第一篇：張冬菊一年級班主任工作總結(jié)

一年級班主任工作總結(jié)

張冬菊

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。比如：每天早上到校，要大聲讀書，每天午飯后，要安靜的讀書，這樣，及培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，也培養(yǎng)了孩子閱讀的能力。并且，處處滲透習(xí)慣教育，比如，我們班的班級口號就是：一四一四，胸懷大志，天天讀書，好好寫字。強(qiáng)調(diào)要天天讀書，要把字寫好。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，為了迎接藝術(shù)節(jié)，我發(fā)動家長和學(xué)生，排練了《木偶奇遇記》的課本劇；“迎六一”合唱比賽，我班同學(xué)閆聚福、趙子鶴、朱予彤等同學(xué)的家長，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)非常突出，通過這些活動使學(xué)生和家長形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

本著每個孩子都可以是老師的小幫手，每個孩子都要得到鍛煉的原則，我把班上的所有工作具體分給每個孩子，調(diào)動了每個孩子工作的積極性，并且從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了幾個特別負(fù)責(zé)和有能力的班干部，比如牛麗華、蘇晨萱、溫欣宇等等，他們在各方面既幫助了老師，還起到了很好的帶頭作用。

四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

第二篇：班主任實(shí)習(xí)工作計劃---張菊麗

2011—2012學(xué)下學(xué)期

班主任實(shí)習(xí)工作計劃

八年級(3)班實(shí)習(xí)生 張菊麗

一、現(xiàn)狀分析

自身方面

初來乍到，遵義給了我一個好印象，特別是我的實(shí)習(xí)學(xué)校三合中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們都很親切、熱心、真實(shí)與這土地一樣厚重。盡管自己在班主任實(shí)習(xí)方面，不僅缺乏理論知識方面（如管理，交流，學(xué)生心理等）的掌握，更多的是實(shí)踐方面，具體的應(yīng)該做什么？應(yīng)該怎么做？要達(dá)到什么效果等等。在學(xué)校的關(guān)心，指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下加上自己固有的的熱情與激情我還是很快就融入到這個大集體，很好的適應(yīng)了這里，但接下來的半年很多不可預(yù)知的都要本著謙虛的態(tài)度細(xì)細(xì)去向老師學(xué)習(xí)，慢慢的體會。

班級方面

班主任錢老師，是學(xué)校辦公室主任，所以大多數(shù)時間很忙碌，他性格很溫和，很儒雅，對我也很信任，會讓我以自己的方式管理班級，班級學(xué)生人數(shù)一共78人，其中男生33人，女生45人，班里住校人數(shù)59人，走讀僅19人，足以看到這是一個女生占大多數(shù)的班級，如我所料，后期發(fā)現(xiàn)，班里自習(xí)說話情況比較嚴(yán)重，上課男生瞌睡不學(xué)嚴(yán)重，班里總體女生成績較男生優(yōu)秀。

據(jù)這一周來和學(xué)生們的相處，加上和指導(dǎo)老師的交流。了解到我們班屬于一類班級，曾每科期末成績名列前茅。大家庭里，基本上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級文化初步形成，能快樂的學(xué)習(xí)成長。但是有些問題也還存在，比如有個別學(xué)生自控能力差，上課講小話、開小差、玩手機(jī)；學(xué)習(xí)能力欠佳、不及時完成作業(yè)；上課時無精打采，課間休息和課前卻吵鬧；時間觀念差，常遲到幾分鐘更有個別女生經(jīng)常的課堂上跑廁所；清潔衛(wèi)生不仔細(xì)，速度慢，也不注意保持，珍惜別人的勞動成果等。這些問題都有待解決。

班里困難家庭學(xué)生較多，但這其中能努力學(xué)習(xí)克制自己找到學(xué)習(xí)目標(biāo)的卻少之又少，突出的在大多數(shù)男生及少部分女生中，所以我認(rèn)為需要對他們進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們知道自己到底要什么，幫他們樹立目標(biāo)及奮斗的決心。

二、實(shí)習(xí)工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)：在管理方面，初二年級要在形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)這一中心，重在防止兩極分化，鼓勵齊頭并進(jìn)；重視德育工作，倡導(dǎo)立德樹人讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)與強(qiáng)化；強(qiáng)調(diào)以人為本，德育為先。加上自身的實(shí)習(xí)安排和現(xiàn)狀分析，及初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（行為和學(xué)習(xí)）和文明禮儀教育上，以學(xué)生為本，教會他們怎樣做人。只有在此基礎(chǔ)上，兩極分化的防止才能真正的實(shí)施開來班級凝聚力才能更好體現(xiàn)并發(fā)揮有利作用，學(xué)習(xí)才能有質(zhì)有量。

