第一篇：教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會(huì)，這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì)。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時(shí)，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì)，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好，更強(qiáng)。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑恢?，有著太多太多的?yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒有取得什么驕人的成績(jī)，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹，真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講，習(xí)慣了，那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時(shí)間，我就不一一例舉素材，講幾個(gè)條條框框好了，那接下來(lái)我就講幾個(gè)力吧。

一、班主任要有感染力和號(hào)召力。作為一個(gè)多年的班主任，我主張從嚴(yán)治班，但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，做到班級(jí)管理能夠張弛有度。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí)，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征，有時(shí)，給他們次機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問題的機(jī)會(huì)。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范，來(lái)源于班主任的身先士卒，來(lái)源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛心，海量資料分享

耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，你的關(guān)心，你的陽(yáng)光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前，要做一個(gè)有個(gè)性，有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個(gè)課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過(guò)于松散，則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過(guò)度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問、愛問。一個(gè)具有親和力的教師，在課堂中，往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級(jí)要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級(jí)不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定，也可以與別的班級(jí)不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定，班級(jí)總結(jié)，班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中，要重視學(xué)生的主體地位，班級(jí)活動(dòng)中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中，要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會(huì)他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級(jí)工作既要民主，又要集中。在班級(jí)工作中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思、和指導(dǎo)，對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié)，班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個(gè)樂于參加班級(jí)活動(dòng)，有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧，富有創(chuàng)造力的人。

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四、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進(jìn)力。在教學(xué)實(shí)踐中，有一個(gè)規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績(jī)好，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí)，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué)，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更少，這樣，就會(huì)導(dǎo)致偏科的問題，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，尤為重要，要讓學(xué)生做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強(qiáng)。其次，我們可以以感恩教育為切入點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng)，感恩教師、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力。

五、年級(jí)要有向心力和研發(fā)力。年級(jí)組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。對(duì)于成績(jī)和名次，作為課任教師，應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí)，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責(zé)，可以問心無(wú)愧，因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級(jí)應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要具有向心力。同時(shí)，同年級(jí)的課任教師和班主任，應(yīng)積極交流和溝通，互相取“經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過(guò)得硬，思想素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍。

六、學(xué)校要有團(tuán)結(jié)力和感召力。團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁，對(duì)教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵(lì)，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家”建設(shè)的更好，更美，更強(qiáng)！

在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵(lì)下，我定會(huì)認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭(zhēng)取能取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào)，為水東中學(xué)，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！

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第二篇：表彰總結(jié)大會(huì)

南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院 2012級(jí)《牢記莊嚴(yán)使命，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任》

主題教育總結(jié)表彰晚會(huì)

策劃方案

活動(dòng)的目的及意義

南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院12級(jí)新生在積極參與 愛國(guó)詩(shī)歌誦讀會(huì)，愛黨活動(dòng)征文，愛校校史知識(shí)競(jìng)答后，能夠了解自己的知識(shí)空缺，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，愛國(guó)愛黨愛校有了新的認(rèn)識(shí)。為此，我們開展頒獎(jiǎng)晚會(huì)，為同學(xué)們重新梳理總結(jié)愛國(guó)愛黨愛校有關(guān)知識(shí)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵(lì)他們?cè)俳釉賲?；同時(shí)激發(fā)其余同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們迎頭趕上，也對(duì)我們的近期的工作進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)主題

《牢記莊嚴(yán)使命，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任》 獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品設(shè)置

詩(shī)歌誦讀會(huì);一等獎(jiǎng)兩名

證書及 二等獎(jiǎng)五名

證書及

三等獎(jiǎng)十名

證書及

愛黨活動(dòng)征文：一等獎(jiǎng)一名

證書及 二等獎(jiǎng)兩名

證書及 三等獎(jiǎng)五名

證書及

紀(jì)念獎(jiǎng)十名

證書及

愛校校史知識(shí)競(jìng)答：一等獎(jiǎng)兩名

證書及 二等獎(jiǎng)五名

證書及 三等獎(jiǎng)十名

證書及 人物

一院院長(zhǎng)，教授，導(dǎo)員，學(xué)生，時(shí)間

2012年11月10號(hào) 地點(diǎn)

2111

2110 主旨與風(fēng)格

輕松，自然，充滿斗志 負(fù)責(zé)分工

總負(fù)責(zé)人：

藝術(shù)指導(dǎo)

組織、彩排： 課件、音樂：技術(shù)部 課件文字校對(duì)：學(xué)習(xí)部 攝影、拍照：宣傳部 后勤安全：生活部1 舞臺(tái)背景道具等調(diào)配：組織部

晚會(huì)流程安排

熱場(chǎng)

（1）開場(chǎng)前30分鐘演員到場(chǎng)試麥克風(fēng)，開場(chǎng)前10分鐘播放靜場(chǎng)音樂。（2）主持人上臺(tái)，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，宣布晚會(huì)開始，活動(dòng)開始。

