第一篇：李雄教學(xué)總結(jié)

艾田中學(xué)2017學(xué)春季學(xué)期八年級下冊語文

教學(xué)工作總結(jié)

李 雄

在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，在各科任老師的密切配合下，在各位家長和社會各友好人士的大力支持下，本人現(xiàn)已完成了上級下達(dá)的2017學(xué)秋季學(xué)期八年級下冊語文教育教學(xué)任務(wù)，并取得了較為良好的教學(xué)成績。

首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才, 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。其次,在工作方面。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的語文教研組工作,并適當(dāng)向?qū)W生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學(xué)生，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理，樹立人生的目標(biāo)，以利于他們的健康成長。

再次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中決定從以下幾方面去做：

第一，力爭使學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

第二，使學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

由于學(xué)生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一

些書籍，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。第三，使學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。

本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學(xué)校開展的朗誦比賽中，本班學(xué)生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，形成一個良性循環(huán)。第四，力爭使學(xué)生寫作能力有所提高。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，本人鼓勵其參加校小記者興趣小組，積極向校報、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

此外，力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平，更加努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

2017年7月1日

第二篇：學(xué)習(xí)李兆雄

學(xué)習(xí)李兆雄

通過學(xué)習(xí)李兆雄感人的先進(jìn)事跡，我們對一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員有了從形象到深度的認(rèn)識。作為新時代的黨員，應(yīng)當(dāng)向李兆雄同志好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其過硬的政治素質(zhì)、敬業(yè)風(fēng)格、工作作風(fēng)等共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀本色。

李兆雄同志對黨忠誠、信念堅定，其政治品格廣為褒贊。李兆雄同志過硬的政治素養(yǎng)，體現(xiàn)在樹立牢固的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與以總書記為核心的黨中央看齊，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。更重要是的是對黨忠誠，做到政治立場堅定，把黨的政治要求，內(nèi)化為政治標(biāo)準(zhǔn)的實踐。我們黨員同志，對比之后，要切實向李兆雄同志們學(xué)習(xí)其過硬的政治素質(zhì)，做到立場堅定、信仰堅定，引領(lǐng)基層團(tuán)隊共赴企業(yè)提質(zhì)增效發(fā)展大局。

李兆雄同志對事業(yè)剛直不阿、秉公執(zhí)紀(jì)，其敬業(yè)風(fēng)范流芳千里；大公無私以敬其業(yè)，是中華民族薪火相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，盡責(zé)做好本職工作，是最基本、最起碼的要求。作為企業(yè)黨員干部，要緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實樹立正確的人生價值觀，牢固樹立“不履行職責(zé)是失職，履行不好職責(zé)就是不盡職”事業(yè)觀，始終保持對事業(yè)、責(zé)任的敬畏態(tài)度和負(fù)責(zé)精神，真正使敬業(yè)奉獻(xiàn)成為企業(yè)黨員干部最基本的從業(yè)遵循，真正在企業(yè)發(fā)展中，做到以上率下，發(fā)揮帶頭示范引領(lǐng)作用。

黨員當(dāng)如李兆雄擁有鐵的自律能力。李兆雄在廉潔從業(yè)上嚴(yán)于律己、淡泊名利，其從業(yè)本色永葆常青。“打鐵還需自身硬”，干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。要以黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩嚴(yán)格要求、規(guī)范自己的一言一行，切實發(fā)揮帶頭示范作用。做守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住群眾的檢驗，歷史的檢驗。做一名像李兆雄一樣政治素質(zhì)過硬的干部，是新時代建設(shè)中國特色社會主義的需要，更是新時代下企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要和迫切需求。廣大企業(yè)黨員干部只有切實提高政治站位，嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)，才能在干事創(chuàng)業(yè)中永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，才能發(fā)揮出新時代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大推動力。不斷促進(jìn)我們的職教工作。

