第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報告[最終版]

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評報告

為做好中小學現(xiàn)代教育技術(shù)工程的建設、管理和使用，更好的為教育教學服務，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校在建設、管理、使用現(xiàn)代教育技術(shù)設備、設施的自評情況做如下匯報。

一、機構(gòu)及人員

對于現(xiàn)代教育技術(shù)我校建立了一整套的管理體制，并建立了相應的領導小組，由王琳副校長主抓此項工作，對教育信息化建設中的硬件、資源及信息技術(shù)課程、資源應用等進行統(tǒng)一的管理與調(diào)試。有專職的信息技術(shù)教育管理人員兩名，學歷均以達到本科水平，具有較強的專業(yè)技術(shù)水平。

二、組織管理

學校在制定的信息技術(shù)教育規(guī)劃時，結(jié)合我校的自身情況及學生情況并參照“中小學信息技術(shù)教育實施意見”制定出了詳細、合理年度和學期實施計劃。為了提高我校教師的信息技術(shù)水平，我校要求每名教師在每學期都至少兩節(jié)利用多媒體設備進行教學，以此為依托促進教師計算機輔助教學能力的提高，并對一些采用好的、課件做得好的教師給予表彰。在日常管理中各個功能室有明確的規(guī)章制度、使用記錄及設備的維修、損壞記錄，以有效的保障各項教學活動的順利開展。

為了更好的進行信息技術(shù)教學，我校的信息技術(shù)教學采用的是鞍山市指定的教材，并在教學中結(jié)合學生的實際情況對教材進行優(yōu)化，每學年保證80課時，其中上機課時占80％。在對信息

技術(shù)學科考核及教研活動方面與其它學科一樣，處于同等重視地位。在經(jīng)費方面我校每年都會從教育經(jīng)驗拿出一定比例的經(jīng)費來保障設備的維修、維護及各項教學及教研活動的積極開展。

三、教育教學人員能力

在教育教學人員能力方面：我校教師全員通過省教師信息技術(shù)二級考試。其中領導能達到對教育技術(shù)和信息技術(shù)關(guān)系認識清楚，對教育技術(shù)應用的作用、設備使用與維護、各類人員技術(shù)要求等認識清楚，在計算機等應用上起帶頭作用，并能完成計算機的常用操作。中層干部能夠積極實踐應用計算機管理和教學，自主完成計算機管理教學。獨立的完成文字材料的錄入及打印，獨立的完成學生成績的錄入、匯總、統(tǒng)計、教育管理等工作，能制作幻燈牌演示文稿。人事、會計、圖書資料管理人員等 具有與工作相關(guān)的計算機操作技能，獨立完成相關(guān)工作。信息技術(shù)教師具有能夠勝任信息技術(shù)課程的專業(yè)程度和教育教學理論知識，具有實施新課程的教學的理念和實踐能力，能夠較高質(zhì)量的完成教學任務，并能對本校的教師進行信息技術(shù)指導。其它教師60％能夠自制多媒體課件，并能夠基本掌握計算機工具和其它現(xiàn)代教育技術(shù)。

四、教育教學成效

我校學生通過對信息技術(shù)的學習都能達到獨立操作計算機、從網(wǎng)上獨立獲取信息、分析信息和處理信息的能力。在學期末學校對其進行考核，以檢驗學生的學生效果。學校鼓勵學生參加各

類的競賽活動，以促進學生能力的進一步提高。

在資源庫建設方面學校積極的投入，不斷的擴大我校的資源庫容量，來不斷滿足教師對新課改的需求。教師利用這些資源自制了很多的切合自身教學需要的課件。學校為此設立了一個服務器專用空間用為保存教師的自制課件及一些教學素材。

學校有了自己的網(wǎng)頁，主頁制作規(guī)范，主題突出，信息量充足，部分領導、教師、學生有了自己的主頁，部分領導、教師還開了博客。校園網(wǎng)內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)了和諧校園的主題。

我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)教育資源優(yōu)勢，提高了學生學習興趣；拓展了學生視野；促進了學習過程中的交互、強化、評價與反饋；提升了學生認知水平；提高了師生應用信息技術(shù)能力，生成了學生的情感和價值觀，使農(nóng)村的學生與城市學生同樣享有平等的教育機會和高質(zhì)量的教育。

學校鼓勵教師將學生帶入衛(wèi)星收視教室和光盤播放教室，充分利用下載的衛(wèi)星資源，搞好教學活動，讓每位學生受益。經(jīng)過幾學期的實踐，不但每個學科、每位教師均利用了現(xiàn)代教育技術(shù)設備為學生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭搶利用衛(wèi)星資源的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術(shù)已深受師生的歡迎，得到了教師的認可。為了更好地利用資源，我校將班級引入到模式三之中。實現(xiàn)每周每班一影，每個班級有固定的時間使用四個教室，每個班級上課不是固定，做到周期輪換制。這樣做，每個學科、每個教師均能平等地使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和設備，學生的受益面也

是均等的。

學校規(guī)定教師凡是上各級公開課、匯報課、研究課、優(yōu)秀課均要利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，這樣大大推進了現(xiàn)代教育技術(shù)設備與資源的利用效率。

五、設備設施基礎條件

我?，F(xiàn)有22個教學班，學生963名。多媒體教室9個，計算機及網(wǎng)絡教室3個，共有計算機103臺，生機比例為9：1，電子備課室一個，光盤播放教室1個，衛(wèi)星接收教室1個。教室面積達到規(guī)定標準，學校有教學廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡暢通。

電子備課室與電子閱覽室兼容，學校圖書館有電子圖書光盤，實現(xiàn)計算機檢索管理。學校有掃描儀2臺，打印機5臺，光盤刻錄機13臺。

由于經(jīng)費緊張，校園網(wǎng)硬件配置還沒有達到規(guī)定標準，比如沒有專用中心機房，全網(wǎng)1000兆光纖的主干也達不到規(guī)定標準，但學校的“五防”措施到位。服務器配置能滿足校園網(wǎng)教育教學管理需要。

校園網(wǎng)管理有殺毒軟件，在校園網(wǎng)內(nèi)有效預防病毒，學校、教師都有自己的郵箱，學校制定了校園網(wǎng)絡管理制度和網(wǎng)絡突發(fā)事件管理處置預案，技術(shù)及管理人員能處理網(wǎng)絡突發(fā)事件，并有詳細的網(wǎng)絡管理使用記錄。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)工程是長期而艱巨的，我們將努力抓好管理和設備的使用工作，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮教

育功能，培訓功能，信息功能，導向功能和管理功能。為社會經(jīng)濟發(fā)展，學校教育教學質(zhì)量提升做出應有的貢獻。

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評報告

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范校發(fā)展計劃

二郎小學校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

（2007年—2010年）

二十一世紀是信息時代。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學手段迅速興起，對教師傳統(tǒng)的教學觀念提出了挑戰(zhàn)。為適應新的世紀、新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)在學校教育中的地位和作用日益顯現(xiàn)。為適應新世紀人才培養(yǎng)的要求，加速我校教育信息技術(shù)現(xiàn)代化的進程，特制定三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”為指導，堅持教育“三個面向”方針，按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的要求，結(jié)合我校的實際情況，認真組織實施，積極發(fā)展我校現(xiàn)代教育技術(shù)，為教育教學服務，推進教育現(xiàn)代化進程。通過學習和培訓現(xiàn)代教育技術(shù)，營造現(xiàn)代化教學氣氛，優(yōu)化教學環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，加強課堂教學改革；學習多媒體課件制作及使用，制作多媒體教學軟件應用于課堂教學，提高教學質(zhì)量和效率；探索應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的新型的教學模式，全面推進素質(zhì)教育。

