第一篇：老達(dá)小學(xué)德育工作總結(jié)

老達(dá)小學(xué)德育工作總結(jié)

（2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期）

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。

本學(xué)期，我校德育工作以黨的教育方針為指引，以培養(yǎng)具有時(shí)代精神與創(chuàng)新意識(shí)的新一代為目標(biāo)，并結(jié)合我校實(shí)際制定工作計(jì)劃為工作思路，堅(jiān)持“育人為本”和“德育為先”的宗旨，繼續(xù)走“學(xué)先鋒、講奉獻(xiàn)、履責(zé)任、求發(fā)展”的校園發(fā)展之路，開展豐富多樣的校園活動(dòng)，營造積極向上的校園文化氛圍，努力構(gòu)建“和諧學(xué)校、幸福教師、文明學(xué)生”。一學(xué)期來，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工 作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配 合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺(tái)。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí) 因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

4.學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

海城市析木鎮(zhèn)老達(dá)堡小學(xué)

2018年7月

第二篇：老達(dá)小學(xué)黨建工作總結(jié)

老達(dá)小學(xué)黨建工作總結(jié)

（2017--2018學(xué)第二學(xué)期）

我校黨建工作以核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神。學(xué)校黨支部圍繞“讓每個(gè)人成為最好的自我”辦學(xué)理念，不斷深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“黨建引領(lǐng)

服務(wù)學(xué)生”為主線，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，打造“亮我”黨建品牌，努力實(shí)現(xiàn)讓每一位師生成為最好的自我。學(xué)校先后榮獲全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、優(yōu)秀基層黨支部等殊榮，《遼寧教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等多家媒體紛紛報(bào)道辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

一、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。

1．加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

組織黨員和教師深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，總書記系列重要講話精神、中央紀(jì)委第十三屆全會(huì)精神、全國“兩會(huì)”精神、時(shí)事政策，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育法律法規(guī)、有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件以及上級(jí)黨委部署的各階段學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、各學(xué)科教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，努力用先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)知識(shí)武裝黨員和教師頭腦，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，鞏固黨的群眾路線教育成果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校和黨組織建設(shè)。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)教育 開展師德教育活動(dòng)。組織廣大教師，學(xué)習(xí)貫徹總書記2017年教師節(jié)考察北師大時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》等，把培育高尚師德放在首要位置。組織教師寫師德承諾書，通過學(xué)習(xí)寫心得體會(huì)，提升職業(yè)道德水平。教師節(jié)期間，表彰先進(jìn)教師，樹立典型，弘場正氣。

嚴(yán)格師德考核機(jī)制。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為教師考核、績效考評(píng)、職務(wù)評(píng)定晉升等方面提供參考。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評(píng)聘的首要內(nèi)容，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行一票否決。

3．加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育

充分利用開學(xué)典禮、每周一的升國旗儀式、校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。以主題月教育活動(dòng)為抓手，開展了“學(xué)雷鋒”、“誠信”、“童心向黨”等豐富多彩的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生理解中國社會(huì)特色主義道路，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為德育教育的主渠道，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化美德少年創(chuàng)建評(píng)選活 動(dòng)。通過校行政、教師及學(xué)生干部的執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)考勤、衛(wèi)生、禮儀、服飾、自行車擺放等常規(guī)內(nèi)容，公布各班的得分情況，有的放矢地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育。

二、以推動(dòng)黨委主體責(zé)任為核心，爭先創(chuàng)優(yōu)，與時(shí)俱進(jìn)。

1．落實(shí)責(zé)任，全面履職抓黨建

年初，黨支部與班子成員和教師就簽訂了黨建工作責(zé)任書和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，確保責(zé)任明確到位、工作落實(shí)到位。建立落實(shí)黨建工作考評(píng)機(jī)制，把黨建工作列入全局重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同評(píng)比。

2．認(rèn)真落實(shí)黨建工作制度

認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，豐富黨的組織生活，增強(qiáng)黨的活力;積極撰寫黨建工作信息，擴(kuò)大黨建工作的影響。黨員政治學(xué)習(xí)，做到精心組織，時(shí)間保證、內(nèi)容充實(shí)、記錄認(rèn)真、管理規(guī)范。同時(shí)認(rèn)真實(shí)施黨員目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行民主評(píng)議黨員，按時(shí)交納黨費(fèi)。

3．開好黨員組織(民主)生活會(huì)

