第一篇：教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會發(fā)言稿

教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會發(fā)言稿

各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強(qiáng)。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因?yàn)樵谧母魑恢?，有著太多太多的?yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實(shí)在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗(yàn)介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習(xí)慣了，那請?jiān)试S我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴(yán)治班，但更注重于對學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯誤這也是正常現(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機(jī)會，也是給自己一個學(xué)會處理班級和學(xué)生問題的機(jī)會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，海量資料分享

耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，你的關(guān)心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過程，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級計(jì)劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計(jì)，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動中，要重視學(xué)生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、反思、和指導(dǎo)，對于生活中的一些細(xì)節(jié)，班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧，富有創(chuàng)造力的人。

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四、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進(jìn)力。在教學(xué)實(shí)踐中，有一個規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績好，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí)，投入的時間和精力也會更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué)，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導(dǎo)致偏科的問題，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時教學(xué)中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，尤為重要，要讓學(xué)生做一個有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動態(tài)。對于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強(qiáng)。其次，我們可以以感恩教育為切入點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會感恩家長，感恩教師、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動力。

五、年級要有向心力和研發(fā)力。年級組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí)，競爭趨勢。對于成績和名次，作為課任教師，應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí)，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責(zé)，可以問心無愧，因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應(yīng)積極交流和溝通，互相取“經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍。

六、學(xué)校要有團(tuán)結(jié)力和感召力。團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁，對教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學(xué)校這個“家”建設(shè)的更好，更美，更強(qiáng)！

在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報(bào)，為水東中學(xué)，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！

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第二篇：表彰總結(jié)大會

南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院 2012級《牢記莊嚴(yán)使命，勇?lián)鷷r代責(zé)任》

主題教育總結(jié)表彰晚會

策劃方案

活動的目的及意義

南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院12級新生在積極參與 愛國詩歌誦讀會，愛黨活動征文，愛校校史知識競答后，能夠了解自己的知識空缺，豐富自己的知識儲備，愛國愛黨愛校有了新的認(rèn)識。為此，我們開展頒獎晚會，為同學(xué)們重新梳理總結(jié)愛國愛黨愛校有關(guān)知識，對優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵他們再接再厲；同時激發(fā)其余同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們迎頭趕上，也對我們的近期的工作進(jìn)行總結(jié)。活動主題

《牢記莊嚴(yán)使命，勇?lián)鷷r代責(zé)任》 獎項(xiàng)獎品設(shè)置

詩歌誦讀會;一等獎兩名

證書及 二等獎五名

證書及

三等獎十名

證書及

愛黨活動征文：一等獎一名

證書及 二等獎兩名

證書及 三等獎五名

證書及

紀(jì)念獎十名

證書及

愛校校史知識競答：一等獎兩名

證書及 二等獎五名

證書及 三等獎十名

證書及 人物

一院院長，教授，導(dǎo)員，學(xué)生，時間

2012年11月10號 地點(diǎn)

2111

2110 主旨與風(fēng)格

輕松，自然，充滿斗志 負(fù)責(zé)分工

總負(fù)責(zé)人：

藝術(shù)指導(dǎo)

組織、彩排： 課件、音樂：技術(shù)部 課件文字校對：學(xué)習(xí)部 攝影、拍照：宣傳部 后勤安全：生活部1 舞臺背景道具等調(diào)配：組織部

晚會流程安排

熱場

（1）開場前30分鐘演員到場試麥克風(fēng)，開場前10分鐘播放靜場音樂。（2）主持人上臺，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，宣布晚會開始，活動開始。

晚會第一部分——詩歌誦讀會 1.愛國知識（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩歌誦讀會一二三等獎名單 4.頒獎 5.一等獎?wù)故?/p>

晚會第二部分——愛黨活動征文 1.愛黨知識（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩歌誦讀會一二三等獎名單 4.頒獎

晚會第三部分——愛校校史知識競答 1.愛校知識（20），2.圖片視頻展示

3.領(lǐng)導(dǎo)宣布詩歌誦讀會一二三等獎名單 4.頒獎

晚會第四部分——領(lǐng)導(dǎo)致詞 晚會第五部分——宣誓，唱校歌 退場 晚會后期工作

1、會場打掃

2、費(fèi)用處理

3、書面總結(jié)，宣傳部整理成冊

4、ＣＤ制作，贈送給部分老師，領(lǐng)導(dǎo)。

5、人人、新浪微博、飛信等媒體及時更新誦讀會精彩片段

6、校廣播站播報(bào)相關(guān)新聞或?qū)ｎ}節(jié)目

第三篇：教育教學(xué)工作發(fā)言稿

樸實(shí)工作 謙誠做人

——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

即墨市藍(lán)村中學(xué) 管崇福

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

感謝大家給我這個上臺的機(jī)會。今天我就教育教學(xué)問題談?wù)剛€人粗淺的認(rèn)識，我交流的題目是《樸實(shí)工作，謙誠做人》。若有不當(dāng)之處，請大家批評指正。

首先，注重過程，用心做好每一件小事。

先說一個材料。北京同仁堂歷史悠久，已逾340年，所用藥材極為挑剔，“取其地，采其時”：“人參用東北吉林的，蜂蜜專用河北興隆的，白芍用浙江東陽的，大黃用青海西寧的，山藥必須是河南的光山藥，枸杞必用寧夏所產(chǎn)”。拿到藥材后，加工要求也很苛刻：黃連必須一根根地去掉須根；遠(yuǎn)志要用手工除掉有副作用的芯；藥品用80目的籮過篩??這在講究高效率的社會，未免顯得太過繁瑣，然而正是這些源自自律的細(xì)節(jié)，延續(xù)了同仁堂的美譽(yù)。老同仁堂人常常教育新來的伙計(jì)：“修合無人見，存心有天知?！?/p>

藥物治病救人，制藥過程的細(xì)節(jié)何其嚴(yán)格；我們的任務(wù)是教書育人，育人的過程又何嘗不是如此！細(xì)節(jié)決定成敗，過程打造結(jié)果。教育工作沒有大事，盡是瑣屑小事。每天，我們早早到校，第一要做的是將各班衛(wèi)生區(qū)看一遍，然后到各班級轉(zhuǎn)一趟，看衛(wèi)生，看學(xué)生讀書情況，只要發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)有異常表現(xiàn)，我會立刻找班主任老師。前不久，我發(fā)現(xiàn)八年級五班有一個學(xué)生理了新潮發(fā)型，責(zé)令其整改，并在 1

周五的整訓(xùn)會上提出批評，以防效尤。結(jié)果家長給班主任打電話，說我傷害了孩子的自尊，班主任耐心說服家長，明確學(xué)校常規(guī)教育的重要性，最終得到家長的理解，并支持我們教育好自己的孩子。這是一個性情頑劣的問題學(xué)生，經(jīng)過這件事后，他進(jìn)辦公室會喊“報(bào)告”，離開時會說“老師再見?！庇羞M(jìn)步。說實(shí)在的，改變一個問題學(xué)生比考上一個清華更高興！

和學(xué)生、老師一起做操、跑操；大課間，和學(xué)生一起踢毽子、跳繩，我一口氣能跳90多個。但是，我不會踢毽子，我就給學(xué)生數(shù)數(shù)，八年級五班李龍能連續(xù)踢82個。有一次，初校長和我一起在廣場看學(xué)生，初校長給八年級八班學(xué)生張雨晴點(diǎn)數(shù)了230個?？吹綕M廣場活動的學(xué)生，我們心里多么高興。梵高說：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。” 帶著“愛”的眼光去看待學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是及時體察他們的情緒，是懂得維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。初校長和我從愛的教育說到教育的愛，從學(xué)校教育談到大教育，教育的真和真的教育，我們是在踐行陶行知真教育的理念。

家長會每學(xué)期兩次。我們開家長會不是告狀、說教、埋怨，代之以告知家長各個學(xué)段、時期孩子的特點(diǎn)及其教育方法，讓家長有所收獲，使家長明確中學(xué)生教育方法和學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，懂禮貌，學(xué)做人。我們的目標(biāo)是“不求人人成才，但求個個成人”。

著名人民教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！背Ｒ?guī)教育事事都小，卻關(guān)乎重大。2010年中考，學(xué)校提出嚴(yán)格考風(fēng)，創(chuàng)造品牌的口號，我們詳細(xì)安排中考最后10天的工作日程，中心就是抓常規(guī)，學(xué)生像往常一樣，打掃衛(wèi)生、練操、跑步；班主任抓校服、抓路隊(duì)、抓早讀，不讓學(xué)生感到中考的壓力?？荚嚵嘘?duì)入場、出場井然有序。教體局領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)考教師對考場組織給予很高的評價(jià)。學(xué)生發(fā)揮正常，考出優(yōu)異成績。72名學(xué)生考入重點(diǎn)高中；其中13名同學(xué)進(jìn)入全市前600名，屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；100多名同學(xué)升入普通高中。有三個學(xué)科被評為即墨市優(yōu)秀教研組，董秀琴、楊少華、邱兆師等多名老師受到表彰。家長說，“管老師，中學(xué)今年又考好了”。千好萬好，老百姓說好才是真好！

在管理過程中，我用心做好每一件小事，努力做到學(xué)生滿意，家長滿意?，F(xiàn)在，八年級學(xué)生團(tuán)結(jié)、緊張、活潑、上進(jìn)，正積極投入到學(xué)習(xí)生活中。

第二，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)本級部教師構(gòu)建高效課堂模式 工作中，我按照“待人厚道，謙虛，誠實(shí)”的原則，和老師們和諧相處，開心工作。老教師林全佐、戴永珍工作積極主動，孫愛清老師請病假，戴老師主動承擔(dān)思想品德課的教研任務(wù)；王德欣老師發(fā)出“48歲，我還行！”的呼喊。大家工作搶著干，什么事還能難倒我們？

2011年4月13日，這是一個“藍(lán)中人”難忘的日子。這天，我們成立了高效課堂工作室；這天，我們聽取了紀(jì)小平老師的第一堂課

改實(shí)驗(yàn)課；這天，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都參與到課改試驗(yàn)中，初校長盛贊課改第一課。

學(xué)校高度重視教師的校本培訓(xùn)，著意提升教師內(nèi)在素質(zhì)和教學(xué)技能，自2010年至今先后外派教師300多人次，到28中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、溫泉中學(xué)、七級、南泉、青島國基外語學(xué)校等本市優(yōu)秀學(xué)校，外市的有杜郎口中學(xué)、昌樂二中，四川德陽外語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。先進(jìn)的教學(xué)理念沖擊著我們的思維，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和王德欣、李翠明、紀(jì)小平、吳義達(dá)、楊少華、李艷等老師一起開始課改實(shí)驗(yàn)，我們一邊實(shí)驗(yàn)，一邊總結(jié)教學(xué)得失，并不斷撰寫文章，我們有多篇文章登載藍(lán)村中學(xué)校報(bào)，還有幾篇教改反思發(fā)在校園網(wǎng)上。王德欣、吳義達(dá)等發(fā)表多篇論文，并撰寫《藍(lán)村中學(xué)學(xué)生課堂評價(jià)方案》。實(shí)驗(yàn)過程，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的大力支持，課改實(shí)驗(yàn)迅速蔓延到其他班級。老師們熱情高漲，李翠明開玩笑說：累并快樂著。王德欣老師撰寫的文章《48歲，我還行》登載校報(bào)上，表達(dá)內(nèi)心對教育的喜愛和工作的決心。多好的老師??！多么團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)！是教改實(shí)驗(yàn)喚醒了我們的第二青春。我們深入研究教改理論，教學(xué)成績迅速提升，社會聲譽(yù)極好，外出求學(xué)的孩子紛紛歸來。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，經(jīng)由即墨市進(jìn)修學(xué)校史修江校長、即墨市教研室教育專家的幫助指導(dǎo)，我們確立了“三段六步一評價(jià)”高效課堂教學(xué)策略。我們撰寫的《“三段六步一評價(jià)”高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》一文，收集在《即墨市2011年初中課程與教育教學(xué)工作會議材料匯編》里，并被立項(xiàng)為青島市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題批準(zhǔn)號為 QJK125C144。

在策略的指導(dǎo)下，我和王德欣老師參加即墨市教師基本功大賽獲得一等獎的好成績；陳玉、姜愛云等五位老師獲得即墨市教學(xué)能手稱號。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我工作26年，心里總默念著父親的一句話：不誤人子弟！為了這份執(zhí)著，我樸樸實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在做人。在這漫長的歷程中，如果我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，如果我學(xué)得了一絲一毫的好品行，我都得感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和那支團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。謝謝大家！

2012年2月23日

第四篇：表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿1

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們對20xx年以來獲得的各級、各類優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵，目的就是要樹立典型，鼓勵先進(jìn)，激勵廣大師生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮中，力爭在各個領(lǐng)域中、各項(xiàng)活動中，勇奪佳績，再創(chuàng)輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績，主要源于他們積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學(xué)習(xí)精神；以及勇于開拓、標(biāo)新立異的創(chuàng)新意識。在肯定成績的同時，我希望獲得表彰獎勵的集體和個人，能珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績，同時，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

借此機(jī)會，我再談以下幾點(diǎn)要求和希望。

一、繼續(xù)扎實(shí)開展高效課堂改革工作。

高效教育綜合改革經(jīng)過兩年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)從嘗試階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)施階段。課堂教學(xué)模式、組織形式、評價(jià)機(jī)制、師生關(guān)系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學(xué)能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小組活動中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

中小學(xué)在“271”模式的基礎(chǔ)上，全體教師積極研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并與我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相整合，形成了我們的校本課堂教學(xué)模式――“高效課堂五環(huán)節(jié)”，即目標(biāo)解讀、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、總結(jié)提升、當(dāng)堂檢測，在新的課堂教學(xué)模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴(yán)謹(jǐn)。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、部分學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課精神萎靡，無精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問題不聞不問，對于需要小組共同完成的問題漠不關(guān)心，也不能虛心接受小組內(nèi)其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠充分。導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)是高效課堂順利開展的基礎(chǔ)。從檢查情況來看，部分學(xué)生不能及時完成相應(yīng)預(yù)習(xí)任務(wù)。甚至課堂結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)案依然空白。抄襲導(dǎo)學(xué)案的現(xiàn)象時有發(fā)生。

第三、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，合作交流、共享的習(xí)慣，追問、質(zhì)疑、解惑的習(xí)慣，注意傾聽、及時記錄、做筆記的習(xí)慣，善于歸納、總結(jié)、提

升的習(xí)慣，積極記憶演練、總結(jié)方法的習(xí)慣等等，都是不容忽視和需要加強(qiáng)的，這些習(xí)慣的養(yǎng)成能夠大大提升學(xué)習(xí)能力，而這些也是同學(xué)們比較薄弱的方面。

（小學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區(qū)從3月下旬開始，組織了對小學(xué)全體教師的聽課評課活動。通過近4周的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，全體教師正在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極向新課堂教學(xué)模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學(xué)實(shí)效逐漸顯現(xiàn)。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內(nèi)心深處。當(dāng)然，肯定成績的同時，也不能忽視存在的問題。一是個別班級小組建設(shè)流于形式，小組活動無實(shí)效；二是教師對小組成員的培訓(xùn)不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機(jī)制；三是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學(xué)生，沒能充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；四是個別教師不重視課堂細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進(jìn)一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當(dāng)然，任何一種改革都不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，不管是教師還是學(xué)生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，化解出現(xiàn)的問題，力爭使我們的課堂教學(xué)改革盡快走出困境，進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來。

二、要充分做好小學(xué)升學(xué)考試、初中畢業(yè)會考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九年級的同學(xué)再有一周就要走進(jìn)中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最后一周時間里，同學(xué)們要保持良好的精神狀態(tài)，

清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實(shí)復(fù)習(xí)，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績。

在這里我提幾點(diǎn)建議：

1、要正確對待以往的“模擬考試”成績，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分?jǐn)?shù)只代表過去，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低來判定自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。我們應(yīng)從中找出優(yōu)勢與不足，認(rèn)真分析，著重進(jìn)行薄弱學(xué)科和重點(diǎn)章節(jié)的復(fù)習(xí)。

2、要樹立自信心。臨考前情緒要穩(wěn)定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關(guān)鍵。

3、要合理安排復(fù)習(xí)時間，不能因?yàn)榫鸵荚?，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來?/p>

4、暫不要參加其他活動，注意自身安全，要科學(xué)合理地安排好飲食，注意勞逸結(jié)合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務(wù)意識，一切服務(wù)于會考、服從于會考、服務(wù)于考生，采取有效措施，全力以赴為會考的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)備考，爭取用優(yōu)異的成績回報(bào)教師，回報(bào)家長，給家長、老師、學(xué)校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，防止發(fā)生安全事故。

一直以來，中小學(xué)、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學(xué)校把安全工作作為整個學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，全面細(xì)致地做好安全工作的每個環(huán)節(jié)，制度健全、職責(zé)明確、及時排查、防范嚴(yán)密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動，學(xué)校安全工作貫穿到日常教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中。中小學(xué)投入二十多萬元架設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時處于安全防范之中。各學(xué)校能對校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、水、電、體育器材進(jìn)行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時進(jìn)行整改，確保學(xué)生安全落到實(shí)處。

學(xué)校和班主任老師為了同學(xué)們的安全，付出了很多心血。可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無視自身和他人的安全，做出了一些違紀(jì)違法的輕率行為，在安全方面確實(shí)還存在一些安全隱患。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙、聚眾斗毆；個別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴(yán)重的是，部分學(xué)生因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈?，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負(fù)責(zé)的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔(dān)心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動與家長、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題?？傊?，希望同學(xué)們要時刻增加安全保護(hù)意識，提高安全防范能力，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

表彰獎勵大會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、大學(xué)生們：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對莘莘學(xué)子的大力支持，并對各位學(xué)生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實(shí)行開放式管理，因?yàn)楹⒆佣铝?，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報(bào)喜不報(bào)憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認(rèn)真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離家長的管束，學(xué)習(xí)成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強(qiáng)健的體質(zhì)，因?yàn)榻窈竽銊e無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點(diǎn)錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院螅膶W(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報(bào)，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的`失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強(qiáng)、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長身體健康，幸?？鞓?！

表彰獎勵大會發(fā)言稿3

大學(xué)生獎勵會上的`講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、大學(xué)生你們好：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對莘莘學(xué)子的大力支持，并對各位學(xué)生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實(shí)行開放式管理，因?yàn)楹⒆佣铝?，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報(bào)喜不報(bào)憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認(rèn)真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離

家長的管束，學(xué)習(xí)成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強(qiáng)健的體質(zhì)，因?yàn)榻窈竽銊e無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點(diǎn)錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院螅膶W(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報(bào)，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強(qiáng)、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長身體健康，幸福快樂！

表彰獎勵大會發(fā)言稿4

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節(jié)里，莊浪二小隆重召開20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期中考表彰大會。表彰半學(xué)期以來，在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步最快的同學(xué)。希望其他同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱詢?yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，以本次大會為新的起點(diǎn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時借此機(jī)會，我謹(jǐn)以學(xué)校的名義向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

在過去的半學(xué)期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，悉心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教每一位學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”正是因?yàn)槔蠋煹牟恍概Γ艙Q取了同學(xué)們今天的成績。我們始終堅(jiān)信：質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此我們以“正校風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的三風(fēng)建設(shè)為抓手，以“嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)’為突破口，結(jié)合“效能風(fēng)暴”的相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。經(jīng)過半學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、正確對待成績

誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。但如何正確對待已經(jīng)取得的成績是我們每個人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們?nèi)〉玫某煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙。“退出牛角尖，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，要有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績！

二、正確認(rèn)識自身的不足

我們清楚地看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在本次考試中，學(xué)科與學(xué)科之間，班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，為自己爭氣，為家長爭光，為學(xué)校添彩。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)

古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一要謙虛。對于不懂的東西，向老師請教，向同學(xué)請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的先決條件。不滿足這個條件，

任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上。“笨鳥先飛”就是這個道理。同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個勤奮的人。三要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)、聽講、鞏固，這是學(xué)習(xí)的核心，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們不能丟。聰明的學(xué)生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學(xué)活動，上課積極主動、大膽發(fā)言、認(rèn)真思考、勤做筆記。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有句話說的好：在人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學(xué)習(xí)亦然。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，你們的人生會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成功而喝彩，學(xué)校會因?yàn)槟銈兊某煽兌院?，社會會因?yàn)槟銈兊木识M(jìn)步！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！崩蠋焸?，同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家。

表彰獎勵大會發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們：

大家好！

秋去冬來，時間已悄然從我們繁忙的工作學(xué)習(xí)中溜走。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從而在今后工作中揚(yáng)長避短，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面我就半學(xué)期工作做如下簡要總結(jié)：

一、堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對性。思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅(jiān)持把握德育工作作為教育教學(xué)的重中之重來抓。開學(xué)以來，先后進(jìn)行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團(tuán)會，通過櫥窗、板報(bào)，每周一的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌思想品德教育。同時加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，校園樓道文化中凸顯了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以期對同學(xué)們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習(xí)慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。學(xué)校德育處還辦好心理特刊《心語、心愿》，在班務(wù)工作中用好《陽光三語》，這些都實(shí)際證明了我們學(xué)校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)第一周就堅(jiān)持每人每周深入課堂聽課不少于兩節(jié)，以帶動全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風(fēng)氣，同時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會（質(zhì)管組會）上反饋檢查結(jié)果，及時查漏補(bǔ)缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，同時以質(zhì)管組進(jìn)行“推門觀課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無教案登講臺現(xiàn)象及教學(xué)組織隨意現(xiàn)象。今學(xué)期學(xué)校組織了第二屆華陽杯教學(xué)大賽，以質(zhì)管組組織，現(xiàn)在還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，教學(xué)大賽也從多個側(cè)面促進(jìn)了我校教師教學(xué)技能的提高。我們借教育創(chuàng)強(qiáng)的契機(jī)，切實(shí)做好部室管理使用工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，啟動了計(jì)算機(jī)教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學(xué)期以來，我們特別加強(qiáng)了九年級畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級教學(xué)實(shí)施計(jì)劃”，定期召開九年級科任教師調(diào)度會、班主任會和學(xué)生座談會，以便及時了解教師、學(xué)生中存在的問題，促進(jìn)九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。爭取在明年中考中再創(chuàng)佳績。

三、五育并舉，充分挖掘?qū)W生潛在能力。

為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，第二課堂活動豐富多彩。第十周舉行了“小學(xué)隊(duì)列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的意志，收到很好的效果。

四、認(rèn)真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學(xué)校周密安排，一方面拓寬自身學(xué)習(xí)空間，讀教育教學(xué)論著，汲取適應(yīng)時代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學(xué)堂。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已進(jìn)行3次專題研修。不失時機(jī)的安排好各類培訓(xùn)，本學(xué)期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關(guān)培訓(xùn)，還有12位教師參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這些都很大的促進(jìn)了我校教師專業(yè)技能的提升。我們還通過“青藍(lán)工程”，通過辦好教研專刊《開卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。

五、加強(qiáng)學(xué)校安全管理創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機(jī)動車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂了安全責(zé)任書。通過觀看安全教育視頻，辦板報(bào)、櫥窗，懸掛安全警示標(biāo)語，召開安全紀(jì)律主題班隊(duì)會，安全衛(wèi)生大檢查等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，每天由一位領(lǐng)導(dǎo)四名教師組成的值班小組，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午和課間活動的安全巡查，做到二十四小時值班。真正體現(xiàn)了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務(wù)水平。

總務(wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財(cái)力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。

老師們、同學(xué)們，以上是我校開學(xué)以來，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績的取得都無不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標(biāo)兵”，表彰獎勵了12個成績優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學(xué)和班級能再接再厲。在為我們所取得成績感到欣慰的同時，也希望全體師生在今后半學(xué)期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，只要我們精誠團(tuán)結(jié)，共同努力，刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，相信我校的各項(xiàng)工作必將得到進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量一定能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

表彰獎勵大會發(fā)言稿6

我已認(rèn)真聽了xx位班主任做經(jīng)驗(yàn)交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到班級管理當(dāng)中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺，今天，我想把我在班主任工作中如何運(yùn)用批評和表揚(yáng)，談一下自己的點(diǎn)滴做法，談不上經(jīng)驗(yàn)。

1、先揚(yáng)后抑的批評

李典峰在學(xué)習(xí)上自控力較差、懶散、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。我對他教育以鼓勵為主，采取先揚(yáng)后抑的策略。考完試后，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對他說，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現(xiàn)你管理能力和集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，312寢室以前是班級表現(xiàn)最差的寢室，自從你作為寢室長以后，你們寢室已經(jīng)連續(xù)好幾個月很少被扣分，充分說明你管理能力很強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，那么在學(xué)習(xí)上能不能再提高呢？為班級總成績的提高做出新的貢獻(xiàn)呢？他當(dāng)時就說，老師，我很多知識都不會。從那以后，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言。這樣做既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白了老師的期望和要求，又學(xué)會了認(rèn)識和處理問題的方法，還能感受到老師的關(guān)愛。這種先揚(yáng)后抑的批評，一般來說，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會反過來關(guān)注老師的滿意度。

2、不隨便比較學(xué)生

我平時努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的獨(dú)特之處，讓他們根據(jù)自己的個性和特長來健康發(fā)展。并且要讓學(xué)生明白，每個人都有自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)。而不能動輒就把學(xué)生互相比較?！叭吮热?，比死人”，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因?yàn)檫@樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個，打倒了一個”的“壯舉”。

3、有商討來提醒

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓(xùn)斥，而應(yīng)以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認(rèn)識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。針對班級某些不良現(xiàn)象，有時想制定一些措施，防止部分學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，我就先對這部分學(xué)生以商量的口氣說，咱班有這些問題，對班級影響非常不好，必須解決。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當(dāng)然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅(jiān)決執(zhí)行，但通過商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點(diǎn)。

4、用故事來感化

生動的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時，我有時通過講述相關(guān)的生動故事來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈。可以通過講述名人的奮斗史，讓學(xué)生熱愛生活，重新振作起來；通過講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯誤而破罐子破摔得學(xué)生勒馬回頭，改過自新……好的故事可以挽救一個人，教師如果善于用故事感化學(xué)生，則勝過千百次的批評。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。

5、自我批評、以身作則的批評

對于班級所出現(xiàn)的不良和負(fù)面影響，有時我應(yīng)要先做到自我批評，承認(rèn)自己對班級管理的不足和自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對學(xué)生個體也應(yīng)如此。在此基礎(chǔ)上，我會對班級的發(fā)展提出科學(xué)而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實(shí)現(xiàn)。如這次檢測二考試，四班成績很不理想，我對學(xué)生說，都怪我工作不到位、不細(xì)致，對你們要求不夠嚴(yán)，在學(xué)法指導(dǎo)上還存在一些問題，在以后的工作中我將？”之類的語言。這樣老師主動承擔(dān)責(zé)任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學(xué)生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。

再比如，會操比賽剛結(jié)束，因沒取得好名次，全班同學(xué)情緒非常低落，回到班級，我對全體同學(xué)說，匯操比賽沒取得好成績，主要原因在我，因?yàn)轶w委多次請求要組織大家集體練習(xí)，我沒同意，我們與第四名成績僅差一點(diǎn)點(diǎn)，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節(jié)課歌咱么樣？這樣，讓學(xué)生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表揚(yáng)的方法

對一些低年級的學(xué)生，公開獎勵、表揚(yáng)的效果較好。而對一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚(yáng)更令他感到愉快，因?yàn)檫@樣做可能會避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。除與學(xué)生個別溝通時教師可私下表揚(yáng)外，有時在人多的場合，我同樣可以在走動中使用耳語、輕聲告白等辦法表揚(yáng)學(xué)生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學(xué)生們也大都能心領(lǐng)神會。對有些帶有導(dǎo)向性、典型性的良好行為，我會有意識地公開加以獎勵或表揚(yáng)，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！薄?/p>

7、不能太廉價(jià)或過度表揚(yáng)

教師太廉價(jià)或過度的獎勵和表揚(yáng)經(jīng)常有時會起反作用，這是因?yàn)椋簳箤W(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學(xué)告訴我們，如果一種刺激持續(xù)時間太長，人們就會因?yàn)椤斑m應(yīng)”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應(yīng)該適當(dāng)注意獎勵和表揚(yáng)的“發(fā)行量”，從而保證你說話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎勵或表揚(yáng)學(xué)生時，不會因?yàn)樽约簜€人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進(jìn)入角色，因?yàn)檫@是教師起碼的職業(yè)道德。否則，學(xué)生就會經(jīng)常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學(xué)是因?yàn)槟撤N行為得到了老師的表揚(yáng)，而今天我也有相同、甚至更好的表現(xiàn)，可是老師卻為什么熟視無睹？也不要因?yàn)閷Σ煌瑢W(xué)存在好惡感，而影響對學(xué)正確評價(jià)。對不同的學(xué)生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時的褒獎。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，了解他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，鼓勵及時而適度的表揚(yáng)往往是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、前進(jìn)的催化劑。讓他們在愛的批評中成長不管是表揚(yáng)，還是批評，每個教師的出發(fā)點(diǎn)都是希望自己的教育能對學(xué)生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個學(xué)生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學(xué)生不同的事情，科學(xué)的、靈活的運(yùn)用不同的教育方法，積極調(diào)動學(xué)生的情感因素，才能取得最大的教育效果。

第五篇：表彰總結(jié)大會會議議程

表彰總結(jié)大會會議議程

在會議開始之前為了保證大會的順利進(jìn)行請所有與會人員暫時關(guān)閉手機(jī),或把手機(jī)調(diào)至震動,[停頓]謝謝各位配合.現(xiàn)在大會正式開始,首先我很榮幸的向大家介紹今天蒞臨本次的大會的領(lǐng)導(dǎo)他們是音樂系主任王珣老師,音樂系黨委書記袁一老師,音樂系黨委書記付麗華老師，音樂系副主任劉志斌老師，音樂系副書記屈洪海老師，音樂系聲鋼系分團(tuán)委書記張靜老師。讓我們以熱烈的掌聲再次對在百忙之中前來參加大會的各位老師，表示熱烈歡迎與衷心感謝！【鼓掌】

一·下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)唱國歌，團(tuán)歌，請全體起立！【唱】請坐。

二．接下來有聲樂鋼琴系分團(tuán)委書記張靜老師對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨致歡迎詞。【鼓掌】

三．接下來由音樂系學(xué)生會主席田雨同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)作工作報(bào)告。

四．隨著時間的推移同學(xué)們即將要面臨的是畢業(yè)的問題，大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大，為此袁一老師特別提出頒發(fā)學(xué)生干部聘書的建議，以證明同學(xué)們在校期間所在班級作出的貢獻(xiàn)及表現(xiàn)。以便同學(xué)們更好的在社會上發(fā)展。接下來請受聘同學(xué)上臺領(lǐng)取聘書。

五、在過去一年里團(tuán)委舉行的活動中，涌現(xiàn)出一批工作積極，貢獻(xiàn)突出的學(xué)生干部與優(yōu)秀學(xué)生。他們?yōu)閳F(tuán)委及學(xué)生會工作的開展起到功不可沒的作用。為此音樂系特頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品以資鼓勵。下

面有請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)取證書。

六．下面我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師作重要講話。

七．最后一項(xiàng)請各位領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生會成員合影留念，大會到此結(jié)束。