第一篇：尹莊教育辦食堂工作總結(jié)

食堂工作總結(jié)

尹莊鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)生食堂單位

3個(gè)，尹莊中學(xué)、尹莊中心園和尹莊劍橋民辦園，在教育和衛(wèi)生主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“服務(wù)育人”的宗旨，今年開學(xué)前后教育辦組織各校對(duì)食堂食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，有效規(guī)范了學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理工作，保障了師生員工的生活需求和身體健康，保障了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理的規(guī)章制度。各校制定了科學(xué)的、具有可操作性的管理制度。這些制度，從內(nèi)容上大致可分三類：工作人員職責(zé)類，食品衛(wèi)生安全管理類和財(cái)物管理類。有國家制定的，有市、縣主管部門制定的，也有食堂管理小組根據(jù)本校實(shí)際制定的，如《食堂安全衛(wèi)生制度》《從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度》《食堂員工考勤制度》《消防安全制度》、《采購人員崗位責(zé)任制度》、《從業(yè)人員健康檢查制度》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》等。食堂工作人員不僅要對(duì)這些制度內(nèi)容熟悉，而且一切行為都要受到這些制度的約束。

二、切實(shí)加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全工作。在確保衛(wèi)生安全過程中，做到了嚴(yán)把“五關(guān)”。

1、嚴(yán)把采買準(zhǔn)入關(guān)。對(duì)原料的購入日期、產(chǎn)品商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、健康證、經(jīng)營許可證、產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告等都要認(rèn)真登記、驗(yàn)收，由事務(wù)長把關(guān)。不合要求的堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)入原料庫房；嚴(yán)禁向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購買原材料、半成品和成品；嚴(yán)禁采購無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和超過保質(zhì)期的食品及原料；食堂所購肉類必須有動(dòng)物檢疫合格證明。對(duì)所有供貨商進(jìn)行建檔、所供商品索證齊全，對(duì)供貨商的生產(chǎn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察。學(xué)校還與供貨商簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。原料進(jìn)入庫房隔墻離地，成品與半成品分開，生熟分開，非定型食品存放于干凈容器中，并加蓋加罩，防止交叉感染。

2、嚴(yán)把生產(chǎn)操作關(guān)。在食品加工過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板。操作間做到清潔衛(wèi)生，餐廳做到整潔明亮，洗菜依科學(xué)講學(xué)問，要求工人師傅嚴(yán)格按規(guī)程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工。不用發(fā)芽土豆，四季豆要過水煮熟，豆?jié){要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發(fā)生。為了加強(qiáng)責(zé)任，學(xué)校與食堂各操作間班組簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。

3、嚴(yán)把成品銷售關(guān)。每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進(jìn)行隔離存放，炊工售飯前必須再次進(jìn)行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對(duì)隔夜食品均進(jìn)冷藏柜，堅(jiān)決不售霉變食品。

4、嚴(yán)把餐具消毒關(guān)。餐具及放作物容器的洗凈、消毒，我們一般采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種方法，對(duì)消毒物品先用開水清洗，用潔滅凈等洗潔劑進(jìn)行化學(xué)消毒，再上蒸柜蒸30分鐘以上，大件物品放入稀飯鍋中煮沸30分鐘以上，既為物理消毒。后進(jìn)消毒間、消毒柜，實(shí)行保潔。以上消毒每天早、中、晚三次，并詳細(xì)填寫消毒記載表，將消毒工作落到實(shí)處。

5、嚴(yán)把炊工個(gè)人衛(wèi)生關(guān)。要求所有食堂操作人員實(shí)現(xiàn)定期體檢，持有健康證上崗。養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，勤理發(fā)、勤剪指甲，勤洗換工作服，嚴(yán)禁佩戴戒指等首飾，做到上班前洗手、消毒、上班時(shí)穿工作服，戴工作帽，掛牌上崗，售飯時(shí)載口罩；工作中杜絕抽煙。

通過督導(dǎo)檢查和單位自查，各校食堂衛(wèi)生工作扎實(shí)有效，為學(xué)生健康發(fā)展?fàn)I造了良好的生活環(huán)境，得到了全體師生的認(rèn)可和家長的信賴。我們將在今后的工作中加強(qiáng)督導(dǎo)和創(chuàng)新，更好地為師生服務(wù)。

尹莊教育辦

2018.3.5

第二篇：尹長莊小學(xué) 安全教育 工作總結(jié)2013

尹長莊小學(xué)安全教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一、群防群治的原則，以創(chuàng)建安全活動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理。通過安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造了全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作新局面，從而切實(shí)保障了師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序?，F(xiàn)將我校安全教育工作的具體實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

多年來，我校一直把安全教育工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了分工明確的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了尹洪錦校長直接抓，副校長宋益民具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處及班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的良好組織氛圍。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行安全教育工作責(zé)任制，提高教師的安全意識(shí)和責(zé)任心。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、制度保證，措施到位

1、學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。我校將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，由校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)期開學(xué)的第一周，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任到任課教師、商店業(yè)主等，層層簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)，各班班主任老師再和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確了各自的職責(zé)，真正做到了層層都簽訂，層層做保障。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。本學(xué)期，我校建立健全了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校成立了事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度及各種應(yīng)急預(yù)案。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與家長積極聯(lián)系、溝通，與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，努力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常性地組織學(xué)生開展多種形式的安全教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。在安全教育周期間，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展了深入全面的大檢查，真正消除了隱患，并舉行了各種應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，有針對(duì)性地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。我校利用學(xué)校廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練等形式，對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的安全教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)和技能教育。

3、提倡學(xué)生步行上學(xué)。我校門口緊靠公路，又有好多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，必須騎車。面對(duì)這種情況，我校首先仔細(xì)排查了學(xué)生上下學(xué)家長接送情況，并在馬路上安裝了安全警示標(biāo)志，排除了學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患。然后對(duì)騎車學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育，嚴(yán)禁近路學(xué)生騎自行車上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，并簽訂了“騎車學(xué)生安全責(zé)任書”，將安全隱患降到了最低限度。

五、全員值勤，嚴(yán)把校門

我校教職工全員參與值班，做到24小時(shí)不間斷，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)帶班值勤，另有一位教師協(xié)助做好學(xué)校當(dāng)天的安全工作，每天嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，每位來校人員都要填寫來訪登記，寫清楚來訪人、被訪人的名字；出門時(shí)必須由被訪人簽名，否則不能離校；學(xué)生有時(shí)要外出，必須由班主任老師寫明理由，簽上名字方可離校。值班教師做到最早一個(gè)到校，最晚一個(gè)回家，每天巡視在學(xué)校的各個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、及時(shí)處理。這一系列措施堅(jiān)決杜絕了閑人進(jìn)入學(xué)校的可能性。

六、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

每學(xué)期開學(xué)，我校都把安全工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，定期開展常規(guī)性檢查。本學(xué)期，我校積極配合市、縣各級(jí)教育部門對(duì)校舍等安全狀況進(jìn)行了全面檢查，并上報(bào)了有關(guān)資料，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了整改。

（一）校舍建筑及施工工地安全。

我校教學(xué)樓已經(jīng)竣工，學(xué)校對(duì)建筑施工項(xiàng)目進(jìn)行了安全跟蹤檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理規(guī)定，加強(qiáng)新教學(xué)樓的安全管理，杜絕了樓房安全事故的發(fā)生。我校經(jīng)常對(duì)校舍、廁所、圍墻等學(xué)校建筑進(jìn)行全面排查，學(xué)校校舍經(jīng)排查不存在任何安全隱患。

（二）防洪設(shè)施安全。

根據(jù)校址的地質(zhì)特點(diǎn)，我校不受洪水、滑坡、泥石流等災(zāi)害的威脅。但是，針對(duì)當(dāng)前雨季汛期的特點(diǎn)，我校仍舊對(duì)學(xué)校的排水系統(tǒng)進(jìn)行了仔細(xì)檢查，確保了排水管道的暢通。

