第一篇：認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理

認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，全面提高教育教學(xué)水平認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，充分發(fā)

揮教代會(huì)作用

全面促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

——在鎮(zhèn)第二屆工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)上的講話 周繼宗

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

值此“兩會(huì)”勝利召開之際，我鎮(zhèn)舉行了第二屆小學(xué)工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)，會(huì)議將認(rèn)真聽取沿江鎮(zhèn)中心校首屆工會(huì)委員會(huì)的五年工作總結(jié)匯報(bào)，選舉產(chǎn)生沿江鎮(zhèn)中心校第二屆工會(huì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)審委員，這是我鎮(zhèn)推行“依法治校，制度管理”的有效體現(xiàn)。下面我代表中心校就學(xué)校管理、師德教育及教學(xué)質(zhì)量的提高提出四點(diǎn)思考和要求。

一、全面實(shí)行精細(xì)化管理，以“精細(xì)管理、精心育人、精優(yōu)學(xué)生”為目標(biāo)，在學(xué)校建設(shè)和教學(xué)管理上做到精益求精

學(xué)校是育人的場所，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教育教學(xué)管理是提高質(zhì)量的保證，一定要充分理解教育質(zhì)量精細(xì)化管理的深刻內(nèi)涵，就是抓細(xì)節(jié)管理，在細(xì)節(jié)上做文章，細(xì)化過程管理中的方方面面，抓住育人這個(gè)核心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，改革學(xué)校德育方法，注重細(xì)節(jié)，兼顧全局，超前思考，靠前工作，做到事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。

我們始終要以“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理為突破口，改革管理方法，優(yōu)化過程管理，細(xì)化各個(gè)工作環(huán)節(jié)，形成各自各方面管理特色，體現(xiàn)事事有人抓，時(shí)時(shí)有人干的工作格局。結(jié)合我鎮(zhèn)目前教育發(fā)展的實(shí)際，正確處理好對教育質(zhì)量的提高與辦學(xué)條件現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，以求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，科學(xué)、合理的對待和處理好學(xué)校管理中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，在實(shí)踐中積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的探尋解決問題的途徑和方法，使學(xué)校的教育教學(xué)管理工作更實(shí)在，更具體，更精細(xì)，效果更佳。

二、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)和師德教育，樹立教師的良好形象，辦好人民滿意的教育

當(dāng)前，教師管理缺乏自我發(fā)展需求的內(nèi)在動(dòng)力，如何將“要我教”轉(zhuǎn)化為“我要教”，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，市教育局鹿局長在全市校長會(huì)上提出了要求和希望，這就需要我們在工作中、教師量化考核中針對這一要求要進(jìn)一步有效思考和體現(xiàn)。

首先我們要打造一支務(wù)實(shí)高效的班子隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)。班子成員要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，不斷提高學(xué)校管理能力和獨(dú)擋一面的能力。加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，緊扣中心工作，沉下身子，求實(shí)做實(shí)，真抓實(shí)干，以團(tuán)結(jié)聚合力，以實(shí)干正校風(fēng)，靠真誠，憑奉獻(xiàn)，營造“風(fēng)正、氣順、勁足”的強(qiáng)勢；靠無私，憑業(yè)績，孕育強(qiáng)校的特色。努力建設(shè)一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的班子隊(duì)伍。

其次就是要建成一支師高業(yè)精的教師隊(duì)伍。教育發(fā)展，教師為先。教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是事業(yè)成敗的根本。我們必須堅(jiān)定不移地依靠教師隊(duì)伍，服務(wù)于教師隊(duì)伍，建設(shè)好教師隊(duì)伍。要以人文化管理和人情關(guān)懷為核心，積極為教師搭建“融入”改革、展現(xiàn)聰明才智的綠色平臺(tái)，打造上下同心，共謀發(fā)展的強(qiáng)勢。就要抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要在重視并加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上，集中抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。要把培訓(xùn)作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。引導(dǎo)教師認(rèn)清形勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)，自主提高。在內(nèi)容上，要貼近實(shí)際，貼近教師，科學(xué)務(wù)實(shí)，統(tǒng)籌安排；在方法上，要靈活高效，不務(wù)虛功，不做表面文章，使教師真正勞有所獲，勞有所得。

第三我們要強(qiáng)化人文關(guān)懷。從維護(hù)教師的利益出發(fā)，急教師所急，想教師所想，關(guān)心教師生活，解決教師困難，切實(shí)減輕教師的負(fù)擔(dān)。倡導(dǎo)人文管理，建立校長與教師相互溝通的長效機(jī)制，虛心聽取教師的意見，形成和諧融洽、互助互諒的工作氛圍，使教師心情舒暢，愉快工作。通過開展“學(xué)校教育質(zhì)量精細(xì)化管理”創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子樹立“民主公正、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭創(chuàng)一流”的形象，使教職員工樹立“互助合作，心情愉悅，奮發(fā)欲為，健康成長”的形象，把校園建設(shè)成為一個(gè)“健康愉悅，格局合理，特色鮮明”的育人陣地，形成全鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)百家爭鳴，百花齊放的態(tài)勢，為我鎮(zhèn)教育的騰飛貢獻(xiàn)力量。

三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

一是繼續(xù)突出“質(zhì)量第一”的觀念，把教育教學(xué)質(zhì)量擺在首要的位置。從加強(qiáng)教學(xué)過程管理入手，進(jìn)一步完善管理措施，細(xì)化管理要求，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?！耙陨顚哟螌?shí)施新課程改革為重點(diǎn)；以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益為中心；以完善和創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制、管理制度為保障；以教育科研的引領(lǐng)為動(dòng)力；以提升教師理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為基礎(chǔ)；以培養(yǎng)學(xué)生能力、形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)”。常規(guī)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保證，要堅(jiān)持不懈的地按照教學(xué)需要加大管理力度，及時(shí)檢查督促工作中各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時(shí)糾偏補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整工作中的薄弱環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則和教學(xué)“六認(rèn)真”。推動(dòng)實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理，重視教師教育教學(xué)的過程考核。堅(jiān)持常規(guī)管理抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，一切工作抓落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)要靠上抓，直接領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，要常抓常新。

二是以骨干教師為依托，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范作用，使他們肩負(fù)起引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)工作和培養(yǎng)新教師成長的重任。加大教研工作力度，積極、廣泛地開展聽評課指導(dǎo)活動(dòng)，扎實(shí)做好校本培訓(xùn)中的教學(xué)反思活動(dòng)和課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)語、數(shù)教研大組成員作了有效的嘗試，希望進(jìn)一步健全教研制度，體現(xiàn)有效性，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師形成良好的教研氛圍。

三要進(jìn)一步加大教科研工作力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要深化校本教研活動(dòng)的開展。各校要增強(qiáng)校本教研的意識(shí)，努力提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效，引導(dǎo)教師以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題，克服被動(dòng)性和盲目性，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。要強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)商、交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。要防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)精神，營造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨岣呓虒W(xué)研究的質(zhì)量和水平。其次要重視教育科研和教育創(chuàng)新。發(fā)揮教育科學(xué)研究先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用，針對學(xué)校教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和瓶頸問題進(jìn)行研究與探索，引導(dǎo)教師結(jié)合自身工作開展教育科研活動(dòng)。

深化學(xué)科和課堂教學(xué)改革。一要推進(jìn)“互動(dòng)式”教學(xué)方式和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式走進(jìn)課堂教學(xué)；推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的開展，改變單一線性的“授─受”式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)探究，重視解決實(shí)際問題的積極學(xué)習(xí)方式；加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，開展課堂監(jiān)測與診斷，從根本上改變學(xué)科教學(xué)的老觀念、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)、老方式。目前我鎮(zhèn)已與臨海哲商、溫嶺方城兩所全國名校聯(lián)誼結(jié)對，要利用好這一平臺(tái)，實(shí)實(shí)在在地提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平。二要以課堂教學(xué)改革為突破口，組織形式多樣的聽課評課，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施。聽課、評課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，是一種行之有效的教育反思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員要深入課堂，有效地對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，學(xué)校所有管理人員每周都要分頭聽課，組織大家評課，既收集了教育教學(xué)的一手信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，又有力地推動(dòng)教育教學(xué)的改革。

四、堅(jiān)持“依法治校，制度管理”，充分發(fā)揮教代會(huì)及代表的作用，使學(xué)校管理做到制度化、規(guī)范化

學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度覆蓋了從教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生到后勤、安全的各個(gè)環(huán)節(jié)，完善齊備的制度為學(xué)校管理和教學(xué)工作的制度化和法制化奠定了基礎(chǔ)。各項(xiàng)規(guī)章制度在制定過程中，嚴(yán)格以國家有關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。為了增強(qiáng)規(guī)范性，中心校制定了嚴(yán)格的文件起草、審核、制定、下發(fā)的有關(guān)制度。并定期把管理制度、文件資料匯編，下發(fā)各個(gè)部門，保證了各項(xiàng)規(guī)章制度的順利實(shí)施，為學(xué)校各項(xiàng)工作能夠做到合法、公正、公開提供了保障。上學(xué)期，學(xué)校相應(yīng)出臺(tái)和完善了《沿江鎮(zhèn)中心校教職工年度考核量化細(xì)則方案》、《沿江鎮(zhèn)中心校教職工請假制度》、《沿江鎮(zhèn)中心校財(cái)務(wù)制度》等規(guī)章制度，各項(xiàng)制度的規(guī)范完善進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校制度化建設(shè)的進(jìn)程。

建立健全了教代會(huì)制度，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證了教職工對學(xué)校重大事項(xiàng)的知情權(quán)和民主參與權(quán)。通過集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上自學(xué)等形式宣傳《工會(huì)法》，提高廣大教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的意識(shí)。學(xué)校改革發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，能夠及時(shí)向教職工公布，使其在促進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)體制改革、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化、民主化等方面發(fā)揮重要作用。學(xué)校認(rèn)真組織每年的教職工代表大會(huì)，會(huì)前廣泛宣傳，組織教職工積極參與學(xué)校的改革和民主管理。對廣大教職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極關(guān)注，力求解決。教代會(huì)還經(jīng)常組織對校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評議活動(dòng)，通過對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了民主評議，教職工的主人翁意識(shí)、依法維權(quán)意識(shí)進(jìn)一步提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，切實(shí)提高沿江小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是我們孜孜追求的工作方向，讓我們進(jìn)一步明確市教育局和中心校所確定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，精心實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，全面促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)的穩(wěn)步有序發(fā)展。

第二篇：精細(xì)化管理實(shí)施

遼源市人事局（編辦）精細(xì)化管理實(shí)施方案

閱讀：2478 次 時(shí)間：2008-6-28 來源：遼源人事局

遼源市人事局（編辦）精細(xì)化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法，提高工作效能、服務(wù)質(zhì)量和水平，推進(jìn)人事編制工作再上新臺(tái)階，經(jīng)局黨組研究決定，從今年起對人事編制工作實(shí)施精細(xì)化管理，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

市人事局（編辦）精細(xì)化管理以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點(diǎn)，以科學(xué)和量化管理為主線，強(qiáng)化大局意識(shí)、精細(xì)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)，細(xì)化管理環(huán)節(jié)和目標(biāo)，落實(shí)管理責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人事編制服務(wù)。

二、基本原則

市人事局（編辦）精細(xì)化管理要遵循注重細(xì)節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局下，把全年的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)明晰化、具體化和科學(xué)化，落實(shí)到科室，落實(shí)到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，力求達(dá)到工作中每個(gè)步驟都要精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每項(xiàng)工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。

三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

市人事局（編辦）精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）工作思路精細(xì)化。牢牢把握全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點(diǎn)工作，以解放思想為先導(dǎo)，更新觀念，強(qiáng)化措施，實(shí)現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的新作為。

（2）工作措施精細(xì)化。各科室、各單位要針對每項(xiàng)工作完成的時(shí)限、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應(yīng)的工作措施，進(jìn)而保證工作完成的質(zhì)量和效果。

（3）工作方法精細(xì)化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。

（4）工作作風(fēng)精細(xì)化。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，虛心聽取基層的意見和建議，切實(shí)把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。

（5）工作程序精細(xì)化。要嚴(yán)格按照崗位責(zé)任制要求，工作講程序，協(xié)調(diào)講章法，管理講

規(guī)矩，科員對科長負(fù)責(zé)，科長對分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對局黨組負(fù)責(zé)，做到請示要及時(shí)，匯報(bào)要具體，落實(shí)要到位。

