第一篇：元陽(yáng)縣民族中學(xué)控輟保學(xué)自查報(bào)告DOC

元陽(yáng)縣民族中學(xué)2014—2015學(xué)年控輟保學(xué)

自查報(bào)告

控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱苦性的工作，對(duì)義務(wù)教育均衡、快速發(fā)展有著重大意義。若不加強(qiáng)鞏固，可能會(huì)出現(xiàn)反彈。為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、州、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，我校今年在教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到控輟工作的重要性，始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效，但流失學(xué)生現(xiàn)象依然存在?，F(xiàn)就我們開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：

一、基本情況

本年度，元陽(yáng)縣民族中學(xué)有教職工150人，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共有教學(xué)班33個(gè)。

全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為1750人，后來(lái)轉(zhuǎn)入65人，休學(xué)8人，死亡3人，轉(zhuǎn)出51人，學(xué)校應(yīng)有1753人，但輟學(xué)40人，現(xiàn)實(shí)際在校生人數(shù)是1713人，輟學(xué)率為2.28%。

二、成立控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)

1、成立元陽(yáng)縣民族中學(xué)“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組

總負(fù)責(zé)人：吳玉才（校長(zhǎng)）

第一組

組 長(zhǎng)：曹志學(xué)（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張瓊（七年級(jí)主任）

成 員：廖有珍、王文忠、衛(wèi)凌、王寶鑫、李士銀、李臻明、龍敏、許紅艷、尹瑜、吳金艷、毛雪蓮、張燁。

承包年級(jí)：七年級(jí)

第二組

組 長(zhǎng)：李文璟（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：劉永年（八年級(jí)主任）

成 員：劉婭、黃麗梅、白艷萍、林美云、李秀云、王玲、彭金全、蔣凡、馬素瓊

承包年級(jí)：八年級(jí)

第三組

組 長(zhǎng)：呂發(fā)彬（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：汪福英（九年級(jí)主任）

成 員：自芹芬、李紹國(guó)、劉桂仙、楊慧、牟麗萍、楊美仙、吳麗梅、楊紅偉、李文雄

承包年級(jí)：九年級(jí)

2、“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室暫設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)主任盧國(guó)輝任辦公室主任，處理日常事務(wù)。具體工作要求：（1）、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。以高度負(fù)責(zé)的政治敏銳感，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，始終貫徹以人為本的理念，維護(hù)和保障未成年人的生命安全及合法權(quán)益不受侵害。（2）、校長(zhǎng)為學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，中層干部和班主任為成員，班主任為直接責(zé)任人。（3）、制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，明確分工，細(xì)化職責(zé)，層層簽訂專(zhuān)項(xiàng)工作責(zé)任書(shū)。

三、控輟保學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)及目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況

三、學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件，做好控輟保學(xué)宣傳工作

根據(jù)縣教育局和南沙鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作會(huì)議精神，學(xué)校組織中層干部召開(kāi)控輟保學(xué)工作會(huì)議，商議控輟保學(xué)實(shí)施辦法，討論如何完成控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的制度和方案，組織教師學(xué)習(xí)《元陽(yáng)縣中小學(xué)學(xué)生控輟保學(xué)管理規(guī)定》、傳達(dá)教育局和鎮(zhèn)黨委政府控輟保學(xué)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)學(xué)校制定的控輟保學(xué)制度和方案。教育局要求我校輟學(xué)率控制在3%以下。為了完成教育局交給學(xué)校的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校與各班主任簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

學(xué)校非常重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)，1、組織教師學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件精神，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的精神實(shí)質(zhì)和重大意義，宣傳義務(wù)教育法的有關(guān)政策。依法治輟，提高思想認(rèn)識(shí)，一切抓好防止學(xué)生流失工作。

2、充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，更新師生的法律概念，使全體師生充分了解控輟保學(xué)的重要性。

3、通過(guò)編輯和印刷《致家長(zhǎng)一封信》及其它宣傳形式，使家長(zhǎng)和學(xué)生了解《教育法》、《義務(wù)教育法》等政策法規(guī)、了解縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校的規(guī)章制度，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)。

4、開(kāi)辦《義務(wù)教育法》宣傳專(zhuān)欄、專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽，利用校園廣播、黑板報(bào)、圖片展、標(biāo)語(yǔ)等形式廣泛宣傳，對(duì)新《義務(wù)教育法》進(jìn)行系統(tǒng)深入的宣傳教育，確保新《義務(wù)教育法》得以真正的貫徹執(zhí)行，有效推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、控輟保學(xué)工作的有關(guān)制度、方案、措施建設(shè)情況

