第一篇：市教育局效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2009年2月11日綜述

第二期

市教育局效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2009年2月11日

景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)開展效能年活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高市教育局機(jī)關(guān)、局屬事業(yè)單位和公辦中小學(xué)校（幼兒園）的工作效率和服務(wù)水平，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)市效能辦《關(guān)于印發(fā)景德鎮(zhèn)市開展機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（景效能發(fā)[2009]2號(hào)）精神，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、省委十二屆八次全會(huì)和市委九屆七次全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以加強(qiáng)教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)和各單位效能建設(shè)為核心，以關(guān)注民生，服務(wù)群眾為切入點(diǎn)，以社會(huì)各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以促進(jìn)有效整改為手段，著力在前兩年民評(píng)工作成果的基礎(chǔ)上鞏固、深化、提高上下功夫，在破解教育發(fā)展難題、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展上取得新突破。通過開展效能年活動(dòng)，促進(jìn)局機(jī)關(guān)和各單位建立權(quán)責(zé)明晰、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的運(yùn)作機(jī)制，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)使局機(jī)關(guān)和各單位辦事效率明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，履職能力明顯增強(qiáng)，人民群眾滿意度明顯提升，為構(gòu)建和諧教育、和諧校園，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)瓷都新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

二、活動(dòng)范圍和對(duì)象

局屬各事業(yè)單位、市直各中小學(xué)校（幼兒園）、局機(jī)關(guān)各科室及其工作人員

三、實(shí)施步驟和任務(wù)

開展效能年活動(dòng)要緊緊圍繞市委九屆七次全會(huì)所明確的工作要求和重點(diǎn)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育、明察暗訪、建章立制、監(jiān)督檢查貫穿始終，集中解決影響局機(jī)關(guān)和各單位效能和損害教育發(fā)展方面的突出問題。整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、組織實(shí)施、考核總結(jié)三個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2009年元月4日——2009年2月28日）

召開全市教育系統(tǒng)效能年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)教育系統(tǒng)效能年活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。

各單位、局機(jī)關(guān)各科室要結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和許愛民書記、李放市長的重要講話精神，以及有關(guān)法律法規(guī)、工作制度等。同時(shí)，要結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)效能年活動(dòng)進(jìn)行研究部署，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定本單位開展效能年活動(dòng)的具體工作方案，于2009年2月20日前報(bào)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核備案。各單位、局機(jī)關(guān)各科室工作人員要通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，進(jìn)一步明確開展效能年活動(dòng)的總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識(shí)開展效能年活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好效能年活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感，在全市教育系統(tǒng)營造人人講效能講發(fā)展環(huán)境，處處抓效能抓發(fā)展環(huán)境，事事提高效能創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2009年3月1日——2009年10月31日）

各單位、局機(jī)關(guān)各科室要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、標(biāo)本兼治、注重實(shí)效、著眼長效，突出抓好10個(gè)方面重點(diǎn)工作的落實(shí)。局機(jī)關(guān)各科室、各單位要在3月31日前就十個(gè)方面重點(diǎn)工作有的放矢提出十個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的工作方案。

一是《切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，大力改進(jìn)局機(jī)關(guān)各單位作風(fēng)的工作方案》。重點(diǎn)要求是：樹立只爭朝夕、先人一步的機(jī)遇意識(shí)，弘揚(yáng)奮力開拓，勇于爭先的進(jìn)取精神，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，積極主動(dòng)做好服務(wù)，具體工作落實(shí)到基層，服務(wù)對(duì)象落實(shí)到群眾，積極開展創(chuàng)“五型”機(jī)關(guān)和辦人民滿意教育的各項(xiàng)活動(dòng)。各單位主要負(fù)責(zé)人要通過新聞媒體、市教育網(wǎng)、校園網(wǎng)等公開服務(wù)承諾活動(dòng)，接受社會(huì)監(jiān)督。

二是《按照公開、公平、公正的原則，全面推進(jìn)政務(wù)公開的工作方案》。重點(diǎn)要求是：充分利用網(wǎng)站、政務(wù)公開欄等，公布機(jī)關(guān)各科室、各單位（處室）工作職責(zé)及辦事流程，發(fā)布教育信息，及時(shí)為群眾查詢信息提供便利條件，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進(jìn)一步推行民主科學(xué)決策制度，重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額度資金使用等實(shí)行黨政民主集中制。

三是《健全完善首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究“三項(xiàng)制度”的工作方案》。具體為：一是健全完善首問責(zé)任制。重點(diǎn)把首次接待辦理的工作人員依照職責(zé)認(rèn)真辦理并負(fù)責(zé)到底；對(duì)不屬于本部門或本人職責(zé)范圍的事項(xiàng)，要為當(dāng)事人提供熱情周到的引導(dǎo)性服務(wù)；二是健全完善限時(shí)辦結(jié)制度。重點(diǎn)是行政審批、日常政務(wù)活動(dòng)和群眾來信來訪回復(fù)，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦結(jié)給予答復(fù)；對(duì)緊急事項(xiàng)做到急事急辦、特事特辦；三是健全完善責(zé)任追究制。重點(diǎn)加大對(duì)不作為、慢作為、亂作為和損害群眾利益等行為的追究力度。

四是《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、治理亂收費(fèi)的工作方案》。重點(diǎn)要求是：各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行辦班和課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，招生全面推行“陽光工程”，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，公辦高中招收擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限政策”等，健全學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。進(jìn)一步完善教育、制度、監(jiān)督并重的治理教育亂收費(fèi)的長效機(jī)制，嚴(yán)肅查處違規(guī)收費(fèi)案件。

