第一篇：在第2次月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言1

在第2次月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言

一、9月份的教學(xué)工作總結(jié)

1、課堂教學(xué)正常有序，教學(xué)效果不容樂(lè)觀(guān)：開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極認(rèn)真、有條不紊地參與了研究課、示范課等課堂教學(xué)改革活動(dòng)，但改革力度不大，有的老師組織教學(xué)不是很好，課堂效果不容樂(lè)觀(guān)。

2、教學(xué)檢查結(jié)果較好，聽(tīng)課、作業(yè)有待改進(jìn)

總體來(lái)說(shuō)，教案、集體備課、聽(tīng)課基本上都能按學(xué)校要求，絕大部分教師及時(shí)、適量地布置了作業(yè)，且及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地批改了作業(yè)。

①教案檢查：絕大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教案完整，環(huán)節(jié)全面，尤其是課后記，其中語(yǔ)文、地理組最好。其中優(yōu)秀個(gè)人有：謝春香、劉麗彬、羅燦、龍俊輝、胡焱、謝水華等，這些教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、環(huán)節(jié)完整和內(nèi)容詳實(shí)。

②集體備課：各備課組均基本能按要求進(jìn)行集體備課，從集體備課本的記載情況來(lái)說(shuō)，集體備課優(yōu)秀的備課組有化學(xué)組、文科數(shù)學(xué)組、歷史組。

③不足之處：個(gè)別教師教案缺教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法等、聽(tīng)課方面，聽(tīng)課節(jié)數(shù)參差不齊，個(gè)別備課組和個(gè)別老師有待加強(qiáng)；作業(yè)布置量偏少，作業(yè)批改不及時(shí)、不細(xì)致、甚至很少批改。

3、整體輔導(dǎo)較有進(jìn)步，邊緣生輔導(dǎo)未到位。很多班主任和任課老師利用早晚自習(xí)時(shí)間做思想工作，講典型題目，甚至進(jìn)行面批，但從總體上看，對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)仍不能較完全到位，個(gè)別教師輔導(dǎo)時(shí)不能維持好教室紀(jì)律、不能注意輔導(dǎo)策略。

4、月考工作有起色，部分教師不嚴(yán)肅：總體來(lái)說(shuō)，絕大部分老師和學(xué)生對(duì)月考高度重視、嚴(yán)肅認(rèn)真。但仍然有監(jiān)考老師遲到、個(gè)別老師監(jiān)考不嚴(yán)導(dǎo)致學(xué)生群體性舞弊等現(xiàn)象。

5、周練工作欠重視：監(jiān)考批改要改進(jìn)。周練存在的問(wèn)題較多：①試卷質(zhì)量有的不是很高。②不能在第一時(shí)間趕到教室，不能自始至終坐守教室。③沒(méi)有維持好考場(chǎng)紀(jì)律：監(jiān)考時(shí)做別的事情，如看作業(yè)、看報(bào)紙、看風(fēng)景、做題目、玩手機(jī)、站在教室外閑談等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。④考完不收試卷。⑤不能及時(shí)批改和講評(píng)

二、后階段的教學(xué)工作布置

1、作業(yè)要求：適量布置、及時(shí)批改、落實(shí)講評(píng)

2、邊緣生輔導(dǎo)：時(shí)間安排（不在坐班期間）、有計(jì)劃有步驟有目的、注意策略、檢查和報(bào)酬

3、月考要求：考前指導(dǎo)、嚴(yán)肅監(jiān)考、認(rèn)真閱卷、做好展示、及時(shí)講評(píng)

4、課堂要求：狠抓組織教學(xué)，尤其是個(gè)別青年教師和個(gè)別女老師，務(wù)必及時(shí)登記好《課堂情況記載表》；改進(jìn)教學(xué)方法。

5、周練要求：高度重視、科學(xué)制卷、嚴(yán)格組考、及時(shí)評(píng)卷、及時(shí)精講。

三、、幾個(gè)通知

1、年級(jí)學(xué)生第二次月考總結(jié)大會(huì)，要求：

①10月11日的班會(huì)課與第5節(jié)課對(duì)調(diào)，請(qǐng)任課老師注意 ②班主任準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生下午1：30到體育館參加大會(huì) ③班主任老師應(yīng)當(dāng)自始至終在會(huì)場(chǎng)維持秩序。

2、自9月9日開(kāi)始延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間

①目的：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)；成功等于99%的汗水加1%的靈感的理解 ②學(xué)生中途不下課，任課老師堅(jiān)持到10：20。③為了安全起見(jiàn)，遠(yuǎn)道通宿生可以靈活處理

3、迎接9月13日縣教育局的高三工作視導(dǎo)

①準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課：五中應(yīng)做好示范：設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，制作好課件、班主任布置搞好衛(wèi)生，擺放好凳子。

②準(zhǔn)備好教案，接受檢查。

第二篇：在學(xué)校月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天是我校月考總結(jié)大會(huì)。學(xué)校要我作為教師代表發(fā)個(gè)言。難以推辭，就講六個(gè)一吧。

第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風(fēng)得意的同學(xué)。這次月考春風(fēng)得意的同學(xué)，祝賀你們，下次月考，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第二是一句勉勵(lì)。這勉勵(lì)是送給這次月考寒蟬凄切的同學(xué)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學(xué)，這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫(xiě)在自己書(shū)齋的自勉對(duì)聯(lián)，送給你們，臥薪嘗膽吧，你們是我們致遠(yuǎn)的勾踐，定能打一場(chǎng)翻身仗，沒(méi)有人敢歧視你們！

第三是一句慰問(wèn)與感謝。這慰問(wèn)與感謝是送給文（3）、理（3）班全體同學(xué)的。之所以送給他們，是因?yàn)槲沂撬麄兊恼Z(yǔ)文老師。文（3）、理（3）班同學(xué)，我的湖北黃岡方言濃重，聽(tīng)我的課，讓你們受苦了！受累了！你們聽(tīng)講，聚精會(huì)神，沒(méi)有抱怨，你們的接受與包容，讓我感動(dòng)。謝謝大家！

第四是一句感想。這感想是我對(duì)我們致遠(yuǎn)的學(xué)生的一個(gè)印象，一點(diǎn)評(píng)價(jià)：我們致遠(yuǎn)的學(xué)生很淳樸，很聽(tīng)話(huà)，很勤奮，很用功，很有禮貌！站在致遠(yuǎn)的課堂，我為什么總是那么激昂？因?yàn)槲业男那楹苁鏁常?/p>

第五是一句希望。這是我作為一位語(yǔ)文老師對(duì)我們致遠(yuǎn)全體同學(xué)的希望。明光這地方，重理輕文的傳統(tǒng)與習(xí)慣，導(dǎo)致大家的語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱。導(dǎo)致語(yǔ)文成了大家學(xué)習(xí)中的一塊硬骨頭。但這基礎(chǔ)薄弱的語(yǔ)文中，蘊(yùn)含著很大的提分潛力。我希望大家，轉(zhuǎn)換思維，在語(yǔ)文上挖潛。致遠(yuǎn)的語(yǔ)文是塊金礦，誰(shuí)用功挖掘，誰(shuí)就會(huì)成為考場(chǎng)的贏家，高考的富翁！同學(xué)們，提高總分，在語(yǔ)文上挖潛吧！

第六是一句祝福。同學(xué)們，最后，請(qǐng)大家接受我的一個(gè)真誠(chéng)美好的祝福。這祝福是兩副對(duì)聯(lián)。

第三篇：在月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言

在高二月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 同學(xué)們 大家下午好!

陽(yáng)春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅(jiān)定的信念，也給了我們無(wú)限的希望和力量。在這無(wú)限明媚的大好春色里,我們迎來(lái)了下學(xué)期第一次月考總結(jié)大會(huì),我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動(dòng).。今天我講的題目是：

《讓心態(tài)歸零，從頭開(kāi)始》

月考已塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開(kāi)始?？墒?，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否能明確的告訴自己，我讀高中的目標(biāo)是什么？我高二階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否能清醒的認(rèn)識(shí)到，目前成也罷，敗也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始。

同學(xué)們：老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動(dòng)，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄（表現(xiàn)形式我在這里不說(shuō)）。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實(shí)。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。

同學(xué)們，今天的成績(jī)已經(jīng)記入歷史，如今大家又站在同一起跑線(xiàn)上。新的征程又要開(kāi) 始，下面我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。

暫時(shí)領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)要?dú)w零。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者追上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，只有攀登高山之巔，才能最終領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

暫時(shí)后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上身后門(mén)。英國(guó)首相喬治在每走過(guò)一道門(mén)時(shí)都要將其關(guān)閉，他說(shuō)“當(dāng)關(guān)門(mén)的時(shí)候，所有‘過(guò)去’的事也都被關(guān)在后面了。然后，你就能重新開(kāi)始，向前邁進(jìn)?！笔堑模松褪且P(guān)閉身后的門(mén)，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。同學(xué)們，尤其是暫時(shí)落后的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那都不重要，重要的是要將負(fù)面情緒關(guān)在門(mén)外，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息。明天一早起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。也許部分同學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中徘徊一陣，但決不要停留過(guò)久。當(dāng)我們關(guān)上門(mén)后就要冷靜思考，積極努力尋找差距在哪里。要通過(guò)自我診斷，找到病因，對(duì)癥下藥。同學(xué)們，堅(jiān)定信心，邁動(dòng)你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，勇往直前，幸福和快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你的身邊。

月考不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣；臥薪嘗膽，我們時(shí)刻不忘目標(biāo)。我真心希望大家珍惜寶貴時(shí)間，把握人生關(guān)鍵，不負(fù)父母期盼，不負(fù)老師厚望，拼搏進(jìn)取，以有限的時(shí)間激發(fā)無(wú)限潛能，以不懈的努力鑄就無(wú)悔青春。我們?cè)谄诖銈兤谥锌荚嚨慕輬?bào)。

最后再送大家?guī)拙湓?huà)：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛?！蔽业陌l(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言

初三第六次月考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我先講四個(gè)故事：

故事一：一位獵人帶著一只健壯的獵狗在森林里打獵?！芭椤?，一聲槍響后，一只野兔拖著受傷的后腿全力逃跑，獵狗及時(shí)地追了過(guò)去。獵狗追了一段路程，沒(méi)能追上，回到了主人身邊。獵人生氣地責(zé)備：你一只強(qiáng)壯的獵犬，為什么連一只受傷的兔子都追不上？！獵狗望著主人：主人啊，我是忠于你的，我已經(jīng)盡力了，確實(shí)沒(méi)辦法。小兔子回到山洞，他的母親得知情況后很吃驚，問(wèn)：你一只受傷的小兔子，怎么跑得過(guò)一只強(qiáng)壯的獵狗呢？小兔子回答：情況不一樣?。～C狗是在為生活奔跑，他只是“盡力”了而已；我是在為生命奔跑，我是拼命是“全力以赴”??！

同學(xué)，這個(gè)故事對(duì)你是否有所啟發(fā)呢？

很多同學(xué)都渴望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高成績(jī)，那請(qǐng)問(wèn)：你付出努力沒(méi)有呢？

是的，也許你是在不斷的努力，但是你努力的程度又如何呢？是“盡心盡力”了還是在“全力以赴”？ “人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”當(dāng)年容國(guó)團(tuán)說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，那是充滿(mǎn)了為國(guó)爭(zhēng)光、不達(dá)目的勢(shì)不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗l(fā)自?xún)?nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場(chǎng)上敢打敢拼，從而為我國(guó)奪得了第一個(gè)世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)史上的一個(gè)里程碑。他的這一搏，是我國(guó)體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟?fàn)?，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無(wú)限。一個(gè)人只要心中裝有理想，就會(huì)擁有一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會(huì)抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會(huì)以“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我盡力了！”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。

故事二：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！

故事三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上??

自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

故事四：一位將軍，他治軍有方，英勇無(wú)比，但是在強(qiáng)大的敵人面前，他和他的士兵經(jīng)過(guò)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，他還是失敗了。他不知道打了多少敗仗，也不知道他受了多少傷，而這一次，他敗的很慘，他的隊(duì)伍被敵人沖散，他自己也身負(fù)重傷，他倒在一所廢墟里，眼神無(wú)助地看著房頂，心情頹唐無(wú)比，感到對(duì)不起國(guó)家和重托，對(duì)不起和他一起出生入死的士兵，對(duì)不起對(duì)他寄予厚望的父母，想就此用隨身手槍結(jié)束自己的生命，正當(dāng)他掏出槍自殺時(shí)，他忽然看到在廢墟上有一個(gè)蜘蛛在往上爬，每當(dāng)它爬得離頂上只差一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，就掉了下來(lái)，他就感覺(jué)這蜘蛛現(xiàn)在的處境和他自己一樣，但不同的是蜘蛛毫不氣餒，而是堅(jiān)持不不懈地往上爬，終于有一次，它爬上了廢墟，他從中受到了啟迪，決定再做一次嘗試，于是他回去后總結(jié)教訓(xùn)，重整旗鼓，終于在關(guān)鍵的一次戰(zhàn)役中打敗了強(qiáng)大的敵人，創(chuàng)造出世界軍事史上的奇跡，他就是領(lǐng)導(dǎo)滑鐵盧戰(zhàn)役的英國(guó)將軍威靈頓，在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了強(qiáng)大的拿破侖。

這個(gè)故事告訴我們，只的堅(jiān)持，才能成功，在成功之前可能 有許多失敗在等待著你，而只有屢敗屢戰(zhàn)的精神，才有起死回生的奇跡。

同學(xué)們，你還記不記得我們?cè)谥锌紱_刺100天動(dòng)員大會(huì)上，你當(dāng)著所有老師和學(xué)生的面前，立下的錚錚承諾?！霸谥锌紱_刺的100天里，我們謹(jǐn)以青春的名義莊嚴(yán)宣誓：

我們牢記：為自己負(fù)責(zé)；

百日苦短，時(shí)不我待；

信心百倍，斗志昂揚(yáng)；

勤學(xué)苦練，頑強(qiáng)拼搏；

全力以赴，創(chuàng)造輝煌。

奮斗100天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現(xiàn)；

奮斗100天，讓青春的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn)；

奮斗100天，讓父母、恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。

我自信，我能行；我拼搏，我成功!”

現(xiàn)在給大家1分鐘的時(shí)間反思一下這40天來(lái)，你有沒(méi)有兌現(xiàn)你的承諾！

也許有些同學(xué)一直用承諾樹(shù)立信念，提醒著自己每天的生活和學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)可能又重走回以前“凡事無(wú)所謂”的學(xué)習(xí)態(tài)度中。不管你以前怎樣，那都已經(jīng)成為歷史了，今天離中考還有40天，我們可以重新翻開(kāi)新的一頁(yè)，重新?lián)P起征途的風(fēng)帆，重新證明自身的價(jià)值。在此，我想通過(guò)這次大會(huì)送給各位同學(xué)三個(gè)鑰匙、三件法寶、三個(gè)要求以及五種練習(xí)。

鑰匙有三：其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

三個(gè)法寶：

法寶一：文件夾

到九年級(jí)了，復(fù)習(xí)課是主要的課堂形式，而試卷和練習(xí)卷是我們查漏補(bǔ)缺的重要憑據(jù)，不要隨意的丟掉任何一張?jiān)嚲砗途毩?xí)卷，因?yàn)槔锩娌粌H包含著教師的教學(xué)精髓，更包含著你的辛勤汗水，尤其是那些你做錯(cuò)的題目，是最能反映出你對(duì)知識(shí)的掌握情況。

用文件夾把試卷裝訂起來(lái)，這就是你的資本和財(cái)富。

法寶二：雙色筆

雙色筆雖然只是不同顏色的筆，但它的作用卻很大。無(wú)論我們是在課堂上、在訂正試卷、在自學(xué)、還是在整理錯(cuò)題的時(shí)候，我們都可以用“雙色筆”把自己不理解的問(wèn)題“標(biāo)注”出這樣的目的就是告訴自己要把不會(huì)的問(wèn)題學(xué)會(huì)，其實(shí)就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。等到我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些“標(biāo)注”的地方，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)不僅明確了方向，而且還節(jié)約了大量的時(shí)間。

法寶三：錯(cuò)題集

錯(cuò)題集一直是我重點(diǎn)和大家提倡的。也許我們?cè)趨R總錯(cuò)題的時(shí)候會(huì)有些繁瑣，但最后錯(cuò)題集帶給我們的便利要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)時(shí)的繁瑣。對(duì)于中考，我們需要的是看清題目并做對(duì)題目。我們把握的一個(gè)很重要的原則就是：會(huì)做的題目不要錯(cuò)。這點(diǎn)要真正做到其實(shí)并不容易，很多學(xué)生往往由于讀錯(cuò)題、看錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏看內(nèi)容等原因而導(dǎo)致本應(yīng)該得分的地方卻失分了。其實(shí)這些原因在平時(shí)的聯(lián)系或考試當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了，只不過(guò)是我們沒(méi)有去總結(jié)、糾正。而錯(cuò)題集就能很好的起到舉一反

三、溫故知新的作用。

三個(gè)要求：

1、提高課堂效率。

上課要集中注意力，失去一堂45分鐘的課，往往2個(gè)小時(shí)的自學(xué)都很難補(bǔ)救。

如果老師上課的內(nèi)容你已經(jīng)很熟悉了，那請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師的思路，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的方法；如果老師上課的內(nèi)容你一知半解，那請(qǐng)你在內(nèi)容旁邊做個(gè)記號(hào)，等到下課后再詢(xún)問(wèn)老師或其他同學(xué)；如果你上課的時(shí)候覺(jué)得很困，請(qǐng)你用手敲打一些自己，讓自己保持一種清醒的狀態(tài)，可以學(xué)學(xué)古人的“懸梁刺股”。

2、獨(dú)立完成作業(yè)。

作業(yè)是最能反映出你現(xiàn)在掌握程度的一種工具，但反映必須是真實(shí)的。

如果你的作業(yè)有很多不知道如何下手的地方，沒(méi)關(guān)系，起碼你發(fā)現(xiàn)了努力的方向；如果你的作業(yè)有很多錯(cuò)誤的地方，沒(méi)關(guān)系，起碼你知道那里存在問(wèn)題；如果你的作業(yè)基本上全對(duì)，不要滿(mǎn)足，也許還有更好、更快的解題方法。

但是如果你的作業(yè)是抄襲的，那么你不僅欺騙了老師，更重要的是你根本不敢面對(duì)自己。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的勇士敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

3、積極提出問(wèn)題。

主動(dòng)提出問(wèn)題很重要。著名的英國(guó)物理學(xué)家牛頓看到蘋(píng)果落地，提出了蘋(píng)果為什么會(huì)落到地上而不會(huì)飛上天去的問(wèn)題，這在別人看來(lái)似乎可笑的問(wèn)題，牛頓提出來(lái)了，經(jīng)過(guò)研究和無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。世界著名的發(fā)明大王美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生一生搞了一千多項(xiàng)發(fā)明，也是與他從小遇事愛(ài)發(fā)問(wèn)分不開(kāi)的。

其實(shí)，提不出問(wèn)題的學(xué)生是最有問(wèn)題的學(xué)生，而經(jīng)常提問(wèn)題的學(xué)生，才說(shuō)明是會(huì)思考、會(huì)進(jìn)步的學(xué)生。也許剛開(kāi)始的時(shí)候你覺(jué)得難于啟齒，但多提問(wèn)題以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，而老師也越來(lái)越難以解答，這樣你就成功了。

“五種練習(xí)”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

最后，我想對(duì)全體師生說(shuō)的是：

我知道你們很累

知道你們很苦

也知道你們需要休息 更知道越到最后，你們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈

可是

黎明前最黑暗的空間即將沖破

你們即將譜寫(xiě)嶄新的詩(shī)篇

你們很快將會(huì)走進(jìn)成功的殿堂

再搏五十天，讓汗水孕育不凡

再搏五十天，用信念指揮方向

再搏五十天，憑激情創(chuàng)造燦爛

再搏五十天，靠實(shí)力書(shū)寫(xiě)輝煌

第五篇：月考總結(jié)發(fā)言

同學(xué)們好，我是十二班班主任，也是一位語(yǔ)文老師。今天我就以這兩種身份和大家分享一些同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)我的一些的想法。

作為班主任，我想跟同學(xué)們說(shuō)，你必須做好班級(jí)的一切常規(guī)要求，因?yàn)檫@些事情能保證你健康、激情、精力充沛得投入學(xué)習(xí)。

有同學(xué)說(shuō)，我位置上有一片紙能怎樣？老實(shí)說(shuō)，一片紙真的不會(huì)怎樣，但是，這一片紙表明的是你對(duì)衛(wèi)生的態(tài)度。如果你今天容許一片紙存在，你明天就會(huì)容許一堆果皮存在。如果同學(xué)們對(duì)自己的衛(wèi)生要求都很低，那么我們的教室就不再是教室，而是垃圾收購(gòu)站，坐在垃圾收購(gòu)站里面的你，又會(huì)是什么？

有同學(xué)說(shuō)，我早操口號(hào)聲音小點(diǎn)有啥影響？那我告訴你，影響大了。早操喊的不僅僅是口號(hào)，更是你的激情和自信。每喊一聲口號(hào)，都是同學(xué)們對(duì)自己的鼓勵(lì)，如果你連鼓勵(lì)自己的話(huà)都不敢大聲喊出來(lái)，誰(shuí)會(huì)相信你有自信實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)？如果連你自己都不相信自己，你又憑什么讓別人相信你？我們的課前宣誓也同樣如此。所以同學(xué)們，早操你要大聲喊出來(lái)，讓自己、讓他人都能聽(tīng)到你自信的、充滿(mǎn)豪情的聲音。

有同學(xué)說(shuō)，我熄燈后洗漱說(shuō)話(huà)只是小事。孩子，圖樣圖森破啊。子曰中午不睡，下午崩潰。晚上不睡，明天崩潰。熄燈后，別人已經(jīng)躺下而你在洗漱，你影響了他人，次數(shù)多了必然破壞同學(xué)情誼。熄燈后兩個(gè)人說(shuō)話(huà)，影響的是全宿舍。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。說(shuō)話(huà)的同學(xué)，你浪費(fèi)自己的時(shí)間，那就是慢性自殺；你浪費(fèi)別人的時(shí)間，那就是謀財(cái)害命。保證睡眠才能保證學(xué)習(xí)，宿舍是睡覺(jué)的地方，如果你在宿舍不能安分睡覺(jué)，那就離開(kāi)宿舍，家里的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。

同學(xué)們，常規(guī)無(wú)小事。一切的常規(guī)要求都是為了你的學(xué)習(xí)服務(wù)的。我經(jīng)常跟十二班同學(xué)說(shuō)，相信每位進(jìn)入外高的孩子對(duì)自己都是有要求的，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子都是有期待的。如果有哪位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，陳老師，你不用管我的孩子，你只要保證他安全得在學(xué)校長(zhǎng)膘長(zhǎng)個(gè)就行。那這樣的同學(xué)，我不要。只要你長(zhǎng)膘長(zhǎng)個(gè)的，那是動(dòng)物園，而動(dòng)物園里的可不是人，是畜生。外高是讓你成長(zhǎng)成才的地方，我們不負(fù)責(zé)養(yǎng)牛放羊。

作為語(yǔ)文老師，我要告訴同學(xué)們，不要輕視語(yǔ)文，如果你輕視語(yǔ)文，語(yǔ)文會(huì)用它的方式狠狠懲罰你。

得綜合者得高考，得語(yǔ)文者得名校。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅是為了高考的150分，也是為了以后與人交流。下面我簡(jiǎn)單跟同學(xué)們聊聊語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

第一，教育是要投資的，語(yǔ)文也一樣。很多同學(xué)愿意花錢(qián)在數(shù)理化上，遇上語(yǔ)文就一毛不拔，你是看不上語(yǔ)文還是看不上語(yǔ)文老師啊？沒(méi)有成語(yǔ)詞典，你憑什么四個(gè)字四個(gè)字說(shuō)話(huà)？沒(méi)有思辨讀本，你還指望每年閹割一次司馬遷，放逐一次李白，貶謫一次蘇軾，或者編一個(gè)連你自己都不相信的鬼故事，然后天真得幻想著作文超過(guò)50分？不要想的太美！語(yǔ)文老師都很仁慈，不會(huì)讓同學(xué)們買(mǎi)習(xí)題書(shū)，建議你買(mǎi)的，一般都是工具書(shū)。對(duì)語(yǔ)文慷慨一點(diǎn)，該花的錢(qián)，不能省。

第二，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要死去活來(lái)。所謂死去活來(lái)就是先把課本上的知識(shí)、理論記死了，然后才能靈活運(yùn)用。給大家舉個(gè)例子。2015年高考文言文翻譯，考點(diǎn)有個(gè)字“薄”，就是厚薄的薄。我們課文中學(xué)過(guò)“日薄西山”，薄是迫近、臨近的意思。高考不會(huì)直接考“日薄西山”，但它會(huì)考“義薄云天”，兩個(gè)薄意思一樣。同樣，今年高考考到了臧否，我們初中學(xué)過(guò)“陟罰臧否，不宜異同”，臧否是獎(jiǎng)賞懲罰的意思，今年高考考的就是這個(gè)意思?？梢悦鞔_告訴同學(xué)們，高考不會(huì)考課本中的原話(huà)，但是高考的題在我們課本中都有出處。所以，同學(xué)們不要輕視課本，老師要求背誦的，你必須不折不扣地完成。

第三，讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，重要的事情說(shuō)三遍。多讀書(shū)，讀好書(shū)。沒(méi)有積淀，你的語(yǔ)文不可能拿高分。讀書(shū)不能是走馬觀(guān)花式的的瀏覽，而是要細(xì)讀，思考，質(zhì)疑，摘抄。細(xì)讀，可以品位語(yǔ)言；思考，學(xué)會(huì)分析道理；質(zhì)疑，學(xué)會(huì)發(fā)散思維；摘抄，完成素養(yǎng)提升。有了這幾步，你讀的書(shū)才會(huì)有價(jià)值，而不是讀過(guò)一遍，連基本故事情節(jié)都記不住。

好了，我的發(fā)言到此結(jié)束，有些啰嗦，真心希望對(duì)同學(xué)們有用。如果你聽(tīng)進(jìn)去了，請(qǐng)按照我的要求去做。如果你沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，那就繼續(xù)渾渾噩噩吧，反正糟蹋的都是你自己的時(shí)間，于我誠(chéng)無(wú)所害也。