第一篇:體育創(chuàng)新教學(xué)年終工作總結(jié)
體育創(chuàng)新教學(xué)年終工作總結(jié)
今天,小編給你帶來的是體育創(chuàng)新教學(xué)年終工作總結(jié),請(qǐng)欣賞:
離不開體育組老師的共同努力,學(xué)校體育工作的開展離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。相信,只要我認(rèn)真對(duì)待,校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然,本學(xué)期中也存在著不足之處:體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項(xiàng)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高;青年教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性還有待提高;體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用;體育特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會(huì)議精神的指引下。鋪教師成長之路,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基。樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo),發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識(shí),強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想,強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”思路,全組成員同心同德,腳踏實(shí)地,嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),取得了可喜的成績:
一、實(shí)施高效教學(xué)。
課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下,本學(xué)期。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn),教研組分別召開了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會(huì),教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序,通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評(píng)課,大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念,認(rèn)識(shí)到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益,而且要有效率,同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果,更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動(dòng)中,大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建,必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化,必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性,選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到精選化、整合化,選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化;同時(shí),教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要做到多元化、激勵(lì)化。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組。
學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次,外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次,有業(yè)務(wù)培訓(xùn),有研修活動(dòng),有觀摩學(xué)習(xí),有教學(xué)研討,形式多樣。每一次活動(dòng)歸來,與會(huì)者都進(jìn)行交流,及時(shí)傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),傳達(dá)課改信息,分享學(xué)習(xí)成果,共同發(fā)展。此外,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排,本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流,交流學(xué)習(xí)心得,暢談學(xué)習(xí)收獲。
三、深入開展課題研究。
但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初,由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校,課題《大課間體育活動(dòng)校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng),意味著我所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。組教師將以此為契機(jī),圍繞課題開展行動(dòng)研究,不斷改進(jìn)和改良我校大課間,探索中前行,改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),從項(xiàng)目設(shè)置、場(chǎng)地安排、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率,都超過以往各屆。
四、強(qiáng)化畢業(yè)班體育教學(xué)。
而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多,上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績。工作量大、工作難度大的問題,因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級(jí)兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),把工作落實(shí)到每一位同學(xué),同時(shí)各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn),群策群力,經(jīng)常交流,不斷探索提高成績的方法,并及時(shí)做學(xué)生思想動(dòng)員工作,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,充分利用好課堂時(shí)間,教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期,又先后召開兩次學(xué)生家長會(huì),認(rèn)真組織了兩次模擬考試,分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會(huì),分析問題,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。5月進(jìn)行的體育中考中,校再次取得優(yōu)良成績,全校均分達(dá)到39.7分,圓滿完成學(xué)校要求。