五是《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的工作方案》。重點(diǎn)要求是：堅(jiān)持教育以德育為首，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀。進(jìn)一步推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合運(yùn)用和社會(huì)實(shí)踐能力，注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

六是《教育“民生工程”管理的工作方案》。重點(diǎn)要求是：層層分解落實(shí)教育“民生工程”的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)收益對(duì)象資格的審定、資金和物資的發(fā)放等監(jiān)督管理，嚴(yán)禁對(duì)“民生工程”資金和物資截留、擠占、挪用及弄虛作假。

七是《加快義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作方案》。重點(diǎn)要求是：在師資、生源、資金投入等統(tǒng)籌兼顧，縮小義務(wù)教育校際差距，優(yōu)化學(xué)校布局，有效降低城區(qū)大班額，從而適應(yīng)我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

八是《職業(yè)教育加快發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人力資源保障的工作方案》。重點(diǎn)要求是：職業(yè)教育服務(wù)于我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高新園區(qū)生產(chǎn)的人力需求，緊扣市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，推行“以就業(yè)促招生、以就業(yè)促教學(xué)、以就業(yè)促管理、以就業(yè)促學(xué)習(xí)”的市場辦學(xué)模式，注重學(xué)歷教育和技能短訓(xùn)教育的有機(jī)結(jié)合，更大限度發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培育實(shí)用型人才的作用。

九是《加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部及教職員工素質(zhì)和能力建設(shè)的工作方案》。重點(diǎn)要求是：以思想政治建設(shè)為基礎(chǔ)，以工作能力建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高干部教職工思想政治素質(zhì)；加強(qiáng)崗位知識(shí)與技能培訓(xùn)，提高干部教職工業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高干部教職工的全面素質(zhì)和綜合能力，深化人事制度改革，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部教職工隊(duì)伍，為教育事業(yè)的健康快速發(fā)展提供人才保障。

十是《進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定的工作方案》。重點(diǎn)要求是：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效化解各類矛盾，排查并消除各類安全隱患，做好各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，全力維護(hù)安全穩(wěn)定工作。

各單位、局機(jī)關(guān)各科室要采取有力措施，抓好上述10個(gè)方面工作方案的制定、完善，著力在解決問題、建章立制上下功夫。

局機(jī)關(guān)、各單位把提高效能、學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在解決問題上，各單位、局機(jī)關(guān)各科室應(yīng)廣泛進(jìn)行前期調(diào)研，收集基層（群眾）的看法、意見與建議，要通過采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、同事幫、民主評(píng)等形式，認(rèn)真查找問題，分析原因，使效能年活動(dòng)有的放矢地進(jìn)行。堅(jiān)持存在什么問題就查找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其是要注重解決與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)、人民群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的涉及效能和發(fā)展環(huán)境方面的問題。主要解決以下八個(gè)方面的問題：一是官僚主義、推諉扯皮、效率低下；二是單位和個(gè)人利益驅(qū)動(dòng)，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派等問題；三是“小鬼難纏”、“中梗阻”的問題；四是不給好處不辦事、“吃、拿、卡、要、報(bào)”的問題；五是履行職能缺位、錯(cuò)位、越位，行政不作為、亂作為的問題；六是服務(wù)意識(shí)和態(tài)度較差，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的問題；七是缺乏誠信、失信失諾、“新官不理舊事”的問題；八是“文山會(huì)?！?、“迎來送往”、應(yīng)酬過多的問題。對(duì)查找出來的問題不能就事論事，局機(jī)關(guān)、各單位要分層次召開專題會(huì)議，深入剖析原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，研究解決辦法。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當(dāng)前就能夠辦好的事情作為整改重點(diǎn)，拿出整改措施，限定整改時(shí)間。

各單位、局機(jī)關(guān)各科室查糾整改情況要及時(shí)報(bào)送局效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。局效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)召開查糾整改情況匯報(bào)會(huì)，聽取各單位局機(jī)關(guān)各科室匯報(bào)。

在建章立制上，各單位、局機(jī)關(guān)各科室要對(duì)各類規(guī)章制度進(jìn)行清理，該撤銷的撤銷，該建立的建立，該完善的完善，形成制度匯編。通過建章立制，以崗位責(zé)任制來明確工作職責(zé)，以服務(wù)承諾制來明確為民服務(wù)的內(nèi)容，以公開辦事制來推進(jìn)政務(wù)公開，以民主決策制來嚴(yán)肅工作紀(jì)律，進(jìn)一步量化工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作程序，堵塞管理漏洞，完善工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行以制度規(guī)范行為，以制度管人管事。

（三）考核總結(jié)階段（2009年11月1日——2009年12月31日）

市教育局將以十個(gè)方面重點(diǎn)工作落實(shí)情況為主要內(nèi)容，制定科學(xué)的、量化的、便于操作的績效考核工作方案，對(duì)各單位、局機(jī)關(guān)各科室進(jìn)行績效考核，與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核相結(jié)合，并召開總結(jié)表彰大會(huì)。

四、工作要求

效能建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，工作涉及面廣，標(biāo)準(zhǔn)要求高。各科室、各單位要周密安排，精心組織，務(wù)求實(shí)效，保證各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。局機(jī)關(guān)各科室、各單位要把開展效能年活動(dòng)作為新形勢(shì)下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要舉措，真正列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。局機(jī)關(guān)各科室各單位要認(rèn)真履行職責(zé)，做到思想到位、組織到位、措施到位，真正把效能年活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。局機(jī)關(guān)、各單位要制定宣傳方案，利用市教育網(wǎng)站、瓷都教育電視專欄、校園網(wǎng)等新聞媒體，高頻率、大密度地宣傳加強(qiáng)效能建設(shè)創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的目標(biāo)要求和重要意義，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立正面典型，曝光反面案例。

