第一篇：2013-2014學年度第一學期英語科教研工作總結(jié)

英語科教研組工作總結(jié)

一、基本情況

我校有英語教師有六名，黃慶權(quán)老師教六年級三個班，陳艷芬老師任教六年級一個班和五年級一個班班，程海英和米耀群老師任教四年級每人二個班，龍清群老師任教三年級四個班，林周老師任教五年級三個班。三年級龍老師任教的班級多，五六年級黃慶權(quán)和林周老師任教的班級多，人數(shù)也多，所以任務(wù)重是本校英語教師工作的特點。

本學期，我校的英語教學教研工作以縣、鎮(zhèn)、校的《教學教研工作計劃》為指導，結(jié)合學校學科的實際，扎實開展有關(guān)工作，取得了一定的實效。

（一）認真開展校本培訓，制定培訓方案，組織教師進行學習、研討，并把所學的理論知識運用到實際教學中去，從而提高本校的英語教學質(zhì)量。采用集中和自學等形式，每月開展兩次業(yè)務(wù)學習，組織本科組教師學習新理論知識，收看優(yōu)秀的教學課例光碟，進行專題探討活動，切實提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

（二）組織教師進行聽課、評課，開展校本教研活動，米耀群、陳艷芬，龍清群三位青年教師承擔了公開課，程海英老師在期末上了一節(jié)復習課。他們得到其他學科老師和學校領(lǐng)導的認可和贊同。同時對新進教師進行隨堂聽課，取得了良好的教學效果。

（三）加強了教學常規(guī)的管理，積極創(chuàng)新、發(fā)展。落實備課、上課、作業(yè)、考核等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，提高了管理的實效，對教學質(zhì)量的提高起到了重要作用。組織科組成員定時定期進行常規(guī)工作檢查，通過檢查不斷規(guī)范了教師的常規(guī)工作，使得各項教學工作能夠得到落實。

（四）陳艷芬老師參加清新區(qū)中青年教師基本功比賽獲得區(qū)的二等獎。

二、存在問題

（一）在本學期的教師考核中，我科組的教師在教研工作水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學和教研活動中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。

（二）由于受各種不良社會風氣的影響，學生的厭學情緒較大，學習積極性不高，個別班的單元水平檢測的效果不太理想。

（三）擔任英語科的教師全部任教多個班，并且班額大，上課節(jié)數(shù)多，難以對學生，尤其是待進生進行個別的輔導。

（四）外地學生不斷插入，這些學生大多數(shù)英語成績較差，有些插入生甚至沒學過英語，對我校的英語成績造成一定的影響。

三、改進措施和努力方向

（一）進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。

（二）開展更有效的教學研究活動，提升教師的教研水平，提高課堂教學效率。

（三）加強備課方面的研究。擬定備課的職責，多采取集體備課的方式提高備課水平。

（四）加強學生的管理，強化學生學習目標。想方設(shè)法提高各個年級的考試成績，從而提高我校的英語教學質(zhì)量。

第二篇：2009—2010學第一學期英語教研工作總結(jié)

2009—2010學第一學期英語教研工作總結(jié)

本學期來，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。

二、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點,并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在

聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，我終于較好地完成了學校交給我的教學任務(wù)。

馬家巷學校

2010年元月

第三篇：④2014～2015學第一學期英語教研工作總結(jié)

2014～2015學第一學期英語教研工作總結(jié)

墮卻鄉(xiāng)中心小學：浦金飛

時間過得真快，本學期的工作又近尾聲了。在特區(qū)英語教研組及學校領(lǐng)導的關(guān)心下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y(jié)本學期英語教研工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、加強學習，提升素質(zhì)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合

認真學習英語新課標標準，加強英語基本功的學習。加強理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢

結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要，教師之間進行了互聽互評教學示范課活動，彼此吸取對方的長處，改進自身不足。我們從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、積極參加各項英語教研活動

為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，給學生一個展示自我的平臺，我們?yōu)閷W生開展了英語歌曲比賽、書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)評選等活動。在本學期，我校六（1）班學生程華琴同學在六枝特區(qū)中小學英語演講比賽（小學組）中榮獲二等獎；浦金飛老師在六枝特區(qū)中小學英語演講比賽（小學組）中榮獲輔導二等獎。陳寒婷老師在六枝特區(qū)中小學英語教師口語大賽（小學組）中榮獲二等獎。這也是對我們辛勤付出的一種肯定。

二、自我反思

總結(jié)自己的教學工作，找出優(yōu)缺點，并分析原因。以便能更好地促進今后的教育教學工作。

三、今后工作設(shè)想

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

墮卻鄉(xiāng)中心小學 浦 金 飛 2015年1月12日

第四篇：2010—2011學第一學期英語教研工作總結(jié)

2010—2011學第一學期英語教研工作總結(jié)

本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領(lǐng)導的指導下，在郭主任的直接領(lǐng)導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結(jié)如下：

1、在9月24日寧校長組織全體英語教師參加了全縣的教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師谷淑云能在每周三都準時參加英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。

2．10月8日我們組的范利娜老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取陳老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有陳老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。

3.認真貫徹上級文件精神，老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，谷淑云和范利娜表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應(yīng)

新課改的需要。

一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。

2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。

3、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。

收獲的2010過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

馬家巷學校

2011年7月

第五篇：2011—2012學第一學期英語教研工作總結(jié)

2011—2012學第一學期英語教研工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神 在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

其次，我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導開放；

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務(wù)型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關(guān)的其他資料等。

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過；每周三的英語興趣小組，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講、課本劇、快板等；有兩位老師在區(qū)首屆英語教師演講比賽獲得一等獎，另兩位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領(lǐng)導的好評；在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價；老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

馬家巷學校

2012年元月