第一篇：幼兒園小班家訪情況記錄表

幼兒園小班家訪情況記錄表

家訪目的 孩子的性格實在是很慢，吃飯，做作業(yè)都很慢，希望家長在家多培養(yǎng)他的動手操作能力。解決主要

問題 爸爸說“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子。”所以也是沒辦法啊，只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。

幼兒園小班家訪情況記錄表

家訪目的 孩子最近在學校的表現(xiàn)很好，上課也能主動回答問題了。而且特別愛動腦。解決主要

問題 媽媽聽了孩子的進步很高興。希望老師能繼續(xù)開導他。我們會十分感謝你們的。

幼兒園小班家訪情況記錄表

家訪目的 孩子在學校很聽話的，特別是在午睡，吃飯方面表現(xiàn)特別好，值得表揚！就是平在上課時不這么積極。

解決主要

問題 奶奶說：“孩子在家是很會說的，而且也很頑皮的。爸爸媽媽的話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢？希望老師能多指導，多督促我們孩子，謝謝了！

幼兒園小班家訪情況記錄表 家訪時間

家訪對象

住

址

班級 班 家訪 教師

家訪目的 家琪小朋友在學校很活躍，與同伴玩的很“瘋”，就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師的不斷提醒。

解決主要

問題 爸爸媽媽對于孩子的在園表現(xiàn)很生氣，而且看到孩子在上課時不認真的樣子很著急。希望老師在上課時能多關(guān)注他，提醒他。

家訪時間

****家訪對象

***

住

址

***班級

?。?）班

家訪

教師

**** 家訪目的 最近在學校吃飯的情況比較好，要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話

解決主要

問題

媽媽覺得孩子在學校都是老師教育的好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合的。

文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址址:http://004km.cn/read.php?tid=20518

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第二篇：幼兒園小班家訪記錄[范文模版]

為了讓新入園的幼兒盡快適應幼兒園生活,長一幼兒園老師們利用自己的休息時間, 在開學之前結(jié)束了所有新生的家訪工作,達到了100%的家訪率。

老師們來到幼兒家中,親切自然地自我介紹,叫叫幼兒小名使幼兒初步熟悉自己的老師,消除陌生感。牽牽小手,簡單的身體接觸使幼兒對教師產(chǎn)生好感及親切感。和孩子一起玩他們喜歡的玩具,談他們感興趣的話題,還可采取送小禮物的方法縮短彼此間的距離。在家訪期間老師們觀察幼兒的生活環(huán)境,如幼兒的游戲室是如何布置的,他喜歡玩什么玩具等,這是為了便于教師在幼兒園盡可能為幼兒營造他熟悉的環(huán)境。同時,向家長了解孩子的一些生活習慣及飲食愛好,以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。

通過家訪,一方面了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等;另一方面通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師,初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時的情緒,但老師們用愛心設身處地的去理解和關(guān)心愛護幼兒、教育幼兒,一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

第三篇：幼兒園小班家訪記錄

幼兒姓名： 陳一凡

家訪時間： 2016年 9月 5日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 寶寶午睡時總是會出許多虛汗，起來后風兒一吹，容易生病，最好請你們帶一塊毛巾來，睡覺時老師幫他塞在背里，這樣可能會好些！

家長意見：謝謝老師關(guān)心，我們會拿來的，麻煩老師了！

幼兒姓名： 風間安楠

家訪時間： 2016年10 月17 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 寶寶各方面表現(xiàn)都進步了許多，吃飯不挑菜，老師好喜歡哦。

家長意見：我們也發(fā)現(xiàn)了她的進步，她確實懂事多了，這離不開老師的教育，辛苦了，老師！

幼兒姓名： 田軒哲

家訪時間： 2016年10月25 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的：近來寶寶上課有時也能舉手發(fā)言了，老師好開心哦，加油！

家長意見：聽了老師的話，我們感到很高興，我們會鼓勵他的，謝謝老師！

幼兒姓名： 喻梓翊

家訪時間： 2016 年11月6 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 寶寶變得能主動地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來越棒！

家長意見：他只聽老師的話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃

幼兒姓名： 王藝潔

家訪時間： 2016年11月11 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 寶寶做事很細心，老師很放心，但是平時不太喜歡與人交流，在家也是這樣嗎？

家長意見：在家不是的，她出來就這樣，我們跟她說過好多次了，總是改不了，還望老師多開導她。

幼兒姓名： 涂穎熙

家訪時間： 2016年11月18日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 寶寶做每樣事情總是三心二意，喜歡和邊上的小朋友說話，老師多次提醒她，還是這樣！

家長意見：她在家頑皮得就像男孩子一樣，一點也不聽話，我們常常教育她的，但還是老樣子，讓老師費心了。

幼兒姓名： 宋齊樂

家訪時間： 2016年11月 15日 家訪地點：電話家訪

家訪目的： 坐在小椅子上時，總喜歡把腳墊在屁股底下，或者兩個腳干脆站在椅子上蹲著，坐相不好，詢問一下在家是否也這樣坐。

家長意見：我們工作比較忙，所以也沒在意，但以后我們會注意的，并及時的指出，讓她有個好的坐相。

幼兒姓名： 程奕薇

家訪時間： 2016年11月24 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 孩子的性格實在是很慢，吃飯很慢。