二、組織機構(gòu)

現(xiàn)代教育技術(shù)領導小組：

組長：雷飛

成員：陳應平、王光紅、鄧以平、徐山青、黃家梅

三、總體目標

優(yōu)化教學過程，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，特別是計算機網(wǎng)絡技術(shù)改革教學模式、教學結(jié)構(gòu)和教學方法。優(yōu)化學習資源，積極運用網(wǎng)絡資源及遠程教育資源，爭取學科在教學模式上有所創(chuàng)新和突破。全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，能運用多媒體進行教學。形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師隊伍。

四、具體措施

現(xiàn)代教育技術(shù)是當代基礎教育教學改革的一項核心內(nèi)容，要實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的總目標，必須要有強硬措施：嘗試學科整合，提高教學質(zhì)量在學校的教育信息基礎設施基本完善后，以幾個重點學科為支點，逐步展開信息技術(shù)和學科教學的整合，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念，改變傳統(tǒng)的學習目標、方法和手段。探索多模式地運用信息技術(shù)，提高教學質(zhì)量的方法。加大資金投入，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件、軟件建設。在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎設施建設上要確保設備先進、規(guī)模達標、配套完整。強化應用，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)的良好氛圍。成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領導小組，校長專職負責。把能否應用現(xiàn)代教育技術(shù)進行輔助教學納入教師考核內(nèi)容，并作為績效考核內(nèi)容之一。認真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，利用業(yè)務學習時間對全體教師進行現(xiàn)代教技術(shù)培訓。切實抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的教學研究，逐步形成自己的校本特色。積極承擔上級科研課題任務，切實做好課題申報工作和實施工作。爭創(chuàng)市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校。把“爭創(chuàng)工作”作為進一步推動我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動力。

五、實施步驟

根據(jù)形勢發(fā)展，結(jié)合我校目前現(xiàn)狀進行綜合考慮，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的總體發(fā)展采取三步走的策略，即在現(xiàn)有的基礎上用三年的時間，從逐步實施達到全面實現(xiàn)校園信息化，具體實施步驟如下：

第一步：基礎設施建設階段（2007年——2008年）

①建立校園廣播系統(tǒng)。

②設2個多媒體教室（模式二）。

③增加教師辦公室電腦。

④完善校園網(wǎng)建設階段，通過中國電信的光纜接入了互聯(lián)網(wǎng)，將信息點布置到所有教學用房，可實現(xiàn)資源共享。

第二步：信息化教育實施階段（2008年——2009年）

①購置投影機、視頻展示臺。

②增設學生計算機教室（模式三）。

③建立教師電子備課室。

④開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)系列培訓（電子郵件、網(wǎng)頁制作等），切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。

⑤努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用效益，確?！皩Ｓ媒淌摇逼骄褂寐蔬_70%以上。

第三步：特色化教育實施階段（2009年——2010年）

①建立校園電視臺，購置攝像機、電視采編系統(tǒng)等設備，建好校內(nèi)攝、錄、編齊全的演播室，選拔培訓校園電視臺記者、校園電視臺編輯，做好校園電視臺的建設工作。

②組織好實驗課題實施工作，特別是經(jīng)過上級立項的課題實施工作。

③更新現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件環(huán)境，把現(xiàn)代教育技術(shù)提高到一個更高的層次。

④搞好現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校的驗收迎檢工作。

六、附則

1、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的三年發(fā)展規(guī)劃，由于時間較長，而科學技術(shù)發(fā)展又很快，在實施過程中，應適應形勢發(fā)展而作相應調(diào)整和進一步的完善。

2、規(guī)劃中的實施步驟是一個工作安排的計劃，而在實際實施過程中如條件允許和需要提前完成的工作，可以提前實施。

3、本規(guī)劃是我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的發(fā)展總體規(guī)劃，在實施過程中每實施一步都要制訂相應的階段性實施方案

