第一篇：小學(xué)精細化管理實施細則

***小學(xué)精細化管理實施細則

為了進一步在學(xué)校開展精細化管理，努力提高我校的精細化管理水平，營造教育教學(xué)精細化工作氛圍，使學(xué)校管理精、細、實，并具可操作性，特制訂細則如下：

一、校園管理精細化細則

（一）結(jié)合學(xué)校實際，進行整體規(guī)劃，制定學(xué)校的近期、遠期發(fā)展目標。

（二）實行以分塊管理為主的模式。充分發(fā)揮學(xué)校、班級的工作積極性，力求人人有事做，事事有人管。

班級文化建設(shè)：高度重視班級文化建設(shè)，通過班級文化建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在教室內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

二、德育管理精細化

1、強化班級管理。要根據(jù)德育遞進層次的目標體系，嚴格要求各班開展相應(yīng)的德育教育活動，進一步完善《班級量化管理考核細則》，對于常規(guī)工作要做到每天有檢查反饋、每周有小結(jié)評價、每月有評比表彰。年終要依量化考核評選先進班級、優(yōu)秀班主任和相應(yīng)的評優(yōu)項目，并進行表彰獎勵。

2、全力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍

以校本培訓(xùn)為主要途徑，使青年教師成長為骨干教師、學(xué)科帶頭人，調(diào)動和發(fā)揮他們的主動性和積極性。

（一）是狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變。使廣大教師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）是狠抓師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。定期舉辦師德培訓(xùn)，評選“師德標兵”、“先進個人”等活動，推動師德建設(shè)深入開展，從而使全校教師樹立忠誠和獻身教育事業(yè)的職業(yè)情操，形成“團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越、敬業(yè)奉獻”的教師從業(yè)精神。

（三）是建立競爭機制，優(yōu)化師資隊伍。

3、科學(xué)施教，向?qū)W生精細化管理要質(zhì)量。向?qū)W生管理要質(zhì)量是“以人為本”教育理念的具體體現(xiàn)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式。

⑴構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的意識，發(fā)揮學(xué)生的主動性。

⑵從組織紀律、學(xué)習習慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成。

⑶通過召開家長座談會、走訪等多種形式加強學(xué)校與社會、家長的溝通，共同擔負起管理學(xué)生責任

4、衛(wèi)生管理。衛(wèi)生管理人員負責教室及衛(wèi)生區(qū)的管理和打掃，公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保持、廁所衛(wèi)生的管理和打掃，負責教職工辦公室衛(wèi)生的管理打掃與保持，各分管教師要將衛(wèi)生區(qū)劃分到班到人，并提出明確的職責要求。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁、各種設(shè)施、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、花草樹木等方面均納入考核范圍，并要進行適當?shù)拿阑腿诵曰崾尽?/p>

5、加強封閉式管理，嚴格控制學(xué)生進出校。學(xué)校將加強學(xué)生請假的管理。學(xué)生上課時間進出校門必須有班主任簽批的請假條方可進出學(xué)校。

6、繼續(xù)加強家校聯(lián)系工作。班主任要充分利用通訊、公開信等形式，密切家校聯(lián)系，進一步扎實做好學(xué)生家訪工作，尤其加強對特殊學(xué)生、后進學(xué)生的聯(lián)系工作，并記好聯(lián)系記錄。

三、安全管理

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長, 全體教師任組員。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動中制定計劃、實施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實加強學(xué)生的安全法制教育，增強學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教育有效果。

4、落實校園安全責任制。實施 “路隊制放學(xué)制度”、“教師輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學(xué)生外出審批

制度”等。校長是校園安全第一責任人，班主任是班級安全第一責任人。校長與班主任教師簽訂安全責任書，把安全責任落實到崗、落實到人，一級抓一級、層層抓落實；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊伍。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時還制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進行安全隱患排查，及時處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴格執(zhí)行安全零報告制度和書面周報制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃，計劃、教材、教師三落實；加強安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

8、建立嚴格的開關(guān)門制度，實行定時開、關(guān)門。

9、除本校師生外，嚴禁外來人員隨意進出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校同意，來訪者必須辦理驗證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

10、班主任定時清查人數(shù)，仔細核對；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時上報，并與家長取得聯(lián)系。

四、教學(xué)管理精細化

一、管理辦法：以周為單位,量化得分,共20分.1．教學(xué)紀律（4分）

隨時抽查，每周至少檢查上報一次。

1）教師按時上、下課，上課期間不得抽煙、不得接打手機。（得1分）

2）教師要嚴格按教學(xué)進度表、課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意挪用它課、隨意停課，自行調(diào)課或找人代課。（得1分）

3）教師要服從學(xué)校、教導(dǎo)處的工作（包括代課）安排，按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行其職責，認真完成教學(xué)工作量。（得1分）

4）教師執(zhí)教期間，必須堅守崗位，任何人不得擅自離崗。（得1分）

2．備課（4分）

教案每周至少檢查上報一次

1）根據(jù)要求和本學(xué)期教學(xué)的情況，及時編排并上繳全學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。（得1分）

2）教案項目齊全，內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點和難點、教具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思（至少每單元一次）（1分）。

3）教案數(shù)量不得低于教學(xué)參考書的建議要求。（得1分）4）教案整潔、書寫認真。（得1分）3.上課（4分）

1）做好課前各項準備工作，不上無教案之課。（得1分）2）傳授知識正確、教法要得當。（得1分）

3）組織好課堂教學(xué)。不做與本節(jié)課無關(guān)的事情：不看與本節(jié)課無關(guān)的報刊、不接到手機、不隨意外出，不無故曠課。（得1分）

4）講課精神飽滿，教態(tài)自然，語音清晰，力求做到清楚、生動、富有感情、有啟發(fā)性、激勵性。（得1分）

4.作業(yè)（4分）

1）作業(yè)量：原則上一、二年級不布置家庭作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過30分鐘，四年級作業(yè)量不超過45分鐘，五六年級作業(yè)量不超過60分鐘。嚴禁布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習，作業(yè)次數(shù)要與課時數(shù)相統(tǒng)一。

2）批改要求：教師批改作業(yè)時一律用紅筆，認真按作業(yè)批改符號和批改格式進行，作文要有評語。（得1分）批改日期要注明。（得1分）批改必須及時認真。（得1分）單元試卷批改及時、反饋認真。（得1分）

五、教研管理精細化

1）積極參加教研組活動，及時上繳各種教學(xué)材料、課題材料等。（得1分）

2）教師必須積極參學(xué)校對內(nèi)或?qū)ν夤_課、互相聽課、評課，取長補短，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。（得1分）

課外活動小組：每天檢查，活動認真（得2分）

六、總務(wù)后勤管理精細化

總務(wù)后勤精細化管理的中心和主題是節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)?？傮w要求是要做到：日查、周結(jié)、月清。

1、明確崗位職責。把學(xué)校日常管理劃分校園管理、校產(chǎn)管理、班級管理、門衛(wèi)管理、水電管理、等板塊，每個板塊都有專人負責，層層落實。

2、具體細化管理內(nèi)容，明確量化標準。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁各種設(shè)施、校園環(huán)境衛(wèi)生、樓道、花草樹木和室內(nèi)外的的布局布置等均納入量化考核范圍。

3、水電節(jié)約管理。對各班、各室的電燈、電腦等用電設(shè)備定期、不定期檢查，必須按規(guī)定時間關(guān)閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴禁將拖把置于水池中用水龍頭直接沖洗。總務(wù)處須將每月核查用水用電情況。

4、公物管理。各班、處室要切實保護好各項公物，開學(xué)初，總務(wù)處要將各班、處室的公物登記造冊下發(fā)，每一處公物都要明確責任人，一旦損壞、丟失要追究相關(guān)責任人的責任。總務(wù)處每周進行公物檢查，并隨時公布檢查情況，及時處理責任人。

5、公物維修管理。維修方面嚴格執(zhí)行公物維修的有關(guān)規(guī)定，凡有須維修的公物，由校長批準后由總務(wù)處具體安排維修人員進行維修，安排時要特別重視對完成時間的要求，提高維修速度和質(zhì)量，盡量達到師生滿意。

***小學(xué)

第二篇：倉儲精細化管理實施細1

倉儲精細化管理

為了貫徹糧庫提出的開展倉儲精細化管理的要求，同時為了

進一步提高倉儲管理水平，并有效控制儲存成本。結(jié)合我?guī)鞂嶋H

情況，制定如下細則。

一業(yè)務(wù)流程的管理

1收購入庫環(huán)節(jié)

（1）搞好新糧調(diào)查。每年秋糧收購前，我?guī)於家山?jīng)營部對轄

區(qū)內(nèi)的糧食生產(chǎn)情況進行調(diào)查，填寫《新糧自然質(zhì)量情況調(diào)查記

錄》，準確掌握收購范圍內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量、等級、水分等情

況，為做好糧食收購工作提供依據(jù)。

（2）做好糧食接收準備工作?？諅}進行清倉消毒，地上衡進行

檢測，各種檢驗設(shè)備作好校驗和鑒定，輸送、清理等設(shè)備做好檢

修，鋪設(shè)好通風地籠，布置好糧情檢測設(shè)備，落實好收購資金，對參與收購的人員做好收購政策的宣傳。

（3）做好糧食收購工作。嚴格執(zhí)行門檢制度，檢斤室每臺秤要

2人進行操作，一名檢斤員，一名復(fù)核員，對入庫的每一車糧食

進行認真的檢斤。保管員要認真堅守收購現(xiàn)場，對每一車糧進行

數(shù)量的核對，同時和復(fù)檢員密切配合，保證入庫糧食的質(zhì)量。

2裝倉環(huán)節(jié)

（1）糧食裝倉要做到“五分開”即不同品種、不同性質(zhì)、不同

等級、不同水分、不同的糧食分開儲存。

（2）糧食入倉前，要做好倉房的檢查工作，對倉房的質(zhì)量、氣密性、防潮、倉頂隔熱層都要做好檢查。同時對與倉房配套的通風設(shè)備、電子檢溫設(shè)備、照明設(shè)備等進行檢測，做到一切完好無損。

（3）對入倉的糧食要進行嚴格的檢驗。按照中央臨儲糧的有關(guān)政策的要求，確保入庫的糧食在中等品以上。

（4）糧食入倉前要進行清雜處理。對入倉的糧食要過篩處理，減少雜質(zhì)含量，同時在倉內(nèi)派專人清掃糧堆表面的大型雜質(zhì)。

（5）保管員要對當天裝倉的糧食進行匯總。每天裝倉結(jié)束后，保管員要根據(jù)收購數(shù)量或內(nèi)部移庫證的數(shù)量進行匯總，形成裝倉日結(jié)報單，與倉儲統(tǒng)計、檢斤員核對無誤后記載保管帳，并將原始憑證裝訂成冊，存檔備查。

（6）糧食裝倉結(jié)束后，化驗室要對入倉的糧食質(zhì)量情況進行復(fù)檢，同時做好品質(zhì)分析。保管員根據(jù)檢測結(jié)果，填寫中央儲備糧油?？?、中央儲備糧實物臺帳、糧情檢查分析記錄等。

（7）糧食裝倉結(jié)束后，要對糧面表層30公分拌入保糧粉，鋪設(shè)檢溫電纜，配備手動檢溫探子。平整糧面，鋪上踏糧板，最后關(guān)閉門窗，進入常年保管階段。

3日常保管環(huán)節(jié)

1糧食入倉后，保管員每天要對倉庫實行電子檢溫，分析糧溫變化規(guī)律，繪制儲糧三溫曲線圖，詳細記載《臨儲糧糧情檢查分

析記錄》，如發(fā)現(xiàn)糧溫變化異常，要查明原因，及時處理。另外保管員每三天進倉檢查一次糧情，進行手動檢溫，與電子檢溫相對照，避免出現(xiàn)意外，同時填寫《臨儲備糧檢查記錄簿》。糧辦倉儲成員每七天進行一次小組檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并認真填寫《小組檢查記錄》。每十五天進行一次有倉儲主任參加的大組檢查，認真填寫《聯(lián)合檢查記錄》。上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時，認真填寫《領(lǐng)導(dǎo)檢查工作記錄》。如遇風雨天氣，要進倉檢查門窗是否密閉，倉壁、倉頂是否滲水漏雨，如發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2隨著季節(jié)的變化，適時做好機械通風。進入11月份后，選擇有利天氣進行降溫通風，通風前化驗室要對通風倉庫的水分進行測定。通風時必須監(jiān)控糧溫、外溫、外濕變化情況，安排專人每隔4小時對糧情檢查一次，作好記錄，通風結(jié)束后，化驗室要對倉庫的水分進行測定，保管員要根據(jù)通風中記錄的各種數(shù)據(jù)填寫《中央儲備糧機械通風記錄》。夏季尤其是進入7月中旬以后，倉內(nèi)積溫普遍較高，這時可利用有利天氣打開窗戶或開啟軸流風機降低倉溫，延緩糧食表層糧溫變化。如果糧食局部發(fā)熱或通風時出現(xiàn)死角，可利用多管通風機，進行局部通風降溫。

3發(fā)現(xiàn)蟲糧，及時處理。如發(fā)現(xiàn)蟲糧，首先要確定害蟲的密度、種類、抗藥性和在糧堆中的部位，再根據(jù)糧食品種、數(shù)量、水分、糧堆高度、糧溫、氣溫、倉濕和大氣濕度等到情況，制定完整的熏蒸方案進行熏蒸。

4出庫環(huán)節(jié)

1臨儲糧出庫時，必須憑華糧吉林分公司下達的輪換計劃或中央儲備糧油出庫單才能出庫。

2臨儲糧出庫前，要做好設(shè)備、器材、檢驗、檢斤等各項準備工作，以便臨儲糧能順利的出庫。

3糧油出庫時要認真填寫《臨儲糧內(nèi)部移庫》，做到數(shù)量真實?；炇乙獙Τ鰩斓募Z油進行檢驗，做到質(zhì)量良好。糧油出庫后，及時進行帳實對照，核算糧食溢余或損耗情況，按國家有關(guān)規(guī)定進行處理。統(tǒng)計員、保管員、會計員核對出庫無誤后，核減庫存糧油數(shù)量，調(diào)整帳卡。

二安全管理

在安全生產(chǎn)和安全管理方面對危險性較大的設(shè)備和場所，如鍋爐房、烘干車間、檢驗室、藥品庫，要配備2只以上滅火器，配電室要配備4只以上專用滅火器。

儲糧倉房周邊50米不能有易燃、易爆物品和污染源，儲糧區(qū)要有消防設(shè)施、設(shè)備。

儲糧區(qū)、資材區(qū)、倉內(nèi)不準吸煙。

保管員、檢驗員及特殊工種的技術(shù)人員實行持證上崗。機械通風、谷物冷卻、糧食出入庫等生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場要設(shè)立安全員，嚴格按操作規(guī)程進行，設(shè)備出現(xiàn)故障要及時停機，由技術(shù)人員排除，嚴禁機械帶病作業(yè)。

三、倉儲費用定額管理

1、加強預(yù)算管理，控制費用

倉儲管理的收購、烘干、裝倉、日常保管、出倉環(huán)節(jié)的費用支出進行測算和預(yù)算。對各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的每個細節(jié)，綜合各種因素，制定出科學(xué)、先進、合理的指標，在此基礎(chǔ)上，編制倉儲費用開支計劃，納入本企業(yè)財務(wù)預(yù)算，通過加大倉儲費用管理力度，嚴格控制費用開支。

2、實行定額管理，減少費用

制定科學(xué)、合理的分環(huán)節(jié)的費用指標，要根據(jù)作業(yè)量、作業(yè)時間、強度，量化到用工、耗能、耗材、小修費，制定消耗定額、勞動定額和費用定額，促使倉儲作業(yè)過程中厲行節(jié)約，減少費用。

3、加強核算管理，節(jié)約費用

要加強倉儲業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的費用核算管理，在倉儲保管費用形成過程中，依據(jù)核定的費用定額，對每一個倉儲業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都應(yīng)該分項進行單項、單人、單車核算或定額核算。通過嚴格的保管費用核算和管理，使每一項費用支出都控制在核定的范圍之內(nèi)。獎勤罰懶，節(jié)約費用。

4、加強環(huán)節(jié)管理，降低費用

收購費用（不包括儀器鑒定費）

收購檢驗費用。包括檢驗票證費用（新糧自然情況調(diào)查表、水分測定原始記錄、原始檢驗結(jié)果單、糧油入庫復(fù)查檢驗記錄、糧油檢驗票證、其它用紙）、臨時人員工資、耗電

檢斤室費用（不包括衡器鑒定費）。包括收購進貨憑證、結(jié)報單用紙、耗電、收購軟件、其它辦公費。

收購現(xiàn)場費用。包括收購期間每天卸糧用工工資、場地照明、輸送機用電、其它零活用工工資、場地機械修理、零星工具和保管員、統(tǒng)計員辦公用品等。

5、在工人作業(yè)用工上加強管理

保管員現(xiàn)場監(jiān)督工人作業(yè)，做到活凈底清，減少零活日工的用工量。

烘干上料時，盡可能把收購車輛直接卸到烘干塔里，以減少重復(fù)作業(yè)，減少攉糧入機的費用。

如大量用日工時，倉儲部長和工人隊長一起對所干工作分時分量進行預(yù)估用工量，并和工人直接包干，以防拖工，延工等現(xiàn)象發(fā)生。

6、加強和其它部門配合。

糧食水分的情況是儲糧變化的必要條件，在同一環(huán)境條件下，總是水分高的糧食先發(fā)熱霉變，而在同一糧堆內(nèi)，又總是水分高的部位先霉變。因此入庫的糧食水分是確保糧食安全的重要因素，設(shè)想糧食入庫水分高，糧食自然發(fā)熱，倉儲必然對發(fā)熱糧食進行處理，進行攉庫，機械通風，勢必費工費電。所以倉儲必須和化驗人員配合把好入庫糧食水分關(guān)。確保儲糧安全。

倉儲部2013-11-20

第三篇：小學(xué)精細化管理實施目標

小學(xué)精細化管理實施目標

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局及教育辦學(xué)校管理“精細化”的有關(guān)精神，進一步明確工作是否成敗，關(guān)鍵在于工作的細節(jié)，努力營造“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，現(xiàn)在決定未來”的學(xué)校精細化管理思路，使精細化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團結(jié)一致、有大局意識的教師團隊，形成愛校如家的主人翁意識，培養(yǎng)愛生如子的教師情懷。

二、工作目標

讓教職工認識到實施精細化管理，有利于學(xué)校依法治教的工作推進。按目標管理的要求，在全校推行精細化管理，使廣大教職員工感受到學(xué)校管理中既有嚴謹?shù)闹贫取栏竦囊?、又有親情關(guān)愛。通過精細化管理工作的實施，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細化管理的實施者，激發(fā)廣大師生配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，推進學(xué)校教育工作再上臺階，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標。

三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校管理

對于一所農(nóng)村小學(xué)，要做到管理嚴密，細致又具體可行，每位教師都要明確：學(xué)校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理著。學(xué)校制定的各項工作計劃、方案、管理制度必須做到細致入微；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學(xué)的機制激勵團隊，實現(xiàn)學(xué)校的有序運轉(zhuǎn)。

2、教育教學(xué)管理

（1）學(xué)校以“養(yǎng)成教育“為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。

（2）在養(yǎng)成教育實施過程中始終堅持務(wù)實的作風，著重從學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、品德習慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育之路，在課堂教學(xué)活動中狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，學(xué)習能力的提高、學(xué)習品質(zhì)的形成；在平日學(xué)校生活中，狠抓學(xué)生良好行為習慣的形成。同時在校園內(nèi)樹立典型，評選優(yōu)秀班級、教師和學(xué)生，在全校師生中實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一認識，促進每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。

（3）嚴格按照《課程計劃》的有關(guān)規(guī)定開齊上足各類課程，確保學(xué)生每天一小時課外活動時間的落實，做到學(xué)校有特色，人人有特長，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學(xué)改革之風，建立各種機制，大力培養(yǎng)骨干教師，不斷提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，通過各種形式的教研活動，如“同上一節(jié)課”、“同題做課”等活動，加強對課堂教學(xué)改革的檢查與督導(dǎo)，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量。

3、教師管理

強化教師職業(yè)道德教育，加強教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，堅持校務(wù)公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識，學(xué)校要強化對教師的思想教育和行為規(guī)范教育，建立教育的長效機制。

4、學(xué)生管理

根據(jù)學(xué)校實際，加強安全教育；根據(jù)各個紀念日，加強主題教育。安全教育要深入人心，學(xué)校利用國旗下講話進行宣傳教育，班級充分發(fā)揮各種陣地的教育功能，大力開展安全教育活動。行政執(zhí)勤、教師值日要到崗到位，學(xué)校門衛(wèi)管理、食堂管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責任書，制定應(yīng)急預(yù)案，把全校師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合紀念日，在全校開展主題教育，在活動中評選先進個人和先進班級。

5、總務(wù)管理

樹立后勤為學(xué)校服務(wù)的觀點，做好教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、過程管理、各項維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

6、校園文化建設(shè)

校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合提升，是教育教學(xué)和綜合實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。

四、工作措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

為切實加強對精細化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其余教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責學(xué)校精細化管理的組織、實施和考核。

2、強化認識，全員參與。

精細化管理工作涉及每個崗位和每個員工。要開展好這項工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點

圍繞中心，突出重點就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。全體教師一定要按照我校開展精細化管理的要求和部署，圍繞學(xué)校中心工作，找準自身工作的重點和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

4、結(jié)合實際、務(wù)求實效。全體教師在開展精細化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務(wù)求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

5、加強學(xué)習，促進提高。

堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合的原則，加強學(xué)習兄弟學(xué)校實施精細化管理的經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

第四篇：精細化管理實施

遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案

閱讀：2478 次 時間：2008-6-28 來源：遼源人事局

遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案

為進一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法，提高工作效能、服務(wù)質(zhì)量和水平，推進人事編制工作再上新臺階，經(jīng)局黨組研究決定，從今年起對人事編制工作實施精細化管理，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

