第一篇：評估督導辦2008-2009學年第二學期工作總結

2008-2009學年第二學期評估督導辦工作總結

本學期以來，評估督導辦公室在學院黨政部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展實踐科學發(fā)展觀的活動，緊緊圍繞學院黨委工作要點，堅決貫徹“質(zhì)量立校、特色強校、人才興?！鞭k學理念，科學制定本部門的工作計劃，扎扎實實地開展各項工作，順利地完成了本學期的工作任務。

一、本學期的工作思路

圍繞學院《2009學年的工作要點》提出的工作任務，積極探索總結院（系）評估督導工作規(guī)律，深化學院教學評估方案，完善教學評估督導質(zhì)量監(jiān)控體系建設，通過跟蹤、調(diào)查、溝通、協(xié)調(diào)等手段，從嚴監(jiān)管，形成院系二級教學評估督導質(zhì)量標準、監(jiān)督隊伍、運行機制相結合的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。為學院教學評估的開展創(chuàng)造條件，保持優(yōu)良教學狀態(tài)，推動學院教學改革的深入。

二、學期主要工作回顧

(一)三、學期工作成效

四、存在的問題

五、下學期的工作思路

1、抓好自治區(qū)教育廳專家組的評估回訪工作。

2、進一步抓好教學督導評估工作。本學期評估督導工作取得了一定的成績，離不開學院各級領導的正確指導，離不開部門員工的密切配合和辛勤勞動，但和學院發(fā)展戰(zhàn)略要求相比，還有很大的差距。在下學年里，我們將以更加扎實的工作態(tài)度，更加飽滿的工作熱情，更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，開拓創(chuàng)新，努力工作，爭取評估督導工作再上新臺階，為學院發(fā)展作出應有的積極的貢獻。

第二篇：工作總結評估督導辦

2008—2009下學期工作總結評估督導辦

在學院黨委領導下，根據(jù)學院目標責任書要求，全體督導工作人員團結協(xié)作，積極創(chuàng)新，積極主動地開展了并完成了各自的工作，在學院教學常規(guī)管理、優(yōu)質(zhì)課程評選、辦學水平評估、青年教師培養(yǎng)等方面作了很多工作，促進了學院工作的規(guī)范化、科學化進程。

現(xiàn)將工作內(nèi)容具體總結如下：

本學期期初各督導小組首先對各系的教學計劃進行了檢查。

教學工作管理的基本前提是教學計劃的制訂和落實，抓好這個工作對保障教學秩序和辦學水平有著極為重要的意義。在這項工作的過程中，各督導小組采取了全面檢查和抽查相結合的方法，在內(nèi)容上把教學計劃和進度計劃相結合。絕大多數(shù)教師能夠按照計劃進行教學活動，完成教學任務。

各小組具體情況如下：

醫(yī)學類督導小組檢查的結果是：A等102人，B等20人，C等1人。存在的問題：少數(shù)教師教學內(nèi)容過于簡單，書寫潦草，授課計劃無教研室主任、系主任簽字。

財經(jīng)政法小組共查54門課程。結果是絕大部分老師進度與計劃基本同步，存在幾個問題，（1）有少數(shù)老師的進度與計劃不同步。（2）有個別老師的進度內(nèi)容與計劃名稱不統(tǒng)一（3）兩種計劃的表格項目名稱不一致，不便于檢查。

機電計科督導小組共查67份。A等24份，B等27份，C等6份。存在的問題：有少數(shù)計劃實踐學時太少，不符合職教要求。有的內(nèi)容安排不科學?；蛘咔熬o后松，或者前松后緊。

人文外語旅游督導小組檢查的情況是，把教學計劃同教務日志一起檢查，一般都能按照要求完成并且做得比較好，尤其是人文藝術系為此還專門發(fā)了通知。問題是教務日志設計太繁瑣，不便實用。

在檢查教學計劃的同時，各督導小組還對上學期試卷進行了抽查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)試卷的設計、批改以及成績統(tǒng)計都較好。對其中少數(shù)有疑問的試卷進行了個別交流，對統(tǒng)分不準確、成績未按教務處要求的與教學系主任進行了反饋。

二、堅持了聽課制度，開展了評教評學的督導活動。

本學期各督導小組聽課的原則是聽課對象主要以外聘教師、新上崗教師以及評教評學活動中發(fā)現(xiàn)的有代表意義的老師。通過評教發(fā)現(xiàn)，學生普遍認為教學管理認真嚴謹，管理形式基本符合學生實際。大多數(shù)教師教學態(tài)度認真，半數(shù)以上教師教學水平高，能力強，教學效果好，注意與學生的溝通與互動。在聽課的基礎上，各督導小組都注意到了與教師的溝通和交換意見，肯定優(yōu)點，指出其不足，幫助總結教學方法。各小組的聽課評教情況如下：

醫(yī)學類小組：共聽課48人次，A等24人，B等13人，C等1人。召開評教評學會議7次，其中以評教為主2次，以評學為主2次，評教評學結合3次。

財經(jīng)政法小組：共聽課46名老師的課。主要有幾種情況，一是根據(jù)教學系的聽課安排聽課，二是新開設的課程，三是本學期任兩門課程的教師，四是學生反映強烈（或者優(yōu)秀或者較差）的課程。共召開了8次學生座談會。其中政法系集中了2次，學會代表50余人，財經(jīng)系6次，學生代表200余人。

機電計科小組：共聽課140次。發(fā)現(xiàn)的問題主要是有的老師教法單一，計算機課程實踐教學中師生不同步，對職業(yè)教育的特點和方法有待進一步研究。

除聽課外，組織了7次座談會，收集了學生大量的意見和建議，及時與教

學系和有關老師進行了反映，對改進教學工作，提高教學質(zhì)量起到了一定的作用。

人文外語旅游小組：共聽課119次都進行了認真的記錄和反饋。并多次組織了學生座談活動，進行了評教評學。

三、進行了教案和作業(yè)的檢查

這項工作是每學期督導工作的基本內(nèi)容之一，本學期各小組對此項工作認真實施和記錄。

醫(yī)學類小組共檢查教案97份，基本情況較好，重點難點突出，設計方法有所體現(xiàn)。問題有這樣幾種情況，有的教師走過場，老教案，有的缺項目，有的只是一份講稿，只有內(nèi)容沒有設計。抽查了20位老師16門課程1000本作業(yè)。結果是A等8人，B等12人。部分教師做到全批全改，部分教師只批不改，大多數(shù)教師作業(yè)布置次數(shù)較少。

財經(jīng)政法小組共抽查15門課程。主要是抽查新課，新教師和外聘人員，其他教師責成系里檢查。總的情況較好，基本上都是按章節(jié)，分次備課，教學目標、重難點，教學措施都很完善。同時也發(fā)現(xiàn)，有的外聘教師教案較為簡單，不夠規(guī)范。作業(yè)抽查情況，總的來講，作業(yè)數(shù)量偏少，政法系作業(yè)批改相對規(guī)范一些。

機電計科小組共抽查教案66份，檢查了15位教師的實驗報告，優(yōu)良居多。絕大多數(shù)教師教案寫作認真，教學的一些新思路和新方法能夠從教案中體現(xiàn)出來。問題集中在外聘教師身上，教案較為馬虎，缺少設計。抽查作業(yè)51門課，除少數(shù)課程外，批改情況較好，總的來講作業(yè)量偏少。

人文外語旅游小組查閱教案50份，評為優(yōu)等的14人，其余的均為良好。多數(shù)教案規(guī)范，目的要求，重難點明確。少數(shù)教師的教案稍嫌簡略。

四、進行了全院性的教師教學測評工作。

教師教學測評是督導室的一項例行工作，全體督導員與教學系領導一起，克服困難，基本圓滿地完成了這項工作，為教學系對教師進行考核提供了依據(jù)。

五、本學期對實踐性教學的督導

職業(yè)技術教育的一個重要特色是實踐性教學，本學期實踐性教學的督導主要是對實驗室工作教學狀況進行了經(jīng)常性的巡查，對實踐課開設比例進行了督察。總的來講，在這個方面，各教學系有了一定的進步，但在許多領導和老師的思想上仍然還存在著重理論輕實踐的想法和做法。當然實現(xiàn)室、設備器材不足，班容量大也是一個客觀原因。對此，各督導小組進行了認真的總結，并且注意到與教學系領導的聯(lián)系，積極提供建議，反映情況。

督導室每月對工作的情況及結果，尤其是帶有動態(tài)性問題的內(nèi)容，進行了研究和歸納，并以簡報的形式向全院進行了通報，得到了方方面面的關注，起到了督促引導的作用。本學期共出簡報3期。

除上述督導常規(guī)工作外，督導室還參與了優(yōu)質(zhì)課程的評選工作，學院辦學水平評估等活動，為學院教學質(zhì)量的保障作出了應有的貢獻。

另外，在學院組織的政治學習、教務活動中，基本滿勤，衛(wèi)生考評中每次均能取得較好成績。

第三篇：督導辦2009—2010學上學期工作總結

督導辦2009—2010學上學期工作總結

學院督導辦堅持以科學發(fā)展觀為指導，以督政督教為主要任務，切實抓好教育教學督導工作，確立良好的督導機制，深入教育教學第一線，深入開展調(diào)研工作，加強教師隊伍建設，注重青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，有效促進中青年教師的銜接，多次召開信息員會議，走入學生中，深入學生的生活，關心學生。學院督導辦工作踏實，作風硬朗，很好地完成了工作目標和工作任務，使督導工作有序開展。

一、強化教學工作

教學工作是學院的靈魂，是學院的主要工作，是學院工作中的重中之重。為進一步加強學院教學工作，督導辦加大了教學督導工作，增強了教學工作的實效性。近半年以來，分別對青年教師、新開課教師、外聘教師進行聽評課30余人次。在聽評課的過程中，能很好地指導青年教師，指出青年教師在教育教學中的優(yōu)缺點，查擺不足，強化優(yōu)勢，對于青年教師中存在的工作熱情高，缺乏工作經(jīng)驗的特點，有針對性地指導青年教師，幫助他們確定教學目的、重點、難點、板書設計以及教學方法和教學手段。因此青年教師能夠認真鉆研教材，虛心向老教師學習；對新開課教師，督導辦能完善指導體系，挖掘優(yōu)缺點；外聘教師大多具有良好的工廠工作經(jīng)歷，對于他們的工作，督導辦給予充分肯定，使得他們的干勁更濃，更好地承擔教學任務，做好學院的實習指導工作。同時配合教務處做好省、市級骨干教師的評

聘工作。

二、深入調(diào)研、強化科研

督導辦在工作中，能夠深入師生中，進行調(diào)查，詳細了解學生情況，在學院搬遷的過程中，第一個開始行動很好地完成搬遷工作，起到了模范帶頭作用。同時能夠深入學生宿舍，關心學生，問寒問暖，學生深受感動。在工作中，制定了教師課堂教學質(zhì)量學生調(diào)查報告，對任課教師進行測評，重新制定了教師聽課規(guī)定，對督導教師、督導干事進行培訓，召開督導教師聽評課反饋座談會。進行教學常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。開展學生信息員培訓活動，本學期以來，召開學生信息員會議三次，明確了建立學生信息員的目的和意義，確定學生督導信息員的職責，會議的召開，充分調(diào)動了學生參與學院管理的積極性。督導辦通過調(diào)研、召開兼職督導教師、督導干事會議三次、對在校的31個班進行教師課堂教學質(zhì)量學生調(diào)查，同時進行教育教學經(jīng)驗總結、探索新路，進一步推動了督導工作全面有效展開。督導辦積極開展科研活動，組織開展黑龍江省職業(yè)教育學會第十一屆職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果的論文、教學設計收集上報工作，嚴格把關，進行初步審查，對于不合格的論文和教學設計，給予整改。共收到論文和教學設計總計65篇。通過組織評審教育教學科研活動，使教師能夠更好地鉆研教育教學，為學院教育教學再上新臺階奠定了基礎。

三、抓好實訓工作

實習教學是全面提高教學質(zhì)量，保證培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要措施，是學校完整教育教學體系中的重要組成部

分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。近半年以來，督導辦加強了校內(nèi)和廠內(nèi)教學實訓工作的督導，召開廠內(nèi)學生信息員會議兩次，21名信息員參加了會議及時反饋了教育教學情況。強化檢查制度，經(jīng)常對廠內(nèi)和校內(nèi)進行巡視指導，深入了解學生在實習的過程中存在的問題和困難，傾聽學生反映情況。督導辦檢查巡視了一車間、二車間、三車間、十三車間、十五車間、十六車間、二十九車間和水壓機分廠，查看教師實習記錄和學生在崗情況，對學生的優(yōu)點進行評價總結，大多數(shù)學生能夠動手動腦，操作規(guī)范。督導辦對實訓中存在的安全問題提出了要求，實訓處高度重視，要求戴安全帽的車間學生都配備了安全帽，電焊班級的學生都配備了防護鏡。通過督導辦的工作，實馴處工作再上新臺階。

回顧過去，雖然取得了一定的成績，但是也存在著不足，在今后的工作中，一定還要發(fā)揚成績，克服缺點，以便取得更好的成績，為學院的發(fā)展作出貢獻。

第四篇：2011學第二學期督導評估自查報告

2011學第二學期督導評估自查報告

一、學校的基本情況

第三小學位于xx市和平大街，學校占地10000平方米，生均5平方米；建筑面積3330平方米，生均2平方米?，F(xiàn)有教學班20個，在校生1698人，入學率均為100%，無一輟學，鞏固率100%。畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學生各科合格率、優(yōu)秀率分別達到95%以上。學齡兒童中殘疾二人。學生體育鍛煉達標率均合格?，F(xiàn)有在職教職工64人，教師學歷合格率100%，其中一線教師57人,取得本科學歷24人,取得大專學歷的38人，中師學歷2人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學思想端正，辦學目標明確；從實際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設得到加強；辦學條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

二、成績和經(jīng)驗

在上級教育主管部門的正確領導下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰。

（1）、辦學目標清晰，辦學理念先進，辦學舉措務實。

我校的辦學目標：“營造成書香校園，促進和諧發(fā)展”。學校應該是學生學習，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學校應當成為書籍的王國”。我校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛書籍，愛好閱讀、學會學習的習慣，而且使學生一踏進校園，就聽到墻面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，里面蘊藏著知識和精神食糧，時刻鼓勵著師生。例如我校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，我校開展的讀書節(jié)（內(nèi)容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發(fā)著書香的氣息。目標里“和諧發(fā)展”這是社會的主旋律，不但學校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會的節(jié)拍，故這種目標定位準確。我校的辦學理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發(fā)個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我?！白寛F隊共性煥發(fā)光彩”，將個人發(fā)展和學校發(fā)展有機結合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真艷”的團隊精神在這個辦學理念里充分體現(xiàn)，也形成個人、學校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學性、前沿性。

我校的辦學舉措：“讓學校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學生充滿快樂”，充分體現(xiàn)了學校注重教師的專業(yè)發(fā)展，關注學生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學校步入快車道的得力之舉。（2）、改善辦學條件，使教學設施標準化

學校努力打造花園式學校，學校用0.8萬元用于校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。此外還出資5萬元用于教學樓墻面粉刷和樓頂防水，出資7萬元裝飾樓內(nèi)，使教學樓煥然一新，學生一開學步入教室就感受到了學校的新變化；進一步完善了教學設施。

學校的基礎建設、育人環(huán)境和教學設施都發(fā)生了明顯的變化。現(xiàn)在，無論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺。

今年以來，在上級領導部門的關懷和支持下，辦學條件得到不斷改善。完善了電子備課室設施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設。學?，F(xiàn)有20000余冊。

（3）強化學校管理，牢固樹立管理出效益的質(zhì)量意識

我校以《黑龍江省中小學管理規(guī)范》為指導，形成了剛柔并濟、以人為本的學校管理機制。學校注重過程管理，重小事、抓細節(jié)，優(yōu)化管理水平。領導班子成員敬業(yè)勤政，深入教學第一線充當領頭羊。學校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學校領導人人有讀書筆記，摘抄學校管理經(jīng)驗并進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領導經(jīng)常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學校遵循依法辦學的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)，制定了學校的管理制度，經(jīng)常召開校務會，堅持集體領導，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證學生每天有一小時的體育活動。其次，學校堅持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調(diào)動了教師工作的積極性。

我校堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執(zhí)行《黑龍江省中小學環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

一是組織機構、規(guī)章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

二是學校安全工作領導小組每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。學校治安情況良好，無火災隱患。

三是學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，無安全事故發(fā)生。（4）、強化隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發(fā)展規(guī)劃，開展演講、教育沙龍、主題教育等多種形色的活動來激勵教師確立教育的思想和追求。第二，加強學習，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學科帶頭人點評，促進了教師專業(yè)成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，操作程序：專題學習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預設——主題研究、反思教學——二次實踐——研討總結，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養(yǎng)了教師的務實精神。三是，開設“工作室”，已成為教師相互交流、對外展示的平臺。第五，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。他們定期開展示范課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學質(zhì)量。開展“師徒結隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第六，教師學歷進修抓得緊而實，教師中遠遠超過小學教師大專學歷達標率平均數(shù)。

（5）扎實、特色、有效的素質(zhì)教育 德育是素質(zhì)教育的一個重要部分，我校全面落實縣局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務”的“三自”活動，以校本課程《孝德教育》為教材，結合培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)和行為習慣，精心設計并組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動項目，學校還推行“三五”制度，“三”即“領導三蹲點”（領導蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量開展一次靈活多樣的調(diào)研活動），“五”即開展了“五課”活動，領導觀摩課、骨干示范課、青年成長課、老年創(chuàng)新課、隨機調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學習、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學氛圍。第三，學校緊緊圍繞“聯(lián)系實際、服務學生、展示個性、突出實效”的原則，因地制宜的先后開發(fā)了《中國十大名人》、《奧運知多少》、《故事報》、《感受恩教育》和《快樂禮儀教育》等有一定特色的校本課程，學生受到良好的教育，也受到學生家長的好評。學生已形成良好的學習、生活習慣，學生的整體素質(zhì)得到提高。

三、存在的主要問題

1、充分抓住“十二五”規(guī)劃發(fā)展契機，根據(jù)鎮(zhèn)校情制訂學校發(fā)展規(guī)劃，保證學校具有良好的發(fā)展后勁。

2、根據(jù)學校各方面發(fā)展的狀況看，教學水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學管理和具體實施過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地從細節(jié)上加以突破。

四、改進不足的措施

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學習新課改理念，進一步轉變、提升教師的教育思想和教學行為。通過“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動結合互聽互評提高專業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學校實際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔子鍛煉”、“名師引路”、“構建成才平臺”等方式促進教師專業(yè)成長。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。

2、應以貫徹落實科學發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線，充分認識教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問題—目標—活動——保障措施—人員安排”式的辦學規(guī)劃，明確辦學思路，加強宣傳，形成共識；全面規(guī)劃，分步推進；增添措施，狠抓落實；不斷增強學校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學校的特色，促進教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

經(jīng)我校評估組人員自評，通過認真交流、討論，一致認為學校的綜合督導評估為“良好”等級。

第五篇：北城教辦督導評估工作方案

單縣北城教辦

2014-2015學第一學期

督導評估工作方案

根據(jù)《單縣2013-2014學教育工作綜合督導評估紀實表》等相關文件的要求，2014年12月份，縣教育局將對全縣教育工作進行督導評估，為使北城教育教學工作有條不紊進行，順利通過縣教育局的督導評估，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大為指針，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，深化教育改革，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的學校。

二、組織機構

為加強領導，明確職責，根據(jù)《單縣2013-2014學教育工作綜合督導評估紀實表》的評估項目，成立北城教辦“督導評估工作小組”，組成人員及分工如下： 張秀嶺 B8辦學行為

吳坤明 B4督導整改 B6師資隊伍建設 葛慶國 B8-25教研情況 教學活動和作業(yè)設計 初鵬飛 B3后勤管理 固定資產(chǎn)賬

劉仍銘 B5-10實驗室功能用房及教學儀器 B8-26實驗操作 劉 偉 B8平安校園 B8-23/23規(guī)范使用漢字和校園環(huán)境及文化 張 娟 B7-17義務教育 B7-19學前教育

楊 釗 B5-12教育信息化工程建設 B5-14校舍及生活設施 張育省 B5-13音體美衛(wèi)器材設施 B7-20學生綜合素質(zhì)評價 魯宇峰 B2德育工作 B5-11圖書配備 李志密 B1制度建設

三、工作步驟

（一）、宣傳動員階段（2014年11月10日－11月15日）抽調(diào)人員成立北城教辦督導評估工作領導小組，制定迎接督導評估工作方案，做好宣傳動員和迎接督導評估日常工作。

（二）、自評自查階段（2014年11月18日－11月21日）1．對照評估實施細則，認真自查，切實整改。特別是事關一票否決的：入學率和輟學率，截留、擠占、挪用教育經(jīng)費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時解決。

做好2013-2014學及2014-2015學第一學期教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。

2．按照督導評估20項B級指標要求，撰寫自評報告，收集、完善、充實相關材料，按要求分類整理歸檔，并查缺補漏。

（三）、北城教辦督導評估階段（2014年11月24日-12月5日）

根據(jù)縣教育局督導評估精神和相關文件，對各校、幼兒園進行督導檢查，以進一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案、各項措施及相關功能用房，準備迎檢。

（四）、接受督導評估階段（2014年12月15日迎接縣督導評估）

迎接縣教育督導團的全面督導評估。

四、工作內(nèi)容及重點

（一）、德育工作：

1、有較完善的學校德育工作管理體制，建立德育工作領導小組，堅持把德育工作放在首位，并落實崗位責任制。學校班隊組織建設良好，活動經(jīng)常。

2、德育工作有工作計劃，經(jīng)常開展德育活動，有濃厚的德育氛圍。能利用晨會課、升旗儀式講話等對學生進行良好的行為習慣的養(yǎng)成教育，并注重行為習慣的指導、訓練。真正做到育人先育德。

3、能建立學校、社會、家庭相結合的教育網(wǎng)絡，定期召開家長會，有材料，有記錄。

（二）、加強師資隊伍建設

1、注重師德修養(yǎng)、師德教育、教師行為規(guī)范，堅持教書育人，無體罰學生行為，課堂講普通話。

2、學校有教職工崗位責任制；有考勤制度；有記載、效果好。

3、教師有政治業(yè)務學習筆記；每學期每位教師政治學習筆記要足量，要有2篇心得體會；還要求每位教師要有業(yè)務學習筆記。

4、學校定期組織教師學習教育政策法律法規(guī)，有學習筆記。

5、扎實校本教研，加快教師的專業(yè)成長。

教師能夠在校本教研中“邊實驗、邊反思、邊調(diào)整、邊提高、邊總結”，讓教師在具體教學實踐中得到鍛煉，提高應對能力。

6、加強制度建設。一是崗位責任與目標責任相結合的責任制度改革；二是教師量化管理制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進一步完善學校有關管理制度。

（三）、教學工作：

1、嚴格按教學大綱開足課程，開滿課時，認真完成教學任務，嚴格控制使用教輔資料。

2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，教學管理與檢查，資料齊全，秩序良好。

3、認真落實活動課程安排。培養(yǎng)學生學生興趣。

4、學校圖書、儀器、體育、衛(wèi)生設施器材有人管理，有使用記載。

5、認真執(zhí)行“學校德育工作條例”、《小學生體育合格標準》和《小學生國家體育鍛煉標準》；堅持“兩操”和課外體育活動。各學校每學期要舉行一次校運會。

6、學校有教研工作計劃，教研活動經(jīng)常開展，有聽課、評課記錄。

7、嚴格執(zhí)行小學學籍管理的有關規(guī)定，有專人負責；資料、表冊、檔案齊全規(guī)范；學生轉學、休學、病休手續(xù)完備。

8、每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，管理人員每學期聽課不少于15節(jié)，有聽課筆記和聽課記錄。

9、學生在校作息時間方面，學校每日教育教學活動的時間不超過6小時；必須保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。

10、作業(yè)總量方面，要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；老師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的家庭作業(yè)。

（四）、平安校園。要建立健全保障師生安全的各項規(guī)章制度和應急預案，層層簽訂安全責任書，各項安全防范措施到位。

單縣北城教辦 2014、11