和要求，尊重教師的首創(chuàng)精神，關(guān)心教師的生活、工作和學(xué)習(xí)。盡最大努力切實(shí)解決好我們教師最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題。同時要增強(qiáng)民主意識，虛心聽取各方面意見，善于團(tuán)結(jié)共事，自覺接受黨組織、黨員和教師的監(jiān)督，帶頭發(fā)揚(yáng)民主，做到心胸開闊、虛懷若谷，從善如流、平等待人。

四、切實(shí)保證我們思想作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

抓作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在措施，關(guān)鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風(fēng)建設(shè)，作為貫穿于全年各項工作之中的“必修課”，作為狠抓工作落實(shí)的“基礎(chǔ)課”。為此，我們

一是要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)我們的思想作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊抓住責(zé)任這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)責(zé)任。上級要求黨政“一把手”要親自抓，那我們的班子成員要根據(jù)各自分工，切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任。各處室、團(tuán)體和年級組、教研組等部門要積極發(fā)揮職能作用，各司其責(zé)，密切配合。

二是要強(qiáng)化督查推動。盯得緊才有進(jìn)度，督得嚴(yán)才有力度，查得實(shí)才有成效。市里將組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體和群眾代表，開展專項檢查、明查暗訪、視察巡查，并對各單位思想作風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和評議。本校將參照市里做法強(qiáng)化督查。三是要堅持典型引路。典型代表一種價值取向，體現(xiàn)一種時代精神，折射一種工作方法。學(xué)校行政要注意用典型來凸現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的特色。同時請廣大教師，尤其是我們的老教師要多留心、多用心，年青教師們要善于從教師平凡之中發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，從細(xì)微之中尋找“感人點(diǎn)”，從常情之中挖掘“可貴點(diǎn)”，來幫助學(xué)校樹立典型。

思想作風(fēng)關(guān)系到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，決定著我們集體和個人事業(yè)的成敗。扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)我們的思想作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)我們的工作方法，規(guī)范我們的言行，凈化我們的心靈，只有這樣，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道如何把學(xué)生高高舉起。

2011年6月

第三篇：思想作風(fēng)建設(shè)的自查報告

思想作風(fēng)建設(shè)的自查報告

自從開展思想作風(fēng)教育活動以來我能夠按照本局的安排積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)還是項目小組學(xué)習(xí)我都按時參加沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時我還圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容對照自己平時的實(shí)際工作、思想動態(tài)認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作態(tài)度及有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面存在的問題

一、自身的能力和知識的局限在新的形勢和新的任務(wù)面前有時有心有余而力不足之感不能主動出擊只能被動應(yīng)付。

二、思想不夠解放開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。產(chǎn)生問題的原因分析

一、平時疏于對新領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)探討在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天不學(xué)習(xí)不創(chuàng)新就要落伍。以往我總認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行其他創(chuàng)新學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要殊不知學(xué)習(xí)和工作是相輔相成的。只有深入的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)才能更好的勝任自己的工作。在我自己的崗位上我按部就班一心撲在了工作上而放松了對新知識新領(lǐng)域的探討。

二、思想局限認(rèn)識落后進(jìn)取意識不夠強(qiáng)認(rèn)為工作上過的去就行不求冒尖但求穩(wěn)中不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班中規(guī)中矩干工作工作上不出錯也就問心無愧。沒有給自己樹立跨越的新標(biāo)桿讓自己朝著高標(biāo)準(zhǔn)走下去缺乏向更高目標(biāo)的追求和奮斗的激情與勇氣。上述問題的存在嚴(yán)重制約著自己綜合能力的提高不利于工作方法的全面創(chuàng)新。為此我必須

認(rèn)清形勢認(rèn)真查擺剖析上述問題存在的根源制定出切實(shí)可行的方案。為此我要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅定性。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章學(xué)習(xí)黨的十七大精神學(xué)習(xí)中央關(guān)于樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論構(gòu)建社會主義和諧社會、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和縣局文件精神學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)營管理知識、法律知識、文化知識。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)解放思想、實(shí)是求是、與時俱進(jìn)、牢固樹立發(fā)展觀、市場觀、創(chuàng)新觀。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)努力提高工作水平真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事為公司謀發(fā)展。

第四篇：思想作風(fēng)自查報告（模版）

思想作風(fēng)自查報告

我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、對工作的熱情度不夠

教育工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把工作做好就行了，而放松了對知識的學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識落后

思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

第五篇：思想作風(fēng)建設(shè)

篇一：思想作風(fēng)建設(shè)方面

一、思想作風(fēng)方面

在思想作風(fēng)建設(shè)方面，我努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，更好地為老干部辦好事、辦實(shí)事。具體表現(xiàn)如下：

（一）政治上，始終把個人思想道德建設(shè)放在突出位置，顧大局，識大體，講黨性。注重從講政治的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。自覺服從組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨組權(quán)威，遵守組織紀(jì)律。能正確理解和掌握政策、法規(guī)，并能及時貫徹執(zhí)行。

（二）學(xué)習(xí)上，孔子說過，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，注重學(xué)習(xí)針對性和實(shí)效性，注意從班子成員和同事身上汲取養(yǎng)分，對分管工作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高自身的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

（三）作風(fēng)上，工作求真務(wù)實(shí)，力求高效，做到知實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。能與班子其他成員、干部職工真誠相待，密切協(xié)作。能充分發(fā)揚(yáng)民主，精誠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一道工作。能容話、容事、容人，虛心聽取各個方面的意見，敢于開展積極的批評與自我批評。

（四）廉潔上，堅決做到既干事又干凈，沒有作過違反黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的事。同時，抓好分管工作廉潔教育，分管范圍沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)案件。個人住房、用 車等方面嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，均沒違規(guī)。

但是，在思想建設(shè)方面也存在一些問題和不足?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的問題和不足

(一)業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時期我局管理工作的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以應(yīng)付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對業(yè)務(wù)知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

(二)為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。認(rèn)為共產(chǎn)黨人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權(quán)力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團(tuán)體利益的工具，時不時也在想著用自己這點(diǎn)權(quán)力為個人和親戚朋友辦點(diǎn)事，為單位謀點(diǎn)利。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。本人對自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。

二、存在問題的根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達(dá)不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

（二）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠強(qiáng)。始終堅持全心全意為人民服務(wù)，是對我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

（三）是創(chuàng)新意識不夠。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、今后努力方向

看清自己在思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析

了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，才能融會貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項工作任務(wù)。

（二）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設(shè)、思想政治工作中的薄弱環(huán)節(jié)，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準(zhǔn)則，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

（四）擺正位置，充分發(fā)揮指導(dǎo)職責(zé)。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律和要求。工作中要講原則，講紀(jì)律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補(bǔ)缺，及時補(bǔ)位，爭做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

總之，我將振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己。篇二：如何加強(qiáng)干部隊伍思想作風(fēng)建設(shè) 如何加強(qiáng)干部隊伍思想作風(fēng)建設(shè)

方忠敬

作風(fēng)建設(shè)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是黨在廣大人民群眾中樹立起來的鮮明旗幟。要實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃，建設(shè)富厚雙峰，關(guān)鍵要靠作風(fēng)優(yōu)良的干部去落實(shí)。去年縣委、縣政府立足實(shí)際，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定》，實(shí)行了“五個嚴(yán)禁”，著力治庸、治懶、治散、治奢，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變，人民群眾滿意度正在提高，機(jī)關(guān)效能建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)成效明顯著。但是機(jī)關(guān)干部作風(fēng)仍然存在這樣那樣的問題，與形勢任務(wù)的要求還不適應(yīng)或不完全適應(yīng)。為此，經(jīng)過深入調(diào)研，建議縣委、縣政府進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)的干部隊伍，為推進(jìn)雙峰經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。用科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、富民強(qiáng)縣優(yōu)異成績向建黨90周年獻(xiàn)禮，迎接黨的十八大勝利召開。