（三）認(rèn)真受理和辦理效能投訴。局機(jī)關(guān)、各單位要建立健全投訴渠道，設(shè)立舉報(bào)箱，公開投訴熱線，隨時(shí)接受群眾投訴，做到有訴必受、有受必查、有查必果、有果必復(fù)。凡是查證屬實(shí)違反規(guī)定的，一律依紀(jì)依法進(jìn)行處理。要圍繞效能年活動(dòng)制定監(jiān)督檢查工作實(shí)施方案，從人大代表、政協(xié)委員和特邀監(jiān)察員中聘請(qǐng)一批效能建設(shè)監(jiān)督員，定期或不定期地深入局機(jī)關(guān)各科室各單位開展明察暗訪，監(jiān)督效能建設(shè)，并及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

（四）完善監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。建立健全具有廣泛性、代表性、上下聯(lián)動(dòng)的立體監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步創(chuàng)新監(jiān)測(cè)方式，拓寬監(jiān)測(cè)范圍，充實(shí)監(jiān)測(cè)內(nèi)容，多方位、多角度地收集監(jiān)測(cè)點(diǎn)的意見和建議，及時(shí)掌握效能建設(shè)和發(fā)展環(huán)境方面的動(dòng)態(tài)信息，充分運(yùn)用好監(jiān)測(cè)成果，并將監(jiān)測(cè)成果作為績效考核的重要參考依據(jù)之一。

（五）發(fā)揮典型示范作用。各單位要善于總結(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)效能年活動(dòng)中不同層面、不同類型的先進(jìn)典型，并適時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮典型示范作用，推動(dòng)全系統(tǒng)效能年活動(dòng)深入扎實(shí)協(xié)調(diào)有效開展。

（六）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。市教育局效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過聽取匯報(bào)、召開座談會(huì)、明查暗訪等形式，加強(qiáng)對(duì)效能年活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。

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抄報(bào)：省教育廳辦公室、市機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

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聯(lián)系電話：8576003 電子郵箱：junzilan8088@126.com

2009年2月11日印

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共印60份

第二篇：機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及效能建設(shè)辦公室工作職責(zé)

機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及效能建設(shè)辦公室工作職責(zé)

機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)本單位機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作和對(duì)各部門單位機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

（一）制定機(jī)關(guān)效能建設(shè)目標(biāo)任務(wù)和機(jī)關(guān)效能監(jiān)察工作計(jì)劃；

（二）監(jiān)督檢查黨的路線、方針、政策、決議和國家法律、法規(guī)、規(guī)章，以及上級(jí)與本級(jí)黨委、政府決定、命令、措施、領(lǐng)導(dǎo)批示的貫徹執(zhí)行情況；

（三）監(jiān)督檢查各部門、單位中心任務(wù)、管理目標(biāo)完成情況和機(jī)關(guān)工作人員履行職責(zé)情況；

（四）監(jiān)督檢查機(jī)關(guān)效能建設(shè)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況，調(diào)查處理違反機(jī)關(guān)效能建設(shè)規(guī)章制度和有關(guān)政策規(guī)定的行為；

（五）組織機(jī)關(guān)效能立項(xiàng)監(jiān)察和對(duì)機(jī)關(guān)及其工作人員改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率情況進(jìn)行明查暗訪；

（六）組織評(píng)議和考核各部門單位及其工作人員的機(jī)關(guān)效能工作，總結(jié)推廣機(jī)關(guān)效能建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

（七）聘請(qǐng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員參與機(jī)關(guān)效能建設(shè)監(jiān)督工作；

（八）完成區(qū)機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它有關(guān)機(jī)關(guān)效能方面的工作。

機(jī)關(guān)效能建設(shè)辦公室職責(zé)

機(jī)關(guān)效能建設(shè)辦公室是機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是：

（一）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；

（二）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組制定并落實(shí)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項(xiàng)工作規(guī)劃；

（三）在機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)各單位機(jī)關(guān)效能實(shí)施監(jiān)察和協(xié)調(diào)指導(dǎo)；

（四）負(fù)責(zé)承辦來文傳閱、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合性文稿的起草及處理督辦等工作；

（五）負(fù)責(zé)搜集各種渠道的信息，了解單位工作進(jìn)展情況及存在問題，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；

（六）負(fù)責(zé)搞好領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)準(zhǔn)備，承辦會(huì)議的籌備工作；做好文件、檔案管理和保密工作；

（七）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)機(jī)關(guān)工作人員改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率情況進(jìn)行明查暗訪；

（八）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)議各單位及其工作人員的機(jī)關(guān)效能工作，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

（九）向區(qū)機(jī)關(guān)效能建設(shè)辦公室報(bào)告工作，接受區(qū)機(jī)關(guān)效能建設(shè)辦公室的工作指導(dǎo)。

第三篇：長沙市建設(shè)旅游強(qiáng)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

長沙市建設(shè)旅游強(qiáng)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

關(guān)于印發(fā)《長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工程實(shí)施方案》的通知

市建設(shè)旅游強(qiáng)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員單位、各旅游企事業(yè)單位、旅游行業(yè)協(xié)會(huì)、旅游院校：

為貫徹落實(shí)《中共長沙市委、長沙市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展建設(shè)旅游強(qiáng)市的決定》（長發(fā)[2012]9號(hào)）提出的實(shí)施人才興旅工程，實(shí)現(xiàn)建設(shè)旅游強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)，我們制定了《長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工程實(shí)施方案》。經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織、抓好落實(shí)。

長沙市建設(shè)旅游強(qiáng)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年4月22日

長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工程實(shí)施方案

根據(jù)《中共長沙市委、長沙市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展建設(shè)旅游強(qiáng)市的決定》（長發(fā)[2012]9號(hào)）關(guān)于堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)施人才強(qiáng)旅工程的相關(guān)精神，為進(jìn)一步強(qiáng)化我市旅游人才隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)建全國首批旅游人才示范基地，實(shí)現(xiàn)旅游強(qiáng)市的目標(biāo)，現(xiàn)制定《長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工程實(shí)施方案》如下。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞建設(shè)旅游強(qiáng)市，打造長沙旅游新的升級(jí)版，大力實(shí)施人才興旅戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批高層次高水平的旅游人才，充分發(fā)揮高端旅游人才的引領(lǐng)作用，為實(shí)現(xiàn)長沙旅游產(chǎn)業(yè)倍增計(jì)劃，打造成千億元產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)世界旅游目的地提供有力的人才保障和智力支撐。

二、選拔范圍

“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工程，是指從2013年起，力爭用5年左右的時(shí)間，選拔培養(yǎng)30名旅游首席專家、100名旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和200名旅游發(fā)展帶頭人。

凡主要從事旅游或旅游相關(guān)工作、取得了突出實(shí)績、并為長沙旅游做出了突出貢獻(xiàn)的人員，均可參加長沙市旅游首席專家、旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和旅游發(fā)展帶頭人的選拔。

旅游首席專家主要是指從事旅游研究、研發(fā)、創(chuàng)意的專家、研究人員和高級(jí)管理人員；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才主要是指旅游企事業(yè)單位的經(jīng)營者、管理者或研究人員；旅游發(fā)展帶頭人主要是指從事旅游或旅游相關(guān)工作的各類人員。

三、選拔條件

選拔對(duì)象除了應(yīng)具備較高的政治思想素養(yǎng)、高尚的個(gè)人品德和職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，并為長沙旅游作出了突出貢獻(xiàn)等基本條件外，還要具備以下與之相應(yīng)的具體條件：

（一）旅游首席專家。具有很高的旅游專業(yè)理論水平或者在旅游工作實(shí)踐中取得了突出成就，在全省乃至全國旅游行業(yè)具有較高知名度和影響力的旅游專業(yè)人才。

1、旅游研究研發(fā)水平高。從事旅游研究研發(fā)，是本行業(yè)或?qū)W科的帶頭人，在旅游理論研究中有突出貢獻(xiàn)，或者參與或指導(dǎo)重大旅游工作實(shí)踐的成功案例；

2、旅游實(shí)踐指導(dǎo)能力強(qiáng)。從事旅游項(xiàng)目規(guī)劃、創(chuàng)意活動(dòng)策劃、市場營銷、經(jīng)營管理等旅游實(shí)踐工作，取得了突出的工作成就，特別在工作中提煉形成了比較系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)、方法或管理模式，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。

（二）旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。在旅游行業(yè)或旅游相關(guān)領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)成就、發(fā)展?jié)摿^大，示范引領(lǐng)作用顯著，在全市乃至全省旅游行業(yè)具有一定的知名度和影響力的旅游人才。

1、具有示范引領(lǐng)作用。在旅游行業(yè)某一領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新成果或創(chuàng)業(yè)成就，在全市乃至全省行業(yè)領(lǐng)域具有很強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用；

2、具有行業(yè)促進(jìn)作用。在旅游相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新成果或創(chuàng)業(yè)成就，為推動(dòng)長沙旅游創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

（三）旅游發(fā)展帶頭人。在旅游行業(yè)某一領(lǐng)域具有突出的工作實(shí)績或?qū)I(yè)特長，為推動(dòng)長沙旅游發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，在全市旅游某一行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的各類旅游人才。

1、在旅游行業(yè)某一領(lǐng)域取得了具有開創(chuàng)性的突出成績，在全市該旅游行業(yè)領(lǐng)域起到具有影響力的帶頭作用；

2、在發(fā)展文化旅游、體育旅游、工業(yè)旅游、農(nóng)業(yè)旅游、休閑旅游、購物旅游、生態(tài)旅游等特色旅游領(lǐng)域取得了突出成績，在全市該類型特色旅游領(lǐng)域起到具有影響力的帶頭作用；

3、具有某方面旅游專業(yè)技術(shù)或旅游服務(wù)技能的突出特長，在全市該方面旅游專業(yè)技術(shù)或技能上起到具有影響力的帶頭作用。

四、選拔機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工作組委會(huì)。

主 任：張迎春市委常委、副市長

副主任：高偉市政府副秘書長

劉緒甲市委宣傳部副部長

譚勇市旅游局黨組書記、局長

文麗霞市人社局黨組書記、局長

王建華市教育局黨組書記、局長

成員： 市委宣傳部、市人社局、市教育局、市旅游局、長沙市有關(guān)旅游協(xié)會(huì)等單位組成。

長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工作組委會(huì)下設(shè)選拔活動(dòng)辦公室(設(shè)市旅游局)，具體負(fù)責(zé)選拔工作的組織實(shí)施和日常管理。市旅游局黨組成員、紀(jì)檢組長羅曉群任選拔活動(dòng)辦公室主任。