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，為了認(rèn)真落實(shí)我校2014—2015學(xué)年控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校成立控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《元陽(yáng)縣民族中學(xué)2014-2015學(xué)年控輟保學(xué)工作計(jì)劃》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)2014-2015學(xué)年控輟保學(xué)方案》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)控輟保學(xué)措施》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)控綴保學(xué)工作細(xì)則》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)制度》、《元陽(yáng)縣民族中學(xué)義務(wù)教育入學(xué)零對(duì)接制度》，明確規(guī)定嚴(yán)禁教職工歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)教師趕學(xué)生，違者嚴(yán)肅處理。

五、動(dòng)員中小學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作開(kāi)展情況

為了達(dá)到縣委政府提出的要讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好的要求。我們采取了以下措施：

1、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)深厚的師生感情，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親和力和凝聚力，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、按時(shí)時(shí)足額發(fā)放困難生補(bǔ)助費(fèi)，使學(xué)生生活基本得到保障，對(duì)于特困生，學(xué)校給予救助，學(xué)校無(wú)力解決的動(dòng)員教職工伸出援助之手，獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助貧困學(xué)生，使他們接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育。

3、堅(jiān)持依法控輟，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。

4、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。

5、堅(jiān)持教改控輟。

6、堅(jiān)持扶貧控輟。

7、強(qiáng)化政府行為，建立控輟保學(xué)長(zhǎng)期有效機(jī)制，學(xué)校教導(dǎo)處建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，按《元陽(yáng)縣民族中學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告輟學(xué)學(xué)生，對(duì)輟學(xué)的學(xué)生，明確責(zé)任，落實(shí)到人。班主任和教師及時(shí)進(jìn)行家訪，做好學(xué)生動(dòng)員返校工作，動(dòng)員不回來(lái)的及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告。

六、控輟保學(xué)工作成效

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控輟保學(xué)工作方面取得的成效如下：

1、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。（2）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，做到學(xué)生流失情況清楚，心中有數(shù)。（3）、健全完善控輟工作檔案 我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊(cè)、工作、記錄及輟學(xué)生檔案。（4）、依法控輟，全校師生學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，《未成年人保 護(hù)法》等法律法規(guī)，提高了師生的法律意識(shí)。

2、教改控輟，面向全體。教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流，針對(duì)這種情況，學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增加對(duì)學(xué)生的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長(zhǎng)的天地，通過(guò)豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產(chǎn)生對(duì)校園的凝聚力。

3、在教師中開(kāi)展教師控輟經(jīng)驗(yàn)介紹和典型引路等措施，新學(xué)期對(duì)優(yōu)秀控輟教師和班主任都要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并召開(kāi)會(huì)議，推廣他們成型

4、措施得力，工作到位。通過(guò)學(xué)習(xí)控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，提高了教師素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生。每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

5、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通。教師向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)的有說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的健康發(fā)展。教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長(zhǎng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長(zhǎng)的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，輟學(xué)學(xué)生比往年減少了。

6、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。通過(guò)努力，留住了20多個(gè)困難學(xué)生。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育 學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。

8.進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。學(xué)生一輟學(xué)，班主任及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行家訪工作，學(xué)校做不回來(lái)的，鎮(zhèn)政府工作人員去做工作，我校本學(xué)年輟學(xué)101名學(xué)生，通過(guò)家訪工作已經(jīng)返校61人，還有40名輟學(xué)生沒(méi)有返校，輟學(xué)率達(dá)2.28%，完成了教育局下達(dá)的的指標(biāo)。

七、存在問(wèn)題及下一步措施

1、有些由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的學(xué)生由于離家遠(yuǎn)，環(huán)境不適應(yīng)，會(huì)回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要觀察到學(xué)業(yè)水平考試時(shí)，成績(jī)紀(jì)律表現(xiàn)好才給予轉(zhuǎn)學(xué)，如果成績(jī)差或者違規(guī)違紀(jì)就開(kāi)除。給我們控輟保學(xué)帶來(lái)很多困難。希望教育局教育科給予解決。

2、“普九以來(lái)，從小學(xué)一年級(jí)到初中，所學(xué)知識(shí)每個(gè)年級(jí)遺漏一些，有很多學(xué)生考試只能考個(gè)位數(shù)，對(duì)所傳授知識(shí)不能接受，在教室只能玩，聽(tīng)不進(jìn)去。久而久之，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，繼而輟學(xué)。

3、隨著離婚家庭的增多，離婚后父母都不愿撫養(yǎng)子女，把子女放在外公、外婆家或者放在爺爺、奶奶家，從小缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

4、隨著社會(huì)的發(fā)展，外出打工人數(shù)的增多，留守兒童的增多，從小嬌生慣養(yǎng)、任性，缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

5、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(zhǎng)對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

6、應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少每天上課節(jié)數(shù)，多給學(xué)生鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間，多開(kāi)設(shè)一些特長(zhǎng)課，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

7、由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。

8、控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬(wàn)戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量的工作，但距上級(jí)的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

元陽(yáng)縣民族中學(xué)