一、干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

目前我縣干部隊伍整體素質(zhì)較高，干部作風(fēng)建設(shè)主流是好的。廣大干部按照縣委加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的要求，解放思想，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉黨性、提高素質(zhì)、磨礪作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)全縣科學(xué)跨越發(fā)展，取得了有目共睹的顯著成績。一是思想作風(fēng)有新進(jìn)步。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各級黨組織能夠按照縣委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作的部署，認(rèn)真貫徹《干部作風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。70%以上的被調(diào)查對象認(rèn)為，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部較好地堅持了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，能夠從實(shí)際出發(fā)作決策、干工作。65%的被調(diào)查對象認(rèn)為，通過開展“五個嚴(yán)禁”、“四治”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)下基層，破解難題促發(fā)展”等活動，領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念得以更新，發(fā)展思路進(jìn)一步拓寬，保持了昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有

為的良好風(fēng)貌。二是學(xué)風(fēng)有新突破。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，通過啟動實(shí)施新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作和讀書學(xué)理論活動，全縣干部隊伍的整體素質(zhì)明顯提高。出現(xiàn)了縣政府辦公室、國土資源局、發(fā)改局等加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉黨性、提高素質(zhì)、磨礪作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)的先進(jìn)典型單位。60%從上的被調(diào)查對象認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和政治素養(yǎng)有所提高，知識儲備和知識體系趨于合理，工作水平和實(shí)際能力有明顯提升。三是工作作風(fēng)有新氣象。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，通過開展“深化三學(xué)三創(chuàng)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)”、創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”、“加強(qiáng)行風(fēng)、政風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)”、“下基層，辦實(shí)事”等活動，促進(jìn)了干部隊伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變。65%的被調(diào)查對象認(rèn)為，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；50%的被調(diào)查對象認(rèn)為，村干部隊伍素質(zhì)明顯提高。四是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)班子能夠較好地發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，決策的民主化、科學(xué)化程度有所提高。調(diào)查顯示，60%的黨員群眾認(rèn)為多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，幫助解決實(shí)際問題。五是生活作風(fēng)有新變化。調(diào)查顯示，65%的黨員群眾認(rèn)為，多數(shù)干部能夠認(rèn)真執(zhí)行雙峰縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定》，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，多數(shù)干部“八小時”以外沒發(fā)現(xiàn)大的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部在社會上的形象逐步轉(zhuǎn)變。

我縣干部隊伍作風(fēng)建設(shè)盡管取得了明顯成效，但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、理想信念不牢，宗旨意識淡化，黨內(nèi)民主生活不正常。首先，在思想政治上，有的黨員干部理想信念不堅定，執(zhí)政意識淡薄；有的馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念、社會主義信心和對共產(chǎn)黨的信任動搖，甚至喪失。有相當(dāng)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)政能力不強(qiáng)，解決復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)不大，素質(zhì)和能力同貫徹落實(shí)“立黨為公、執(zhí)政為民” 的基本執(zhí)政理念、全面建設(shè)小康社會的要求還不適應(yīng)。宗旨意識弱化，有的黨員干部不把黨的群眾路線放在重要位置，不把群眾滿不滿

意、贊不贊成、得不得實(shí)惠作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，不能做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾；有的奉信“四個‘不怕，就怕’”的謬論，對群眾疾苦漠不關(guān)心，對群眾利益麻木不仁，對群眾態(tài)度蠻橫粗暴；有的與民爭利、甚至與民為敵，稱群眾為“刁民”，視百姓為“猛獸”。再次，黨內(nèi)民主生活不正常。主要表現(xiàn)是權(quán)力過分集中形成了普遍的“一把手政治”，對黨內(nèi)民主的發(fā)展產(chǎn)生了一定的消極影響，造成腐敗現(xiàn)象難以根除；黨員權(quán)利保障落后，黨員的選舉權(quán)卻難以充分行使；黨內(nèi)民主生活發(fā)育程度較低黨委會決策功能、糾錯功能不斷弱化乃至喪失；一些機(jī)關(guān)黨組織作用發(fā)不夠，影響黨的形象，80%以上的黨員群眾認(rèn)為，一些單位黨組織“三會一課”等制度流于形式，干部間一團(tuán)和氣，對待問題遮遮掩掩，有的甚至包庇袒護(hù)，致使一些思想苗頭任其泛濫等等。

2、學(xué)風(fēng)不濃，理論學(xué)習(xí)不積極。在調(diào)研座談中，80%的同志反映忽視學(xué)習(xí)是干部存在的一個較普遍的問題。各單位一般都制定了中心組集中學(xué)習(xí)制度和理論學(xué)習(xí)日制度，但能夠堅持學(xué)習(xí)的很少，遇上檢查讀書筆記臨時抄襲。調(diào)查統(tǒng)計顯示縣直機(jī)關(guān)干部不懂本崗位業(yè)務(wù)的比例大于60%，中央“十二五”規(guī)劃建議縣直機(jī)關(guān)局級領(lǐng)導(dǎo)沒看過約70%。群眾普遍反映，現(xiàn)在的干部文憑高、水平低，要講講不出，要做做不來。由于放松了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分干部理論水平、知識水平已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，對黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，對市場經(jīng)濟(jì)、科技、法律和現(xiàn)代管理等方面的知識掌握甚少，對當(dāng)前群眾的思想動態(tài)不明，有不少的干部在崗根本“不在行”，辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，有的甚至辦錯事。

3、精神不振，進(jìn)取意識不強(qiáng)。一些單位士氣不旺，人氣不盛，領(lǐng)導(dǎo)干部胸?zé)o大志，精神萎靡，工作狀態(tài)欠佳。部分干部缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，滿足于當(dāng)“太平官”。不求有功但求無過，工作按部就班，坐等上級部署，工作方法簡單，缺

乏主動性、開創(chuàng)性。雖然有的干部工作有思路、有點(diǎn)子，但一遇到矛盾和問題就退卻，甚至往上級推。強(qiáng)調(diào)客觀條件和外部因素多，主動、開創(chuàng)性解決問題少，缺乏進(jìn)取意識。有的熱衷于比待遇、比條件、比享受，不想事、不謀事、不干事；有的畏懼困難，回避矛盾，躲避糾紛，對工作能拖則拖，能推則推，不負(fù)責(zé)任；還有的消極工作，對前途悲觀失望，工作沒有積極性，不求有功，但求無過，過安穩(wěn)太平日子，安于現(xiàn)狀，面對激烈的競爭和先進(jìn)地區(qū)快速發(fā)展的態(tài)勢，缺乏加快發(fā)展的危機(jī)感和壓力感。更有個別干部，飛揚(yáng)跋扈，獨(dú)斷專行，聽不得半點(diǎn)不同意見，不敢、不愿和不善于作批評與自我批評。

5、公務(wù)執(zhí)行不力，工作效果差。有的部門對上級的政策和縣委政府的重大決策執(zhí)行不力，致使一些政策法規(guī)、重大決策落實(shí)不到位，存在著推諉扯皮、推

卸責(zé)任、形式主義、應(yīng)付了事、斷章取義、陽奉陰違等執(zhí)行不力現(xiàn)象。有的部門行政執(zhí)行態(tài)度不端正、行政執(zhí)行能力不適應(yīng)、行政執(zhí)行環(huán)境不和諧、行政執(zhí)行效果不落實(shí)。有些行政管理者沒有堅持常抓不懈，對政策的執(zhí)行不能始終如一地堅持，虎頭蛇尾，導(dǎo)致即使有好的制度、規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)政策，法律意識淡薄，依法行政能力低；有的事業(yè)心不強(qiáng)、工作不負(fù)責(zé)任，甚至失職瀆職，視法紀(jì)、政紀(jì)于不顧，“一言堂”、家長制作風(fēng)盛行，決策不民主，個人說了算，視規(guī)定、監(jiān)督如兒戲，單位的錢想怎么花就怎么花，喜歡自己當(dāng)“出納”，有的甚至出現(xiàn)白條做賬、自制財務(wù)票據(jù)，財務(wù)人員不堅持原則，領(lǐng)導(dǎo)照樣簽字入賬，嚴(yán)重違反了財經(jīng)制度，致使單位財務(wù)相當(dāng)混亂；有的領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，為所欲為，在單位失去威信，對干部職工無法理直氣壯地嚴(yán)格管理，導(dǎo)致單位人心渙散、各自為政、工作大打折扣；有的領(lǐng)導(dǎo)干部對群眾的安危冷暖漠不關(guān)心，將公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力利益化，部門利益?zhèn)€人化，私設(shè)小金庫，中飽私囊。

6、作風(fēng)自由散漫，組織紀(jì)律性差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”現(xiàn)象依然存在，紀(jì)律散漫不嚴(yán)明。過去領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”，現(xiàn)在一般干部也“走讀”。家在縣城的干部大都沒住在鎮(zhèn)政府，有效工作時間所剩無幾?？h直單位管理松馳，干部自由散漫。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不注重廉潔自律，小車越坐越高檔，公車變成了私家車，打著陪客的幌子，從鄉(xiāng)里吃到城里，從城里玩到鄉(xiāng)里；有的干部存在打牌賭博、公款吃喝、吃拿卡要的陋習(xí)。調(diào)查統(tǒng)計：60%的同志反映機(jī)關(guān)干部存在上班上班遲到早退，辦公時間干私活，上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲，有的甚至溜之大吉，玩麻將打撲克，有的干脆成伙結(jié)伴下基層吃喝玩樂，敗壞了黨和干部的形象。有的干部從庸俗的關(guān)系學(xué)出發(fā)，好人主義思想嚴(yán)重，講私情而不講黨性、講關(guān)系而不講原則。有的干部熱衷于編織經(jīng)營人情圈子和關(guān)系網(wǎng)。個別干部對上級黨委、政府的決策、工作濫發(fā)議論，肆意傳播“小道消息”。

篇三：談思想作風(fēng)建設(shè)

談思想作風(fēng)建設(shè)

近期，院黨委組織開展了一系列集中學(xué)習(xí)活動。在這些學(xué)習(xí)活動中，對我震撼最大、受教育最深的是5月4日集中觀看的“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”反腐教育片。從這部片子中，讓我認(rèn)識到加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)識到思想作風(fēng)建設(shè)決不是可有可無的。我的主要感悟和收獲如下：

一、思想決定行動，思想端正才能保證行動正確

談到思想作風(fēng)建設(shè)，許多人認(rèn)為是假、大、空的東西，是玩花架子。通過這次集中觀看反腐教育片，我感受到思想作風(fēng)建設(shè)決不是可有可無的，因為我們的行動是受思想支配的，有什么樣的思想就會做出什么樣的行動。如果我們有了貪圖享樂的思想，我們就會以追求享樂為榮，就會放松對自己的約束，就會象劉青山、張子善一樣去貪、去享受，最后成為歷史的罪人，走上一條不歸路。如果我們有“餓死不吃嗟來之食”的思想，我們就會抵制金錢的誘惑，就不會出現(xiàn)貪污腐敗。在解放大軍進(jìn)入北京時，毛澤東主席說是“進(jìn)京趕考”，這里不僅是考驗共產(chǎn)黨人的行動，更是考驗共產(chǎn)黨人的思想，為人民服務(wù)的思想堅定了，自然會拒絕“糖衣炮彈”的誘惑。