五、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈。
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第二篇:新教育工作總結(jié)
我校新教育工作開展扎實(shí),亮點(diǎn)頻出,現(xiàn)將本學(xué)期開展的新教育工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真組織暑期讀書活動(dòng)和征文參賽,評(píng)選書香家庭和書香學(xué)生。
暑假前認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教科所下發(fā)的文件《關(guān)于舉辦2014年新教育暑期讀書活動(dòng)的通知》,要求每班上傳讀書體會(huì)若干篇,包括學(xué)生、家長和老師的心得,開學(xué)后做了統(tǒng)計(jì),各班讀書帖都不少于10篇,精選了家長、學(xué)生和老師讀書體會(huì)各10篇參加教科所暑期征文評(píng)選,并評(píng)選出書香家庭和書香學(xué)生各50多名進(jìn)行了表彰,高效完成了暑期讀書任務(wù),二、讀書沙龍活動(dòng)精彩紛呈。
為了延續(xù)暑期讀書任務(wù),開學(xué)后新教育辦公室制定了讀書沙龍活動(dòng)方案,每月一期讀書沙龍活動(dòng),通過開展讀書活動(dòng),向教師推薦專業(yè)閱讀書籍,分享閱讀心得,碰撞思想火花,提升教師的專業(yè)閱讀水平和理論素養(yǎng),從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前已經(jīng)順利進(jìn)行了兩期,9月17日董校長做了讀書交流報(bào)告《做陽光教師,塑陽光心態(tài)》為讀書沙龍活動(dòng)拉開了帷幕,10月31日第二期讀書沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順利進(jìn)行,30歲以下青年教師交流《第56號(hào)教室的奇跡》讀書心得,10位青年教師精心制作了精美的ppt,從多角度詮釋了教育的含義,表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,為新營南校小學(xué)部譜寫了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行,由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》,ppt交流稿基本完工,萬事俱備,只等時(shí)間,相信這一期也會(huì)順利進(jìn)行,完滿完成。第四期在1月5日進(jìn)行,由8位35-40歲教師交流自選書目,這批老師是學(xué)校的頂梁柱,思想成熟,經(jīng)驗(yàn)豐富,相信她們一定會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。年底進(jìn)行評(píng)比并表彰。
三、制定晨誦(午讀)活動(dòng)計(jì)劃,隨時(shí)檢查,制作精美的手抄報(bào)。
閱讀,是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),為了提升學(xué)生們的閱讀水平,積累豐富知識(shí),營造書香校園,新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)計(jì)劃,閱讀內(nèi)容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩詞,時(shí)間是每天早上7:50-8:10,要求老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生誦讀,教給學(xué)生誦讀技巧和方法,學(xué)校不定期檢查,通過檢查結(jié)果可以看出,老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),精心指導(dǎo),學(xué)生們積極參與,興致盎然,字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,取得了很好的效果。
午讀時(shí)間訂在12:30-13:20,由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督,自由閱讀。
有計(jì)劃有落實(shí)還要有成果,各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定,每班展示5分鐘左右的內(nèi)容,形式靈活,內(nèi)容自定。
周末學(xué)生會(huì)把自己喜歡的誦讀內(nèi)容制作成精美的手抄報(bào),詩情畫意,精妙絕倫,學(xué)生的書寫繪畫水平都隨之提高,審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一收藏。
四、排練經(jīng)典誦讀節(jié)目,面向全校師生展演,好評(píng)如潮。
4.2《揚(yáng)帆起航》——我來自一個(gè)平凡的世界,卻想擁有一段不平凡的人生輝煌,只有不斷超越自我,挑戰(zhàn)極限,才能繼續(xù)跨越顛峰,超越夢(mèng)想,生命之船才會(huì)揚(yáng)帆起航!以友善勵(lì)志為主題,選取富有典型代表的勵(lì)志詩歌片段串燒,配以優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,展現(xiàn)了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。5.2《百善孝為先》——孝,是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先,這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人,一個(gè)善良的人,一個(gè)成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心臟,只有一具軀殼立于世上,失去了生命的價(jià)值,更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上,有許多關(guān)于孝的感人事跡,正所謂“長江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)”,現(xiàn)在的我們應(yīng)該更要向先賢學(xué)習(xí),孝敬父母,把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!還有5.1以勤儉節(jié)約為主題,3.2以誠信為主題的誦讀,展現(xiàn)了新營南校小學(xué)部高質(zhì)量誦讀水平,博得了師生的一致好評(píng)。
五、參加國際高峰論壇收獲頗豐。
11月8-9日,新教育國際高峰論壇會(huì)議在日照召開,會(huì)議主題是《如何構(gòu)建理想課堂》,朱永新教授親臨會(huì)場(chǎng),帶領(lǐng)新教育核心成員,做了生動(dòng)有趣的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)?!傲鶄€(gè)度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度?!叭鼐辰纭睂訉舆f進(jìn),“第一重境界”:落實(shí)有效教育框架,為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這正是長期以來人們一直希望尋找到的規(guī)范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)體學(xué)生學(xué)習(xí)清單和教學(xué)板塊。