市人事局（編辦）精細化管理以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點，以科學(xué)和量化管理為主線，強化大局意識、精細意識、細節(jié)意識，細化管理環(huán)節(jié)和目標，落實管理責任，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人事編制服務(wù)。

二、基本原則

市人事局（編辦）精細化管理要遵循注重細節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局下，把全年的各項工作任務(wù)和目標明晰化、具體化和科學(xué)化，落實到科室，落實到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負，力求達到工作中每個步驟都要精心，每個環(huán)節(jié)都要精細，每項工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。

三、目標標準

市人事局（編辦）精細化管理目標標準：

（1）工作思路精細化。牢牢把握全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點工作，以解放思想為先導(dǎo)，更新觀念，強化措施，實現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的新作為。

（2）工作措施精細化。各科室、各單位要針對每項工作完成的時限、達到的標準和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應(yīng)的工作措施，進而保證工作完成的質(zhì)量和效果。

（3）工作方法精細化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。

（4）工作作風精細化。要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風，虛心聽取基層的意見和建議，切實把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。

（5）工作程序精細化。要嚴格按照崗位責任制要求，工作講程序，協(xié)調(diào)講章法，管理講

規(guī)矩，科員對科長負責，科長對分管領(lǐng)導(dǎo)負責，分管領(lǐng)導(dǎo)對局黨組負責，做到請示要及時，匯報要具體，落實要到位。

四、時間安排

2008年，市人事局（編辦）精細化管理分四個階段：

第一階段為學(xué)習提高階段。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，重點學(xué)習精細化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會在全系統(tǒng)開展精細化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識、細節(jié)意識、服務(wù)意識，增強做好工作的使命感和緊迫感。

第二階段為制定細則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結(jié)合各自職能，研究制定本科室、本單位精細化管理的具體實施意見。實施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時限以及其他需要注意的事項，各項工作要達到的標準、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細化管理實施意見請分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后，于6月底前報辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。

第三階段為組織實施階段。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點工作任務(wù)責任表，確定具體責任人、完成時限和達到的標準。每季度結(jié)束后要制定重點工作任務(wù)完成一覽表，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字，做到各項任務(wù)落實到崗位，落實到人頭。

第四階段為考評考核階段。由辦公室牽頭，局機關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實施細則以及重點工作任務(wù)責任表等，采取平時考核與年終考核、量化考核與績效考核、領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評議等相結(jié)合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細化管理落實情況進行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。對于考核結(jié)果，將作為年終評先評優(yōu)的重要依據(jù)，對考核結(jié)果不稱職或不合格的科室及個人，在評先評優(yōu)上將實行一票否決制。

市人事局（編辦）精細化管理是一個長期的系統(tǒng)工程，各項規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。從2009年起，我局的精細化管理工作將作為一種常態(tài)機制運行，各科室、各事業(yè)單位要超前準備，超前謀劃，確保各項工作落實到位。

五、組織機構(gòu)

組 長：黃麗萍

副組長：張鐵友 蔣文濤祁文

成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學(xué)

王寶勛 張國學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星

黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學(xué) 王 欣 張國慶

周連弟 馬 軍 何 璐

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負責督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細化管理各項工作落實情況，實行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。

六、幾點要求

一是要提高認識。要正確認識在系統(tǒng)開展精細化管理的重要性和緊迫性，把思想切實統(tǒng)一到市委、市政府的各項部署上來，統(tǒng)一到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)轉(zhuǎn)型上來，從而推動人事編制工作上水平，上檔次。

二是要精心部署。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴格按照實施方案的要求，認真研究，認真探討，精心準備，周密部署，把各項工作目標任務(wù)細化分解，落實到位，確保精細化管理取得實效。

三是要密切配合。無論是牽頭科室還是參加科室，都要認真履行職責，做到既分工明確，又加強協(xié)調(diào)配合。要形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動配合，按照方案的總體要求和安排，以認真負責的態(tài)度完成好職責范圍內(nèi)的工作。

四是要加強督查。辦公室、機關(guān)黨委和監(jiān)察室要切實負起牽頭抓總的職責，做好精細化管理的各項檢查督促工作，努力做到把握全局，及時協(xié)調(diào)，跟蹤督辦，解決問題，從而形成抓落實的整體合力。

五是要搞好結(jié)合。在全系統(tǒng)實施精細化管理的最終目的就是要促進工作，提高檔次。因此，必須把實施精細化管理與貫徹落實市委五屆三次全會精神結(jié)合起來，與集中力量打一場我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型攻堅戰(zhàn)結(jié)合起來，與“解放思想求發(fā)展、我為轉(zhuǎn)型做貢獻”主題教育結(jié)合起來，確保此項工作取得實效。