按規(guī)定召開了黨員組織生活會(huì)和支部委員民主生活會(huì)，對(duì)照《黨章》，匯報(bào)思想、工作情況，進(jìn)一步查找自身不足，開展黨內(nèi)批評(píng)和自我批評(píng)，提高思想認(rèn)識(shí)。

4．認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作

引導(dǎo)優(yōu)秀教師靠攏黨組織，以在教學(xué)第一線中青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育，進(jìn)一步 做好培養(yǎng)教育考察工作。先后發(fā)展預(yù)備黨員及積極分子各1名。5．建立和完善黨建工作責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”

學(xué)校黨總支工作做到總支書記親自抓，分管校長具體抓，總支委成員齊抓共管;每學(xué)期都要召開黨建工作會(huì)議，總結(jié)部署黨建工作，黨建工作納入學(xué)校總體工作安排。

三、以法紀(jì)教育為導(dǎo)向，遵紀(jì)守法，規(guī)范辦學(xué)。

1．加強(qiáng)法治宣傳教育

廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，組織開展“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”主題活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，落實(shí)好《品德與生活》等課程中涉及到的法治教育內(nèi)容，在教學(xué)中積極滲透法制教育。6月5日下午邀請法制副校長到校做一場《預(yù)防青少年犯罪如何保護(hù)青少年合法權(quán)益》的講座。開展了法制在我心中國旗下講話、手抄報(bào)制作、學(xué)習(xí)憲法的主題班會(huì)等，以此增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，切實(shí)做到依法治校，為構(gòu)建和諧校園，營造良好的法治環(huán)境。

2．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展黨風(fēng)廉政教育的總體部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，開展廉政教育進(jìn)校園活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育文件，如：中央紀(jì)委五次全會(huì)精神、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中宣部編印的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》。通過開展這些活動(dòng)，提高了黨員干部和教師的廉潔自律意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。3．做好校務(wù)公開工作

堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程”工作。經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、福利發(fā)放、發(fā)展黨員、學(xué)生收費(fèi)、工程招、投標(biāo)等工作都進(jìn)行公示，使校務(wù)公開工作更加規(guī)范，保障廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為黨風(fēng)、政風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制。

海城市析木鎮(zhèn)老達(dá)堡小學(xué)

2018年7月

第三篇：老達(dá)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

老達(dá)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

（2017--2018學(xué)第二學(xué)期）

回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展，在這一學(xué)期中我們在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。1.計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。

大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2.規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)校廣播站，廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi) 容要求豐富多彩，繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、以“一年行動(dòng)計(jì)劃”為載體，狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊(duì)組織為龍頭，以“一年行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

1.動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

2.動(dòng)員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。3.各班開展以“行為規(guī)范”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

三、搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。

1.以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。開好班會(huì)，班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動(dòng)場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。

2.美化班級(jí)環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班 都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊(duì)角”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。

四、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅(jiān)持以踐行榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神等主題為主，安排好校中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。

五、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開展體驗(yàn)活動(dòng)。

1.三月份開展了“陽光校園，我們是好伙伴”為主題的演講比賽等。通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在班級(jí)中成立了“小小圖 書角”，評(píng)選“優(yōu)秀小讀者”。在活動(dòng)期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。

3.五月底，大隊(duì)部在全校師生中開展了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)，本，由賀涵玉等24位同學(xué)由于事跡突出，被評(píng)為了校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4.在六一節(jié)，組織全校師生開展了慶“六一”表彰大會(huì)暨文藝匯演。所有孩子走上舞臺(tái)用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。演出中高潮迭起，笑語不絕，人們都沉浸在歡樂的氛圍中。

5.為認(rèn)真做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題，大隊(duì)部開展豐富多彩的活動(dòng)：一次演練;一場防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座;一次班會(huì)活動(dòng)等等……通過以上活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識(shí)，增長基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。

這一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項(xiàng)活動(dòng)中，獎(jiǎng)品雖少，但激情飛揚(yáng)。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動(dòng)人的場面，更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我校會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

海城市析木鎮(zhèn)老達(dá)堡小學(xué)2018年7月5

第四篇：老達(dá)小學(xué)安全工作總結(jié)

老達(dá)小學(xué)安全工作總結(jié)

（2017--2018學(xué)第二學(xué)期）

校園安全事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期，我校在市教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全 職責(zé)明確

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真層層分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員，防止了工作上的相互推諉。