二郎小學校

2007年7月3日

第三篇：馮川一小現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報告

充分利用現(xiàn)代教育資源，打造品牌示范校

-奉新縣馮川一小迎省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報告 奉新縣馮川一小創(chuàng)建于1906年，位于宜春市西北部，坐落于奉新縣馮川鎮(zhèn)建設南路109號，是一所百年老校。學?，F(xiàn)有教學樓四幢，辦公樓一幢，學校占地面積15917平方米，總建設面積7903平方米。學?，F(xiàn)有40個教學班，學生2560人，教師112人，教師學歷合格率100%。小學特高級教師5人，高級教師65人，先后獲省級以上榮譽的教師有32人次。為了追求領先、追求超前、追求卓越、追求品牌，學校在近幾年來加大力度，加強學校的硬、軟件建設工作，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子。2009年投資15萬元改善辦學條件，完善了微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、實驗室等專用教室設施，充實了儀器器材，增加了圖書數(shù)量，營造了良好的教書育人氛圍。2010-2011年學校添置辦公用計算機8臺，激光打印機3臺。2010年投資60萬元投資興建的教學大樓已完工，將于下學期正式使用，2011年自籌資金30多萬元，購買筆記本電腦113臺，供教師教學使用。

多年來學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設備，完善設施，加強運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促

進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設自查情況匯報如下：

一、健全領導機構(gòu)，加強管理制度

1、學校領導高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設。建立和完善了學校現(xiàn)代教育技術(shù)領導小組，工作小組，課題實驗小組；制定了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設發(fā)展規(guī)劃；實驗課題實施規(guī)劃，明確了具體目標和措施，并且在每學年的學校工作計劃中都有具體的目標和要求。

2、加強了制度建設。建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子備課室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，并切實落實執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，明確規(guī)定，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優(yōu)先于其它教師；第二、要求教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依；第三、開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作課件300多個，撰寫、發(fā)表電教論文30多篇；第四、制定獎懲制度。凡在電教課比賽中獲獎或撰寫、發(fā)表電教論文的教師，在考核、評先、晉級時給予優(yōu)先考慮。

3、經(jīng)費有保障?？h政府和教育行政部門對我校的建設與發(fā)展有比較大的經(jīng)費支持，每年學校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費專款專用，有明細賬目，賬物相符。

4、人員有保障。我們設立了以副校長鄒慶云為組長的現(xiàn)代教育

技術(shù)領導小組，并確定了兩位骨干教師負責我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和研究工作，配備了多名兼職信息技術(shù)管理人員。

二、加大經(jīng)費投入，完善硬件軟件

1、我校的硬件設施，基本上能滿足實施現(xiàn)代教育的需要。學校現(xiàn)有微機室2間，計算機85臺，辦公計算機有6臺，電子備課室有計算機8臺，專任教師用計算機112臺，打印機3臺、打印復印一體機一臺。另外還有攝像機、掃描儀、刻錄機等設備，基本能滿足信息技術(shù)課程教學和學科整合的需要。

2、各辦公室都安裝了電腦，可實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。我?，F(xiàn)有多功能教室1間，語音室 1間，多功能教室配備有多媒體計算機、投影機、視頻展示臺、音響設備等。

3、我校網(wǎng)絡暢通。2001年，我校接通了互聯(lián)網(wǎng)，通過專線與互聯(lián)網(wǎng)連接，網(wǎng)點已經(jīng)布置到所有現(xiàn)代教育技術(shù)教學用房。4、2006年9月，我校與江西移動通訊公司合作，開通了”校訊通”。實現(xiàn)了學校與教師、教師與學生家長的短信群發(fā)，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。