晚會(huì)第一部分——詩(shī)歌誦讀會(huì) 1.愛國(guó)知識(shí)（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩(shī)歌誦讀會(huì)一二三等獎(jiǎng)名單 4.頒獎(jiǎng) 5.一等獎(jiǎng)?wù)故?/p>

晚會(huì)第二部分——愛黨活動(dòng)征文 1.愛黨知識(shí)（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩(shī)歌誦讀會(huì)一二三等獎(jiǎng)名單 4.頒獎(jiǎng)

晚會(huì)第三部分——愛校校史知識(shí)競(jìng)答 1.愛校知識(shí)（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩(shī)歌誦讀會(huì)一二三等獎(jiǎng)名單 4.頒獎(jiǎng)

晚會(huì)第四部分——領(lǐng)導(dǎo)致詞 晚會(huì)第五部分——宣誓，唱校歌 退場(chǎng) 晚會(huì)后期工作

1、會(huì)場(chǎng)打掃

2、費(fèi)用處理

3、書面總結(jié)，宣傳部整理成冊(cè)

4、ＣＤ制作，贈(zèng)送給部分老師，領(lǐng)導(dǎo)。

5、人人、新浪微博、飛信等媒體及時(shí)更新誦讀會(huì)精彩片段

6、校廣播站播報(bào)相關(guān)新聞或?qū)ｎ}節(jié)目

第三篇：教育教學(xué)工作發(fā)言稿

樸實(shí)工作 謙誠(chéng)做人

——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

即墨市藍(lán)村中學(xué) 管崇福

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

感謝大家給我這個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)。今天我就教育教學(xué)問題談?wù)剛€(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)，我交流的題目是《樸實(shí)工作，謙誠(chéng)做人》。若有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

首先，注重過(guò)程，用心做好每一件小事。

先說(shuō)一個(gè)材料。北京同仁堂歷史悠久，已逾340年，所用藥材極為挑剔，“取其地，采其時(shí)”：“人參用東北吉林的，蜂蜜專用河北興隆的，白芍用浙江東陽(yáng)的，大黃用青海西寧的，山藥必須是河南的光山藥，枸杞必用寧夏所產(chǎn)”。拿到藥材后，加工要求也很苛刻：黃連必須一根根地去掉須根；遠(yuǎn)志要用手工除掉有副作用的芯；藥品用80目的籮過(guò)篩??這在講究高效率的社會(huì)，未免顯得太過(guò)繁瑣，然而正是這些源自自律的細(xì)節(jié)，延續(xù)了同仁堂的美譽(yù)。老同仁堂人常常教育新來(lái)的伙計(jì)：“修合無(wú)人見，存心有天知?！?/p>

藥物治病救人，制藥過(guò)程的細(xì)節(jié)何其嚴(yán)格；我們的任務(wù)是教書育人，育人的過(guò)程又何嘗不是如此！細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程打造結(jié)果。教育工作沒有大事，盡是瑣屑小事。每天，我們?cè)缭绲叫?，第一要做的是將各班衛(wèi)生區(qū)看一遍，然后到各班級(jí)轉(zhuǎn)一趟，看衛(wèi)生，看學(xué)生讀書情況，只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有異常表現(xiàn)，我會(huì)立刻找班主任老師。前不久，我發(fā)現(xiàn)八年級(jí)五班有一個(gè)學(xué)生理了新潮發(fā)型，責(zé)令其整改，并在 1

周五的整訓(xùn)會(huì)上提出批評(píng)，以防效尤。結(jié)果家長(zhǎng)給班主任打電話，說(shuō)我傷害了孩子的自尊，班主任耐心說(shuō)服家長(zhǎng)，明確學(xué)校常規(guī)教育的重要性，最終得到家長(zhǎng)的理解，并支持我們教育好自己的孩子。這是一個(gè)性情頑劣的問題學(xué)生，經(jīng)過(guò)這件事后，他進(jìn)辦公室會(huì)喊“報(bào)告”，離開時(shí)會(huì)說(shuō)“老師再見。”有進(jìn)步。說(shuō)實(shí)在的，改變一個(gè)問題學(xué)生比考上一個(gè)清華更高興！

和學(xué)生、老師一起做操、跑操；大課間，和學(xué)生一起踢毽子、跳繩，我一口氣能跳90多個(gè)。但是，我不會(huì)踢毽子，我就給學(xué)生數(shù)數(shù)，八年級(jí)五班李龍能連續(xù)踢82個(gè)。有一次，初校長(zhǎng)和我一起在廣場(chǎng)看學(xué)生，初校長(zhǎng)給八年級(jí)八班學(xué)生張雨晴點(diǎn)數(shù)了230個(gè)?？吹綕M廣場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生，我們心里多么高興。梵高說(shuō)：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！?帶著“愛”的眼光去看待學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個(gè)差生，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是及時(shí)體察他們的情緒，是懂得維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。初校長(zhǎng)和我從愛的教育說(shuō)到教育的愛，從學(xué)校教育談到大教育，教育的真和真的教育，我們是在踐行陶行知真教育的理念。

家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期兩次。我們開家長(zhǎng)會(huì)不是告狀、說(shuō)教、埋怨，代之以告知家長(zhǎng)各個(gè)學(xué)段、時(shí)期孩子的特點(diǎn)及其教育方法，讓家長(zhǎng)有所收獲，使家長(zhǎng)明確中學(xué)生教育方法和學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，懂禮貌，學(xué)做人。我們的目標(biāo)是“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”。

著名人民教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！背Ｒ?guī)教育事事都小，卻關(guān)乎重大。2010年中考，學(xué)校提出嚴(yán)格考風(fēng)，創(chuàng)造品牌的口號(hào)，我們?cè)敿?xì)安排中考最后10天的工作日程，中心就是抓常規(guī)，學(xué)生像往常一樣，打掃衛(wèi)生、練操、跑步；班主任抓校服、抓路隊(duì)、抓早讀，不讓學(xué)生感到中考的壓力。考試列隊(duì)入場(chǎng)、出場(chǎng)井然有序。教體局領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)考教師對(duì)考場(chǎng)組織給予很高的評(píng)價(jià)。學(xué)生發(fā)揮正常，考出優(yōu)異成績(jī)。72名學(xué)生考入重點(diǎn)高中；其中13名同學(xué)進(jìn)入全市前600名，屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；100多名同學(xué)升入普通高中。有三個(gè)學(xué)科被評(píng)為即墨市優(yōu)秀教研組，董秀琴、楊少華、邱兆師等多名老師受到表彰。家長(zhǎng)說(shuō)，“管老師，中學(xué)今年又考好了”。千好萬(wàn)好，老百姓說(shuō)好才是真好！

在管理過(guò)程中，我用心做好每一件小事，努力做到學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意?，F(xiàn)在，八年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)、緊張、活潑、上進(jìn)，正積極投入到學(xué)習(xí)生活中。

第二，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)本級(jí)部教師構(gòu)建高效課堂模式 工作中，我按照“待人厚道，謙虛，誠(chéng)實(shí)”的原則，和老師們和諧相處，開心工作。老教師林全佐、戴永珍工作積極主動(dòng)，孫愛清老師請(qǐng)病假，戴老師主動(dòng)承擔(dān)思想品德課的教研任務(wù)；王德欣老師發(fā)出“48歲，我還行！”的呼喊。大家工作搶著干，什么事還能難倒我們？

2011年4月13日，這是一個(gè)“藍(lán)中人”難忘的日子。這天，我們成立了高效課堂工作室；這天，我們聽取了紀(jì)小平老師的第一堂課

改實(shí)驗(yàn)課；這天，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都參與到課改試驗(yàn)中，初校長(zhǎng)盛贊課改第一課。

學(xué)校高度重視教師的校本培訓(xùn)，著意提升教師內(nèi)在素質(zhì)和教學(xué)技能，自2010年至今先后外派教師300多人次，到28中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、溫泉中學(xué)、七級(jí)、南泉、青島國(guó)基外語(yǔ)學(xué)校等本市優(yōu)秀學(xué)校，外市的有杜郎口中學(xué)、昌樂二中，四川德陽(yáng)外語(yǔ)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。先進(jìn)的教學(xué)理念沖擊著我們的思維，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和王德欣、李翠明、紀(jì)小平、吳義達(dá)、楊少華、李艷等老師一起開始課改實(shí)驗(yàn)，我們一邊實(shí)驗(yàn)，一邊總結(jié)教學(xué)得失，并不斷撰寫文章，我們有多篇文章登載藍(lán)村中學(xué)校報(bào)，還有幾篇教改反思發(fā)在校園網(wǎng)上。王德欣、吳義達(dá)等發(fā)表多篇論文，并撰寫《藍(lán)村中學(xué)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)方案》。實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的大力支持，課改實(shí)驗(yàn)迅速蔓延到其他班級(jí)。老師們熱情高漲，李翠明開玩笑說(shuō)：累并快樂著。王德欣老師撰寫的文章《48歲，我還行》登載校報(bào)上，表達(dá)內(nèi)心對(duì)教育的喜愛和工作的決心。多好的老師?。《嗝磮F(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)！是教改實(shí)驗(yàn)喚醒了我們的第二青春。我們深入研究教改理論，教學(xué)成績(jī)迅速提升，社會(huì)聲譽(yù)極好，外出求學(xué)的孩子紛紛歸來(lái)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，經(jīng)由即墨市進(jìn)修學(xué)校史修江校長(zhǎng)、即墨市教研室教育專家的幫助指導(dǎo)，我們確立了“三段六步一評(píng)價(jià)”高效課堂教學(xué)策略。我們撰寫的《“三段六步一評(píng)價(jià)”高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》一文，收集在《即墨市2011年初中課程與教育教學(xué)工作會(huì)議材料匯編》里，并被立項(xiàng)為青島市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題批準(zhǔn)號(hào)為 QJK125C144。

在策略的指導(dǎo)下，我和王德欣老師參加即墨市教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；陳玉、姜愛云等五位老師獲得即墨市教學(xué)能手稱號(hào)。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我工作26年，心里總默念著父親的一句話：不誤人子弟！為了這份執(zhí)著，我樸樸實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在做人。在這漫長(zhǎng)的歷程中，如果我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，如果我學(xué)得了一絲一毫的好品行，我都得感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和那支團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。謝謝大家！

2012年2月23日

第四篇：表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿1

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們對(duì)20xx年以來(lái)獲得的各級(jí)、各類優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我們集中組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)，目的就是要樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)廣大師生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的熱潮中，力爭(zhēng)在各個(gè)領(lǐng)域中、各項(xiàng)活動(dòng)中，勇奪佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，主要源于他們積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學(xué)習(xí)精神；以及勇于開拓、標(biāo)新立異的創(chuàng)新意識(shí)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我希望獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的集體和個(gè)人，能珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

借此機(jī)會(huì)，我再談以下幾點(diǎn)要求和希望。

一、繼續(xù)扎實(shí)開展高效課堂改革工作。

高效教育綜合改革經(jīng)過(guò)兩年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)從嘗試階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)施階段。課堂教學(xué)模式、組織形式、評(píng)價(jià)機(jī)制、師生關(guān)系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學(xué)能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在小組活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

中小學(xué)在“271”模式的基礎(chǔ)上，全體教師積極研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并與我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相整合，形成了我們的校本課堂教學(xué)模式――“高效課堂五環(huán)節(jié)”，即目標(biāo)解讀、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、總結(jié)提升、當(dāng)堂檢測(cè)，在新的課堂教學(xué)模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴(yán)謹(jǐn)。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、部分學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課精神萎靡，無(wú)精打采，思想總是游離于課堂之外，對(duì)不懂的問題不聞不問，對(duì)于需要小組共同完成的問題漠不關(guān)心，也不能虛心接受小組內(nèi)其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠充分。導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)是高效課堂順利開展的基礎(chǔ)。從檢查情況來(lái)看，部分學(xué)生不能及時(shí)完成相應(yīng)預(yù)習(xí)任務(wù)。甚至課堂結(jié)束時(shí)，導(dǎo)學(xué)案依然空白。抄襲導(dǎo)學(xué)案的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

第三、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，合作交流、共享的習(xí)慣，追問、質(zhì)疑、解惑的習(xí)慣，注意傾聽、及時(shí)記錄、做筆記的習(xí)慣，善于歸納、總結(jié)、提

升的習(xí)慣，積極記憶演練、總結(jié)方法的習(xí)慣等等，都是不容忽視和需要加強(qiáng)的，這些習(xí)慣的養(yǎng)成能夠大大提升學(xué)習(xí)能力，而這些也是同學(xué)們比較薄弱的方面。

（小學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區(qū)從3月下旬開始，組織了對(duì)小學(xué)全體教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)近4周的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，全體教師正在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極向新課堂教學(xué)模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學(xué)實(shí)效逐漸顯現(xiàn)。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內(nèi)心深處。當(dāng)然，肯定成績(jī)的同時(shí)，也不能忽視存在的問題。一是個(gè)別班級(jí)小組建設(shè)流于形式，小組活動(dòng)無(wú)實(shí)效；二是教師對(duì)小組成員的培訓(xùn)不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機(jī)制；三是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，個(gè)別教師沒能把課堂真正還給學(xué)生，沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；四是個(gè)別教師不重視課堂細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個(gè)人基本功還需要進(jìn)一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當(dāng)然，任何一種改革都不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，不管是教師還是學(xué)生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，化解出現(xiàn)的問題，力爭(zhēng)使我們的課堂教學(xué)改革盡快走出困境，進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來(lái)。

二、要充分做好小學(xué)升學(xué)考試、初中畢業(yè)會(huì)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九年級(jí)的同學(xué)再有一周就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會(huì)成為今后人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最后一周時(shí)間里，同學(xué)們要保持良好的精神狀態(tài)，

清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，扎實(shí)復(fù)習(xí)，做最后的一次沖擊，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

在這里我提幾點(diǎn)建議：

1、要正確對(duì)待以往的“模擬考試”成績(jī)，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低來(lái)判定自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。我們應(yīng)從中找出優(yōu)勢(shì)與不足，認(rèn)真分析，著重進(jìn)行薄弱學(xué)科和重點(diǎn)章節(jié)的復(fù)習(xí)。

2、要樹立自信心。臨考前情緒要穩(wěn)定，對(duì)自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過(guò)于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關(guān)鍵。

3、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不能因?yàn)榫鸵荚嚕潘蓪?duì)自己的要求。要拿出最后一搏的精神來(lái)。

4、暫不要參加其他活動(dòng)，注意自身安全，要科學(xué)合理地安排好飲食，注意勞逸結(jié)合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，一切服務(wù)于會(huì)考、服從于會(huì)考、服務(wù)于考生，采取有效措施，全力以赴為會(huì)考的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)備考，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師，回報(bào)家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，防止發(fā)生安全事故。

一直以來(lái)，中小學(xué)、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學(xué)校把安全工作作為整個(gè)學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，全面細(xì)致地做好安全工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，制度健全、職責(zé)明確、及時(shí)排查、防范嚴(yán)密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動(dòng)，學(xué)校安全工作貫穿到日常教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中。中小學(xué)投入二十多萬(wàn)元架設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時(shí)處于安全防范之中。各學(xué)校能對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、水、電、體育器材進(jìn)行定期檢查，對(duì)存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行整改，確保學(xué)生安全落到實(shí)處。

學(xué)校和班主任老師為了同學(xué)們的安全，付出了很多心血?？扇杂胁糠滞瑢W(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無(wú)視自身和他人的安全，做出了一些違紀(jì)違法的輕率行為，在安全方面確實(shí)還存在一些安全隱患。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙、聚眾斗毆；個(gè)別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳，同社會(huì)上閑雜人員來(lái)往密切；更為嚴(yán)重的是，部分學(xué)生因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈?，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負(fù)責(zé)的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔(dān)心，又影響老師的正常工作，甚至可能會(huì)引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題。總之，希望同學(xué)們要時(shí)刻增加安全保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、大學(xué)生們：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)莘莘學(xué)子的大力支持，并對(duì)各位學(xué)生取得如此驕人的成績(jī)表示誠(chéng)摯的祝賀，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)通過(guò)辛勤的付出，給國(guó)家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來(lái)發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長(zhǎng)一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無(wú)非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺(tái)階，今后路還很長(zhǎng)，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對(duì)孩子實(shí)行開放式管理，因?yàn)楹⒆佣铝?，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常是報(bào)喜不報(bào)憂，到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時(shí)總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時(shí)我并不發(fā)火，而是問她兩個(gè)問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時(shí)不會(huì)的問題現(xiàn)在會(huì)了沒有？可以當(dāng)時(shí)回答也可以想好以后再回答，她每次都會(huì)認(rèn)真的想想，然后主動(dòng)找到我回答這兩個(gè)問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的管束，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，退到中下游。高二召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時(shí)我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對(duì)她說(shuō)：“如果是這個(gè)成績(jī)，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強(qiáng)健的體質(zhì)，因?yàn)榻窈竽銊e無(wú)選擇，只能回家一條路?！辈⑶颐總€(gè)周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說(shuō)：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點(diǎn)錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了。”從此以后，她的學(xué)習(xí)成績(jī)與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時(shí)候心里非常坦然，成績(jī)相對(duì)于她來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。

父母對(duì)子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個(gè)做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個(gè)知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報(bào)，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的`失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會(huì)的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來(lái)自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無(wú)可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強(qiáng)、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個(gè)美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長(zhǎng)身體健康，幸?？鞓?！

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿3

大學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)上的`講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、大學(xué)生你們好：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)莘莘學(xué)子的大力支持，并對(duì)各位學(xué)生取得如此驕人的成績(jī)表示誠(chéng)摯的祝賀，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)通過(guò)辛勤的付出，給國(guó)家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來(lái)發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長(zhǎng)一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無(wú)非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺(tái)階，今后路還很長(zhǎng)，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對(duì)孩子實(shí)行開放式管理，因?yàn)楹⒆佣铝?，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常是報(bào)喜不報(bào)憂，到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時(shí)總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時(shí)我并不發(fā)火，而是問她兩個(gè)問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時(shí)不會(huì)的問題現(xiàn)在會(huì)了沒有？可以當(dāng)時(shí)回答也可以想好以后再回答，她每次都會(huì)認(rèn)真的想想，然后主動(dòng)找到我回答這兩個(gè)問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離

家長(zhǎng)的管束，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，退到中下游。高二召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時(shí)我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對(duì)她說(shuō)：“如果是這個(gè)成績(jī)，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強(qiáng)健的體質(zhì)，因?yàn)榻窈竽銊e無(wú)選擇，只能回家一條路?！辈⑶颐總€(gè)周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說(shuō)：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點(diǎn)錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院螅膶W(xué)習(xí)成績(jī)與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時(shí)候心里非常坦然，成績(jī)相對(duì)于她來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。

父母對(duì)子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個(gè)做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個(gè)知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報(bào)，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會(huì)的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來(lái)自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無(wú)可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強(qiáng)、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個(gè)美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長(zhǎng)身體健康，幸福快樂！

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿4

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節(jié)里，莊浪二小隆重召開20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期中考表彰大會(huì)。表彰半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步最快的同學(xué)。希望其他同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，以?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以本次大會(huì)為新的起點(diǎn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)以學(xué)校的名義向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

在過(guò)去的半學(xué)期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教每一位學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”正是因?yàn)槔蠋煹牟恍概?，才換取了同學(xué)們今天的成績(jī)。我們始終堅(jiān)信：質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此我們以“正校風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的三風(fēng)建設(shè)為抓手，以“嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)’為突破口，結(jié)合“效能風(fēng)暴”的相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績(jī)，激勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！但成績(jī)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小小休止符，既不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、正確對(duì)待成績(jī)

誠(chéng)然，取得的成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。但如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)是我們每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們?nèi)〉玫某煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬(wàn)不能沾沾自喜，千萬(wàn)不能做井底之蛙。“退出牛角尖，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，要有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)！

二、正確認(rèn)識(shí)自身的不足

我們清楚地看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在本次考試中，學(xué)科與學(xué)科之間，班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，為自己爭(zhēng)氣，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)

古人云：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一要謙虛。對(duì)于不懂的東西，向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的先決條件。不滿足這個(gè)條件，

任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上?！氨盔B先飛”就是這個(gè)道理。同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個(gè)勤奮的人。三要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)、聽講、鞏固，這是學(xué)習(xí)的核心，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們不能丟。聰明的學(xué)生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學(xué)活動(dòng)，上課積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、認(rèn)真思考、勤做筆記。優(yōu)異的成績(jī)，是最好的佐證。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。有句話說(shuō)的好：在人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學(xué)習(xí)亦然。我們要從暫時(shí)的喜悅中醒過(guò)來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，你們的人生會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的成功而喝彩，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兊某煽?jī)而自豪，社會(huì)會(huì)因?yàn)槟銈兊木识M(jìn)步！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！崩蠋焸儯瑢W(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家。

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們：

大家好！

秋去冬來(lái)，時(shí)間已悄然從我們繁忙的工作學(xué)習(xí)中溜走。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，目的就是為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從而在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面我就半學(xué)期工作做如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅(jiān)持把握德育工作作為教育教學(xué)的重中之重來(lái)抓。開學(xué)以來(lái)，先后進(jìn)行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團(tuán)會(huì)，通過(guò)櫥窗、板報(bào)，每周一的國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌思想品德教育。同時(shí)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，校園樓道文化中凸顯了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以期對(duì)同學(xué)們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級(jí)把《牽手好習(xí)慣》作為德育校本教材，四至六年級(jí)把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級(jí)把《陽(yáng)光少年》作為德育校本教材，對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。學(xué)校德育處還辦好心理特刊《心語(yǔ)、心愿》，在班務(wù)工作中用好《陽(yáng)光三語(yǔ)》，這些都實(shí)際證明了我們學(xué)校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)第一周就堅(jiān)持每人每周深入課堂聽課不少于兩節(jié)，以帶動(dòng)全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風(fēng)氣，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會(huì)（質(zhì)管組會(huì)）上反饋檢查結(jié)果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。積極推行集體備課，對(duì)備課組、教研組的活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，同時(shí)以質(zhì)管組進(jìn)行“推門觀課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無(wú)教案登講臺(tái)現(xiàn)象及教學(xué)組織隨意現(xiàn)象。今學(xué)期學(xué)校組織了第二屆華陽(yáng)杯教學(xué)大賽，以質(zhì)管組組織，現(xiàn)在還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，教學(xué)大賽也從多個(gè)側(cè)面促進(jìn)了我校教師教學(xué)技能的提高。我們借教育創(chuàng)強(qiáng)的契機(jī)，切實(shí)做好部室管理使用工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，啟動(dòng)了計(jì)算機(jī)教室和語(yǔ)音教室，推動(dòng)了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學(xué)期以來(lái)，我們特別加強(qiáng)了九年級(jí)畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級(jí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃”，定期召開九年級(jí)科任教師調(diào)度會(huì)、班主任會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，以便及時(shí)了解教師、學(xué)生中存在的問題，促進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。爭(zhēng)取在明年中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

三、五育并舉，充分挖掘?qū)W生潛在能力。

為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，第二課堂活動(dòng)豐富多彩。第十周舉行了“小學(xué)隊(duì)列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的意志，收到很好的效果。

四、認(rèn)真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學(xué)校周密安排，一方面拓寬自身學(xué)習(xí)空間，讀教育教學(xué)論著，汲取適應(yīng)時(shí)代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學(xué)堂。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已進(jìn)行3次專題研修。不失時(shí)機(jī)的安排好各類培訓(xùn)，本學(xué)期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關(guān)培訓(xùn)，還有12位教師參加國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這些都很大的促進(jìn)了我校教師專業(yè)技能的提升。我們還通過(guò)“青藍(lán)工程”，通過(guò)辦好教研?？堕_卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。

五、加強(qiáng)學(xué)校安全管理創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動(dòng)搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機(jī)動(dòng)車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書。通過(guò)觀看安全教育視頻，辦板報(bào)、櫥窗，懸掛安全警示標(biāo)語(yǔ)，召開安全紀(jì)律主題班隊(duì)會(huì)，安全衛(wèi)生大檢查等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，每天由一位領(lǐng)導(dǎo)四名教師組成的值班小組，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午和課間活動(dòng)的安全巡查，做到二十四小時(shí)值班。真正體現(xiàn)了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務(wù)水平。

總務(wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財(cái)力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。

老師們、同學(xué)們，以上是我校開學(xué)以來(lái)，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績(jī)的取得都無(wú)不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動(dòng)。今天，我們表彰獎(jiǎng)勵(lì)了210名“成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標(biāo)兵”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了12個(gè)成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)，希望受表彰的同學(xué)和班級(jí)能再接再厲。在為我們所取得成績(jī)感到欣慰的同時(shí)，也希望全體師生在今后半學(xué)期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，相信我校的各項(xiàng)工作必將得到進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量一定能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)發(fā)言稿6

我已認(rèn)真聽了xx位班主任做經(jīng)驗(yàn)交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺(tái)，今天，我想把我在班主任工作中如何運(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)，談一下自己的點(diǎn)滴做法，談不上經(jīng)驗(yàn)。

1、先揚(yáng)后抑的批評(píng)

李典峰在學(xué)習(xí)上自控力較差、懶散、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。我對(duì)他教育以鼓勵(lì)為主，采取先揚(yáng)后抑的策略。考完試后，在走廊，我說(shuō)咱們坐下來(lái)談，他坐下來(lái)那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對(duì)他說(shuō)，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現(xiàn)你管理能力和集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，312寢室以前是班級(jí)表現(xiàn)最差的寢室，自從你作為寢室長(zhǎng)以后，你們寢室已經(jīng)連續(xù)好幾個(gè)月很少被扣分，充分說(shuō)明你管理能力很強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，那么在學(xué)習(xí)上能不能再提高呢？為班級(jí)總成績(jī)的提高做出新的貢獻(xiàn)呢？他當(dāng)時(shí)就說(shuō)，老師，我很多知識(shí)都不會(huì)。從那以后，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言。這樣做既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白了老師的期望和要求，又學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和處理問題的方法，還能感受到老師的關(guān)愛。這種先揚(yáng)后抑的批評(píng)，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)注老師的滿意度。

2、不隨便比較學(xué)生

我平時(shí)努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處，讓他們根據(jù)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)來(lái)健康發(fā)展。并且要讓學(xué)生明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)。而不能動(dòng)輒就把學(xué)生互相比較?！叭吮热?，比死人”，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因?yàn)檫@樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個(gè)，打倒了一個(gè)”的“壯舉”。

3、有商討來(lái)提醒

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時(shí)，有時(shí)我并沒有單純居高臨下高聲訓(xùn)斥，而應(yīng)以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這比以勢(shì)“壓人”更能為人所接受。針對(duì)班級(jí)某些不良現(xiàn)象，有時(shí)想制定一些措施，防止部分學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，我就先對(duì)這部分學(xué)生以商量的口氣說(shuō)，咱班有這些問題，對(duì)班級(jí)影響非常不好，必須解決。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當(dāng)然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅(jiān)決執(zhí)行，但通過(guò)商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點(diǎn)。

4、用故事來(lái)感化

生動(dòng)的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時(shí)，我有時(shí)通過(guò)講述相關(guān)的生動(dòng)故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈。可以通過(guò)講述名人的奮斗史，讓學(xué)生熱愛生活，重新振作起來(lái)；通過(guò)講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯(cuò)誤而破罐子破摔得學(xué)生勒馬回頭，改過(guò)自新……好的故事可以挽救一個(gè)人，教師如果善于用故事感化學(xué)生，則勝過(guò)千百次的批評(píng)。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。

5、自我批評(píng)、以身作則的批評(píng)

對(duì)于班級(jí)所出現(xiàn)的不良和負(fù)面影響，有時(shí)我應(yīng)要先做到自我批評(píng)，承認(rèn)自己對(duì)班級(jí)管理的不足和自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生個(gè)體也應(yīng)如此。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)對(duì)班級(jí)的發(fā)展提出科學(xué)而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實(shí)現(xiàn)。如這次檢測(cè)二考試，四班成績(jī)很不理想，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，都怪我工作不到位、不細(xì)致，對(duì)你們要求不夠嚴(yán)，在學(xué)法指導(dǎo)上還存在一些問題，在以后的工作中我將？”之類的語(yǔ)言。這樣老師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動(dòng)，學(xué)生對(duì)老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。

再比如，會(huì)操比賽剛結(jié)束，因沒取得好名次，全班同學(xué)情緒非常低落，回到班級(jí)，我對(duì)全體同學(xué)說(shuō)，匯操比賽沒取得好成績(jī)，主要原因在我，因?yàn)轶w委多次請(qǐng)求要組織大家集體練習(xí)，我沒同意，我們與第四名成績(jī)僅差一點(diǎn)點(diǎn)，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績(jī)。這樣的錯(cuò)誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們?cè)倬氁还?jié)課歌咱么樣？這樣，讓學(xué)生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表?yè)P(yáng)的方法

對(duì)一些低年級(jí)的學(xué)生，公開獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的效果較好。而對(duì)一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表?yè)P(yáng)更令他感到愉快，因?yàn)檫@樣做可能會(huì)避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。除與學(xué)生個(gè)別溝通時(shí)教師可私下表?yè)P(yáng)外，有時(shí)在人多的場(chǎng)合，我同樣可以在走動(dòng)中使用耳語(yǔ)、輕聲告白等辦法表?yè)P(yáng)學(xué)生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個(gè)贊許的眼神，學(xué)生們也大都能心領(lǐng)神會(huì)。對(duì)有些帶有導(dǎo)向性、典型性的良好行為，我會(huì)有意識(shí)地公開加以獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的?！薄?/p>

7、不能太廉價(jià)或過(guò)度表?yè)P(yáng)

教師太廉價(jià)或過(guò)度的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)經(jīng)常有時(shí)會(huì)起反作用，這是因?yàn)椋簳?huì)使學(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學(xué)告訴我們，如果一種刺激持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，人們就會(huì)因?yàn)椤斑m應(yīng)”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應(yīng)該適當(dāng)注意獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的“發(fā)行量”，從而保證你說(shuō)話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽约簜€(gè)人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個(gè)人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進(jìn)入角色，因?yàn)檫@是教師起碼的職業(yè)道德。否則，學(xué)生就會(huì)經(jīng)常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學(xué)是因?yàn)槟撤N行為得到了老師的表?yè)P(yáng)，而今天我也有相同、甚至更好的表現(xiàn)，可是老師卻為什么熟視無(wú)睹？也不要因?yàn)閷?duì)不同同學(xué)存在好惡感，而影響對(duì)學(xué)正確評(píng)價(jià)。對(duì)不同的學(xué)生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時(shí)的褒獎(jiǎng)。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，了解他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，鼓勵(lì)及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、前進(jìn)的催化劑。讓他們?cè)趷鄣呐u(píng)中成長(zhǎng)不管是表?yè)P(yáng)，還是批評(píng)，每個(gè)教師的出發(fā)點(diǎn)都是希望自己的教育能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個(gè)學(xué)生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對(duì)不同的學(xué)生不同的事情，科學(xué)的、靈活的運(yùn)用不同的教育方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，才能取得最大的教育效果。

第五篇：表彰總結(jié)大會(huì)會(huì)議議程

表彰總結(jié)大會(huì)會(huì)議議程

在會(huì)議開始之前為了保證大會(huì)的順利進(jìn)行請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī),或把手機(jī)調(diào)至震動(dòng),[停頓]謝謝各位配合.現(xiàn)在大會(huì)正式開始,首先我很榮幸的向大家介紹今天蒞臨本次的大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)他們是音樂系主任王珣老師,音樂系黨委書記袁一老師,音樂系黨委書記付麗華老師，音樂系副主任劉志斌老師，音樂系副書記屈洪海老師，音樂系聲鋼系分團(tuán)委書記張靜老師。讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)在百忙之中前來(lái)參加大會(huì)的各位老師，表示熱烈歡迎與衷心感謝！【鼓掌】

一·下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)唱國(guó)歌，團(tuán)歌，請(qǐng)全體起立！【唱】請(qǐng)坐。

二．接下來(lái)有聲樂鋼琴系分團(tuán)委書記張靜老師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨致歡迎詞?！竟恼啤?/p>

三．接下來(lái)由音樂系學(xué)生會(huì)主席田雨同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)作工作報(bào)告。

四．隨著時(shí)間的推移同學(xué)們即將要面臨的是畢業(yè)的問題，大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大，為此袁一老師特別提出頒發(fā)學(xué)生干部聘書的建議，以證明同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g所在班級(jí)作出的貢獻(xiàn)及表現(xiàn)。以便同學(xué)們更好的在社會(huì)上發(fā)展。接下來(lái)請(qǐng)受聘同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取聘書。

五、在過(guò)去一年里團(tuán)委舉行的活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批工作積極，貢獻(xiàn)突出的學(xué)生干部與優(yōu)秀學(xué)生。他們?yōu)閳F(tuán)委及學(xué)生會(huì)工作的開展起到功不可沒的作用。為此音樂系特頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。下

面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取證書。

六．下面我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師作重要講話。

七．最后一項(xiàng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生會(huì)成員合影留念，大會(huì)到此結(jié)束。