改革開放以來，我國民眾的思想不斷解放，有些人對西方的思想全盤接受，甚至錯誤地理解西方的思想，比西方人還自由化。在有些人眼里，我國的傳統(tǒng)美德已經(jīng)過時，只要對自己有利的就是對的，只要對自己不利的就是錯的，有些人為了掙到錢，違法在食品中添加

有毒有害的物質(zhì)，違法向大自然中排放有毒有害氣體，喪盡天良地去誣陷施救于己的恩人，最后導(dǎo)致我們吃什么都不放心，生活環(huán)境越來越差，看到有人倒在大街上也不敢去救。如果長此以往，我們就會自相毀滅。我們的黨正是意識到這一點(diǎn)，所以提出了科學(xué)發(fā)展觀、榮辱觀等一系列思想觀念，并大力開展這些思想觀念的教育。但非常遺憾的是，我國民眾還沒有從錯誤的思潮中走出來，所以加強(qiáng)思想教育已刻不容緩，只有把思想教育這件事抓好，我們的民族才有希望，我們的國家才能真正富強(qiáng)。

目前，我國的醫(yī)療行業(yè)也存在著嚴(yán)重的思想作風(fēng)問題。為什么醫(yī)患關(guān)系如此緊張？為什么群眾不相信醫(yī)生甚至殺害醫(yī)生？大家可能會說，這是一個繁雜的社會問題，是整個社會沒有了是非觀念，不是衛(wèi)生部門能獨(dú)自解決的。我同意這種說法，但如果絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員都堅持患者至上，努力為患者服務(wù)，不拿回扣、不收紅包，不亂收費(fèi)、不亂開藥、不亂治療，患者會仇視醫(yī)院、仇視醫(yī)務(wù)人員嗎？自古以來，我國就有“無德不成醫(yī)”的說法。任何一個行業(yè)都沒有醫(yī)療行業(yè)重視職業(yè)道德建設(shè)。因此，我們醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該在思想建設(shè)、道德建設(shè)方面成為時代的先鋒，去引領(lǐng)社會風(fēng)尚，通過大力加強(qiáng)思想教育，贏得社會的尊重，營造和諧的醫(yī)患關(guān)系。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，必須加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想教育

如何加強(qiáng)思想建設(shè)，這是一個非常值得思考的問題。除觀看反腐片、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容外，我認(rèn)為，我們必須加強(qiáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想教育。

我國是歷史文明古國，有著厚重的歷史文明積淀，有著博大精深的思想，有些傳統(tǒng)思想已得到世界的認(rèn)可和尊重，目前孔子學(xué)院已遍布106個國家，世界各國都在學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。西方國家普遍信仰宗教，靠宗教約束自己，我國沒有宗教傳統(tǒng)，也不信仰宗教，所以加強(qiáng)思想建設(shè)必須把學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一項重要內(nèi)容，我們都應(yīng)該重溫國學(xué)，認(rèn)真讀一讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，積極推崇“仁、義、禮、智、信”。儒家講：能愛人即為“仁”，按照這一思想，我們遇事不能光想著自己，要多設(shè)身處地為別人著想，為別人考慮，做事即要利己更要利人?！傲x”就是人字出頭，加一點(diǎn)，意思是在別人有難時出手幫一把。如果我們都能知曉國學(xué)知識，樹立“仁、義、禮、智、信”的思想，我們就會明白許多道理，就會樹立正確的大是大非觀念，就會相互關(guān)愛，就會遏制許多惡念，就不會把危害他人、危害自然環(huán)境當(dāng)作自己的事業(yè)來干，就不會為了私利而不顧他人生命。

另外，我國的思想教育是在繼承中發(fā)展的，現(xiàn)在的許多思想都是歷史的發(fā)展和延續(xù)。所以，在思想教育中既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的思想理論又要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想。

三、加強(qiáng)思想建設(shè)，必須用正確的思想引導(dǎo)行動