二、制度保證、實(shí)施到位

１.強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)外來人員做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。２.護(hù)導(dǎo)教師提前到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口維持秩序，護(hù)送學(xué)生過馬路。

3.堅(jiān)持隨堂點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師做好學(xué)生的當(dāng)節(jié)課點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任聯(lián)系。利用放學(xué)前5分鐘進(jìn)行安全教育。

4.堅(jiān)持簽訂責(zé)任書、告家長書、明確校方責(zé)任、班主任及任課教師、各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與教師、學(xué)生、家長簽訂安全責(zé)任書，增強(qiáng)了學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

5.加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。交通安全是我校的一大隱患，為了確保安全，學(xué)校成立了路隊(duì)，放學(xué)站隊(duì)由值周老師護(hù)送學(xué)生過馬路，經(jīng)常進(jìn)行教育，同時(shí)聯(lián)系有關(guān)部門在路上設(shè)置減速帶等設(shè)施。確保學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中安全。

6.加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

7.建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事 故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

8.加強(qiáng)安全演練工作，提前部署，精心組織各種安全演練工作，使學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技巧和熟練逃生路線。

三、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)

１.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、手抄報(bào)、安全征文、安全簽名活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，進(jìn)行針對(duì)性安全教育，通過講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防流行病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防欺凌、防雪防滑等安全知識(shí)和技能教育。大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。法定假前校長利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育。

2.學(xué)校不定期組織對(duì)校舍、食堂衛(wèi)生、體育設(shè)施、欺凌等專項(xiàng)安全進(jìn)行排查，存在隱患及時(shí)整改。提醒學(xué)生注意，通過安全排查，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

4.經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面提出，立即整改。并做好記錄，與績效掛鉤。

5.落實(shí)人防、技防、物防機(jī)制，落實(shí)重視安全投入，購置 安全器械、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，不斷完善安全防范水平。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，加強(qiáng)學(xué)校食堂安全衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7.通過學(xué)校宣傳欄，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的安全知識(shí)宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學(xué)校師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

總之，一學(xué)期來我校的安全工作在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

海城市析木鎮(zhèn)老達(dá)堡小學(xué)

2018年7月

第五篇：老達(dá)小學(xué)低年級(jí)心理健康知識(shí)講座稿

老達(dá)小學(xué)低年級(jí)心理健康知識(shí)講座稿

同學(xué)們，大家好，受學(xué)校的委托，在這里跟大家一起學(xué)習(xí)心理健康的知識(shí)，希望通過這個(gè)學(xué)習(xí)，能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來幫助和好處。

我們都知道，一個(gè)人有了病就要去看醫(yī)生，要吃藥打針，不能來學(xué)校上課。說明他身體不健康了。但是我們有的同學(xué)他沒有病，他也哭著鬧著不愿來學(xué)校。比如開學(xué)初，我們一（1）班的有位同學(xué)，每一次家長送來都是哭著鬧著要跟家長回去，最后家長沒有辦法，又把她轉(zhuǎn)走了。上個(gè)學(xué)期，三年級(jí)的某位同學(xué)也是這種情況，每次從家里出發(fā)時(shí)，都跟家長說好，不哭了要好好地在學(xué)校里讀書了?？墒且坏綄W(xué)校，又哭著鬧著，扯著家長的衣服要跟回去，最后家長也是沒有辦法只能把她轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校去。每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，都有幾個(gè)這樣的同學(xué)，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，他們這是怎么啦？其實(shí)，他們也有病，他們得的是心理上的病，不善于跟同學(xué)交往，性格孤僻，心理不健康。心理專家通過研究告訴我們：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏快了。生活的壓力也大了。人們的心理很容易產(chǎn)生問題，人要是心理有了毛病，不治療，任其發(fā)展，最終的后果是極其嚴(yán)重的，輕的害人害己，重的可能會(huì)違法犯罪。有資料顯示，一個(gè)一年級(jí)的女孩子，在課堂上用“如果”來造句，她造出的句子讓所有人都吃驚：如果我有一顆炸彈，我會(huì)用它炸掉我們的學(xué)校。如果我有一把尖刀我就用它殺死我的媽媽。還有一個(gè)安徽籍的爸爸在跟心理老師談起他讀小學(xué)的兒子時(shí)，流著眼淚說：我的兒子一年來，一直往我的杯子里放鉛筆芯。他想用鉛筆芯想毒死我呀。他們之所以會(huì)有這樣的想法和做法，是為什么呀？也是因?yàn)樗麄兊男睦碛辛藛栴}，心理不健康。