（三）消防設(shè)施安全。

經(jīng)學(xué)校排查，學(xué)校消防設(shè)施、器材已基本配備，消防器材擺放規(guī)范，標(biāo)志清晰，無過期產(chǎn)品；滅火報(bào)警裝置無缺損，各室內(nèi)滅火器已通過專業(yè)部門檢測(cè)，均處于正常工作狀態(tài)。校內(nèi)水、電設(shè)施標(biāo)識(shí)清楚，供電線路排列規(guī)范，無私拉亂接現(xiàn)象，照明、電扇與插座等電源實(shí)行足控，無使用大功率電器現(xiàn)象。建筑物、升旗桿等防雷電設(shè)施完備。

(四)校車安全。

我校從未配備過校車，也不準(zhǔn)許個(gè)人或單位隨便接送師生。對(duì)家長接送學(xué)生車輛進(jìn)行了仔細(xì)排查登記，并按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，杜絕了一切安全隱患的存在。

（五）安防設(shè)施安全。

學(xué)校進(jìn)出口主要通道、路口及重點(diǎn)部位已安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，監(jiān)控系統(tǒng)保持24小時(shí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并有夜視裝置。學(xué)校安排教師24小時(shí)值班，跟蹤監(jiān)管學(xué)校情況。

本學(xué)期，我校時(shí)刻遵循“安全責(zé)任重于泰山”這一宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患，并做出相應(yīng)的整改措施，把事故消除在萌芽狀態(tài)中。由于我校安全工作扎實(shí)有序，學(xué)校從未發(fā)生過任何安全事故，師生中也沒有出現(xiàn)過違法亂紀(jì)行為，學(xué)校內(nèi)部治安秩序一貫穩(wěn)定。

華山鎮(zhèn)尹長莊小學(xué) 2013年1月

第三篇：尹莊幼兒園教研實(shí)施方案

尹莊幼兒園教研實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

自《指南》頒布以來，如何將《指南》運(yùn)用到實(shí)際是一個(gè)難題。老師們面臨著一個(gè)重要的問題——如何把握《指南》的方向，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，落實(shí)各領(lǐng)域的目標(biāo)？同時(shí)，隨著課程改革的不斷深入，老師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到了不少的問題，有來自教材的、有來自教法的、有來自幼兒的，也有來自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問題、新困惑如何解決？由誰來解決？在實(shí)踐中我們意識(shí)到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立自己的特色。

教師在以《指南》為指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研。只有建立以園為本的教研機(jī)制，深入開展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展，為此我園制定以下實(shí)施方案。

二、園本教研制度的涵義

以園為本的教學(xué)研究制度，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織。

三、實(shí)施理念

“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”。

四、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馬濤

副組長：張洪梅

成 員：全園教師

（二）具體分工

馬濤：校本教研制度第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面工作

張洪梅：負(fù)責(zé)組織管理指導(dǎo)工作

陳歡歡：負(fù)責(zé)組織管理研究工作

（三）五、園本教研制度建立的主要內(nèi)容

（一）以園為本的教師培訓(xùn)體系

（1）重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本園及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)能力；

（2）重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人；

（3）要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、提高、提供必要的保障；（4）要充分發(fā)揮骨干教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助；

（5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式，對(duì)上崗教師進(jìn)行《指南》、一日流程的崗前培訓(xùn)。

（二）以園為本的教育科研體系

（1）幼兒園要有計(jì)劃地開展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，通過教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；

（3）大力加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益；

（4）要組織教師積極開展課題研究和教改實(shí)施，把現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結(jié)合起來，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式；（5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績；

（6）要重視總結(jié)、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。

（三）以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系

教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”

（1）要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時(shí)期的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”密切結(jié)合起來，改變過于強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主、合作、探究”的習(xí)慣。