2015年8月5日

第二篇：凈化中學(xué)控輟保學(xué)自查報(bào)告

凈化中學(xué)學(xué)生流失調(diào)查自查報(bào)告

初中輟學(xué)問(wèn)題，是個(gè)沉重的話題，也是基礎(chǔ)教育發(fā)展的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。輟學(xué)既有家庭的原因，也有社會(huì)的原因；既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因。大多數(shù)農(nóng)村初中在校生鞏固率一直難以讓人滿意。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們加大了控輟保學(xué)的力度，同時(shí)做了大量必要的工作，雖然取得了一定成效，但是流失依然困擾著我們，通過(guò)實(shí)踐、反思、調(diào)查，再反思，特作調(diào)查報(bào)告如下：

一、基本情況

七年級(jí)全國(guó)電子建籍?dāng)?shù)148人，現(xiàn)有145人，輟學(xué)率2.02％。八年級(jí)全國(guó)電子建籍?dāng)?shù)155人，現(xiàn)有127人，輟學(xué)率18％ 九年級(jí)全國(guó)電子建籍?dāng)?shù)152人，現(xiàn)有117人，輟學(xué)率23％.流失主要在八九年級(jí)，流失情況嚴(yán)重。

二、輟學(xué)原因

1、家庭因素

在調(diào)查中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守兒童，郭懷明老師在走訪田曉霞、杜明慧、姚曉偉等學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生常年由爺爺奶奶或者姥姥姥爺監(jiān)管，這部分學(xué)生從一開(kāi)始就學(xué)業(yè)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，父母沒(méi)有時(shí)間監(jiān)管，監(jiān)護(hù)人沒(méi)有能力管，而后導(dǎo)致輟學(xué)。

還有一部分父母離異的學(xué)生，如乞衛(wèi)慧等由于家庭變故給孩子的心理帶來(lái)了濃重的陰影，而監(jiān)管一方?jīng)]有切實(shí)履行對(duì)孩子的職責(zé)，導(dǎo)致他們?cè)谛睦砗图彝ソ逃袭a(chǎn)生雙重缺失，他們?cè)谳z學(xué)學(xué)生中占一定比例。

還有一部分學(xué)生，母親系外地人（主要集中在云南、四川、貴州），家庭本身不是很穩(wěn)定，加之父親年邁，母親文化程度不高，導(dǎo)致教育缺失，從而造成輟學(xué)。

在調(diào)查中，由于家庭因素造成學(xué)生流失占到學(xué)生流失的百分之四十多。

2、學(xué)校因素

學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)業(yè)也與教師的教學(xué)方法、教育手段有關(guān)。好多學(xué)生并不是真正的厭學(xué)，而是缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。首先，是課堂教學(xué)問(wèn)題，絕大部分學(xué)生厭惡的就是毫無(wú)生氣的課堂教學(xué)和毫無(wú)生氣的授課老師。時(shí)代在變，教學(xué)同樣需要改變。另外，教育學(xué)生的方法單

一、呆板，忽略學(xué)生個(gè)性，造成學(xué)生厭學(xué)的逆反心理。也有個(gè)別教師不理解不尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生能力、成績(jī)不能給予客觀評(píng)價(jià)。

3、社會(huì)因素

本地這些年形成了一種極差的教育氛圍。

如在外打工經(jīng)商者眾多，每逢假期就會(huì)回來(lái)呼朋引伴，一些學(xué)習(xí)落后，意志不堅(jiān)定的同學(xué)就容易輟學(xué)。又譬如：部分家長(zhǎng)，對(duì)老師的要求是，只要孩子天天能來(lái)學(xué)校就行，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，儼然把學(xué)校當(dāng)成了托兒所，而恰恰相反，這部分學(xué)生容易輟學(xué)。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)好些畢業(yè)的大學(xué)生現(xiàn)在私營(yíng)企業(yè)工作，工資不高，而一個(gè)初中生剛出去，工資就2500元左右，而且管吃管喝，相比之下，心態(tài)極不平衡，造成輟學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任上門(mén)走訪的過(guò)程中，甚至有些家長(zhǎng)哀求放了我們的孩子吧！讓我們的孩子去社會(huì)上掙錢(qián)吧。

當(dāng)?shù)亓鱾髅裰{：胡書(shū)記給習(xí)總打電話，中國(guó)有個(gè)山西，山西有個(gè)晉中，晉中有個(gè)平遙，平遙有個(gè)凈化，聽(tīng)說(shuō)娶個(gè)媳婦要十八萬(wàn)八千八百八十八，外加小汽車(chē)，你管不管。從以上可以看出，當(dāng)?shù)厝⑾眿D成了問(wèn)題，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)讓孩子早點(diǎn)掙錢(qián)吧，否則以后就得打光棍，這也是造成學(xué)生流失的重要原因。