四、時(shí)間安排

2008年，市人事局（編辦）精細(xì)化管理分四個(gè)階段：

第一階段為學(xué)習(xí)提高階段。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會(huì)在全系統(tǒng)開展精細(xì)化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)做好工作的使命感和緊迫感。

第二階段為制定細(xì)則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結(jié)合各自職能，研究制定本科室、本單位精細(xì)化管理的具體實(shí)施意見。實(shí)施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時(shí)限以及其他需要注意的事項(xiàng)，各項(xiàng)工作要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理實(shí)施意見請分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后，于6月底前報(bào)辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。

第三階段為組織實(shí)施階段。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表，確定具體責(zé)任人、完成時(shí)限和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。每季度結(jié)束后要制定重點(diǎn)工作任務(wù)完成一覽表，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字，做到各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到崗位，落實(shí)到人頭。

第四階段為考評考核階段。由辦公室牽頭，局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等，采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績效考核、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與群眾評議等相結(jié)合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。對于考核結(jié)果，將作為年終評先評優(yōu)的重要依據(jù)，對考核結(jié)果不稱職或不合格的科室及個(gè)人，在評先評優(yōu)上將實(shí)行一票否決制。

市人事局（編辦）精細(xì)化管理是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。從2009年起，我局的精細(xì)化管理工作將作為一種常態(tài)機(jī)制運(yùn)行，各科室、各事業(yè)單位要超前準(zhǔn)備，超前謀劃，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

五、組織機(jī)構(gòu)

組 長：黃麗萍

副組長：張鐵友 蔣文濤祁文

成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學(xué)

王寶勛 張國學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星

黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學(xué) 王 欣 張國慶

周連弟 馬 軍 何 璐

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況，實(shí)行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。

六、幾點(diǎn)要求

一是要提高認(rèn)識(shí)。要正確認(rèn)識(shí)在系統(tǒng)開展精細(xì)化管理的重要性和緊迫性，把思想切實(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的各項(xiàng)部署上來，統(tǒng)一到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)轉(zhuǎn)型上來，從而推動(dòng)人事編制工作上水平，上檔次。

二是要精心部署。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真研究，認(rèn)真探討，精心準(zhǔn)備，周密部署，把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)到位，確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。

三是要密切配合。無論是牽頭科室還是參加科室，都要認(rèn)真履行職責(zé)，做到既分工明確，又加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。要形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，按照方案的總體要求和安排，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。

四是要加強(qiáng)督查。辦公室、機(jī)關(guān)黨委和監(jiān)察室要切實(shí)負(fù)起牽頭抓總的職責(zé)，做好精細(xì)化管理的各項(xiàng)檢查督促工作，努力做到把握全局，及時(shí)協(xié)調(diào)，跟蹤督辦，解決問題，從而形成抓落實(shí)的整體合力。

五是要搞好結(jié)合。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作，提高檔次。因此，必須把實(shí)施精細(xì)化管理與貫徹落實(shí)市委五屆三次全會(huì)精神結(jié)合起來，與集中力量打一場我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來，與“解放思想求發(fā)展、我為轉(zhuǎn)型做貢獻(xiàn)”主題教育結(jié)合起來，確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效。

此方案各縣區(qū)參照執(zhí)行。

第三篇：實(shí)施精細(xì)化管理

實(shí)施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路

仁化縣機(jī)關(guān)幼兒園

一、幼兒園基本情況

我園創(chuàng)辦于1961年2月，是廣東省一級幼兒園，廣東省綠色學(xué)校，省巾幗文明崗，韶關(guān)市衛(wèi)生先進(jìn)單位，韶關(guān)市餐飲服務(wù)食品安全示范單位，縣文明單位，縣安全文明校園等。

1、幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設(shè)14個(gè)教學(xué)班，其中大班6個(gè)，中班4個(gè)，小班4個(gè)。

2、全園67名教職工。園班子由園長、副園長、教研主任共五人組成，班子成員均是大專以上學(xué)歷。專職教師33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其他保教人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級職稱的專職教師36人。

3、園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動(dòng)場地1918平方米，生均分別為10.8平方米、12.6平方米、5.2平方米。綠化覆蓋率達(dá)100%。

4、戶外活動(dòng)場地寬敞，設(shè)有游戲區(qū)、植物區(qū)、30米直線跑道、攀巖活動(dòng)區(qū)等多功能、綜合性活動(dòng)區(qū)域。

5、室內(nèi)設(shè)有音樂室、科學(xué)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、圖書閱覽室、體能室、多媒體放映室等，功能齊全。

二、主要辦園經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全。近幾年來，我園克服重重困難，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了改造。

1、通過財(cái)政撥款15萬元和自籌資金100多萬元, 為教師添置了多媒體工作平臺(tái)和教學(xué)電腦。

2、活動(dòng)場地鋪設(shè)了安全塑膠；大型戶外玩具；新搭建幼兒舞臺(tái)、升旗臺(tái)；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

3、按照廣東省一級幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn), 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學(xué)正常有序地開展。

4、對幼兒園的環(huán)境和綠化進(jìn)行了全面的改造。如：外墻、植物園等。

（二）構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，提高管理效能

幾年來，幼兒園堅(jiān)持依法辦園，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得身心健康習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。

1、理清辦園思路、確定發(fā)展目標(biāo)

思路就是出路, 定位就是地位。我們的管理理念就是“精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是結(jié)果”。把幼兒園建成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序、師資雄厚、質(zhì)量優(yōu)等、特色鮮明的高標(biāo)準(zhǔn)新型幼兒園是我們努力的方向。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”。

2、建立健全制度、落實(shí)園務(wù)管理

我園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。園長負(fù)責(zé)全面工作，業(yè)務(wù)副園長分管教育教學(xué)，后勤副園長負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、下設(shè)辦公室主任、教研主任、年級組長、班主任進(jìn)行分層管理、責(zé)任到人，重心下移的管理體制。將全體教職工凝聚在一起，形成一個(gè)無縫管理網(wǎng)絡(luò)。形成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象；促進(jìn)了幼兒園精細(xì)化的管理。

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)督

①成立了由園長、級組長、財(cái)務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會(huì)，下設(shè)保教、保健、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)職能科室，并形成了分層管理的體系。

②幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有依據(jù)，使全園各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時(shí)，確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行。

③建立行政輪流值周制度，深入到班級和各部門，對全園的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和督促，每月及時(shí)小結(jié)，肯定成績，指出存在問題，提出改進(jìn)要求。

④建立了一套考核評價(jià)體系，主要通過對教職工從德、能、勤、績和個(gè)人目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)，并與晉升、評優(yōu)和聘任掛鉤。

(2)分層負(fù)責(zé)、責(zé)仼到人。

①園長負(fù)責(zé)全面工作，制定幼兒園一系列崗位職責(zé)與細(xì)則，抓好落實(shí)、及時(shí)總結(jié)。

②業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)教育教學(xué)量化管理，深入教學(xué)第一線, 指導(dǎo)和觀摩，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教職工崗位考核，做好幼兒家長工作和工作記錄。

③后勤副園長負(fù)責(zé)班級的財(cái)產(chǎn)管理交接登記，做好幼兒膳食調(diào)查與評價(jià)，環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、開學(xué)初和每周五下午認(rèn)真組識(shí)教職工學(xué)習(xí)和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學(xué)習(xí)教職工樹立了奉獻(xiàn)觀念、服務(wù)觀念、責(zé)仼意識(shí)、形象意識(shí)、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。辦園水平不斷提升，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2、在日常工作中，我們善于做思想工作。(1)堅(jiān)持教育人性化原則；(2)發(fā)展個(gè)性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸?；瓌t。形成良好的集體精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，打造和諧團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。教師之間善于團(tuán)結(jié)，和諧共事，能珍惜共事的緣分，珍惜合作的機(jī)會(huì)，把每一項(xiàng)工作做好。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

(1)以“走出去，請進(jìn)來”和園本培訓(xùn)的形式，組織全體教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合能力和專業(yè)化的發(fā)展。

(2)邀請幼教專家來我園進(jìn)行專題講座，提高教師的理論知識(shí)和專業(yè)水平。近年來不斷邀請專家進(jìn)園指導(dǎo)，讓教師、家長們通過借助專家力量得以分享優(yōu)質(zhì)的保教知識(shí)。

(3)選派骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)。為大力提高教師綜合素質(zhì)，多渠道搭建教師成長平臺(tái)，有計(jì)劃的開展骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室，促進(jìn)發(fā)展?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。

A、充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，經(jīng)常與周邊縣、韶關(guān)市、廣州市等幼兒園進(jìn)行管理工作的探討，研究課堂教學(xué)，提高保教效益。

B、工作室能做到精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，有序組織，扎實(shí)開展“送教送培”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學(xué)觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動(dòng)的開展，讓教師展現(xiàn)風(fēng)釆，快速成長。

（四）走改革發(fā)展新路，提高保教工作質(zhì)量

1、我園定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，扎扎實(shí)實(shí)抓好教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、課后教學(xué)反思、一日生活的組織等環(huán)節(jié)，做到了過程求實(shí)，細(xì)節(jié)從嚴(yán)，抓好常規(guī)，要求教師橫向反思找差距，縱向反思常總結(jié)，多向反思探新路。（成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。沒有反思是不深刻的，不會(huì)反思是不可能成長的。）

2、開展特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。打造幼兒園的教育特色，把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中，發(fā)掘幼兒的表演天賦，大膽在集體面前表現(xiàn)自我。

（1）開展藝術(shù)周活動(dòng)。每周五下午，按班級順序，組織幼兒到戶外場地進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒從小對藝術(shù)的興趣。

（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動(dòng)，利用晨間、課間、離園等活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動(dòng)作得到進(jìn)一步的提升。有專職的男體育老師來組織幼兒活動(dòng)。

（3）利用課間活動(dòng)，開展手工、剪紙、繪畫、撕紙、折紙、泥工等一系列的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手的能力和手腦并用的協(xié)調(diào)能力。

（4）開展“示范課”與“匯報(bào)課”活動(dòng)，通過說課、做課、評課，打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。教研組長、年級組長每周進(jìn)行教研活動(dòng)，做到聽課有記錄、有反饋。

（5）積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容。教師通過多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，營造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

3、注重區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為避免小學(xué)化教學(xué)，我園以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式，組織幼兒進(jìn)行五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。

（1）開展幼兒體能鍛煉活動(dòng)。

（2）為幼兒提供豐富、適宜的讀物，經(jīng)常組織幼兒一起看圖書、講故事，豐富幼兒的語言表達(dá)能力。

（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。

（4）充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

（5）為幼兒充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方法表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

4、我園重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與保教工作，共同研究有關(guān)幼兒教育的問題。我們通過召開家長會(huì)、“家長開放日”活動(dòng)，利用“家長園地”、電話訪問、家訪等形式，聽取家長意見和建議，改進(jìn)工作方式方法，收到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長

1、堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

2、規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度。保健醫(yī)生為幼兒建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊的記錄工作，做好統(tǒng)計(jì)、分析、評價(jià)工作。

3、保育員每天注重課室的通風(fēng)透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。各班嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作。責(zé)任到人，責(zé)任到班，大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

4、保健醫(yī)生為幼兒均衡合理安排幼兒膳食，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。及時(shí)認(rèn)真做出營養(yǎng)分析，組織后勤人員進(jìn)行討論改進(jìn)措施，聽取教職工意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)量攝取更加均衡合理。

5、加強(qiáng)幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負(fù)責(zé)幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。邀請仁化縣司法所人員到我園進(jìn)行法制專題講座和派出有關(guān)人員參加安全培訓(xùn)。由于監(jiān)管到位，一年來無一責(zé)任事故的發(fā)生。

（六）發(fā)揮省示范園的作用

我園積極發(fā)揮省一級幼兒園的示范帶頭作用。有計(jì)劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，通過參觀、學(xué)習(xí)開放日、交流活動(dòng)等教學(xué)觀摩，達(dá)到資源共享，對全縣幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。