家長意見：爸爸說“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子?！彼砸彩菦]辦法啊，只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。

幼兒姓名： 李芝瑤

家訪時間： 2016年12 月6 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 孩子最近在學校的表現(xiàn)很好，上課也能主動回答問題了。

家長意見：媽媽聽了孩子的進步很高興。希望老師能繼續(xù)開導他。我們會十分感謝你們的。

幼兒姓名： 徐樂軒

家訪時間： 2016 年 12月 13日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 孩子在學校很聽話的，特別是在午睡，吃飯方面表現(xiàn)特別好，值得表揚！就是平在上課時不這么積極。

家長意見：奶奶說：“孩子在家是很會說的，而且也很頑皮的。爸爸媽媽的話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢？希望老師能多指導，多督促我們孩子，謝謝了！

幼兒姓名：鄒子天

家訪時間： 2016年12月21 日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 在學校很活躍，與同伴玩的很“瘋”，就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師的不斷提醒。

家長意見：爸爸媽媽對于孩子的在園表現(xiàn)很生氣，而且看到孩子在上課時不認真的樣子很著急。希望老師在上課時能多關(guān)注他，提醒他。

幼兒姓名：劉馨蔓

家訪時間： 2016年12 月 26日 家訪地點：電話家訪

家訪目的：最近在學校吃飯的情況比較好，要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話：

家長意見：媽媽覺得孩子在學校都是老師教育的好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合的。

幼兒姓名： 唐曼妮

家訪時間： 2016年9月 6日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 服裝不是很干凈

家長意見：經(jīng)過了解知道她父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長表示以后會注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習慣。

幼兒姓名： 陳一凡

家訪時間： 2016年9 月12 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 聰明反應能力快，但不夠自信。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子由于家庭的影響，所以的性格不是特別的開朗，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

幼兒姓名： 曾子洋

家訪時間： 2016年9月 26日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 語言表達能力比較強，不太容易克制自己，容易沖動

家長意見：經(jīng)過了解知道家長平時都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長表示在家會多注意，及時的提醒他

幼兒姓名： 田軒哲

家訪時間： 2016年10月 12 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展的比較全面

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子在家的獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強的，家長經(jīng)常會鼓勵孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨立能力

幼兒姓名： 歐陽子康

家訪時間： 2016年10月 18日 家訪地點：幼兒園

家訪目的： 個性比較要強，不會和別人一起分享。

家長意見：經(jīng)過了解知道在家家長都是通過鼓勵，表揚的方式教育孩子，家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享

幼兒姓名：曾俊杰

家訪時間：2016年10月25日 家訪地點：電話家訪

家訪目的 ：思維活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時不能主動，積極大膽的表現(xiàn)自己。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細，也很頑皮，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。

幼兒姓名：賈文博

家訪時間：2016年11月3日 家訪地點：幼兒園

家訪目的：做事細心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對他的影響也蠻大的，所以他表現(xiàn)出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。

幼兒姓名：劉嘉暢 家訪時間：2016年11月8日 家訪地點：幼兒園

家訪目的 ：這學期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動，變化比較大。家長意見：經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會有家長想不到的問題出現(xiàn)，家長對于孩子的進步感到很高興，也會繼續(xù)配合幼兒的工作。

幼兒姓名：宋齊樂

家訪時間：2016年11月24日 家訪地點：電話家訪

家訪目的 ：孩子在跳繩這個技能的練習上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動。

家長意見：通過了解知道因為跳繩，家長也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒有興趣，家長也表示會積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習，爭取早點學會跳繩。

幼兒姓名：徐樂軒 家訪時間：2016年12月7日 家訪地點：幼兒園

家訪目的 ：孩子在動作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動，但做事沒有耐心。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂……逐漸培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

幼兒姓名：羅景萱

家訪時間：2016年12月15日 家訪地點：幼兒園

家訪目的 ：孩子在繪畫方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學方面還要加強練習。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長表示也會積極配合學校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。

幼兒姓名：徐貝樂

家訪時間：2016年12月21日 家訪地點：幼兒園

家訪目的：告知家長幼兒在園吃飯速度較慢，性格比較內(nèi)向，喜歡和自己的好朋友一起玩。了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。

家長意見： 她和好朋友從小一起長大，所以喜歡在一起玩，在家里很調(diào)皮，天天看電視，希望老師多幫忙教育。

第四篇：幼兒園小班家訪記錄

晴晴

幼兒園小班家訪記錄

幼兒園小班家訪記錄

幼兒姓名： 鄭鴻宇 家訪時間： 2013 年 10月 日（星期）

家訪目の： 寶寶午睡時總是會出許多虛汗，起來後風兒一吹，容易生病，最好請你們帶一塊毛巾來，睡覺時老師幫他塞在背裏，這樣可能會好些！

家長意見：謝謝老師關(guān)心，我們會拿來の，麻煩老師了！

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 林子豪 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 寶寶各方面表現(xiàn)都進步了許多，吃飯不挑菜，老師好喜歡哦

家長意見：我們也發(fā)現(xiàn)了她の進步，她確實懂事多了，這離不開老師の教育，辛苦了，老師！

備注：

大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 潘紫琪 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の：近來寶寶上課有時也能舉手發(fā)言了，老師好開心哦，加油！

家長意見：聽了老師の話，我們感到很高興，我們會鼓勵他の，謝謝老師！

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 張嘯龍 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 寶寶變得能主動地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來越棒！

家長意見：他只聽老師の話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃

備注：

晴晴

晴晴

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 張晨浠 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 寶寶做事很細心，老師很放心，但是平時不太喜歡與人交流，在家也是這樣嗎？

家長意見：在家不是の，她出來就這樣，我們跟她說過好多次了，總是改不了，還望老師多開導她。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 蔡秋蓉 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 寶寶做每樣事情總是三心二意，喜歡和邊上の小朋友說話，老師多次提醒她，還是這樣！

家長意見：她在家頑皮得就像男孩子一樣，一點也不聽話，我們常常教育她の，但還是老樣子，讓老師費心了。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 林子涵 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 坐在小椅子上時，總喜歡把腳墊在屁股底下，或者兩個腳幹脆站在椅子上蹲著，坐相不好，詢問一下在家是否也這樣坐。

家長意見：我們工作比較忙，所以也沒在意，但以後我們會注意の，並及時の指出，讓他有個好の坐相。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 謝予婕 家訪時間： 2013 年10月 日（星期）

家訪目の： 孩子の性格實在是很慢，吃飯很慢。

家長意見：爸爸說“孩子の性格像媽媽，媽媽是慢性子?！彼砸彩菦]辦法啊，只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。

晴晴

晴晴

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 楊佳樂 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 孩子最近在學校の表現(xiàn)很好，上課也能主動回答問題了。

家長意見：媽媽聽了孩子の進步很高興。希望老師能繼續(xù)開導他。我們會十分感謝你們の。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 蔡際衡 家訪時間： 2013 年 10月 日（星期）

家訪目の： 孩子在學校很聽話の，特別是在午睡，吃飯方面表現(xiàn)特別好，值得表揚！就是平在上課時不這麼積極。

家長意見：奶奶說：“孩子在家是很會說の，而且也很頑皮の。爸爸媽媽の話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢？希望老師能多指導，多督促我們孩子，謝謝了！

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 賴泓宇 家訪時間： 2013 年10月 日（星期）

家訪目の： 在學校很活躍，與同伴玩の很“瘋”，就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師の不斷提醒。

家長意見：爸爸媽媽對於孩子の在園表現(xiàn)很生氣，而且看到孩子在上課時不認真の樣子很著急。希望老師在上課時能多關(guān)注他，提醒他。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 梁世澤 家訪時間： 2013年10 月 日（星期）

家訪目の：最近在學校吃飯の情況比較好，要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話：

家長意見：媽媽覺得孩子在學校都是老師教育の好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課晴晴

晴晴

時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合の。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 林可鑫 家訪時間： 2013年10月 日（星期）

家訪目の： 服裝不是很幹淨

家長意見：經(jīng)過了解知道她父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長表示以後會注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔の好習慣。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 楊鈺柔 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）

家訪目の： 聰明反應能力快，但不夠自信。

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子由於家庭の影響，所以の性格不是特別の開朗，家長表示會注意孩子の心理方面，給孩子一個良好の家庭環(huán)境。

備注：

大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 餘夢欣 家訪時間： 2013年10月 日（星期）

家訪目の： 語言表達能力比較強，不太容易克制自己，容易沖動

家長意見：經(jīng)過了解知道家長平時都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長表示在家會多注意，及時の提醒他

備注：

大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 黃一萱 家訪時間： 2013年10月 日（星期）

家訪目の： 孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展の比較全面

家長意見：經(jīng)過了解知道孩子在家の獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強の，家長晴晴

晴晴

經(jīng)常會鼓勵孩子自己去做自己の事，培養(yǎng)她の獨立能力

備注：

大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名： 楊紫嫣 家訪時間： 2013 年10月 日（星期）

家訪目の： 個性比較要強，不會和別人一起分享。

家長意見：經(jīng)過了解知道在家家長都是通過鼓勵，表揚の方式教育孩子，家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享

晴晴

第五篇：幼兒園教師家訪記錄表

幼兒園教師家訪記錄表

幼兒生活環(huán)境

孩子對周圍環(huán)境的喜愛帶有明顯的選擇性，他們喜愛熟悉的環(huán)境，到了幼兒園這樣一個新地方，需要有一個過渡期。

家庭教育狀況

與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的時候，更要給他鼓勵。

幼兒家庭表現(xiàn)

于迪在家吃飯和午覺時間有規(guī)律，性格開朗、情緒變化快，自尊心敏感。不愛與小朋友進行流，請老師幫助他建立友好的同伴關(guān)系。

家長信息反饋

幼兒園的學習是為孩子一生更好的學習打基礎。每個孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在進入幼兒園，就要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。希望老師們關(guān)注孩子的一些異常表現(xiàn)。