第一篇：中職高二電腦班上學(xué)期班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬將成為歷史，2011年已經(jīng)來臨。我所帶的班級是電腦45班，這是我第一次成為班主任，而且是中途接班，其中的艱難是我以前所不曾想到的，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個(gè)工作新局面。在2011年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級基本情況

班里現(xiàn)有46名學(xué)生（這學(xué)期轉(zhuǎn)來3名男生，后一名男生參軍），26位男生，20位女生，女生相對來說較文靜懂事，男生相對較調(diào)皮，喜歡搗蛋。這給一名新班主任，又是中途接班的我?guī)砹讼喈?dāng)大的挑戰(zhàn)。這學(xué)期的工作目標(biāo)是穩(wěn)定學(xué)生情緒，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，掌握多種技能，多參加各種社團(tuán)活動(dòng)、技能比賽、文體活動(dòng)，培養(yǎng)集體精神和個(gè)人的愛好特長。

二、具體管理措施

（一）樹立正確人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀

有不少同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)自私自利，并且不明事理，沒有吃苦精神，經(jīng)常為自己犯的錯(cuò)找各種借口，這也是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的通病。勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。針對現(xiàn)狀，我給班級制定的口號是：“不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件”。針對學(xué)生愛攀比，不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我給出的標(biāo)語是：“不比闊氣比志氣；不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；不比聰明比勤奮；不比現(xiàn)在比將來”。有的學(xué)生還用此作為QQ簽名來勉力自己。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

1、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很強(qiáng)，只靠單獨(dú)在上課的時(shí)間學(xué)習(xí)達(dá)不到效果。我經(jīng)常組織班里同學(xué)利用自己的專業(yè)技能為學(xué)校做事，不僅能幫助學(xué)校分擔(dān)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的技能技術(shù)，從而能認(rèn)識自身的不足，提高學(xué)習(xí)的積極性。比如為學(xué)校制作校牌，把它當(dāng)成一項(xiàng)比賽，所有的同學(xué)都參與其中，平時(shí)不學(xué)習(xí)的同學(xué)看到身邊的同學(xué)在認(rèn)真做，也會主動(dòng)去詢問老師或同學(xué)，親自完成自己的作品。我也經(jīng)常叫個(gè)別同學(xué)去為學(xué)校做版報(bào)，并進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，做好后都會進(jìn)行表揚(yáng)，其它的同學(xué)看到了也爭著要做，我承諾只要平時(shí)表現(xiàn)好的都有機(jī)會做，而且我會為作者和做好的作品進(jìn)行合影，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了。

2、技能比賽

我很支持學(xué)生們參加技能比賽，因?yàn)樵诒荣愔兴麄儠斋@很多，不僅是技能

上的，還有學(xué)習(xí)的方法。參加了技能比賽培訓(xùn)的同學(xué)，我會在班里進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，并且經(jīng)常鼓勵(lì)這些參加比賽的同學(xué)。很多同學(xué)被這種學(xué)習(xí)氣氛感染，紛紛來問我如何加入培訓(xùn)班，我告訴全班同學(xué)為什么會選擇他們，并不僅僅是靠聰明，更多的是勤奮和服從精神。最先培訓(xùn)班選定了一個(gè)內(nèi)宿的男生，其他的宿友看見他天天都去訓(xùn)練，也爭著要求要參加，我要求他們必須要服從老師的安排，而且要按時(shí)到位。他們都被選上后，果真把平時(shí)懶散的毛病給改了，每天都堅(jiān)持按時(shí)來訓(xùn)練，也能夠按照老師的要求去制圖，不再像以前只會按自己想法去做，整個(gè)宿舍都呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

正因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力，這個(gè)學(xué)期我們班在全國、廣西區(qū)、南寧市及校內(nèi)各種獎(jiǎng)項(xiàng)都有所收獲，其中包括：王日利獲南寧市技能比賽動(dòng)漫設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。何曉靜獲南寧市技能比賽動(dòng)漫設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。李和獲南寧市技能比賽園區(qū)網(wǎng)三等獎(jiǎng)。盧鴻聯(lián)獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。覃爾林獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。梁德天獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。黃丹莉獲得文明風(fēng)采創(chuàng)業(yè)之星征文比賽國賽三等獎(jiǎng)、區(qū)賽二等獎(jiǎng)；文明風(fēng)采攝影區(qū)賽三等獎(jiǎng)。梁燕婷獲文明風(fēng)采創(chuàng)業(yè)之星征文比賽國賽三等獎(jiǎng)、區(qū)賽二等獎(jiǎng)、南寧市一等獎(jiǎng)；文明風(fēng)采攝影國賽二等獎(jiǎng)、區(qū)賽一等獎(jiǎng)。韋秋蘭獲文明風(fēng)采攝影全國優(yōu)秀獎(jiǎng)，南寧市第三名。張敏和韋雪瓊代表學(xué)校參加全國風(fēng)采禮儀大賽獲三等獎(jiǎng)，全國啦啦操獲華南賽區(qū)中專組花球組第一名，獲廣西第六屆健美操(啦啦隊(duì))中專組花球組三等獎(jiǎng)，獲中專組自選組三等獎(jiǎng)。

3、運(yùn)動(dòng)會

我們班的男孩子都是比較喜歡運(yùn)動(dòng)的，對于這一點(diǎn)我也支持他們，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

只要不是用上課時(shí)間，業(yè)余的時(shí)間可以去玩，要分清場合和分寸。我班男生代表計(jì)算機(jī)組獲得校男子籃球賽第二名，女生獲女子排球第6名。

在學(xué)校進(jìn)行的第十七屆校園會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，也獲得了很好的成績。團(tuán)體賽中獲得男子4*200米第一名，4*50米第二名，女子4*200米第三名的成績。個(gè)人賽也收獲很多：李和獲200米第一名及跳遠(yuǎn)第三名，劉桂通獲60米比賽男子第一名，黃丹莉獲得第十七屆校園會飛鏢第一名，張敏獲女子1500米第五名和踢毽子第八名，韋秋蘭獲女子跳遠(yuǎn)第八名。

（三）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。班中的譚良剛因家庭影響，這學(xué)期以來，無論在生活態(tài)度以及學(xué)習(xí)態(tài)度上都采取消極的方法來對待，后對其進(jìn)行個(gè)別教育、在生活上對其關(guān)心，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時(shí)對他進(jìn)行表揚(yáng)，現(xiàn)在他在做人、做事方面的責(zé)任心都增強(qiáng)了，不僅每天都能接時(shí)上、下課，還會主動(dòng)分擔(dān)班里工作。

三、我在班級管理中還是一個(gè)初學(xué)者，平時(shí)工作量也較大，有時(shí)難免會顧此失彼，在各位領(lǐng)導(dǎo)，主任，部長的幫助下才能順利的解決各種問題。在班級工作中我體會到要管理好一個(gè)班級體，要有多種方法：

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃玩手機(jī)、上課睡覺等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、要嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的名言在勉勵(lì)著我，在班級管理和學(xué)生的思想教育上的用心和投入，不圖名不圖利，只求心安。唯有對學(xué)生和家長盡心，讓學(xué)生學(xué)有所得，我的心才有了安慰。這個(gè)學(xué)期來，當(dāng)我看到學(xué)生自覺參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極地開展各項(xiàng)工作，看到班團(tuán)干處處積極活躍、盡職盡責(zé)的身影，我心中感到莫大的欣慰。但我深知，我的工作上還有許多值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，尤其是對后進(jìn)學(xué)生感化問題和感情問題學(xué)生的教育方法和處理技巧上，還有待今后領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助和自己的努力探索提高。

第二篇：中職高二電腦班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中職高二電腦班上學(xué)期班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬將成為歷史，2011年已經(jīng)來臨。我所帶的班級是電腦45班，這是我第一次成為班主任，而且是中途接班，其中的艱難是我以前所不曾想到的，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個(gè)工作新局面。在2011年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級基本情況

班里現(xiàn)有46名學(xué)生（這學(xué)期轉(zhuǎn)來3名男生，后一名男生參軍），26位男生，20位女生，女生相對來說較文靜懂事，男生相對較調(diào)皮，喜歡搗蛋。這給一名新班主任，又是中途接班的我?guī)砹讼喈?dāng)大的挑戰(zhàn)。這學(xué)期的工作目標(biāo)是穩(wěn)定學(xué)生情緒，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，掌握多種技能，多參加各種社團(tuán)活動(dòng)、技能比賽、文體活動(dòng)，培養(yǎng)集體精神和個(gè)人的愛好特長。

二、具體管理措施

（一）樹立正確人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀

有不少同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)自私自利，并且不明事理，沒有吃苦精神，經(jīng)常為自己犯的錯(cuò)找各種借口，這也是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的通病。勿庸臵疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。針對現(xiàn)狀，我給班級制定的口號是：“不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件”。針對學(xué)生愛攀比，不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我給出的標(biāo)語是：“不比闊氣比志氣；不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；不比聰明比勤奮；不比現(xiàn)在比將來”。有的學(xué)生還用此作為QQ簽名來勉力自己。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

1、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很強(qiáng)，只靠單獨(dú)在上課的時(shí)間學(xué)習(xí)達(dá)不到效果。我經(jīng)常組織班里同學(xué)利用自己的專業(yè)技能為學(xué)校做事，不僅能幫助學(xué)校分擔(dān)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的技能技術(shù)，從而能認(rèn)識自身的不足，提高學(xué)習(xí)的積極性。比如為學(xué)校制作校牌，把它當(dāng)成一項(xiàng)比賽，所有的同學(xué)都參與其中，平時(shí)不學(xué)習(xí)的同學(xué)看到身邊的同學(xué)在認(rèn)真做，也會主動(dòng)去詢問老師或同學(xué)，親自完成自己的作品。我也經(jīng)常叫個(gè)別同學(xué)去為學(xué)校做版報(bào)，并進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，做好后都會進(jìn)行表揚(yáng)，其它的同學(xué)看到了也爭著要做，我承諾只要平時(shí)表現(xiàn)好的都有機(jī)會做，而且我會為作者和做好的作品進(jìn)行合影，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了。

2、技能比賽

我很支持學(xué)生們參加技能比賽，因?yàn)樵诒荣愔兴麄儠斋@很多，不僅是技能

上的，還有學(xué)習(xí)的方法。參加了技能比賽培訓(xùn)的同學(xué)，我會在班里進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，并且經(jīng)常鼓勵(lì)這些參加比賽的同學(xué)。很多同學(xué)被這種學(xué)習(xí)氣氛感染，紛紛來問我如何加入培訓(xùn)班，我告訴全班同學(xué)為什么會選擇他們，并不僅僅是靠聰明，更多的是勤奮和服從精神。最先培訓(xùn)班選定了一個(gè)內(nèi)宿的男生，其他的宿友看見他天天都去訓(xùn)練，也爭著要求要參加，我要求他們必須要服從老師的安排，而且要按時(shí)到位。他們都被選上后，果真把平時(shí)懶散的毛病給改了，每天都堅(jiān)持按時(shí)來訓(xùn)練，也能夠按照老師的要求去制圖，不再像以前只會按自己想法去做，整個(gè)宿舍都呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

正因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力，這個(gè)學(xué)期我們班在全國、廣西區(qū)、南寧市及校內(nèi)各種獎(jiǎng)項(xiàng)都有所收獲，其中包括：王日利獲南寧市技能比賽動(dòng)漫設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。何曉靜獲南寧市技能比賽動(dòng)漫設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。李和獲南寧市技能比賽園區(qū)網(wǎng)三等獎(jiǎng)。盧鴻聯(lián)獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。覃爾林獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。梁德天獲南寧市技能比賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。黃丹莉獲得文明風(fēng)采創(chuàng)業(yè)之星征文比賽國賽三等獎(jiǎng)、區(qū)賽二等獎(jiǎng)；文明風(fēng)采攝影區(qū)賽三等獎(jiǎng)。梁燕婷獲文明風(fēng)采創(chuàng)業(yè)之星征文比賽國賽三等獎(jiǎng)、區(qū)賽二等獎(jiǎng)、南寧市一等獎(jiǎng)；文明風(fēng)采攝影國賽二等獎(jiǎng)、區(qū)賽一等獎(jiǎng)。韋秋蘭獲文明風(fēng)采攝影全國優(yōu)秀獎(jiǎng)，南寧市第三名。張敏和韋雪瓊代表學(xué)校參加全國風(fēng)采禮儀大賽獲三等獎(jiǎng)，全國啦啦操獲華南賽區(qū)中專組花球組第一名，獲廣西第六屆健美操(啦啦隊(duì))中專組花球組三等獎(jiǎng)，獲中專組自選組三等獎(jiǎng)。

3、運(yùn)動(dòng)會

我們班的男孩子都是比較喜歡運(yùn)動(dòng)的，對于這一點(diǎn)我也支持他們，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

只要不是用上課時(shí)間，業(yè)余的時(shí)間可以去玩，要分清場合和分寸。我班男生代表計(jì)算機(jī)組獲得校男子籃球賽第二名，女生獲女子排球第6名。

在學(xué)校進(jìn)行的第十七屆校園會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，也獲得了很好的成績。團(tuán)體賽中獲得男子4*200米第一名，4*50米第二名，女子4*200米第三名的成績。個(gè)人賽也收獲很多：李和獲200米第一名及跳遠(yuǎn)第三名，劉桂通獲60米比賽男子第一名，黃丹莉獲得第十七屆校園會飛鏢第一名，張敏獲女子1500米第五名和踢毽子第八名，韋秋蘭獲女子跳遠(yuǎn)第八名。

（三）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。班中的譚良剛因家庭影響，這學(xué)期以來，無論在生活態(tài)度以及學(xué)習(xí)態(tài)度上都采取消極的方法來對待，后對其進(jìn)行個(gè)別教育、在生活上對其關(guān)心，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時(shí)對他進(jìn)行表揚(yáng)，現(xiàn)在他在做人、做事方面的責(zé)任心都增強(qiáng)了，不僅每天都能接時(shí)上、下課，還會主動(dòng)分擔(dān)班里工作。

三、我在班級管理中還是一個(gè)初學(xué)者，平時(shí)工作量也較大，有時(shí)難免會顧此失彼，在各位領(lǐng)導(dǎo)，主任，部長的幫助下才能順利的解決各種問題。在班級工作中我體會到要管理好一個(gè)班級體，要有多種方法：

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃玩手機(jī)、上課睡覺等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、要嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的名言在勉勵(lì)著我，在班級管理和學(xué)生的思想教育上的用心和投入，不圖名不圖利，只求心安。唯有對學(xué)生和家長盡心，讓學(xué)生學(xué)有所得，我的心才有了安慰。這個(gè)學(xué)期來，當(dāng)我看到學(xué)生自覺參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極地開展各項(xiàng)工作，看到班團(tuán)干處處積極活躍、盡職盡責(zé)的身影，我心中感到莫大的欣慰。但我深知，我的工作上還有許多值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，尤其是對后進(jìn)學(xué)生感化問題和感情問題學(xué)生的教育方法和處理技巧上，還有待今后領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助和自己的努力探索提高。

薦薦薦九初2008年三

級班

班班

級級

工工

作作

總總

結(jié)

結(jié)

年小學(xué)五年級班級工作總結(jié)

薦班級

工薦五月份班級工作總結(jié)范文

作

總

結(jié)

第三篇：高二班上學(xué)期主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

吳川一中高二級 容湛

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作及成果向大家匯報(bào)：

一、完善班級管理建設(shè)，更加重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過沿用原來大部分舊班干部，適當(dāng)增加新班干部及個(gè)別班干部改選，對班干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時(shí)利用班干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白班干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立班干部的威信，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力建立了更加完善的班委機(jī)構(gòu)，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對

于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

二、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，高二（8）班是一個(gè)普通理科班，學(xué)生的基礎(chǔ)不夠好，成績參差不齊，相對成績較好的學(xué)生，部分成績差的學(xué)生壓力很大，情緒也不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周班會盡可能以輕松的形式,去討論各種問題，在放松學(xué)生緊張的心情的同時(shí)有效地分析和解決問題；另一方面我還經(jīng)常利用課間、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，樹立競爭對手，培養(yǎng)班風(fēng)

高二年級是學(xué)生價(jià)值觀變化、轉(zhuǎn)化的重要階段，同時(shí)，又面對著“不上不下”、“老油條”的問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢W(xué)習(xí)、前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或

從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心，同時(shí)，我們把其他普通班作為競爭對手，要學(xué)生相信“我們不比他們差”、“他們未必比我們好”、“他們能做到的我們能做的更好”。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、反思與寄望

用一句話概括這個(gè)學(xué)期的班主任工作：在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中學(xué)習(xí)，隨著工作的階段性完成，對自己再一次肯定的同時(shí)，也對自己工作中的不足進(jìn)行了反思，其一，工作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致部分突發(fā)事件處理不夠妥當(dāng)；其二，與學(xué)生交流的不夠細(xì)致，未能從根本上了解學(xué)生的實(shí)際情況；其三，應(yīng)該更加充實(shí)自己，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高講課的藝術(shù)性。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信自己定能將班主任工作做的更加細(xì)致，在班級管理上不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在教學(xué)工作上發(fā)揮自己的教學(xué)特色，以績效說明自己的實(shí)力。

2013，01

第四篇：大一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

大一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，感慨頗多，可以說是忙碌、緊張又充實(shí)，在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都記錄著我們大一班成長的腳步，回首身后的那一程，我們獲得了，我們進(jìn)步了。在本學(xué)期中，全體幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但是在某些方面還是存在著不足，現(xiàn)將我們班的工作做個(gè)總結(jié)，爭取在下學(xué)期中逐漸改善，把工作做得更好！

一、班級情況分析：

我班共有幼兒48名，其中男孩

名，女孩

名。

名幼兒是新加入我們班的，我們班的男孩子是全園里最多的。我們班小朋友活潑、開朗，動(dòng)手能力強(qiáng)，繪畫水平較好，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語，吃完飯及時(shí)擦嘴。自己穿衣穿褲，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的想法。每次上課我們老師都會兼顧全面，將坐在后面的孩子盡量往前移，這樣就不存在看不到黑板的問題，小朋友都在教師的視線之內(nèi)。

二、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

生活常規(guī)方面；在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持桌子的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉渣子，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健站，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如陳鑫章小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。

三、德育教育

1、加強(qiáng)了愛國主義教育，讓幼兒了解了祖國之最、四大發(fā)明、名勝古跡。發(fā)動(dòng)幼兒家長一起收集了有關(guān)的圖片、照片、繪畫手工等資料共同布置了活動(dòng)區(qū)，通過幼兒的親身參與，豐富了對家鄉(xiāng)的了解，增強(qiáng)了對社會、對人的熱愛之情，為自己是一個(gè)中國人而自豪。

2、提供了更多幼兒接觸社會的機(jī)會，如：發(fā)動(dòng)幼兒積極參加捐助活動(dòng)，為社會上有困難的人奉獻(xiàn)一份力所能及的愛心；以家庭為單位，帶幼兒去敬老院與爺爺奶奶零距離接觸，培養(yǎng)了幼兒善良、關(guān)心他人、不歧視弱者的美好情操。