第四篇：實(shí)施精細(xì)化管理

實(shí)施精細(xì)化管理提升信貸工作水平

——介休市聯(lián)社推行貸款精細(xì)化管理的探索實(shí)踐

為提升經(jīng)營效益，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)支農(nóng)服務(wù)能力，介休市聯(lián)社深入踐行“三個(gè)轉(zhuǎn)變”指導(dǎo)思想，緊緊圍繞業(yè)務(wù)發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防控，在業(yè)務(wù)規(guī)劃、產(chǎn)品創(chuàng)新、信貸流程、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、隊(duì)伍建設(shè)等方面積極實(shí)施貸款精細(xì)化管理，著力推進(jìn)貸款管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，有力地提升了信貸工作整體水平。5月末，該社各項(xiàng)貸款余額達(dá)到了36.02億元，較年初增長2.82億元；不良貸款余額和占比近三年持續(xù)實(shí)現(xiàn) “雙降”。2010年，先后獲得省聯(lián)社“三比一創(chuàng)”先進(jìn)集體、“信貸管理”先進(jìn)單位、“人力資源管理工作”先進(jìn)單位，省銀監(jiān)局“支持中小企業(yè)”先進(jìn)單位，晉中市辦事處先進(jìn)聯(lián)社、信貸管理先進(jìn)聯(lián)社、人均利潤最高獎(jiǎng)、“安貸?！睒I(yè)務(wù)保費(fèi)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

推行背景

上世紀(jì)80年代，介休市率先完成了工業(yè)化城市的原始資本積累，形成了以煤、焦炭為主導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，一大批規(guī)模以上企業(yè)像雨后春筍般涌現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，煤、焦炭出口量占全省出口量的2/

3、全國的1/3，該市以“焦炭之都”享譽(yù)三晉大地。

但隨著亞洲金融危機(jī)的全面爆發(fā)和煤焦產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)整，全市焦炭企業(yè)由107家銳減到10家，生產(chǎn)能力減少880萬噸，煤礦企業(yè)由56加減少到31家，洗煤企業(yè)由226家減少到143家，煤焦行業(yè)遭到重創(chuàng)，前景堪憂。而一直支持煤焦行業(yè)發(fā)展的介休市聯(lián)社也經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn)和壓力，并為此付出極其慘重的代價(jià)，僅2004年就形成不良貸款1.4億元，占到原有煤焦企業(yè)貸款總數(shù)的1/3。

重壓之下的介休市聯(lián)社一班人，經(jīng)過反復(fù)研究討論，最終確立了“立足專業(yè)抓規(guī)范，精細(xì)化管理促發(fā)展”的工作思路，并積極探索精細(xì)化管理模式，走出一條科學(xué)發(fā)展之路。探索實(shí)踐

推行制度精細(xì)化。以信貸管理工作達(dá)標(biāo)活動(dòng)為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)人員管理、檔案管理、業(yè)務(wù)流程、辦貸程序、貸后管理、內(nèi)控制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，先后制定完善了《信貸業(yè)務(wù)管理辦法》、《個(gè)人貸款實(shí)施細(xì)則》、《貸款審批流程》、《信貸檔案管理辦法》和《貸款風(fēng)險(xiǎn)防控辦法》等17項(xiàng)制度，進(jìn)一步明確了“三查”程序、貸款審批權(quán)限、放貸程序、貸后管理、檔案管理和資產(chǎn)保全措施，規(guī)范了各機(jī)構(gòu)、主管、分管和從業(yè)人員的操作行為，保證了專業(yè)化經(jīng)營、精細(xì)化管理的高效有序運(yùn)作。

推行流程精細(xì)化。將貸款客戶分為煤焦電化類、機(jī)械制造類、種養(yǎng)業(yè)大戶、農(nóng)產(chǎn)品加工類、流通旅游服務(wù)類和日用品加工類等6大類型，并配套制定了銜接流程：篩選目標(biāo)（篩選目標(biāo)行業(yè)）→市場營銷（鎖定目標(biāo)客戶）→服務(wù)方案（了解客戶需求，提出服務(wù)方案）→審查審批（完成授信額度報(bào)批程序）→授后預(yù)警（動(dòng)態(tài)監(jiān)控客戶信貸資金使

用及經(jīng)營情況）→資產(chǎn)組合管理（對客戶進(jìn)行多維度分類管理，動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與收益相匹配），形成了節(jié)節(jié)相連，環(huán)環(huán)相扣的運(yùn)作體系。

推行組織精細(xì)化。結(jié)合縣域服務(wù)對象的特點(diǎn)，成立了中小企業(yè)服務(wù)委員會(huì)并下設(shè)3部，其中客戶部負(fù)責(zé)市場研究，行業(yè)分類，優(yōu)質(zhì)客戶挑選；信貸管理部負(fù)責(zé)客戶信用評級，流動(dòng)資金測算，授信審查，按授權(quán)額度審批或提交中小企業(yè)服務(wù)委員會(huì)授信審批；風(fēng)險(xiǎn)管理部負(fù)責(zé)日常監(jiān)控、預(yù)警信號(hào)、現(xiàn)場檢查，3部又按行業(yè)分類分為4個(gè)專業(yè)小組，加強(qiáng)了對行業(yè)分析的針對性，形成了以客戶為中心、前中后臺(tái)分離制約的專業(yè)化三層組織體系。

推行操作精細(xì)化。始終堅(jiān)持貸款客戶面談面簽制度，要求借款人、擔(dān)保人、出質(zhì)人等主體的夫妻雙方必須同時(shí)在場，5萬元以上的貸款必須全部進(jìn)行公證，100萬元以上的大額貸款必須制定貸前調(diào)查方案，所有貸款必須留存影像資料，并實(shí)行了貸款條件、貸款程序、貸款利率及5萬元以上新增貸款“四公開”，有效地杜絕了借冒名貸款等違規(guī)放貸問題的發(fā)生。

推行責(zé)任精細(xì)化。明確規(guī)定了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、信貸科、分管副主任、聯(lián)社主任的放貸權(quán)限，制定出臺(tái)了貸款第一責(zé)任人制度、主審查人制度、貸后問責(zé)制度、客戶經(jīng)理等級管理制度和客戶經(jīng)理輪（離）崗制度，形成了理事長為第一責(zé)任人，主任負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，分管副主任主抓推進(jìn)，信貸、客戶、風(fēng)險(xiǎn)部門和營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人具體實(shí)施的良好工作局面，構(gòu)建了統(tǒng)一、規(guī)范、嚴(yán)格的崗責(zé)體系和精細(xì)化責(zé)任目標(biāo)傳導(dǎo)機(jī)制，保證了信貸流程各環(huán)節(jié)緊密銜接，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。

