第一篇：市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組辦公室 2011年5月1日

第19期

市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組辦公室

2011年5月1日

萬名教師訪萬家 家校共筑育人橋 ──胡場鎮(zhèn)中心學校開展“萬名教師訪萬家”活動介紹

為了增進教師與學生及家長之間的相互交流，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)，征求學生及家長對教師、學校教育發(fā)展的意見和建議，構建學校、家庭、社會三位一體的教育格局，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。根據(jù)市教育局《仙桃市中小學?萬名教師訪萬家?》文件精神，結合胡場鎮(zhèn)實際，他們開展了?愛心家訪月?活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、明確意義 提高認識

三月十五日，胡場中心學校召開會議，傳達了市教育局家訪等工作會議精神，研究并制定了?胡場中心學?！異坌募以L月’活動實施方案?。三月十六日，他們又召開了全鎮(zhèn)校長會，明確了家訪的意義，統(tǒng)一了思想，提高了認識。對家訪工作作了詳細安排。要求各校召開動員會和培訓會，讓 全體教師認識家訪的重要性。成立專班，由校長親自抓。做到分工明確，責任到人，目標具體，使家訪活動有計劃、有步驟地進行。通過家訪，塑造良好的教育形象，增強教師的責任感，喚醒農村家長教育好孩子的責任。切實做到萬名教師訪萬家。

二、精心部署 注重實效

此次活動中，他們在貫徹落實市局精神的同時，結合本校實際，重點做到三個?突出?。

1、突出重點對象。家訪既要面向全體學生，更要突出重點，他們重點走訪了?六類學生?（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭。學校領導重點走訪骨干教師、退休教師和特困教師家庭。

2、突出重要內容。一是教師了解學生的家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、生活習慣。二是向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長用科學的方法教育孩子，幫助學生樹立正確的學習觀。三是宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色和辦學模式。四是主動征求家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見。贏得了家長對學校工作的理解和支持。

3、突出重要環(huán)節(jié)?；顒又兴麄冎攸c把握兩個環(huán)節(jié)，一是形式多樣，如走訪、電話訪、網絡訪。胡場一中在這次家訪中建立了15個QQ群，便于老師、學生、家長長期聯(lián)系。二是突出主題，開展專題講座、心理輔導、主題班會和家長會等活動。胡場小學開展?老師到我家?主題班會，讓學生感受到老師的愛，真正地觸動學生心靈，達到了很好的教育 效果。

三、收集問題 及時整改

四月十四日，胡場中心學校召開了?愛心家訪月?活動交流會。會上各校負責家訪工作的同志作了匯報。對家長提出的意見收集整理，盡力盡快解決。

1、留守學生缺少關愛。為了避免這些學生產生心理障礙，性格差異，胡場一中開展了?愛心家庭?活動。學生自主選擇喜歡的?愛心媽媽?和?愛心爸爸?，組建成?愛心家庭?，學校建立?愛心家庭?檔案。彌補了父愛，母愛的不足。

2、僻遠學生交通困難?？粗⒆用刻飒氉则T車上下學，家長都能擔心，但又沒有辦法。這次家訪中，很多家長都希望學校能想辦法解決這一問題，可學校也沒辦法。胡場中心學校經研究決定，組建校車，每天集中接送這些學生。讓家長和老師不再為學生上下學安全擔憂。

3、學生食宿較差。家訪中，很多家長認為學校住宿環(huán)境很好，就是條件差了點，學生沒電視看，放學與就寢中間這段時間，想搞點活動，又沒有設施。對此，胡場一中在資金緊缺的情況下為寢室配置了電視、乒乓球桌、軍棋、象棋等設施。胡場二中改善學生飯菜質量，注重飯菜的營養(yǎng)搭配。

4、大多農村學生學習目的不明確，學習興趣不濃厚。在胡場中心學校的號召下，各校召開家長會，和家長共商教育方法。各校心理教師對這些學生定期進行心理輔導教育，從多角度讓他們認識學習的重要性，告訴他們學習的方法，尋找他們的閃光點，提高他們的學習興趣。

5、學生生活單一。胡場一中在對寄宿生黃學梅同學進行家訪時，獲知他們希望學校能豐富一下他們的課余生活。家訪教師李衛(wèi)明向學校反應這一情況后，經校委會討論，決定由德育處負責，在學生進餐時開展?節(jié)日特餐?文藝活動，并保證每周至少兩次。這樣既鍛煉了學生特長，又豐富了學生課余生活。

四、積極鼓勵 形成制度

基于家訪的重要性，在本月底，他們將召開家訪表彰大會，對優(yōu)秀家訪教師大力表彰，對評選出的優(yōu)秀家訪手記進行了獎勵。同時他們將建立家訪制度，讓家訪形成常態(tài)。

在市教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，胡場鎮(zhèn)家訪工作取得了一定的成效。由原來的?請進來?變?yōu)楝F(xiàn)在的?走出去?，由原來的?被動家訪?變?yōu)楝F(xiàn)在的?主動家訪?，由原來的?狀告式?變?yōu)楝F(xiàn)在?共同探討?。用他們的真誠、真心取得了家長對學校工作的理解與支持，重塑了教育的形象。走進學生家庭 訪出教育合力 ──郭河一小開展“萬名教師訪萬家”活動介紹

為了積極響應市局開展?萬名教師訪萬家?活動的號召，加強教師與學生家長的溝通，讓教師走進學生的真實的生活圈子，讓學生真切的感受到老師的關注，郭河一小扎實開展了?愛心家訪月?的活動，他們的主要做法是：

一、走訪之前備足課，把家訪作為一項課題

做好家訪工作并不是一件簡單的事情，必須走出家訪中 的誤區(qū)，摒棄應付式家訪、告狀式家訪、訴苦式家訪、突擊式家訪；從而樹立正確的家訪觀，倡導幫扶式家訪、愛心式家訪、預約式家訪、跟蹤式家訪。郭河一小校長肖金武同志通過認真學習討論市局文件和唐局長率督導組親臨指導的意見，在全體教師會上提出：把家訪作為一項課題對待。為此，學校成立了由校長牽頭、分管德育校長主抓、班主任為骨干的家訪工作領導小組，指導每一位教師制訂了周密可行的家訪工作計劃，摸清?貧困生、單親生、留守生、學困生、問題生?等五類對象，召開專題會議4次，組織家訪工作培訓2次，下發(fā)家訪經驗材料150份。通過培訓學習，老師們充分認識到家訪是教育教學工作的必須，很多老師說：家訪看起來吃虧，實際上省心！

二、走訪之時動真情，把家訪織成一條紐帶

為了推動家訪工作，營造良好的家訪氛圍，郭河一小創(chuàng)新工作模式，采取了領導率先走訪、年級集中走訪、教師個別走訪相結合的方式。

4月9日、10日，郭河一小校委會一班人利用雙休日的時間深入新河村、鎮(zhèn)郊村，率先開展了第一次家訪活動，拉開了學校家訪工作的帷幕。在這次走訪中共深入138個學生家庭，訪問人數(shù)達314人次，走訪困難教師家庭3戶，走訪退休教師家庭5戶，走訪骨干教師家庭8戶，共送去慰問金2000元，收集工作建議6條，辦實事3件。

領導的行動是無聲的感召！64名科任教師坐不住了，他們在包年級領導的帶領下聚集起來，扎實的開展了年級集中家訪活動。有的教師為學生贈送了學習用品，勉勵學生樹 立信心、立志成才；有的教師向家長詳細匯報學生的學習情況，提出了有價值的意見；有的教師和家長、學生一道討論教育方法?；馃岬募以L活動持續(xù)到了晚上10點鐘。

在?愛心家訪月?中，更多的是老師自發(fā)的家訪之旅，尤其讓人感動的是：老師們在學校見面的第一句話就是：昨天走訪了嗎？四

（一）班班主任朱漢云老師深入單親生方燦家中跟蹤走訪就達3次，六

（一）班王萍老師單獨走訪達35次，她們的足跡印在了小鎮(zhèn)的每一個角落，也印在了每一個孩子和家長的心上。

三、走訪之后常反思，把家訪作為一種常態(tài)

為了及時總結家訪的經驗，建立長效機制，郭河一小為學校64名教師建立了?萬名教師訪萬家?工作臺賬，每位教師的家訪檔案中都包括：家訪計劃、家訪記載、家訪照片、家訪手記、學生家訪日記、家訪小結，這些檔案記錄了一小教師與學生、家長情感的交流、心靈的碰撞、思想的融合。

一位教師在家訪手記中寫道：?我被那些熱情友善的家長感動著，不論是兩鬢斑白的老人家還是忙碌的年輕家長，他們不約而同的放下了手中的事情，是那么客氣的把我們迎進家門，臉上堆滿了笑容，一句句噓寒問暖，一次次端茶倒水，一番番溢美感謝，匯成一陣陣暖流在我的心頭蕩漾！一路家訪，一路感動！?

?愛心家訪月?帶給教師們的收獲還有很多很多，它似一陣春風吹來，吹散了家長心中的迷霧，撫慰了孩子稚嫩的心靈，增進了師生的感情，形成了教育的合力！郭河一小決心在今后的工作中不斷學習，不斷研究，不斷改進，讓家訪 的腳步伴隨孩子們健康成長！架起溝通的橋梁

西流河鎮(zhèn)下查埠初中 劉金山

尊敬的各位領導，大家上午好！

我是西流河鎮(zhèn)下查埠初中數(shù)學教師劉金山，非常感謝局領導給我這次向大家匯報工作的機會。我匯報的題目是《架起溝通的橋梁》。如有不妥之處，請各位領導批評指正。

市教育局?萬名教師訪萬家?活動的指示精神下達后，我校迅速召開了教師家訪動員大會，會上學校領導就為什么要家訪、怎樣與家長進行交流進行了深刻的闡述。當時我并不以為然，家長對學校的不理解一幕一幕的浮現(xiàn)在我的眼前：學生出現(xiàn)皮外傷時，領導教師遭到家長的質問；教師行為稍有出格，就會遭到家長的指責；社會對學校、教師的攻擊乃至侮辱似乎已成人們茶余飯后的談資，家訪豈不是自討沒趣?，F(xiàn)在網絡上不是流行一句話嗎——神馬都是浮云，我想，這次活動也只不過是形式化而已，走走過場罷了，反正分給我的學生我都走到就是了。帶著這樣想法，開始了我的家訪之旅。

沒想到走訪了幾個學生后，就遇到了問題。清明節(jié)那天，我班汪中琪同學的父親給我打來電話，說汪中琪不見了，懇求我一定幫忙尋找。汪中琪不僅是我班的學生，還是這次分給我的走訪對象，上周我剛去過他家，他的父母親年齡懸殊較大，夫妻關系一直不和，家庭經濟條件也不是太好。聽到他父親反復懇求以及焦急的聲音，雖是休息時間，我還是立 刻趕到了他家的租住地。來到他家后，我了解到了實情。原來是汪中琪的父母前天又吵了一架，而汪中琪覺得母親有道理幫了母親的忙，卻越發(fā)觸怒了他的父親，結果越吵越兇，最后母親和兒子都走了。汪中琪的父親電話聯(lián)系了他在武漢打工的女兒和其他一些親戚朋友，都說沒有去。但他還是認為妻兒在女兒處。得知這一情況后，我要了他女兒的電話號碼，迅速用自己的手機聯(lián)系了他的女兒。我說道?你只有一個弟弟，一定要讓他繼續(xù)讀書，現(xiàn)在離中考只有兩個多月了，如果不迅速返校，可能就考不上高中了。?他女兒沉默半天后終于說出了她母親和弟弟都在武漢，并告知了她母親的聯(lián)系電話。于是我又聯(lián)系到他的母親，幾經勸說，又了解到該生已經在武漢一家具廠打工，不想繼續(xù)讀書了。人是找到了，他卻不肯回家上學。但我相信，精誠所至，金石為開。我過后又多次聯(lián)系他的母親，希望他的母親勸說汪中琪回到學校并希望其父母能緩解家庭矛盾，給孩子一個好的成長環(huán)境，但他的母親卻告知我，汪中琪現(xiàn)在定的月薪是1500元還包吃住，他已鐵定了心不讀書了，她也沒有辦法。我當時想，汪中琪已經上班多天了，肯定不會再回到課堂了。兩天后，一個偶然的機會來到了，當我決定最后一次聯(lián)系汪中琪的母親時，得知汪中琪在前一天搬運貨物時右臂肌肉拉傷了，向老板請假，但老板卻不同意，還說你拿了我的錢就要給我干活。于是，我馬上給他母親支招，說?你應該抓住這次機會，給汪中琪講明還是讀書好，沒有知識賺錢不容易，勸說孩子回來繼續(xù)學業(yè)?。第二天，汪中琪回到了家里。得知這一信息后，我再次來到他家，做汪中琪返校的思想工作，開始他 并不同意，主要是怕同學笑話他。但我并沒有氣餒，前前后后又去了五次，每次都是苦口婆心。經過我反復的家訪做工作，汪中琪同學終于回到了課堂，回到同學中。