第三篇：李世雄 太平小學(xué)文學(xué)社總結(jié)范文

百舸爭流 浪花朵朵

——太平小學(xué)“浪花”文學(xué)社工作總結(jié)

心懷文學(xué)理想，尋找詩意人生。這就是我們，太平小學(xué)“浪花”文學(xué)社，一群陽光青春的學(xué)生組成的追夢團(tuán)隊！

我們“浪花”文學(xué)社成立于2009年2月，以“弘揚(yáng)民族文化，豐富校園生活”為宗旨，以“發(fā)揮特長，提高寫作素養(yǎng)”為目的，積極創(chuàng)建豐富的校園文化生活，提高校園文化品位，為愛好文學(xué)的師生搭建一個學(xué)習(xí)與交流的平臺。文學(xué)社通過開展形式多樣的寫作活動和文學(xué)活動，積極引導(dǎo)全體社員、學(xué)生真正地讀書、做人、練筆、創(chuàng)新。

一、更新觀念，只為涌現(xiàn)更美浪花。

自2009年“浪花”文學(xué)社成立以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新育人觀念，一直給予大力的支持，包括完善文學(xué)社機(jī)構(gòu)，選取適合的指導(dǎo)老師、選拔學(xué)生社員。文學(xué)社的指導(dǎo)老師發(fā)奮進(jìn)取，克服困難，各項活動有聲有色。特別是李世雄老師上任社長以來，他帶領(lǐng)我們，在原來的基礎(chǔ)上，取得新的突破和成功。我們文學(xué)社煥發(fā)出勃勃生機(jī)，知名度與影響力不斷提升。2012年4月，我們浪花文學(xué)社與《珠江青少年》報合作，在校內(nèi)授牌成立了 “紅馬甲”小記者站，使我們文學(xué)社的發(fā)展，跨上了一個新的臺階，各位社員受益匪淺。《珠江青少年》副總編劉文典劉叔叔給我們授牌、帶上小記者證時，我們都興奮得眉飛色舞。

二、舉辦講座，浪花涌動，蓄勢待發(fā)。

為了我們社員的發(fā)展，更好地創(chuàng)作，我們費盡心機(jī)地邀請了《珠江青少年》報、《課堂內(nèi)外》雜志社的主編、編委和記者到我校，舉辦文學(xué)講座。

1.《課堂內(nèi)外》雜志社的“愛心大講堂”講座、2.《珠江青少年》報的“如何當(dāng)好小記者”講座 3.《珠江青少年》報“小記者培訓(xùn)”講座

為我們展示了一片新的天空。在講座中，我們可以和主編、編委和記者直接面對面地溝通，了解采訪、寫作、文學(xué)方面的技巧，解決我們開展文學(xué)活動中遇到的問題和疑惑。

在學(xué)校內(nèi)，我們還參加了相關(guān)的專題學(xué)習(xí)班，語文教研組的老師更是不辭勞苦，前后舉辦過李世雄社長的《學(xué)會觀察，做個生活有心人》講座和《如何選擇恰當(dāng)?shù)挠^察角度》講座、鄧玉英老師的《文章的開頭與結(jié)尾》講座、鄧英權(quán)老師的《詩歌欣賞與創(chuàng)作》 1

講座等等。

每次講座，我們文學(xué)社都認(rèn)真組織，成效喜人，激發(fā)了我們社員的創(chuàng)作欲，紛紛表示：要好好地體會、消化，創(chuàng)作出更好的作品。

三.辦好社刊，浪花相互促進(jìn)。

社刊是文學(xué)社成熟的標(biāo)志。為了把社刊辦好，我們堅持做到以下幾點：一是防止抄襲；二是提高作品質(zhì)量；三是搞好社刊版面設(shè)計；四是組織好稿件初選、修改，然后請文學(xué)社的指導(dǎo)老師們進(jìn)行指導(dǎo)、修改、選稿、定稿。

社刊印發(fā)、共同閱讀以后，我們還會組織社員，收集大家對本期社刊的意見和建議，指出優(yōu)點和不足。這樣，既提高了社員的鑒賞能力，又有利于激發(fā)社員的自豪感、調(diào)動積極性，更好地促進(jìn)社員的寫作水平，提高刊物質(zhì)量。

大家都說，我們浪花文學(xué)社的社刊是越辦越好了。我們知道了，更是比吃了蜜還甜呢。

四.組織征文，浪花攜手共進(jìn)。

五年來，我們多次成功組織了社員、學(xué)生參加了不同級別的作文大賽，如“粵星杯”作文大賽，市、區(qū)舉辦的“開學(xué)第一課”征文大賽、南海區(qū)書信活動等，都取得了較好的成績。對于全區(qū)組織的作文競賽，文學(xué)社都會精心組織，要求每個社員必須參加。如：2011年的廣東省“粵星杯”作文大賽、鎮(zhèn)的“樵韻杯”征文大賽，我校文學(xué)社社員、老師就40多人次獲得了獎勵的好成績。

此外，在校內(nèi)，我們都會組織不同主題的征文活動，如“我長大了”、“爭當(dāng)美德少年”、“感動中國”觀后感、“開學(xué)第一課”觀后感??每次的征文活動，我們都投入了相當(dāng)大的寫作熱情，把它當(dāng)作錘煉筆力的一次機(jī)會，相互鼓勵、相互促進(jìn)、攜手共進(jìn)。其中，一批文學(xué)愛好者和擅長寫作的社員最終脫穎而出。

五.采風(fēng)見世面，浪花嶄露頭角。

我們文學(xué)社每學(xué)期都成功組織社員開展外出采風(fēng)的活動，引導(dǎo)大家走向生活，開闊視野。從去年開始，李世雄社長跟我們一起，開始了“鄉(xiāng)土文化之旅” ：從身邊開始、從鄉(xiāng)土文化開始。在旅程中，我們探尋了石灣陶文化、九江酒文化、西樵陶瓷文化、西樵索美廠的企業(yè)文化。以后的日子，我們將探尋西樵松塘古村文化等等。請讓我們回顧一下幾次比較大型的采風(fēng)活動吧：

1.2013年3月15（參觀索美金屬馬賽克）、2.2013年5月8日（南風(fēng)古灶詩歌節(jié)啟動儀式）、3.2013年9月30（九江雙蒸博物館）4.2013年10月30（蒙娜麗莎藝術(shù)館）

一系列的活動，我們浪花文學(xué)社漸露頭角，并參加了在南風(fēng)古灶舉行的的2013年 “薪火相傳”詩歌節(jié)啟動儀式。我們還是南海區(qū)唯一參加活動的文學(xué)社呢。在那次的采風(fēng)活動中，我們居然親眼目睹了一些著名作家、詩人的風(fēng)采，還跟他們近距離接觸、交談、采訪！著名作家高名、著名詩人劉延濱他們的風(fēng)采，真讓我們?yōu)橹畠A倒；得到他們的鼓勵，使我們信心百倍；拿到他們簽名的社員更是格外珍惜。陳可欣、陳俏蓉、李依欣、麥海琪等同學(xué)

經(jīng)過幾年的積累，文學(xué)社中不斷涌現(xiàn)寫作尖子。陳可欣、陳俏蓉、李依欣、麥海琪等同學(xué)的作品多次獲得市、區(qū)、鎮(zhèn)等級別的獎項。這些寫作尖子的表現(xiàn)，很好的促進(jìn)了文學(xué)社工作的發(fā)展。

以上，是我們浪花文學(xué)社是取得的成績和一些做法。當(dāng)然，我們文學(xué)社在步入規(guī)范化、制度化道路上還有待努力。但我們相信，只要堅持下去，浪花文學(xué)社的路一定會越走越寬。

合和為美，將引致群芳競艷；百舸爭流，必激起浪花朵朵！我們太平小學(xué)“浪花”文學(xué)社，正綻放麗日光芒、走向燦爛明天！

第四篇：“抽屜原理”教學(xué)設(shè)計--李雄飛

抽屜原理教學(xué)設(shè)計 綏陽縣寬闊鎮(zhèn)九龍小學(xué) 李雄飛

教學(xué)目標(biāo):

1．經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

2．通過操作發(fā)展學(xué)生的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。

3．通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重、難點：

經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，理解“抽屜原理”，并對一些簡單實際問題加以“模型化”。教學(xué)過程：

一、問題引入。

師：同學(xué)們，你們玩過搶椅子的游戲嗎？現(xiàn)在，老師這里準(zhǔn)備了3把椅子，請4個同學(xué)上來，誰愿來？

1．游戲要求：開始以后，請你們5個都坐在椅子上，每個人必須都坐下。

2．討論：“不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)”這句話說得對嗎？

游戲開始，讓學(xué)生初步體驗不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)，使學(xué)生明確這是現(xiàn)實生活中存在著的一種現(xiàn)象。

引入：不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)？你知道這是什么道理嗎？這其中蘊(yùn)含著一個有趣的數(shù)學(xué)原理，這節(jié)課我們就一起來研究這個原理。

二、探究新知

（一）教學(xué)例1

1．出示題目：有4枝鉛筆，3個盒子，把4枝鉛筆放進(jìn)3個盒子里，怎么放？有幾種不同的放法？

師：請同學(xué)們實際放放看，誰來展示一下你擺放的情況？（指名擺）根據(jù)學(xué)生擺的情況，師出示各種情況。

板書：（4，0，0）（3，1，0）（2，2，0）（2，1，1），問題：4個人坐在3把椅子上，不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)。4支筆放進(jìn)3個盒子里呢？

引導(dǎo)學(xué)生得出：不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝筆。

問題：

（1）“總有”是什么意思？（一定有）

（2）“至少”有2枝什么意思？（不少于兩只，可能是2枝，也可能是多于2枝？）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：我們把4枝筆放進(jìn)3個盒子里，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。這是我們通過實際操作現(xiàn)了這個結(jié)論。那么，你們能不能找到一種更為直接的方法得到這個結(jié)論呢？

學(xué)生思考并進(jìn)行組內(nèi)交流，教師選代表進(jìn)行總結(jié)：如果每個盒子里放1枝鉛筆，最多放3枝，剩下的1枝不管放進(jìn)哪一個盒子里，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。首先通過

平均分，余下1枝，不管放在那個盒子里，一定會出現(xiàn)“總有一個盒子里一定至少有2枝”。

問題：把6枝筆放進(jìn)5個盒子里呢？還用擺嗎？把7枝筆放進(jìn)6個盒子里呢？把8枝筆放進(jìn)7個盒子里呢？把9枝筆放進(jìn)8個盒子里呢？??你發(fā)現(xiàn)什么？（筆的枝數(shù)比盒子數(shù)多1，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。）

總結(jié)：只要放的鉛筆數(shù)盒數(shù)多1，總有一個盒里至少放進(jìn)2支。

2．完成課下“做一做”，學(xué)習(xí)解決問題。

問題：6只鴿子飛回5個鴿籠，至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠里，為什么？

（1）學(xué)生活動—獨立思考自主探究

（2）交流、說理活動。

引導(dǎo)學(xué)生分析：如果一個鴿籠里飛進(jìn)一只鴿子，最多飛進(jìn)4只鴿子，還剩一只，要飛進(jìn)其中的一個鴿籠里。不管怎么飛，至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠里。所以，“至少有2只鴿子飛進(jìn)同一個籠里”的結(jié)論是正確的。

總結(jié)：用平均分的方法，就能說明存在“總有一個鴿籠至少有2只鴿子飛進(jìn)一個個籠里”。

（二）教學(xué)例2

1．出示題目：把5本書放進(jìn)2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把7本書放進(jìn)2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把9本書放進(jìn)2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？（學(xué)生思考，師巡視了解各種情況）

2．學(xué)生匯報，教師給予表揚(yáng)后并總結(jié)：

總結(jié)1：把5本書放進(jìn)2個抽屜里，如果每個抽屜里先放2本，還剩1本，這本書不管放到哪個抽屜里，總有一個抽屜里至少有3本書。

總結(jié)2：“總有一個抽屜里的至少有2本”只要用“商+1”就可以得到。

問題：如果把5本書放進(jìn)3個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？用“商+2”可以嗎？（學(xué)生討論）

引導(dǎo)學(xué)生思考：到底是“商+1”還是“商+余數(shù)”呢？誰的結(jié)論對呢？（學(xué)生小組里進(jìn)行探索、討論。）

總結(jié)：用書的本數(shù)除以抽屜數(shù)，再用所得的商加1，就會發(fā)現(xiàn)“總有一個抽屜里至少有商加1本書”了。

師：同學(xué)們的這一發(fā)現(xiàn)，稱為“抽屜原理”，“抽屜原理”又稱“鴿籠原理”，最先是由19世紀(jì)的德國數(shù)學(xué)家狄利克雷提出來的，所以又稱“狄里克雷原理”，也稱為“鴿巢原理”。這一原理在解決實際問題中有著廣泛的應(yīng)用?！俺閷显怼钡膽?yīng)用是千變?nèi)f化的，用它可以解決許多有趣的問題，并且常常能得到一些令人驚異的結(jié)果。下面我們應(yīng)用這一原理解決問題。

三、解決問題

四、全課小結(jié)

第五篇：2012李雄的計劃書

自從2009年12月份退伍到現(xiàn)在，2年的時間里發(fā)生了很多事情，我感覺自己的生活沒有方向，沒有目標(biāo)，致使自己窮迫潦倒，2012李雄的計劃書。

剖析現(xiàn)實社會結(jié)合自身實際，新的一年我將以努力賺錢為中心，爭取結(jié)婚為目的，踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情，并且堅決完成父母賦予的讀書任務(wù)，以保證能快快樂樂的生活和得到一份穩(wěn)定的工作。

為了能在新的一年里能有一個好的成績，特制訂目標(biāo)如下：

（一）選擇一家實力雄厚的商貿(mào)有限公司，首選以經(jīng)營糖酒副食為主，踏踏實實做事，積累經(jīng)驗，學(xué)好本領(lǐng)，厚積薄發(fā)。

（二）找一家酒吧、KTV之類的夜店打工，工作計劃《2012李雄的計劃書》。時間基本選擇在下午到晚上1、2點左右為宜，為的是增加收入，打發(fā)時間，一舉多得。

（三）做一些兼職，多了解各人不同的行業(yè)，多認(rèn)識一些朋友，增加生活閱歷，還能賺點外快，使生活水平有所提高。

在新的一年里，我將堅持以誠信為本，多結(jié)識一些新的朋友，和老朋友處好關(guān)系。

最后我想說的是，過去的將永遠(yuǎn)成為過去，我們只有珍惜現(xiàn)在擁有的，把握未來的，才會使我們生活的更加快樂，幸福。失去并不可怕，因為它之所以會失去是因為它本來就不屬于我們，所以我們沒必要為已經(jīng)失去的自尋煩惱。

所有我愛的和愛我的人，大家一起加油，一起努力，相信我們會創(chuàng)造一個美好的未來，我們會創(chuàng)造一個幸福的未來，更會創(chuàng)造一個奇跡，朋友們，加油吧！努力吧！拼搏吧！一切只為讓我們能有資格參與這個世界，一切只為我們能夠變得更強(qiáng)，一切只為我們能夠主宰這個世界！