第一篇：三年級英語師帶徒教學(xué)反思李新宇

三年級英語師帶徒教學(xué)反思

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，在師傅馬云娟的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，使自己的教育教學(xué)水平有明顯的提高。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。馬老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就對本次匯報課進行反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人民教育出版社小學(xué)英語三年級下冊Unit4 Where is my car？第一課時。先將本節(jié)課進行以下反思：

一、成功之處

1、本節(jié)課知識容量較大，環(huán)節(jié)設(shè)計較為齊全、清晰。有課前熱身，導(dǎo)入，新授，練習(xí)和拓展，各環(huán)節(jié)之間過渡較為自然。

2、運用了情景教學(xué)模式。從學(xué)生熟悉的張鵬進行切入，創(chuàng)設(shè)一個幫張鵬找學(xué)習(xí)用品的情景，從而進入本節(jié)課的教學(xué)。

3、教學(xué)活動、教學(xué)方法較為多樣。通過男女生分角色朗讀對話，同桌兩人編對話等讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、不足之處及改進措施

1、課堂節(jié)奏把握不夠好。有些前松后緊。以后一定多注意。

2、重難點知識突破方法上太過單一。句型部分教授不夠扎實，給同學(xué)們自己表演的時間過少。

3、拓展部分完成不好。

客觀原因：有好多老師聽課學(xué)生緊張。

主觀原因：新知學(xué)習(xí)還不是很扎實；活動的要求不夠具體。平時兩人合作練習(xí)不夠扎實，學(xué)生還是比較生疏。

4、情感目標完成太過生硬。本來計劃通過把凌亂的物品整理好，自然引出情感目標教學(xué)，但多媒體技術(shù)不夠熟練，以后應(yīng)該在這方面多提高。

慶和學(xué)校英語教師 李新宇

第二篇：師帶徒英語（推薦）

“師帶徒”活動總結(jié)

一個學(xué)期即將過去，本學(xué)期我們通過“師帶徒”活動，彼此在思想上，教育、教研和教學(xué)上，都得到了很多。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我們做到了，師傅耐心細致、毫無保留地傳授知識與技能；徒弟虛心、好學(xué)、善問。從中師傅學(xué)到了很多以前理解不透徹的知識，進一步掌握了許多新的教學(xué)方法；徒弟學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，掌握了一定的教學(xué)技巧?？梢哉f師徒做到了齊歩共進。

學(xué)期初，我們共同簽訂了“師帶徒“協(xié)議書，簽訂這份協(xié)議書，即起了指導(dǎo)作用和有章可履的作用，也起到了監(jiān)督的作用。根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，師傅隨時指導(dǎo)徒弟備課，檢查批改教案，提高了徒弟分析教材和處理教材的能力。在學(xué)校開展的公開課中，我們師徒共同研究備寫教案，師傅上示范課，并多次聽課，研討指出不足之處和需改進的地方；徒弟謙虛好學(xué)。在市區(qū)、校的各級各類教研活動中，師徒總是一道、共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同探討、共同進步。我們采取周周見面，半周一談，各周重點指導(dǎo)的方法，并針對某一方面內(nèi)容進行全面、具體、有重點地指導(dǎo)、說明。

弓倩老師的悟性很好，基本一點就通。學(xué)期下半。她進步很快，她所教班學(xué)生的期末成績，在原有基礎(chǔ)上有了較大的提高。她所開設(shè)的公開課得到了同行的認可與好評。不僅如此，學(xué)生們也都說她是一位好老師。

第三篇：師帶徒協(xié)議(新)

師帶徒協(xié)議書

按照礦要求對我單位新分配的職工進行工作指導(dǎo)，為促進職工努力學(xué)習(xí)技術(shù)和師傅熱情傳授的積極性，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，特要求新進職工與師傅簽訂師帶徒協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，協(xié)議內(nèi)容如下：

一、師傅職責(zé)

1.嚴格幫教，從基本知識、技能、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗抓起，言傳身教，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。

2.負責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的不足。

3.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識。

4.帶徒期間師傅必須保證徒弟的安全，與徒弟同上同下，并在作業(yè)時注意徒弟的安全。

5.師傅由于特殊原因，不能承擔(dān)師帶徒關(guān)系時，由單位另派師傅并重新簽訂協(xié)議。

二、徒弟職責(zé)

1.遵守各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。

2.在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。3.嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序執(zhí)行，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4.善于察觀，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活、絕技學(xué)到手。

5.通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

6.帶徒期間，徒弟因故請假，必須征得師傅同意后單位方可準假，否則按曠工處理，不予支付生活費。

三、考核：

1.師帶徒期間，徒弟發(fā)生安全事故，師傅按安全結(jié)構(gòu)工資考核細則相關(guān)條款進行考核。

2.師帶徒結(jié)束時，徒弟應(yīng)達到規(guī)定的技術(shù)等級要求，就責(zé)任感、工作態(tài)度、專業(yè)知識、工作效率、學(xué)習(xí)性等進行考核，不合格者對師傅和徒弟給予相應(yīng)的處罰，并延長3個月及以上的考核期限，直至考核合格為止。

四、監(jiān)督檢查：本協(xié)議一式四份，甲方、乙方、人力資源部、本單位各執(zhí)一份。

五、起止時間

協(xié)議期為壹年，自 年 月 日至 年 月 日，協(xié)議期滿即自行終止。

六、訂立雙方簽字：

師傅： 年 月 日

徒弟： 年 月 日

單位負責(zé)人： 年 月 日

第四篇：師帶徒總結(jié)-英語-師

師徒結(jié)對總結(jié)

張孝娟

2014年12月

“師徒結(jié)對”總結(jié)

一個學(xué)期即將過去，本學(xué)期通過“師帶徒”活動，師徒彼此在思想上，教育、教研和教學(xué)上，都得到了很多。英語方面由我?guī)ьI(lǐng)青年教師陳艷。在指導(dǎo)陳艷的過程中，我做到了耐心細致、毫無保留地傳授知識與技能；陳艷老師虛心、好學(xué)、善問。我在指導(dǎo)她的過程中學(xué)到了很多以前理解不透徹的知識，進一步掌握了許多新的教學(xué)方法；陳艷也學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，掌握了一定的教學(xué)技巧。可以說我們師徒二人做到了齊歩共進。

學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)讓我和陳艷進行師徒結(jié)對。要求師傅隨時指導(dǎo)徒弟備課，檢查修改教案，大半個學(xué)期下來，徒弟分析教材和處理教材的能力有所提高。在學(xué)校開展的公開課中，我們師徒共同研究備寫教案，師傅上示范課，徒弟聽課，然后由徒弟講課，師傅聽課，同一節(jié)課師傅聽徒弟兩遍，做好聽課記錄，然后研討指出不足之處和需改進的地方；在縣級、校級各類教研活動中，師徒總是一道、共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同探討、共同進步。我們采取周周見面，半周一談，各周重點指導(dǎo)的方法，并針對某一方面內(nèi)容進行全面、具體、有重點地指導(dǎo)、說明。

陳艷老師的悟性很好，基本一點就通。她不僅自己教學(xué)能力有所提高，所教班學(xué)生的成績，也在原有基礎(chǔ)上有了較大的提高。她所開設(shè)的公開課得到了同行的認可與好評，同時，學(xué)生們也都說她是一位好老師。

第五篇：師帶徒教學(xué)工作計劃

師帶徒教學(xué)工作計劃

為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強實施新課程的能力，在本校舉辦的“師帶徒”活動中，我與xx教師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓勵多學(xué)、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響她，鼓勵他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期張玉斌，擔(dān)任高一年級的物理教學(xué)工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，我們經(jīng)常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他們的交流中，也從他們身上學(xué)到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學(xué)水平。

新教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她們每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。上半學(xué)期他參加了區(qū)組織的青年教師個人教學(xué)研討會，我與她們一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負有心人，由她們執(zhí)教的英語課，已深受學(xué)生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給她們。同時，利用休息時間對教學(xué)設(shè)計進行了修改，并與她們交流在新課改過程中舊教材應(yīng)該怎么教。經(jīng)過我們的共同努力，他們在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她們努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn)，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。

學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。

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