5、大力購置與配備教學資源。我們?nèi)ツ陿?gòu)建了涵蓋每個學科大教育教學資源庫和學校管理平臺；建有容量為510G的教學軟件資源庫；各學科電子素材VCD光盤500多碟；素材盤700多碟，從農(nóng)遠資源網(wǎng)下載資源230G，學校還配備正版系統(tǒng)軟件及應用軟件，投影教材，錄音帶、錄像帶等。實現(xiàn)了教學資源的收集與共享。此外，我校還建有校園廣播系統(tǒng)1套，翰林匯、鵬博士、蒙泰瑤光多媒體制作系統(tǒng)各1套，天師學校管理系統(tǒng)1套，計算機室裝有六億寶貝網(wǎng)絡安全管理系統(tǒng)，學校有多種正版多媒體制作軟件及殺毒軟件等。目前，我

校方生教學資源庫、鵬博士教育軟件、全動畫教育軟件系列。內(nèi)容詳實，操作易用，此外，我校為江西基礎教育網(wǎng)用戶，老師有自己的帳號進行資源瀏覽、下載。教學人員和管理人員經(jīng)常地、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和論文等，并利用學校校園網(wǎng)實現(xiàn)共享，形成了以教導處、年級組、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學資源，實現(xiàn)資源共享，直接為教育教學服務。

我校規(guī)定，每位教師每學年至少上傳1個課件、1篇論文、1個電子教案到江西基礎教育資源網(wǎng)站，每學年至少在江西基礎教育資源網(wǎng)下載10篇作品，完成任務好的獎勵一個U盤，沒完成任務的教師所在的備課組和教研組都不能評先進，這樣，形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。利用互聯(lián)網(wǎng)下載多種學科的教學資源。

6、建設了強有力的信息化教師隊伍。我校配備了信息技術(shù)專業(yè)教師2名，配備了6名兼職信息技術(shù)管理人員。這樣就使我校的現(xiàn)代化信息建設有了人員保障。

我校十分重視培養(yǎng)教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)，近幾年來，我們每年組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓15次，并有相應的培訓記錄；校長及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，100%的獲得了相應的證書；45歲以下的教師100%參加信息技術(shù)培訓，并獲得信息技術(shù)合格證書。另外，我校還派出骨干教師參加省、市組織的各級各類培訓。

具備了較強的信息技術(shù)教育科研能力。我們成立了現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，電教裝備處具體分管，分管教育技術(shù)的副校長具體負責現(xiàn)

代教育技術(shù)工作，每學期開展教研活動5次以上；我們通過行政手段下達任務，要求所有的學科和教師都要運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學，全體教師通過培訓掌握多媒體設備的使用；不運用電教手段的教師不準上公開課和示范課，年終考核要扣分。這些措施有效地提高了我校教師的信息技術(shù)教育科研能力，90%以上的教師具備了開發(fā)簡單實用的課件的能力，學校形成了濃厚的教育科研氛圍。

三、加強技術(shù)培訓，提升教育水平

1、我校在教學中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。（1）按照縣教委教學計劃在三—六年級開設了信息技術(shù)課；（2）語文、數(shù)學、英語、等主要學科都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)教學；（3）學校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學的教師達到95％以上，45歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學；（4）運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。

2、教師的教學效果不斷提高。近二年來，我校運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學,教學質(zhì)量和效率有了明顯提高，教師的電腦運用水平大幅提高。我校青年教師胡友仁教師設計制作的課件在全市CAI課件評比中獲一等獎，楊成兵教師在全市中小學電腦制作競賽活動中，獲指導壹等獎，楊新寧、周麗華教師獲二等獎，我校多位教師在市縣組織的賽課活動中多次獲獎。

3、學生的學習效果有了明顯提高。信息技術(shù)學科學生學習成績合格率達到100%；學生通過信息技術(shù)課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學習、自主學習和合作學習；學校每年都要組織學生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。在2009的年全市中小學生（小學組）電腦繪畫競賽中，我校萬子揚

同學獲壹等獎，毛亞莉、鄧棋瓊、張穎慧、趙金明獲二等獎，在2010全市中小學電腦制作活動中，我校萬子揚同學獲小學組電腦繪畫一等獎，劉業(yè)雅獲小學組電子期刊作品一等獎。還有還有4名同學獲二、三等獎。在2011年全市中小學電腦制作活動中，我校涂家豪同學、余子恒獲小學電腦繪畫一等獎，肖靜儀、劉伊平同學獲電子報刊二等獎。

四、強化技術(shù)研究，提升教學質(zhì)量。

1、研究成果明顯。（1）我校張麗敏老師師負責的全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《小學口語交際課發(fā)展性課堂教學手段的研究》課題在2010年5月已結(jié)題，鄒慶云老師負責的《小學數(shù)學愉快學習活動的探究與實踐》課題，于2010年10月結(jié)題。（2）我校結(jié)合學校實際制定了詳細科學的現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗規(guī)劃，確立了省級“十二五”《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學模式的研究》和《探究式實踐教學與活動的研究》課，還申報了《運用住息技術(shù)增強教學與實踐活動效果的探討》央館課題。由校長親自主抓，課題組成員由各年級的骨干教師參與，嚴格按照研究計劃按步驟進行。（2）我們堅持不懈地研究信息技術(shù)與學科教學整合的方法和規(guī)律，形成了三種有效的教學模式：a、課堂教學，師生互動；b、閉路電視，感知內(nèi)化；c、網(wǎng)站咨詢，人機交互。應該說這些模式具有較廣的推廣應用價值。（3）每年都有研究論文發(fā)表及教學課件推廣交流。

2、學校管理初步實現(xiàn)了信息化。至今，信息技術(shù)已被廣泛地應用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理、試卷分析、師生評價、資產(chǎn)管理等各個方面。

3、學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應用提升了學校的教學質(zhì)量和辦學水平，產(chǎn)生了良好的社會影響，其

它城區(qū)、外省市來奉新務工人員的子弟紛紛前來就讀，使我校走上了教育教學大良性循環(huán)；學校信息技術(shù)、體育、書畫特色教育等多方面的成功經(jīng)驗在全區(qū)具有影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，還與宋埠中小、赤田中小、干洲中小、干墾學校以及仰山學校開展手拉手活動，每年開展一次“電教示范校開放日”活動市內(nèi)及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活領導和老師絡繹不絕。

學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡及農(nóng)遠工程的實行，為我?？是髮崿F(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道，海量信息的接收，既開拓教師視野，又提高了工作效率。我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。在這場變革中我們爭取走在兄弟學校的前列，也懇切地希望在今后的工作中各級領導給予幫助支持。

我們將把昨天的輝煌作為今天的起點，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實地地堅持以科研為先導，走電教興校，科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現(xiàn)代教育技術(shù)示范校這一目標，不斷刷新、前進。

奉新縣馮川一小 2012、6

第四篇：創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校匯報材料

平泉縣洼子店中學是一所農(nóng)村初級中學。XX年之前，在校學生300余人，教職工30人。學校占地1萬余平方米，校舍全是低矮的平房，教學環(huán)境較差，教學設備落后。XX年暑假開始，在各級政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學校多方籌措資金，投入近900萬元，積極改善了辦學條件?；I建了3600平方米的教學樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設施。目前，學校占地XX0平方米，建筑面積9366平方米，教學班24個，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學校以“敦品勵學，全面發(fā)展”為辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學宗旨，并把建設“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學目標，各項工作上檔升級。近三年來，連續(xù)被教體局評為“實績突出單位”、“中考成績優(yōu)秀單位”、“藝術(shù)教育先進單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學?！?、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進單位”、“交通安全教育先進單位”、“文保系統(tǒng)先進單位”、“平安校園先進單位”，被省委、省政府命名為“綠色學?！?。由于各項工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務教育均衡現(xiàn)場會提供了參觀場所，受到與會領導一致好評。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認為信息技術(shù)教育作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點”，可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學內(nèi)容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進信息技術(shù)教育與學科教學的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學校千方百計籌措資金，投入127余萬元，購置了較為先進的信息技術(shù)設備，為信息技術(shù)的廣泛應用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識，教師、學生運用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動性強，取得了較好的成績。XX年，我校通過 “承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！彬炇眨琗X年通過“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！彬炇铡＝陙?，在省、市電教館領導的關(guān)懷指導下，我校積極推廣與運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設，廣泛開展師資培訓和信息技術(shù)與學科整合的課題研究，承辦市、縣級各類教學研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機構(gòu)、設施建設、師資培訓、資源管理、教學研究、應用引領等幾個方面向各位領導匯報。

