第一篇：語言文字工作會(huì)議記錄1

語言文字工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2012年9月7日 地點(diǎn)：會(huì)議室 主持人： 鄔春林

參加人員： 王士喜、董琳、金春林、尤昌梅、張莉英、寇文凡、王明生、徐國文、黃薇 記錄人： 林松

今年推普周的時(shí)間是9月12日——9月18日。本次推普活動(dòng)主題為“人同心，語同音”。

布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排：

1.利用學(xué)校廣播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

2.建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

3.開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

4.舉辦一期推普宣傳板報(bào)。

5.在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。

6.做一回“啄木鳥”,開展“爭當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。

學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

7.繼續(xù)以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館組織學(xué)生開展一系列讀書活動(dòng)。

8.開展一次學(xué)生演講比賽。

第二篇：語言文字工作會(huì)議記錄（推薦）

語言文字工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2012年4月28日

地點(diǎn)：多功能廳

參加人員：全體教師

主持人：石愛民

記錄人：連媛媛

會(huì)議內(nèi)容：

為了進(jìn)一步推廣普通話和推行規(guī)范漢字，推動(dòng)我校語言文字工作，盡快進(jìn)入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，區(qū)語言文字工作會(huì)議在校會(huì)議室召開。會(huì)上主要就學(xué)校近期的語言文字工作情況進(jìn)行了總結(jié)與探討，并初步計(jì)劃下一個(gè)階段的工作內(nèi)容和具體實(shí)施辦法?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

1、我校語言文字專管員的主要工作內(nèi)容和職責(zé)在職位說明書中已經(jīng)有明確的規(guī)定：主要負(fù)責(zé)制定和完善校園語言文字的有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)期工作計(jì)劃，幫助有關(guān)部門做好用字規(guī)范等工作，負(fù)責(zé)組織管理普通話水平培訓(xùn)和測試，對全校的語言文字工作進(jìn)行小結(jié)等。

2、在實(shí)施語言文字工作相關(guān)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)有相應(yīng)的操作步驟和具體的文字體現(xiàn)。

3、建議成立“啄木鳥大隊(duì)”，由語文組帶隊(duì)，林維松主任牽頭，宣傳部門負(fù)主責(zé)，每月一查，形成檔案，并設(shè)計(jì)表格、整改單，構(gòu)成較為完備的查改體制。建議所有班級(jí)的宣傳欄與板報(bào)由語文老師把

關(guān)，并長期擔(dān)任課外語言文字輔導(dǎo)老師。

4、學(xué)校的精神文明和校園的文化建設(shè)要體現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面的內(nèi)容。

5、教師的評優(yōu)、晉升職稱等方面必須要普通話證書以及與符合語言文字規(guī)范化的相關(guān)事宜。

6、持證（普通話等級(jí)證）上崗率不得低于90%，培訓(xùn)上崗歸入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職后培訓(xùn)計(jì)劃中，各部門要有相關(guān)文件的體現(xiàn)。

7、教師的考核表、聽課筆記、評課的評議表等必須加入語言規(guī)范方面的內(nèi)容：語言規(guī)范精練、板書正確整齊。建議教育運(yùn)行部修正，專管員歸檔整理。質(zhì)量分析表、本人的教學(xué)分析中必須加入：語言是否規(guī)范，是否用普通話，板書是否整齊。

8、教師的普通話達(dá)標(biāo)率須在90%以上；學(xué)生的達(dá)標(biāo)率暫時(shí)不作要求，但可以在藝術(shù)部試點(diǎn)，建議還可以在個(gè)別營銷班級(jí)試點(diǎn)，如何操作，學(xué)校將具體安排。

9、學(xué)生手冊中應(yīng)有：在必要場合，自覺講普通話，寫規(guī)范字。各學(xué)年的評優(yōu)評先也要具備語言文字規(guī)范化方面的內(nèi)容。

10、黑板報(bào)、廣播臺(tái)等傳播媒介要求同步，每學(xué)期應(yīng)定期定量，并定期進(jìn)行評比。由教務(wù)處、團(tuán)委、政教處配合協(xié)作。時(shí)間與量的把握由以上三個(gè)部門具體商量。

11、語文課的課堂教學(xué)上，要求加入關(guān)于語言文字規(guī)范化方面的內(nèi)容。

12、全校教師及學(xué)生普通話水平達(dá)到國家規(guī)定等級(jí)的達(dá)標(biāo)率不得

低于90%。具體測試對象和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）.1954年1月1日一一1963年12月31 日之間出生的教師：專業(yè)技能教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等（80分）及以上水平；教授普通話口語的教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等（87分）及以上水平。其他法規(guī)另有規(guī)定的除外。（2）與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生均應(yīng)接受普通話水平測試，并應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等（80分）及以上水平。

13、各專業(yè)部門每學(xué)期必須有檢查記錄，包括教學(xué)課件、教案、教研活動(dòng)工作手冊等，教學(xué)檢查中應(yīng)體現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面的內(nèi)容。

14、我校在社區(qū)活動(dòng)方面還要加強(qiáng)，要利用每年的全國推普周，組織社區(qū)活動(dòng)，保留相應(yīng)的文字資料和影音文件。每年的全國推普周時(shí)間為九月的第三周，主題為：構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。天天有內(nèi)容，可以在校園內(nèi)組織演講比賽、古詩文朗誦比賽、軟硬筆書法比賽等，也可走出校園。建議相關(guān)事宜在教育運(yùn)行例會(huì)上提出，對相關(guān)部分作出相應(yīng)的要求。

第三篇：2009語言文字工作學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

2009語言文字工作學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

會(huì) 議 紀(jì) 要

會(huì)議內(nèi)容學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)法規(guī)、條例

主持人要玉棟

地點(diǎn)四樓會(huì)議室

記錄王昭梅

參加人全站干部 要玉棟

為了增強(qiáng)大家對語言文字相關(guān)法規(guī)、條例的認(rèn)識(shí),今天我們來學(xué)習(xí)以下語委會(huì)下發(fā)的相關(guān)文件。

1993年9月25日自治區(qū)第八屆人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過根據(jù)2002年9月20日自治區(qū)第九屆人大常委會(huì)第三十次會(huì)議《關(guān)于修改新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例的決定》修正。

第一條 為了促進(jìn)各民族語言文字的發(fā)展與繁榮提高各族人民的科學(xué)文化水平根據(jù)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定結(jié)合自治區(qū)實(shí)際、制定本條例。

第二條 語言文字工作必須堅(jiān)持各民族語言文字平等的原則保障各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由提倡和鼓勵(lì)各民族相互學(xué)習(xí)語言文字使語言文字更好地為自治區(qū)改革開放和政治、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的全面發(fā)展服務(wù)促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、進(jìn)步和共同繁榮。

第三條 加強(qiáng)對各民族語言文字的使用管理和科學(xué)研究促進(jìn)各民族語言文字的規(guī)范化。對文字的改革和改進(jìn)應(yīng)遵循語言本身的發(fā)展規(guī)律尊重本民族多數(shù)群眾的意愿慎重、穩(wěn)妥地進(jìn)行。

第四條 對于沒有文字或沒有通用文字的民族按照有利于本民族發(fā)展繁榮和自愿選擇的原則慎重、妥善處理其文字問題。已選用其他民族文字的應(yīng)當(dāng)尊重本民族的意愿予以肯定。

第五條 自治區(qū)語言文字工作管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全區(qū)語言文字管理工作。自治州地、市語言文字管理機(jī)構(gòu)和縣市人民政府負(fù)責(zé)管理語言文字的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的語言文字管理工作。

第六條 各級(jí)人民政府或語言文字管理機(jī)構(gòu)對在語言文字工作中做出突出成績的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第七條 自治區(qū)的自治機(jī)關(guān)執(zhí)行任務(wù)時(shí)同時(shí)使用維吾爾、漢兩種語言文字根據(jù)需要也可以同時(shí)使用其他民族的語言文字自治州、自治縣的自治機(jī)關(guān)執(zhí)行任務(wù)時(shí)在使用自治區(qū)通用的維吾爾、漢語言文字的同時(shí)使用實(shí)行區(qū)域自治的民族語言文字也可以根據(jù)需要同時(shí)使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫钠渌褡宓恼Z言文字同時(shí)使用集中語言文字執(zhí)行職務(wù)的可以以實(shí)行區(qū)域自治的民族的語言文字為主。

第八條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體和事業(yè)單位的公章、門牌、證件和印有單位名稱的信封以及自治區(qū)境內(nèi)上報(bào)下發(fā)的各種公文、函件都應(yīng)同時(shí)使用規(guī)范的少數(shù)民族文字和漢文字發(fā)行的學(xué)習(xí)材料和宣傳品應(yīng)根據(jù)需要使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N或幾種文字。少數(shù)民族文字、漢字同時(shí)使用時(shí)應(yīng)當(dāng)大小相稱用字規(guī)范其排列順序按照自治區(qū)人民政府有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第九條 公共場所、公用設(shè)施以及從事公共服務(wù)凡需要使用文字的名稱標(biāo)牌、公益廣告、界牌、指路標(biāo)志、交通標(biāo)志和車輛上印寫的單位名稱、安全標(biāo)語區(qū)內(nèi)生產(chǎn)并在區(qū)內(nèi)銷售的產(chǎn)品的名稱、說明書等都應(yīng)當(dāng)同時(shí)使用規(guī)范的少數(shù)民族文字和漢字。

第十條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)和事業(yè)單位召開會(huì)議根據(jù)與會(huì)人員情況使用一種或幾種語言文字。重要會(huì)議的會(huì)標(biāo)應(yīng)當(dāng)使用少數(shù)民族文字和漢字。

第四篇：語言文字工作會(huì)議記錄1

語言文字工作會(huì)議記錄

1時(shí)間：2012年2月14日

地點(diǎn)：小會(huì)議室

參加人員：石愛民伍桂玲張堅(jiān)謝美華王軍張子清王奎

郭慧連媛媛周丹丹所有班主任

主持人：伍桂玲

記錄人：連媛媛

會(huì)議內(nèi)容：

一、落實(shí)語言文字工作規(guī)范示范校迎檢方案

建立語言文字規(guī)范示范校迎檢工作小組，建立以校長帶頭，全體教工、學(xué)生參與的三級(jí)工作機(jī)構(gòu)，形成覆蓋全校的縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀工作網(wǎng)絡(luò)。由分管校長直接領(lǐng)導(dǎo)，組織部署，下達(dá)計(jì)劃，相關(guān)部門具體落實(shí)貫徹實(shí)施。

二、建立相應(yīng)的工作體系構(gòu)架：

為了推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會(huì)議制度、課堂教學(xué)制度、教工文明行為規(guī)范等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言和校園語言，通過建立優(yōu)秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵(lì)機(jī)制，將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。具體做法如下：

1、制定相應(yīng)的學(xué)校制度，在自覺參與的基礎(chǔ)上做到“有法可依”： ①把規(guī)范使用語言文字納入教師崗位職責(zé)，并作為考評依據(jù)之一。

②把規(guī)范使用語言文字納入課堂教學(xué)制度，并作為課堂教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

③把規(guī)范使用語言文字納入教工文明行為規(guī)范。

④把規(guī)范使用語言文字納入學(xué)校的會(huì)議制度，會(huì)議記錄及發(fā)言必須符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。

⑤建立星級(jí)教研組的評選、工會(huì)文明組室的評比等激勵(lì)機(jī)制，將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。

2、設(shè)立學(xué)校語言文字專管員，并制定相應(yīng)的職責(zé)范圍及獎(jiǎng)懲制度。

3、為了提高教師的語言素養(yǎng)，學(xué)校定期舉行教學(xué)基本功大賽。學(xué)校將通過普通話測試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

三、按照鐘祥市語言文字規(guī)范示范校的要求建立學(xué)校語言文字工作檔案。

按照鐘祥市教育局、鐘祥市語言文字工作委員會(huì)下發(fā)的的文件要求，由各處室負(fù)責(zé)對各部門的工作檔案進(jìn)行整理。

四、將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程

1、教管部在各學(xué)科教師在自查的基礎(chǔ)上要定期抽樣檢查作業(yè)、試卷、教案，并在工作會(huì)議上予以反饋。

2、課堂：老師、學(xué)生都能做到用普通話交流，沒有使用地方方言的情況

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：老師及學(xué)生在宣傳海報(bào)、活動(dòng)過程中均能做到使用規(guī)范用字用語。

4、社團(tuán)：社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)開展、外部外聯(lián)均能做到使用規(guī)范字、講普通話

5、環(huán)境：校園內(nèi)的宣傳牌、指示牌均能做到使用規(guī)范字，師生交流用語規(guī)范。

五、提高師生語言素養(yǎng)，將語言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透。定期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。要把達(dá)到 “說普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)這一目的，初步消滅校園內(nèi)語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。校園里應(yīng)設(shè)置永久性宣傳牌，宣傳牌應(yīng)與校園環(huán)境相襯映，營造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。

對學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育，把民族精神融合在語言文字工作之中，并且向?qū)W校各個(gè)方面滲透。力爭在此基礎(chǔ)上可以形成學(xué)校此項(xiàng)工作的鮮明特色。

第五篇：工作會(huì)議記錄

公司周工作會(huì)議記錄 時(shí)間：2011年02月28日

地點(diǎn)：公司會(huì)議室

出席人：Anson, Ypson, Heqy, Howard,zy, xy, Michael(電話參與)主持人：Anson

記錄：Howard

一、會(huì)議要點(diǎn)

1)技術(shù)部各同事簡述自己上周的工作情況，提出在工作中遇到的問題。

2)大家對遇到的問題進(jìn)行討論，找出解決方案。

二、工作陳述

Ypson：

1)XXXXXX

2)XXXXX

3)XXXXX

Heqy：

1)XXXX題

2)XXX已經(jīng)實(shí)現(xiàn).3)XXXX

4)XX反饋

Howard:

1)XXX成功率統(tǒng)計(jì)

2)XX度

3)XXXX審核, XXXXX, XXX報(bào)告, 收集用戶意見建議

4)XX測試.5)XXX需求

ZY：

1)

2)

XY：

1)

2)處理XXX.記錄查詢 XXX測試完成, XXXX線 XXXXX XXXXXX

三、近期工作 1.2.3.4.XXXX XXXXXXXX XXXXXX XXXXXX

四、本周工作安排： 1.2.3.4.5.6.XXXXXX XXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX