第一篇：人民好教師演講稿

人民好教師演講稿

篇一：做一名黨和人民滿意的好老師(演講稿)做一名黨和人民滿意的好教師

五里墩小學楊冬梅

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；而沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。做一名最美的教師無需成魚落雁之美，無需貌比潘安之優(yōu)，只需心系教育，心懷學生。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”新竹的生長總要靠老竹的扶持，而一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。清代鄭燮的一首古詩給我們新釋了作為老師崇高的意義和價值?！皫熣?，傳道授業(yè)，解惑也?！表n愈的一句吶喊，詮釋出老師應盡的職責。近日我們學習和體會總書記在北京師范大學教師節(jié)座談會上的講話，為新一代的教育事業(yè)指路解惑，同時對全國一千四百多萬名教師提出要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有堅實的理想信念。人們說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！绷己玫慕逃情_啟美好未來了鑰匙，是希望的墊腳石。少年時接受老師的教育，筑起了美好未來的希望，而如今懷著無比崇高的敬意走上了這三尺講臺，用所學所教回報于社會。陶行知曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。教師之所以如此重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習總書記在北師大的講話中曾說：“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。做一

名黨和人民滿意的好老師要樹立為祖國、為人民、為未來的正確理想信念。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代青年兒童都成為實現(xiàn)中國夢的儲備軍。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有高尚的道德情操?！妒酚洝分杏性疲骸皫熣咭玻讨允露髦T德也?！笔陿淠荆倌陿淙?，教育乃長久之計，想要謀好這一百年之計必定需要足夠的力量為其保駕護航。陶行知說過：因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。因而，做一名好教師就要道德高尚。老師對學生影響離不開老師的學識與能力，更離不開老師正確的價值觀、人生觀和世界觀。師者為師亦為范，學高為師，德高為范，一名好老師不僅是學生授業(yè)解惑的指引人，更是學生道德修養(yǎng)的鏡子。因而，做一名黨和人民滿意的好老師應該取法乎上，見賢思齊，吾日三省吾德，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有扎實的學識。蘇聯(lián)早期著名的教育實踐活動家馬可連柯曾說：“教育工作中百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余?！盀榱耸箤W生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”做好老師，不僅要具有專業(yè)的文化知識，更應該具備學習、處事、生活、育人的智慧。陶行知先生說過：“出世才是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。”人的一生活到老學到老，做一名黨和人民滿意的好老師就要有終生學習的理念，不斷充 實、拓展、提高自己。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有仁愛之心。夏丐尊老先生曾說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水?！睈?，應是滋潤學生心脾的甘泉；愛，應是喚醒學子迷途知返的驚雷。愛到真處，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處，能讓頑石開花！我國著名教育家霍懋征在《沒有教不好的學生》中也寫道：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成一個人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。一名好老師的愛既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物，做一名黨和人民滿意的好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師們，當歲月無情的刻刀在我們臉上刻下華章，當搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水，當風燭殘年時最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅信那是的我們定會為我是一名教師而自豪！老師們，讓我們攜手共進，用堅實的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識、瑰麗的仁愛之心奮斗在教育一線上，努力做一名國家滿意，人民放心，學生愛戴得好老師吧!篇二：做黨和人民滿意的好老師演講稿

各位領(lǐng)導、老師: 大家早上好，我演講的主題是“做黨和人民滿意的好老師”。

4月14日早晨，一封女教師的辭職信引發(fā)熱議，瞬間刷爆了很多人的微信朋友圈，她辭職的理由只有10個字“世界那么大，我想去看看”。

看到這封辭職信，我的第一感覺是，她一定不是因為厭倦了教師這個職業(yè)，而只是一個很平凡的、向往簡單生活的女子在還來得及的時間、在她愿意的時候想要剝離安逸的生活，用自己的眼光去觸摸世界。

我想，很多人也是和我一樣，一聽一看一樂，然后繼續(xù)伏案工作，身不能至，心向

往之。我專門搜了這個女子的照片，典型的文藝女青年，但別忘了，她可是有一技傍身的女青年，資深心理學教師，也是有一定經(jīng)濟積累的女青年，任教十年，學校骨干，有錢人算不上，但在世界各地走走停停還是可以的。也由這件事，我想到了職業(yè)幸福感。

有人將教師的奉獻比作百合，展開是一朵花，合上是一枚果；有人將教師的奉獻比作紅燭，點亮的是別人，燃燒的是自己；有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。審視自己，轉(zhuǎn)眼間已正式投入教育行列6年了?；仡欉^去的6年，我覺得自己是快樂和幸福的，而且我發(fā)覺自己越來越清晰地明確了自己的人生目標和努力方向：做一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。

一提到“黨和人民”，就覺得這個光環(huán)大得耀眼，其實“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”，做好自己該做的，做到“讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可”，往大了說不就是做到了“讓黨和人民滿意”嗎? 2013年9月16號，我懷著一顆做好了最壞的打算的心來到了馬村鄉(xiāng)中心小學。

教學是在最本色的課堂中進行的，一盒粉筆、一塊黑板、一本教科書、一本練習冊。這讓習慣了多媒體教學的自己感到手足無措，更多的是內(nèi)心的恐懼————因為自己拿不出手的粉筆字。我對自己說：“不怕，加油！別人可以的，你也可以！”

農(nóng)村孩子和城市孩子在學習上最大的區(qū)別也許就在于家長對老師工作的配合吧。來到這個學校接手的第一個班是四年級三班，班里有78個孩子，除了兩個教師子女以外剩余的76個孩子全部住校。也就是說，他們一周七天有五天是在學校里度過的，想要家長監(jiān)督孩子學習，根本是沒有可能的。這還不是最糟糕的，最糟糕的是這些孩子基本上都是留守兒童，爸媽外出打工，周末回家見到的也只是爺爺奶奶。爺爺奶奶對孩子只有無限的寵溺，不可能會批評或者輔導孩子完成作業(yè)的。在學校五天養(yǎng)成的好習慣回到家兩天又會回到原點，我真正懂得了什么叫做“5+2≠7,5+2=0”。我對自己說：“不怕，加油！別人可以的，你也可以！”

現(xiàn)實是這么地不如意，可是，在這里待了兩年了，我是多么多么地感激我被分到了這里。因為我遇到了一位好校長，一位肯真抓實干的校長，全校學生在他的帶領(lǐng)下緊緊地團結(jié)在一起。校長常說：“教師是一個學校的靈魂。教師素質(zhì)提升了，才能帶出高素質(zhì)的學生?！彼槍ξ覀兊默F(xiàn)狀為我們量身定做了專業(yè)化成長計劃。

粉筆字，校長親自指導，一周一節(jié)指導課，一天一頁鋼筆字；普通話，請學校里播音主持專業(yè)畢業(yè)的老師為全校老師作培訓指導；知識問答，先是采用“一站到底”的方式后又才用輪周出題的方式增加教師的知識儲備和教學理論學習；聽課評課，讓老師在審視自己、學習他人和課程研討中提高教學基本功；制定家校聯(lián)系手冊，指導教師做好家校溝通，讓孩子千里之外的爸爸媽媽第一時間知道孩子的在校情況。

兩年了，我和孩子們一樣，各項能力都在成長著。我很慶幸遇到了這樣一位好校長，很慶幸他在自己迷茫的時候為自己指明了方向，很慶幸自己沒有在最無助的時候選擇放棄。那樣，放棄的可能不是這項職業(yè)，而是最勇敢的自己。也由此，我懂得了：教師，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活方式和人生的追求。

世界那么大，到哪兒都一樣。自己美好了，走下去就是腳踩蓮花，步步生香；自己郁悶了，走到哪兒都是見山仇山，見水恨水。世界那么大，每個人的修行之路都在自己足下。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，我會繼續(xù)把它當做我從教的最高準則，在平凡的崗位上為自己的目標奮斗著，做黨和人民滿意的好老師。篇三：爭做黨和人民滿意的好老師演講稿

爭做黨和人民滿意的好老師

演講教師：何艷

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好！我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。

人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“黨和人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。那么，如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢？下面結(jié)合我的工作體驗，給大家講一講我的一點不成熟的看法。

我認為：做黨和人民滿意的好老師: 首先，要讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學習的目標。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學習的楷模。

第二，要讓學生滿意。要讓學生滿意，就要求教師做好教育教學工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，讓學生感受到學習知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學習，做學習的主人。要了解學生，因生施教。了解學生的學習情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學生，保護學生的自尊心?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學生也是一個獨立個體的人，他的人格應該受到充分的尊重。要用科學的方法教育學生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。榜樣的力量是無窮大的，再加上學生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。第三，讓要家長和社會滿意。一個學生對于一所學校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學生做人，教會學生學習，教會學生如何適應這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學生，培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學質(zhì)量。使得教師平常的教育教學工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。

“學無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進，爭做黨和人民滿意的好老師。謝謝大家！

第二篇：爭當人民好教師演講稿

爭當人民好教師演講稿

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關(guān)心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

作為農(nóng)村中學的教師，對教育事業(yè)的熱愛，是根植于對教育事業(yè)的責任感，對學生成長的責任感，對祖國的前途、民族的未來的責任感而產(chǎn)生出來的一種對自己職業(yè)的深厚的感情。有了這種深厚的感情，就能增強信念，樹立信心，并下決心把畢生的精力獻給這項神圣的事業(yè)；就能永不滿

足，不斷探索、刻意創(chuàng)新；就能想學生之所想，急家長之所急，滿腔熱情地關(guān)愛學生，引導學生健康成長；就能嚴格要求自己，身體力行，言傳身教，為人師表，無私奉獻。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，默默的奉獻是職業(yè)賦予我們的責任。談到奉獻，我認為：奉獻是一種高尚的精神，是一種為了國家、社會和他人利益而自覺自愿犧牲自身利益的精神，社會需要這樣的精神，我們應該弘揚這樣的精神。但是，我們還要進一步認識到，奉獻也是一種實實在在的行動。方志敏同志一生都在奉獻，奉獻精神是方志敏人生觀的核心和靈魂，綜觀方志敏的一生，無處不體現(xiàn)出他為共產(chǎn)主義崇高信仰而為之奮斗的奉獻精神。把奉獻的精神落實到奉獻的具體行動上，最有效的途徑，就是自覺主動地在本職崗位上恪盡職守，盡職盡責，有一份光，發(fā)一份熱。

奉獻，不一定都是驚天動地的；奉獻，有時只是舉手之勞；奉獻，需要我們每一個人的參與。因此，弘揚奉獻，就需要從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，從盡職盡責做起，在盡職盡責中得到升華。在盡職盡責中奉獻，在奉獻中盡職盡責，應該成為我們自覺的共同選擇。

恪守職業(yè)道德，弘揚奉獻精神，需要實實在在的行動。在今后的工作中，我們要在自己的崗位上，以優(yōu)秀教師為榜樣，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象，以學生為本，以誠信為本，關(guān)心愛護每一名學生，每天多給學生一個微笑，多表揚學生，多反思自己，多與學生溝通與交流，不管是在教學崗位上，還是在非教學一線上，都要對學生的終生發(fā)展負責。工作上要任勞任怨、不計得失、踏踏實實、埋頭苦干、不為名、不圖利，從身邊的小事做起，用自己的具體行動作出奉獻，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江總書記《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大

復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。正如某中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。恪守教師職業(yè)道德 弘揚奉獻精神干工作，我們用心血澆灌出來的花朵將是燦爛奪目的。

二零一一年四月二十一日楊梁

第三篇：人民好教師報告

第三期

巫山縣教育委員會辦公室 2010年4月11日 按：4月7日，縣委教育工委、縣教委組織召開全縣教育系統(tǒng)在創(chuàng)先爭優(yōu)中開展“人民好教師”教育實踐活動動員會，縣委教育工委書記、縣教委主任曹誠仲作主題報告。

報告指出，干部作風決定黨風、政風、行風，師德師風關(guān)系校風、教風、學風，直接影響著教育可持續(xù)發(fā)展的進程。開展“人民好教師”教育實踐活動，切實改進教育系統(tǒng)干部作風和師德師風，是時代所需、群眾所盼、發(fā)展所迫。全縣各級各類學校、各教育單位必須充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性，增強抓好此項工作的責任感和緊迫感。