此方案各縣區(qū)參照執(zhí)行。

第五篇：實施精細化管理

實施精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路

仁化縣機關(guān)幼兒園

一、幼兒園基本情況

我園創(chuàng)辦于1961年2月，是廣東省一級幼兒園，廣東省綠色學(xué)校，省巾幗文明崗，韶關(guān)市衛(wèi)生先進單位，韶關(guān)市餐飲服務(wù)食品安全示范單位，縣文明單位，縣安全文明校園等。

1、幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設(shè)14個教學(xué)班，其中大班6個，中班4個，小班4個。

2、全園67名教職工。園班子由園長、副園長、教研主任共五人組成，班子成員均是大專以上學(xué)歷。專職教師33人，學(xué)歷達標率100%；其他保教人員學(xué)歷達標率為100%；高級職稱的專職教師36人。

3、園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動場地1918平方米，生均分別為10.8平方米、12.6平方米、5.2平方米。綠化覆蓋率達100%。

4、戶外活動場地寬敞，設(shè)有游戲區(qū)、植物區(qū)、30米直線跑道、攀巖活動區(qū)等多功能、綜合性活動區(qū)域。

5、室內(nèi)設(shè)有音樂室、科學(xué)活動室、美術(shù)活動室、圖書閱覽室、體能室、多媒體放映室等，功能齊全。

二、主要辦園經(jīng)驗和做法

（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學(xué)習生活的安全。近幾年來，我園克服重重困難，對幼兒園環(huán)境進行了改造。

1、通過財政撥款15萬元和自籌資金100多萬元, 為教師添置了多媒體工作平臺和教學(xué)電腦。

2、活動場地鋪設(shè)了安全塑膠；大型戶外玩具；新搭建幼兒舞臺、升旗臺；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

3、按照廣東省一級幼兒園管理標準, 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學(xué)正常有序地開展。

4、對幼兒園的環(huán)境和綠化進行了全面的改造。如：外墻、植物園等。

（二）構(gòu)建和諧團隊，提高管理效能

幾年來，幼兒園堅持依法辦園，全面實施素質(zhì)教育，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得身心健康習慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。

1、理清辦園思路、確定發(fā)展目標

思路就是出路, 定位就是地位。我們的管理理念就是“精心是態(tài)度、精細是過程、精品是結(jié)果”。把幼兒園建成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序、師資雄厚、質(zhì)量優(yōu)等、特色鮮明的高標準新型幼兒園是我們努力的方向。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”。

2、建立健全制度、落實園務(wù)管理

我園實行網(wǎng)絡(luò)管理。園長負責全面工作，業(yè)務(wù)副園長分管教育教學(xué)，后勤副園長負責衛(wèi)生保健、下設(shè)辦公室主任、教研主任、年級組長、班主任進行分層管理、責任到人，重心下移的管理體制。將全體教職工凝聚在一起，形成一個無縫管理網(wǎng)絡(luò)。形成了內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象；促進了幼兒園精細化的管理。

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強監(jiān)督

①成立了由園長、級組長、財務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會，下設(shè)保教、保健、財務(wù)、后勤四個職能科室，并形成了分層管理的體系。

②幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優(yōu)罰劣有依據(jù)，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時，確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的運行。

③建立行政輪流值周制度，深入到班級和各部門，對全園的各項工作進行檢查和督促，每月及時小結(jié)，肯定成績，指出存在問題，提出改進要求。

④建立了一套考核評價體系，主要通過對教職工從德、能、勤、績和個人目標完成情況進行綜合評價，并與晉升、評優(yōu)和聘任掛鉤。

(2)分層負責、責仼到人。

①園長負責全面工作，制定幼兒園一系列崗位職責與細則，抓好落實、及時總結(jié)。

②業(yè)務(wù)副園長負責教育教學(xué)量化管理，深入教學(xué)第一線, 指導(dǎo)和觀摩，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)，教職工崗位考核，做好幼兒家長工作和工作記錄。

③后勤副園長負責班級的財產(chǎn)管理交接登記，做好幼兒膳食調(diào)查與評價，環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。

（三）加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、開學(xué)初和每周五下午認真組識教職工學(xué)習和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學(xué)習教職工樹立了奉獻觀念、服務(wù)觀念、責仼意識、形象意識、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。辦園水平不斷提升，贏得了良好的社會聲譽。

2、在日常工作中，我們善于做思想工作。(1)堅持教育人性化原則；(2)發(fā)展個性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸福化原則。形成良好的集體精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，打造和諧團隊，增強隊伍的凝聚力。教師之間善于團結(jié)，和諧共事，能珍惜共事的緣分，珍惜合作的機會，把每一項工作做好。