我這里還有一個(gè)真實(shí)的事件，一個(gè)8歲的農(nóng)村女孩，叫小紅，她平時(shí)很乖很聽話，就是不愛說話，不愛跟小朋友玩。有一天，她的叔叔掉了5角錢，懷疑是小紅偷了。就告訴給小紅的媽媽聽。小紅的媽媽對(duì)小紅說：你是不是偷了你叔叔的5角錢，偷了的話，你就還給你叔叔。小紅說她沒有偷。她媽媽又嚇唬小紅說，如果你偷了就還給你叔叔，不然我就砍掉你的手指?？闪钏麐寢寷]有想到的是。小紅為了證明不是自己偷的，真的自己把自己的手指割掉了。全靠人們發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)的送她去醫(yī)院。才保住了她的手指。不然，小紅就會(huì)成為一個(gè)殘疾人。小紅為什么會(huì)這樣做，這是因?yàn)樾〖t心理有問題，簡單說，小紅心理不健康。不善于跟媽媽溝通。像小紅這樣心理有問題的學(xué)生現(xiàn)如今是越來越多。

那什么是心理健康呢。心理專家告訴我們，人的心理健康包括七個(gè)方面。

智力正常。智力正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。

情緒健康。心理健康的人能經(jīng)常有愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋找樂趣，對(duì)生活充滿希望，情緒的穩(wěn)定性好。不會(huì)像前面講的羅薇和林珊那樣。意志健全。

行為協(xié)調(diào)。心理健康的人做事情有條有理，有始有終。不會(huì)像心理不健康的人那樣，做事有頭無尾，行為變化無常，心理想的跟做的不一樣。

人際關(guān)系適應(yīng)。心理健康的人樂于跟人交往，樂于幫助別人。反應(yīng)適度。

心理特點(diǎn)符合自己的年齡。不會(huì)小人做大人的事，也不會(huì)大人做小人的事。

那么心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？有關(guān)專家通過大量的研究得出心理健康的四大標(biāo)準(zhǔn)。

首先是樂于學(xué)習(xí)。我國古代就有很多愛學(xué)習(xí)的故事。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。這些勤奮好學(xué)的人最終都成才了，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。當(dāng)代勤奮學(xué)習(xí)的人也是不計(jì)其數(shù)。

有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中的一個(gè)叫海倫·凱勒的。大家可能不知道吧？她是美國著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒?，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。第二是能與老師、同學(xué)和其他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團(tuán)結(jié)互助。這點(diǎn)我們在做的同學(xué)都能做到，但還要做得更好。我們在生活中，學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到問題和困難，這個(gè)時(shí)候我們要及時(shí)的跟老師同學(xué)溝通，尋求老師和同學(xué)們的幫助。平時(shí)和同學(xué)之間要多一些寬容，多一些謙讓。這樣我們才會(huì)擁有好的心情，才會(huì)感覺到人與人之間的溫暖。第三是情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快

第四是意志健全，樹立自信。這一點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人都很重要。我們不管做什么事，學(xué)習(xí)也一樣。不管遇到什么困難都要有堅(jiān)定的意志，勇于克服困難，堅(jiān)持到底。同時(shí)還要有我能行的信心，因?yàn)樽孕攀鞘谷俗呦虺晒Φ牡谝幻卦E。

講到自信，我這里有一個(gè)小故事。一次，拿破侖外出打獵，剛走到一條大河邊，就聽到一個(gè)落水者在呼救，拿破侖見他在水里撲騰，但卻不往岸邊游，便馬上舉起獵槍瞄準(zhǔn)他說：：“喂了，你要是再呼救，而不向岸邊游，我就開槍打死你?！?那人聽了，嚇得忘記自己不會(huì)游泳了，使勁地向岸邊游來，經(jīng)過多次掙扎，那個(gè)人終于靠自己的力量爬到了岸上。一上岸，那個(gè)人就氣憤地對(duì)拿破侖說：“你為什么見死不救，還要開槍打死我？”拿破侖說：“我不嚇唬你，你不照樣在水里淹死，現(xiàn)在你至少懂得一個(gè)人可以自己救自己?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人要相信自己的能力，對(duì)自己要充滿信心。這種信心是不是天生注定的，不是的，這種信心是可以通過后天慢慢地培養(yǎng)的。怎么培養(yǎng)，這個(gè)話題我們以后再談。今天就講到這里。謝謝大家。