報告明確了開展“人民好教師”教育實踐活動的總體要求、主要目標和方法步驟。整個教育實踐活動實踐為半年，分學習調(diào)研、分析檢查、整改落實、活動總結(jié)四個階段12個環(huán)節(jié)來推進。

報告要求，要突出重點，扎實認真開展“人民好教師”教育實踐活動，大力整治“官僚文牘風”、“吃拿卡要風”、“懶散推諉風”、“走讀漂浮風”、“設(shè)宴斂財風”、“吃喝玩樂風”，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

報告強調(diào)，要加強組織領(lǐng)導，加強宣傳引導，加強監(jiān)督檢查，嚴格考核獎懲，確保“人民好教師”教育實踐活動收到實效。

人心向背。這次，市委、縣委結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)開展“人民好公仆”教育實踐活動，是著眼于全市、全縣各級機關(guān)黨員干部隊伍黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)的現(xiàn)實需要作出的重大決策。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，無論是教委機關(guān)干部、直屬單位職工，還是學校領(lǐng)導、教職員工，其工作都是為師生服務(wù)、為群眾服務(wù)，都是廣泛意義的“人民公仆”。同時，都是教育工作者，更是廣泛意義的“人民教師”。而各級教育單位干部職工和學校教職員工又是黨的教育形象代言人，其作風的好壞、師風的優(yōu)劣直接影響到黨在人民群眾中的形象，影響教育在人民群眾中的形象。為此，經(jīng)縣委教育工委、縣教委研究，決定在全縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)中開展“人民好教師”教育實踐活動?；顒訉ο蟀ㄈh教育系統(tǒng)所有干部、教師，以教委機關(guān)、直屬單位、教管中心干部職工和學校中層以上干部為重點。

近年來，全縣教育系統(tǒng)多形式、多途徑加強和改進干部作風以及師德師風，先后下發(fā)了一系列文件，并結(jié)合第二、三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，先后集中開展了“師德師風集中整頓”、“廉潔從政、廉潔從教”專項教育、作風和效能建設(shè)、師德公開承諾、“五項治理”等多項教育實踐活動，取得了一些實實在在的效果，全縣教育系統(tǒng)干部作風、師德師風總體狀況良好，涌現(xiàn)出一大批國家級、市級、縣級的“好校長”、“好書記”、“好主任”、“好教師”以及“好職工”，“學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻”的巫山教育人文精神正在逐步形成，人民群眾滿意度不斷提高。但是，我們也清醒地看

加強理想信念、根本宗旨和反腐倡廉“三項教育”，大力整頓不正之風，切實解決少數(shù)學校干部、教職員工思想上“懈怠”、學習上“懶散”、工作上“漂浮”、管理上“恍惚”、生活上“庸俗”等問題，進一步樹立教師愛崗敬業(yè)、愛生如子的良好形象，促進全縣教育事業(yè)快速發(fā)展。

（二）明確教育實踐活動的主要目標。爭做“人民好教師”，要努力做到“五個好”： 一是思想素質(zhì)好。做到理想信念進一步堅定，講黨性、重品行、作表率，更加自覺地為全縣教育事業(yè)改革發(fā)展奉獻和奮斗。二是服務(wù)師生好。做到宗旨意識進一步增強，嚴格遵守職業(yè)道德和師德規(guī)范，作風扎實，師生滿意、群眾滿意、社會滿意。三是工作業(yè)績好。做到愛崗盡責，勤奮敬業(yè)，瞄準一流水平，對照一流標準，爭創(chuàng)一流業(yè)績。四是廉潔自律好。要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、名利觀，始終自重、自警、自省、自勵，以身作則，廉潔從政、廉潔從教。五是社會評價好。做到服務(wù)對象滿意，群眾公認，具有良好的社會形象。

（三）明確教育實踐活動的方法步驟。整個教育實踐活動時間為半年，分學習調(diào)研、分析檢查、整改落實、活動總結(jié)四個階段12個環(huán)節(jié)來推進。要堅持步步為營，環(huán)環(huán)緊扣，精心組織，確保實效。要圍繞人民群眾關(guān)心的教育熱難點問題，認真組織學習討論，深入開展調(diào)查研究，扎實開展專項活動，著力查找突出問題，嚴格對照分析檢查，切實抓好整改落實，確?；顒佑行蛲七M。

三、突出重點，扎實認真開展“人民好教師”教育實踐活

看”活動：一查學生“免補”和資助資金的落實情況，看有無虛報、滯留、截留、冒領(lǐng)等騙取國家補助資金的行為；二查民主管理和依法治校的情況，看有無違規(guī)插手工程項目建設(shè)和大宗物資采購、以權(quán)謀私違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、以教謀私為師生提供有償服務(wù)、利用職務(wù)影響收受禮金、禮品和接受商業(yè)賄賂的行為；三查治理教育“三亂”的情況，看有無亂收費、亂補課、亂發(fā)資料以及索禮索賄索吃行為；四查規(guī)范辦學行為的情況，看有無亂辦班、有償家教、非法集資捐資的行為；五查機關(guān)作風和服務(wù)意識，看有無“門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦”以及“腸梗阻”、“中梗阻”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的行為。要按照以上“五查五看”的要求，人人對照檢查，并針對查找的問題，制定整改方案，切實整改落實。

（三）大力整治“懶散推諉風”。懶散松懈就會喪失戰(zhàn)斗力。教委機關(guān)和各級各類學校、教育單位要進一步完善管理制度，嚴肅工作紀律，堅決制止和糾正上班、參會、學習無故遲到、早退、缺席，上班時間辦私事和上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為，切實轉(zhuǎn)變教委機關(guān)和學校（單位）內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作人員職能職責不明確、不清楚、不到人以及少數(shù)干部、教職工不在狀態(tài)、不思進取、不負責任，遇到矛盾繞道走甚至上推下卸的現(xiàn)象。落實首問首接首辦責任制，推行群眾事務(wù)辦理全程引導、全程代理的工作流程，對基層單位和群眾要求做到急事即辦、速辦速決。堅持分級管理、屬地負責，各單位“一把手”要堅持原則，敢抓敢管，敢于對不良現(xiàn)象批評教育和糾正處理?？h教委將強化作風督查和效能監(jiān)

處直接責任人外，一律從嚴追究單位主要負責人的領(lǐng)導責任和管理責任，并取消所在單位評優(yōu)評先資格，全縣通報，黨建工作和黨風廉政建設(shè)考核“一票否決”。

（六）大力整治“吃喝玩樂風”。從深圳市原市長許宗衡、公安部原部長助理鄭少東，到我們市縣的文強、晏大彬等，他們身上無不深深地打上了貪圖玩樂享樂的烙印。時下，少數(shù)干部認為吃點、喝點，只要不揣進腰包，神仙都管不了。于是，有的人是“工作小酒天天醉，工作歌兒周周唱，工作麻將常常打”，以各種名義用公款吃喝玩樂，教師意見大，群眾反映強烈。這不僅嚴重影響到學校的運轉(zhuǎn)和發(fā)展，而且嚴重損害干部、教師形象，損害教育系統(tǒng)形象，危害和諧穩(wěn)定的大好局面。教委機關(guān)、各校、各單位一定要樹立“清者自清，濁者自濁”的思想，教育干部和教師嚴格執(zhí)行“八小時之外”的紀律規(guī)定，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣和吃苦耐勞的作風，堅決反對貪圖享樂、鋪張浪費。要健全公務(wù)接待、學習培訓等制度，嚴格財經(jīng)紀律，強化招待費管理，經(jīng)常性地開展監(jiān)督檢查，堅決制止糾正用公款吃喝玩樂的不正之風，嚴肅查處干部、教師參與“黃賭毒邪”的不法行為。

四、強化保障機制，確?！叭嗣窈媒處煛苯逃龑嵺`活動收到實效

開展“人民好教師”教育實踐活動是今年的重要工作，教委機關(guān)和各地、各校務(wù)必把這項工作擺上重要位置，使其成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要載體。要加強領(lǐng)導，精心組織，強化措施，落實責任，確保取得實效。

督促落實。二是完善效能監(jiān)察。組建監(jiān)察隊，對教育實踐活動中重點整治的內(nèi)容開展效能監(jiān)察，對存在突出問題的單位和個人下達《監(jiān)察意見書》，嚴格執(zhí)行限時整改制度、懲戒問責制度。三是落實綜合督查。整合督查力量，定期或不定期對各地、各校進行專項督查或明察暗訪，并借助網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、電話抽查、聘請監(jiān)督員等途徑進行監(jiān)管，從嚴執(zhí)行情況通報制度、獎優(yōu)罰劣制度。各直屬單位、教管中心、學校也要組建相應的督查機構(gòu)，對本地、本校教育實踐活動的落實情況進行督導檢查，及時糾正整改作風建設(shè)中存在的突出問題。

(四)嚴格考核獎懲。教育工委、縣教委除把開展“人民好教師”教育實踐活動納入創(chuàng)先爭優(yōu)“一講二評三公示”統(tǒng)一考評外，還將作為學校（單位）綜合考核、黨建工作考核、黨風廉政建設(shè)考核以及領(lǐng)導干部和教職員工考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決制”。年底，召開創(chuàng)先爭優(yōu)暨“人民好教師”教育實踐活動總結(jié)表彰會，評比表彰一批“人民好教師”。同時，嚴格落實責任追究制度。對工作不到位、自查整改不落實、突出問題得不到及時制止糾正的單位，實行掛牌整改，并視其情況，從嚴追究領(lǐng)導責任；對有令不行、有禁不止并造成不良后果或社會影響的相關(guān)責任人，從嚴給予組織處理和紀律處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)追究法律責任。

同志們，開展“人民好教師”教育實踐活動，是黨和政府的期望，是人民群眾的期盼。無論是教委機關(guān)、直屬單位，還是各級各類學校都要迅速行動起來，廣大干部、教職工要積極參與，112-

第四篇：爭做人民好教師自查報告

爭做具有新疆特色四好教師“四對標四定位”自

查自評報告

通過認真學習新疆特色四好教師教育實踐活動，結(jié)合自身在工作、學習和生活中的實際，深刻反思，自查自評，使自己在今后的工作生活中做得更好。

一、個人存在的問題和不足之處`。

1、自主學習覺悟不高。

學校組織的各種學習我都按時參加并認真學習，但這種機會實屬不多，其余的時間沒有在學習上分配合理的時間，導致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面，對問題理解的不夠透徹。平時總是用一些無關(guān)緊要的問題來搪塞來安慰自己，給自己找出不是理由的理由。問題就在于自己對學習的自主性要求不高，對自己系統(tǒng)的學習不夠重視，總是要求被動的去學習。

2、踏實工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮

在同事的眼中我是一個比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。每天只是重復的做了許多生重復的事情，效果始終是一個樣。在忙碌的同時只想著認認真真的、平平安安的完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個任務(wù)，如何有效的提高解決這個任務(wù)的效率。這嚴重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶 惰提供了所謂的理由。

3、對待師生過于隨意，沒領(lǐng)會全心全意為人民服務(wù)宗旨

在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。對待同事我不善于溝通、在工作中會帶個人情感；對待學生我從沒有走進他們的內(nèi)心深入、在教學中對待學生有些粗暴甚至還有些沖動沒有耐性，我只把它看成是一種工作來完成，沒有投入愛心。

二、追本溯源，深度剖析原因。

1、讀書的熱情不高。我在思想上對知識的認識缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識對工作、生活的重要性。細細想來，需要學習的地方還很多，掌握的技巧也很多。既要系統(tǒng)的學習專業(yè)知識，又要全面的學習教學業(yè)務(wù)方面的知識，還要虛心向有經(jīng)驗的同行學習。只有通過不斷的知識更新，不斷的知識積累，才會讓我在工作生活中得心應手。

2、工作中滿于現(xiàn)狀。在教育教學的過程中，如何真正的做到讓學生學有所用，做到讓學生學會為人等方面還要專心的去探索新的教育教學方法，找到真正適合每個學生的教學模式。對遠程教育工作要達到資源的充分高效的發(fā)揮，就要動腦筋去實踐用實際行動去有效的改變現(xiàn)狀從而達到理想的效果。

3、服務(wù)意識要加強。在平時與同行的交往中要注重溝通的技巧，多站在別人的立場去想問題，多去理解包容他們，用自己的行動去服務(wù)他人。如何服務(wù)好每個學生，無論是生活中還是平時的學習中，這都不是一件非常簡單的事情，要多傾聽學生的聲音，多了解學生成長中的煩惱，多幫助學生在學習、生活中的困難。

三、具體整改措施

1、強化理論學習、提高綜合素質(zhì)。

要努力提高學習的主動性，拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力和知識水平，在知識的海洋中汲取充分的營養(yǎng)，樹立正確的價值觀。要在不斷的學習中尋找問題的根源、改進自己的不足，強化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識。

2、兢兢業(yè)業(yè)工作、爭做人民好教師

平時要用“五好教師”的標準來嚴格要求自己，積極參加學校、社會組織的各項活動、各種競賽，時刻提醒自己是一名光榮的人民教師。在思想上克服懶惰的思 想，自滿的思想。要用扎實的工作作風，良好的師德師風來武裝自己。

讓我們都在此次活動中大膽的進行自我批評，真正讓自己的心靈得到凈化，讓自己的事業(yè)得到發(fā)展，讓自己的信念更加堅定，讓自己的行動更加具有實效性。

爭做四好老師自查報告篇二:《爭做人民滿意好教師個人自查報告》

“爭做人民滿意好教師” 自查及整改報告

近一段時間，教育系統(tǒng)開展了“爭做人民滿意好教師”的活動，我按照學校的安排，積極參加各種學習，認真摘抄筆記，用心撰寫個人心得體會。使我對當一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我嚴格規(guī)范自身教育教學行為，積極履行人民教師的神圣職責，做一個學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導滿意的好教師。

一、存在問題

1、做事循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新意識不強。我熱愛教育事業(yè)，牢固樹立了教書育人的理想信念，做到了廉潔從教等行為。上班期間，認真鉆研教材，積極備課、上課，從不閑聊。在管理功能室方面，我盡心盡力，每天進行清掃與整理，但是不能進行有創(chuàng)造性改進。

2、對學生了解不夠，教育不夠深入。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責，但由于所帶班級比較多，每星期課時比較少，與學生交流的時間比較少，對學生教育不夠深入。

二、整改措施 今后，我要多讀教育專著，多學習，多改進，多創(chuàng)新。積極主動與同年級的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動、交流，了解孩子們的心理發(fā)展狀態(tài)。力爭掌握各班特殊學生在家里的表現(xiàn)情況，以及在其他老師課堂上的表現(xiàn)，以便對學生有針對性的教育，把每一個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一名人民教師，一定會牢記使命，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為一名人民滿意的好教師。

爭做四好老師自查報告篇三:《教師四師一滿意自查報告》

教師“四師一滿意”整改方案

通過“四師一滿意”學習活動，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應該成為學生的良師益友，應該當好健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立學習榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個合格的人民教師，才是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。但是，通過進入第二階段的認真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重 心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

爭做四好老師自查報告篇四:《爭做人民滿意的教師個人自查報告》 作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“爭做人民滿意的教師”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :

一、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。

3、記政治學習筆記，總是以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。

三、根源分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急 的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習，不斷完善自我。

多年從事小學一線教學 ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。

今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

爭做四好老師自查報告篇五:《四好教師的心得體會》

2015年6月下午，校領(lǐng)導組織全校教師認真學習了張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會議上的講話，校長酌字酌句傳達了整個文件，我認真傾聽，并做了詳實的筆記?？偟母惺苁牵盒撵`得到了凈化。具有新疆特色好老師四個標準是：做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。我想結(jié)合自身對“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認識。首先，我覺得一個人遇到好老師是人生的幸運，不錯，我就覺得我是幸運的，每個階段都有一個讓我牢記心底的好老師。記得，小學，我遇到了那個拼音發(fā)音標準的語文老師，為我今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。初中，我遇到了那個嚴格要求的班主任，從來不給我驕傲的機會，總是嚴格要求，不容因一點兒小成績懈怠。高中，我遇到了那個指引我找到自己實現(xiàn)夢想方向的地理老師。大學，我遇到了給我信心與機會走出去的專業(yè)課老師?，F(xiàn)在，我遇到了對我即將邁入社會實現(xiàn)人生價值影響最大幫助最多的碩士生導師?；叵胍宦?，感謝出現(xiàn)在我生命里的每個好老師，沒有他們對我的重視與栽培，就沒有我今天的成績。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。為人師表不是外在美，只有心靈美、內(nèi)涵豐富才能受學生的愛戴和尊重。用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，從每一件小事做起，從一點一滴做起，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，引導幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個現(xiàn)代、文明的新疆人，做一個優(yōu)秀的新疆教師我要努力做到：

1、好老師要有理想信念，做有歷史責任感的好老師。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

2、好老師要有道德情操，做為人師表的好老師。教師不僅要傳授知識，更要以身 作則，給學生們樹立正確的價觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。

3、好老師要有扎實學識，做專業(yè)過硬的好老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、好老師要有仁愛之心，做立德樹人的好老師。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務(wù)。2015年6月19日

溫宿縣教育系統(tǒng)開展“四好老師”學習教育活動對照檢查材料

根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學習教育活動的總體部署，對照《溫宿縣教育系關(guān)于開展“四好老師”學習教育活動的通知》（溫教 黨字〔2015〕62號）文件精神，結(jié)合文件要求，我進行了深刻的對照檢查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

1、存在的問題： 歷史責任感不夠強，對當前新疆的形式認識不夠深刻。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，重視程度不高。教育教學過程中，對學生關(guān)于三股勢力，新疆歷史等相關(guān)知識教育不夠深入。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。教師是教育工作者，從事著塑造靈魂的工作，我只認識到了這一點。對于教師是公職人員，是知識分子，認識不夠。

整改措施： 樹立理想信念，深刻認識到做為一名教師，作為公職人員要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要用三尺講臺，用自己的實際行動倡導并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。作為知識分子，要身先士卒，努力維護新疆的長治久安，反對“三股勢力“,反對極端思想的毒害，教育學生認清形勢，做合格的中國公民。整改期限：立即整改

2、存在的問題：做為人師表的好老師，我在熱愛學生方面做得還不夠，在幫助學生樹立正確的是非觀，利益觀，得失觀做得不夠好。

具體表現(xiàn)：對于學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，沒有用新人樹立學生的自尊，讓他們體會到學習的快樂。教學中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導。

問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學生進行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，做政治堅強的表率，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以身作則，行為示范，幫助學生扣好人生的第一顆扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引導和影響學生。平等對待每一個學生，熱愛每一個學生，讓孩子在學校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。

3、存在的問題：立德樹人，十年樹木，百年樹人。在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學生的文化課的教育，護士了他們政治思想教育。

具體表現(xiàn)：學生對于政治思想方面的知識太缺乏，我們一年級學生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識一竅不通，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都等都不知道。

問題產(chǎn)生的原因：等我對于立德樹人認識不夠。青少年是國家的未來和希望，我們既要數(shù)按手指是，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。

整改措施：加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強學生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進學生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。把”五個嚴禁“”兩個不得“的規(guī)定給學生講述，教育學生搞好民族團結(jié)，不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細微處做起。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改

4、存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。

具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學水平還有待提高，我的專業(yè)理論知識還要進一步鞏固。

問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應付上級的各項檢查，沒有時間去鉆研教學，教學中，學生的實際情況讓我覺得自己不用學習新知識就足可以應付，再好的教學水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。

整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學習，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學習，把每

一堂課都當成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準備，準確把握每一個教學過程。深刻認識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學生對知識的渴求。

我深刻的認識到，自己作為老師，“三尺講臺定此生，兩袖清風路平平，只愿桃李滿天下，不盼富貴來登門”?！芭踔活w心來，我不帶半根草去”，今后我將用這樣的心勁去做好每一天的工作，去面對每一個孩子。爭做四好老師自查報告篇七:《爭做四好老師》

為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、地委、市委教育教師工作會議精神，將教師思想認識統(tǒng)一到爭做“四好老師”的標準和要求上來，積極營造爭做“四好老師”的濃厚氛圍，經(jīng)過我校全體教師的共同努力和周密安排，于9月17日下午在我校隆重召開的爭做“四好老師”現(xiàn)場觀摩會。

現(xiàn)場觀摩會是展現(xiàn)校園文化的一個重要組成部分，我校藏書豐富鼓勵學生多讀書，讀好書。學校還推出了一大批由校內(nèi)名師執(zhí)教的精品讀書觀摩課，讓每位學生從書中體會到了學習的樂趣。更看到了當代老師的風采。古詩韻律操的表演更是得到參觀領(lǐng)導的一致好評，通過種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩渾厚的內(nèi)涵和文化韻味。通過此次現(xiàn)場觀摩會我們展示了作為教師我們不僅僅把課上好、把學生教好，還要時刻謹記為人師表與立德樹人這一重任，需要有高尚的道德情操和仁愛之心，在言傳身教中，把正確的思想道德觀念傳授給學生。好老師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤每一個學生的心田。觀摩中頻頻響起了熱烈的掌聲，來賓們更是看得目不轉(zhuǎn)睛，流連忘返。

通過此次觀摩會我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心。我們會以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，彌補自己的不足，以身作則、為人師表。以昂揚的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為教育工作的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無

愧于自己、無愧于學生、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績！朝著這個方向去努力才能真正的做一名黨和人民滿意的好老師！喀什市第九小學 2015年9月17日

爭做四好老師自查報告篇八:《對照四好老師標準自查自評》 對照“四好老師”標準自查自評材料及整改措施

根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學習教育活動的總體部署，對照“四好老師”的評選細則，結(jié)合相關(guān)文件要求，我進行了深刻的反思，對照四好老師的50條標準，檢查自身實際情況，展開自查自評匯報如下：

1、存在的問題： 歷史責任感不夠強，對當前新疆的形式認識不夠深刻。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，重視程度不高。教育教學過程中，對學生關(guān)于三股勢力，新疆歷史等相關(guān)知識教育不夠深入。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。教師是教育工作者，從事著塑造靈魂的工作，我只認識到了這一點。對于教師是公職人員，是知識分子，認識不夠。

整改措施： 樹立理想信念，深刻認識到做為一名教師，作為公職人員要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要用三尺講臺，用自己的實際行動倡導并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。作為知識分子，要身先士卒，努力維護新疆的長治久安，反對“三股勢力“,反對極端思想的毒害，教育學生認清形勢，做合格的中國公民。整改期限：立即整改

2、存在的問題：做為人師表的好老師，我在熱愛學生方面做得還不夠，在幫助學生樹立正確的是非觀，利益觀，得失觀做得不夠好。

具體表現(xiàn)：對于學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，沒有用新人樹立學生的自尊，讓他們體會到學習的快樂。教學中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導。

問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學生進行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，做政治堅強的表率，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以身作則，行為示范，幫助學生扣好人生的第一顆扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引導和影響學生。平等對待每一個學生，熱愛每一個學生，讓孩子在學校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。

3、存在的問題：立德樹人，十年樹木，百年樹人。在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學生的文化課的教育，護士了他們政治思想教育。

具體表現(xiàn)：學生對于政治思想方面的知識太缺乏，我們一年級學生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識一竅不通，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都等都不知道。

問題產(chǎn)生的原因：等我對于立德樹人認識不夠。青少年是國家的未來和希望，我們既要數(shù)按手指是，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。

整改措施：加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強學生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進學生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。把”五個嚴禁“”兩個不得“的規(guī)定給學生講述，教育學生搞好民族團結(jié)，不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細微處做起。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改

4、存在的問題：自身的專業(yè)素質(zhì)有待提高。

具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學水平還有待提高，我的專業(yè)理論知識還要進一步鞏固。

問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應付上級的各項檢查，沒有時間去鉆研教學，教學中，學生的實際情況讓我覺得自己不用學習新知識就足可以應付，再好的教學水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。

整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學習，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學習，把每

一堂課都當成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準備，準確把握每一個教學過程。深刻認識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學生對知識的渴求。

我深刻的認識到，自己作為老師，還存在著許多的不足，今后我將更加全心全意的去做好每一天的工作，去面對每一個孩子。在平凡的崗位上做出自己不平凡的貢獻，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

爭做四好老師自查報告篇九:《四好老師反思材料》 “四好老師” 反思材料

根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學習教育活動的總體要求，結(jié)合自身實際，我進行了深刻的反思，1、做一個有歷史責任感的好老師方面：

存在的問題： 歷史責任感不夠強，對當前新疆的形式認識不夠深刻，思想上麻痹大意。

具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，沒有親自開包檢查，只是讓來訪人員自己登記就行了。自己對新疆三史，國史，黨史 等相關(guān)知識認識不夠，教育教學過程中，相關(guān)知識的宣傳教育不夠深。

問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。認為自己就是一名普通老師，其他的身份都不是很重要的頭銜。

整改措施： 樹立堅定的理想信念，深刻認識到做為一名教師，用自己的實際行動教育孩子們認識到自己的歷史責任，學習不僅為了個人，更為了國家的未來。堅決反對極端思想的毒害，教育學生認清形勢，做一個有歷史責任感的新一代孩子。

整改期限：立即整改并長期堅持。

2、在做為人師表的好老師方面：

存在的問題： 我在熱愛學生方面做得還不夠好，沒有幫助學生樹立正確的是非觀，利益觀。

具體表現(xiàn)：對于學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，讓他們體會到學習的快樂。教學中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導。與學生的交流多半都是用命令的口吻，沒有體會到孩子們的感受，與孩子們平等對話。

問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學生進行心靈與心靈的溝通，沒有做到用愛心澆灌每一個孩子的心靈。

整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛每一個學生，讓孩子在學校能感受到我的愛，從而快樂的成長，感受學校生活的樂趣，樂于學習和交流。

3、在做一個立德樹人的好老師方面：

存在的問題： 在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學生的文化課的教育，忽略了他們政治思想教育重要性。

具體表現(xiàn)：學生對于政治思想方面的知識太缺乏，認為我們一低段學生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識沒必要學習，他們也聽不懂，于是就沒有詳細的向孩子們講解，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都這些基本常識等都不知道。

問題產(chǎn)生的原因： 我對于“立德樹人”的深刻內(nèi)涵認識不夠。認為教學才是重要的。青少年是國家的未來和希望，我們既要交給他們知識，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。

整改措施：立德樹人，十年樹木，百年樹人加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學生 的意識，在傳授文化知識的同時，加強學生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實好“課前三分鐘”思想政

治教育，課前認真?zhèn)湔n，形式多樣的像學生宣傳國家政策，把愛國的種子埋進學生的心靈深處。把”五個嚴禁“”兩個不得“的規(guī)定給學生講清楚，教育學生搞好民族團結(jié)，不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細微處做起。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改

4、存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。

具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學水平也不高，我的專業(yè)理論知識比較欠缺。

問題產(chǎn)生的原因： 最近幾年的工作中，認為自己很忙，沒有時間去鉆研教學，教學中，學生的實際情況讓我覺得自己不用學習新知識就夠了，再好的教學水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就后退了了。

整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學習，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學習，把每一堂課都當成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準備，準確把握每一個教學過程。深刻認識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學生對知識的渴求。

我深刻的認識到，自己作為老師，就是一個奉獻的職業(yè)，唯有奉獻，才能完成自己的使命，今后我將用奉獻去做好每一天的工作，去面對每一個孩子。

我的反思還不夠深入不夠全面，希望各位老師批評指正，我講認真聽取意見并及時改正。

第五篇：爭做人民好教師征文

爭做人民好教師征文

爭做人民好教師征文一

在我國第二十六個教師節(jié)即將到來之際,學校教師歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日。和很多在座的老教師一樣，這是我在本校度過的第26個教師節(jié)。二十多年來，我親眼目睹了學校的發(fā)展和巨大變化，特別是近年來所取得的一系列可喜成績：

我校以安徽第一名的優(yōu)秀成績通過了教育廳的組織的高職院校人才評估，獲批為省級示范性高職學院建設(shè)單位，即將獲批為國家骨干高職院校。

我校的教學條件有了明顯的改觀，正在建設(shè)國家電網(wǎng)高技能實訓基地和多個省級示范實驗實訓中心和中央財政支持的實訓基地。

我還欣喜地看到，我校教師建設(shè)了3門國家級精品課程和10門省級精品課程、主編了一批國家級和省級規(guī)劃教材及特色鮮明的培訓教材。承擔多項省級教學研究項目和省公司重大科研項目，多次獲得教學成果獎、優(yōu)秀論文獎、管理創(chuàng)新獎、科技進步獎。多位同行分別被評為國家級和省級教學名師、省級教壇新秀，省級專業(yè)帶頭人、省公司勞動模范、省級優(yōu)秀教學團隊。

更讓我們感到自豪的是，我們已為電力行業(yè)和社會培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)的畢業(yè)生和學員，很多已成為單位的技術(shù)或管理的骨干。我們的學員學生經(jīng)常在各級各類技能競賽中取得優(yōu)異成績。

作為一名普通的教師，我們由衷地為學校取得的這些成就感到振奮，既因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰，也為領(lǐng)導和同行把太多的榮譽給了我們而慚愧和不安。我們深知這些成績的取得，是在省公司和教育廳領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校各級領(lǐng)導科學決策和全校師生員工共同努力的結(jié)果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽應該屬于他們。

回首幾十年的教壇之路，我們都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求。自確定教師節(jié)的二十多年來，我國教師的社會地位在不斷提高，我們?yōu)樽约耗軓氖轮@樣一個崇高職業(yè)感到自豪，同時更感到教師責任的重大，我們應如何不辜負人民的厚愛，用什么來回報社會呢?我想，那就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。

胡錦濤主席曾對全國教師提出過四點希望：

1、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

2、刻苦鉆研、嚴謹篤學，崇尚科學，拓寬知識視野，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

3、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

4、淡泊名利、志存高遠，加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

作為一名教師，應該牢記這四點希望，并作為自己的行為準則。

目前，我國正處在改革開放和走科學發(fā)展道路的重要時期，我校也面臨著建設(shè)國網(wǎng)一流培訓中心和國家骨干高職學院的艱巨任務(wù)。作為一名國網(wǎng)從事崗位培訓和職業(yè)教育的教師，我們還要以“誠信 責任 創(chuàng)新 奉獻”的國網(wǎng)核心價值觀和“求真、崇善、守誠、躬行”的校訓要求自己。經(jīng)常深入企業(yè)，虛心向一線的工人和技術(shù)人員學習，不斷提高自身的技術(shù)技能水平，積極參與教科研項目，出更多更好的科研成果，使自己成為名副其實的“雙師型”教師。

教育是一門科學，需要我們以嚴謹求實的作風不斷地探索;教育是一門藝術(shù)，需要我們用真情去精雕細琢;教育是一項永恒的事業(yè)，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻身。“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，作為一名教師，我們要用腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的理想和抱負，用自己的學識魅力和人格魅力去影響學生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師.爭做人民好教師征文二

作為一名青年教師，武老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

在教育教學工作方面，他認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。武老師不僅在教學工作中出類拔萃，在干班主任的時候，他依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。XX年，武國峰老師擔任班主任工作。在他的班上有這么一位學生叫閆苗江，家里生活艱苦，他家唯一的勞動力父親常年在外務(wù)工，他幾乎是和母親在一起生活，很少能夠見到父親，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對這樣的學生武老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學習上的困難。學生的心靈畢竟是天真純潔，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中，閆苗江同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的長輩，我會用努力學習報答您的!” 武老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著他那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。XX年上

半年，武國峰的親哥要結(jié)婚。對于大多數(shù)老師來說，都要請上幾天假。而他僅僅請了1天事假，即趕往學校上班。他放不下教學，放不下孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。五年來，他一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關(guān)系，學生生病，他親自帶學生去看病，陪著他們打針輸液，給他們倒水吃藥。班里有個叫王巧珍的女生，她媽媽生病去世了?；匦：笏恢痹诎参克?，主動幫他補落下的功課，并把她的座位調(diào)到第一排，只要平時作業(yè)有點進步就夸獎她，讓同學們一起幫助她學習，給她關(guān)愛。在他和同學們的關(guān)心、幫助下王巧珍同學慢慢走出了悲傷，回到了以前的活潑開朗。在模擬測試時，他的成績并沒有因為失去媽媽而一落千丈，各科都考到了理想的分數(shù)，更沒有拖班上的后腿。

榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學生的眼睛里更是如此。中學生的模仿能力強，教師的言行對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學生培養(yǎng)好，五年來他給自己規(guī)定了三條：一是學生做到的首先自己做到，二是要求學生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，他要求學生不遲到，他總是提前到教室門口等待上課，要求學生不曠課，他首先要求自己不缺學生一節(jié)課。他對工作一絲不茍，時時事事做學生的表率。學生、家長和同事們看在眼里，記在心里，都為他的工作大為感動。都說他把全部的心血奉獻給了教育事業(yè)，正是因為憑著對教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心，對孩子的未來充滿了希望，對家長和自己負責的心態(tài)工作著。

他在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。積極努力地學習現(xiàn)代化遠程教育技術(shù)，不斷提高自己的計算機操作水平，并能在教學中自制課件。在教學中，刻苦鉆研,勇于探索，把課本知識與學生的生活結(jié)合起來，把教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給學生，重視課堂教學與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。經(jīng)過他的不懈努力，教學水平不斷提高。

武國峰老師今年已經(jīng)28歲了，還沒有結(jié)婚。當學校領(lǐng)導和同事催促他早點結(jié)婚的時候，他總是說：“結(jié)婚的事情先放一放，等我把這屆畢業(yè)生送走”。就這樣堅持送走了三屆畢業(yè)生，這種為教育事業(yè)奉獻的精神，已經(jīng)成為我校青年教師的追求。武老師作為一名普通教師，給我們廣大教師樹立了良好的榜樣。

一份耕耘，一份收獲。在XX年各項工作中成績突出，受到我縣教育部門的表彰，被評為縣級優(yōu)秀教師。五年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績，武國峰老師贏得了學生和家長的普遍贊譽。五年的教育生涯，他始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀山區(qū)這片土地，更眷戀山區(qū)的孩子，慶幸選擇了教師職業(yè)，無怨無悔。

也許我離人民滿意的教師還很遠，但我會朝著這一目標努力奮斗的!我要向武國峰同志學習，用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。我將會在教師的這份土地上默默耕

耘，為社會培育棟梁!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

爭做人民好教師征文三

一個教師抱著傳道授業(yè)的一腔熱忱卻不懂得傳道之法、解惑之道，結(jié)果也只能是講臺上言者昏昏，課堂里聽者茫茫。好教師在敬業(yè)愛教之余，還必須善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老師明白身教重于言教，在教育中能以身作則。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币獋魇趯W生的，自己要先弄明白;要教導學生做的，自己要先做到。教師不僅是知識的傳播者，而且是學生行為的模范。教師的威信來自教師的榜樣作用。教師在學生面前的一次失范，足以毀滅他此前的全部教育成果。

善教的教師不但能授之以魚，還會授之以漁。蘇格拉底提出，教師的任務(wù)在于激發(fā)學生的思維，使之主動尋求問題的答案，既獲得新知識，又學到如何獲得知識的本領(lǐng)。因此，善教的教師不僅重視學生一時的知識得失，更注重學生一生求知探索能力的培養(yǎng)。

善教的教師善于研究學生。他們樂于與學生溝通，了解學生在想什么。他們能勤于換位思考，努力去理解學生。他們懂得因材施教的道理，知道哪些內(nèi)容必須講授，哪些內(nèi)容可舍去，不會象掉書袋般一股腦將知識倒給學生;知道各個學生該如何要求，如何教育，如何評價，決不會用一根“尺子”量人。好教師可以是領(lǐng)航員，但決不能占據(jù)水手的位置。好教師培養(yǎng)的是能獨立，善創(chuàng)造的現(xiàn)代人而不是只會聽從指揮，重復前人的傀儡。

善教的老師不僅授之以知，還能教之為人。只會教書，不顧育人的教師絕對稱不上“好教師”?！读易?湯問》記載了一個故事。神箭手飛衛(wèi)教紀昌射箭，飛衛(wèi)教之得法，“紀昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計天下之敵己者，一人而已;乃謀殺飛衛(wèi)”，好在飛衛(wèi)抵擋住了襲擊，并感動了紀昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子”。撇開感人的大團圓結(jié)局，我更在意紀昌學成后露出的“狼子野心”，如不是師父技高一籌，后果可想而知，且品性不端者技藝越高，危害越大。所以，善教的教師必定注重學生的品行為人，甚至更重于學識技能。好教師關(guān)心學生整體生命的成長甚于一時學識的得失。好教師不止重視成績冊上數(shù)字的攀升，更在意學生潛力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高、人格的完善。