“第二重境界”:發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。
“第三重境界”:知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。
“六個(gè)度“和”三重境界”完美結(jié)合,構(gòu)建了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn),也為我們找到了努力的方向,達(dá)到理想程度非一日之功,需要同仁們的不懈努力,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
六、成功組織首屆校園歌手大賽活動(dòng)。
校園生活是五彩繽紛的,是充滿生機(jī)與活力的,學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),更需要開展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份,學(xué)校成功組織了首屆校園歌手大賽活動(dòng),經(jīng)過初賽,共有30名同學(xué)入圍,21日下午2:00,在學(xué)校北樓的音樂教室,30名同學(xué)展示了自己最靚的風(fēng)姿,他們笑靨如花,歌聲甜美,載歌載舞,展現(xiàn)了良好的音樂素養(yǎng),經(jīng)過評(píng)委的公正選拔,最終有12名同學(xué)光榮當(dāng)選首屆校園歌手稱號(hào)。
新教育的扎實(shí)開展充實(shí)了我們的生活,豐富了我們的經(jīng)歷,每一次活動(dòng)的順利開展圓滿收工都像我們?cè)杏男律?,精心?zhǔn)備,殷切期待,倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式,充實(shí)了學(xué)校的整體力量,在實(shí)施的過程中我們將不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,就有奇跡;只要行動(dòng),就有收獲。
第三篇:新教學(xué)工作總結(jié)案例
優(yōu)秀初中骨干教師教學(xué)工作小結(jié)范文
這篇關(guān)于《優(yōu)秀初中骨干教師教學(xué)工作小結(jié)范文》的文章,是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
時(shí)間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮 譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我覺得既忙碌,又充實(shí)?,F(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色??棄?mèng)好,好織夢(mèng)
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生
進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問題沒有講透,怎樣講會(huì)更好。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作,不斷進(jìn)取
一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎(jiǎng),《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
一學(xué)期來,作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前 進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開 拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第四篇:新教育工作總結(jié)
新教育工作總結(jié)
新學(xué)期又開始了,“只要行動(dòng),就有收獲”,這是所有新教育人的共同信念。開展新教育實(shí)驗(yàn),是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。開學(xué)來,我校繼續(xù)注重對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)工作,扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作。我們主要做了以下幾方面工作:
1.注重宣傳,加強(qiáng)家校聯(lián)合。
學(xué)校還利用升國旗、主題班會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化等,使全校師生在校園中感受新教育,認(rèn)識(shí)新教育,理解新教育,享受新教育。為了進(jìn)一步宣傳新教育,我們利用家長會(huì),和家長們進(jìn)行溝通、交流,力爭(zhēng)得到他們的大力支持。學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生共讀,還倡導(dǎo)親子共讀。為了讓更多的家長參入,讓家長認(rèn)識(shí)新教育,明白新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子的影響力,參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來,不僅要給孩子買書,還要支持孩子讀書,還要和孩子共同閱讀,共同編織,共同成長,共同享受讀書的快樂。
2.重視晨誦、午讀、暮省工作。
新學(xué)期一開學(xué),新教育就在我校6個(gè)班級(jí)中全面鋪開。學(xué)校首先從時(shí)間安排上保證新教育實(shí)驗(yàn)的順利開展,每天安排課前20分鐘的晨誦和1小時(shí)午讀時(shí)間,每到預(yù)定的時(shí)間,學(xué)校的鈴聲就會(huì)提醒老師和同學(xué)們開始晨誦和午讀。
3.提高教師專業(yè)成長
為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣,提升教師生命質(zhì)量,學(xué)校閱新教育雜志兩份,訂購新教育圖書20余本,近600元。還推薦了《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》、《做最好的教師》、《一生有用的好習(xí)慣》、《新教育》、《過一種幸福完整的教育生活》、《走在新教育邊上》、《我的教育理想》《給教師的建議》等優(yōu)質(zhì)書籍供教師們閱讀,讓教師們與崇高精神對(duì)話,在讀書中學(xué)習(xí),在讀書中提高,在讀書中促進(jìn)專業(yè)成長。
4.師生共寫隨筆。
新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”,寫隨筆不僅僅是練筆,不僅僅是“心靈的對(duì)話”,隨筆還有育德、啟智的功能。無論是教師還是學(xué)生,為了寫得精彩,就必須做得精彩。學(xué)校充分發(fā)揮教育在線和教師博客的作用,鼓勵(lì)班主任與任課教師注冊(cè),在網(wǎng)上跟帖,老師立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫的教育隨筆、教學(xué)小故事、教學(xué)案例等。在三八婦女節(jié)期間,我們組織女教師開展了“我的教育故事”講述比賽活動(dòng)。
5.聆聽窗外聲音