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學化

１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

科學的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實施的前提。我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)領導、信息技術(shù)教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領導小組，全面負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術(shù)部門全面負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導——教導處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設是適應現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡管理有關(guān)的《網(wǎng)絡中心維護管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學?，F(xiàn)代教育技術(shù)設施有關(guān)的《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設備采購、使用與維護制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應用于教育教學的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設與不斷完善之中。通過制度建設與應用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學的積極性。

3、樹立超前意識，規(guī)劃發(fā)展遠景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領導班子立足現(xiàn)實，明確目標，對我校未來五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進行了科學規(guī)劃。我校在“十一五”期間，重點工作是加大學校硬件建設及軟件投入，全面建設數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，全面推進信息技術(shù)與各學科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級電教館的課題研究方向，結(jié)合學校教育信息技術(shù)發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊伍進行攻關(guān)，使學校現(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設施的建設。近幾年來，在縣委、縣政府、當?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。XX年，投資13萬元新添30臺計算機，保證了2生一臺計算機。XX年投入15萬元裝備多媒體演播室和語音教室各一個。XX年投入8萬元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。XX年投入12萬元再次裝備學生計算機教室一個。XX年投入6萬元購置了兩套移動式多媒體設備，極大方便了教學的應用，并投入1萬余元裝備了分布校園各個角落多達30個音區(qū)的廣播設備系統(tǒng)。XX年年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬余元，購置了筆記本電腦9臺。2010年，一次性投入42萬元，購置了學生機38臺，教師機4臺，并為24個教學班裝備了多媒體，實現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計算機。同時新購置筆記本電腦21臺，服務器3臺。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點覆蓋每間教學、辦公用房，每一臺電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。幾年來，學校共購置學生機128臺，教師機56臺，多媒體28臺，總投資102萬元。幾年來，學校還積極籌措資金，先后投入15萬元添置了影碟機、刻錄機、掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機、電視機、復印機、打印機等設備。軟件建設先后投入10萬余元，購買了足夠的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學科教學課件、題庫、教學設計等。同時自主開發(fā)了大批教學軟件，如學校管理軟件、教務管理軟件、財務管理軟件、圖書管理軟件等。豐富了教育教學資源，方便了學校管理和師生教學。

三、強化師生培訓，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校工作中，我們深刻認識到要搞好這項工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術(shù)”作為師訓的重要內(nèi)容。學校加強以搞好網(wǎng)頁制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學科骨干教師的培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學科帶頭人和教學標兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。培訓學時及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學分統(tǒng)計。我校的這種培訓制度在全縣得到了推廣。同時強化教師樹立網(wǎng)上學習的觀念。教師的學習不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學科教學最前沿、最先進的理念和最先進的經(jīng)驗。教師學習信息技術(shù)知識，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學的手段，更重要的是把它當成自主學習的工具。網(wǎng)絡世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習慣，這樣，教師能及時學習國內(nèi)外先進的教育理念和名校名師的先進經(jīng)驗，以此促進理論的提高和知識的更新。