以上由于社會(huì)因素造成學(xué)生流失大約占學(xué)生總流失的百分之五十左右。

三、主要措施

隨著辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。特別是現(xiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把控輟保學(xué)放在突出的位置上。由于初中生輟學(xué)原因復(fù)雜，控輟是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合治理，常抓不懈。我校的主要思路是：從“班級(jí)建設(shè)，課堂教學(xué)，師生關(guān)系，家校練習(xí)，考試與評(píng)價(jià)”入手，從新課程的理念與實(shí)踐這個(gè)角度出發(fā)，來(lái)探析和研究初中控輟工作的方法與途徑，不斷提高學(xué)生鞏固率。

1、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：蔣寶明

副組長(zhǎng)：郭懷明

田常富

張青

蘇一耀

成員：

梁紅梅

范曉麗

邵瑞仙

薛麗萍

李榮榮

王斌 吳志壯

李娟娟

武青山

組長(zhǎng)：各班主任

副組長(zhǎng)：各班副班主任

成員：各班委會(huì)成員

通過(guò)建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)?？剌z保學(xué)

工作事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生齊抓共管的良好局面，確?？剌z保學(xué)的方法措施能夠落實(shí)、工作能扎實(shí)開(kāi)展。

2、班級(jí)群體控輟，制度立學(xué)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的《教師量化考核辦法》，改進(jìn)和完善教師考核細(xì)則?？剌z保學(xué)不光與班主任考核掛鉤，還要與任課教師考核相聯(lián)系，在期末考試中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)檢查班主任控輟保險(xiǎn)工作，我們要求班主任適時(shí)進(jìn)行家訪，及時(shí)對(duì)潛在輟學(xué)、外流學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)與思想工作。班級(jí)是教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，發(fā)展智力，進(jìn)行思想教育，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的主陣地，一個(gè)良好的班集體，好比一個(gè)溫馨的家庭，像一塊磁鐵緊緊地吸引著學(xué)生的心，使學(xué)生難以割舍。我們開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮的空間，提高班級(jí)的凝聚力。讓學(xué)生共同參與制定班規(guī)，公約，設(shè)輪值班干部，提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)。

3、課程改革控輟，興趣引學(xué)

初中生輟學(xué)有諸多原因，但學(xué)業(yè)跟不上導(dǎo)致厭學(xué)是主要原因。提高課堂質(zhì)量是學(xué)額鞏固的前提，因此我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。具體做法：

一、積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，提高教師實(shí)施新課程能力。二是重建課堂教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)新的教學(xué)方式，開(kāi)展課堂教學(xué)研究和新課堂教學(xué)展示活動(dòng)。三是逐步推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，突出學(xué)困生激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。通過(guò)一系列措施，努力使易輟生群體有信心完成學(xué)業(yè)。注意層次性，以滿足優(yōu)秀生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)需要，在小組學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)生教生，生幫生。

4、融洽情感控輟，感化勸學(xué)

多年來(lái)，部分教師受傳統(tǒng)教育觀念束縛，師道尊嚴(yán)至上，特別是對(duì)一

些所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，“恨鐵不成鋼”，導(dǎo)致態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單，損害學(xué)生的自尊心，從而使師生關(guān)系緊張，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更覺(jué)乏味，產(chǎn)生厭學(xué)、厭師、厭校情緒，進(jìn)而逃學(xué)、輟學(xué)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，將熱情和精力從少數(shù)優(yōu)良學(xué)生身上轉(zhuǎn)移到后進(jìn)生身上，以極大地耐心、寬容心和同情心，對(duì)后進(jìn)生倍加呵護(hù)、倍加關(guān)愛(ài)。

5、密切家校聯(lián)系，關(guān)愛(ài)助學(xué)

家校聯(lián)系是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是控輟保學(xué)行之有效的途徑。在實(shí)施新課程中，我校繼續(xù)健全完善家校聯(lián)系機(jī)制，改善聯(lián)系方法與方法，多借助如電話、書(shū)信、面談等聯(lián)系方式，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，真正做到家校教育同步一致。

6、多元考試評(píng)價(jià)，信心留學(xué)

評(píng)價(jià)是把“雙刃劍”，恰如其分的評(píng)價(jià)是一種動(dòng)力，反之，將制造更多負(fù)面影響。采取措施：一是模糊地“等級(jí)評(píng)價(jià)”，采用了“優(yōu)、良、中、差”四等級(jí)制評(píng)價(jià)方式，使學(xué)困生努力后取得和中等生相同的等級(jí)，并縮小與優(yōu)秀生的差距，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的鼓舞。二是評(píng)價(jià)指標(biāo)中體現(xiàn)進(jìn)步因素的獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值。學(xué)困生通過(guò)努力取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和優(yōu)秀生通過(guò)努力取得優(yōu)異的成績(jī)，就應(yīng)該得到同樣的認(rèn)可。

四、幾點(diǎn)建議

1.加強(qiáng)法制宣傳工作，特別是新《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》的宣傳，使社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育的重要意義。

2.加大教育建設(shè)的投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

3.對(duì)學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行必要的正面社會(huì)宣傳工作，在社

會(huì)上形成尊師重教的風(fēng)氣。

通過(guò)努力，我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?jī)，但成績(jī)屬于過(guò)去，做好保學(xué)控輟工作，防止反彈，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，非一師一校一時(shí)之功。我們已做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我們將在自己力所能及的范圍內(nèi)，做好本職工作，力爭(zhēng)將流失率控制在最低程度。

凈化中學(xué) 2014.03

學(xué)生流失調(diào)查自查報(bào)告

凈

化

中

學(xué)

2014.03

第三篇：金平中學(xué)控輟保學(xué)自查報(bào)告

金平中學(xué)2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)

自查報(bào)告

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、州、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱苦性的工作，對(duì)義務(wù)教育均衡、快速發(fā)展有著重大意義。若不加強(qiáng)鞏固，可能會(huì)出現(xiàn)反彈。我校今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到控輟工作的重要性，始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效，但流失學(xué)生現(xiàn)象依然存在?，F(xiàn)就我們開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：

一、基本情況

金平中學(xué)（原金平一中），其前身是中華民國(guó)政府于1949年春開(kāi)辦的“縣立金平初級(jí)中學(xué)”，1957年成立并定名為“金平初級(jí)中學(xué)”1971年8月增設(shè)高中部，更名為“金平縣第一中學(xué)”，2008年7月原金平一中初、高中分離辦學(xué)，初中部更名為現(xiàn)在的“金平中學(xué)”。金平中學(xué)位于金平縣城以西北，是縣直屬重點(diǎn)中學(xué)之一。學(xué)校占地面積61.4畝，校舍總建筑面積25720㎡。學(xué)校有3塊籃球場(chǎng)3萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，114臺(tái)計(jì)算機(jī)。

金平中學(xué)在歷程辦學(xué)中，曾獲“云南省教育工作先進(jìn)集體”、“州級(jí)文明學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)文明學(xué)校”，“先進(jìn)教研集體”等稱(chēng)號(hào)，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直位居全縣前列,于2012年由金平縣政府督導(dǎo)室驗(yàn)收合格。

本，全校有教職工134人（含跟班學(xué)習(xí)），專(zhuān)任教師124人。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共有教學(xué)班29個(gè)。

全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為1671人，現(xiàn)有人數(shù)為1665人，轉(zhuǎn)出66人，輟學(xué)48人，輟學(xué)率2.87%；具體情況為：

1.初一11個(gè)班，小學(xué)入學(xué)699人，現(xiàn)有人數(shù)為678人。2.初二10個(gè)班，學(xué)年初在讀數(shù)571人，現(xiàn)有人數(shù)為536人。

3.初三8個(gè)班，學(xué)年初在讀數(shù)491人，現(xiàn)有人數(shù)為457人。

二、成立控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)

1、成立金平中學(xué)“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)

總負(fù)責(zé)人：陸文清校長(zhǎng)

第一組

組長(zhǎng)：馬隼（副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃云煒（辦公室主任）高銀倉(cāng)（教科室主任）

成員：方荷玲、羅京、夏緒英、楊永英、陶濤、陳利光、曹紹云、曹正林、李娟暉、李云春、陳艷梅。

承包年級(jí)：七年級(jí) 第二組

組長(zhǎng)：康遠(yuǎn)明（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：陶春（黨總支副書(shū)記）鄒文剛（黨辦主任）

成員：黃麗、杜艷芳、普德麗、劉群英、宋沙、楊智娟、蔡大理、徐浩然、張金平、陳明蘭。

承包年級(jí)：八年級(jí) 第三組

組長(zhǎng)：黃勇（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：伍國(guó)林（教務(wù)主任）李海龍（總務(wù)主任）

成員：柳林、楊昌慧、涂山鳳、李艷波、盤(pán)永福、曾永雁、楊家平、梁芳。承包年級(jí)：九年級(jí)

2、“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室暫設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任伍國(guó)林任辦公室主任，處理日常事務(wù)。具體工作要求：（1）、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。以高度負(fù)責(zé)的政治敏銳感，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，始終貫徹以人為本的理念，維護(hù)和保障未成年人的生命安全及合法權(quán)益不受侵害。（2）、校長(zhǎng)為學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，中層干部和班主任為成員，班主任為直接責(zé)任人。（3）、制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，明確分工，細(xì)化職責(zé)，層層簽訂專(zhuān)項(xiàng)工作責(zé)任書(shū)。

三、控輟保學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)及目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況

三、學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件，做好控輟保學(xué)宣傳工作。

根據(jù)縣教育局控輟保學(xué)工作會(huì)議精神，學(xué)校組織中層干部召開(kāi)控輟保學(xué)工作會(huì)議，商議控輟保學(xué)實(shí)施辦法，討論如何完成控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的制度和方案，組織教師學(xué)習(xí)《金平縣中小學(xué)學(xué)生控輟保學(xué)管理規(guī)定》、傳達(dá)教育局控輟保學(xué)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)學(xué)校制定的控輟保學(xué)制度和方案。教育局要求我校輟學(xué)率控制在1.2%以下。為了完成教育局交給學(xué)校的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校與各班主任簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

學(xué)校非常重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)，1、組織教師學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件精神，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的精神實(shí)質(zhì)和重大意義，宣傳義務(wù)教育法的有關(guān)政策。依法治輟，提高思想認(rèn)識(shí)，一切抓好防止學(xué)生流失工作。

2、充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，更新師生的法律概念，使全體師生充分了解控輟保學(xué)的重要性。

3、通過(guò)編輯和印刷《致家長(zhǎng)一封信》及其它宣傳形式，使家長(zhǎng)和學(xué)生了解《教育法》、《義務(wù)教育法》等政策法規(guī)、了解縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校的規(guī)章制度，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)。

4、開(kāi)辦《義務(wù)教育法》宣傳專(zhuān)欄、專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽，利用校園廣播、黑板報(bào)、圖片展、標(biāo)語(yǔ)等形式廣泛宣傳，對(duì)新《義務(wù)教育法》進(jìn)行系統(tǒng)深入的宣傳教育，確保新《義務(wù)教育法》得以真正的貫徹執(zhí)行，有效推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、控輟保學(xué)工作的有關(guān)制度、方案、措施建設(shè)情況

根據(jù)《金平縣人民政教育督導(dǎo)室關(guān)于上報(bào)2013—2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作開(kāi)展情況的通知》，為了認(rèn)真落實(shí)我校2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校成立控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《金平中學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作計(jì)劃》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《金平中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期控輟保學(xué)方案》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)措施》、《金平中學(xué)控綴保學(xué)工作細(xì)則》、《金平中學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》、《金平中學(xué)學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)制度》、《金平中學(xué)義務(wù)教育入學(xué)零對(duì)接制度》，明確規(guī)定嚴(yán)禁教職工歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)教師趕學(xué)生，違者嚴(yán)肅處理。

五、動(dòng)員中小學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作開(kāi)展情況

為了達(dá)到縣委書(shū)記提出的要讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好的要求。我們采取了以下措施：

1、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)深厚的師生感情，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親和力和凝聚力，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、按時(shí)時(shí)足額發(fā)放困難生補(bǔ)助費(fèi)，使學(xué)生生活基本得到保障，對(duì)于特困生，學(xué)校給予救助，學(xué)校無(wú)力解決的動(dòng)員教職工伸出援助之手，獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助貧困學(xué)生，使他們接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育。

3、堅(jiān)持依法控輟，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。

4、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。

5、堅(jiān)持教改控輟。

6、堅(jiān)持扶貧控輟。

7、強(qiáng)化政府行為，建立控輟保學(xué)長(zhǎng)期有效機(jī)制，學(xué)校教導(dǎo)處建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，按《金平二中學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告輟學(xué)學(xué)生，對(duì)輟學(xué)的學(xué)生，明確責(zé)任，落實(shí)到人。班主任和教師及時(shí)進(jìn)行家訪，做好學(xué)生動(dòng)員返校工作，動(dòng)員不回來(lái)的及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告。

六、控輟保學(xué)工作成效

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控輟保學(xué)工作方面取得的成效如下：

1、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。（2）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，做到學(xué)生流失情況清楚，心中有數(shù)。（3）、健全完善控輟工作檔案 我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊(cè)、工作、記錄及輟學(xué)生檔案。（4）、依法控輟，全校師生學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，《未成年人保 護(hù)法》等法律法規(guī)，提高了師生的法律意識(shí)。

2、教改控輟，面向全體。教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流，針對(duì)這種情況，學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增加對(duì)學(xué)生的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長(zhǎng)的天地，通過(guò)豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產(chǎn)生對(duì)校園的凝聚力。

3、在教師中開(kāi)展教師控輟經(jīng)驗(yàn)介紹和典型引路等措施，新學(xué)期對(duì)優(yōu)秀控輟教師和班主任都要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并召開(kāi)會(huì)議，推廣他們成型的有說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的健康發(fā)展。

4、措施得力，工作到位。通過(guò)學(xué)習(xí)控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，提高了教師素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生。每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

5、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通。教師向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長(zhǎng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長(zhǎng)的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，輟學(xué)學(xué)生比往年減少了。

6、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。通過(guò)一學(xué)期的努力，留住了10多個(gè)困難學(xué)生。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育 學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。