推行考核精細(xì)化。對各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)行月排隊(duì)、季考核、年兌現(xiàn)，將信用社主任20%的工資與精細(xì)化管理工作績效掛鉤，并作為季度流動(dòng)紅旗和考核評比的主要依據(jù)，對不能完成達(dá)標(biāo)目標(biāo)的信用社實(shí)行一票否決制；對做出突出貢獻(xiàn)的員工和信用社給予5000-10000元的重獎(jiǎng)，極大地調(diào)動(dòng)了全員參與信貸精細(xì)化管理工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了員工主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

作用效果

信貸投向趨于合理。通過精細(xì)化管理，信貸投向由原來單純支持煤焦行業(yè)向農(nóng)副產(chǎn)品深加工、餐飲服務(wù)物流業(yè)等方向轉(zhuǎn)變，對不符合貸款條件的涉煤企業(yè)實(shí)行了信貸強(qiáng)制退出，支持了科技型民營企業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，有效解決了當(dāng)?shù)氐氖Ｓ鄤趧?dòng)力。目前，該聯(lián)社已清戶壓縮、依法起訴關(guān)停并轉(zhuǎn)企業(yè)36家，清收處置不良貸款6023萬元，創(chuàng)建支持省級信用村8個(gè)，重點(diǎn)支持了27個(gè)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、9個(gè)信用市場、15個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社，安排就業(yè)670人。

服務(wù)效應(yīng)直觀體現(xiàn)。通過支持大型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和新型煤化工建設(shè)和煤、焦、化、鋼綜合型化工園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)了具有完整產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)企業(yè)集團(tuán)的形成，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。維群生物工程有限公司在該聯(lián)社4500萬元的社團(tuán)貸款支持下，已成為晉中市唯一的5億元以上農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)；路鑫煤炭氣化有限公司在1.2億元社團(tuán)貸款支持下，整合的四家煤礦年產(chǎn)量達(dá)到390萬噸，形成了價(jià)值倍

增效應(yīng)；山西安泰集團(tuán)股份有限公司、介休市新泰鋼鐵有限公司在2.54億元的社團(tuán)貸款支持下，形成了洗煤、焦化、燒結(jié)、冶煉、發(fā)電五條循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，H型鋼年產(chǎn)量120萬噸，洗煤量80萬噸。

信用環(huán)境得以改善。對內(nèi)開展了跟蹤管理、隨機(jī)抽檢，找出了員工管理、操作流程上的盲點(diǎn)，降低了員工的僥幸心理；對外調(diào)查了企業(yè)人員履職盡責(zé)情況，有效防范了道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)。某有限公司到該聯(lián)社申請貸款，經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)該公司法人代表張某在介休建設(shè)銀行的一筆5年的貸款6萬元至今未還，調(diào)查結(jié)果顯示該借款人信用度較低，當(dāng)即就拒絕了該公司的貸款請求，從源頭上杜絕了貸款風(fēng)險(xiǎn)的形成。

第五篇：實(shí)施精細(xì)化管理

實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-----------房村鎮(zhèn)中心中學(xué)安全工作交流材料

安全重于泰山，安全工作是學(xué)校工作的生命線。這是用生命換來的血的教訓(xùn)：房村鎮(zhèn)中心中學(xué)地處蘇皖兩省三縣交界處，民風(fēng)彪悍，學(xué)生易受社會(huì)風(fēng)氣影響。2004年4月6日，學(xué)校一名初二學(xué)生因瑣事打架身亡，自此學(xué)校跌入發(fā)展的最低谷。再加上房村高中部逐年解散影響（2007年結(jié)束），學(xué)校管理無法跟上，學(xué)生打架成風(fēng)，惡習(xí)難改，生源加劇流失，社會(huì)上怨聲載道，家長們滿腹牢騷。房村中學(xué)痛定思痛，從安全工作抓起，徹底認(rèn)識(shí)到了安全管理的重要性：生命不保，和談教育，安全不保，何談質(zhì)量。

房村中學(xué)歷經(jīng)12年堅(jiān)持，始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”、“安全工作，預(yù)防為先”，的理念，安全管理實(shí)現(xiàn)“全時(shí)空、全方位、全員化”，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識(shí)，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切切實(shí)實(shí)把“安全無小事”落實(shí)到具體工作中，從而使學(xué)校逐步邁入發(fā)展正軌，直致今天來之不易的發(fā)展高度。逐漸取得了社會(huì)的贊譽(yù)和轄區(qū)百姓的認(rèn)可，老師們也得到了應(yīng)有的尊重。在這漫長的蛻變過程中，房村中學(xué)一直堅(jiān)持實(shí)施精細(xì)化管理，確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、和諧，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、精善制度，明確責(zé)任

沒有規(guī)矩不成方圓。建立精細(xì)完善的安全管理制度是強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)化安全管理并取得效益的基礎(chǔ)。為了使校園安全有章可循，有規(guī)可依，學(xué)校對現(xiàn)行的各種安全制度、預(yù)案去偽存真，去粗求精，進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，制定了《房村中學(xué)校園安全管理制度匯編》，涉及學(xué)校行政、教務(wù)、日常、后勤、安全教育、安全督查等一系列安全管理規(guī)章制度?！吧槐＃労谓逃?？”為把安全工作落到實(shí)處，我們樹立了“一個(gè)觀念”：確保安全是第一責(zé)任；強(qiáng)化了“三個(gè)意識(shí)”：安全責(zé)任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理；領(lǐng)導(dǎo)和教師的“一崗雙責(zé)”責(zé)任。學(xué)校與教師層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將主體責(zé)任層層分解，落實(shí)到每個(gè)工作崗位，形成全員齊抓安全的工作格局。

二、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，明確政教職能

1、明確分工，提高執(zhí)行力。政教工作是安全工作的主戰(zhàn)場。政教處設(shè)有政教主任，副主任計(jì)3人、團(tuán)支部書記1人、加上政教校長5人，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，遇到大的事情、棘手的事情，大家群策群力，共同解決。團(tuán)結(jié)使政教處的執(zhí)行力足夠強(qiáng)大。政教校長，政教主任還分別擔(dān)任一個(gè)年級的負(fù)責(zé)人，每人先管好自己的年級，問題就解決一半，更能沉下去及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，消滅處理在萌芽狀態(tài)。

2、以身作則，提高戰(zhàn)斗力。作為房中政教人，我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。政教處5人長期以來堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作。榜樣的力量是無窮的，各人帶好自己的班級就是一種無聲的力量。作為班主任必須天天在一線，學(xué)生有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，都能了解；政教人作為班主任還有一項(xiàng)職能，就是能了解班主任的辛苦、想法和心聲。因?yàn)檎烫幦硕紦?dān)任班主任工作，每晚查宿，政教處的同志都會(huì)到場，所以班主任也沒有懈怠的。政教主任隨時(shí)能看到宿管員記錄，對違紀(jì)的班級第二天集隊(duì)時(shí)，就嚴(yán)肅批評。因?yàn)楣芾矸答伡皶r(shí)，所以學(xué)生很規(guī)范，不會(huì)出現(xiàn)安全空檔。

3、嚴(yán)格規(guī)范,提高威懾力，為教學(xué)保駕護(hù)航。政教處就是為全校師生保駕護(hù)航的，對于問題學(xué)生問題現(xiàn)象做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，公開透明，絕不姑息,從而樹立自己的威嚴(yán)、威力。(學(xué)生見到其他校干、老師可能該玩還是玩；該瘋還是瘋。但是見到政教校長、政教主任，馬上規(guī)規(guī)矩矩，有些性格隨和的老師課遇到學(xué)生搗亂，上不下去的時(shí)候，只要來一句：我馬上打電話讓政教校長或政教主任過來，學(xué)生立馬就安靜了。)

4、安全工作周安排月總結(jié)，做到有條不紊。政教處每月制定工作要點(diǎn)，每周編印工作日程安排，下發(fā)班主任組織實(shí)施。每月一次安全檢查，搜查管制刀具等。負(fù)責(zé)安全的同志還會(huì)不定時(shí)拿著探測儀進(jìn)入教室檢查。充分利用校園廣播站、校報(bào)、“國旗下講話”、板報(bào)、宣傳欄等陣地，宣傳安全知識(shí)；組織“安全教育宣傳月”、“遵守交通法規(guī)尊重生命旅程”等系列安全教育活動(dòng)

5、實(shí)施學(xué)生成長足跡展示月卡工作。月初學(xué)生自我制定月度目標(biāo)，月末有學(xué)生自我評價(jià)，同學(xué)之間互相評價(jià)，最后是班主任月末寄語，學(xué)生回家交家長評價(jià)簽字帶回學(xué)校展示評比，一張?jiān)驴ㄗ寣W(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展愿景，讓家長看到孩子的成長，溝通了家校聯(lián)系，形成教育合力，社會(huì)美譽(yù)度，家長獲得感大幅提升。

三、細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢督促點(diǎn)評

狠抓常規(guī)管理，重在落實(shí)，及時(shí)反饋，強(qiáng)勢點(diǎn)評督促確保抓落實(shí)不走過場。

1、公開公平對待班級工作。對考核結(jié)果違紀(jì)的班級，政教處剛開始不好意思公示，因?yàn)橛行┌嘀魅尾焕斫?、不接受；政教處怕得罪老師而不敢公示，?dǎo)致檢查失去意義。后來政教處校長、主任用自己的班級問題，帶頭拿出來曬一曬，公開批評。班級考核也接受班主任監(jiān)督。慢慢的大家就都接受問題公示了。只有公示問題，才能引起重視。才能達(dá)到管理效果。在每周例會(huì)上，政教處都會(huì)把違紀(jì)班級一一公示。每周都強(qiáng)調(diào)安全管理。

2、一日三餐集隊(duì)，以前沒排隊(duì)時(shí)，學(xué)生下課就沖向食堂，極易發(fā)生安全問題，于是學(xué)校要求從教學(xué)區(qū)排隊(duì)進(jìn)入餐廳，值周校干就利用三餐集隊(duì)時(shí)間對一天發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)點(diǎn)評。

3、進(jìn)入秋季后，我們學(xué)校就會(huì)把做廣播操改為跑操，因?yàn)榕懿俦茸霾俑绣憻捫Ч?，上下午大課間都跑操，跑完操學(xué)生也要集中，政教處把跑操情況，各班喊口號(hào)的情況以及日常發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)評一下，讓學(xué)生及時(shí)反省改正。點(diǎn)評完，全體學(xué)生要放聲喊一遍學(xué)?？谔?hào)振奮士氣。然后回教室準(zhǔn)備上課。

4、每周一升旗之后，政教主任、政教校長把各自上周發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行集中點(diǎn)評。因?yàn)閷W(xué)生站著聽會(huì)，部分學(xué)生喜歡小聲講話。我們就讓學(xué)生全部蹲下，效果非常好，會(huì)場相當(dāng)安靜。點(diǎn)評完，班主任帶回教室上班會(huì)課，進(jìn)行再教育。

5、每學(xué)期開學(xué)的第一天，放假的最后一天，政教處會(huì)提前安排好一天的臨時(shí)時(shí)間表，統(tǒng)籌安排學(xué)校事情，如安排每個(gè)年級的書籍領(lǐng)取等。通知家長及時(shí)來接學(xué)生。放學(xué)前，會(huì)再一次全校學(xué)生集中，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)等。

6、班主任每天“七必到”已形成習(xí)慣。班主任全天候?qū)W(xué)生進(jìn)行監(jiān)控，才能最大限度的減少安全事故的發(fā)生。早上6點(diǎn)20起床，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生跑操；早飯后班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生；午飯后，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生上好靜校課；晚飯后班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，安排學(xué)生上好閱讀課；上下午大課間跑操，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織好跑操；晚上放學(xué)，班主任到宿舍清點(diǎn)學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)休息。

7、檢查及時(shí)跟上。對一天三操檢查，并且會(huì)及時(shí)點(diǎn)評；早飯后，對全校衛(wèi)生進(jìn)行檢查；對中午靜校課紀(jì)律檢查；午飯后、晚飯后，學(xué)生會(huì)對各班紀(jì)律進(jìn)行檢查；晚就寢，宿管員對就寢情況進(jìn)行檢查。及時(shí)檢查讓學(xué)校班主任更好掌握了學(xué)生動(dòng)態(tài)。

8、開好家長會(huì)，贏得家長的配合。每學(xué)期期中考試后，我們都會(huì)舉行一次家長會(huì)，我們的家長會(huì)，絕不走形式。我們學(xué)校1千多名學(xué)生，一千多位家長全部坐在足球場上，開會(huì)的時(shí)候，會(huì)場是安靜的，我們利用家長會(huì)，不提名列舉一些學(xué)生的壞習(xí)慣及違紀(jì)情況，不提名說出一些家長做的不到的現(xiàn)象，讓家長受到觸動(dòng)，當(dāng)然我們做的更多的是讓家長看到學(xué)生的成長。每次家長會(huì)都取得很好的效果。

四、嚴(yán)抓落實(shí)是關(guān)鍵

“精細(xì)化管理”要求嚴(yán)格落實(shí)到位以糾正偏差。有制度不落實(shí)等于沒制度，落實(shí)不堅(jiān)決、不堅(jiān)持，同樣無成效。有一個(gè)公式非常好，“制度+不落實(shí)=0”。制度執(zhí)行力低下是學(xué)校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執(zhí)行后才能夠顯示出其價(jià)值。為此，我校以高度負(fù)責(zé)的精神和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，自我加壓，不折不扣地執(zhí)行安全管理制度，創(chuàng)造性地開展安全管理工作。

1、切實(shí)開展“安全教育日”主題教育。我校將“交通安全教育”作為每學(xué)期開學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《道路交通安全法》和交通法規(guī)知識(shí)，做到安全教育從學(xué)生入校抓起。日常工作中，通過國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)等陣地不斷強(qiáng)化交通安全宣傳教育。為了增強(qiáng)教育宣傳的直觀性、趣味性，提高教育效果，我校還經(jīng)常組織師生觀看交通安全警示錄像、圖片展等，積極開展交通安全警示教育活動(dòng)。

2、扎實(shí)開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)，我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持開展“入學(xué)常規(guī)及養(yǎng)成教育月活動(dòng)”。堅(jiān)持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為主抓手，把紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)定學(xué)生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。對應(yīng)該做的行為通過嚴(yán)格管理，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，格式化為在不同場合應(yīng)具備的習(xí)慣性的規(guī)范行為。如我們對學(xué)生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅(jiān)持長期訓(xùn)練，學(xué)生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。在養(yǎng)成教育中，學(xué)校注重發(fā)揮 “團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

3、積極開展安全疏散演練活動(dòng)。安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救、自護(hù)、逃生的有效辦法，我校每學(xué)期至少開展一次針對地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的全員緊急疏散演練，同時(shí)在小范圍內(nèi)（以年級、班為單位）進(jìn)行針對溺水、車禍等故事的助救應(yīng)急演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救、互救的方法。各種演練活動(dòng)做到有計(jì)劃、有預(yù)案、有總結(jié)，并留下文字、圖片、影像等資料。演練活動(dòng)做到精心組織、周密安排，嚴(yán)防演練過程中出現(xiàn)安全問題。確保全年師生參與率達(dá)到100%

4、三位一體，增強(qiáng)合力

我校形成了由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會(huì)各界人士參加的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，建立校外德育基地、成立家長委員會(huì)、聘請校外輔導(dǎo)員，并聘請河北派出所所長為法制副校長，每學(xué)期到校作法制講座。我們通過各種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家校聯(lián)系卡等形式告知學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況和學(xué)校最近的安全教育活動(dòng)，節(jié)假日期間下發(fā)《致家長一封信》，讓家長重視對孩子假期的安全保護(hù)。形成了多渠道、全方位的教育管理體系.五、警鐘長鳴，防范第一 1.加大投入，保障有力

在資金上，學(xué)校大力支持。近年來，我校加大投入，不斷增強(qiáng)物防技防裝備；在學(xué)校重點(diǎn)部位，安裝更換電子監(jiān)控系統(tǒng)。按照要求專人定期對公用設(shè)施進(jìn)行檢查、維修、更換等，實(shí)行周查周報(bào)、月查月報(bào)，確保常安無患。我們加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境的摸排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不安全的因素，并告之師生。同時(shí)將這些情況向上級教育部門和有關(guān)管理部門反映，建議解決方法，從根本上消除安全隱患。在班主任的管理上工作上是嚴(yán)格要求的，生活上是人性化的。學(xué)校對于班主任待遇上，一路綠燈（考核費(fèi)用，防寒防暑，外出學(xué)習(xí)等）。付出就有回報(bào)，我們學(xué)校的管理、教學(xué)成績得到了百姓的認(rèn)可。2014年以來學(xué)校連續(xù)榮獲中考優(yōu)勝獎(jiǎng)一二等獎(jiǎng)，2016年科學(xué)發(fā)展評估考核，學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)。

2.以學(xué)平險(xiǎn)、安全平臺(tái)為載體，完善安全工作

在沒有學(xué)平險(xiǎn)之前，是省里財(cái)政給學(xué)生買的學(xué)校責(zé)任險(xiǎn)，因?yàn)槲倚Ｒ郧敖?jīng)歷了學(xué)生傷害事故后，去辦理報(bào)銷時(shí)，經(jīng)歷種種刁難，和保險(xiǎn)公司爭吵等，最后大部分資金還是學(xué)校解決。學(xué)平險(xiǎn)一出現(xiàn)，學(xué)校就決定要做好它，無論什么事，開頭一年至關(guān)重要，第二年就成了習(xí)慣。第一年我們做了學(xué)生3周時(shí)間的工作，開學(xué)生會(huì)，開班主任會(huì)。第一年完成了百分之八十多。有了第一年工作，第二年沒費(fèi)勁就達(dá)到了百分之九十多，沒買的也是家里買過別的保險(xiǎn)了。

安全平臺(tái)就是督促緊一點(diǎn)，每周例會(huì)上，政教處及時(shí)提醒班主任督促學(xué)生完成，效果很好。

回顧近年的安全工作，我們深深感到安全工作容不得半點(diǎn)松懈，即使是今天的校園一片寧靜，依然會(huì)有許多安全隱患，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。營造一個(gè)安全、寧靜、怡人的教學(xué)環(huán)境與氛圍是我們的責(zé)任，我們將繼續(xù)深入地把安全工作開展下去，努力改善校園安全環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力；以更加扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛，共同為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天！