3、與美育結(jié)合，充分了發(fā)揮美術(shù)特色的優(yōu)勢，選擇弘揚(yáng)美德的優(yōu)秀幼兒作品或名家名畫供幼兒欣賞，以美感人，以情動(dòng)人，寓教于樂。

四、環(huán)保教育

1、以環(huán)?；顒?dòng)為主陣地，堅(jiān)持一日活動(dòng)的環(huán)保滲透。

環(huán)?；顒?dòng)，是向幼兒進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的啟蒙教育和環(huán)保意識培養(yǎng)的主陣地，我班圍繞建構(gòu)課程，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，選擇適合身心健康發(fā)展的學(xué)科內(nèi)容，讓幼兒在聽故事、看錄像、畫圖畫、學(xué)唱歌等多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)中，獲得了相關(guān)的環(huán)境科學(xué)的初淺知識，樹立了愛護(hù)自然，保護(hù)自然的環(huán)境意識。

2、組織豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

3、爭取家庭，社會的一致配合，發(fā)揮“教育一代人，帶動(dòng)二代人，祖輩、父輩”的效應(yīng)。

通過家長會，教師與家長一起討論環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃，使家長了解來了幼兒園的活動(dòng)，并積極參與了活動(dòng)，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會，積極為孩子營造了環(huán)境保護(hù)的氛圍。

五、教育教學(xué)方面：

1、主題教學(xué)

本學(xué)期我們班共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一課》、《克隆專家》七個(gè)主題。我們的教育共有五大領(lǐng)域，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。

從一開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的繪畫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。

2、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如游戲區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的玩具。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著玩玩具,這一來,即能找到同伴玩又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種玩法。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝,周瑋佳和吳美瑾特別會利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》書而變得熱鬧起來,有的幼兒一大早就趕過來看書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

3、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

（1）、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。

（2）、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動(dòng)組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

（3）、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時(shí)，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

（4）、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱?，我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園，喜歡大一班這個(gè)溫馨的班集體。

4、我班教師在認(rèn)真做好幼兒園、班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種幼教理論，積極參加各種進(jìn)修與外出聽課活動(dòng)（9月份我班陳桂麗教師參加了蘭州幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動(dòng)，11月28日——12月29日我班馬燕、吳永蘭兩位教師赴北京師范大學(xué)參加了“國培”），認(rèn)真?zhèn)湔n，以確保讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)得生動(dòng)活潑，在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。同時(shí)針對教學(xué)實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題，我們積極向同年級組教師請教學(xué)習(xí)和研討，10月份，在家長半日活動(dòng)中為大家展示了三堂好課，我們的公開課也獲得了家長和教師的好評，尤其是馬燕老師的科學(xué)活動(dòng)《常見的各種標(biāo)志》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

5、重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的閱讀能力、提高了幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握了閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練了幼兒講述故事的能力，并利用課前時(shí)間開展了故事比賽活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日開展了各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

6、特色方面：我班的特色活動(dòng)是折紙活動(dòng)。今年我班幾位教師在日常生活中除了折紙以外，還增加了編織活動(dòng)，豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索各種作品中的操作技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

六、教師工作配合

我們班上的教師積極配合，在每周五開展三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會，在會上，我們根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行了了總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一了常規(guī)，更好的開展了教育教學(xué)工作。

七、安全衛(wèi)生保健工作

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和其她兩位老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。具體措施如下：

1、在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識，培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。

3、嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細(xì)心負(fù)責(zé)。

4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如張瑞航小朋友身體較弱，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。張子陽小朋友屬于過敏體質(zhì)，雞蛋等食物不能吃。

八、家長工作方面：

我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況，以便回去后能對孩子進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如召開家長會活動(dòng)與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

最值得一提的，是本學(xué)期開展的親子趣味運(yùn)動(dòng)會。本次家長開放日活動(dòng)在忙碌、有序中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。此次活動(dòng)讓家長看到了孩子精彩的一天的開始，讓家長感到新奇而親切；充分體現(xiàn)了我們幼兒園師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、求實(shí)的工作作風(fēng)。這次家長開放日活動(dòng)，不僅給家長留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長之間的理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

九、每月活動(dòng)完成情況：

九月：

1、建立了班級的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全提醒，提高了幼兒的安全意識。

2、召開了家長會，向家長介紹了本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。聽取了家長合理的建議，達(dá)到了家園共育的目的與一致性。了解了幼兒家庭的教育環(huán)境，制定了符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，要求教師與家長共同配合完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、進(jìn)行了班級環(huán)境布置，并在評比中取得了優(yōu)勝。

4、為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光,，我們年級組開展了秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)：踩氣球、拾落葉，還將拾到的落葉通過自己的巧手制作成精美的手工作品等等。孩子們在開心游戲的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了很多自然知識?；顒?dòng)結(jié)束后，在老師的倡議下，孩子們又做起了環(huán)保小衛(wèi)士，將活動(dòng)場地清理干凈。在活動(dòng)中不僅豐富了幼兒的知識，還培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了幼兒對外界的適應(yīng)能力。