3、加強學(xué)習，加強培訓(xùn)工作。

(1)以“走出去，請進來”和園本培訓(xùn)的形式，組織全體教師外出參觀、學(xué)習、培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合能力和專業(yè)化的發(fā)展。

(2)邀請幼教專家來我園進行專題講座，提高教師的理論知識和專業(yè)水平。近年來不斷邀請專家進園指導(dǎo)，讓教師、家長們通過借助專家力量得以分享優(yōu)質(zhì)的保教知識。

(3)選派骨干教師外出跟崗學(xué)習。為大力提高教師綜合素質(zhì)，多渠道搭建教師成長平臺，有計劃的開展骨干教師外出跟崗學(xué)習活動。

(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室，促進發(fā)展?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放春滿園”。

A、充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，經(jīng)常與周邊縣、韶關(guān)市、廣州市等幼兒園進行管理工作的探討，研究課堂教學(xué)，提高保教效益。

B、工作室能做到精心策劃，認真準備，有序組織，扎實開展“送教送培”教學(xué)觀摩研討活動。

(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學(xué)觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動的開展，讓教師展現(xiàn)風釆，快速成長。

（四）走改革發(fā)展新路，提高保教工作質(zhì)量

1、我園定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，扎扎實實抓好教師的教學(xué)計劃、備課、上課、課后教學(xué)反思、一日生活的組織等環(huán)節(jié)，做到了過程求實，細節(jié)從嚴，抓好常規(guī)，要求教師橫向反思找差距，縱向反思常總結(jié)，多向反思探新路。（成長=經(jīng)驗+反思。沒有反思是不深刻的，不會反思是不可能成長的。）

2、開展特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展

以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。打造幼兒園的教育特色，把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中，發(fā)掘幼兒的表演天賦，大膽在集體面前表現(xiàn)自我。

（1）開展藝術(shù)周活動。每周五下午，按班級順序，組織幼兒到戶外場地進行表演，培養(yǎng)幼兒從小對藝術(shù)的興趣。

（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動，利用晨間、課間、離園等活動時間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動作得到進一步的提升。有專職的男體育老師來組織幼兒活動。

（3）利用課間活動，開展手工、剪紙、繪畫、撕紙、折紙、泥工等一系列的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒動腦、動手的能力和手腦并用的協(xié)調(diào)能力。

（4）開展“示范課”與“匯報課”活動，通過說課、做課、評課，打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。教研組長、年級組長每周進行教研活動，做到聽課有記錄、有反饋。

（5）積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容。教師通過多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，營造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境，促進幼兒身心健康成長。

3、注重區(qū)域活動，促進幼兒全面發(fā)展

為避免小學(xué)化教學(xué)，我園以游戲為基本教學(xué)形式，組織幼兒進行五個領(lǐng)域的教學(xué)活動。

（1）開展幼兒體能鍛煉活動。

（2）為幼兒提供豐富、適宜的讀物，經(jīng)常組織幼兒一起看圖書、講故事，豐富幼兒的語言表達能力。

（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。

（4）充分利用自然和實際生活機會引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。

（5）為幼兒充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方法表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

4、我園重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與保教工作，共同研究有關(guān)幼兒教育的問題。我們通過召開家長會、“家長開放日”活動，利用“家長園地”、電話訪問、家訪等形式，聽取家長意見和建議，改進工作方式方法，收到了良好的社會聲譽。

（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進幼兒身心健康成長

1、堅持嚴把晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

2、規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度。保健醫(yī)生為幼兒建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊的記錄工作，做好統(tǒng)計、分析、評價工作。

3、保育員每天注重課室的通風透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。各班嚴格對照制度做好各種消毒工作。責任到人，責任到班，大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

4、保健醫(yī)生為幼兒均衡合理安排幼兒膳食，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。及時認真做出營養(yǎng)分析，組織后勤人員進行討論改進措施，聽取教職工意見和建議，適當調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)量攝取更加均衡合理。

5、加強幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負責幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。邀請仁化縣司法所人員到我園進行法制專題講座和派出有關(guān)人員參加安全培訓(xùn)。由于監(jiān)管到位，一年來無一責任事故的發(fā)生。

（六）發(fā)揮省示范園的作用

我園積極發(fā)揮省一級幼兒園的示范帶頭作用。有計劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進行幫扶指導(dǎo)，通過參觀、學(xué)習開放日、交流活動等教學(xué)觀摩，達到資源共享，對全縣幼教工作起到了積極的促進作用。