8.進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。學(xué)生一輟學(xué)，班主任及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行家訪工作，學(xué)校做不回來(lái)的，鎮(zhèn)政府工作人員去做工作，我校本學(xué)期輟學(xué)48名學(xué)生，通過(guò)家訪工作已經(jīng)返校7人，還有41名輟學(xué)生沒(méi)有返校，輟學(xué)率達(dá)2.45%，雖然沒(méi)有完成教育局下達(dá)的的指標(biāo)，但是，比上年同期降低了許多。

七、存在問(wèn)題及下一步措施

1、有些由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的學(xué)生由于離家遠(yuǎn)，環(huán)境不適應(yīng)，會(huì)回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要觀察到學(xué)業(yè)水平考試時(shí)，成績(jī)紀(jì)律表現(xiàn)好才給予轉(zhuǎn)學(xué)，如果成績(jī)差或者違規(guī)違紀(jì)就開(kāi)除。給我們控輟保學(xué)帶來(lái)很多困難。希望教育局教育科給予解決。

2、“普九以來(lái)，從小學(xué)一年級(jí)到初中，所學(xué)知識(shí)每個(gè)年級(jí)遺漏一些，有很多學(xué)生考試只能考個(gè)位數(shù)，對(duì)所傳授知識(shí)不能接受，在教室只能玩，聽(tīng)不進(jìn)去。久而久之，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。出現(xiàn)輟學(xué)。

3、隨著離婚家庭的增多，離婚后父母都不愿撫養(yǎng)子女，把子女放在外公、外婆家或者放在爺爺、奶奶家，從小缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

4、隨著社會(huì)的發(fā)展，外出打工人數(shù)的增多，留守兒童的增多，從小嬌生慣養(yǎng)、任性，缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

5、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(zhǎng)對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

6、應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少每天上課節(jié)數(shù)，多給學(xué)生鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間，多開(kāi)設(shè)一些特長(zhǎng)課，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

7、由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。

8、控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬(wàn)戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量的工作，但距上級(jí)的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

金平中學(xué) 2014年5月20日

第四篇：控輟保學(xué)自查報(bào)告

控輟保學(xué)自查報(bào)告

為了深入貫徹國(guó)家、省、市相關(guān)要求，鞏固提升全縣普及十五年教育成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確實(shí)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，根據(jù)《市人民政府教育督導(dǎo)室 市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的通知》（安市督導(dǎo)【2016】29號(hào)）精神，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，對(duì)本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行摸底自查，具體情況如下。

一、基本情況

普定縣三中共有44個(gè)教學(xué)班，分兩個(gè)校區(qū)，其中七年級(jí)16個(gè)班級(jí)在安織路新校區(qū)，七年級(jí) 896人；八年級(jí)13個(gè)班級(jí)；九年級(jí)15個(gè)班級(jí)。八年級(jí)806人；九年級(jí)1127人，八、九年級(jí)繼續(xù)在老校區(qū)，總?cè)藬?shù)2828人。

二、自查工作情況

（一）我校根據(jù)市人民政府教育督導(dǎo)室 市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的通知》（安市督導(dǎo)【2016】29號(hào)）精神，成立了9+3控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李志海任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)熊元波任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)各班主任為成員。

（二）本學(xué)校與班主任簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)》；并落實(shí)相關(guān)責(zé)任，做到科任教師、班主任，各科室負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)層層明確責(zé)任，齊抓共管，做到“思想認(rèn)識(shí)到位、組織 領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

（三）有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)（每年的2、8月份），每年二月學(xué)校配合村委會(huì)開(kāi)展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，八月學(xué)?？剌z保學(xué)工作小組都會(huì)分組多次下鄉(xiāng)進(jìn)行走村串戶動(dòng)員勸學(xué)工作。

（四）每天早上上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況，每節(jié)課都要求任課老師先清點(diǎn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生必須及時(shí)報(bào)告給班主任，對(duì)查出的未到校學(xué)生班主任要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處。通過(guò)家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，反復(fù)勸返動(dòng)員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書(shū)面形式上報(bào)學(xué)校9+3辦公室。

三、自查結(jié)果

通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)，普定縣第三中學(xué)所屬轄區(qū)內(nèi)目前輟學(xué)學(xué)生63人，七年級(jí)1人；八年級(jí)6人；九年級(jí)56人。三個(gè)年級(jí)中九年級(jí)輟學(xué)人數(shù)較為嚴(yán)重。

四、整改措施

通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)，目前我校輟學(xué)學(xué)生情況較為嚴(yán)重，在以后的控輟保學(xué)工作中措施一定要得力，上下也要一致，每一2 個(gè)工作層面都不能懈怠，領(lǐng)導(dǎo)在高度重視的同時(shí)，各種制度要有執(zhí)行力，方能保證工作的正常推進(jìn)，也才能確保取得效果。展望下一的工作，在繼續(xù)并保持好上一的工作思路和方法的同時(shí)，有這樣的一些想法：