十月：

1、結(jié)合“我是中國人”的主題活動(dòng)，大班年級組進(jìn)行了“紅歌”頌祖國活動(dòng)，讓幼兒了解了自己是中國人，了解了自己民族的文化，從而激發(fā)了幼兒的民族自豪感。

2，開展了“家長開放日”活動(dòng)，在講課過程中教師精彩的講課技能和幼兒活潑向上的表現(xiàn)，讓家長們看在眼里，樂在心里，也讓家長放心把孩子交到我們手里接受教育。

3、利用“重陽節(jié)”開展了“敬老愛老”活動(dòng)。讓幼兒到敬老院慰問老人，這次活動(dòng)也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的全力配合，到敬老院后有的幼兒幫爺爺奶奶捶捶背，有的幼兒給爺爺奶奶捏捏腳，還有的幼兒給爺爺奶奶說說悄悄話?通過這次活動(dòng)，幼兒懂得了要尊敬老人，愛護(hù)老人，爺爺奶奶和幼兒也從中獲得了無比的樂趣，更重要的是讓幼兒能見面問好，要有禮貌，主動(dòng)去關(guān)心身邊的老人，從力所能及的事做起，從身邊的小事做起，學(xué)會了主動(dòng)表達(dá)自己對爺爺奶奶的關(guān)心和愛。

十一月：

1、開展了“亮眼看世界”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)了生活中有趣的事物。

2、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

3、讓幼兒了解了一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。

4、組織幼兒積極參加了體育游戲競賽活動(dòng)，使幼兒大膽嘗試了“蘿卜”的各種游戲玩法，獲得了活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地參加活動(dòng)，提高了幼兒的身體素質(zhì)和健康意識。

5、開展了“師幼誠信”活動(dòng)。教師通過“誠信故事天天講”、“誠信道理人人知”、“誠信從現(xiàn)在做起”的教育活動(dòng)，讓幼兒初步懂得了為什么要講誠信，知道了哪些現(xiàn)象是誠信的表現(xiàn)，哪些是不誠信的行為。

十二月：

1、秋冬季是各種疾病的高發(fā)傳播季節(jié)，為積極倡導(dǎo)幼兒“講衛(wèi)生，保健康”的理念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。我班開展了衛(wèi)生競賽評比活動(dòng)。評比內(nèi)容包括：老師根據(jù)孩子們在一天的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、穿脫衣，正確的洗手和使用毛巾，保持衣服的整潔，整理保管自己的東西，不亂扔垃圾等做為評比標(biāo)準(zhǔn)，制定了相應(yīng)的比賽規(guī)則。早上10：30，我班孩子們的洗手比賽率先拉開了比賽的帷幕，接著脫衣、疊衣服、穿衣服，孩子們樣樣熟練到位，向我們?nèi)焕蠋熣故玖俗约旱母黜?xiàng)進(jìn)步。此次活動(dòng)對孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高孩子們的生活自理能力有很大的幫助。

2、組織家長與幼兒進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會。培養(yǎng)了孩子爭先、爭優(yōu)的精神，家長與孩子們在玩耍中加強(qiáng)了交流和快樂,也加強(qiáng)了幼兒園與家長的溝通,促進(jìn)了幼兒健康和諧發(fā)展.3、迎“元旦”幼兒畫展。孩子們在老師的指導(dǎo)下，通過個(gè)性化的創(chuàng)作、大膽地想像、繽紛的色彩，感受著、描繪著生活的美，盡情抒發(fā)了自己對生活和對祖國的熱愛。孩子們不僅在繪畫中體味、經(jīng)歷成長，也是他們認(rèn)識世界、表達(dá)內(nèi)心的一種手段、一種語言。一幅幅稚拙但充滿童趣的圖畫，因見證兒童的成長而引人入勝，因飽含著兒童的情感而彌足珍貴，因承載著兒童的心靈而豐富多彩。

一月：

1、為了能更好地加強(qiáng)家園間聯(lián)系，使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我班開展了“迎新春家長親子”活動(dòng)。家長和孩子、老師一起隨著快樂的音樂起舞、歡唱、游戲?；顒?dòng)室變成了歡樂的海洋！今天每個(gè)孩子、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是六歲，每個(gè)人都在這辭舊迎新的美好時(shí)光里盡情地起舞、徜徉！孩子、家長、老師同樂，一起度過了愉快難忘的一天！

2、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對寒假安全教育工作作了認(rèn)真安排。

3、對學(xué)期工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，將班級工作做得更好。

吳永蘭

2011年12月11日

第五篇：中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

時(shí)間過的很快，中班上學(xué)期的工作已結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

我班幼兒共有34名，其中男生17名，女生17名。通過這一學(xué)期對幼兒的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有很大進(jìn)步。中班下學(xué)期我們重點(diǎn)抓幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在我們的共同努力下，通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出孩子們在各方面有很大的進(jìn)步。幼兒養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活衛(wèi)生習(xí)慣中，對勞動(dòng)有興趣，自愿為集體和同伴服務(wù)，能有條不紊地做好值日生工作。能有次序地穿脫衣服鞋襪，有良好的睡眠姿勢。學(xué)習(xí)獨(dú)立整理自己的床鋪。養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣與態(tài)度。并輕松愉快安靜的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)飯后會收拾殘?jiān)?，保持桌面整潔。并能主?dòng)要求飲水。自理能力方面幼兒能獨(dú)立、有序地穿脫衣褲和鞋子，并學(xué)會整理自己的衣物。在學(xué)習(xí)方面孩子們能互相幫助。針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己和班內(nèi)的玩具、物品，提高獨(dú)立生活能力。也經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強(qiáng)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我班教學(xué)工作的安排如下：我主要承擔(dān)的是語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友

愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

1、整合課程教學(xué)：這學(xué)期，我們開展了豐富多彩的各種教學(xué)主題活動(dòng)最棒的我、妙妙鼻、傘花朵朵開、好忙的市場、給你一封信、我的數(shù)學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)等。結(jié)合以上各月主題活動(dòng)，各領(lǐng)域的內(nèi)容基本都可以滲透進(jìn)去。也利用周末家園互動(dòng)，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。多給孩子們表達(dá)的機(jī)會。逐漸積極參與、互動(dòng)、探索。每一個(gè)主題活動(dòng)帶給孩子不一樣的感覺，孩子們對主題活動(dòng)充滿興趣和好奇，對每個(gè)主題活動(dòng)的開展，孩子和老師都參與進(jìn)來感受不一樣的活動(dòng)帶給我們的快樂。

a、最棒的我主題活動(dòng)中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)；從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立于他人的友誼，并通過各種游戲，讓幼兒享受表達(dá)“我最棒”時(shí)的那份愉悅。在藝術(shù)活動(dòng)《心的顏色》中，我們已完成家園互動(dòng)：愛心吊飾制作。

b、妙妙鼻主題活動(dòng)中，我們從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時(shí)基本的護(hù)理方法。教會幼兒正確的打噴嚏動(dòng)作。鼻子出血該怎么辦？知道并理解長鼻子的故事等。已完成家園互動(dòng)：藝術(shù)手工活動(dòng)《自制鼻子選美會》、《動(dòng)物造型鼻》。

c、傘花朵朵開主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。在藝術(shù)活動(dòng)《降落傘》、《我會做傘》中，我們已完成家園互動(dòng)：我喜歡的降落傘和利用各種材料制作的傘。

d、好忙的市場主題活動(dòng)中，通過各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解市場與生

活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。在這一主題活動(dòng)中，利用家園互動(dòng)，讓幼兒收集不同的市場貨物，開展市場攤位貨品制作區(qū)域。周末時(shí)，讓家長帶領(lǐng)幼兒去逛市場，去看一看各種各樣的市場，逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，讓幼兒了解更多消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

e、給你一封信主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助孩子們了解如何通過特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面可以增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。在這一主題活動(dòng)中，利用家園互動(dòng)，讓幼兒收集各種信封、信紙和郵票。在新年到來之際，請家長為孩子寫一封信寄到幼兒園，讓孩子體驗(yàn)并收獲新年的溫馨祝福。在藝術(shù)活動(dòng)《信封玩偶》中，我們已完成家園互動(dòng)：自制信封玩偶。

f、我的數(shù)學(xué)活動(dòng)中——認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認(rèn)識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細(xì)，能根據(jù)物體的粗細(xì)、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個(gè)物體進(jìn)行正逆排序。

通過一學(xué)期的集體教育教學(xué)活動(dòng)，孩子們的傾聽和動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步，孩子們也對各種活動(dòng)充滿了興趣，并能積極參與。一些操作性強(qiáng)的活動(dòng)，孩子很感興趣。也利用周末家園互動(dòng)，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。我們不僅給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境，讓幼兒能愉快參與，與此同時(shí)，備課時(shí)我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們始終把寓教于樂貫穿活動(dòng)，讓孩子們在幼兒園的活動(dòng)更加豐富多彩。通過一學(xué)期的各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的有序開展，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也有很大提高。

——語言教育活動(dòng)方面：孩子們的傾聽能力及語言表達(dá)也有所增強(qiáng)，大膽在集體面前舉手回答問題，說出自己的想法。

——藝術(shù)教育活動(dòng)方面：音樂活動(dòng)——孩子們會唱很多歌曲及律動(dòng)，能很好的運(yùn)用肢體動(dòng)作來表達(dá)對歌曲的詮釋；美術(shù)——孩子們能很好的掌握涂色的要領(lǐng)，小手肌肉也得到了進(jìn)一步的鍛煉。

——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)方面：認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認(rèn)識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細(xì)，能根據(jù)物體的粗細(xì)、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個(gè)物體進(jìn)。并開展了豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

教室環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教室里的主題墻除了按月更換以外，我們還創(chuàng)設(shè)了各區(qū)域角，把平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也深入其中。數(shù)學(xué)角，讓孩子們通過動(dòng)手操作來鞏固知識；英語角，把每天所學(xué)的新內(nèi)容展示在區(qū)域角中，讓孩子們加深印象，復(fù)習(xí)鞏固；圖書角讓孩子們在等待的時(shí)間內(nèi)有事情可做、、、各區(qū)域角都可以讓孩子們豐富知識，并增強(qiáng)動(dòng)手能力，在新學(xué)期里我們還將創(chuàng)設(shè)更多的區(qū)域角。為孩子們提供更多的游戲空間和學(xué)習(xí)空間。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們班三位成員本著對幼教工作的熱愛，對工作的執(zhí)著與認(rèn)真。在近半年的時(shí)間里各項(xiàng)工作認(rèn)真、有序、順利的開展。這一學(xué)期對我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)并讓孩子們學(xué)會自己的事情自己做。在一日學(xué)習(xí)中，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強(qiáng)。在衛(wèi)生保健方面——我們兩位老師也積極配合阿姨做好了各方面的工作，上班開窗通風(fēng)，下班后用消毒水對地板進(jìn)行掃和拖，我們老師和阿姨盡心盡責(zé)地能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，并認(rèn)真做好消毒記錄。讓孩子們生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。我們每天帶班時(shí)做到細(xì)心，耐心的觀察記錄。對帶藥的孩子，我們每天都嚴(yán)格記錄孩子吃藥的情況，做到不漏吃，不遲吃。如：生病帶藥的孩子和晨檢時(shí)拿到綠色小熊的孩子，我們會全天注意觀察該幼兒，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)送醫(yī)務(wù)室并通知家長。并記錄和告訴接班教師。在幼兒進(jìn)餐方面，引導(dǎo)幼兒不挑食，使用正確的餐具，知道掉在地上的餐具不能繼續(xù)用，要及時(shí)和阿姨換干凈的餐具。本學(xué)期幼兒厭食挑食的現(xiàn)象逐漸好轉(zhuǎn)。碗里的飯，孩子基本都吃完了，個(gè)別幾個(gè)吃的比較慢，也都能吃完，掉飯、剩飯的現(xiàn)象也少了很多。我班幼兒都會獨(dú)立進(jìn)餐，也養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在傳染病高發(fā)期，我們定時(shí)觀察幼兒的手、足、口及幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)送醫(yī)務(wù)室并和家長聯(lián)系。在幼兒飲水方面——也是家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，每天晨間來園時(shí)孩子們都會主動(dòng)喝特色水。因?yàn)槎焯鞖飧稍?，感冒的孩子還是堅(jiān)持入園，我們都會提醒孩子多喝水，每天每個(gè)孩子的飲水量都在5—6杯，根據(jù)孩子們的需求，有的孩子會主動(dòng)要求喝水，及時(shí)補(bǔ)充飲水量，飲水量要超過6杯。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。通過活動(dòng)為幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。生活活動(dòng)如：入廁、洗手喝水、進(jìn)餐、午睡等都有秩序的進(jìn)行。一學(xué)期以來，我班幼兒已養(yǎng)成了較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。也經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自主學(xué)習(xí)，做到互相幫助。自理能力較強(qiáng)。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)，也是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我們一直以安全為第一宗旨，因?yàn)楹⒆?/p>

自控能力較差，對危險(xiǎn)事物沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在一日活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，加大了對自我保護(hù)能力及安全意識的教育活動(dòng)，在排除安全隱患的同時(shí)也隨時(shí)提醒幼兒注意安全及自我保護(hù)。每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注每一位孩子。利用晨間談話活動(dòng)中開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動(dòng)之前，我們都會對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。為此，我們還開展了地震及火災(zāi)演習(xí)，讓孩子從小有自我保護(hù)和自救的意識，讓幼兒積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意

外事故的發(fā)生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家長工作也是一個(gè)重要部分。一個(gè)好的班級離不開班級成員的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我班的家長們能夠積極配合、支持我們開展各項(xiàng)工作開展。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。利用寶寶日記多和家長交流，知道幼兒在家的一些情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。來解決孩子身上出現(xiàn)的一些問題。不定期的家訪和電話交流，并認(rèn)真做好了家訪記錄。為了讓家長更了解我們的工作，我們定期更換家園互動(dòng)欄中的內(nèi)容，向家長宣傳一些育兒小常識、介紹教學(xué)內(nèi)容。通過家園互動(dòng)欄讓家長對班級工作和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況的進(jìn)一步了解。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位成員盡心盡力，班級各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，較圓滿完成了班級各項(xiàng)工作，上學(xué)期我們已完成家長開放日教學(xué)成果展示，本學(xué)期我們還會在適當(dāng)時(shí)邀請家長參加半日開放活動(dòng)。在新學(xué)期中我們會一一認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃來開展。在上學(xué)期的工作中盡管存在著一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把各項(xiàng)工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！