經過這次事情后，我終于認識到了家訪還是有意義的，如果沒有這次的家訪，汪中琪同學肯定會荒廢學業(yè)，他的人生之路也許會從此走向暗淡。有了這次的經驗，我又挽回了一個叫童雅情的已經流失了的學生。

另一次家訪，卻讓我落淚。一間低矮潮濕的房子，屋內一貧如洗，這是我班朱釗同學的家。朱釗同學，是一位單親生。兩歲時，父親因車禍身亡，母親改嫁。一直由其外婆撫養(yǎng)。外婆的嬌慣，使他養(yǎng)成了一些壞習慣：抽煙、喝酒、打架斗毆、沉迷網吧等等。外婆管教他，他總是嫌啰嗦、煩人，并說自己是個沒人疼、沒人要的孩子。我從他外婆那里了解到他的情況后，與他進行了一次談話，對他說：?朱釗，我原先不了解你的情況，對你關心不夠，老師向你道歉，希望你能諒解。老師以后一定會像親人一樣關心你、呵護你。老師也給你提一個條件，希望你逐步改掉身上的壞習慣。?后來，又多次找他，在學習上、生活上盡量予以關注。一周后，朱釗同學主動找到說?老師，我向你保證，我一定會盡力改的。?現(xiàn)在，這個學生正全力以赴，備戰(zhàn)中考。

兩次成功的走訪使我嘗到了家訪的甜頭，家訪不僅拉近了我和學生、以及家長的關系，而且對于以前比較頭疼的不良行為學生轉化、學生學習積極性的調動等問題都起到了事半功倍的效果。我認識到家訪是學校教育的補充和延伸，是學校聯(lián)系家長的橋梁和紐帶。老師上門家訪，會讓學生感受 到老師的關注和重視，這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此間的距離。通過面對面的交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，能產生良好的教育效果。

近一個的月時間，我面訪學生家長40余人次，足跡遍布下查埠的11個自然村，最遠行程10公里，總行程100多公里。也許是在我的帶動下，我們年級的老師都不僅樂于家訪，而且不少都產生積極的效果。

各位領導，我想，過去，我們可能有太多的抱怨，抱怨家長不尊重老師，不管教孩子；抱怨學生越來越難教了。那么，今天就讓家訪給力于你，架起一座學校、社會、家庭溝通的橋梁，架起溝通一座教師、家長、學生的橋梁吧！

(責任編輯：劉沁橋 張 淵)

報：省教育廳創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導小組辦公室,市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室。

發(fā)：各鎮(zhèn)、辦中心學校黨支部、市直各學校黨支部、總支、黨委，各民辦學校黨支部、總支。

共印80份

第二篇：市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)簡報16

“六抓”固基礎 “創(chuàng)爭”立潮頭

武威六中以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，全力抓好黨建工作。學校黨總支以“六抓”為載體，把創(chuàng)先爭優(yōu)全面融入到學校管理之中，為學校發(fā)展增添了新的動力和活力，在全區(qū)各級各類學校中起到了領頭雁作用。

一抓理論學習，提高隊伍整體素質。學校高度重視黨員教師的學習，按照“四有”（有學習材料、有學習筆記、有心得體會、有檢查指導）的要求，抓好中心組和各支部的學習活動，尤其是把學習黨的十七屆五中全會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作為當前的首要任務，多次組織學習，領會精神實質，為新課改提供堅實的思想基礎。

二抓活動載體，推進活動全面開展。結合學校發(fā)展實際，確定了“強化作風，創(chuàng)先爭優(yōu)，提高效能，推進課改”的實踐主題，以“樹師德、鑄師魂、抓教研、強師能、提質量、促發(fā)展”為重點，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學校重點工作結合起來。黨員結合本支部工作任務、崗位職責和自身實際，圍繞教育教學、師德師風等確定了明確、具體的承諾事項。學校黨總支結合日常工作，不定期召開教職工大會進行集中點評，及時對教師踐諾的情況進行評價，比學趕超氛圍已蔚然成風。在“七一”和教師節(jié)期間，學校有8名教師被區(qū)教育局評為優(yōu)秀共產黨員，14名黨員教師受到區(qū)級以上表彰獎勵，28名教師受到學校表彰獎勵，先進典型已成為學校發(fā)展的骨干

力量。

三抓工作細化，落實目標責任到人。學校根據(jù)基層黨組織“五個好”和黨員“五帶頭”標準，結合學校實際，從近期、2010、2011、2012、總體目標等幾個方面細化了創(chuàng)爭目標，明確了教師爭創(chuàng)任務。各支部依據(jù)學校爭創(chuàng)目標制定了支部階段爭創(chuàng)目標，做到工作任務責任到人。

四抓課改工作，發(fā)揮示范帶頭作用。學校在課改工作中早動手、早謀劃，出臺了與課改相配套的一系列規(guī)范化文本，保證了新課改的順利實施。暑假期間，學校領導和高一年級所有教師參加了新課改培訓，認真學習通識、課標、教材知識。目前，新課改工作有序進行，充分發(fā)揮了課改樣本校的示范帶動作用。

五抓校務公開，盡顯主人翁精神。學校建立健全民主決策和民主監(jiān)督機制，規(guī)范了教代會制度、教師評先選優(yōu)制度、理財小組制度、民主黨派和離退休教師座談會制度等，確保重大事項由會議決定，教職員工真正成為學校主人。

六抓育人環(huán)境，強化環(huán)境育人功能。在新修建校門和水廁的基礎上，多方籌措資金，修建了高標準的運動場。目前運動場基礎層工作已經全部結束，預計明年五月就可全部建成。同時，學校正積極籌劃在課改年級教室配備多媒體教學設備，預計明年春季全部安裝完備。

市直教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室 二○一○年十一月四日

第三篇：5月1日國際勞動節(jié)

5月1日國際勞動節(jié) 5月3日世界哮喘日 5月4日中國青年節(jié) 5月8日世界紅十字日 5月12日國際護士節(jié) 5月15日國際家庭日 5月17日世界電信日

5月20日全國學生營養(yǎng)日5月23日國際牛奶日 5月31日 世界無煙日

第四篇：中共達縣縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室

中共達縣縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室：

為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我鄉(xiāng)按照縣委創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組的安排部署，結合工作實際，認真開展了創(chuàng)先爭優(yōu)領導點評活動，現(xiàn)將我鄉(xiāng)領導點評活動開展情況匯報如下：

一、我鄉(xiāng)共有基層黨組織12個，黨員總人數(shù)共計369人。此次點評包括了我鄉(xiāng)1個機關黨支部、2個行政村黨支部、1個社區(qū)黨支部、1個財貿黨支部、1個學校黨支部等共計6個支部，被點評黨員192人。

二、被點評的基層黨組織及黨員在落實各項工作部署上，細化了黨組織、黨員承諾踐諾標準要求，圍繞黨委工作重點，緊密聯(lián)系實際開展了公開承諾，承諾率達100%。在圍繞中心、服務發(fā)展方面，各個基層黨組織能夠把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推動科學發(fā)展、加強基層組織建設、服務基層夯實基礎等工作緊密結合起來，強調單位工作職責和個人崗位實際創(chuàng)先爭優(yōu)，并及時成立了活動領導機構及辦公室，研究制定了方案和計劃，強化了組織領導和分類指導，通過調研、試點、輿論宣傳和召開動員會、推進會等方式，廣泛進行發(fā)動，有力地推動了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。

三、基層黨組織及黨員在承諾踐諾立足實際。在確定承諾內容上，結合群眾需要，承諾內容與民生利益、中心工作結合緊密。在公開承諾方式上，基層黨組織及黨員在普遍采用黨務公開欄中統(tǒng)一示諾的基礎上，還采取廣播公開承諾等多種方式，做到了支部承諾家喻戶曉。在承諾的履行上，制定承諾落實時間表，細化工作任務并上墻公開，便于對照檢查，隨時掌握承諾事項落實情況，同時把履諾情況納入年終的群眾滿意度測評，加強了群眾監(jiān)督的力度。

按照縣委創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組的安排部署，我鄉(xiāng)認真組織召開創(chuàng)先爭優(yōu)領導點評座談會,邀請掛點領導、相關聯(lián)系部門、群眾代表等參會。會上，鄉(xiāng)主要領導對被點評的基層黨組織進行了認真的點評，肯定了工作成績，找準了存在的問題，提出了整改措施。在整個點評活動中，大家本著客觀公正的原則，既總結出了優(yōu)點，更重要的是點出了存在的不足。點評領導實事求是，語言中肯；被評者也樂于接受，受益匪淺。通過開展領導點評活動，達到了促進基層組織建設、提高黨員素質、增強黨員隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的效果。大家一致表示，這種活動對改進工作作風及提高工作效率都有很大作用，對我鄉(xiāng)基層領導班子和黨員干部隊伍建設具有深遠意義。

領導點評是創(chuàng)先爭優(yōu)活動四個基本推進方式之一，做好領導點評工作，是督促黨組織和黨員踐行公開承諾的重要舉措，進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入發(fā)展的重要途徑，確保活動取得實效的重要措施。我局在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，按照縣委的統(tǒng)一部署，根據(jù)臨沭縣委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中認真做好領導點評工作的實施意見》（沭創(chuàng)先發(fā)[2010]9號）要求，從提高思想認識、切實加強領導、精心組織實施、規(guī)范要求入手，結合食品藥品監(jiān)管工作實際，調查研究，認真做好領導點評工作，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實開展、順利推進?，F(xiàn)就我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作情況總結如下：

一、開展情況和主要做法：

（一）明確點評責任主體和內容。局黨組領導負責對班子成員、科室負責人進行點評,副職領導負責對分管科室的黨員個人進行點評。緊緊圍繞推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總要求，將履行職責、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績、指出問題，明確努力方向。

1、對班子成員的點評，重點圍繞四個方面。一是組織抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入學習實踐科學發(fā)展觀，立足本職，以正在干的事情為中心，推動本單位業(yè)務工作和重點任務完成的情況；二是認真開展公開承諾，切實兌現(xiàn)公開承諾的情況；三是促進社會和諧，服務人民群眾，為群眾辦實事的情況；四是履行管黨職責，解決制約基層黨建工作發(fā)展的突出問題，積極創(chuàng)建“五個好”黨組織，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用情況。

2、對黨員的點評，重點圍繞四個方面。一是積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，立足本職工作爭優(yōu)秀，特別是完成食品藥品監(jiān)管服務地方經濟建設的表現(xiàn)情況；二是認真開展公開承諾，切實踐行承諾的情況；三是為群眾辦實事做好事，為民服務的情況；四是履行黨章規(guī)定的義務，在本單位發(fā)揮模范帶頭作用的情況。

（二）點評方式型式多樣。局黨組按照領導點評活動要求，分兩個層面進行點評活動。1月10日，局黨組以召開專題會的形式，由黨組書記對局領導班子成員進行點評。對班子成員的點評，重點針對班子成員圍繞食品藥品監(jiān)管工作、參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、履行公開承諾情況、廉潔自律情況以及解決職工關心的問題等方面進行點評。

分管領導對普通黨員的點評，采取黨員會、碰頭會以及現(xiàn)場會等方式，主要從執(zhí)行崗位職責情況、履行公開承諾情況以及發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領周圍群眾開展創(chuàng)先爭優(yōu)情況進行點評。

點評活動共發(fā)放《臨沭縣基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動滿意度測評表》28份，廣泛征求監(jiān)管相對人、局職工對單位開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見，填寫《創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評記實表》21份，完成了對4名班子成員、6個科室負責人、11個普通黨員的點評。

（三）點評步驟切實可行。一是匯報情況。點評時，黨員向點評人匯報爭當優(yōu)秀共產黨員情況，介紹公開承諾的具體內容和兌現(xiàn)承諾的情況等，結合自身實際對開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出具體想法及措施。聽取匯報前走訪群眾等方式全面了解情況；二是實施點評。點評領導結合實際肯定成績，指出問題和不足，提出意見和建議。點評結束后，及時填寫《臨沭縣食品藥品監(jiān)管局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評記實表》；三是整理公開。點評結束后，局創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室認真整理匯總領導點評意見，在公開欄內將點評情況以書面形式向黨員干部群眾公開。四是整改落實。對于領導提出的點評意見，班子成員和黨員干部認真研究討論，落實整改措施。

（四）點評效果明顯。為發(fā)揮領導點評工作在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的成效，我局成立了領導點評工作組，由創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組牽頭、局領導為主，制定了領導點評方案，建立了領導點評檔案，對點評領導、點評黨員、點評時間、點評內容、整改落實情況建立了點評臺賬，杜絕了面子工程、散漫應付等情況，促進了領導點評工作的有效有序進行，點評效果明顯。全局形成了崗位爭先進、業(yè)務爭一流、個人爭優(yōu)秀的良好局面，黨員干部在急、難、險、重任務面前充分發(fā)揮了先鋒模范作用，促進了各項工作順利開展，取得了讓人欣喜的成果。

1、有效提高了局黨組的號召力。通過領導點評工作的開展，不斷探索適合我局開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新方法、新路子，帶動黨支部、全體黨員干部積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動當中，提高了局黨組的凝聚力和向心力，增強了影響力和戰(zhàn)斗力。

2、切實增強了基層組織的凝聚力。領導點評工作促進了我局全體黨員干部思想上的高度統(tǒng)一，局黨支部積極引導全體黨員加強學習，扎實工作，黨組織的工作效率得到明顯提高，黨員干部之間團結協(xié)作有效加強，接受任務堅決、完成任務到位，黨支部凝聚力明顯提高。

3、整體提升了全體黨員的思想覺悟。一系列的點評活動，激發(fā)了全體黨員干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的勁頭，黨員干部都把發(fā)揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優(yōu)秀共產黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了明顯提高。

4、全面促進了各項工作的整體發(fā)展。隨著創(chuàng)先爭優(yōu)工作的不斷推進，通過領導點評活動的多樣化開展，領導班子朝氣蓬勃、奮發(fā)趕超，干部群眾干勁十足、奮勇爭先，全局工作有條不紊、正蒸蒸日，出現(xiàn)令人欣喜的好局面。

二、存在的問題與不足

一是公開承諾實現(xiàn)質量有待提高;二是整改落實還沒有完全到位；三是緊密結合實際開展活動還不夠,特別是根據(jù)本單位工作職責和黨員崗位特點提出創(chuàng)先爭優(yōu)的具體要求、設計有效的載體、讓群眾得實惠方面還需進一步加強。

下一步，我們以這次檢查為契機，以“求真務實、爭創(chuàng)一流”的工作作風，以昂揚向上的精神狀態(tài)和銳意進取的創(chuàng)新精神，加強探索創(chuàng)新，扎實做好領導點評各項工作的落實，深入推動創(chuàng)先爭優(yōu)各項活動的開展。

第五篇：創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組

信司字[2010]24號

信豐縣司法局

關于成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組及辦公室的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所，律師事務所、公證處、法援中心、司法鑒定所，局各股室：

為深入開展“創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員”活動,經研究，決定成立信豐縣司法局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，人員組成如下：

組 長：謝曉榮 局黨總支書記、局長 副組長：肖 英 副局長

朱恩懷 副局長 馮曉春 紀檢組長 吳菁華 工會主席 成 員：李 鵬 秘書股股長 盧金山 律師行業(yè)支部書記

肖金香 基層股副股長

領導小組下設辦公室，肖英同志兼任辦公室主任。

二O一O年六月二十八日

主題詞：機構設置 創(chuàng)先爭優(yōu) 領導小組 通知 信豐縣司法局秘書股 2010年6月28日印發(fā)

共印20份