在學生信息技術(shù)培訓方面，我校除按國家課時計劃開設好信息技術(shù)課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向?qū)W生開設了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進了學生運用信息技術(shù)處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門組織的競賽中獲獎。如XX年年王也同學設計制作的網(wǎng)頁《青春小站》在“河北省第七屆中小學電腦作品制作活動”中獲初中組二等獎，他在第十六屆“全國六一國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽”中獲初中組三等獎。馬保國電子報刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學生電腦作品制作活動”中獲初中組三等獎。孫雪婷在第十一屆“六一國際兒童節(jié)計算機表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎。

四、加強資源建設，充分應用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學校教育教學中的不斷運用的直接結(jié)果是學校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)。學校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨立的校園網(wǎng)，并配置了3臺“聯(lián)想萬全”服務器，保證了網(wǎng)速和擴容空間，保證了每個教師用機、學校管理用機、學生機房、語音室、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機機通。

（二）、建站。學校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個人主頁，班級網(wǎng)頁，通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

（三）、建庫。學校重視教學資源積累，

第五篇：創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實施方案

安岳縣龍臺鎮(zhèn)初級中學

創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實施方案

一、指導思想

為進一步發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，積極響應縣教育局關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的活動，全面實現(xiàn)學校管理及教育教學的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡化，確保我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設成為安岳縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校。

二、工作目標

1、努力提高任課教師信息技術(shù)的運用能力，促進教師在各種類型的教學中都能使用信息技術(shù)手段進行教學，實現(xiàn)教學形式的根本改變。

2、推進網(wǎng)絡教學，讓網(wǎng)絡教學成為學校教學的主流，初步探索遠程師訓的途徑及方法。

3、加強管理人員的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學校管理工作信息化、網(wǎng)絡化。

4、加強學校網(wǎng)站建設，創(chuàng)建品牌網(wǎng)站。

5、加強學校教學資源庫建設，鼓勵教師積極制作網(wǎng)絡教學資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學資源庫。

6、結(jié)合校本研修工作，為實施校本資源開發(fā)提供技術(shù)保障。

7、開展校內(nèi)外信息技術(shù)與學科教學整合的教研活動，初步探 21

索網(wǎng)上教研方式，以教研促進和提高教師的教學理念和教學水平，帶動學校信息化發(fā)展。

三、組織管理

為加強對本實施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領導小組和工作小組。

領導小組組長：袁德均

成員：吳剛先 蔣勇蔡輝唐童志

工作小組組長：袁德均

副組長：蔣勇蔡輝

成員：李剛陳浙蜀王文江劉明權(quán)凡開高丁川

由工作小組負責本方案的具體實施工作，職責是：負責方案實施過程中的所有技術(shù)支撐，承擔研究制定本校教師技術(shù)教育培訓計劃，參與校本資源建設的研究與開發(fā)，對方案實施過程出現(xiàn)的問題進行分析、研究，總結(jié)方案實施經(jīng)驗。

四、實施步驟

1、宣傳動員階段

2012年4月15日以前，召開全體教職工會議，公布實施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認識，鼓勵全體教師參與到創(chuàng)建活動中來。

2、技術(shù)培訓階段

2012年4月15日至2012年4月30日，為教師及管理人員技術(shù)培訓時間，培訓方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡進行自學，二是在辦培訓

班時跟班聽課學習提高。

3、技術(shù)學習檢查階段

2012年5月至2012年6月，通過網(wǎng)絡對教師教學設計和管理人員的工作檢查他們的技術(shù)學習情況，對學習效果差的教職工提出整改意見，在規(guī)定的時間內(nèi)未達到學習要求的同志按制度進行處罰。

4、優(yōu)質(zhì)教學資源及管理工作推廣階段

2012年7月至2012年9月，對上半年的創(chuàng)建活動工作進行評優(yōu)推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學資源，管理人員必須在技術(shù)平臺上來介紹自己的工作，然后對于優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品教學和管理工作在校內(nèi)進行推廣。

5、總結(jié)驗收階段

2012年12月，由工作小組對整個創(chuàng)建工作進行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行分析研究，并報請縣教育局有關(guān)部門進行驗收。

2012年4月