為了進(jìn)一步增加師生的閱歷,拓寬師生們的視野,讓他們領(lǐng)略更多的精彩,讓他們感受激情,學(xué)有榜樣,引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)他們的激情和欲望。學(xué)校積極地為他們創(chuàng)設(shè)與大師對(duì)話,與大師進(jìn)行面對(duì)交流的機(jī)會(huì),3月11日,我校組織骨干教師到叩官小學(xué)參加了徐錫華所長關(guān)于新教育的講座,3月25日,學(xué)校組織三名教師到濟(jì)南參加了“海外名家中國行對(duì)話雷夫活動(dòng)”。
6、開展了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校新開放的食堂,我們組織了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng),讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、活動(dòng),學(xué)會(huì)打飯的禮儀、常規(guī),學(xué)會(huì)健康的飲食習(xí)慣。
第五篇:2018新教育工作總結(jié)
2018新教育工作總結(jié)
2018年的春天,新教育實(shí)驗(yàn)涌進(jìn)了我們的校園、走進(jìn)了我們的心里、來到了學(xué)生們的面前?!斑^一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水沖擊著我們校園的角角落落,于是,我們懷著對(duì)教育的癡戀、對(duì)幸福的教育生活的向往,在春風(fēng)拂面的的校園里播灑著幸福的種子。不知不覺,已快一年。
自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來,我校秉承“只要行動(dòng),就有收獲”的理念,選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”等五項(xiàng)作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn),力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái),成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。我們堅(jiān)持兩手抓,兩手都要硬。一手抓硬件,包括制度建設(shè)、新教育長廊建設(shè)、教師讀書角建設(shè)等;一手抓軟件,包括晨誦內(nèi)容、午讀內(nèi)容、班級(jí)文化建設(shè)、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。
一、在硬件方面我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行了建設(shè):
第一,制度建設(shè)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。為了我校的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃坑谐尚У倪M(jìn)行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,專門成立了以校長為組長的新教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《張集小學(xué)新教育實(shí)施方案》,我們對(duì)全校的新教育實(shí)施情況作了總體的部署,各年級(jí)按照學(xué)??偟牟渴疳槍?duì)本年級(jí)的特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的各年級(jí)實(shí)施細(xì)則。為全校的新教育的實(shí)施奠定了指導(dǎo)性的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,各年級(jí)的晨誦方案、午讀方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定并實(shí)行。
第二,新教育長廊的建設(shè)
為了新教育的實(shí)踐,我們對(duì)全學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了徹底的改造,力爭(zhēng)使所有的學(xué)生都浸潤在新教育的幸福環(huán)境中?!盀橹腥A之崛起而讀書”的校訓(xùn)、“讓讀書成為一種習(xí)慣”的校風(fēng)、“教在心靈,潤物無聲”的教風(fēng),這些新教育的理念就在我們學(xué)校辦公室前醒目的位置。一個(gè)是新教育的有關(guān)內(nèi)容;另一個(gè)是傳統(tǒng)文化板塊。可以說新教育的腳步已經(jīng)深深的走到了我們學(xué)校的角角落落。
第三,設(shè)置了新教育實(shí)驗(yàn)辦公室
這是一個(gè)在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的、以教導(dǎo)處為主的新教育實(shí)施辦公室。負(fù)責(zé)對(duì)全校的新教育進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
二、經(jīng)過扎實(shí)的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng),在軟件方面我們學(xué)校新教育的實(shí)踐形成了以下特色:
(一)打造校園最美麗的風(fēng)景——閱讀
最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息?!案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面,提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位,引領(lǐng)全校師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍,我校主要做了以下工作:
1、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)支持
為了切實(shí)推進(jìn)書香校園和書香班級(jí)建設(shè),學(xué)校建立了書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓書香校園的建設(shè),以新教育實(shí)驗(yàn)辦公室牽頭,教導(dǎo)處配合形成新教育實(shí)驗(yàn)體系,全校上下在新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)桿下,穩(wěn)步有序地開展了新教育實(shí)驗(yàn)讀書活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校全體教師和學(xué)生努力成為書香教師,書香學(xué)生,為創(chuàng)建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手,引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作向更深層次推進(jìn),真正形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,各部門齊抓共管的良好局面。
2、濃厚的幸福感讀書氛圍
在新教育實(shí)驗(yàn)營造書香校園行動(dòng)的引領(lǐng)下,我校在教室的版面、圍墻上設(shè)立了讀書標(biāo)牌,教室墻壁上張貼讀書名言,還在學(xué)校宣傳櫥窗里開辟精彩閱讀、隨筆天地等專欄,讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中,和名人握手,與經(jīng)典交流,力爭(zhēng)讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意,每一個(gè)角落都成為育人陣地,努力追求彌漫著書香氣息的校園,打造一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
3、開放圖書資源
農(nóng)村孩子留守兒童居多,父母的認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持,導(dǎo)致孩子們存在購買圖書困難的問題,在保證圖書資源的情況下,各班級(jí)一方面調(diào)動(dòng)孩子買書的積極性,一方面加大圖書的添置。為了切實(shí)減輕家長購書的負(fù)擔(dān),學(xué)校本學(xué)期大膽開放學(xué)校圖書室,以班級(jí)為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書,還加大科學(xué),歷史,地理知識(shí)書籍的借閱。本學(xué)期,老師到圖書室為班級(jí)借閱的圖書達(dá)到百余本,學(xué)生每周到圖書室借閱書籍。各班有圖書管理員,成立的班級(jí)圖書角,里面書有兩部分組成:一小部分是學(xué)校圖書室定期提供給各班;還有大部分的圖書由班級(jí)的學(xué)生提供。班級(jí)圖書由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作,這樣就保證了人人有書看,本本有記錄。
4、保障讀書時(shí)間和內(nèi)容
為促進(jìn)、強(qiáng)化學(xué)生的課外閱讀,我們以晨讀午誦為基點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)生系列活動(dòng)。我們充分利用可利用的時(shí)間開展晨誦活動(dòng)。現(xiàn)在,晨讀與午誦已成為多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣,只要時(shí)間許可,手捧書本已成為他們的首選。通過我們的大力營造,校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”、一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級(jí)”。師生們?cè)谧x書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀,讓我們有了靈氣:共寫,讓我們有了靈感;共生活,讓我們有了靈動(dòng)
(二)。拓寬師生提升生命質(zhì)量的空間——隨筆
新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”,寫隨筆不僅僅是練筆,不僅僅是“心靈的對(duì)話”,隨筆還有育德、啟智的功能。教育隨筆是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式,是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學(xué)生,為了寫得精彩,就必須做得精彩。這樣以在實(shí)踐中提取精彩的寫作素材,同時(shí)通過寫作促使在實(shí)踐中有更多的思考和創(chuàng)新,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,閱讀、思考、讓寫作成為教師和學(xué)生的日常生活方式。
(1)教師寫作方面
1、提倡教師養(yǎng)成反思、記錄的好習(xí)慣。每位任課教師在導(dǎo)教案中“教后反思”一項(xiàng)中,及時(shí)反思自己課堂教學(xué)中的得與失,勤于思考、勤于練筆。
2、提倡骨干教師帶動(dòng)戰(zhàn)略,鼓勵(lì)名師、教學(xué)能手和骨干教師在教育網(wǎng)站建立自己的個(gè)人博客,通過“寫”來促進(jìn)個(gè)人更快成長。學(xué)生寫日記有助于提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)語文教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,及時(shí)交流,培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、樂于寫作的習(xí)慣。我們通過即時(shí)評(píng)比表彰、推薦發(fā)表等方式,鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛寫作。
(2)教師經(jīng)驗(yàn)交流
教師的交流演講是我校的特色教科研項(xiàng)目,本學(xué)期開展了“師德風(fēng)采”演講,通過演講極大地鼓舞和鍛煉了一批有思想、有實(shí)干的老師。演講的內(nèi)容可以是自己在師德、班級(jí)管理、課堂教學(xué)等方面的成功經(jīng)驗(yàn),也可以是從書上、從身邊看到或聽到的好的教學(xué)方法或精彩的教學(xué)案例等。要求實(shí)在、實(shí)用、實(shí)際。從點(diǎn)滴中見真知,從細(xì)微處明變化,效果很理想。
三、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
2018年,我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來,一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻,收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量,我們堅(jiān)信只要行動(dòng),就有收獲,只要堅(jiān)持,就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來,預(yù)示著春的希望,在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。
(一)學(xué)生之得
這一年我們開展了許多活動(dòng),如手抄報(bào)展,讀書交流會(huì),古詩詞誦讀比賽,童書故事演講,古詩詞知識(shí)競(jìng)賽,童書閱讀習(xí)作等,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采,在活動(dòng)中與書籍為友,為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石,為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級(jí),閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色,一年來,很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍,結(jié)識(shí)了許多的童話作家,習(xí)作,想象,表達(dá),閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。
(二)教師之得
一年來,教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下,在教師專業(yè)發(fā)展方面,取得了許多進(jìn)步。
回眸一年走過的歷程,在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻,展望未來,在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn),行走在新教育的道路上,我們堅(jiān)信:只要行動(dòng),就有收獲。只要堅(jiān)持,就有奇跡。我們張集小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn),創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻。