第一篇：高效課堂宣傳發(fā)動會報稿

高效課堂宣傳發(fā)動會報稿

我校在高校課堂方面已做的工作：

1、學(xué)校圍繞“高效課堂”重新制定了學(xué)校及教學(xué)教研等各種計劃。

2、利用全縣“高效課堂活動年”這一平臺，打造高效率的課堂教學(xué)。在本學(xué)期我校重新制定了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，主要圍繞以下四個方面展開：教師的教是否善于啟發(fā)學(xué)生；學(xué)生的學(xué)是否積極主動；學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；教師的評價語言是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

3、注重課題的研究。

本學(xué)期，我校確立了《合理運用課堂評價語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率》的研究課題。有人說“當(dāng)特級教師的學(xué)生是一種福氣，聽特級教師上課是一種享受”。其中的原因之一是來自他們精彩的課堂評價語言。特級教師會運用幽默風(fēng)趣、睿智巧妙地課堂評價語言牽動著每一個上課學(xué)生的心，學(xué)生的心扉不知不覺的打開了，“蠢蠢欲動”和“欲罷不能”的積極學(xué)習(xí)心態(tài)充盈課堂。蘇霍姆林斯基指出：教育的藝術(shù)首先包括談話藝術(shù)。說明教學(xué)效果很大程度上取決于他的教學(xué)語言。恰當(dāng)運用課堂評價語言，能讓課堂充滿生機，煥發(fā)出人文氣息，可見課堂評價語言對課堂上師生交心，提高課堂效率有著極其重要的作用。

4、關(guān)注教師的培訓(xùn) 本學(xué)期，我校制定了教師三年發(fā)展規(guī)劃、名師骨干教師培養(yǎng)計劃、教師個人發(fā)展規(guī)劃等，旨在提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，提升教師的業(yè)務(wù)。同時開設(shè)了教師“基本功訓(xùn)練月”，進(jìn)行了上機操作、多媒體運用等各種校本培訓(xùn)，為提高課堂效率打造高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校今后的打算:

1、關(guān)注學(xué)生的弱勢群體，從最后一名學(xué)生做起，人人成功才謂成功，唯有“水漲”才能“船高”，學(xué)校將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄。

2、多于外校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們有效的教學(xué)經(jīng)驗，為我所用，開辟打造高效課堂的一條捷徑。我校將把 “小組合作學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗應(yīng)用到我校。

3、利用我校業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)這一平臺，搜集每位教師提高課堂效率的先進(jìn)經(jīng)驗，整理成冊，共同提高。

4、打造永威課堂教學(xué)模式，控制教師的講的時間，把課堂放手給學(xué)生。

第二篇：宣傳發(fā)動階段

宣傳發(fā)動階段(4—5月份)

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，是今年我校行風(fēng)建設(shè)的一項重要工作。我校要按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，將此項工作列入重要議事日程。我校成立政風(fēng)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，做到機構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位。

二、學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識。各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會中央和省、市、區(qū)有關(guān)加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步增強服務(wù)意識，加強行業(yè)自律，恪守職業(yè)道德，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，切實維護(hù)教育形象，增強做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

三、制定政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案。我校要根據(jù)區(qū)政府糾風(fēng)部門的要求，結(jié)合本校的實際，制定民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作方案，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體，措施有力，方法得當(dāng)。

四、召開動員大會，部署行評工作。召開全校教師民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員大會，傳達(dá)貫徹上級有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，部署全校的行評工作。各部門（年級、科組）也要召開部門（年級、科組）教師會議，對搞好本部門（年級、科組）的行評工作進(jìn)行部署。

五、廣泛宣傳，營造氛圍。通過校園網(wǎng)站、橫幅標(biāo)語、墻報?？⑶闆r簡報等形式，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)的職能，教育改革發(fā)展的成果，教育改革發(fā)展過程中存在的困難和問題，宣傳政風(fēng)行風(fēng)評議的意義和作用、評議內(nèi)容和要求，營造良好的行評氛圍。

六、學(xué)校要向社會公布政風(fēng)行風(fēng)評議，廣泛收集意見。

第三篇：宣傳發(fā)動方案

廣安市廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學(xué)校

關(guān)于“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”

宣傳動員階段措施-

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)廣大師生以實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗，全面落實“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”主題教育。經(jīng)行政會研究，我?，F(xiàn)推出本宣傳教育措施。

一、深入推進(jìn)“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動的重要意義

民族的復(fù)興離不開強大的精神力量，每一個人對生活的感悟和對未來的憧憬，都可以被概括為普通人的“中國夢”，千千萬萬個中國夢凝聚成民族精神和時代精神，將伴隨著中國走向富強、民主、文明、和諧。深入推進(jìn)“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動，讓師生在活動中感悟夢想，暢談夢想，為夢想實現(xiàn)而努力奮斗，對培養(yǎng)師生積極向上、奮發(fā)圖強的人生心態(tài)，引導(dǎo)師生為民族復(fù)興、人民幸福而不懈奮斗具有十分重要的意義。

二、開展“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動的總體要求

積極開展“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”宣傳教育，以文體、志愿、學(xué)習(xí)、實踐等多種途徑，以“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”為主要宗旨，以“創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段”為主要目標(biāo)，用“中國夢”凝聚強大精神能量，激勵廣大師生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇

尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

三、“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動常態(tài)化的組織實施

（一）提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

在充分認(rèn)識新形勢下開展“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動的重要意義的基礎(chǔ)上，把“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”主題宣傳教育活動擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。5月15日中午13:00召開動員會議和行政會議，深入各班級，大力弘揚中國夢的內(nèi)涵與精神，不斷提升我校師生思想道德水平，激發(fā)師生奮進(jìn)向上的熱情，營造具有“中國夢”文化的校園氛圍。

（二）營造良好氛圍

學(xué)校高度重視“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動的宣傳報道，制做懸掛宣傳標(biāo)語，制作宣傳欄，利用廣播站進(jìn)行常態(tài)化的宣傳報道，擴大活動覆蓋面和影響力。

（三）加強學(xué)生參與力度

通過學(xué)生喜聞樂見的方式，組織更多學(xué)生便于參與、樂于接受的活動，吸引廣大學(xué)生參與到“實現(xiàn)偉大中國夢、辦好人民滿意教育”活動中來。各班辦好關(guān)于中國夢的黑板報，教師、學(xué)生積極撰寫征文，由團(tuán)委評選上報。

廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學(xué)校

2013年5月17日

第四篇：宣傳發(fā)動總結(jié)

蒿坪九年制學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

“宣傳發(fā)動”階段工作總結(jié)

根據(jù)丹江口市教育局《關(guān)于丹江口市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》精神，我校將9月27日至10月12日作為民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的宣傳發(fā)動階段，現(xiàn)把我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)宣傳發(fā)動工作小結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。學(xué)校黨支委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會丹江口市教育局和蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，并且通過學(xué)習(xí)《蒿坪九年制學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》使全體教職員工明確了此次民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的指導(dǎo)思想、基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、評議內(nèi)容、評議方法、評議步驟與安排和相關(guān)要求。進(jìn)一步提高對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，增強做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立了蒿坪九年制學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體是校長張富國同志任組長，胡德超任常務(wù)副組長，王德宏、閔德清、胡偉、孫晨任副組長。其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作；成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作辦公室，具體職責(zé)是按照領(lǐng)導(dǎo)小組的部署、要求抓好各項工作的落實，安排組織各項具體活動，搜集各種資料，了解收集各項活動的情況，擬寫各種文字材料，上呈下達(dá)，負(fù)責(zé)與教育局政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組溝通聯(lián)絡(luò)。

3、制定政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案。我校根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校實施方案的要求，結(jié)合本學(xué)校的實際，制定民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作方案，做到安排有序、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)。

4、召開動員大會，宣傳、部署我校的政風(fēng)行風(fēng)評議工作。9月28日，在全校教職工大會上，由胡德超同志主持了蒿坪九年制學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員大會，鎮(zhèn)中心學(xué)校王主席作了重要講話，張富國校長傳達(dá)貫徹市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)會議和文件精神，宣讀了我校政風(fēng)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組及實施方案，安排部署我校政風(fēng)行風(fēng)評議工作，并就如何開展評議工作提出了具體要求。

5、學(xué)校通過宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語、公布投訴電話、設(shè)立舉報信箱等形式，宣傳政風(fēng)行風(fēng)評議的意義和作用、評議內(nèi)容和要求。通過宣傳教育，爭取師生、群眾和社會各界最廣泛的支持和擁護(hù)，營造良好的行業(yè)評議工作氛圍，讓民主評議政風(fēng)行風(fēng)深入人心，讓廣大師生和家長提高思想認(rèn)識，放下思想包袱，樹立主人翁意識，積極參與評議活動，為將來排查存在問題奠定堅實的基礎(chǔ)。

在教職工放暑假前通過做好以上幾項工作，使我校2010年的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作為全校教職工所知曉，有利于向社會廣泛宣傳，也為下一階段自查自評工作的開展做好了準(zhǔn)備。

蒿坪九年制學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

蒿坪九年制學(xué)校實驗學(xué)校

2010年10月12日

第五篇：高效課堂宣傳標(biāo)語

高效課堂起始階段在于思想觀念的轉(zhuǎn)變和實施行動的激勵，下面將參觀學(xué)習(xí)的有關(guān)宣傳摘錄供同仁們參考。

1、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。

2、勤總結(jié) 常校正 則事無不達(dá)，善反思 常就錯 則人無敗事。

3、讓激情燃燒成為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)能力。

5、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來自行為養(yǎng)成。

6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。

7、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功。

9、我的課堂我展示，我的班級我管理。

10、我的課堂我做主，預(yù)習(xí)展示皆精彩。

11、知識問題化，問題層次化。

12、我參與、我快樂、我自信、我成功。

13、全員互動、激情互動。

14、預(yù)習(xí)的差異決定成績的優(yōu)劣。

15“三步六段”的三個重要標(biāo)志：體驗性學(xué)習(xí)，激勵性評價、即時化管理。

1、課堂在精彩中展現(xiàn)，人生在快樂中演繹；

2、課堂因我而精彩，我因課堂而自信；

3、試一試我能行，比一比我能贏；

4、亮麗人生大舞臺；課堂展示顯風(fēng)采；

5、揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；

6、課堂大舞臺，人人展風(fēng)采；

7、快樂課堂，奇思妙想；

8、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望；

9、我的課堂我做主，我的人生我把握；

10、快樂課堂，任我翱翔；

11、自信是成功的起點，努力是成功的基石；

12、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；

13、參與就能快樂，自信就能成功；

14、參與就有收獲，展示就會成功；

15、進(jìn)入快樂新課堂，譜寫人生新篇章；

16、給我一次機會，還你一份驚喜；

多彩課堂，締造希望；

18、你爭我辯，快樂無限