二、具體計劃

第一周(3.7---3.11)：通過手機(jī)資料案例學(xué)習(xí)一些當(dāng)班主任的基本要領(lǐng).準(zhǔn)備第一次見面發(fā)言，把自己的理念告之學(xué)生，取得他們的信任，并認(rèn)識每個學(xué)生，記住他們的名字及班干部組成人員。向錢老師學(xué)習(xí)了解一些班級的基本情況。每天就寢、午休時間盡可能去宿舍，增加對學(xué)生的了解，走進(jìn)他們。

第二周（3.14---3.18)：制定班主任實(shí)習(xí)工作計劃；進(jìn)一步通過課堂聽課，早操、晨掃、午學(xué)、晚掃等時間與學(xué)生們相處，從整體上了解整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及日常如何進(jìn)行管理。并了解各科任老師的基本教學(xué)情況；

第三周（3.21---3.25)：繼續(xù)上周的了解工作，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，特別是針對個體，學(xué)習(xí)采取不同的方式方法做好學(xué)生的思想教育工作；學(xué)習(xí)如何上班會課，在協(xié)助班主任的日常工作中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)和鼓勵。

（策劃并組織學(xué)生對班級文化建設(shè)著手準(zhǔn)備）

第四周（3.28---4.1）：學(xué)習(xí)《禮儀規(guī)》德育讀本之集會禮和校園禮，注意學(xué)生在課堂中行為規(guī)范方面出現(xiàn)的問題，并提醒學(xué)生改正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在放清假前，強(qiáng)調(diào)安全問題，如出行安全、做清明時的防火防毒等。

（完成班級文化建設(shè)，并督促學(xué)生完成宿舍文化布置）

第五周（4.4---4.15)：宣傳班級飄書角，組織學(xué)習(xí)《我為誰讀書》系列書籍，組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會；或以其他的形式學(xué)習(xí)。重點(diǎn)關(guān)注班里的遲到情況，課后與遲到學(xué)生交流，同時嚴(yán)格紀(jì)律要求，爭取做到零遲到率，學(xué)習(xí)如果學(xué)生違反了紀(jì)律，如何處理等等。

第六周（4.11---4.15）：進(jìn)行以《歷史的選擇》這本書為指導(dǎo)的慶祝建黨90周年的主題班會；針對班里值日生值日不及時、地掃不干凈，學(xué)生不注意保潔等衛(wèi)生方面的問題，提醒學(xué)生，并落實(shí)到每個學(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)良好的教室環(huán)境對班級文化建設(shè)的重要作用。

第七周（4.18---4.22)：提醒學(xué)生不能忘了儀容儀表問題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；找學(xué)習(xí)委員了解優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)習(xí)能力相對弱的學(xué)生的情況，聯(lián)系各科任老師，課余積極幫助學(xué)生解答各種學(xué)習(xí)上的疑難問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為段考做好準(zhǔn)備。

第八周（4.25---4.29)：強(qiáng)調(diào)考試的紀(jì)律問題，要求學(xué)生考出真實(shí)的成績，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。協(xié)助各科任老師做好段考后的成績統(tǒng)計等相關(guān)工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，收集班級材料為家長會作準(zhǔn)備；在五一放假前做好安全教育工作。

第九周（5.2---5.6)：加強(qiáng)節(jié)后的班級管理，幫助學(xué)生從節(jié)日回歸到課堂，穩(wěn)定學(xué)生。狠抓衛(wèi)生和紀(jì)律等問題。繼續(xù)學(xué)習(xí)《禮儀規(guī)》之外出禮。

第十周（5.9---5.13)：在《禮儀規(guī)》德育方面，鼓勵學(xué)生開展主題班會；開好段考后的家長會，及時向家長匯報本班半個學(xué)期的基本情況，針對學(xué)生存在的問題，與家長溝通，共同探討解決問題的方法。

第十一周（5.16---5.20)：抓好課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，班干部開會，總結(jié)班級各項(xiàng)工作。同時強(qiáng)調(diào)要各司其職、各負(fù)其責(zé)、分工合作，并指導(dǎo)班干履行好各自的職責(zé)。

第十二周（5.23---5.27)：展開調(diào)查，了解學(xué)生想?yún)⒓邮裁凑n外活動，與班干部商討組織一次課外活動，同時強(qiáng)調(diào)課外活動需注意的問題。

第十三周（5.30---6.3)：開展課外活動，同時加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

第十四、十五周（6.6---6.17)：關(guān)注學(xué)習(xí)方面，組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。以積極的心態(tài)迎接期考，做到不驕不躁，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

第十六周（6.20---6.24)：在《禮儀規(guī)》之學(xué)習(xí)禮方面，組織學(xué)生開展主題班會；進(jìn)行班主任工作總結(jié)

第十七周（6.27---7.1)：做好期末工作布置及評優(yōu)評先工作。

其他：根據(jù)學(xué)校的安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。

第三篇：張冬杰工作總結(jié)

個人工作年終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間2013年即將過去，新的一年就在眼前。

回顧這半年的工作，根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，對自己的工作做出分析總結(jié)；以便自己在今后的工作中揚(yáng)長避短，提高工作效率。從今年3月份來到福建九鼎實(shí)習(xí)，我深深的被公司的實(shí)力和規(guī)模所震撼；那時我就下定決心一定要來貴公司做出一番成績。今年6月份畢業(yè)后，我很榮幸被公司錄取成為福建九鼎的一名新員工，進(jìn)入公司之前，公司高層領(lǐng)導(dǎo)對我們這批新人予以重視，嚴(yán)總現(xiàn)場和我們進(jìn)行座談讓我們靜下心來，虛心學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名合格的現(xiàn)場管理人員，并對我們寄予厚望。

7月份，我來到C區(qū)第一項(xiàng)目部報到，在郭經(jīng)理的安排下，我來到C區(qū)1#樓2區(qū)，在聶工的帶領(lǐng)下我從最初的一名菜鳥慢慢成長為一名真正合格的現(xiàn)場施工人員，在這段時間我學(xué)會和領(lǐng)悟了很多東西。首先，我學(xué)會了一名施工員必備本領(lǐng)打點(diǎn)放線，在這段時間我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、垂直發(fā)射儀，并利用工地的便利條件應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，熟練的掌握操作。我負(fù)責(zé)的工作面是一個框架結(jié)構(gòu)，在這段時間我虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和各位同事、現(xiàn)場作業(yè)人員求教，學(xué)到很多書本上沒有的東西，使我受益匪淺。

工程施工中，安全更是不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)半年的工地實(shí)際經(jīng)驗(yàn)簡單談?wù)劙踩矫?。最重要的就是樹立安全意識，首先在項(xiàng)目部管理人員心中必須有強(qiáng)烈的安全意識和責(zé)任感，只有項(xiàng)目部管理人員從心底認(rèn)識到安全的重要性，才能用心做好這項(xiàng)工作。如果項(xiàng)目部

管理人員抱著僥幸的心理去做這項(xiàng)工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項(xiàng)目部管理人員必須將安全工作從心底認(rèn)識并付諸實(shí)施。對于勞務(wù)隊(duì)，首先要做的就是在工人進(jìn)場以后要安排一次安全教育培訓(xùn)，同時要對勞務(wù)施工隊(duì)進(jìn)行安全技術(shù)交底。這些工作都做好后，就是具體實(shí)施，項(xiàng)目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全工作，爭取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設(shè)施刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進(jìn)入施工現(xiàn)場進(jìn)行工作，架體支撐在搭設(shè)過程中，必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，要求施工班組嚴(yán)格按照施工規(guī)范或規(guī)程進(jìn)行搭設(shè)施工，要做到無任何安全隱患，通過相關(guān)部門驗(yàn)收后可以進(jìn)行下一步的工序施工。

這半年來的工程施工工作，使得自己的專業(yè)知識得到了長進(jìn)和加深，工作能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

總之，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷地鞭策自己，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長。為福建九鼎的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

第一項(xiàng)目員工：張冬杰

2013年12月28日

第四篇：2013冬班主任工作總結(jié)

（一）計算機(jī)一（班主任工作總結(jié)

二O一三年一月

1）班 2012--201

32012--2013

（一）計算機(jī)一（1）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任計算機(jī)一（1）班班主任，遵照學(xué)校按排，在全體任課老師的共同努力下，班級管理有序開展，在班風(fēng)、學(xué)生思想品德等有了一定的收獲，具體總結(jié)如下：

1、重視了班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但由于班級管理成員剛剛成立，有些班干部在學(xué)生心目中，還沒樹立起威信，有些班干部害怕?lián)?zé)任，不敢大膽管理，使得班級管理工作老是紕漏百出。針對這種情況我首先要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，要嚴(yán)格要求，并注意工作方法。在具體工作中，定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多班級的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。經(jīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，我班的班干部切實(shí)發(fā)揮了作用，在班委會成員的嚴(yán)格監(jiān)管下，制定了嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)，依據(jù)班紀(jì)班規(guī)，來管理班級，班里的宣傳欄，整潔有序，教室美化了，也陶冶了學(xué)生的情操。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。

在勤跟班的前提下，利用周會課及課余時間，和學(xué)生多交談，多觀察，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和吃苦耐勞的精神。由于學(xué)生來自不同的地方，有部分學(xué)生自由散漫，行為習(xí)慣差，同學(xué)間經(jīng)常為了一些小事發(fā)生沖突，而且似乎自尊心都特別要強(qiáng)，性子急躁沖動，容易意氣用事，稍有不順，就想要武力解決問題。通過多次談話，對這部分學(xué)生進(jìn)行了思想教育，都能積極承認(rèn)自己的錯誤，并聯(lián)系了家長加大對這部分學(xué)生的監(jiān)管力度，使他

們能夠用正確的思想來主導(dǎo)自己的行動。還有部分學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力不強(qiáng)，尤其是有部分女生，離開了父母，心里有不開心或是不樂意的事，又不知道找誰傾訴，老是情緒波動嚴(yán)重，動不動就想放棄學(xué)習(xí)，不知如何自處，出現(xiàn)消極厭學(xué)。這部分學(xué)生我象朋友一樣關(guān)心她們，和她們交流，和她們談心，使她們能夠快速的適應(yīng)環(huán)境，融入到了的班集體當(dāng)中。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，上課睡覺，沒有自己的奮斗目標(biāo)，對這部分學(xué)生我采取積極措施，利用專業(yè)課堂教學(xué)中他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動性，還利用周會，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們明白了學(xué)習(xí)的重要性，也豐富了學(xué)生的課外活動時間。另外，班上的大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，有部分學(xué)生不會勤儉節(jié)約，反而學(xué)會了鋪張浪費(fèi)，不知道父母掙的錢多么來之不易，很多的同學(xué)花錢都不知道節(jié)制，給父母帶來了更多的負(fù)擔(dān)，在教育這部分學(xué)生時，我教育學(xué)生要懷有一顆感恩的心，知道自己父母掙錢不易，并幫助他們節(jié)省一些不必要的開支，養(yǎng)成他們用錢要有數(shù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極的家校合力教育工作。主要是通過電話、短信方式聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況，也邀請了部分學(xué)生家長來學(xué)校面談，爭取家長的更多支持。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

4、在良好的班級文化建設(shè)中，規(guī)范班級學(xué)生的觀念和行為。

班級文化對學(xué)生的教育是潛移默化的，它具有導(dǎo)向性，規(guī)范著班級學(xué)生的觀念和行為。另外，班級文化對學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成還有滲透作用，班級文化對學(xué)生的影響不同于灌輸，它把思想教育寓于各種具體可感的情景中，在影響方式上就具有一個潛移默化的滲透性。因此，良好的班風(fēng)、豐富的文化生活、優(yōu)美的班集體環(huán)境，使學(xué)生像海綿吸水浸潤其中，它的感染力像潛流一樣持久地影響著學(xué)生的日常思想行為，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

在本學(xué)期中，我主要從以下幾個方面著手進(jìn)行了班級文化建設(shè)：前方墻壁的空白處張貼班紀(jì)班規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度等。教室后面的墻壁上是專業(yè)知識和書法畫作，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，兩邊懸掛“學(xué)會做事，學(xué)會相處”，教育學(xué)生要互助友愛。衛(wèi)生工具整齊的排放，營造出一種清新、整潔的環(huán)境，一種和諧優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活氛圍，從而在各方面給以學(xué)生示范、教化和熏陶。

5、重視了日常行為規(guī)范的落實(shí)。

重視日常行為規(guī)范的落實(shí)養(yǎng)成,能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，時間性,責(zé)任心。但要養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，需要有一個長久的過程。我通過每天早讀課，抽出時間，對班級里一天衛(wèi)生，紀(jì)律，道德和好人好事等進(jìn)行總結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白什么該做、什么不該做，向?qū)W生講述正確的人生觀、價值觀。抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，興奮點(diǎn)，樹立典型，經(jīng)常表揚(yáng)和肯定學(xué)生的成績、進(jìn)步。并應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談話、談心，對有些容易犯錯誤的學(xué)生，早教育、早疏導(dǎo)，對學(xué)生動之以情，曉之以理，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣既調(diào)動了他們自我教育的積極性，又尊重了學(xué)生，更增進(jìn)了師生之間的信任和感情。

6、精心組織參加學(xué)校的文體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

為促進(jìn)相互了解，提升同學(xué)間師生間的感情,增強(qiáng)班級的凝聚力，我重視組織好每種文體活動，在國慶節(jié)前，學(xué)校舉辦了第十三屆球類運(yùn)動會，為了迎元旦，舉辦在全校各班同學(xué)參加的“歌詠比賽”，在活動的開展中，名次的競爭中，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

本學(xué)期班上的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上，還是思想上，都有了一定的提升，這學(xué)期的表現(xiàn)還是令人滿意的，希望今后能夠越來越好!

第五篇：黃山冬菊講解詞

黃山冬菊講解詞

當(dāng)今，健康理念深入人心，養(yǎng)生保健大受追捧。在萬眾一心求健康的熱切期盼中，在眾口一詞話養(yǎng)生的滾滾大潮里，一個叫“菊”的名字最為響亮，一朵吐蕊的花最芳香。北宋精通陰陽五行之理的著名哲學(xué)家周敦頤言：菊者，花中隱逸者也。

黃山菊花主要有：夏菊、秋菊、冬菊之分。又名七月菊、白貢菊、皇菊。夏菊和秋菊一般以平地田間種植為主，在夏天、秋天高溫季節(jié)生長、采收，生長周期就比較短。高溫季節(jié)蟲害比較多，所以在種植時需要噴打農(nóng)藥。由于種植的環(huán)境以及種植過程中噴打農(nóng)藥的原因，夏菊和秋菊品質(zhì)比較差，口感苦而澀。在購買時，店家都建議您泡菊花時需要加冰糖，其主要目的之一就是化解夏菊、秋菊的苦澀感。

而冬菊是冬天采收，它的生長周期比較長，冬季溫度比較低，蟲害較少，無須噴打農(nóng)藥，同時冬菊的生長環(huán)境主要在具有一定海拔、無污染的高山上，接收天然雨水、山水的灌溉，因此，冬菊是品質(zhì)最好的菊花之一，沖泡時無需加任何調(diào)料就有自然的甘甜味。其飲用價值,用冬菊泡茶，氣味芳香，可消暑生津，袪風(fēng)，潤喉，養(yǎng)目，解酒。冬菊花瓣中含有的多種氨基酸，維生素和微量元素，黃酮類物質(zhì)大部分也能在泡飲中滲透到水中。具有降血壓、消除癌細(xì)胞、擴(kuò)張冠狀動脈和抑菌的作用，長期飲用能增加人體鈣質(zhì)、調(diào)節(jié)心肌功能、降低膽固醇，適合中老年人和預(yù)防流行性結(jié)膜炎時飲用。

藥用價值

黃山冬菊相比之下更適合飲用和食用，但它同樣具備菊花的藥理功效。冬菊性味甘，涼，不僅有清熱祛風(fēng)，清肝明目，還能抑制毛細(xì)血管的通透性，發(fā)揮良好的抗炎作用，以至于增強(qiáng)人的體質(zhì)，延年益壽。對口干、火旺、目澀，或抽風(fēng)、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的疾病均有一定的療效。主治感冒風(fēng)熱，頭痛病等。對眩暈、頭痛、耳鳴、失眠有防治作用。

注：導(dǎo)游把菊花引見給客人的方法

在講解完導(dǎo)游詞后，拿起隨身泡好的菊花茶，潤潤嗓子。（其怎么解說由導(dǎo)游自由發(fā)揮）完了之后可在客人用餐時，用上2-3朵泡上一壺讓客人品嘗。

產(chǎn)品信息如下：

名稱：黃山冬菊（一朵一杯）

規(guī)格：禮盒裝（內(nèi)裝15小朵/有獨(dú)立包裝，二盒一個禮袋）

價格：批發(fā)價12元/盒（建議導(dǎo)游售價25元/盒）

“黃山冬菊”聯(lián)系人：方先生手機(jī)：***胡先生手機(jī)：***胡女士手機(jī)：***