第一篇：人生規(guī)劃09-10第一學(xué)期總結(jié)

濟(jì)南古城中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

時(shí)光荏苒，古城中學(xué)的又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的工作，我們深感欣慰，因?yàn)槲覀兇_實(shí)取得了些許可喜的成績。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初

三、初二年級長及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從2008年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二、提高認(rèn)識，正確導(dǎo)向

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長會(huì)，向廣大學(xué)生家長宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識到報(bào)讀適合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識 根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識初中生人生規(guī)劃對將來人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識。

四、教育教學(xué)形式新穎多樣

設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對個(gè)人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長的自覺性。

第二篇：人生規(guī)劃08-09第一學(xué)期總結(jié)

濟(jì)南古城中學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

九年級上學(xué)期又要結(jié)束了。根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實(shí)施意見》以及市教育局《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育》的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初

三、初二年級長及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從2008年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二、提高認(rèn)識，正確導(dǎo)向

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長會(huì)，向廣大學(xué)生家長宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識到報(bào)讀適合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識初中生人生規(guī)劃對將來人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識。

四、教育教學(xué)形式新穎多樣

設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對個(gè)人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長的自覺性。

第三篇：學(xué)期總結(jié)及規(guī)劃

學(xué)期總結(jié)

這學(xué)期社管中心的工作開始于2011年3月份。立項(xiàng)活動(dòng)的推出，中心里的工作相對不多，前期主要還是統(tǒng)計(jì)各個(gè)社團(tuán)的立項(xiàng)活動(dòng)。

由于有幾個(gè)新入駐的學(xué)生社團(tuán)，這學(xué)期4月份，我負(fù)責(zé)和社管同事分配各個(gè)社團(tuán)的辦公室。并協(xié)助新社團(tuán)了解高教區(qū)社團(tuán)的各種工作。平時(shí)和社長交流他們對高教區(qū)社團(tuán)的意見，對此我個(gè)人深有體會(huì)。在辦公室安排妥當(dāng)之后，我負(fù)責(zé)妥善收集好各個(gè)辦公室鑰匙并交與物業(yè)。

根據(jù)理事會(huì)的安排，本定于五月份的社團(tuán)巡禮月。延后到十月份。而中心則在五月份著重統(tǒng)計(jì)社團(tuán)五年來的各種資料，以及打掃整個(gè)四樓。

六月份中心工作主要是準(zhǔn)備九月份開展的社團(tuán)巡禮月。而我主要負(fù)責(zé)巡禮月開幕式的前期準(zhǔn)備。具體統(tǒng)計(jì)開幕式的主辦，協(xié)辦社團(tuán)。以及參與開幕式各個(gè)社團(tuán)的準(zhǔn)備工作。

這學(xué)期結(jié)束，社團(tuán)活動(dòng)立項(xiàng)已經(jīng)是整整實(shí)行了一年時(shí)間。不得不說，效果不是很理想。原先我是的確有些不適應(yīng)活動(dòng)立項(xiàng)這樣的規(guī)定。但不得不承認(rèn)，活動(dòng)立項(xiàng)的推出，讓社團(tuán)活動(dòng)的組織更加規(guī)范。很實(shí)在的體現(xiàn)出社團(tuán)的優(yōu)勝劣汰。這學(xué)期高教區(qū)社團(tuán)中除了幾個(gè)相對優(yōu)秀的社團(tuán)有不少活動(dòng)外，其他的社團(tuán)幾乎沒有活動(dòng)安排。活動(dòng)立項(xiàng)對于這些社團(tuán)來說是有些不合適。因?yàn)殡S著上一年老社長的卸任，新社長接替，這些新社長急需要一些活動(dòng)來增加自己的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?？上М?dāng)時(shí)，活動(dòng)立項(xiàng)讓這些新社長沒能有練兵的機(jī)會(huì)。但歸根結(jié)底，立項(xiàng)主要是規(guī)范了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用。只能怪社團(tuán)社長不能獨(dú)立自主的去經(jīng)營社團(tuán)。只是我個(gè)人認(rèn)為，優(yōu)勝劣汰的確是社團(tuán)工作上的準(zhǔn)則。但如果社團(tuán)更新?lián)Q代太快，對于社管中心的工作會(huì)有壓力。而且會(huì)惡性循環(huán)的讓那些社團(tuán)做不出好的活動(dòng)。

何曉袁2011/6/

4下學(xué)期規(guī)劃

下學(xué)期前期對于 社管中心會(huì)很忙碌。主要的計(jì)劃還是要把社團(tuán)巡禮月做好。其實(shí)著重還是這學(xué)期末的準(zhǔn)備做好，包括巡禮月里安排給各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。此時(shí)此刻我也在盡心忙碌這些準(zhǔn)備。

1、首先是服從社管中心的工作安排。

2、和各個(gè)社團(tuán)里新社長交流好，讓他們注意好學(xué)期開始時(shí)的招新。社團(tuán)的新鮮血液對社團(tuán)很重要。

3、如今高教區(qū)社團(tuán)中有不少社團(tuán)社長對巡禮月的不了解。我計(jì)劃之中，就是在巡禮月之中，盡自己最大努力，協(xié)助社團(tuán)能在巡禮月之中做好各種工作以及各種活動(dòng)。

4、每一個(gè)學(xué)年的開始，社管里的工作都會(huì)有所變動(dòng)。在處理好自己工作的同時(shí)，協(xié)助周圍的同事。

何曉袁2011/6/7

第四篇：學(xué)期總結(jié)和規(guī)劃

學(xué)期總結(jié)

大學(xué)第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已逝，一學(xué)期的經(jīng)歷成了回家與親友們閑談的故事。

這學(xué)期里學(xué)會(huì)了自己生活，第一次住宿，很高興室友夸獎(jiǎng)我不像個(gè)新手。很高興遇到來自不同地方的特別的她們，我們在這四、五個(gè)月里一起學(xué)習(xí)、生活，會(huì)心心念念著要布置我們的小家，會(huì)想著計(jì)劃一次家鄉(xiāng)旅游，然后默默的要自己存錢籌路費(fèi)，雖然大家之間也難免有過小矛盾，但我都努力找個(gè)好的方法幫助和解了。大寢一起的是2班姑娘們，感覺我們小寢很幸運(yùn)，能和更多的人成為好伙伴，畢竟兄弟班，好消息壞消息我們都會(huì)一起共享。

值得一提的是我們的1班，熱心的人很多，大方可愛的人也很多。一開始還都很陌生，班級群也不那么活躍，慢慢的，群里話多了，圖也多了。我很幸運(yùn)的當(dāng)了團(tuán)支書，感覺責(zé)任重大，凡事要多為大家考慮，做事得三思，雖然擔(dān)任團(tuán)支書會(huì)有挺多工作，但在我寫申請書時(shí)早就做好了心理準(zhǔn)備，而且也有提前跟有經(jīng)驗(yàn)的姐姐了解了相關(guān)要求。我就盡量配合班長還有其他班委一起組織班級活動(dòng)。通過幾次班聚，我能更多的了解了同學(xué)們的特點(diǎn)，也有助于我記住大家?，F(xiàn)在通過多次工作和生活上的熟悉，能基本記住同學(xué)們的家鄉(xiāng)和學(xué)號了，本來對于我這種沒記性又臉盲的人真是極大的挑戰(zhàn)！

更高興的是結(jié)識了六個(gè)班的班長團(tuán)支書，每個(gè)人在工作之余都很逗，大家交流頗多，一起完成任務(wù)、一起聚餐、一起討論班級問題、一起發(fā)牢騷，都是很難得的回憶，我想要是以后換屆了，我們一樣會(huì)高高興興，會(huì)很好。還有我們的輔導(dǎo)員吳波老師，平時(shí)為了集體不得不唱白臉，但私下里卻也是很逗，給我們映像最深的是他帶我們班團(tuán)出去做任務(wù)時(shí)，那股拍照拍到手軟的勁兒，那時(shí)候我們連無敵的剪刀手都不夠用了！

其次，是在社團(tuán)里，雖然總是會(huì)抱怨自己進(jìn)的社團(tuán)組織太多，一天到晚忙忙碌碌的，但是一學(xué)期結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)自己是宿舍里收獲最多的人。當(dāng)初付出的時(shí)間和精力現(xiàn)在都是一筆筆財(cái)富，不但能力有提升，見識也多了，還能發(fā)揮自己的長處，做些感興趣的事兒。整理了所有和小伙伴們一起制作的海報(bào)、書畫、電子海報(bào)，感覺全都是值得珍藏的回憶。

這個(gè)學(xué)期一直處于浮動(dòng)的狀態(tài)，因?yàn)樽约哼€沒有接受這個(gè)專業(yè)，將來還沒準(zhǔn)備好要從事這方面的工作，所以對未來很迷茫，考研？考公務(wù)員？還是考會(huì)計(jì)證什么的？不知道，所以只是瞎忙，就上好課，完成該做的事。然后也沒有留出自己的時(shí)間去看愛看的書，沒有多出去走走開拓視野。感覺還沒有從高中的模式走出來，沒有體驗(yàn)到自己理想的大學(xué)生活，很想要也努力在改變。然后反思一下，自己還不夠活躍，比較慢熱，一直習(xí)慣自己完成事情，不輕易要求他人，所以合作能力一般，組織能力一般。跟每個(gè)人都很友好，都合得來，但能交心的為數(shù)不多。看起來是慢性子，其實(shí)做事喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，有任務(wù)希望盡快完成，因此可能導(dǎo)致愛催促別人。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，沒有將其與班級社團(tuán)活動(dòng)合理安排好，希望下學(xué)期能更懂得取舍。當(dāng)然我希望下學(xué)期我們會(huì)有更好玩有意義的班級活動(dòng)，畢竟大學(xué)啊，要有點(diǎn)值得懷念的東西！

新學(xué)期規(guī)劃：

1.合理安排好社團(tuán)活動(dòng)、班級事務(wù)與學(xué)習(xí)時(shí)間 2.積極參與班級活動(dòng)，帶動(dòng)身邊同學(xué) 3.每個(gè)月讀一本課外書，做好摘抄

4.在學(xué)習(xí)生活上，最好每周都有新點(diǎn)子或新成果、新作品、新思維 5.和室友計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)南京之游 6.多出去走走，認(rèn)認(rèn)路...7.多關(guān)注時(shí)政，多看新聞 8.每兩周看一部英文影片 9.早睡早起，正常三餐 10.及時(shí)更新ppt，記錄大學(xué)生活

11.入春后，天氣漸暖，堅(jiān)持每天慢跑或跳繩鍛煉身體。

第五篇：學(xué)期規(guī)劃總結(jié)

個(gè)人學(xué)期發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

在平平常常的中，我又度過了一學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是我一直遵循著自己做人的基本原則：以誠待人、以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想道德方面：

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹教育教學(xué)方針，政策。知榮知恥，做好自己的本職工作。

二、教學(xué)方面

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

三、在教育工作方面：

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識。自我管理的直接動(dòng)力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識。

一方面，我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。

另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每月考核，以六人小組為單位使學(xué)生不斷體驗(yàn)到合作，進(jìn)步，成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。

引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，其次要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。最后要重視對活動(dòng)結(jié)果的評價(jià)。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，積極撰寫教育教學(xué)論文等等。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

五、努力方向：

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清；對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步；利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力；在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。