1、認(rèn)真抓好每一個(gè)年級(jí)的控輟保學(xué)工作，嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)，加強(qiáng)教導(dǎo)處的學(xué)生管理工作，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)去有依據(jù)。

2、加大宣傳工作力度，多與家長(zhǎng)溝通和交流，對(duì)于動(dòng)搖生，學(xué)校要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，學(xué)?？梢越o以一定的物資幫助，對(duì)于留守兒童或家庭情況特殊的學(xué)生，學(xué)校多開(kāi)展一些獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，盡量減少學(xué)生校的輟學(xué)情況。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障，群策群力，確保下一的工作任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成。

9+3辦公室 2016年12月

第五篇：控輟保學(xué)自查報(bào)告

關(guān)于義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的

自 查 報(bào) 告

做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的一件大事，對(duì)于保障公民接受義務(wù)教育權(quán)利、提高全民素質(zhì)有重大的現(xiàn)實(shí)意義。為了鞏固提高義務(wù)教育的實(shí)施水平，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《陜西省實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》、《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省和<延安市人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施意見(jiàn)>》，現(xiàn)將我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作自查情況作如下報(bào)告：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好控輟保學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感

首先進(jìn)一步增強(qiáng)各村委會(huì)、各中小學(xué)校做好控輟保學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感，從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和依法行政的高度，充分認(rèn)識(shí)抓好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，把控輟保學(xué)工作列入重要議事日程，各村委會(huì)、有關(guān)站所辦、鎮(zhèn)各中小學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，親自抓，負(fù)總責(zé)，切實(shí)解決了控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)的各種困難和問(wèn)題。把控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任分解細(xì)化，并具體

工的規(guī)定》等法律法規(guī)，使各村廣大村民明確權(quán)利和義務(wù)，使“不送子女接受義務(wù)教育違法”、“允許接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)違法”、“招用童工違法”等觀念婦孺皆知、家喻戶曉。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，各村向家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）發(fā)放“義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)”要求家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）依法按時(shí)送子女入學(xué)，對(duì)拒不送子女入學(xué)的給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。各中小學(xué)校嚴(yán)格履行《義務(wù)教育法》賦予的職責(zé)，落實(shí)了防輟控輟保學(xué)責(zé)任。派出所、計(jì)生站嚴(yán)格按照相關(guān)法律規(guī)定從嚴(yán)控制未成年人辦理相關(guān)證件；勞動(dòng)社會(huì)保障所、工商所嚴(yán)格規(guī)定了鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)單位用工標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)禁組織未完成九年義務(wù)教育和適齡兒童少年進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出。對(duì)違反國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個(gè)人，依法嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)，依法執(zhí)教，進(jìn)一步完善監(jiān)督管理機(jī)制。一是建立了健全控輟保學(xué)信息報(bào)告制度，各村、各中小學(xué)校建立義務(wù)教育階段控輟保學(xué)信息報(bào)告制度，各學(xué)校班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學(xué)、休學(xué)、請(qǐng)假實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的全程監(jiān)控制度和隨時(shí)報(bào)告制度。二是嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熾S意驅(qū)趕差生和歧視問(wèn)題生，對(duì)于驅(qū)趕差生，歧視問(wèn)題生造成學(xué)生輟學(xué)的，經(jīng)核實(shí)嚴(yán)肅處理，學(xué)校責(zé)任人和相關(guān)的責(zé)任教師年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀，情節(jié)嚴(yán)重者，三年內(nèi)不予晉升職稱(chēng)。

4、嚴(yán)格學(xué)籍制度規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格學(xué)籍變更手續(xù)，學(xué)生轉(zhuǎn)

關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。改革評(píng)價(jià)方式，用多把尺子評(píng)價(jià)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展?jié)撃?，增?qiáng)自信心。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善各項(xiàng)文化、藝術(shù)、體育設(shè)施，組織學(xué)習(xí)參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，積極創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、和諧校園，豐富學(xué)生的精神生活，使每一位學(xué)生都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確信自己力量及創(chuàng)造才能的場(chǎng)所。

8、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師職業(yè)道德。一是建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重。關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍，把教師的師德作為評(píng)聘專(zhuān)業(yè)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，利用評(píng)選師德標(biāo)兵、開(kāi)展師德演講賽等形式，努力提高教師職業(yè)道德水平。三是堅(jiān)持“以生為本”的原則，注重因材施教、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。若因?qū)W校管理不善或教師體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精密組織、確保控輟保學(xué)工作落到實(shí)處

1、鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校校長(zhǎng)、各片領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由兼任辦公室主任負(fù)責(zé)辦理日常事務(wù)。