（2）幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔(dān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的責(zé)任。

六、過程與方法

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。推薦書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記，看專家講座光盤，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園本教研培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn)；定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重《指南》實(shí)施過程中所面臨的問題；引導(dǎo)教師通過對(duì)自身現(xiàn)狀的分析，制訂自我發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、充分發(fā)揮教研組、年段、備課組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師日常的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師成長的平臺(tái)，每次教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，教師們或?qū)φ铡吨改稀肪裾易约涸诮逃虒W(xué)中存在的差距，或圍繞課改內(nèi)容確定主題，或集體備課、討論，做到活動(dòng)有紀(jì)錄、有實(shí)效。

3、充分發(fā)揮教師間的互動(dòng)作用，《指南》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域間的整合，教師間的合作、互助。我們將繼續(xù)開展“學(xué)科帶頭人與骨干教師結(jié)對(duì)子、骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子”的傳幫帶活動(dòng)，定期開展交流、研討活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的體會(huì)、互相切磋、共同提高。

4、積極主動(dòng)爭取市、縣專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，幼兒園的教育教學(xué)改革始終朝著正確的方向前進(jìn)，定期請(qǐng)專家來園指導(dǎo)工作，對(duì)教師實(shí)行專業(yè)引領(lǐng)，通過專家的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)剖析問題的癥結(jié)，使教研活動(dòng)的目的真正落到實(shí)處。

5、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。

（1）教研組在每學(xué)年初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定本教研組計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí)。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思。

（3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認(rèn)真聽取同行的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課不少于20次，做好聽課筆記，并適當(dāng)進(jìn)行評(píng)論。

（4）每學(xué)年上交一篇說課稿，一篇公開教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，一篇公開教學(xué)活動(dòng)案例反思。（5）每次教研活動(dòng)前開展15分鐘中心發(fā)言，通過交流、討論達(dá)成共識(shí)，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題。

（6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。

七、具體工作安排

第一階段（2018年3月----2018年6月）

1、成立機(jī)構(gòu)，重新確定園本教研的研究單位，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為小班組、中班組、大班組、保育組四個(gè)教研組。

2、通過觀察、訪問、問卷調(diào)查等方式，聆聽一線教師的心聲，全面了解教師們?cè)趯?shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問題的方案。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。第二階段：實(shí)施階段（2018年3月----2018年6月）

實(shí)施園本教研，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流討論，各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立研究主題，以專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。

第三階段：總結(jié)階段（2018年6月）

在總結(jié)階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。同時(shí)，鼓勵(lì)教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開教研成效的評(píng)定。

第四篇：教育辦工作總結(jié)

科學(xué)構(gòu)建和諧 汗水鑄就輝煌

——街道辦2006年工作總結(jié)

2006年，是我街道教育工作汗水與豐收同在的一年。在教育局、街道辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方力量的大力支持下，我街道辦全體師生以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育，辦讓人民滿意的教育，建設(shè)廣東省教育強(qiáng)街為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本的思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，乘著“臺(tái)山市提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量”和“臺(tái)山市教育工作會(huì)議”的東風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，取得了歷史上最好的成績。

1、德育工作，成效顯著。

各校通過“排頭兵”實(shí)踐活動(dòng)、行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和“八榮八恥”教育活動(dòng)，行風(fēng)、校風(fēng)良好，各學(xué)校、各項(xiàng)工作呈現(xiàn)和諧、協(xié)調(diào)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。全街道違法犯罪率為零，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生中“四大頑癥”進(jìn)一步得到有效整治；學(xué)雷鋒，送溫暖，獻(xiàn)愛心蔚然成風(fēng)，師生捐資助殘、扶困、助學(xué)、賑災(zāi)近15萬元，各校積極配合市、教局、街道、村和各條戰(zhàn)線的有關(guān)單位開展一系列政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、公益事業(yè)的工作，為本地三個(gè)文明建設(shè)和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)；師生獲臺(tái)山市和**街道辦授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有122人次，白水小學(xué)劉曉紅等20名教師獲得了江門市優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)；獲全國、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的分別有12人次和19人次；集體獲臺(tái)山市和街道授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)22項(xiàng)次，獲省先進(jìn)稱號(hào)和江門市先進(jìn)各1項(xiàng)，其中街道被評(píng)為先進(jìn)女工委、先進(jìn)職工之家、先進(jìn)教育工會(huì)，少先隊(duì)工作先進(jìn)鎮(zhèn)；中心小學(xué)獲得了市教育基金頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)；以樹芬中學(xué)和中心小學(xué)為代表接受市的德育工作評(píng)估檢查，獲得了優(yōu)秀的結(jié)果。

2、教學(xué)工作，再鑄輝煌。

我們大力營造凝心聚力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量的氛圍，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)全體師生教與學(xué)的積極性，實(shí)行全面抓，整體整，長期抓的方針，既狠抓管理，又狠抓教研，在我們初中的優(yōu)質(zhì)生源幾乎全部被市直屬中學(xué)吸收和全市各鎮(zhèn)掀起狠抓質(zhì)量熱朝的情況下，仍然取得歷史上最好的成績。參加廣東省高中階段招生統(tǒng)一考試，入臺(tái)山市一中線圍的有61人，包括2名體育尖子生，其中樹芬29人，寧陽32人，入省一級(jí)學(xué)校線圍以上112人，比率和絕對(duì)數(shù)均遙居各鎮(zhèn)之首，水南中學(xué)和樹芬中學(xué)、嶺背中學(xué)分別獲市達(dá)標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)良獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率占75%。小學(xué)畢業(yè)班參加全市質(zhì)量測(cè)檢，有185人入新寧中學(xué)圍（不含二小、培正），比去年提高16.4%，占全市入圍數(shù)35.51%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)居全市第一名，全市前10名考生中，我鎮(zhèn)占了五名，其中中心、三小各2人，附小1人，全市入圍率前21所學(xué)校，我鎮(zhèn)占了8所，分別是中心、一小、南強(qiáng)、伯宏、城北、城東、三小、育才。全街道的語文成績以97.1分，數(shù)學(xué)平均成績以79.6分，三科s值以61居全市首位。師生撰寫的論文，經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教案獲獎(jiǎng)或發(fā)表的，呈現(xiàn)出人數(shù)多，范圍廣，層次高的局面，獲全國獎(jiǎng)勵(lì)的有20人，獲省獎(jiǎng)勵(lì)的有29人，獲江門市級(jí)46人，臺(tái)山市級(jí)170人和1個(gè)集體獎(jiǎng)，其中11人和1科組得市教改百花獎(jiǎng)。市級(jí)以上立項(xiàng)課題40多項(xiàng)，馬幼獲得省優(yōu)秀課題組稱號(hào)。教師參加地、市兩級(jí)講課（以寧陽、樹芬、中心、一小的教師為代表），有5人次獲一等獎(jiǎng)，且囊括臺(tái)山市小學(xué)語、數(shù)、英三科講課比賽的第一名，有3人次獲二、三等獎(jiǎng)。三小黃堅(jiān)德副校長被市推薦為省特級(jí)教師，中心黃瑞娟主任被市向江門推薦為省名教師。參加學(xué)科競賽，獲全國獎(jiǎng)勵(lì)有72人，獲省獎(jiǎng)勵(lì)87人，獲江門市獎(jiǎng)勵(lì)151人，獲市獎(jiǎng)208人。其中五年級(jí)參加廣東省數(shù)學(xué)“育苗杯”比賽，獲獎(jiǎng)率占全市32%，一等、二等獎(jiǎng)?wù)既?9%，中心、一小、三小依次居全市前三名；六年級(jí)參加廣東省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，獲獎(jiǎng)率占全市34.1%，一等獎(jiǎng)?wù)既?1.9%，中心、一小分居全市前2名。在06年8月22日教育局全市教育工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我們街道又一次作了經(jīng)驗(yàn)介紹，還受到了教育局的重獎(jiǎng)。中心小學(xué)也獲得了成績優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、文體技藝，凱歌飄揚(yáng)。

我們堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育方針，縱深、全面地開展各項(xiàng)興趣的培養(yǎng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生裝的特長，開設(shè)了書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、寫作、計(jì)算機(jī)等興趣小組，并堅(jiān)持開展活動(dòng)，取得了與課堂教學(xué)同樣優(yōu)良的成績。學(xué)生參加各項(xiàng)文體衛(wèi)藝的比賽，集體獲得省、江門市、臺(tái)山市獎(jiǎng)勵(lì)分別有1項(xiàng)、5項(xiàng)和43項(xiàng)，教師獲得省和江門市獎(jiǎng)勵(lì)的分別有3人和13人，學(xué)生獲得全國、省、江門市、臺(tái)山市獎(jiǎng)勵(lì)的分別有74人次、10人次和208人次。

4、規(guī)范建設(shè)，長足邁進(jìn)。

我們把學(xué)校規(guī)范化建設(shè)作為推進(jìn)教學(xué)條件改善，教學(xué)環(huán)境優(yōu)化，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，建設(shè)教育強(qiáng)街的一項(xiàng)重要工作來抓，投入了大量人力、物力、財(cái)力、心力，使學(xué)校在規(guī)范化建設(shè)的道路上又邁出了新的一大步。今年又成功地撤并了嶺背中學(xué)、求是小學(xué)，撤銷了白水的分教點(diǎn)——昌蕃小學(xué)，使學(xué)校布局更合理，更有效地配置教育資源；耗資1000萬元，分別在白水、育才、寧陽、樹芬、道昌等校興建的教學(xué)樓，已全部投入使用，徹底地解決了**地區(qū)入讀難的問題，使小學(xué)適齡兒童入學(xué)從過去的七歲降至六歲；等級(jí)學(xué)校建設(shè)神速，一年內(nèi)，寧陽、樹芬、三小、育才、白水、日新、城東等七所學(xué)校，成功申報(bào)江門市一級(jí)學(xué)校，此外，附小、城西兩校現(xiàn)在緊張而有效地做著準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備在07年初爭取接受江門市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，中心小學(xué)和各校還積極爭取上級(jí)、僑胞、村委會(huì)、校董會(huì)、群眾的大力支持，籌集到經(jīng)費(fèi)377萬多元，連同學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，一共投入近928萬元于各校的室場(chǎng)建設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)，電腦室、多媒體室、小平臺(tái)、常用儀器的配置，校園三化建設(shè)等方面，使設(shè)施設(shè)備建設(shè)又有了一個(gè)飛躍，為成功申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來的工作，讓我們體會(huì)到，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展，離不開幾個(gè)因素：一是必須取得市、街道、教局、教研室、村委會(huì)、校董會(huì)和群眾等各方的大力支持，密切配合，形成一股強(qiáng)大的合力，工作才得心應(yīng)手，左右逢源，無往而不勝。孤軍作戰(zhàn)，死路一條。二是教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，長周期的工作，必須長期抓、整體抓、全面抓、科學(xué)抓，一步一個(gè)腳印，質(zhì)量才會(huì)有穩(wěn)定、全面、持久的提高?？恳粫r(shí)的突擊，難以奏捷。三是鎮(zhèn)、校都必須有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，事業(yè)心強(qiáng)烈，業(yè)務(wù)水平過硬，務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，以自己的魅力、作風(fēng)、態(tài)度、精神去感召、影響教師。這樣，教師的斗志必定昂揚(yáng)，積極性必定高漲，向心力必定強(qiáng)。獅子帶著綿羊，定能戰(zhàn)勝綿羊帶著獅子。四是管理和教研兩手抓，兩手都要硬。教研是活力，是提高質(zhì)量的根本；科學(xué)的管理，是提高質(zhì)量的保證，兩者缺一不可，否則將是車缺一輪，鳥折一翼。

2007年，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的一年，是我們教育工作要大見成效的一年，是我們街實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)街目標(biāo)的一年，為此，在當(dāng)前和今后一段時(shí)間里，我們將努力做好如下幾項(xiàng)工作：

1、以今年市教育工作會(huì)議和黃國忠副市長、甄景才局長的講話的精神為動(dòng)力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)工作的管理，努力探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，深入開展新課改革的實(shí)踐，穩(wěn)步、持續(xù)、全面提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高校長創(chuàng)辦成功學(xué)校，構(gòu)建和諧學(xué)校的能力；注重教師的專業(yè)成長，打造研究型的教師隊(duì)伍；加大行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)力度，建設(shè)更加優(yōu)良的行風(fēng)，塑造完美的師表形象。

3、加快創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)街的步伐。優(yōu)質(zhì)學(xué)校的比例是教育強(qiáng)鎮(zhèn)一個(gè)重要指標(biāo)，2007年初，爭取全街道的優(yōu)質(zhì)學(xué)位比率達(dá)到80%，2010年優(yōu)質(zhì)學(xué)位比例達(dá)到100%。

4、進(jìn)一步發(fā)展“普九”成果。在上級(jí)的大力支持下，多方籌措資金，加快校舍室場(chǎng)擴(kuò)建的步伐，大幅度增加功能室場(chǎng)的數(shù)量。

5、積極探索構(gòu)建和諧教育的有效途徑，大力營造學(xué)校和諧與教師和諧共處，學(xué)生和諧共存，老師和諧共處，學(xué)生和諧發(fā)展的氣氛與環(huán)境。

提高質(zhì)量，培育英才，辦人民滿意的教育是我們教育工作者的天職。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，努力提高自身素質(zhì)，以創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)和新一輪教育改革為契機(jī)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念，超前的改革意識(shí)，勇于創(chuàng)新的實(shí)踐精神，為我街道教育事業(yè)邁向新的輝煌而不懈努力。

第五篇：大尹莊小學(xué)夏季消防安全工作總結(jié)

大尹莊小學(xué)夏季消防安全工作總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障，這是我校多年來的工作經(jīng)驗(yàn)之一。根據(jù)魯教體〔2016〕107號(hào)文件通知精神，我校立即成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。大尹莊小學(xué)夏季消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：史清濤

成員：張春付、王延兵、慕留栓、魏娜峰、劉曉培、張利軍

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施 只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來，我們?cè)谝韵挛鍌€(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理：

1.確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)調(diào)整了重點(diǎn)部位防火責(zé)任人。

2.張貼“消防栓使用方法”、“滅火器使用方法”，更換損壞了的滅火器。3.加強(qiáng)對(duì)辦公室、教室、儲(chǔ)藏室、廚房等的管理，定期檢查安全情況。這些地方是事故易發(fā)地，我們對(duì)有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度。

4.加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電安全的檢查。

三、加大力度，注重實(shí)戰(zhàn)演練。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、制定消防安全緊急預(yù)案，確保臨危不亂

消防安全無小事，為使火災(zāi)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效的控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂和踩踏事件的發(fā)生，學(xué)校制定了《大尹莊小學(xué)消防緊急預(yù)案》、建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，做到全校一盤棋，緊急預(yù)案人人熟悉。

五、警鐘長鳴，專人值守，安全有保障

為避免各種不安全因素的發(fā)生，安排值班人員定期對(duì)滅火器進(jìn)行檢查和登記，及時(shí)更換與維修；對(duì)各樓層、各教室、各辦公室的線路、開關(guān)、電燈、進(jìn)行檢查，及時(shí)做好維修工作；多管齊下，確保學(xué)校穩(wěn)定無事故，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

大尹莊小學(xué) 2016年7月

夏季消防安全工作總結(jié)

大尹莊小學(xué)

2016年7月