五、選拔程序

（一）申報(bào)階段

申報(bào)可采取組織申報(bào)和個(gè)人申報(bào)兩種方式。既可以由申報(bào)對(duì)象所在單位向選拔活動(dòng)辦公室進(jìn)行組織申報(bào)；也可以本人直接向選拔活動(dòng)辦公室進(jìn)行申報(bào)。

（二）選拔階段

選拔活動(dòng)辦公室對(duì)照選拔條件進(jìn)行初選，確定人選名單后報(bào)請(qǐng)“312”旅游人才選拔培養(yǎng)工作組委會(huì)審定，然后進(jìn)行公示。

（三）表彰階段

對(duì)被確定為長沙市旅游首席專家、旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和旅游發(fā)展帶頭人由市政府進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

六、激勵(lì)措施

為大力培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)和儲(chǔ)備一批高層次、高素質(zhì)、領(lǐng)軍式的旅游專業(yè)化人才隊(duì)伍，每年從旅游發(fā)展專項(xiàng)資金中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立長沙市“312”旅游人才選拔培養(yǎng)專項(xiàng)資金，用于“312”旅游人才的課題研發(fā)、學(xué)術(shù)交流、教育培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳推介等工作。

1、進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)當(dāng)年選拔的“312”旅游人才給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。“312”旅游人才在理論研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及旅游專業(yè)領(lǐng)域取得突出成績或產(chǎn)生積極示范引領(lǐng)作用的，可作為選拔省級(jí)以上旅游行業(yè)優(yōu)秀人才以及市級(jí)勞動(dòng)模范等各級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)推薦對(duì)象。

2、支持課題研發(fā)。對(duì)旅游首席專家安排經(jīng)費(fèi)支持其進(jìn)行符合我市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的旅游課題研發(fā)，充分發(fā)揮旅游首席專家的課題引領(lǐng)和咨詢研討作用。

3、給予政策扶持。優(yōu)先支持“312”旅游人才進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目開發(fā)、旅游人才試點(diǎn)企業(yè)創(chuàng)建、旅游新業(yè)態(tài)開發(fā)建設(shè)等旅游項(xiàng)目，積極整合相關(guān)部門的扶持政策，對(duì)符合我市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的旅游項(xiàng)目提供必要的政策支持、資金保障和智力支撐。

4、搭建交流平臺(tái)。積極搭建“312”旅游人才交流合作平臺(tái)，定期開展由旅游首席專家主導(dǎo)的名師講座、學(xué)術(shù)交流、專題培訓(xùn)等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才參加重要的國內(nèi)或國際學(xué)術(shù)活動(dòng)，支持旅游發(fā)展帶頭人到國內(nèi)名校、研究機(jī)構(gòu)或知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)研修。

七、人才管理

1、健全日常管理。建立“312”旅游人才動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)機(jī)制，定期組織“312”旅游人才開展座談會(huì)，加強(qiáng)“312”旅游人才之間的交流聯(lián)系。將“312”旅游人才的基本信息錄入市旅游人才數(shù)據(jù)庫，建立旅游人才數(shù)據(jù)庫動(dòng)態(tài)信息化管理系統(tǒng)，加強(qiáng)跟蹤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理。

2、注重選拔監(jiān)督。對(duì)在申報(bào)過程中弄虛作假者和 “312”旅游人才在授予榮譽(yù)期間內(nèi)有違法違紀(jì)、弄虛作假、重大工作失職失誤等行為者撤銷其榮譽(yù)稱號(hào)，并根據(jù)每年的變動(dòng)情況實(shí)行動(dòng)態(tài)更新。

第四篇：市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年5月1日

第19期

市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年5月1日

萬名教師訪萬家 家校共筑育人橋 ──胡場鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)介紹

為了增進(jìn)教師與學(xué)生及家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，征求學(xué)生及家長對(duì)教師、學(xué)校教育發(fā)展的意見和建議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。根據(jù)市教育局《仙桃市中小學(xué)?萬名教師訪萬家?》文件精神，結(jié)合胡場鎮(zhèn)實(shí)際，他們開展了?愛心家訪月?活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、明確意義 提高認(rèn)識(shí)

三月十五日，胡場中心學(xué)校召開會(huì)議，傳達(dá)了市教育局家訪等工作會(huì)議精神，研究并制定了?胡場中心學(xué)校‘愛心家訪月’活動(dòng)實(shí)施方案?。三月十六日，他們又召開了全鎮(zhèn)校長會(huì)，明確了家訪的意義，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)家訪工作作了詳細(xì)安排。要求各校召開動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，讓 全體教師認(rèn)識(shí)家訪的重要性。成立專班，由校長親自抓。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)具體，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。通過家訪，塑造良好的教育形象，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，喚醒農(nóng)村家長教育好孩子的責(zé)任。切實(shí)做到萬名教師訪萬家。

二、精心部署 注重實(shí)效

此次活動(dòng)中，他們?cè)谪瀼芈鋵?shí)市局精神的同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，重點(diǎn)做到三個(gè)?突出?。

1、突出重點(diǎn)對(duì)象。家訪既要面向全體學(xué)生，更要突出重點(diǎn)，他們重點(diǎn)走訪了?六類學(xué)生?（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)走訪骨干教師、退休教師和特困教師家庭。

2、突出重要內(nèi)容。一是教師了解學(xué)生的家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣。二是向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。三是宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式。四是主動(dòng)征求家長對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見。贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

3、突出重要環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中他們重點(diǎn)把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是形式多樣，如走訪、電話訪、網(wǎng)絡(luò)訪。胡場一中在這次家訪中建立了15個(gè)QQ群，便于老師、學(xué)生、家長長期聯(lián)系。二是突出主題，開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長會(huì)等活動(dòng)。胡場小學(xué)開展?老師到我家?主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到老師的愛，真正地觸動(dòng)學(xué)生心靈，達(dá)到了很好的教育 效果。

三、收集問題 及時(shí)整改

四月十四日，胡場中心學(xué)校召開了?愛心家訪月?活動(dòng)交流會(huì)。會(huì)上各校負(fù)責(zé)家訪工作的同志作了匯報(bào)。對(duì)家長提出的意見收集整理，盡力盡快解決。

1、留守學(xué)生缺少關(guān)愛。為了避免這些學(xué)生產(chǎn)生心理障礙，性格差異，胡場一中開展了?愛心家庭?活動(dòng)。學(xué)生自主選擇喜歡的?愛心媽媽?和?愛心爸爸?，組建成?愛心家庭?，學(xué)校建立?愛心家庭?檔案。彌補(bǔ)了父愛，母愛的不足。

2、僻遠(yuǎn)學(xué)生交通困難?？粗⒆用刻飒?dú)自騎車上下學(xué)，家長都能擔(dān)心，但又沒有辦法。這次家訪中，很多家長都希望學(xué)校能想辦法解決這一問題，可學(xué)校也沒辦法。胡場中心學(xué)校經(jīng)研究決定，組建校車，每天集中接送這些學(xué)生。讓家長和老師不再為學(xué)生上下學(xué)安全擔(dān)憂。

3、學(xué)生食宿較差。家訪中，很多家長認(rèn)為學(xué)校住宿環(huán)境很好，就是條件差了點(diǎn)，學(xué)生沒電視看，放學(xué)與就寢中間這段時(shí)間，想搞點(diǎn)活動(dòng)，又沒有設(shè)施。對(duì)此，胡場一中在資金緊缺的情況下為寢室配置了電視、乒乓球桌、軍棋、象棋等設(shè)施。胡場二中改善學(xué)生飯菜質(zhì)量，注重飯菜的營養(yǎng)搭配。

4、大多農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。在胡場中心學(xué)校的號(hào)召下，各校召開家長會(huì)，和家長共商教育方法。各校心理教師對(duì)這些學(xué)生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，從多角度讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們學(xué)習(xí)的方法，尋找他們的閃光點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、學(xué)生生活單一。胡場一中在對(duì)寄宿生黃學(xué)梅同學(xué)進(jìn)行家訪時(shí)，獲知他們希望學(xué)校能豐富一下他們的課余生活。家訪教師李衛(wèi)明向?qū)W校反應(yīng)這一情況后，經(jīng)校委會(huì)討論，決定由德育處負(fù)責(zé)，在學(xué)生進(jìn)餐時(shí)開展?節(jié)日特餐?文藝活動(dòng)，并保證每周至少兩次。這樣既鍛煉了學(xué)生特長，又豐富了學(xué)生課余生活。

四、積極鼓勵(lì) 形成制度

基于家訪的重要性，在本月底，他們將召開家訪表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀家訪教師大力表彰，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀家訪手記進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)他們將建立家訪制度，讓家訪形成常態(tài)。

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，胡場鎮(zhèn)家訪工作取得了一定的成效。由原來的?請(qǐng)進(jìn)來?變?yōu)楝F(xiàn)在的?走出去?，由原來的?被動(dòng)家訪?變?yōu)楝F(xiàn)在的?主動(dòng)家訪?，由原來的?狀告式?變?yōu)楝F(xiàn)在?共同探討?。用他們的真誠、真心取得了家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，重塑了教育的形象。走進(jìn)學(xué)生家庭 訪出教育合力 ──郭河一小開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)介紹

為了積極響應(yīng)市局開展?萬名教師訪萬家?活動(dòng)的號(hào)召，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長的溝通，讓教師走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)的生活圈子，讓學(xué)生真切的感受到老師的關(guān)注，郭河一小扎實(shí)開展了?愛心家訪月?的活動(dòng)，他們的主要做法是：

一、走訪之前備足課，把家訪作為一項(xiàng)課題

做好家訪工作并不是一件簡單的事情，必須走出家訪中 的誤區(qū)，摒棄應(yīng)付式家訪、告狀式家訪、訴苦式家訪、突擊式家訪；從而樹立正確的家訪觀，倡導(dǎo)幫扶式家訪、愛心式家訪、預(yù)約式家訪、跟蹤式家訪。郭河一小校長肖金武同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)討論市局文件和唐局長率督導(dǎo)組親臨指導(dǎo)的意見，在全體教師會(huì)上提出：把家訪作為一項(xiàng)課題對(duì)待。為此，學(xué)校成立了由校長牽頭、分管德育校長主抓、班主任為骨干的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)每一位教師制訂了周密可行的家訪工作計(jì)劃，摸清?貧困生、單親生、留守生、學(xué)困生、問題生?等五類對(duì)象，召開專題會(huì)議4次，組織家訪工作培訓(xùn)2次，下發(fā)家訪經(jīng)驗(yàn)材料150份。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們充分認(rèn)識(shí)到家訪是教育教學(xué)工作的必須，很多老師說：家訪看起來吃虧，實(shí)際上省心！

二、走訪之時(shí)動(dòng)真情，把家訪織成一條紐帶

為了推動(dòng)家訪工作，營造良好的家訪氛圍，郭河一小創(chuàng)新工作模式，采取了領(lǐng)導(dǎo)率先走訪、年級(jí)集中走訪、教師個(gè)別走訪相結(jié)合的方式。

4月9日、10日，郭河一小校委會(huì)一班人利用雙休日的時(shí)間深入新河村、鎮(zhèn)郊村，率先開展了第一次家訪活動(dòng)，拉開了學(xué)校家訪工作的帷幕。在這次走訪中共深入138個(gè)學(xué)生家庭，訪問人數(shù)達(dá)314人次，走訪困難教師家庭3戶，走訪退休教師家庭5戶，走訪骨干教師家庭8戶，共送去慰問金2000元，收集工作建議6條，辦實(shí)事3件。

領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)是無聲的感召！64名科任教師坐不住了，他們?cè)诎昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下聚集起來，扎實(shí)的開展了年級(jí)集中家訪活動(dòng)。有的教師為學(xué)生贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，勉勵(lì)學(xué)生樹 立信心、立志成才；有的教師向家長詳細(xì)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出了有價(jià)值的意見；有的教師和家長、學(xué)生一道討論教育方法。火熱的家訪活動(dòng)持續(xù)到了晚上10點(diǎn)鐘。

在?愛心家訪月?中，更多的是老師自發(fā)的家訪之旅，尤其讓人感動(dòng)的是：老師們?cè)趯W(xué)校見面的第一句話就是：昨天走訪了嗎？四

（一）班班主任朱漢云老師深入單親生方燦家中跟蹤走訪就達(dá)3次，六

（一）班王萍老師單獨(dú)走訪達(dá)35次，她們的足跡印在了小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，也印在了每一個(gè)孩子和家長的心上。

三、走訪之后常反思，把家訪作為一種常態(tài)

為了及時(shí)總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，建立長效機(jī)制，郭河一小為學(xué)校64名教師建立了?萬名教師訪萬家?工作臺(tái)賬，每位教師的家訪檔案中都包括：家訪計(jì)劃、家訪記載、家訪照片、家訪手記、學(xué)生家訪日記、家訪小結(jié)，這些檔案記錄了一小教師與學(xué)生、家長情感的交流、心靈的碰撞、思想的融合。

一位教師在家訪手記中寫道：?我被那些熱情友善的家長感動(dòng)著，不論是兩鬢斑白的老人家還是忙碌的年輕家長，他們不約而同的放下了手中的事情，是那么客氣的把我們迎進(jìn)家門，臉上堆滿了笑容，一句句噓寒問暖，一次次端茶倒水，一番番溢美感謝，匯成一陣陣暖流在我的心頭蕩漾！一路家訪，一路感動(dòng)！?

?愛心家訪月?帶給教師們的收獲還有很多很多，它似一陣春風(fēng)吹來，吹散了家長心中的迷霧，撫慰了孩子稚嫩的心靈，增進(jìn)了師生的感情，形成了教育的合力！郭河一小決心在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷改進(jìn)，讓家訪 的腳步伴隨孩子們健康成長！架起溝通的橋梁

西流河鎮(zhèn)下查埠初中 劉金山

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好！

我是西流河鎮(zhèn)下查埠初中數(shù)學(xué)教師劉金山，非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。我匯報(bào)的題目是《架起溝通的橋梁》。如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

市教育局?萬名教師訪萬家?活動(dòng)的指示精神下達(dá)后，我校迅速召開了教師家訪動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為什么要家訪、怎樣與家長進(jìn)行交流進(jìn)行了深刻的闡述。當(dāng)時(shí)我并不以為然，家長對(duì)學(xué)校的不理解一幕一幕的浮現(xiàn)在我的眼前：學(xué)生出現(xiàn)皮外傷時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)教師遭到家長的質(zhì)問；教師行為稍有出格，就會(huì)遭到家長的指責(zé)；社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師的攻擊乃至侮辱似乎已成人們茶余飯后的談資，家訪豈不是自討沒趣?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上不是流行一句話嗎——神馬都是浮云，我想，這次活動(dòng)也只不過是形式化而已，走走過場罷了，反正分給我的學(xué)生我都走到就是了。帶著這樣想法，開始了我的家訪之旅。

沒想到走訪了幾個(gè)學(xué)生后，就遇到了問題。清明節(jié)那天，我班汪中琪同學(xué)的父親給我打來電話，說汪中琪不見了，懇求我一定幫忙尋找。汪中琪不僅是我班的學(xué)生，還是這次分給我的走訪對(duì)象，上周我剛?cè)ミ^他家，他的父母親年齡懸殊較大，夫妻關(guān)系一直不和，家庭經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。聽到他父親反復(fù)懇求以及焦急的聲音，雖是休息時(shí)間，我還是立 刻趕到了他家的租住地。來到他家后，我了解到了實(shí)情。原來是汪中琪的父母前天又吵了一架，而汪中琪覺得母親有道理幫了母親的忙，卻越發(fā)觸怒了他的父親，結(jié)果越吵越兇，最后母親和兒子都走了。汪中琪的父親電話聯(lián)系了他在武漢打工的女兒和其他一些親戚朋友，都說沒有去。但他還是認(rèn)為妻兒在女兒處。得知這一情況后，我要了他女兒的電話號(hào)碼，迅速用自己的手機(jī)聯(lián)系了他的女兒。我說道?你只有一個(gè)弟弟，一定要讓他繼續(xù)讀書，現(xiàn)在離中考只有兩個(gè)多月了，如果不迅速返校，可能就考不上高中了。?他女兒沉默半天后終于說出了她母親和弟弟都在武漢，并告知了她母親的聯(lián)系電話。于是我又聯(lián)系到他的母親，幾經(jīng)勸說，又了解到該生已經(jīng)在武漢一家具廠打工，不想繼續(xù)讀書了。人是找到了，他卻不肯回家上學(xué)。但我相信，精誠所至，金石為開。我過后又多次聯(lián)系他的母親，希望他的母親勸說汪中琪回到學(xué)校并希望其父母能緩解家庭矛盾，給孩子一個(gè)好的成長環(huán)境，但他的母親卻告知我，汪中琪現(xiàn)在定的月薪是1500元還包吃住，他已鐵定了心不讀書了，她也沒有辦法。我當(dāng)時(shí)想，汪中琪已經(jīng)上班多天了，肯定不會(huì)再回到課堂了。兩天后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)來到了，當(dāng)我決定最后一次聯(lián)系汪中琪的母親時(shí)，得知汪中琪在前一天搬運(yùn)貨物時(shí)右臂肌肉拉傷了，向老板請(qǐng)假，但老板卻不同意，還說你拿了我的錢就要給我干活。于是，我馬上給他母親支招，說?你應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，給汪中琪講明還是讀書好，沒有知識(shí)賺錢不容易，勸說孩子回來繼續(xù)學(xué)業(yè)?。第二天，汪中琪回到了家里。得知這一信息后，我再次來到他家，做汪中琪返校的思想工作，開始他 并不同意，主要是怕同學(xué)笑話他。但我并沒有氣餒，前前后后又去了五次，每次都是苦口婆心。經(jīng)過我反復(fù)的家訪做工作，汪中琪同學(xué)終于回到了課堂，回到同學(xué)中。

經(jīng)過這次事情后，我終于認(rèn)識(shí)到了家訪還是有意義的，如果沒有這次的家訪，汪中琪同學(xué)肯定會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，他的人生之路也許會(huì)從此走向暗淡。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我又挽回了一個(gè)叫童雅情的已經(jīng)流失了的學(xué)生。

另一次家訪，卻讓我落淚。一間低矮潮濕的房子，屋內(nèi)一貧如洗，這是我班朱釗同學(xué)的家。朱釗同學(xué)，是一位單親生。兩歲時(shí)，父親因車禍身亡，母親改嫁。一直由其外婆撫養(yǎng)。外婆的嬌慣，使他養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣：抽煙、喝酒、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧等等。外婆管教他，他總是嫌啰嗦、煩人，并說自己是個(gè)沒人疼、沒人要的孩子。我從他外婆那里了解到他的情況后，與他進(jìn)行了一次談話，對(duì)他說：?朱釗，我原先不了解你的情況，對(duì)你關(guān)心不夠，老師向你道歉，希望你能諒解。老師以后一定會(huì)像親人一樣關(guān)心你、呵護(hù)你。老師也給你提一個(gè)條件，希望你逐步改掉身上的壞習(xí)慣。?后來，又多次找他，在學(xué)習(xí)上、生活上盡量予以關(guān)注。一周后，朱釗同學(xué)主動(dòng)找到說?老師，我向你保證，我一定會(huì)盡力改的。?現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生正全力以赴，備戰(zhàn)中考。

兩次成功的走訪使我嘗到了家訪的甜頭，家訪不僅拉近了我和學(xué)生、以及家長的關(guān)系，而且對(duì)于以前比較頭疼的不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)等問題都起到了事半功倍的效果。我認(rèn)識(shí)到家訪是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)校聯(lián)系家長的橋梁和紐帶。老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受 到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此間的距離。通過面對(duì)面的交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，能產(chǎn)生良好的教育效果。

近一個(gè)的月時(shí)間，我面訪學(xué)生家長40余人次，足跡遍布下查埠的11個(gè)自然村，最遠(yuǎn)行程10公里，總行程100多公里。也許是在我的帶動(dòng)下，我們年級(jí)的老師都不僅樂于家訪，而且不少都產(chǎn)生積極的效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我想，過去，我們可能有太多的抱怨，抱怨家長不尊重老師，不管教孩子；抱怨學(xué)生越來越難教了。那么，今天就讓家訪給力于你，架起一座學(xué)校、社會(huì)、家庭溝通的橋梁，架起溝通一座教師、家長、學(xué)生的橋梁吧！

(責(zé)任編輯：劉沁橋 張 淵)

報(bào)：省教育廳創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)指導(dǎo)小組辦公室,市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

發(fā)：各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校黨支部、市直各學(xué)校黨支部、總支、黨委，各民辦學(xué)校黨支部、總支。

共印80份

第五篇：2平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

關(guān)于成立庫車縣第四中學(xué)創(chuàng)建和鞏固平安校園

工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各教研組、處、室：

為進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)我校社會(huì)治安綜合治理基礎(chǔ)性工作，加大創(chuàng)建和鞏固“平安校園”工作成果，認(rèn)真貫徹落實(shí)庫車縣委政法委各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)持“打防結(jié)合，以防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的方針，不斷強(qiáng)化綜合治理基層組織建設(shè)，狠抓各項(xiàng)綜治措施落實(shí)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特成立2009庫車縣第四中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：肉孜·依不拉音

副組長：孫志龍阿不力米提·阿比提

工作人員：丁春勇、劉百倉、張海龍、米黑熱班·尼亞孜、吳生飛和各班班主任

庫車縣第四中學(xué)

2009年 3月5日